第八单元 同步练习-【王朝霞创维新课堂】2025-2026学年新教材二年级下册语文同步优化训练(统编版2024)

第八单元 阅读 22 羿射九日 答案见P27 基础过关 1用“√”画出加点字的正确读音。 (I)火箭(qiàn jian)像巨龙一样从大地上腾(teng ten)空而起。 八单元 (2)强烈的阳光直射(sèshè)下来，庄稼枯萎了，土地千裂(Ii怆Ièi) 了，连地上的沙石好像都要熔(r6ngr6u)化了，万物急需雨水的 滋(zizh)润。 2积累字词，体会其中的趣味，完成练习。 (1)〔新题型〕看图片，认一认，写一写。 随 (2)看拼音写词语。注意把字写规范。 jue xin shi zhong jiao huan cong ci (3)读句子，写出加，点词语的反义词。 ①太阳给大地带来光明，给人们带来希望。 ②全运会开幕式开始了，可爱的吉祥物蹦蹦跳跳登场啦！( ③运动会的最后一项比赛是接力跑。 3〔新题型〕根据课文内容完成练习。 (1)羿射日的经过是怎样的？选择恰当的词填写思维导图。（填序号) 翻过高山 )过大河 ①搭 ②跨 )上神箭 登上大山 ③拉 ④射 )开神弓 )下太阳 创维新课堂|语文二年级下册RJ 93 (2)请按照羿射日的起因、经过和结果，给图片排序。 能力提升 第八单元 4阅读课内选文，完成练习。 羿一口气射下了九个太阳，炎热渐渐退去。羿又伸手拔箭，准备射下 最后一个太阳。这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿想，没有了太阳，就没有了 光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去，这样可不行。于 是，羿留下了最后一个太阳。 (1)选文中的加，点词语“慌慌张张”写出了最后一个太阳 的 心理。 (2)羿留下最后一个太阳是因为( )(填序号) ①最后一个太阳躲起来了。 ②他的箭用完了。 ③没有了太阳，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。 (3)选文中的哪些内容让你感到很神奇？用“”画出一处，并写写 你的感受。 (4)〔新角度〕如果给羿领发一 荣誉证书 张荣誉证书，你认为填写 羿被评为“ 什么内容最恰当？请将右 ”,特发此证，以资鼓励。 侧荣誉证书中的内容补充 XXX 完整。 X×年X×月XX日 94 创维新课堂|语文二年级下册RJ 23黄帝的传说 答案见P28 基础过关 1用“个”画去加点字的错误读音。 按照(an àn) 善良(sàn shan) 判断(duàn dan) 代替(t灯ti) 待会儿(dai dai) 帽子(mào mang) 互相(hù f位) 其实(qip) 创造(chuang chuang) 八单元 2根据语境，看拼音写字词。注意把字写规范。 社区服务站建设wn 成并投入使用，这对广大min zhong 来说是一jidn 大好事。因为社区服务站能为人们 ti gong 很多bian li 3〔新角度〕按要求完成练习。 观察图中文字的字形，我猜这个字是本课的生字“ 用音序查字法查这个生字，应先查音序“ ”,再查读音 ”,可以组词为： 4选字组词。 【创苍】 【设没】 【却脚】 【材 财】 ( )白 沉( 冷() )富 )作 ( )计 ()尖 木( ) 5选词填空。 忽然 果然 竟然 (1)这天气真奇怪，( )出着太阳下着雨。 (2)下午，天空( )鸟云密布，不一会儿就下起了大雨。 (3)都说“桂林山水甲天下”，今日一见，( )名不虚传。 创维新课堂|语文二年级下册RJ 95 6根据课文内容，选择正确答案的序号把表格补充完整，再借助表格内 容讲一讲这个故事。 ①向前滚动的圆草帽 ②水面上漂着树叶，一只蚂蚁在叶片上安安稳稳地爬着 ③造一个像树叶一样浮在水面的东西，能让人待在上面 第八单元 ④做个架子，装上能滚动的东西，就可以用来搬运物品了 看到什么 想到什么 怎样做的 结果怎样 找来材料，多次尝试 造出了车 把树干中间的一段挖空，用木头做桨 造出了船 @能力提升 7阅读课内选文，完成练习。 有一年夏天，黄帝正在干活，忽然一阵大风刮来，把他头上的草帽吹 掉了。草帽是圆的，掉到地上后向前滚出了很远。这件事给了黄帝启发。 他想：如果做个架子，再装上像草帽一样能滚动的东西，就可以用来搬运 物品了。于是，他号召部落民众，按照设想找来需要的材料，试了一次又 一次，终于把车造了出来，样子就像现在的独轮手推车。 (1)选文中加点的“这件事”指的是什么？用“”在选文中画出来。 (2)选文中画“”的“试了一次又一次”说明了造车 选文中能说明这种意思的词语还有“ (3)〔新角度〕根据选文内容，发挥想象，填写示意图。 架子：用 做的，可以起支撑作用。 轮子：像 一 样，可以 着前进。 (4)从选文中可以体会到黄帝是一个 的人。 96 创维新课堂|语文二年级下册RJ 阅读素养提升八 答案见P28 女娲补天 很久以前，人们过着快乐幸福的生活。一天夜里，突然响起一阵巨 响，女娲到外面一看，只见天空塌(tā)下一块，露出一个大窟窿。大地被 震裂了，出现了一道道深沟。山上燃烧着大火，地上到处是洪水。许多人 第 都在水火中挣扎(zheng zhá)。 八单 女娲难过极了。她立刻去求雨神下一场雨，让大火熄()灭。她又 造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。 不久，大火熄灭了，洪水中的人们也被救上来了。可是，天上的大窟 窿还在喷火。女娲决定把天补上。她跑到山上，去寻找补天用的五彩石。 她忙了几天几夜，找到了赤、黄、黑、白四种颜色的石头，但还缺少一种纯 青石，于是她又找哇找，终于在一眼清泉中找到了。 五彩石找齐后，女娲开始用神火熔炼(iàn)。炼了五天五夜，五彩石 成了黏稠(nian chou)的液体。女娲把这些液体装在一个大盆里，对准那 个大窟窿一泼，只见金光四射，天立刻被补好了。 1阅读短文，“女娲补天”这个故事的起因是 2女娲补天的经过是怎样的？给下面的内容排序。（填序号） ①熔炼五彩石 ②泼五彩石液体 ③寻找五彩石 →→ 3读完故事，你认为哪些内容很神奇？选择一处，用“”在短文中画 出来。 4〔开放性试题〕天被补好后，女娲心里会想些什么呢？想象一下，写下 来吧！ 创维新课堂|语文二年级下册RJ 97 24大禹治水 答案见P28 基础过关 1用“√”画出加点字的正确读音。 驱除(q0 xu) 灾难(nn nan) 失败(bi bai) 继承(ijù) 疏通(shd su) 恢复(fi hui) 第八单元 努力(nùnǔ) 泛滥(lan jicàn) 教训(xùn xùn) 2根据语境，看拼音写字词。注意把字写规范。 大雨连Xù 下了五天，hong shur 淹没了农田和 房屋。解放军战士dài 着物资奔赴灾区，他们帮助群众恢复生活 和nong ye 生产，让他们重新过上了an ju lèyè 的生活。 3一字组多词。 伤 功 必 仍 4根据课文内容选词填空，把词语补充完整。（填序号） ①淹没 ②冲毁 ③驱赶 )房屋 ( )猛兽 )田地 ⑤课文讲了一个怎样的故事？按照课文内容把下面的句子重新排序，并 讲讲这个故事。 ( )禹用疏导的办法，带领人们治好了洪水。 )洪水带来了灾难。 98 创维新课堂|语文二年级下册RJ )鲧用筑坝挡水的办法，没有治好洪水。 )禹带领百姓恢复生产，大家过上了幸福生活。 能力提升 2 6阅读课内选文，完成练习。 禹吸取了鲧失败的教训，采用疏导的办法治水。他不辞劳苦，跟成千 八单 上万的人一起，开山凿石，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大 海里去。 禹离开家乡，一去就是十三年。据说，他一心治水，到处奔波，曾经多 次路过自己家，都没有走进家门看一看。 禹带着大家经过多年的努力，终于治服了洪水。毒蛇猛兽被驱赶走 了，人们把家搬了回来。禹把粮食的种子发给人们，让大家在被水淹过的 土地上耕种。他还带领大家修筑沟渠，用沟渠里的水浇田。农业生产渐 渐恢复了，百姓安居乐业，重新过上了幸福的生活。 (1)选文中禹采用疏导的办法治水，他是怎样做的？用“”在文中 画出来。 (2)“禹带着大家经过多年的努力，终于治服了洪水”，“终于”一词说明 治水 ,选文中能体现这一，点的语句还有 (3)〔新角度〕根据选文内容补充思维导图。 驱赶毒蛇猛兽 百姓 禹带领大家 恢复农业生产 重新过上了幸福的 修筑沟渠 生活 (4)从选文中可以看出禹是一个 的人。 创维新课堂|语文二年级下册J 99三大人辅导延展 小朋友，我们在《青蛙卖泥塘》一文 中认识了一只可爱的青蛙。再来读读 下面的儿歌，和青蛙交个朋友吧！ 小青蛙，呱呱呱， 身穿一件绿衣裳， 两只眼睛亮又大。 水里游，岸上爬， 保护庄稼顶呱呱， 农民都来称赞它。 3.V 4.√ 八、1.② 2.①【点拨】读短文，由第1自然段 中的“一只小蜗牛正背着大大的 壳”和第2自然段中的“我背的不是 大箱子，是我的家！”可知，小蜗牛 的家指的是他背上的壳。因此本 题答案选①。 3.窗户门家具 4.示例小蜗牛赶紧重新背上壳，他 想：尽管我的家没有窗户和门，里 面也没有家具，可它能为我挡住风 雨，这就是一个舒适的家。 九、示例我最喜欢我家的小狗。它的眼 睛闪闪发光，像两颗晶莹的宝石。它 的尾巴卷卷的，四条腿矫健(iǎo jian) 有力，跑起来非常迅速。它是我忠诚 的伙伴，当我不高兴时，它就在我的 脚边转来转去，还不停地蹭(ceng) 我，像是在安慰(wèi)我。有时候，它 玩累了，就会躺在沙发上呼呼大睡， 看起来就像一大团黄色毛线，乖巧 极了。 第八单元 22羿射九日 1.(1)j0n teng (2)shè Ièrng百 2.（1)炎弓值 (2)决心始终交换从此 (3)①示例黑暗 ②示例结束 ③示例首先 3.(1)②①③④ (2)312 4.(1)非常害怕 (2)③ (3)示例羿一口气射下了九个太阳， 炎热渐渐退去。 这个句子表现出羿浑身充满神奇 的力量，竞然可以一口气射下九个 太阳。 创维新课堂|语文二年级下册RJ 27 (4)示例为民造福神箭手 【点拨】选文中的羿为了帮助人们 脱离苦海，射下了九个太阳，只留下 最后一个太阳。因此，可用“为民 造福神箭手”形容他。 三大人辅导延展 课文中的神话故事真神奇。小朋 友，下面的这些神话故事你了解吗？请 在课余时间找来读一读吧！ 女娲造人女娲补天嫦娥奔月 愚公移山 精卫填海 盘古开天地 夸父追日八仙过海神农尝百草 23 黄帝的传说 1.an san dan t dai mang tu p(chuang 2.完民众件提供便利 3.召Zzhào示例号召召唤 4.苍创没设却脚财材 5.(1)竟然 (2)忽然 (3)果然 看到 想到 怎样做的 结果 什么 什么 怎样 找来材料，多次 造出 ① ④ 尝试 了车 把树干中间的一 ② ③ 造出 段挖空，用木头 了船 做桨 28 创维新课堂|语文二年级下册RJ 7.(1)草帽是圆的，掉到地上后向前滚出 了很远。 (2)很不容易终于 (3)示例木头圆圆的草帽滚动 (4)示例善于动脑、为民造福 阅读素养提升八 1.天空塌下一块，露出一个大窟窿，给人 们的生活带来了灾难 2.③①②【点拨】读短文可知，第 34自然段描写的是女娲补天的经 过。第3自然段主要讲的是女娲寻找 五彩石的过程；第4自然段主要讲女娲 用神火把五彩石熔炼成黏稠的液体， 又把五彩石液体装在盆里，对准大窟 窿泼上去，把天补好了。根据分析可 知，女娲补天的过程是“寻找五彩石→ 熔炼五彩石→泼五彩石液体”。 3.示例女娲把这些液体装在一个大盆 里，对准那个大窟窿一泼，只见金光四 射，天立刻被补好了。 4.示例天终于被补好了，这下人们又可 以过上幸福快乐的生活了。 24大禹治水 1.qa ngn bgi i shu hyi ny lan xyn 2.续洪水带农业安居乐业 3.示例伤心悲伤成功用功 必须必然仍旧仍然 4.②③ ① 5.3124 6.(1)他不辞劳苦，跟成千上万的人一起， 开山凿石，疏通了很多河道，让洪 水通过河道，最后流到大海里去。 (2)很不容易禹离开家乡，一去就是 十三年 (3)发放粮食种子安居乐业 (4)不辞劳苦、造福百姓 语文园地八 1.jù chan cheng fen kuǎ zhǎng 灿烂 2.（1)示例凉冰礼神 海流被袜 ②① (2)①示例一逐渐 雨逐渐停了，太 阳又出来了。 示例二一眨眼孙悟空飞得真 快，一眨眼就到了千里之外。 ②示例一害怕极了小心翼翼 示例二悠闲极了懒洋洋 【点拔】作答此类题时，需要先观察 例句，把握例句的特点，再进行作 答。例句中的雷雷很着急，所以动 作是“匆匆忙忙”的。因此前半句 需要写心情，后半句写能体现这种 心情的外在表现。小狗为什么会 趴在墙角呢？联系生活实际写出 可能与之相对应的心情和外在表 现就可以了。 3.往来人但爱一叶舟出没风波里 三大人辅导延展 《江上渔者》的后两句描写了渔民 劳作的情景，像这样描写人们劳作情景 的诗句还有很多，让我们再来积累一 些吧！ 锄禾日当午，汗滴禾下土。 李绅 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 一翁卷 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 范成大 4.示例海底小纵队巴克队长 海底小纵队的成员们随时准备出发去 排除海底可能发生的危险，他们具有 勇敢、乐于助人的品质，我很喜欢他们。 创维新课堂|语文二年级下册RJ29