6.期中学情调研(一)-【真题圈】2024-2025学年七年级下册语文练考试卷（统编版·新教材）

序。第一空，对于国家的命运，通常需要付出实际的努力和可 能的牺牲，因为国家的发展不是空中楼阁，需要每个人的实际 行动和贡献。因此，①句“为之奋斗为之牺牲”最符合这一情 境。第二空，赞美山河，最直接的方式就是通过绘画（描画）和 歌颂（歌咏）来表达对它们的美好感受。所以，③句“为之描 画为之歌咏”最贴切地表达了这一情感。第三空，对于语言文 字和历史文化，人们往往会被它们深厚的内涵和博大的魅力所 吸引，沉醉其中，同时也会被其中的故事和精神所感动。因此， ②句“为之沉醉为之感动”最能体现这种深厚的热爱和感受。 故选A。 8.D解析：根据下文的“岳飞”“文天祥”“辛弃疾”“张骞”，应 分别对应的是“风波亭里的点点残血”（岳飞在风波亭被害）、“零 丁洋里的阵阵叹息”（文天祥被俘后写下《过零丁洋》人“塞外 沙场的连营吹角”（出自辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄 之》)“丝绸路上的声声驼铃”（张骞出使西域，开辟丝绸之路）。 因此正确的排序为：②④③①。故选D。 9.C解析：A.“不但”是连词；B.“比较”在句中是程度副词；D.本 段的正确顺序是②①④③。 10.D解析：“他”在句中是代词，不是名词。 11.B解析：“卿”是古代君对臣的爱称。 12.(1)B解析：祥子是用卖车的钱安葬了虎妞，并非是“攒着买 车的钱”。 (2)示例：①这场大雨让祥子大病一场，让祥子身心俱损，也为 他的最终悲剧埋下了伏笔；②雨中祥子拉车的艰辛和坐车人 的冷漠，折射出当时社会的世态炎凉，而社会的冷酷无情加速 了祥子的沉沦和堕落。压迫剥削底层劳动人民的凉薄、黑暗的 社会是造成祥子悲剧命运的根本原因。 6.期中学情调研（一）】 1.B解析：“憎恶”的“憎”应读zng。 2.C解析：“微不足dào”应写作“微不足道”。 3.A解析：“迥乎不同”意思是形容两个事物或情况差别很大，或 完全不一样，也可以用来形容人的性格、成就、面对某种情况的 表现等，但不能用来形容人本身。 4.②⑤④①③解析：仔细阅读语段可知，②句是提出观点，领 起全段，应为首句。⑤句紧承②句，句中的“他们”指②句中 的“杰出的邓稼先、闻一多”“普通的长妈妈、老父亲”，为第二句。 ④句中的“与杰出人物同行”呼应了②句中的“杰出的邓稼先、 闻一多”，因此为第三句。①句中“与平凡人物共处”呼应了② 句中的“普通的长妈妈、老父亲”，因此为第四句。③句发出号 召，应为尾句。故语句的顺序应为②⑤④①③。 5.C解析：A.“而且”是连词；B.画波浪线的句子运用了比喻的 修辞手法；D.画线句没有语病。 6.(1)弹琴复长啸(2)故园东望路漫漫双袖龙钟泪不干 (3)将军百战死壮士十年归互文 7.C解析：“但他从来没有放弃过，目标坚定”说法有误。《骆驼 祥子》中祥子想要靠自己的努力攒钱买一辆人力车，然而命运 的捉弄和人为的选择让他经历了三起三落，他最终对生活绝望 了。最后，他由一个“体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的， 健壮的，伟大的”底层劳动者沦为一个“堕落的，自私的，不幸的， 社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”。 真题圈语文七年级下12N 8.A.小福子善良温柔B.虎妞泼辣粗俗 9.(1)C解析：A.“横眉冷对千夫指，俯首甘为需子牛”形容对敌 人决不屈服，对人民大众甘心像牛一样俯首听命。表现出鲁迅 强烈的爱国情怀。B.“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”表现 了林则徐以国家利益为重、不计个人得失的高尚情怀。C.“非 淡泊无以明志，非宁静无以致远”体现出诸葛亮宁静淡泊的高 洁志趣和追求，与“爱国”无关。D.“先天下之忧而忧，后天下 之乐而乐”表现出范仲淹心忧天下的情怀。故选C。 (2)①B②示例：图中的林海雪原是典型的东北地域特色景 象，辽阔的“雪原”更好地表现了作者对沦丧土地的热爱，“奔 马”象征着勇往直前的豪迈，寄寓了中华民族不屈不挠的精神 ③作者对收复被侵占的故土、建设新家园的坚定信心和强烈 愿望 10.D解析：洛城并不是诗人的故乡，诗人是在洛城思乡。 11.D解析：A.射箭/射箭的本领：B.介词，用/连词，表目的，来： C.到1像；D.都是“住宿”的意思。 12.A解析：B.有误，“尔”体现出陈尧咨对卖油翁的不满，而非 无可奈何；C.“退盈丈”指退了一丈多远，而不是好几丈远，“盈” 的意思是“满”。故选A。 13.（1)矜（2)当世无双(3)不在意(4)美而无用 (5)示例：不要因为有一点成绩就骄傲，强中自有强中手，要有 精益求精的精神 【参考译文】 【乙】罗守仁精通科举功令文字，（但）一直在科举中失利， (于是)转而学习拳法。（他）四十岁的时候，因为事务到广西去， 到达梧州后，住在一间古寺中。（在寺中）遇到一位僧人，（僧人 虽然)已经八九十岁了，（但)仍然精神健旺，与（罗守仁）交谈 得非常融洽。顺势说到搏斗的武艺时，（罗守仁）露出很骄傲 的神情。僧人请求比试比试，罗守仁就开始舞拳。僧人斜着眼 晴看他，微笑着说：“拳法确实很美，但是不能胜过我。”（僧人） 于是做出姿势，让罗守仁扑向他。罗守仁旋转挥舞着拳头向前， 僧人一挥手，罗守仁就后退了一丈多跌倒了。（僧人)笑着说： “怎么样？”罗守仁知道自己的技艺没有长进，就以弟子对待师 长的礼节来对待僧人，总共在僧人那儿学习了三年，学成后回 去，在广州开设拳馆来教授徒弟。 14.D解析：根据第⑨段“多次接触后，我对吴老的文字观略有 所悟，就是特别注重用文字表现感情内涵”“形象能够表现内 涵，但文字表现得更生动。愈到晚年，我愈感到技术并不重要， 重要的是内涵”可知，第⑨段引用吴冠中的话是为了证明吴 老的文字特别注重用文字表现感情内涵，而不是“为了证明绘 画的表现力不如文学，技巧的重要性不如内涵”。 15.“不动声色”在这里是神色平静的意思。当有人与吴冠中谈起 他的画价值连城时，他神色平静，并认为这与他无关，这一神态 描写表现了吴冠中淡泊名利的品格，表达了作者对吴冠中高尚 人格的赞美。 16.吴冠中外形瘦小，精神却丰富饱满；性格平易，追求执着；他是 富有的世界级著名画家，物质生活却极为俭朴。 17.第一处在第⑥段，“老头想吃，可就是咬不动了”，侧面体现出 吴老年事已高，身体不如之前。第二处在第⑧段，不相识的孩 子们，都亲热地叫奶奶，体现出吴老夫人的平易近人，和蔼可 亲，对待孩子也十分温柔。 答案与解析 18.①让作者好奇的各行业的独特工艺；②让作者渴望探究的风 土人情；③丰富有趣的生活百态。 19.“小书”指的是作者在学校里读的书、认的字，也就是学校的学 业。“大书”指的是让作者充满疑问和好奇的周围世界。更爱 读“大书”，因为作者对无限广阔的生活有无限的好奇和兴趣。 20.①乐观、勤劳的生活态度，如戴大眼镜磨针的老人、绱鞋的大 胖子皮匠，背着孩子的苗妇人唱着歌舀豆浆。②健康、富有活 力的生活状态，如强壮有力的苗人在染坊横木上摇荡，小孩子 前倾后倒拉风箱打铁。③淳朴、自然的生活方式，如伞铺里十 几个学徒工作时尽人欣赏，剃头的人自己托着木盘让剃头师傅 刮脸。 21.画线句子写作者去听、去看、去嗅闻，也就是在观察、体验、思 考并描写生活，只有亲身体验并感悟，写出的文字才最有感染 力和生命力。启示我们：①要像沈从文那样，尝试去阅读生活 与自然这本大书，去观察、体验生活；②要像沈从文那样，既要 去探索，更要自己去思考、寻找解答；③保持对世界的好奇心， 不断探索更广阔的世界，丰厚人生阅历，积累创作源泉。 22.写作思路：本题考查命题作文。题目《点燃》富有象征意义，它 可能指的是某个人或某件事在你生活中的关键时刻，给予你希 望、勇气、信念或警醒，如同点燃了一盏明灯，照亮了你前行的 道路。在立意上，我们要深入挖掘这个题目背后的深层含义。 它不仅仅是一个物理意义上的点燃，更是一个精神意义上的启 迪和激励。因此，我们的文章应该围绕这个中心思想展开，通 过具体的事件和细节，展现出这个“点燃”的过程和它对个人 成长的影响。例如，可以先描述自己人生中的某个灰暗时期， 然后引入那个为你点燃希望的人或事，再详细描述这个“点燃” 的过程，最后写出这段经历对你产生的深远影响。在这个过程 中，要注意情感的表达，让读者能够体会到你的真实感受。 7.期中学情调研（二） 1.哺饶琐斓 2.A解析：【甲】处，结合前面的“春雨像…春雨像…”和后 面的“春雨更像…”可以看出，这是几个句子的并列，因此适 用分号；【乙】处，是引用，作句子的一部分，与下文连接，因此句 末要使用下引号加逗号（逗号在引号外）。故选A。 3.A解析：A.“山川因为这多情的春雨绿了起来”句中的 “绿”是“变绿”的意思，不是形容词，而是动词。 4.B解析：A.“你有什么特殊的？”有质问语气，“你必须说话！” 有强制意味，不得体；C.“你现在学习成绩不好，难道想拖我们 小组的后腿吗？”揭人伤疤，有埋怨意味，不得体；D.“是想念原 来的同学了吧？你真重情义呀！”语气带有讽刺意味，不得体。 故选B。 5.D解析：A.“在乎”是动词；B.“这些”指的是“草木光阴，一书 一茶，一粥一饭”；C.④句不是病句，不用换位置。 6.(1)谁家玉笛暗飞声散入春风满洛城(2)故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干(3)士别三日即更刮目相待 7.乙、丙、甲 8.示例：祥子变成“走兽”既有社会原因，也有个人因素。祥子生 活的北平，是动荡且混乱的。祥子是北平城里最底层的人，被人 任意盘剥。大兵的欺侮，孙侦探的敲诈，小福子被逼为娼，都一 次一次把祥子推到绝境。而祥子自己，虽然质朴要强，但出生农 村的他眼界狭隘，愚昧古板，会因为“大个子”的赞美而忽视风 险，会在虎妞难产时请来神婆。祥子最后沦为“走兽”，是社会 和个人共同导致的悲剧。 9.(1)B解析：A.不适合，“书山学海，品味忠孝”与“读书明志， 可识春秋”结构不一致：B.适合，“观史知今，当思进退”与“读 书明志，可识春秋”结构一致，且内容相关；C.不适合，“博览诗 书，遍赏河山”与“读书明志，可识春秋”结构不一致；D.不适合， “万卷典籍，启迪人生”与“读书明志，可识春秋”结构不一致。 故选B。 (2)示例：聚源书屋理由：读书使得我们的眼界变得开阔，使 得我们的知识量增加，而此店名中的“聚”就有知识、读书人汇 聚的意思；而“源”字既指这里是获取知识的源头，又与“缘”谐 音，包含来这里看书、买书就是一种缘分的意思。 10.C解析：在【甲】诗中，“明月来相照”运用了拟人的修辞手 法，仿佛明月是特地来陪伴诗人，与诗人共度这静谧的夜晚， 并非比喻。 11.客尚欲饮/而予忽兴尽/乃径归 12.当时何氏正在竹园中建造屋子，已经开辟了土地，于是在竹园 的阴凉处设宴喝酒。 13.示例：王维独自坐在那里，一边弹琴一边长啸，宁静淡泊，悠然 自得。月光酒在竹林间，如水一般温润，笼罩着这静谧而美丽 的景象。 14.【甲】诗中的“乐”是因为作者独坐幽篁里，弹琴长啸，与明月 相伴，体现了作者悠然自得、宁静淡泊的心境。【乙文中的“乐” 则是因为作者游历了定慧院、尚氏之第、何氏竹园，品尝了美 食，听到了美妙的琴声，表现了作者的雅兴和对生活的热爱。 【参考译文】 【乙】黄州定慧院东边的小山上，有一株海棠，枝叶特别繁 茂。每年花开的时候，我必会带着客人在它下面饮酒赏花。今 年（我）又和参寥禅师以及其他两三个好友去那里访赏（海棠）。 喝过酒之后，我们去尚姓人家休息。尚氏也是个普通的平民， 但居住的地方干净整洁，他家的竹林和花圃都很讨人喜欢。我 醉躺在小板阁上，一会醒了，听见客人崔成老弹奏雷氏琴，琴声 像悲鸣的风早晨的月亮，铮铮有声，意境是人间所没有的。到 了晚上就徒步来到城东，走进了姓何人家的竹园。当时何氏正 在竹园中建造房子，已经开辟了土地，于是在竹园的阴凉处设 宴喝酒。有一个叫刘唐年的主簿，送给我们一种油炸的小吃， 它的名字叫“甚酥”，味道很好。客人还要喝酒，而我忽然没了 兴致，于是直接回家了。 15.①煮茶铁壶②失望到震撼③《张爱玲文集》和张爱玲相 关照片④感动 16.这句话通过对父亲的语言描写，生动地表现出父亲急切而又认 真的态度。他担心孩子不能在他回家的当天就吃到变软变甜 的猕猴桃，怕孩子的欣喜之情会因此打折，体现出父亲对孩子 深深的关爱，以及他渴望给孩子带来惊喜和快乐的心情。在演 绎时，应语气急切，表情认真且充满期待，展现出父亲对孩子的 那份细腻的爱。 17.这个特写镜头突出了铁壶的普通和陈旧，与后文铁壶在月光下 展现出的神奇美丽形成鲜明对比，更能凸显出父亲带回的礼物 的独特和珍贵，以及父亲对家人的用心。同时，也为下文“我” 对铁壶的珍视和对父亲心意的感受做铺垫。真题圈语文 同步调研卷 七年级下12N 6.期中学情调研（一） (时间：120分钟满分：120分) ☒誉 一、积累与运用(30分) 0咖 (期中·2023-2024济南历下区)历史天空，群星闪耀。一代代中 国人恪守初心、顽强拼搏，把自强不息的精神融入骨血，刻进史 册。阅读下面的语段，回答1~4题。（8分) 历史的星空中，因有众多杰出人物而光辉灿烂：“两弹”元 xū邓稼先把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平， 他是最有中国农民的朴实气质的人，与锋mng毕露的美国“原 子弹之父”奥本海默迥乎不同；作为学者的闻一多先生，潜心学 术，硕果累累，锲而不舍地钻研古代典籍，做了再说，做了不说， 製 而作为民主战士的他却说了就做，言行一致，说得慷慨淋漓，气 冲斗牛。 生活的舞台上，平凡的“小人物”亦为我们带来直抵内心深 处的感动：有着许多烦琐规矩、憎恶隐鼠、迷信粗拙的长妈妈，却 能为“我”买来《山海经》，令幼小的鲁迅似乎遇着了一个晴天霹 雳，全身都震悚起来，一生难忘她的善良和爱心；微不足dào的 老父亲，立志造一栋有高台阶的新屋，他用诚实的劳动兴家立 业，不怕千辛万苦，展现出中国农民的坚忍与谦bi。 总 ①与平凡人物共处，能够感受朴素的爱与单纯的善，务实、 求真、求美。②无论是杰出的邓稼先、闻一多，还是普通的长妈 妈、老父亲，都闪烁着人性的光辉。③他们给予我们力量与希望， 让我们怀揣憧憬与梦想，砥砺前行！④与杰出人物同行，能够 学会承担责任，坚守正义，勇于追求。⑤他们用自己的方式，为 这个精彩纷呈的世界增添着亮色。 警加 1.文段中加点字的读音，不正确的一项是( )(2分) H嵧 A.qian B.zèng C.zhuo D.song 题 2.根据文段中的注音写汉字，书写不正确的一项是( )(2分) A.勋 B.芒 C.到 D.卑 国 3.文段中加线的成语，使用不恰当的一项是( )(2分) A.迥乎不同 B.锲而不舍 C.气冲斗牛 D.晴天霹雳 4.为第三段标号的句子排序： (2分) 5.（月考·2023-2024沈阳七中改编)下列各项中分析正确的一 项是()(3分) 书籍是有生命的。有的书，一出生就死了，而且不会复 活。有的书，出生后不受人重视，但它顽强活着，一直在寻找 自己的知音，它有着强大的生命力和强大的自信心，终于在某 一天有了属于自已的高光时刻。有的书，一出生就身名显赫， 时间的大浪淘沙永远洗不掉它的芳华，在不同的时代被不同 的人解读，是一棵长青的不老树。这样的书籍，陪伴着我们 的人生，它会像照耀我们的太阳一样，让我们的人生温暖而有 方向。即使在漆黑的夜晚，我们心里永远有太阳的光芒。亲 爱的朋友，生活节奏越是匆促，越需要保持从容的心境，精神 世界污染越重，越需要浸染一份醉人的书香。 A.“而且”是介词，“顽强”“永远”是形容词，“终于”是副词。 B.画波浪线的句子运用了拟人的修辞手法。 C.“一直”是副词，“即使”是连词，“着”是助词，“需要”是动词。 D.画线句有语病，应该把“时间的大浪淘沙永远洗不掉它的 芳华”后加“的原因是”。 6.（期中·2023-2024福州台江区)经典诗文默写。（6分) (1)“独坐幽篁里， ”,诗人借用幽 幽琴声传达出归隐后的自得之意。 (2)《逢人京使》中“ ”是诗人深切的故园之思。 (3)《木兰诗》中描绘战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是 此句运用了 的修辞手法，所以在理解句意的时候，要 注意上下句意思相互交错、补充。 根据你对《骆驼祥子》整本书的阅读，回答7~8题。(7分) 7.（期中·2023-2024长春南关区)下列对祥子的描述不符合原 著内容的一项是( )(3分) A.他本是一个淳朴善良的车夫，梦想着拥有一辆属于自己 的车。 B.他怀着买车的信念，拼命赚钱，就像一个旋转的小陀螺。 C.命运一次次捉弄着他，但他从来没有放弃过，目标坚定。 D.最后他不再有挂牵，不再有理想，成了彻头彻尾的“刺 儿头”。 8.老舍在《骆驼祥子》一书中用鲜活纯净、质朴简练的语言塑造 了众多性格鲜明的人物形象。在塑造人物时，常借语言来突 —19 显人物性格，以下两句话分别出自书中哪位女性之口？请分 别用一个形容词描述她俩的性格特点。（(4分) A.“祥哥！我把东西都收拾好了。” B.“祥子！你要是还没吃了的话，一块儿吧！过来先吃碗饭！ 毒不死你！两碗老豆腐管什么事？！” A是 ,性格 B是 ,性格 9.（期中·2023-2024长沙一中教育集团)天下之本在国，国之 本在家，家之本在身。七年级(1)班同学正在筹备“天下国家” 专题学习活动，请你一同参加。（6分) (1)核心素养审美创造【品爱国之言】班级将在教室张贴爱国 名言书法作品，请你从下列选项中挑选出不符合本次活动主 题的一项( )(2分) 俯横 堂苟 非非 後先 首眉 日利 天 甘冷 静 ,封 福 家 無 無 千 生 以 之樂 之更 手 趁 死 明 而 之以 速 樂 A B C D （2)【诵爱国之诗】小文同学准备用《土地的誓言》（节选）参 加本次爱国诗歌朗诵比赛，请你协助他制作背景PPT并指导 朗读。（4分) 联系作品内容，我建议选择① 图（填字母）作为朗诵 的背景图片，因为② 制作 A.江岸杏红 PPT B.雪原奔马 。(2分) 语气要慷慨激昂，“必须”要重 “土地，原野，我的家 读，不只是因为反复的手法， 朗读 更因为它表达了③ 指导 乡，你必须被解放！你必须 站立！” 。（2分) 二、阅读(40分) (一)（期中·2023-2024武汉汉阳区）阅读下面的诗歌，回答问题。 (3分) 春夜洛城闻笛 [唐]李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 10.下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是() A.首句的“谁家”“暗”说明笛声隐隐约约、不知来处。 B.“散入”句写笛声仿佛乘着春风吹遍全城的浪漫想象。 C.“此夜”句用“折柳”意象暗喻诗人内心的离愁别绪。 D.全诗借春夜的笛声，寄托了诗人对故乡洛城的浓浓思念。 (二)阅读下面的文言文，回答问题。（11分) 【甲】卖油翁 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有 卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知 之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔 入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 (选自欧阳修《归田录》) 【乙】罗守仁 金星教 罗守仁湛古学①，困于场屋②，改习拳。年四十，因事如广 西，至梧州，宿古寺。遇一僧，年耄矣，尚矍铄，与语甚治。因及 技击，言时颇露矜色。僧请一试，罗遂起舞。僧斜睨，微笑日：“美 则美矣，然不能胜老僧也。”因起作势，使罗扑之。罗旋舞而进， 僧挥以手，罗退盈丈而颠。笑曰：“何如？”罗知技未进，请执弟 子礼，凡三年，学成而归，设馆于羊城以授徒。 (选自徐珂《清稗类钞》) 【注】①古学：科举功令文字，如策论、律赋、经义、八股文、 试帖诗以外的经史学问。②困于场屋：一直在科举中失利。 11.下列选项中加点词的意思都相同的一项是( )(3分) A.陈康肃公善射 尔安敢轻吾射 B.徐以杓酌油沥之 设馆于羊城以授徒 C.因事如广西 而两狼之并趋如故 D.宿古寺 暮宿黄河边 12.下列对文中画线句的分析正确的一项是( )(3分) A.汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ 分析：古代讲究长幼有序，陈尧咨对老者直呼“汝”，很不 客气；然后又用了反问的语气进行责问，透露出他的盛气 凌人。 B.尔安敢轻吾射！ 分析：“尔”是“你”的意思，这一称呼多了一层无可奈何 的意味；采用强烈的感叹语气，体现出了陈尧咨的傲慢与 暴躁。 C.罗旋舞而进，僧挥以手，罗退盈丈而颠。 分析：“退盈丈”指退了好几丈远，表明老僧用挥手的动作 就能把进攻他的罗守仁打败，可见老僧技击水平高超，令 人叹服。 13.阅读两个文段，完成下面的表格。（5分) 人物 人物神态 人物心理 原因 陈康肃公 “(2) (1) 骄傲自得 罗守仁 以为技精 卖油翁 “惟手熟尔” “睨” (3) 老僧 4 (5) 共同启示 (三)（期中·2023-2024济南天桥区）阅读下面的文章，回答问题。 (13分) 我的邻居吴冠中 ①九旬高龄的吴老，和我同住京南方庄小区。老人喜欢方 庄，说这里有人气。旁边就是体育公园，我常在公园遇到他们老 两口，他搀扶着她，缓缓地，一步一步。 ②第一次见吴老，我问他：“记得吗？我们报纸曾编发过你 的专版，有你一帧正在写生的大幅照片…”吴老抢着说：“记 得。”我说：“大标题很醒目一《鲁迅是我的人格老师！你 注重绘画和文学的沟通，使人更理解你的绘画，也更理解你的 散文。” ③先前见过他在路边小摊上理发，后来在理发店也和他擦 肩而过。这个“福云理发店”，优待老人，只收五元。我去理发时， 老板娘总会提到吴老，他是那里的老顾客。 —20 ④邻居都知道这个很不起眼的小老头是个大画家，却不知 道他的作品被拍卖过成百上千次。拥有万贯家产却“穷”得布衣 素食。老头倔，价值几百万、几千万的传世名画一捐就是百多幅， 消费却极端平民化。当理发店的老板娘得知这个老头的画卖到 十多亿人民币的时候，她惊呆了，知道老人来小店理发绝非省钱 图便宜。我问过吴老：“有消息称，你的一幅画又拍了四千多万元， 创下新的纪录…”他不动声色，然后说了句：“这都与我无关。” ⑤吴老脑勤而心静，不大愿意接待访客，大家知趣，尽量不 去打扰他。一次，约好去他家说事，踏进家门后我大吃一惊。他 的住房同我家的一样大小，108平米，没有装修，依旧是洋灰地、 木制的窗框窗格子，一应的原生态，书房之小，堪称斗室，哎呀， 太委屈一个大画家了，然而，他已经习惯了。他的画作就是从这 间普普通通的住房走出，进入国际画廊。 ⑥吴老以前常在楼下买煎饼，近年来，他不吃了。那个卖 煎饼的安徽妇女对我说：“老头想吃，可就是咬不动了。”还说： “老头人好，没有一点架子。有一年，他送我一本挂历，说上面有 他的画。”她还看见他亲自抱着字画从她身边走过，问他怎么自 已抱着，他说抱得动的，没关系，马路边等车去。 ⑦他和相濡以沫的老妻又从公园的林间小道缓缓走来，不牛 认识的人都把他们当作退休多年的老职工。她三次患脑血栓， 严重失忆。他伴着她，寸步不离，肩并肩搀扶着，平和而亲昵。 我遇上他，总是聊上几句，她也总是和我的小孙儿说几句话。 ⑧一天，又邂逅他和她。她飘着白发，扶着手杖，我的孙儿 大声地喊：“奶奶好！”她无言地笑。《他和她》里正好写道：“她 走在公园里，不相识的孩子们都亲热地叫她奶奶，一声奶奶，呈 现出一个灿烂人生。”我便说：“吴老呀，你写的散文，特别是《他 和她》，空谷足音。当下散文，写暮年亲情，无出其右者。”他摇头。 我又说：“开篇普普通通的五个字‘她成了婴儿’就打动人心。” 他微微一笑。 ⑨多次接触后，我对吴老的文字观略有所悟，就是特别注 重用文字表现感情内涵。吴老说：“我本不想学丹青，一心想学 鲁迅，这是我一生的心愿。固然，形象能够表现内涵，但文字表 现得更生动。愈到晚年，我愈感到技术并不重要，重要的是内涵， 是千姿百态的生命，是令子孙后代肃然起敬的民族壮景。” ⑩他丰满而瘦小，平易而固执，誉满全球却像个苦行僧。 人们觉得怪异，其实，不难理解。他“一心想学鲁迅”，称鲁迅是 自己的“精神的父亲”。回顾他坎坷的人生经历，读读他最满意 的那幅油画《野草》，凝视鲁迅枕卧在杂花野草上瘦削却坚韧的 头颅，这一切也许会变得很容易理解。 【注】吴冠中，具有国际影响力的当代中国绘画的杰出代表， 晋 抱 中国当代美术的学术旗帜。对艺术有着执着的追求，他把自己 0 蝴 的一生总结为“蜂采蜜，我采美”；执着地守望着“在祖国、在故 乡、在家园、在自己心底”的真切情感，其作品表达了民族和大 ☒誉 0咖 众的审美需求。2010年逝世，享年91岁，他与常人并无二致的 低调葬礼曾感动过无数人。 14.下面对于文章内容的理解和分析，不正确的一项是( ) (3分) A.第①段画线句运用短句，放缓节奏，以细腻的描写表现 出吴冠中对妻子的呵护。 B.第②段画线句体现了吴冠中对那次报道印象很深，也隐 含了他的理想追求。 C.本文记述了吴冠中作为大画家之外的日常生活中的一些 型 琐事。“我的邻居”一词点明了写作的视角。 D.第⑨段引用吴冠中的话是为了证明绘画的表现力不如文 学，技巧的重要性不如内涵。 15.从描写的角度，结合文章分析第④段画线句的作用。（3分) 他不动声色，然后说了句：“这都与我无关。” 金星教 16.结合文章内容，谈谈你对第⑩段画线句“他丰满而瘦小，平 易而固执，誉满全球却像个苦行僧”的理解。（3分) 17.侧面描写能丰富人物形象，使文章更加生动和感人，请找出 警加 H 文中两处侧面描写的内容，并简要分析。(4分) 题 鼠 (二)（期中·2023-2024连云港市）阅读下面的文章，回答问题。 (13分) 我读一本小书的同时又读一本大书 沈从文 ①从我家中到那个新的学塾里去时，路上我可看到针铺门 前永远必有一个老人戴了极大的眼镜，低下头来在那里磨针。 又可看到一个伞铺，大门敞开，做伞时十几个学徒一起工作，尽 人欣赏。又有皮靴店，大胖子皮匠，天热时总腆出一个大而黑的 肚皮，用夹板绱鞋。又有个剃头铺，任何时节总有人手托一个小 小木盘，呆呆地在那里尽剃头师傅刮脸。又可看到一家染坊，有 强壮多力的苗人，瑞在凹形石碾上面，站得高高的，手扶着墙上 横木，偏左偏右地摇荡。又有三家苗人打豆腐的作坊，小腰白齿 头包花帕的苗妇人，时时刻刻口上都轻声唱歌，一面引逗缚在身 背后包单里的小苗人，一面用放光的红铜勺舀取豆浆。又有铁 匠铺，制铁炉同风箱皆占据屋中，大门永远敞开着，时间即或再 早一些，也可以看到一个小孩子两只手拉着风箱横柄，把整个身 子的分量前倾后倒，风箱于是就连续发出一种吼声，火炉上便放 出一股臭烟同红光。待到把赤红的热铁拉出搁放到铁砧上时， 这个小东西，赶忙舞动细柄铁锤，把铁锤从身背后扬起，在身面 前落下，火花四溅的一下一下打着一日子一多，关于任何一件 铁器的制造秩序，我也不会弄错了。我还得经过一家扎冥器出 租花轿的铺子，有白面无常鬼，蓝面阎罗王，鱼龙轿子，金童玉 女。每天且可以从他那里看出有多少人接亲，有多少冥器，那些 定做的作品又成就了多少，换了些什么式样。并且还常常停顿 下来，看他们贴金，敷粉，涂色，一站许久。 ②我就欢喜看那些东西，一面看一面明白了许多事情。 ③我从不用心念书，但我从不在应当背诵时节无法对付。 许多书总是临时来读十遍八遍，背诵时节却居然朗朗上口，一字 不遗，也似乎就由于这份小小聪明，学校把我同一般同学一样待 遇，更使我轻视学校。家中不了解我为什么不想上进，不好好地 利用自己聪明用功，我不了解家中为什么只要我读书，不让我 玩。我自己总以为读书太容易了点，把认得的字记记那不算什 么稀奇。最稀奇处，应当是另外那些人，在他那份习惯下所做 的一切事情。为什么骡子推磨时得把眼睛遮上？为什么刀得烧 红时在盐水里一淬方能坚硬？为什么雕佛像的会把木头雕成人 形，所贴的金那么薄又用什么方法做成？为什么小铜匠会在一 块铜板上钻那么一个圆眼，刻花时刻得整整齐齐？这些古怪事 —21 情实在太多了。 ④我生活中充满了疑问，都得我自已去找寻解答。我要知 道的太多，所知道的又太少，有时便有点发愁。就为的是白日里 太野，各处去看，各处去听，还各处去嗅闻，死蛇的气味，腐草的 气味，屠户身上的气味，烧碗处土窑被雨以后放出的气味，要我 说来虽当时无法用言语去形容，要我辨别却十分容易。蝙蝠的 声音，一只黄牛当屠户把刀割进它喉中时叹息的声音，藏在田塍 土穴中大黄喉蛇的鸣声，黑暗中鱼在水面拨刺的微声，全因到耳 边时分量不同，我也记得那么清清楚楚。因此回到家里时，夜间 我便做出无数稀奇古怪的梦。经常是梦向天上飞去，一直到金 光闪烁中，终于大叫而醒。这些梦直到将近二十年后的如今，还 常常使我在半夜里无法安眠，既把我带回到那个过去的空虚里 去，也把我带往空幻的宇宙里去。 ⑤在我面前的世界已够宽广了，但我似乎就还得一个更宽 广的世界。 (节选自《从文自传》岳麓书社2010年版有删改) 18.文章第②段“我就欢喜看那些东西，一面看一面明白了许 多事情”中的“许多事情”指哪些事情？请简要概括。(3分) 19.如何理解文章标题中的“小书”和“大书”？作者更爱读哪本 书？为什么？(3分) 20.沈从文善于描写平凡的人物，写出不平凡的美。你从文中读 出了平凡人物哪些“不平凡的美”？(3分) 21.第④段画波浪线的句子与我们平时作文的基本要求“根据 自己的生活经历或体验写作”是一致的。结合文本，谈谈你 的理解。(4分)》 三、作文(50分)》 22.总有人，在你人生灰暗时，为你点燃希望的星火；在你怯懦 不前时，为你点燃勇气的星火；在你迷惘彷徨时，为你点燃 信念的星火；在你得意忘形时，为你点燃警醒的星火…点 点星火，从此照亮你的心灵。 请以《点燃》为题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：①抒发自己的真情实感；②不得出现真实的人 名、校名；③书写工整美观。 星教育 —22 ▲60 绝 印 ▲700