22.1 生物的生殖方式 第2课时（教学课件）生物新教材沪教版八年级下册

该初中生物学课件聚焦生物的生殖方式，以无性生殖实例（草莓匍匐茎、马铃薯块茎）和有性生殖实例（鱼、青蛙）导入，通过实验鉴别受精鸡蛋，观察卵壳、胚盘等结构，构建从具体实例到概念的学习支架。 其亮点在于以探究实践为核心，通过解剖观察鸡蛋、照蛋器鉴别等实验操作，结合结构示意图，培养科学思维（对比有性与无性生殖特点）和生命观念（生殖对物种延续的意义）。小结清晰归纳有性生殖概念及意义，助力学生提升探究能力，教师可直接用于实验教学与知识点梳理。

第22章 生物的生殖与延续 第1节 生物的生殖方式 第2课时 1 教学目标： 1.观察并鉴别受精的鸡蛋，说出有性生殖的含义和特点。 2.基于实例，描述有性生殖与无性生殖的区别，认识生殖在物钟延续过程中的重要作用，概述其在农业生产等方面的应用。 教学重难点： 重点：分析生物的生殖方式及鉴别鸡蛋的受精情况，归纳有性生殖的概念和特点。 难点：列举生物可通过有性生殖繁衍后代的例子，认识生殖在物种延续过程中的重要作用。 生物的生殖方式 无性生殖 有性生殖 草莓的匍匐茎 马铃薯块茎发芽 生物的有性生殖 雏鸡是由鸡蛋的哪部分发育而成？ 4 实验·实践 鉴别鸡蛋的受精情况 【实验目的】 学会鉴别鸡蛋是否受精，了解受精卵的特点。 镊 子 解剖剪 培养皿 未受精鸡蛋 受精鸡蛋 照蛋器 自制暗箱 【器具材料】 实验·实践 鉴别鸡蛋的受精情况 【实验步骤】 1.解剖、观察，并简要描述鸡蛋的结构。 外层卵壳膜 内层卵壳膜 卵 壳 气 室 安全贴士 ！ ◆ 使用剪刀时，应 注意安全。 识别鸡蛋的主要结构 系带 （内有细胞核） （富含脂肪、蛋白质、 维生素和矿物质等） （固定卵黄） 思考与讨论 雏鸡是由鸡蛋的哪部分发育而成？哪部分结构为胚胎发育提供了营养？ 鸡蛋结构示意图 胚盘； 胚黄。 胚 胎 羊膜卵的模式图 卵黄囊 实验·实践 鉴别鸡蛋的受精情况 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥基础 胚盘（含细胞核 ）是胚胎发育的场所 未受精鸡蛋 受精鸡蛋 孵化两天 孵化五天 实验·实践 鉴别鸡蛋的受精情况 为何家中的普通鸡蛋不能孵化出雏鸡？ 2.创设黑暗环境，利用照蛋器观察、鉴别未受精鸡蛋和受精鸡蛋，并简述判断理由。 【实验步骤】 实验·实践 鉴别鸡蛋的受精情况 未受精的鸡蛋 受精的鸡蛋（孵化7天） 有性生殖 有性生殖：通过亲本产生生殖细胞，雌雄生殖细胞融合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。 受 精卵 无性生殖的特点 无性生殖：过程简单，繁殖速度快，后代能很好地保留母体特征。 无性生殖的过程通常比较简单，繁殖速度快，后代能很好的保留母体特征。正因为这些特点，无性生殖在生产实践中有着非常广泛的应用。 13 有性生殖的特点 开 花 花粉 卵细胞 受精卵 传 粉 精子 花粉管 受 精 植物的有性生殖 种子萌发 新个体 开花结果：3-6个月 结 果 14 有性生殖的特点 求 偶 育 雏 动物的有性生殖 求 偶 鸣叫 抱对 （体外受精） 受精卵 交 配 （体内受精） 孵化 蝌蚪 产卵和孵卵 筑 巢 15 有性生殖的特点 一只黑色拉布拉多犬产下的10个幼崽 有性生殖后代继承了亲代双方更为多样的特征，有性生殖后代更为多样性的特征，有利于对不同环境的适应。 有性生殖与新品种培育 家鸡的祖先：原鸡 肉鸡 蛋鸡 肉蛋兼用 大午金凤 岭南黄鸡 狼山鸡 不同生殖方式的意义 水螅的出芽生殖与有性生殖 精巢 卵巢 马铃薯不同的繁殖方式 18 精巢 卵巢 出芽生殖 有性生殖 食物短缺、水温下降、季节变化 营养充足、水温适宜、水质稳定 不同生殖方式的意义 保留母体特征 繁殖快 更加多样的特征 繁殖慢 生物对自然环境的适应性。 无 性 生 殖 有 性 生 殖 新个体由受精卵发育而成 新个体由母体直接产生 精巢 卵巢 不同生殖方式的意义 课堂小结 繁殖速度慢、继承亲代双方更为多样的特征。 由雌雄生殖细胞融合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体。 有利于生物在复杂多变的环境中生存和繁衍。 有性生殖 特点 概念 意义 21 $