第八单元 语文园地 & 词语盘点 & 过关检测-【王朝霞创维新课堂】2025-2026学年五年级下册语文同步优化训练(统编版)

冰心老人：自称“坐椅待币”。 启功先生：戏称滑石粉为“炭疽”。 3.示例智者的幽默【解析】本题考查给文章 拟写题目。本文主要讲述了三个有趣的事 例：杨绛先生模仿小蚂蚁碰触角的方式打招 呼，冰心老人开玩笑说自己是“坐椅待币”，启 功先生戏称滑石粉为“炭疽”。这三件事都表 现了三位老人的幽默。文章最后一个自然段是 作者的感悟，即智者的幽默除了源于他们博 大的学识之外，还源于他们既丰富又坎坷曲 折的生活阅历。抓住具体事例及关键词，我 们可以拟写出题目“智者的幽默”“智者幽默 心”等。本题答案不唯一，言之有理即可。 4.本文主要通过神态描写和语言描写来表现启 功先生的幽默。这样写生动地表现了启功先 生卖关子时可爱的样子，突出了他的幽默。 5.分一总总结全文、点明主旨 【解析】本题考查对文章结构和段落作用的 分析。文章结构一般有“总一分”“分一总” “总一分一总”等。本文先是分别写了杨绛先 生、冰心老人、启功先生的幽默小故事，然后 总结了他们拥有善于幽默之心的原因，因此 属于“分一总”结构。段落的作用一般可以从 结构和内容两方面来分析。本文第⑩段总结 了前文所写的几位智者的幽默是由他们的学 识和生活阅历造就的，点明了知识和生活对 一个人的重要作用，因此该段的作用在结构 上是总结全文，在内容上是点明主旨。 6.示例智者的幽默源于他们博大的学识和丰 富的生活阅历，所以我们在生活中应该多读 书，丰富自己的学识，还应该勇于实践，增长 阅历，这样才能造就“善于幽默的心”。 三大人辅导延展 同学们，具有幽默感在当代社会十分重 要。读一读下面的句子，感悟幽默的好处，尝 试做一个具有幽默感的人吧！ 幽默常常是最好的解决方案。 幽默是智慧的阳光，可以驱散阴霾。 幽默是生命中最好的良药，能够治愈我 们的不开心。 幽默是通向胜利的桥梁，能让我们舒展 思维，振奋精神。 23* 童年的发现 1.(1)hyo pei jiong chi fy (2)翻来覆去情不自禁绞尽脑汁 2.(1)×(2)W(3)V 3.(1)闻汽油的气味在摩托车准备发动时，趴 到地上闻汽油味儿 (2)①句中“拼命”“妙不可言”等词语生动 地写出了“我”那时对汽油味儿的痴迷，读 起来生动有趣，让人忍俊不禁 (3)任何事情，做得过分以后，便会变得荒唐， 变得令人难以忍受不管做什么事情，都 要把握好分寸，否则，很可能会造成不好的 结果。 语文园地（含口语交际） 1.(1)①猴子动作灵巧无名指食指 关平周仓 ②示例一云朵在天空中慢悠悠地飘荡着， 就像一群人在悠闲地逛街。 示例二校园运动会上，发令枪一响，小锋 像一头小猎豹一样，风驰电掣般地冲向 终点。 创维新课堂|语文五年级下册RJ 29 (2)五指中大拇指最肯吃苦 示例民间剪纸艺术有着丰富、吉祥的寓 意。例如，剪出喜鹊和梅花，代表“喜上眉 梢”；剪出莲花和金鱼，表示“连年有余”；剪 出灯笼和麦穗，寓意“五谷丰登”。 2.(1)唐颜真卿 (2)B 3.(1)仁之端也 (2)君子喻于义君子坦荡荡 (3)则能有所不为多行不义 4.示例一天，老师在黑板上写了“扑朔迷离”四 个字，然后问一位学生：“请你说一下这个成 语的意思。”那个学生站起来，眯着眼睛，仔细 看着黑板上的四个字，看了半天也看不清，最 后他无可奈何地说：“老师，看不清楚。”老师 说：“你说对了，请坐下。” 第八单元词语盘点 桥梁 鼻梁 聪明 造诣 家禽 拇指 搔痒 污秽 轧伤 拧开 螺丝 海螺 纽带 纽扣 折扣 相貌 礼貌 仓库 粮仓 渺小 渺茫 享乐 分享 附庸 平庸 憎恨 飞禽走兽 接触 环环相扣 烟波浩渺 团结 养尊处优 爱憎分明 第八单元过关检测 一、相貌桥梁造诣团结纽带 二、1.D2.B3.D4.D5.C 6.（1)仁之端也 (2)君子坦荡荡小人长戚戚 (3)则能有所不为多行不义 三、1.甲同学用餐巾纸擦完嘴后将纸扔在地上， 30 创维新课堂|语文五年级下册RJ 这是只讲究个人卫生，而不讲究公共卫生 的表现 2.示例感谢你的提醒，我以后不仅要讲究个 人卫生，还会注意公共卫生。 四、 (-) 1.丰子恺幽默风趣、形象生动 2.构造 3.(1)B (2)示例辣的，他吃；酸的，他尝；甜的，他 品；苦的，他咽；凉的，他抿着嘴吃下；烫 的，他含着泪咽下。每一次吞咽，都是 一次独特的旅程，都是口腔内的一次漫 游。有时享受，有时煎熬。 4.大拇指有着吃苦耐劳、默默无闻的品格。 示例这让我想起了吃苦耐劳、默默付出的 环卫工人。无论寒冬酷暑，他们始终早出 晚归，默默坚守在自己的岗位上，用勤劳的 双手，扫去地上的脏污，送给我们干净、美 丽的生活环境。 之大人辅导延展 同学们，大拇指吃苦耐劳、默默无闻的高 尚品质值得我们学习。读一读下面关于高尚 品质的词语，积累一下吧。 兢兢业业无私奉献乐于助人 忠于职守大公无私高风亮节 克已奉公两袖清风赤胆忠心 拾金不昧视死如归坚贞不屈 (二) 1.(1)以孔子和老子的关系为切入点，说自 己家和李大人家有关系并赢得称赞。 (2)机智地反讽姓陈的大官，让对方心服 口服。 2.动作语言镇定从容、聪慧自信 3.孔融在姓氏上做文章，利用孔子曾拜老子 为师这一事实，拉近自己和李大人的关系， 既风趣幽默，又充满智慧。 4.C【解析】本题考查对短文内容的理解。 答题时可以先锁定答题区间。姓陈的大官 转变态度这部分内容出现在短文的最后一 个自然段。这段话写了孔融没有直接反驳 姓陈的大官的观，点，而是借用他的观，点来 反驳，以理服人，又不失礼貌。所以，“姓陈 的大官一听这话，不敢小瞧他了”，C项说 法有误。因此本题答案选C。 期未综合测试 一、听力材料： 汉字与中国心 1998年春在纽约时，一位美国青年问我： “为什么中国人的凝聚力那么强？” 我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我 们都讲中文，用汉字。” 汉字，确实是人类一绝。其形、声、义俱全， 信息量远远大于拼音文字。汉语又整齐又灵 动，特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感， 一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴： 例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草” “知己”…都能使受过中华文化教育的人浮想 联翩，心潮起伏，这是通过翻译稿读中国文学作 品的人所无法体会的。 最能体现汉字中文这些特点的首推中国的 古典诗词，一个中国孩子，甚至在牙牙学语的时 候，就能背诵许多古典诗词了。过年时吟“爆竹 声中一岁除”，春雨时吟“清明时节雨纷纷”，中 秋时吟“明月几时有”，送别时吟“劝君更尽一杯 酒”，喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”，慷慨时吟“大 江东去”，激越时吟“凭栏处，潇萧雨歇”…古 典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构和 表达方式。 我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。 现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废 除的了。以我国古典诗词为例，全部改成拼音 文字以后，还能设想原汁原味的诗词的存在吗？ 1.心潮起伏原汁原味 2.中文汉字 3.(1)V (2)x (3)W 二、1.蝴蝶随意闲逛兴致勃勃享受 2.翁嗡誉眷 3.示例一街上的灯笼五花八门，有荷花灯、 鲤鱼灯、金龙灯…形态各异，光彩夺目。 可无论这些灯笼多么精美，都比不上奶奶 为我扎的那盏纸灯笼。 示例二虽然我吃过很多美味佳肴，但对比 之下，我最喜欢吃的还是妈妈做的手擀面。 三、B 四、A 五、A 六、1.牧童归去横牛背短笛无腔信口吹 白日放歌须纵酒青春作伴好还乡 孤帆远影碧空尽唯见长江天际流 2.多行不义必自毙 人有耻则能有所不为 七、1.BCA 2.示例一漫画①：面对面的交流才是有温 度的，有情感的。不论工作、学习有多忙， 我们都应抽出一定的时间与家人、朋友面 对面交流，这样才能从亲情、友情中汲取力 创维新课堂|语文五年级下册R刷31语文园地（含口语交际） 答案见P29 1词句段运用。 (1)A.这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树千间攀缘、穿行。 B.他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。 ①这两个句子分别运用了把人比作事物和把事物比作人的方法进行描述。句A把体操运 动员比作 突出了体操运动员 的特点；句B把中指 第 分别比作关公、 ,把三根手指的样子和密切关系写得生 八单元 动、鲜活。 ②仿照例句的表达特点，从下面的情景中任选一种写一写。 小鱼在水里嬉戏 云朵在天空中飘荡 小锋向前跑去 (2)但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴 身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶 住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。 这段话中，作者先概括后举例，说明了 的观点。 我能仿照这样的方法，再写一段话： 2书写提示。（欣赏书法作品，完成练习） (1)右图是 代书法家 的代表作之一。 (2)对于该书法作品特点的描述，最恰当的一项是( A.均匀瘦硬，结构匀称 B.筋肉丰满，浑厚有力 加 C.字形稍长，整齐严谨 D.古朴典雅，灵动飘逸 《颜勤礼碑》（局部） ③日积月累。（根据所学知识填空） （1)父母教育我们，要有恻隐之心，正如《孟子》中说的“恻隐之心， (2)《论语》中有很多与君子有关的名言，“ ,小人喻于利”写出了君子看重 的是道义，“ ,小人长戚戚”表现出君子坦荡的胸怀。 (3)“人有耻， ”告诉我们人有了羞耻心，有些事情就不会去做；而“ ,必自毙”则说明经常做坏事的人，一定不会有好的结局。 4口语交际。 俗话说：“笑一笑，十年少。”笑话给我们的生活带来了许多快乐，请你为同学们讲一则笑话。 (笑话的内容要积极向上，讲述时要避免不断重复等不良的表达习惯) 100 创维新课堂|语文五年级下册RJ ≈第八单元词语盘点≈ 答案见P30 订正栏 giao liang bi liang cong ming zà0 yi jia qin mǔ zhi saoyǎng Wū hui ya shang ning kai luo hai niǔ dai niǔ kòu zhékòu xiang mào mào cang kù liang cang miao xiao miao mang xiang le fen xiang fù yong 。。。。+。。+ ping yong zeng hen fei ainzǒu shou 小+卡00用”4年+++卡+。。，++++卡。。。。年++++ iie chù huan huan xiang kòu yan bo hao micǎo tuan jié yang zun chǔyou ai zeng fen ming 创维新课堂1语文五年级下册RJ101 第八单元过关检测 答案见P30 满分：100分 得分： 等级： 风趣幽默就像心灵的调色盘，能为我们的生活增添别样的色彩。为了让同学们感受幽默的魅 力，学校准备组织情景喜剧表演，积极参与进来吧！ 一、精心编写剧本。（读一读，根据语境，看拼音写词语）(5分) 第 剧 在一个风景如画的村子里，住着一群xiàngmào( )清秀的年轻人。他们 八单元 本 能歌善舞，giao liang( )上、小溪旁，到处都能看到他们动人的身影；他们潜心 大 钻研，在制瓷方面zàoy( )颇高，制作的瓷器远销全国；他们tuan jieé( 无比，像是有条无形的niǔddi( )将他们的心紧紧连在一起… 二、举办演员选拔赛。（按要求完成练习，通过选拔）(20分)》 1.下面加点字读音和词语书写完全正确的一项是( )(3分) A.拇指(mǔ) 窈窕(tio) 憎恨 污秽 B.天赋(fù) 痴呆(ci) 家禽 螺丝 C.瘙痒(sào) 拧开(ning) 渺小 碾扎 D.胚胎(pei) 窘迫(jiǒng） 仓库 平庸 2.下面加点字的解释有误的一项是( )(3分) A.甚聪惠（非常） B.孔指以示儿曰（表示） C.乃呼儿出（就，于是） D.孔君平诣其父（拜访） 3.下面句中加点词语运用有误的一项是( )(3分) A.在知识的海洋中，我们可以随心所欲地畅游。 B.当五星红旗冉冉升起的时候，站在领奖台上的他情不自禁地流下了眼泪。 C.为了设计好这一期的黑板报，小雪绞尽脑汁，终于想到了一个好方案。 D.爷爷辛苦工作了一辈子，现在年纪大了，天天在家养尊处优，安度晚年。 4.下面句子中，表达方式与其他不同的一项是( )(3分) A.微风吹过，柳条随风摇摆，像少女飘逸的秀发。 B.岸边的灯光倒映在湖中，宛如无数银蛇在游动。 C.雨点儿噼噼啪啪地落在窗玻璃上，像一朵朵透明的水晶花。 D.调皮的风卷起地上的落叶，让她们打着旋儿舞蹈。 5.下面说法有误的一项是()(3分) A.《杨氏之子》中“未闻孔雀是夫子家禽”一句表现了杨氏子的机智聪颖。 B.《手指》中，五指各有各的特点，各有各的作用，缺一不可，说明了团结才有力量。 C.《童年的发现》中，作者小时候经过反复提问、思考，发现了“胚胎发育的规律”，启示我 们遇到问题要善于团结合作、大胆创新。 D.颜真卿是楷书四大家之一，人们常说的“颜筋柳骨”中的“颜筋”，就是形容他的书法筋 肉丰满，浑厚有力。 102 创维新课堂|语文五年级下册RJ 6.根据所学知识填空。（每空1分，共5分) (1)看到小明热心帮助他人，妈妈高兴地说：“‘恻隐之心， ’,你的表现真棒！” (2)古人认为要和君子交往，因为“ ”,君 子心胸开阔，小人则斤斤计较，患得患失。 (3)与人交往，如果有羞耻心，就不会做对别人有害的事情，就像《朱子语类》中说的那 样—一“人有耻， ”;而且一个人如果做了很多坏事，也必将自 受其害，就如《左传》中“ ,必自毙”说的那样。 第 三、判断演员的临场反应。(6分) 八单 场景：甲同学在学校食堂吃完饭后用餐巾纸擦完嘴巴，随手将纸扔在了地上，乙同学看 元 见后说：“你很讲究个人卫生嘛！”甲同学听后不好意思地将餐巾纸捡起来，扔进了垃圾箱。 1.乙同学的言外之意是 (3分) 2.对于乙同学的话，甲同学应该如何得体地回答？想一想。(3分) 四、组织演员进行幽默表达训练。(69分) (一)阅读下面选段，体会其中语言的幽默。（19分) 大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。 但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出 来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻 书页；要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只 能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。 1.选段出自 (作者)的《手指》一文，本文最大的语言特点是 。(1+2,共3分) 2.作者说大拇指“形状实在算不上美”体现在形体和 两个方面。(2分) 3.读画横线的部分，完成练习。(8分) (1)这一部分中，作者为了表明自己的观点，采用了( )的方式。(3分) A.先举例后概括 B.先概括后举例 C.先提问再解答 (2)请你仿照这一部分的表达方式及语言风格，把下面的句子补充完整。(5分) 嘴是尝遍人间百味的。 4.选段中的大拇指有着怎样的品格？这让你想起了生活中的哪些人？(6分) 创维新课堂1语文五年级下册RJ103 (二)阅读下面短文，从对话中感受人物的机智幽默。(20分) 孔融十岁时，他父亲带他到京城去见见世面。京城里有位姓李的大官很有学问，孔融很想拜 见这位大人，可是父亲说自已跟李府非亲非故，不一定能见到。孔融想了想，说：“我有个办法。” 一天，①孔融进了李府大厅，不慌不忙往红木椅上一坐。李大人朝孔融打量了一番，问道：“小 客官，你跟李家到底是什么亲呢？”②孔融不慌不忙地答道：“孔家和李家可亲着哩！我家的老祖宗 孔子，曾经向你们的老祖宗李耳拜过师，这说明孔家和李家早在好几百年前就建立起了友谊。作 为孔家的后代，我今天特来登门拜见您。”姓李的大官听后连声赞叹。 八单元 又有一次，一位姓陈的大官来拜访李大人，正好孔融也在。李大人指着孔融说：“这孩子是一 位奇童！”姓陈的大官说：“小时聪明，长大了不一定有用。”孔融一听，马上对这位大官说：“这样说 来，大人您小时候肯定很聪明！”姓陈的大官一听这话，不敢小瞧他了，夸奖说：“这孩子可真不简 单，长大以后必定是个了不起的人物。” 1.短文写了孔融的哪两件事？用自己的话概括。（6分) (1) (2) 2.画线句①是对孔融的 描写，画线句②是对孔融的 描写，从中可以 体会到孔融的 。 (6分) 3.语文要素面对李大人的疑问，孔融的回答妙在哪里？(5分) 4.姓陈的大官为什么会对孔融转变态度？下面说法有误的一项是( )(3分) A.孔融没有直接反驳姓陈的大官的观点，而是借用他的观点来反驳，巧妙应对。 B.孔融以理服人，不失礼貌，又反驳了姓陈的大官的观点，使他既惊讶，又心服口服。 C.孔融态度强硬、坚决，让姓陈的大官哑口无言，不得不转变态度。 (三)观察下面两幅漫画，选择其中一幅，写写它带给你哪些既有趣又发人深省的启示。 (30分) 请勿 见公 《我的书架》 《视而不见》 提示：题目自拟；先写清楚漫画的内容，再联系生活写出自己的思考；400字左右。 (请自备作文纸进行习作) 104 创维新课堂|语文五年级下册RJ