第四单元 15 青春之光-【名校作业】2025-2026学年七年级下册语文同步周测练习（统编版·新教材）

15 青春之光 1.下列加点字的读音全部正确的一项是( A.瓢泼(pio)熟络(sh6u) 铆足了劲(mǎo)】 B.执拗(niù) 心扉(fi) 围追堵截(jié) C.崎岖(qū) 哽咽(yan) 心急如焚(fén) D.毛坯(pi) 诚挚(zh) 直言不讳(hui) 2.无悔青春，无憾人生，挺起国之脊梁。班级开展 以“榜样赋能·励志前行”为主题的学习活动，请 你参与并完成下列任务。 黄文秀，驻百坭村第一书记。2016年，她 放弃城市的工作机会，回到家乡最贫困的地方， 白天到各地考察，夜里辗转难眠，积极寻找脱贫 之路。扶贫“长征”路上，百坭村103户贫困户 顺利脱贫88户，村集体经济项目收入翻倍。她 用生命诠释了新时代共产党员不忘初心、牢记 使命、永远奋斗的价值追求和使命担当。2019 年6月17日凌晨，她遭遇突发山洪不幸遇难，年 仅30岁。 (1)请根据《现代汉语词典》（第7版）中“转”的 部分词条，给下面加点的字注音、释义 注音 辗转难眠 释义 zhuan①改换方向、位置、形势、情况等。 转②把一方的物品、信件、意见等传到另 一方 zhuan①旋转。②绕着某物移动；打转。 (2)宣传展板上还摘选了其他像“时代楷模”黄 文秀一样驻村扶贫的“第一书记”的事迹。 他们肩负重托，不忘初心、牢记使命，为改变 贫困山区面貌、促进乡村发展作出了突出贡 献。看到这些事迹，你心里涌起敬意。你在 心里对这些“第一书记”说：“ (3)活动中，同学们拟写了下面的对联，但是上 下联都不完整，请你将提供的词组还原到 上下联中，使之成为一副完整的对联。（填 序号) ①寒意散②手牵手③心连心④送温暖 上联：扶危救难 下联：帮贫致富 一周测练习7年级语文下册智 3.学校开展以“奋斗正青春”为主题的系列活动。 请你参与并完成下列任务。 材料一 当代中国青年要有所作为，就必须投身人 民的伟大奋斗。同人民一起奋斗，青春才能亮 丽：同人民一起前进，青春才能昂扬：同人民一 起梦想，青春才能无悔。 一一习近平 材料二 青年是革命的柱石。青年是革命果实的 保卫者，是使历史加速向更美好的世界前进的 力量。 —一宋庆龄 材料三 为世界进文明，为人类造幸福。以青春之 我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族， 青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐 其无涯之生。 李大钊 (1)材料一中的画线句运用了」 的修辞 手法，作用是 0 (2)同学们分享了以上三则材料。请仿照示例， 以“青年要…”为开头，写出你的探究结论。 示例：青年要把自己投身到建设和保卫国家 的行列中，在昂扬进取、不懈奋斗中展现人 生价值，开拓美好未来。 4.在现当代中国，各行各业中涌现出无数的榜样 人物：《谁是最可爱的人》中的志愿军战士们、 最美教师张桂梅、大学生村官黄文秀…他们 是否是你的榜样？同学们在“青春榜样”留言 板上纷纷留言，请你仿照画横线的语句，将下 面的小诗补写完整。 教海是条漫长的道路， 榜样则是条捷径。 黄文秀是我的棱样， 她立足“三农”，无怨无悔， 如一盏明灯，指引我前行的方向。 … 我们将以青春之我， 铸就祖国明日之辉煌。 智 周测练习7年级语文下册 量 15青春之光 1.B【解析】本题考查字音的辨读。A项，“熟”应读“shú”；C项“咽”应读“yè”；D项，“坯”应读“p”。 2.(1)zhuǎn改换方向、位置、形势、情况等 【解析】本题考查汉字的字音和字义。“辗转难眠”意为（身体）翻来覆去难以人睡。结合“转”的词条可知，应选“zuǎn”的读音和“改 换方向、位置、形势、情况等”的字义。 (2)示例：可敬的“第一书记”们，感谢你们用热情与实干、勤奋与智慧、执着与坚守，为贫困村和贫困户办实事、解难题、促振兴。我 会以你们为榜样，努力学习，以青春力量谱写祖国繁荣发展的新篇章。 【解析】本题考查语言表达。围绕“第一书记”的事迹和精神，表达对他们的赞美和敬佩之情，并表达向他们学习之意即可。 (3)②③ 【解析】本题考查对联的补写。补写对联时，要遵守上下联“字数相等、词性相对、结构相同、仄起平收”的原则。阅读上联，“扶危救难” 靠的是实践，需要用实际行动把帮扶措施落实到实处，即：扶危救难手牵手，“手”是仄声。下联应为：帮贫致富心连心，“心”是平声。 3.(1)排比加强语势，增强了说服力 【解析】本题考查修辞手法的辨析和作用。阅读画线句可知，其运用了排比的修辞手法。排比是把结构相同或相似、内容密切相关 的三个或更多的短语或句子排列起来。用排比抒情，可以把感情抒发得淋漓尽致；用排比说理，可以把论点闸述得更严密、更透彻。 (2)示例：青年要把奋斗融人党和人民的壮阔事业中，在奋进新征程、建功新时代中贡献青春力量，续写青春荣光。 【解析】本题考查材料内容的理解和语言表达。根据材料一可知，青年要奋斗；根据材料二可知，青年是新时代的保卫者，能够促进 时代发展；根据材料三可知，青年要贡献力量，促进世界发展进步。据此仿照例句写出探究结论即可。 4.示例：张桂梅是我的榜样，她扎根山村，献身教育，/如一座灯塔，照亮我的理想之路。 【解析】本题考查句子仿写。作答时，选择一个能体现青年风采的榜样人物，仿照画线句子的格式，进行仿写即可。需要注意的是， 题干中明确指出“在现当代中国”，因此所选择的人物应为现当代中国先进人物。 30