第六单元 语文园地 & 词语盘点 & 过关检测-【王朝霞创维新课堂】2025-2026学年五年级下册语文同步优化训练(统编版)

语文园地（含小练笔） 答案见P22 1词句段运用。 (1)下面选项中，加点字的意思与现代汉语中词语的意思不对应的一项是( A.道旁李道路 B.冀复得兔重复 C.吾盾之坚坚强 D.守株待兔守候 (2)读句子，注意句中的加点部分，完成练习。 第六单元 【A】二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟一大家已经觉得时间太长了。 等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。 【B】几十年，几百年，时间，转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛 来了又去了。 ①句中的加点部分是对时间长短和人们感受的描写，句A中的时间很 ,但人们感 觉时间过得很 ;句B中的时间很 ,但人们感觉时间过得很 ②照样子，想一想自己类似的体验，选择一种体验写一写。 (3)下面是奇奇作文中的一段话，请用修改符号修改其中的错误。（共5处) 上午10时，一艘艘龙舟依次“游”人水中。在主席台前一字排开，静静地等待大赛的 开始。裁判员随着一声令下，划手们蓄积已久的力量瞬时爆发，龙舟如离弦之剑，迅速冲 向前方。一时间，呐喊声，擂鼓声、加油声此起彼伏，整个河面成了一片热烈的海洋。 2日积月累。（古代对不同的年龄段有不同的称呼，请按要求完成练习） (1)写出下面词语所代表的年龄段。 弱冠： 及笄： 而立： 不惑： 期颐： 豆蔻年华： (2)读下面的贺寿对联，我猜这位老人的年龄是 岁。 上联：前寿五旬又迎花甲 下联：待过十载再祝古稀 3小练笔。 生活中遇到问题时，我们应该像《田忌赛马》中的孙膑或《跳水》中的船长一样认真分析 当时的情况，并选择合适的方法去应对。在成长过程中，你遇到过什么问题？当时你是怎么 应对的？仔细回想，然后写一写。 76 创维新课堂|语文五年级下册RJ ≈第六单元词语盘点 答案见P23 订正栏 maodùn rong yu wúbei shu ying yin jian shang shi jiao i hang xing fang si miao zhǔn wei gan hui dòu nong xià hu Vú gou quan tou chuan cang hai ou ya liě zui qǔ Iè sou chuan feng ping lang jing 。。。。+。。+ i ce kuxiào bù de xin jing dan zhan 小+卡00用”4年+++卡+。。，++++卡。。。。年++++ ming yu xiong yǒu cheng zhú vue yue vù shi guà gou mo quan ca zhang chu mou hua cè 创维新课堂|语文五年级下册RJ 77 第六单元过关检测 答案见P23 满分：100分 得分： 等级： 亚里士多德说：“思维从疑问和惊奇开始。”贝贝同学正在参加思维游戏大赛，一起来围观赛事 进程吧！ 一、小组挑战赛。贝贝所在的A组正在和B组进行小组竞赛，根据语境，将内容补充完整。(5分) 第六单元 A组队长率先出战，取得了满分的成绩，为A组ying dé( )了rong yù( )。 之后，B组队长改变了cèuè( ),B组得分逐步上升，A组稍微落后。面对强劲的对 手，贝贝握了握quan tou( )为自己打气，接着毛遂zijiàn( ),主动申请出战，再 次扭转了局势。最后A组获胜，贝贝也顺利进入个人预赛。 二、个人预赛。贝贝在参加预赛时，随机抽到了下面的试题，快来做一做吧。（每题3分，共18分） 1.下面加点字读音完全正确的一项是( ) A.龇牙(ci) 唬人(hǔ) B.桅杆(wěi) 远航(hang) C.撕扯(si) 沙鸥（ōu) D.肆意(shi) 矛盾(dùn) 2.下面各组中，加点字的意思与现代汉语中词语的意思不对应的一项是( A.弗能应 应答 B.溺而不返 返回 C.海人不倦 厌倦 D.同世而立 站立 3.下面年龄段的别称中，按照年龄从大到小的顺序排列正确的一项是( A.弱冠、花甲、古稀 B.古稀、花甲、及笄 C.而立、期颐、不惑 D.不惑、花甲、古稀 4.下面句子中，加点词语使用有误的一项是( ) A.他在比赛前已经作了充分的准备，所以对获得冠军胸有成竹。 B.看着小狗把拖鞋当成玩具，叼着到处跑，他哭笑不得，只能摇头叹气。 C.晴雯在灯下补着雀金裘，夜里寒冷，她不时摩拳擦掌，向手里哈着热气。 D.他兴致勃勃地阐述了自己对于人工智能发展的见解，得到了与会专家的称赞。 5.下面句子中，没有语病的一项是() A.作为新时代的青少年，我们要弘扬并继承中华优秀传统文化。 B.“光盘行动”是一项公益活动，意在发挥大家养成节约粮食的好习惯。 C.每年春天，桃花盛开，花团锦簇，众多游客不禁停下脚步驻足观赏。 D.在此次地震救援工作中，涌现出一大批可歌可泣、令人敬仰的平民英雄。 6.下面说法有误的一项是() A.阅读时，了解人物的思维过程，可以加深对课文内容的理解。 B.“夫不可陷之盾与无不陷之矛”中“夫”的读音为“fū”。 C.《自相矛盾》是一则寓言故事，成语“自相矛盾”就源于此。 D.从《田忌赛马》中我明白了：遇到问题应先具体分析情况，再选择合适的办法解决。 78 创维新课堂|语文五年级下册RJ 三、贝贝在预赛中取得了第二名，成功进入半决赛，快来完成比赛内容吧。（16分) 1.〔时事热点〕守护在中蒙边境线上的护边员胡拥军说：“守护好祖国的边境线，是我们的神 圣职责使命，这条巡边路，我要一直走下去。”（将句子改为转述句）(2分) 2.还有两个小时的路程才能见到多年未见的老战友。爷爷时不时地看看手表，六点，六点 十分，六点二十分…他看一会儿手中的老照片，又抬眼望向窗外。 (注意加，点部分，照样子写一写自己关于时间过得很慢的内心体验)(3分) 第 元 3.根据所学知识填空。（11分) (1)填写不同年龄段的别称：年仅21岁的黄继光刚过 之年，他用胸膛堵住敌人 疯狂扫射的枪口，英勇就义；将近 之年的毛岸英在朝鲜战场牺牲，生命永远 定格在28岁。(2分) (2)《跳水》中，船长救孩子的办法是 从中可以看出船长是一个 的人。(4分) (3)《田忌赛马》中，孙膑帮田忌取胜的办法是：分别用 等马、 等马、 等马 对阵齐威王的上等马、中等马、下等马。这样安排顺序是因为 。 (1+1+1+2,共5分) 四、贝贝成功入围总决赛，来到最后的冲刺阶段一阅读挑战营，快来完成挑战吧。(31分) （一)自相矛盾(16分) 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚， 。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物 无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛， 1.将文言文补充完整。(2分) 2.下面句子中朗读停顿划分不正确的一项是( )(3分) A.吾矛之利，于物/无不陷也。 B.以/子之矛/陷/子之盾，何如？ C.其人/弗能应也。 D.夫/不可陷/之盾/与无不/陷之矛。 3.本文可以分为叙事和说理两个部分，请用“/”划分。（1分) 4.〔新角度〕根据文言文内容将下面的对话补充完整，并完成练习。(8分) 我的盾很坚固， 我的矛很锐利， 会怎么样呢？ 听了路人的话后，楚人“弗能应也”的原因是 创维新课堂|语文五年级下册RJ 79 5.〔开放性试题〕生活中还有许多类似文中的楚人这样自相矛盾的人和事，请举出一例。(2分) (二)羊羔的说服力(15分) 一个牧场主养了许多羊。他的邻居是个猎户，院子里养了一群凶猛的猎狗。这些猎狗经常跳 过栅栏，袭击小羊羔。牧场主几次请猎户把猎狗关好，但猎户（不以为然不以为意），口头上答 应，可没过几天猎狗又跳进牧场，咬伤了小羊羔。 第六单元 忍无可忍的牧场主去找镇上的法官评理，法官说：“我可以处罚那个猎户，发布法令让他把猎 狗锁起来。但这样一来你就失去了一个朋友，多了一个敌人。你是愿意和敌人当邻居，还是和朋 友当邻居？” “当然是和朋友当邻居。”牧场主说。“那好，我给你出个主意。按我说的去做，不但可以保证你 的羊群不再受骚扰，而且还会为你带来一个友好的邻居。”法官仔细地交代一番，牧场主连连称是。 一到家，牧场主就按法官说的挑选了三只最可爱的小羊羔，送给猎户的三个儿子。看到洁白 温顺的小羊羔，孩子们（如获至宝爱不释手），每天放学都在院子里和小羊羔玩耍。因为怕猎狗 伤害到儿子们的小羊羔，猎户做了个大铁笼，把猎狗锁了起来。 从此，牧场主的羊群再也没有受到过骚扰。为了答谢牧场主的好意，猎户开始送各种吃的给 他，牧场主也不时用羊肉和奶酪回赠猎户。渐渐地，两人成了好朋友。（作者：王悦。选文有删改） 1.结合短文内容，用“√”画出括号里使用最恰当的词语。(2分) 2.按照事情的发展顺序，将下面的思维导图补充完整。(6分) 起因 经过 结果 牧场主的羊羔常 被猎狗袭击，但猎户 并不在意。 3.语文要素法官给牧场主出的主意是 出这个主意时，他 的想法可能是这样的： 。（1+3,共4分) 4.从这篇短文中，我们认识了一个怎样的法官？（ )(3分) A.徇私枉法 B.学识渊博 C.聪明睿智 D.勇敢坚强 五、在决赛中，贝贝表现出色，拿到了思维游戏大赛的冠军，获得了虚拟太空畅游体验卡。(30分) 在羡慕贝贝的同时，你是否做过环游太空的梦呢？假如你可以去太空探险，想象一下， 你会在太空遇见什么新奇的事物？你会不会遇到危险？遇到危险后你会怎么做呢？请你 插上想象的翅膀，开始自己的太空探险之旅吧！要求：题目自拟；充分发挥想象，把遇到的 险情及求生的方法写具体；不少于400字。（请自备作文纸进行习作） 80 创维新课堂|语文五年级下册RJ趁敌营空虚之时，我命令埋伏的骑兵占领敌 营，使敌军军心不稳，定能大获全胜。 4.聪慧、有勇有谋 17跳水 1.(1)艘航行取乐眼巴巴 海鸥吓唬逗 (2)si wei miao 2.静得示例胆战牙咧 (1)哭笑不得 (2)风平浪静 3.(1)①哈哈大笑 ②吓呆了 ③笑得很开心 ④哭笑不得、气得脸都红了 (2)推动故事情节的发展 4.(1)①海上风平浪静 ②水手们都在甲板上 让儿子跳入海里 (2)沉着冷静、机智果断 (3)大家心里充满了对孩子的担忧，孩子在海 里每多待一秒钟，就多一分危险 5.(1)包公不给瘦驴吃喝，关了三天，打了四十 大板后把瘦驴放走包公派人跟踪瘦驴， 找到了好驴，抓住了小偷 (2)示例这分明是有人用瘦驴顶替了好驴。 驴能认路，饿一饿它，打它一顿，再把它放 了，它肯定就会往主人家里跑。只要跟 着这头瘦驴，就能找到小偷的家，知道谁是 小偷了。 (3)A 语文园地（含小练笔） 1.(1)C (2)①短慢长快 22 创维新课堂|语文五年级下册RJ ②示例一老师的课讲得精彩极了，五分 钟，十分钟，半小时…一眨眼，一节课就 结束了，我还意犹未尽。 示例二出差半年的爸爸今天要回来了，我 和妈妈来车站接他。我感觉等了很久，可 妈妈告诉我才过去十分钟，火车还有五分 钟到站。五分钟？怎么还有五分钟？我感 觉每一秒都像一个世纪那样漫长。 ≈大人辅导延展 时间是宝贵的，也是值得人们珍惜的。 一起来积累一些珍惜时间的诗句和名言吧。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 颜真卿 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励， 岁月不待人。 一陶渊明 时间就是性命。无端的空耗别人的时间， 其实是无异于谋财害命的。 一鲁迅 (3)示例上午10时，一艘艘龙舟依次“游”入 各参赛队 水中。在主席台前一字排开，静静地等 待大赛的开始。裁判员随着一声令下， 划手们蓄积已久的力量瞬时爆发，龙舟如 箭 离弦之剑，迅速冲向前方。一时间，呐喊 声(。擂鼓声、加油声此起彼伏，整个河面 热闹) 成了一片热烈的海洋。 2.（1)男子二十岁左右的年纪。 女子年满十五岁。 三十岁。四十岁。一百岁。 女子十三四岁的年纪。 (2)六十【解析】本题考查对文学文化常识 的掌握。对联中的“花甲”指人六十岁，“古 稀”指人七十岁。上联“前寿五旬又迎花 甲”的意思是刚过了五十岁生日又迎来了 六十岁生日，下联“待过十载再祝古稀”的 意思是再过十年就要庆祝七十岁大寿了。 由此可知，这位老人的年龄是六十岁。 3.示例有一次，我和妈妈去早市买水果，看到有 个小商贩把坏草莓藏在新鲜草莓的下面，装 进同一个盒子里售卖。我原本打算直接上前 制止，但分析了当时的情况后，我和妈妈决定 向相关部门举报，这样既避免了自身安全受到 威胁，又打击了小商贩的欺诈行为。 第六单元词语盘点 矛盾 荣誉 吾辈 输赢 引荐 赏识 脚力 航行 放肆 瞄准 桅杆 撕毁 逗弄 吓唬 鱼钩 拳头 船舱 海鸥 龇牙咧嘴 取乐 一艘船 风平浪静 计策 哭笑不得 心惊胆战 名誉 胸有成竹 跃跃欲试 挂钩 摩拳擦掌 出谋划策 第六单元过关检测 一、赢得荣誉策略拳头自荐 二、1.C2.D3.B4.C 5.D【解析】本题考查对病句的辨析。A项 的病因是语序不当，应该是先“继承”再“弘 扬”，可以将“弘扬”与“继承”互换位置；B 项的病因是搭配不当，“发挥”不能和“大家” 搭配，可以将“发挥”改为“倡导”；C项的病 因是语义重复，“停下脚步”和“驻足”意思 重复，可以任意删去一个；D项无语病。因 此本题答案选D。 6.B 三、1.守护在中蒙边境线上的护边员胡拥军说， 守护好祖国的边境线，是他们的神圣职责 使命，这条巡边路，他要一直走下去。 2.示例一电影快开始了，我在电影院门口焦 急地等着好朋友，一分钟，两分钟…才过 了五分钟，我却感觉像过去了好几个 小时。 示例二踢了一下午球，我饿得前胸贴后背。 妈妈还在做饭，我眼巴巴地望着厨房，一分 钟一一我已经觉得时间太久了。等美味的 饭菜端上桌，我立刻大口地吃起来。 3.（1)弱冠而立 (2)用枪逼孩子跳进大海里沉着冷静、果 断机智 (3)下上中田忌和齐威王的马都能 分为三等，且每个等级的马脚力差不多， 这样安排就能三局两胜，赢过齐威王 四、 (一)自相矛盾 1.物莫能陷也不可同世而立 2.D 3.楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物 莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物 无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何 如？”其人弗能应也。//夫不可陷之盾与无 不陷之矛，不可同世而立。 4.无论用什么东西都无法刺破它。 任何坚固的东西都能刺得透。 如果用你的矛去刺你的盾 他的话前后矛盾，不能自圆其说 5.示例一些商家宣传自己的产品是“纯天 然，无污染”，但同时又在包装上标注了各 种化学添加剂的成分。 (二)羊羔的说服力 1.不以为意如获至宝 2.牧场主听从法官的建议，给猎户的儿子们 送去小羊羔，猎户怕猎狗伤害到小羊羔，将 猎狗关了起来。猎户与牧场主成了好 朋友。 创维新课堂|语文五年级下册RJ 23 3.给猎户的儿子们送小羊羔 示例猎户是打猎的，对于猎狗咬伤小羊羔 这种事不会放在心上。但是如果让猎户的 儿子们养小羊羔，猎户就会因为害怕猎狗 咬伤儿子们的小羊羔而将猎狗关起来 4.C【解析】本题考查对人物形象的分析。 做此类题目时，应联系与人物有关的故事 情节来分析。联系短文可知，文中法官做 的事情是给牧场主出主意，让他给猎户的 儿子送小羊羔，这样不但让牧场主的羊群 不再受骚扰，还让牧场主和猎户成了好朋 友。这件事充分表现了法官的聪明睿智， 因此本题答案选C。 第七单元 18 威尼斯的小艇 1.C 2.(1)纵横祷告停泊码头 (2)B 3.(1)静寂(2)沉寂(3)安静 4.(1)比喻新月外形水蛇轻快灵活 (2)示例弟弟的手臂胖乎乎的，又白又嫩，就 像新鲜的莲藕。 5.①两头翘起②操纵自如③速度快 ④小艇与人们日常生活的联系 6.(1)高大的石头建筑古老的桥梁 停泊在码头上的船只 (2)①动态静态通过写喧闹到沉寂的变 化过程，表现威尼斯“人动则艇动，人歇则 艇歇”的特点，突出了小艇的重要作用 ②C ③动态花瓣花香宁静 【解析】本题考查对重点句子的理解。从 句中的晚风“轻轻吹过”、花瓣被“撒落”、天 24 创维新课堂|语文五年级下册RJ 竺葵和三叶草淡淡的芳香“袭来”可知，这 句话属于动态描写，描绘了晚风、椴树、花 瓣、花香等事物。联系该段可知，这句话采 用了以动衬静的手法，表现了威尼斯夜晚 的宁静。 (3)示例一清晨的校园安静极了，花儿们还 在做着甜蜜的美梦，操场上也悄然无声，就 连平时叽叽喳喳的鸟儿，此时也静悄悄的。 示例二清晨，第一缕阳光照进了校园，把 校园里的一切都唤醒了。一群鸟儿在大树 上叽叽喳喳地叫着。同学们三五成群地走 进校园，互相招手问好，留下一串串爽朗的 笑声。美好的一天便开始了… 大人辅导延展 同学们，在习作中运用动态、静态描写， 能给我们的习作锦上添花。一起读读下面有 关动态、静态描写的优美句子，积累下来并运 用到我们的习作中吧！ ①一轮杏黄色的满月，悄悄从山头爬上 天空，把倒影投入湖水中。一阵微风吹来，湖 面便像铺上了一层碎银，闪着点点银光。 (动态描写) ②索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野 孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁 股，赌着气又自个儿闹去了。 (动态描写) ③天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已 经被秋风抹拭得洁净而明亮。村外的那个小 塘，也睁着碧澄澄的眼晴，凝望着这美好的 天色。 (静态描写) ④好大的雪啊！落光了叶子的柳树上挂 满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；而那些冬夏常 青的松树和柏树上，则挂满了蓬松松、沉甸甸 的雪球儿。 (静态描写) 19牧场之国 1.(1)绵羊仪端庄骏飞驰铃铛 恢复