第22章 生物的生殖与延续（专项训练）生物新教材沪教版八年级下册

第22章 生物的生殖与延续 目录导航 A考点归类·专项突破 考点01 生物的无性生殖 考点02 生物的有性生殖 考点03 生物的有性生殖人类的生殖 B系统整合·能力进阶 考点01 生物的无性生殖 1．我国科学家率先攻克了体细胞克隆灵长类动物这一世界难题，他们首次成功培育出体细胞克隆猴“中中”和“华华”。克隆属于无性生殖，下列生物的生殖方式和克隆猴不同的是（    ） A．植物的组织培养 B．变形虫分裂繁殖 C．青蛙抱对 D．利用嫁接培育多色月季 2．下列有关生物的生殖发育的叙述，不正确的是 （　　） A．人体的受精卵在输卵管内形成，胎儿通过胎盘与母体进行物质交换 B．在鸟卵中为胚胎发育提供营养物质的主要结构是卵黄 C．植物可以用嫁接等方式进行无性生殖，动物不能进行无性生殖 D．很多生物的生殖结构具有保护和营养作用，有利于提高后代成活率 考点02 生物的有性生殖 3．下列生物的繁殖方式中，属于有性生殖的是（　　） A．玉米用种子繁殖 B．椒草用叶片繁殖 C．利用组织培养繁殖兰花 D．蟹爪兰嫁接到仙人掌上 4．观察鸟卵的结构时常选用鸡蛋。图1是观察鸡蛋的结构部分操作示意图，图2是鸟卵的结构模式图。有关操作或分析错误的是（　　） A．将鸡蛋钝端的卵壳敲碎，剥去破碎的卵壳，可观察到外卵壳膜 B．用镊子撕破外卵壳膜，即看到②卵黄膜 C．剪破内卵壳膜，将里面的物质倒入培养皿进行观察 D．①胚盘进行胚胎发育时可发育成雏鸟 考点03 人类的生殖 5．下列对人类的生殖和发育叙述错误的是（    ） A．受精作用是在输卵管内完成的 B．睾丸和卵巢分别是男、女主要的性器官 C．人出生后的发育有2个高峰期：幼儿期和青春期 D．生殖器官的迅速发育，是青春期发育突出的特征 6.人类的生殖和发育是人类繁衍的必需过程。图甲表示女性的生殖系统，图乙表示胎儿的发育，图丙表示同卵双胞胎的形成过程。请根据所学知识回答下列问题：    (1)图甲中，[  ]______是女性的主要生殖器官，能产生卵细胞并分泌______等。 (2)怀孕开始的标志是胚泡植入______。 (3)图乙中，______周左右的胚胎具有人的形态，称为胎儿。 (4)图丙中，过程①受精作用的场所是______，同卵双胞胎由______个受精卵发育而来。 1．鸟类是人类的朋友。下列有关鸟类生殖和发育的叙述，正确的是（    ） A．求偶、交配、产卵、孵卵是所有鸟类共有的繁殖行为 B．卵壳和卵壳膜起保护作用，能阻止鸟卵内外的气体交换 C．“劝君莫打三春鸟，子在巢中望母归”描述了鸟的育雏行为 D．生活中，搜集不同种类的鸟卵，可作为宣传保护鸟类的资料 2．下列生物的生殖方式属于无性生殖一组的是（　　） ①水螅的出芽生殖 ②豌豆用种子繁殖 ③月季的扦插繁殖 ④鱼的受精卵繁殖 ⑤细菌的分裂生殖 ⑥鸡的受精卵繁殖 A．①②③ B．④⑤⑥ C．①③⑤ D．②④⑥ 3．下列生物的生殖方式属于无性生殖的是（　　） A．人的生殖经历受精，怀孕，分娩 B．雌雄青蛙通过抱对现象完成生殖 C．被子植物用种子繁殖后代 D．马铃薯用块茎完成生殖 4．2025年3月3日是第十一个世界野生动植物日，也是《濒危野生动植物种国际贸易公约》签署52周年，临沂一中学举行“广泛发动社会力量，共同推进物种保护”为主题的生物活动，倡导关爱野生动植物、加强物种保护的生态保护理念。而生物的生殖和发育过程，作为生物繁衍延续的关键环节，对于物种的存续和发展至关重要。接下来，请同学们通过分析下图展示的生物生殖和发育过程，判断下列叙述错误的是（    ） A．上图生物的生殖方式是有性生殖，后代具有双亲的遗传特性 B．两栖动物和人的①过程分别是在水和输卵管内完成 C．鸟的生殖发育过程一般包括：求偶→交配→筑巢→产卵→孵卵和育雏几个阶段 D．蝗虫的②过程属于完全变态发育 5．下列生物的生殖方式中，不属于有性生殖的是（　　） A．向日葵、玉米的播种繁殖 B．鸟类动物的卵生 C．哺乳动物的胎生 D．葡萄的扦插繁殖 6．美丽的生物圈需要其中各种生命的延续和发展。下列关于生物生殖的说法错误的是（    ） A．①和试管婴儿一样属于生物的有性生殖 B．②是扦插，柳、月季、葡萄可用扦插的方法繁殖，属于无性生殖 C．③是嫁接，最终形成果实与上方接穗保持一致 D．④是组织培养，植物繁殖的速度很快，属于有性生殖 7．生物通过生殖和发育，使得生命在生物圈中世代相续，生生不息。不同的生物，生殖方式不同。下列生物的生殖方式实例中，属于有性生殖的是（　　） ①“试管婴儿”的诞生②“克隆羊”的出现③“脱毒土豆”的培育④生产胰岛素“工程菌”的培育⑤春种一粒粟，秋收万颗籽⑥有心栽花花不开，无心插柳柳成荫 A．②⑥ B．④⑥ C．③⑥ D．①⑤ 8.生物圈中任何一个物种都具有产生后代的能力，各种生物在生生不息的繁衍过程中实现了物种的延续。请根据图示和所学知识回答问题：（“[  ]”填数字，“____”填文字） (1)生物的生殖分为有性生殖和无性生殖。下列生殖方式与图一相同的有______（填序号）。 ①玉米的种子繁殖  ②细菌的分裂生殖  ③马铃薯的组织培养  ④椒草的扦插  ⑤“多莉”羊的培育  ⑥试管婴儿 (2)蝗虫的发育过程与图二蝴蝶的发育过程相比，缺少了[  ]____期。 (3)图三中能为胚胎发育提供营养物质的是______（填字母）。 (4)图四中，胎儿与母体进行物质交换的场所是[  ]____。 9．生物都具有产生后代的能力。下列是几种生物的生殖和发育方式示意图，据图回答： (1)生物的生殖方式包括有性生殖和无性生殖，其根本区别是有无______的结合。 (2)图1中①表示的发育过程称为______。 (3)图2中操作成活的关键是[②]______和[③]的______紧密结合。 (4)图3为丹顶鹤卵的结构示意图。能发育成雏鸟的结构是[④]______；为胚胎发育提供营养物质的是______（填序号）。 10．感恩父母吧，他们是你人生中最牢靠的两块基石。图一是人类的生殖过程，图二是子宫内的胎儿、脐带和胎盘三者之间的关系，图三是女性的生殖图形，请识图、分析并回答： (1) 在生殖过程中，基因在亲代与子代之间的“桥梁”是___。 (2)图一中的A器官是___，B细胞是新生命的起点，胎儿通过图二中的[  ]___和③从母体获得营养物质和氧。 (3)图三中的2___不仅可以产生卵细胞，还能分泌___，促使女性出现___（例如月经等）。 11．生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索，下图甲是青蛙的发育过程，图乙是鸟卵的结构，图丙是人的发育过程示意图，请回答下列有关问题∶ （1）青蛙、鸟和人类的个体发育的起点都是_________。 （2）青蛙的生殖发育离不开水，幼体生活在水中，用_____呼吸，有尾；_____长出的幼蛙用肺呼吸，逐渐发育为成蛙。 （3）图乙中，能为胚胎发育提供水分和养料的结构是____（填标号）。 （4）胎儿生活在半透明的液体——羊水中，通过_____从母体获得营养物质和氧。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $ 第22章 生物的生殖与延续 目录导航 A考点归类·专项突破 考点01 生物的无性生殖 考点02 生物的有性生殖 考点03 生物的有性生殖人类的生殖 B系统整合·能力进阶 考点01 生物的无性生殖 1．我国科学家率先攻克了体细胞克隆灵长类动物这一世界难题，他们首次成功培育出体细胞克隆猴“中中”和“华华”。克隆属于无性生殖，下列生物的生殖方式和克隆猴不同的是（    ） A．植物的组织培养 B．变形虫分裂繁殖 C．青蛙抱对 D．利用嫁接培育多色月季 【答案】C 【分析】生殖方式分为无性生殖（不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体）和有性生殖（经过两性生殖细胞结合形成受精卵，再发育成新个体）。 【详解】A．植物的组织培养利用细胞的全能性，无需生殖细胞结合，属于无性生殖，A不符合题意。 B．变形虫通过分裂繁殖，直接由一个母体分裂成两个新个体，属于无性生殖，B不符合题意。 C．青蛙抱对是雌雄个体交配，精子和卵细胞结合形成受精卵，属于有性生殖，C符合题意。 D．嫁接是将植物的枝或芽接到另一植物体上，属于无性生殖，D不符合题意。 故选C。 2．下列有关生物的生殖发育的叙述，不正确的是 （　　） A．人体的受精卵在输卵管内形成，胎儿通过胎盘与母体进行物质交换 B．在鸟卵中为胚胎发育提供营养物质的主要结构是卵黄 C．植物可以用嫁接等方式进行无性生殖，动物不能进行无性生殖 D．很多生物的生殖结构具有保护和营养作用，有利于提高后代成活率 【答案】C 【分析】人的生殖和发育过程： 【详解】A．人体受精卵在输卵管形成，胎盘是胎儿与母体物质交换的器官，故A不符合题意。 B．鸟卵胚胎发育的主要营养来自卵黄，卵白提供部分营养和水分，故B不符合题意。 C．植物可通过嫁接无性生殖，但动物如水螅（出芽生殖）、涡虫（分裂生殖）等也能无性生殖，故C符合题意。 D．如鸟卵的卵壳保护胚胎，卵黄提供营养，植物种子的种皮等均提高成活率，故D不符合题意。 故选C。 考点02 生物的有性生殖 3．下列生物的繁殖方式中，属于有性生殖的是（　　） A．玉米用种子繁殖 B．椒草用叶片繁殖 C．利用组织培养繁殖兰花 D．蟹爪兰嫁接到仙人掌上 【答案】A 【分析】（1）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，如利用种子繁殖。 （2）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。 【详解】A．种子的主要结构是胚，胚是新植物体的幼体，由受精卵发育而来，所以，利用玉米种子进行繁殖，属于有性生殖，经过两性生殖细胞结合形成受精卵，由受精卵发育为新的个体，A符合题意。 BCD．椒草用叶片繁殖、利用组织培养繁殖兰花和蟹爪兰嫁接到仙人掌上都没有经过精子与卵细胞两性生殖细胞结合，直接由母体的一部分产生新个体，属于无性生殖，BCD不符合题意。 故选A。 4．观察鸟卵的结构时常选用鸡蛋。图1是观察鸡蛋的结构部分操作示意图，图2是鸟卵的结构模式图。有关操作或分析错误的是（　　） A．将鸡蛋钝端的卵壳敲碎，剥去破碎的卵壳，可观察到外卵壳膜 B．用镊子撕破外卵壳膜，即看到②卵黄膜 C．剪破内卵壳膜，将里面的物质倒入培养皿进行观察 D．①胚盘进行胚胎发育时可发育成雏鸟 【答案】B 【分析】图中，①是胚盘、②是卵黄膜、③系带、④是卵白。 【详解】A．在观察鸟卵结构的实验中，将鸡蛋钝端的卵壳敲碎，剥去破碎的卵壳后，可观察到外卵壳膜。因为卵壳位于鸟卵的最外层，起保护作用，钝端更容易敲碎，敲碎卵壳后就能看到外卵壳膜，A正确。 B．用镊子撕破外卵壳膜后，看到的是气室，而不是②卵黄膜。卵黄膜是紧包在卵黄外面的膜，要看到卵黄膜需要进一步操作，如剪破内卵壳膜，将卵黄等物质倒入培养皿后才能观察到，B错误。 C．剪破内卵壳膜，可将鸟卵内的物质倒入培养皿进行观察，这样可以更清楚地看到鸟卵内部的各种结构，如卵黄、卵白、胚盘等，C正确。 D．①胚盘是胚胎发育的部位，里面含有细胞核，进行胚胎发育时可发育成雏鸟，D正确。 故选B。 考点03 人类的生殖 5．下列对人类的生殖和发育叙述错误的是（    ） A．受精作用是在输卵管内完成的 B．睾丸和卵巢分别是男、女主要的性器官 C．人出生后的发育有2个高峰期：幼儿期和青春期 D．生殖器官的迅速发育，是青春期发育突出的特征 【答案】C 【分析】精子和卵子在输卵管内结合形成受精卵，标志着人的生命的开始。 【详解】A．含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵，A不符合题意。 B．睾丸是男性的主要性器官，负责产生精子和分泌雄性激素；卵巢是女性的主要性器官，负责产生卵细胞和分泌雌性激素，B不符合题意。 C．人出生后的发育过程中，确实存在两个生长高峰期，但这两个高峰期是婴儿期（出生后第一年）和青春期，而非幼儿期和青春期。幼儿期通常指1-3岁，此时生长速度已明显减缓，C符合题意。 D．青春期是人体生长发育的重要阶段，其最突出的特征是生殖器官的迅速发育和第二性征的出现，D不符合题意。 故选C。 6.人类的生殖和发育是人类繁衍的必需过程。图甲表示女性的生殖系统，图乙表示胎儿的发育，图丙表示同卵双胞胎的形成过程。请根据所学知识回答下列问题：    (1)图甲中，[  ]______是女性的主要生殖器官，能产生卵细胞并分泌______等。 (2)怀孕开始的标志是胚泡植入______。 (3)图乙中，______周左右的胚胎具有人的形态，称为胎儿。 (4)图丙中，过程①受精作用的场所是______，同卵双胞胎由______个受精卵发育而来。 【答案】(1) 2卵巢 雌性激素 (2)子宫内膜 (3)8 (4) 输卵管 1 【分析】图甲可知，2卵巢，1输卵管，3子宫。图乙中，1子宫，2胎盘，3脐带。图丙中，①受精，②形成胚泡，③形成胚胎，④形成胎儿。 【详解】（1）图甲中，2是卵巢女性的主要性器官，能产生卵细胞和分泌雄性激素，维持第二性征有重要的作用。 （2）受精卵在女性的输卵管内形成，受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕。 （3）受精卵在女性的输卵管内形成，受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态。 （4）图丙中，过程①受精卵发生在输卵管。同卵双胞胎是指一个精子与一个卵子结合产生的一个受精卵，这个受精卵第一次分裂产生两个细胞，由这两个细胞形成两个胚胎；由于他们出自同一个受精卵，他们的遗传物质完全一样，所以两个胎儿的性别是相同的。 1．鸟类是人类的朋友。下列有关鸟类生殖和发育的叙述，正确的是（    ） A．求偶、交配、产卵、孵卵是所有鸟类共有的繁殖行为 B．卵壳和卵壳膜起保护作用，能阻止鸟卵内外的气体交换 C．“劝君莫打三春鸟，子在巢中望母归”描述了鸟的育雏行为 D．生活中，搜集不同种类的鸟卵，可作为宣传保护鸟类的资料 【答案】C 【分析】（1）鸟卵一般分为卵壳、卵壳膜、卵白、气室、系带、卵黄膜、卵黄以及胚盘。其中，卵黄、卵黄膜以及胚盘是鸟卵的卵细胞。 （2）鸟类的生殖一般要经历六个过程：筑巢→求偶→交配→产卵→孵卵→育雏。 【详解】A．鸟类的生殖一般要经历六个过程：筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏。所有鸟类都要经历的阶段有三个：求偶、交配、产卵，不一定具有的行为是筑巢、孵卵、育雏，如杜鹃，A错误。 B．卵壳和卵壳膜起保护作用，用放大镜观察鸟卵的表面，可以看到卵壳表面有许多气孔，这些气孔能让鸟卵内外的气体进行交换，B错误。 C．育雏是指晚成雏完全靠母鸟衔食饲养的现象。“劝君莫打三春鸟，子在巢中望母归”描述了雏鸟等待亲鸟哺育的情景，体现了鸟的育雏行为，C正确。 D．搜集不同种类的鸟蛋可能会影响鸟类的正常繁殖，我们应该采取更为负责任和可持续的方式来宣传鸟类保护。例如，可以使用照片、视频或者虚拟现实技术来展示鸟蛋和鸟类的生活状态，这样既可以避免对鸟类造成干扰，又能有效地传达保护鸟类的信息，D错误。 故选C。 2．下列生物的生殖方式属于无性生殖一组的是（　　） ①水螅的出芽生殖 ②豌豆用种子繁殖 ③月季的扦插繁殖 ④鱼的受精卵繁殖 ⑤细菌的分裂生殖 ⑥鸡的受精卵繁殖 A．①②③ B．④⑤⑥ C．①③⑤ D．②④⑥ 【答案】C 【分析】有性生殖是通过两性生殖细胞（精子和卵细胞）的结合形成的受精卵发育成新个体的生殖方式，如利用种子繁殖后代。无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，如植物的扦插、嫁接、组织培养等。 【详解】结合分析可知：“①水螅的出芽生殖”、“③月季的扦插繁殖”、“⑤细菌的分裂生殖”不需要两性生殖细胞的结合，都是由母体直接产生新个体，属于无性生殖；而“②豌豆用种子繁殖”、“④鱼的受精卵繁殖”和“⑥鸡的受精卵繁殖”经过精子与卵细胞两性生殖细胞结合，属于有性生殖，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 3．下列生物的生殖方式属于无性生殖的是（　　） A．人的生殖经历受精，怀孕，分娩 B．雌雄青蛙通过抱对现象完成生殖 C．被子植物用种子繁殖后代 D．马铃薯用块茎完成生殖 【答案】D 【分析】有性生殖是指由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。无性生殖是指不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。 【详解】A．人发育起点是受精卵，受精卵是经过两性生殖细胞的结合形成的，属于有性生殖，A不符合题意。 B．在繁殖季节，雄蛙的鸣叫是一种求偶行为，雌雄蛙经过抱对，分别把精子和卵细胞排放到水中，精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵，可见青蛙的受精方式是体外受精，属于有性生殖，B不符合题意。 C．植物用种子繁殖后代经过两性生殖细胞（精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，属于有性生殖，C不符合题意。 D．马铃薯用块茎生殖是由母体直接产生新个体，生殖方式属于无性生殖，D符合题意。 故选D。 4．2025年3月3日是第十一个世界野生动植物日，也是《濒危野生动植物种国际贸易公约》签署52周年，临沂一中学举行“广泛发动社会力量，共同推进物种保护”为主题的生物活动，倡导关爱野生动植物、加强物种保护的生态保护理念。而生物的生殖和发育过程，作为生物繁衍延续的关键环节，对于物种的存续和发展至关重要。接下来，请同学们通过分析下图展示的生物生殖和发育过程，判断下列叙述错误的是（    ） A．上图生物的生殖方式是有性生殖，后代具有双亲的遗传特性 B．两栖动物和人的①过程分别是在水和输卵管内完成 C．鸟的生殖发育过程一般包括：求偶→交配→筑巢→产卵→孵卵和育雏几个阶段 D．蝗虫的②过程属于完全变态发育 【答案】D 【分析】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。①生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；②基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性；③生物种类的多样性组成了不同的生态系统，生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。题图中：①受精作用，②发育过程。 【详解】A．图中生物的生殖过程经过了两性生殖细胞的结合，所以生殖方式是有性生殖，有性生殖的后代具有双亲的遗传特性，A正确。 B．两栖动物的受精过程①是在水中完成的，而人的受精过程①是在输卵管内完成的，B正确。 C．鸟的生殖发育过程一般包括求偶→交配→筑巢→产卵→孵卵和育雏几个阶段，C正确。 D．蝗虫的发育过程经过卵、若虫、成虫三个时期，②过程属于不完全变态发育，而不是完全变态发育，完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，D错误。 故选D。 5．下列生物的生殖方式中，不属于有性生殖的是（　　） A．向日葵、玉米的播种繁殖 B．鸟类动物的卵生 C．哺乳动物的胎生 D．葡萄的扦插繁殖 【答案】D 【分析】有性生殖是由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式。从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖。主要种类包括：分裂生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆等。 【详解】A、向日葵和玉米用种子繁殖，种子中的胚是由受精卵发育而来的，经过了两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，故A不符合题意； B、鸟类为体内受精，卵生，雌鸟和雄鸟通过交配，精子和卵细胞在雌鸟体内结合形成受精卵，然后产出体外孵化，经过了精子和卵细胞两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，故B不符合题意； C、哺乳动物通过体内受精，胎生哺乳。精子和卵细胞在母体内结合形成受精卵，受精卵在母体内发育成胎儿，经过了精子和卵细胞两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，故C不符合题意； D、葡萄扦插属于由母体的器官茎直接产生新个体的方式，没有结构精子和卵细胞两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，故D符合题意。 故选D。 6．美丽的生物圈需要其中各种生命的延续和发展。下列关于生物生殖的说法错误的是（    ） A．①和试管婴儿一样属于生物的有性生殖 B．②是扦插，柳、月季、葡萄可用扦插的方法繁殖，属于无性生殖 C．③是嫁接，最终形成果实与上方接穗保持一致 D．④是组织培养，植物繁殖的速度很快，属于有性生殖 【答案】D 【分析】图中的①种子萌发过程、②扦插、③嫁接、④组织培养。 【详解】A．①种子萌发长出植株，种子和试管婴儿都经历了两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，A正确。 B．②是扦插，是营养繁殖，属于无性生殖。柳、月季、杨可用扦插的方法繁殖，属于无性生殖，B正确。 C．③嫁接属于无性繁殖，能保持接穗的优良性状，C正确。 D．④是组织培养，植物繁殖的速度很快，属于无性生殖，D错误。 故选D。 7．生物通过生殖和发育，使得生命在生物圈中世代相续，生生不息。不同的生物，生殖方式不同。下列生物的生殖方式实例中，属于有性生殖的是（　　） ①“试管婴儿”的诞生②“克隆羊”的出现③“脱毒土豆”的培育④生产胰岛素“工程菌”的培育⑤春种一粒粟，秋收万颗籽⑥有心栽花花不开，无心插柳柳成荫 A．②⑥ B．④⑥ C．③⑥ D．①⑤ 【答案】D 【分析】由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。 【详解】①“试管婴儿”的诞生，⑤春种一粒粟，秋收万颗粒，均属于有性生殖，经过两性生殖细胞的结合形成受精卵，由受精卵发育为新的个体。②“克隆羊”的出现，③“脱毒土豆”的培育，④生产胰岛素“工程菌”的培育，⑥有心栽花花不开，无心插柳柳成荫，均属于无性生殖，没有经过两性生殖细胞的结合，由母体的一部分发育为新的个体，繁殖速度快，较好地保持遗传稳定性。ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 8.生物圈中任何一个物种都具有产生后代的能力，各种生物在生生不息的繁衍过程中实现了物种的延续。请根据图示和所学知识回答问题：（“[  ]”填数字，“____”填文字） (1)生物的生殖分为有性生殖和无性生殖。下列生殖方式与图一相同的有______（填序号）。 ①玉米的种子繁殖  ②细菌的分裂生殖  ③马铃薯的组织培养  ④椒草的扦插  ⑤“多莉”羊的培育  ⑥试管婴儿 (2)蝗虫的发育过程与图二蝴蝶的发育过程相比，缺少了[  ]____期。 (3)图三中能为胚胎发育提供营养物质的是______（填字母）。 (4)图四中，胎儿与母体进行物质交换的场所是[  ]____。 【答案】(1)②③④⑤ (2)③蛹 (3)cd (4)②胎盘 【分析】（1）图一为嫁接；图二是昆虫的完全变态发育过程，①卵、②幼虫、③蛹、④成虫；图三是鸟卵的结构，a胚盘、b卵壳、c卵黄、d卵白、e气室；图四中，①子宫、②胎盘、③脐带。 （2）有性生殖是经过两性生殖细胞的结合，形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的方式。无性生殖是不经过生殖细胞的结合，由母体直接产生出新个体的生殖方式；无性生殖主要包括分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆等。 【详解】（1）图一是嫁接，是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，没有经过两性生殖细胞的结合，因此属于无性生殖。①玉米的种子繁殖、⑥试管婴儿，都经过两性生殖细胞的结合，属于有性生殖；②细菌的分裂生殖、③马铃薯的组织培养、④椒草的扦插、⑤“多莉”羊的培育，都没有经过两性生殖细胞的结合，都是由母体直接繁殖新个体，都属于无性生殖。因此，生殖方式与图一相同的有②③④⑤。 （2）蝗虫的发育过程经过卵、幼虫和成虫三个阶段，属于不完全变态发育；图二中蝴蝶的发育过程经过①卵、②幼虫、③蛹、④成虫，属于完全变态发育。所以，蝗虫的发育过程与图二蝴蝶的发育过程相比，没有③蛹期。 （3）图三是鸟卵的结构，其中c卵黄储存着供胚胎发育所需要的营养物质，是卵细胞的主要营养部分；d卵白能供给胚胎发育所需要的养料和水分。 （4）图四是哺乳动物胎儿在子宫内的发育。哺乳动物的胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的。因此，图四中，胎儿与母体进行物质交换的场所是②胎盘。 9．生物都具有产生后代的能力。下列是几种生物的生殖和发育方式示意图，据图回答： (1)生物的生殖方式包括有性生殖和无性生殖，其根本区别是有无______的结合。 (2)图1中①表示的发育过程称为______。 (3)图2中操作成活的关键是[②]______和[③]的______紧密结合。 (4)图3为丹顶鹤卵的结构示意图。能发育成雏鸟的结构是[④]______；为胚胎发育提供营养物质的是______（填序号）。 【答案】(1)两性生殖细胞/精子和卵细胞 (2)变态发育 (3) 接穗 形成层 (4) 胚盘 ⑥⑦ 【分析】（1）家蚕的生殖和发育：经过“卵→幼虫→蛹→成虫”四个时期，这样的变态发育称为完全变态发育，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蚂蚁等的发育同家蚕。蝗虫的生殖和发育：经过“卵→若虫→成虫”三个时期，这样的变态发育称为不完全变态发育，蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蜻蜓、蝉等的发育同蝗虫。 （2）春末夏初，是青蛙的繁殖季节。雌雄蛙分别把卵细胞和精子排到水中，精子和卵细胞在水中结合形成受精卵，这种方式称为体外受精。青蛙的发育过程为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。因此，青蛙在生殖发育方式属于有性生殖、体外受精、卵生，发育过程属于变态发育。 图2中：②接穗，③砧木。题图3中：④胚盘，⑤卵壳，⑥卵黄，⑦卵白。 【详解】（1）有性生殖和无性生殖的根本区别是有无两性生殖细胞的结合。有性生殖需要精子和卵细胞结合形成受精卵，进而发育成新个体；无性生殖不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。 （2）蝗虫的发育经过卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育；家蚕的发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，属于完全变态发育；青蛙的发育经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个时期，属于变态发育。图1中①是蝗虫、家蚕、青蛙发育的共同部分，都属于变态发育。 （3）图2是嫁接的示意图，[②]是接穗，[③]是砧木。嫁接成活的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合，因为形成层具有分裂能力，能使接穗和砧木长在一起。 （4）图3中[④]是胚盘，胚盘内有细胞核，是胚胎发育的部位，能发育成雏鸟。为胚胎发育提供营养物质的是 [⑦] 卵白和 [⑥] 卵黄，卵白为胚胎发育提供水分和部分营养，卵黄是胚胎发育的主要营养来源。 10．感恩父母吧，他们是你人生中最牢靠的两块基石。图一是人类的生殖过程，图二是子宫内的胎儿、脐带和胎盘三者之间的关系，图三是女性的生殖图形，请识图、分析并回答： (1) 在生殖过程中，基因在亲代与子代之间的“桥梁”是___。 (2)图一中的A器官是___，B细胞是新生命的起点，胎儿通过图二中的[  ]___和③从母体获得营养物质和氧。 (3)图三中的2___不仅可以产生卵细胞，还能分泌___，促使女性出现___（例如月经等）。 【答案】(1)生殖细胞 (2) 睾丸 ②胎盘 (3) 卵巢 雌性激素 第二性征 【分析】图一：A睾丸、B受精卵。图二：①子宫、②胎盘、③脐带。图三：1输卵管、2卵巢、3阴道。 【详解】（1）生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把控制性状的基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁。 （2）A睾丸产生精子，分泌雄性激素。胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过②胎盘和③脐带从母体获得营养物质和氧气，同时产生的二氧化碳等废物也由母体排出。 （3）图三中2卵巢产生卵细胞，分泌雌性激素，激发并维持女性的第二性征，如出现阴毛、腋毛，乳房增大，骨盆宽大和乳腺发达以及声音变高变细等，还能促使女性出现正常的生理现象如月经等。 11．生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索，下图甲是青蛙的发育过程，图乙是鸟卵的结构，图丙是人的发育过程示意图，请回答下列有关问题∶ （1）青蛙、鸟和人类的个体发育的起点都是_________。 （2）青蛙的生殖发育离不开水，幼体生活在水中，用_____呼吸，有尾；_____长出的幼蛙用肺呼吸，逐渐发育为成蛙。 （3）图乙中，能为胚胎发育提供水分和养料的结构是____（填标号）。 （4）胎儿生活在半透明的液体——羊水中，通过_____从母体获得营养物质和氧。 【答案】 受精卵 鳃 四肢 3和4 胎盘 【分析】本题考查动物的生殖和发育。 两栖动物是雌雄异体，在水中完成体外受精；幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。代表动物，青蛙等。 鸟卵的结构： 3卵黄(蛋黄)是鸡卵的主要营养部分，外面包裹着卵黄膜。卵黄表面中央有一盘状的小白点，称为2胚盘，里面含有细胞核。卵黄外面的4卵白(蛋清)，也含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要。1卵壳和卵壳膜起保护作用。卵壳上还有许多肉眼看不见的气孔，以保证胚胎发育时能够进行气体交换。 人的生殖发育过程： 睾丸产生的精子是雄性生殖细胞，卵巢产生的卵细胞是雌性生殖细胞。 卵细胞由卵巢排出以后，进入输卵管。含精子的精液进入阴道，精子依靠它本身的运动，可以经过子宫腔而到达输卵管，与卵细胞相遇，就可能受精。精子和卵细胞相结合的过程叫作受精。在受精过程中，只有一个精于能够进入卵细胞，与卵细胞核融合，形成受精卵。 受精卵不断地进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡。胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这就是怀孕。 胚胎在母体子宫内发育，通过胎盘和脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳废物也是通过胎盘经母体排出。 【详解】（1）多细胞生物的个体发育起点都是受精卵。 （2）两栖动物是雌雄异体，在水中完成体外受精；②幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，③长出四肢的幼蛙用肺呼吸，④成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。代表动物，青蛙等。 （3）图乙中标号结构对应如下：1卵壳，2胚盘，3卵黄，4卵白。卵黄及其外面的4卵白(蛋清)，均含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要，故图乙中，能为胚胎发育提供水分和养料的结构是3和4。 （4）胚胎在母体子宫内发育，通过胎盘从母体获得所需要的营养物质和氧气。 【点睛】熟知动物的生殖和发育是解答本题的关键。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $