第七单元 第1课时 图形的分类（分层作业）苏教版数学二年级下册（新教材）

品学科网·上好课 www zxxk.com 上好每一堂课 图形的初步认识(（三) 第1课时图形的分类分层作业 知识加油站 1.平面图形的特征是构成图形的所有点都在( ),立体图形 的特征是会( ）。 2.常见的图形可按( )和( )分类， 也可以按有无( )分类。 3.长方体能描出( ),正方体能描出( )，圆柱能 描出( ),这体现了( )的特点。 4.立体图形可按有无( )分类，也可按能否 )分类。 基础凡 1.下面的三个图形中，与其他两个不是同一类的是()。 A. B 2.把下面的图形分类。（填序号） ① ② ③ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 平面图形： 立体图形： 3.下面是平面图形的有()；是立体图形的有()。（填序号） 1/9 函学科网·上好课 www zxxk com 上好每一堂课 ① ② ④ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ 0 4.把下面图形中和其他不同的图形圈起来。 5.分一分。 平面图形有( )个，立体图形有( )个。 能力提升 6.先按形状分一分，再填数。 an △ 个数 7.哪些物体可以画出左边的图形？请你把它圈出来。 2/9 函学科网·上好课 www zxxk com 上好每一堂课 8.分一分。（填序号） ① ② ④ ⑤ ⑧ ⑨ 0 立体图形 平面图形 由线段组成由曲线组成 9.巧手分一分。（填序号） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ①② 立体图形 平面图形 三角形 四边形 圆 3/9 高学科网·上好课 www zxxk com 上好每一堂课 10.认真分一分。（填序号） ① 2 ③ ⑤ ⑥ ⑦ ⑨ ① 立体图形平面图形 圆 11 ☑○ ()按形状分一分，涂一涂。 (2)如果把这些图形分成两组，可以怎样分？把分组的结果表示出来。 平面图形 个N 4/9 命学科网·上好课 www zxxk.com 上好每一堂课 立体图形 个 思维训 12.分类整理。涂一涂、填一填、算一算。 o O () 0 0 0 O o O O O 0 0 O O O O O 0 O O O 0 0 O O O O 0 O o 0 o 圆 三角形 圆柱 正方体 长方体 (2)根据如图填写下表。 名称 圆 三角形 圆柱 正方体 长方体 图形 4 日 0 个数 (3根据上面的统计结果填一填。 ① 最多， 最少。 ②长方体比正方体多 个。 ③圆柱和圆形一共 个。 5/9 命学科网·上好课 www zxxk.com 上好每一堂课 错题笔记 当高 6/9 函学科网·上好课 www zxxk.com 上好每一堂课 参考答 【知识加油站】 1.平面图形的特征是构成图形的所有点都在（同一平面内），立体图形的特征是会（占有一 定的空间)。 2.常见的图形可按（平面图形）和（立体图形）分类，也可以按有无（弯曲面或弯曲边）分 类。 3.长方体能描出（长方形），正方体能描出（正方形），圆柱能描出（圆形），这体现了（面 在体上)的特点。 4.立体图形可按有无（平平的面）分类，也可按能否（滚动）分类。 【基础巩固】 1.【答案】C 2.【答案】①④⑥⑧：②③⑤⑦ 3.【答案】①②③⑤⑦；④⑥⑧⑨⑩ 4.【答案】 【解析】正方体、圆柱、长方体都属于立体图形，只有长方形不属于立体图形。 5.【答案】3；2 【解析】平面图形有正方形、平行四边形和圆形，有3个； 立体图形有圆柱体和正方体，有2个。 故答案为：3：2 【能力提升】 6.【答案】 个数3 233241 719 函学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 7.【答案】 【解析】正方形可以在正方体上找到，圆可以在圆柱上找到，长方形可以在长方体上找到，三 角形可以在三棱柱上找到。 8.【答案】④⑧⑨⑩：①②③⑤⑥⑦；①②③⑤⑥；⑦ 9.【答案】④⑧⑨⑩12：①②③⑤⑥⑦①：②；①③⑤⑥①，⑦ 10.【答案】括号里填：三角形四边形 立体图形：④⑧⑨⑩12 平面图形：①②③⑤⑥⑦① 三角形：② 四边形：①③⑤⑥① 圆：⑦ 11.【答案】10；9 【解析】解：()如图： (2可以把平面图形分为一组，立体图形分为一组： 平面图形 10个 立体图形 9个 8/9 品学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 上图中有平面图形，有立体图形，根据二者的不同一个一个数数涂色即可，可以据成进行分组 解答。 本题考查了平面图形和立体图形的分类及认识。 【思维训练】 12.【答案】(1)略 (2)7;3;8;5;6. (3)①圆柱；三角形 ②1 ③15 【解析】解：（①）如 (2 名称 圆 三角形 圆柱 正方体 长方体 图形 8 a 个数 7 3 8 5 6 (3①圆柱最多，三角形最少： ②6-5=1（个） 答：长方体比正方体多1个。 ③8+7=15个) 答：圆柱和圆形一共15个。 (1)和(2)一个一个按从前往后一个一个数，不要遗漏： (3)D根据统计图或数量多少判断哪种图形多，哪种少： ②利用长方体的数量减去正方体的数量即可； ③利用加法计算： 本题考查了图形的认识及数数的方法及统计图的初步认识。 9/9