第三单元 过关检测-【王朝霞创维新课堂】2025-2026学年五年级下册语文同步优化训练(统编版)

第三单元过关检测 答案见P10 满分：100分 得分： 等级： 每一个汉字都犹如一幅写意画，蕴含着诸多意蕴内涵。五年级(1)班正在开展“了不起的汉 字”综合性学习活动，深入体会汉字魅力，请你一起参与。 【寻汉字之源，探汉字之趣】 第三单元 一、完成下面挑战，感受汉字的深厚意蕴。(28分) 1.〔成都市〕读到《千字文》里的“日月盈昃(zè)”时，冬冬根据形声字的造字规律猜测“昃”字 的意思与( )有关。(3分) A.厂房 B.太阳 C.道路 D.月亮 2.〔厦门市〕下面是古人最早创造的“酌”字。根据古字“酌”的字形特点，联系“酌”的本义，可 以分析出这个字的左右两边分别表示( )(3分) “酌”的本义为舀取，又指斟酒、饮酒，引申为 酒的代称。后还引申为斟的、考虑的意思。 A.酒杯酒坛 B.酒坛舀酒工具一勺子 C.酒坛木棍 D.舀酒工具一勺子酒杯 3.〔宁波市〕最适合填在句中横线上的一组词语是( )(3分) 习近平总书记在“致甲骨文发现和研究120周年的贺信”中指出，甲骨文是迄今为止中 国发现的年代最早的成熟文字系统，是汉字的 和中华优秀传统文化的 ,值得 倍加 、更好 发展。 A.源头根脉珍视传承 B.根脉源头珍视传扬 C.根脉源头重视传承 D.源头根脉重视传扬 4.填人句中横线处的歇后语，恰当的一项是( )(3分) 文杰同学热爱书法，屡次在全省书法比赛中获奖。他的书法可以说是“ d A.四月的冰河—开动（冻）了 B.隔着门缝吹喇叭一名（鸣）声在外 C.外甥打灯笼—照旧（舅） D.咸菜烧豆腐一有言（盐）在先 5.下面书法作品中，哪一幅出自怀素的草书《千字文》？( )(3分) A.以金鴿秋盈天 B.有咸柔目天 C. 酮生陽收县 地 珠震重冬度吉 程水腾藏宿黄 细 天地宝黄宇 衣玉我用到字 光出雨鲜張面 k 6.〔南京市〕老师发现小敏把“气势汹汹”“已经”“无边无际”写成了“气视汹汹”“以经”“无边 无计”。从这种现象中可知，小敏写错别字的最主要原因是( )(3分) A.不理解字义，同音字混用。 B.形近字干扰，写错字形。 C.粗心笔误，写错笔画。 D.书写随意，改变字的结构。 36 创维新课堂|语文五年级下册RJ 7.根据所学知识判断对错，对的画“√”，错的画“×”。（10分) (1)汉字是世界上使用人口最多的文字之一，小篆是汉字发展史上的分水岭。 (2)在象形字的基础上增加声符或形符，可以创造出新的形声字。 (3)“一口又一口，上面宝盖头。过去帝王住，今朝百姓游。”这个字谜的谜底是“室”。 ( (4)王懿荣认为龙骨上的刻痕是一种比篆书更早的文字，他是发现甲骨文的第一人。 (5)通过查阅资料，我们知道了汉字的艺术表现形式有剪纸、印章、扇面等。 第 二、一起做汉字游戏，品玩趣味汉字。（19分) 三单一 1.【猜字谜】先猜字谜，再按要求完成练习。(2+3+4，共9分) “七十二小时”猜一字，谜底是()。 “需要一半，留下一半”猜一字，谜底是( )。 (1)做完游戏，你对“猜字谜”兴趣浓厚，想搜集一些资料。下面几本参考书中，哪一本最 适合作为参考资料？() A.《汉字的起源》B.《书法欣赏》 C.《猜字谜大全》 D.《甲骨文字研究》 (2)语文要素上网搜集资料时，你可以检索关键词“ ”。你还可以 向 请教，你提出的问题是： 2.【拆汉字】将汉字拆分理解，不仅便于记忆，还十分有趣。请你根据示例写一写。（4分) 舒一舍得给予别人，自己就能收获快乐。 夸 停一 3.【解字义】在问答挑战中，老师问道：“过年时人们会在大门上贴‘福’字，这是为什么呢？” 请你作答。（6分) 【访汉字之用，品汉字之美】 三、读材料，了解、传承神奇的汉字。(20分) 材料一： 神奇的汉字 汉字书写不仅讲究形体匀称、上下左右适中，也非常讲究笔画。点如雨珠，横要平稳，垂如悬 针…从最初的实用，上升为审美艺术，成了文人雅士的墨宝。同一个字用不同字体写起来又有 不同。小篆圆转匀称。隶书多棱角，笔画方折平直又有波势。楷书形体方正，笔画平直，讲究原 则，讲究稳定。草书点画飞动，结构多变，线条优美，气韵天成，转化跌宕，气势磅礴，奇逸潇洒。 行书舒展有形，行云流水。汉字书写的艺术，可谓深得造化之妙！ 福裕福福福 创维新课堂|语文五年级下册RJ 37 材料二： 汉字的传播 汉字是世界上最古老的文字之一。数千年来，它对中华文明作出了重大贡献，同时对世界文 明也产生了巨大的影响。汉字还是新加坡、日本和韩国等国的通用文字，也是联合国组织的书面 文字之一。 新加坡华裔居民约占其人口的3/4，汉字是其官方文字之一。 据史料记载，早在两千多年前，汉字就传入日本，早期的日文作品都是用汉字写成的。汉字在 日文中有着相当大的作用。现在日文中常用汉字有2000多个。当然，同一个汉字，中国和日本对 其解释不太一样。 第三单元 韩国也使用汉字。韩国当局于1961年公布的《常见汉字表》收录1300个汉字。韩国教育部于 1972年公布《教育用基础汉字表》，共1800个。此外，泰国、马来西亚等国也不同程度地使用汉字。 材料三： 创意莱单 以数字为首的菜名 以歇后语命名的菜名 以动物为主料的菜名 一品天香 青龙卧雪一一黄瓜蘸白糖 清蒸螃蟹 三色龙凤 黑熊耍棍—一木耳炒豆芽 北京烤鸭 】 七星豌豆 ©⑦ 关公战秦琼 西红柿炒鸡蛋 脆皮乳鸽 1.材料一中的图片，从左往右看，“福”字的字体分别属于 行书 。(4分) 2.“青龙卧雪”的创意命名是根据( )得来的。(3分) A.食物的颜色 B.食物的味道 C.食物的做法 D.食物的口感 3.下面说法与材料内容不相符的一项是( )(3分) A.汉字成为艺术，不仅表现在书法方面，还体现在菜的命名上。 B.汉字非常古老，对中华文明乃至世界文明都作出了重大贡献。 C.汉字是联合国组织的书面文字之一。 D.日本、韩国、泰国、马来西亚等国在汉字使用方面都与中国完全一致。 4.材料三中菜的创意命名有什么好处？请结合材料说明，至少写出两点。(4分) 5.〔开放性试题〕作为小学生，我们能为传承汉字文化作出哪些努力？至少写出三点。(6分) 四、关注汉字，开展汉字研究。(33分) 1.写研究报告之前要先了解报告的构成。研究报告的四个组成部分中，( )部分要对研 究资料进行简要的概括和分析。(3分) A.问题的提出 B.研究方法 C.资料整理 D.研究结论 2.汉字是中华文化的瑰宝，学好汉字、写好汉字、用好汉字是我们义不容辞的责任。围绕汉 字的历史、汉字的使用情况、你感兴趣的汉字文化等内容，写一份简单的汉字研究报告。 (30分)（请自备作文纸进行习作） 38 创维新课堂|语文五年级下册RJ示老人，“子”代表子女后辈。“孝”字的意思 是子女尊敬、尽心奉养父母及长辈。 (4)示例‘国’字老师“国”字是如何演变 的？查找图书 ≈大人辅导延展 同学们，读了这篇短文后，你们有没有觉 得汉字十分奇妙？再来读读下面的内容，增 加自己在汉字方面的知识积累吧。 明：日月齐照，大放光明。 休：一人倚树，立足休息。 裕：有衣有谷，富裕之家。 采：手在树上，采摘东西。 尘：小土为尘，尘土飞扬。 我爱你，汉字 1.(1)C(2)D(3)B(4)C 2.（1)公工与餐晕荤使驶 (2)A (3)示例①同音字产生混淆：②为了省事而 故意简写。 3.(1)小篆隶书楷书 (2)D (3)B【解析】本题考查对短文内容的理解。 从第1自然段中的“这种方方正正的写法， 体现了中国古人所追求的客观美一一稳 重、端庄、平衡、对称，是一种周正之美”可 知，方块字培养出的中国人的美学情趣应 该是“稳重、端庄、平衡、对称”。B项中“创 新、灵活、不规则”的说法不正确，因此本题 答案选B。 (4)方块字方方正正的写法，以及日复一日的 训练，培养着我们的美学情趣，甚至塑造了 我们的人格。“字如其人”，不仅要在写字中 追求周正之美，做人更应稳重、端庄、认真。 (5)示例我认为我们仍需要练习书法。因为 练习书法不仅可以让我们体会到汉字之 10 创维新课堂|语文五年级下册RJ 美，还能培养我们坚持不懈、认真严谨的 品格。 阅读素养提升三 (一)牛与物理 1.D【解析】本题考查对短文内容的理解。读 短文可知，本文主要讲的是牛因错误解读汉 字“物”和成语“风马牛不相及”而闹出了笑话 的故事，体现了汉字的趣味性。因此本题 答案选D。 2.(1)N(2)×(3)W 3.示例查字典请教别人 哈哈，我是天底下最大的东西，我可真是“牛 气冲天”，你们所有的事物都起源于我，都要 称我为老大！ (二)汉字 1.(1)×(2)N(3)×(4)W 2.D C 3.意象音律动感意象 4.示例“武”字由“止”和“戈”构成，表达了人们 对和平的向往和对战争的厌恶 第三单元过关检测 一、1.B【解析】本题考查对形声字的理解分 析。形声字一般是由形旁和声旁两部分组 成的合体字，形声字的形旁有表意作用，声 旁有表音作用。“昃”字上面是一个“日”字， 下面是一个“仄”字。“日”字在这里充当 “昃”字的形旁，表示“昃”字与“太阳”有关。 “仄”字在这里提示“昃”字的读音与“仄”字 相同或相近。因此本题答案选B。 2.B3.A4.B5.C6.A 7.(1)×(2)N(3)×(4)W(5)N 二、1.晶雷 (1)C (2)示例字谜故事妈妈您知道哪些与 字谜有关的故事呢？ 2.示例一个自大的人，最终是要吃大亏的。 人在亭中休息，就停了下来。 3.示例“福”指的是福气、福运，在大门上贴 “福”字寓意开门迎福、福气盈门。这表现 了人们对幸福生活的向往和追求。 三、1.隶书草书楷书小篆 2.A【解析】本题考查对材料内容的理解。 材料三中的“青龙卧雪一黄瓜蘸白糖”说 的是黄瓜铺在白糖上面，看起来非常像一 条青色的龙卧在白雪上面，所以是根据食 物的颜色来命名的。因此本题答案选A。 3.D【解析】本题考查对材料内容的分析。 由材料二中“现在日文中常用汉字有2000 多个”“同一个汉字，中国和日本对其解释 不太一样”“韩国也使用汉字。…公布 《教育用基础汉字表》，共1800个”“泰国、 马来西亚等国也不同程度地使用汉字”可 知，日本、韩国、泰国、马来西亚等国是在不 同程度地使用汉字，而中国是完完全全地 使用汉字；而且，汉字的含义中外也有不 同。D项说法错误，因此本题答案选D。 4.示例①创意菜名含义丰富，让人体会到了 汉字的神奇和有趣；②看创意菜名还能学 到相关的语文知识。 5.示例①认真写好每一个汉字，打好扎实的 语文基础；②积极参加丰富多彩的汉字文 化活动，如汉字听写大赛等；③大量阅读经 典，创设良好的说写氛围，提高自身的综合 素养。 四、1.D 第四单元 9古诗三首 1.(1)xiang摩chgng (2)岳仞遗产 2.(1)B(2)C(3)A 3.D 4.(1)①边塞环境的恶劣百战频繁、激烈 ②戍边将士驰骋沙场、奋勇杀敌 兵器交接、战马嘶鸣 ≈大人辅导延展 王昌龄的《从军行》一诗表现了戍边战士 誓死保家卫国的崇高精神，让我们再来复习 一首他的诗，体会其中的浓浓爱国情吧。 出塞 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 (2)①泪尽对南宋朝廷收复失地的企盼 失望 ②沉痛 5.对戍边战士誓死保家卫国的崇高精神的歌颂 和赞美对收复失地和实现统一的企盼 对国家的热爱和无比喜悦的心情 6.（1)喜欲狂剑外忽传收蓟北 青春作伴好还乡 (2)B (3)示例只解沙场为国死，何须马革裹尸还。 7.(1)C (2)夜将尽了，我躺在床上听着那风雨声，梦 见自己骑着身披铁甲的战马，跨过冰封的 河流，出征北方疆场。 (3)A【解析】本题考查对古诗的理解分析。 第一句诗的意思是：我直挺挺地躺在孤寂 荒凉的乡村里，并没有为自己的处境感到 悲哀。由此可知，作者“僵卧孤村”，面对 “风雨大作”，并没有悲观，心里还想着替国 家守卫边疆。因此，A项说法有误。 创维新课堂|语文五年级下册RJ 11