第一单元 同步练习-【王朝霞创维新课堂】2025-2026学年新教材二年级下册语文同步优化训练(统编版2024)

第一单元 阅读 1古诗二首 答案见P1 基础过关 1用“√”画出加点字的正确读音。 第 长堤(diti) 黄莺(yim ying) 裁衣(ci zai) 美 吹拂(f6 fu) 趁机(cen chen) 梳妆(zhang zhuang) 2〔生活情境)根据语境，看拼音写字词，一起欣赏美好的春光。 春风一吹，带着jiǎndāo 似的尾巴的小燕子就从南方 来了；柳树bìǜ 的枝条像si 带一样，在风 中飘舞着；可爱的er tong 趁着大好春光，在树下摇头晃脑 地背gǔshi 多么美好的景象啊！ 3〔新角度〕按要求完成练习。 (1)借助字典中的解释可知， 醉：①喝酒过多，神志不清：他喝~了。 “拂堤杨柳醉春烟”中“醉” ②沉迷，过分地爱好：陶~沉~心文 的意思是 。(填序号) 学。③用酒泡制（食品）：家家忙着~鱼。 (2)读下面的诗句，想象画面，把诗句中描绘的春天美景写下来。 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 创维新课堂|语文二年级下册RJ 4根据课文内容完成练习。 (1)春天来了，我看到柳树披上了绿装，细长的柳条随风摇摆，不由得吟 诵出诗句：“ ,万条垂下绿丝绦。” (2)〔新角度〕《村居》一诗描写的是 (春天夏天)的景象，其中 ,忙趁东风放纸鸢”描写了儿童放风筝的 第一单元 情景。下面与这两句诗描绘的画面照应的一项是( )(填序号) ① ② ③ 2公 @能力提升 5阅读课内古诗，完成练习。 咏柳 碧玉妆成一树高， 不知细叶谁裁出， (1)将古诗补充完整。 (2)这首诗的作者是唐代诗人 。题目中的“咏”是赞美的意 思，“咏柳”就是赞美 (3)〔新题型〕这是一棵怎样的柳树呢？用古诗中相应的字词填写思维 导图。 叶子： 颜色： 姿态： (4)借助第(3)题，发挥想象，写写前两句诗中描绘的春天美景。 (5)从本诗的后两句可知，柳树的细叶是 “裁剪”出来的。 2 创维新课堂|语文二年级下册RJ 2找春天 答案见P1 基础过关 ①〔新角度〕春天藏在有前鼻音的汉字树叶中，请用“O”把它们圈出来。 脱 掩 探 遮 触 鹃 第 2根据语境，看拼音写字词。注意把字写规范。 春天到了。你瞧，i心zhi 随风飘dang ;你wen tao hua tǔ 露着芬芳；你听，画mi 鸟演唱着美妙的歌曲…一切都是这样的美好。 3〔新角度〕照样子，想象图中事物发出的声音，写AABB式词语。 叮叮咚咚 4读一读，选一选，填一填。 ①冲出 ②奔向 ③脱掉 小朋友们( )棉袄，( )家门，( )田野，去寻找春天。（填序号） 从填写的词语中，我能感受到小朋友们找春天时 的心情。 ⑤按要求完成句子练习。 (1)小草铺满大地，那是春天的衣裳吧？（照样子，补充句子) 那是春天的 吧？ 创维新课堂|语文二年级下册RJ 3 (2)根据括号里的提示，用“”画出句子的朗读重音。 ①小草从地下探出头来。（什么从地下探出头来？） ②春天在风筝尾巴上摇哇摇。（春天在哪里摇哇摇？） 6《找春天》中，“我们”找到的春天是什么样的呢？根据课文内容连一连。 第 探头的小草 春天的眼睛 早开的野花 春天的眉毛 树木的嫩芽 春天的琴声 小溪的叮叮咚咚声 春天的音符 能力提升 ⑦阅读短文，完成练习。 呼 一，春风唤醒了沉睡的大地。小草伸了个懒腰，从土里探出头 来，像给大地铺上了一块柔软的绿毯。花朵展开了笑颜，空气中飘着甜丝 丝的香气，吸引来许多小鸟在枝头欢唱，蜜蜂也赶来了，嗡嗡嗡地忙着采 蜜…春天还藏着许多美好，等着我们去发现呢！ (1)〔新题型〕根据短文内容，将下面的思维导图补充完整。 听到了 春风吹、小鸟 蜜蜂嗡嗡采蜜 春天的 小草发芽、花朵 美好 看到了 闻到了 花朵 的香气 (2)读画“ ”的句子，要读出( )的语气。（填序号） ①悲伤、失落 ②喜悦、激动 ③平静、舒缓 (3)你还发现了春天的哪些美好？试着写一写。 创维新课堂|语文二年级下册RJ 阅读素养提升一 答案见P2 可爱的花孩子 春天到了，池塘边的果树妈妈把花孩子们打扮得很漂亮。梨树妈妈 的花孩子披上了白色的外套，桃树妈妈的花孩子露出了粉红的笑脸，杏树 妈妈的花孩子抹上了淡红的妆容。 第 春雨姑娘来了，轻轻抚（ǔ）摸着花孩子的脸，不少花瓣轻轻飘到池塘 单 里，池塘成了花的海洋。一群小鱼游过来，把花瓣当作凉棚，躲在下面捉 迷藏；一只蜻蜓飞过来，把花瓣当作温床，立在上面晒太阳；两只小虾跳过 来，把花瓣当作小伞，藏在下面说悄悄话… 花孩子把欢乐带给大家。春雨姑娘不好意思下了，连忙收起小雨 点儿。太阳公公出来了，照在花孩子身上，一亮一亮的，那是花孩子在高 兴地眨眼笑！ ①根据短文可以知道，题目“可爱的花孩子”指的是梨花、 和 0 2朗读时，我们要注意重音。读画“”的语句，如果要强调“果树妈 妈把什么打扮得很漂亮”，要重读的部分是“ 3根据短文第2自然段的内容连一连。 一群小鱼 把花瓣当作小伞 躲在下面捉迷藏 一只蜻蜓 把花瓣当作凉棚 立在上面晒太阳 两只小虾 把花瓣当作温床 藏在下面说悄悄话 ④〔开放性试题〕还有谁在池塘里？会做些什么呢？照样子，写一写。 一只蝴蝶飞过来，在花瓣旁起舞； 创维新课堂|语文二年级下册RJ 5 3开满鲜花的小路 答案见P2 基础过关 把加点字与对应的读音连一连。 寄信 à0 雪 绚丽 guǒ 漏水 j 型 型 花籽 Xuàn 第 懊悔 lòu 型 包裹 zY 2〔生活情境〕根据语境，看拼音写字词。注意把字写规范。 妈妈生日那天，快递员shūshU 送来了一个精美的纸 盒。妈妈打开后发现里面有一束<ian hua yuan 来这是爸爸送给妈妈的川Wù 收到这个jing 喜， 妈妈脸上露出开心的笑容。 3〔新角度〕按要求完成练习。 观察左图中文字的字形，我猜这个字是本课的生字“ 这个生字用部首查字法查字典，应先查部首“ ”,除去部首 再查 画，可以组词为： 4〔新角度〕看图，仿照例句写一写。 例：房子旁边长着几棵绿绿的树。 (1)天空中飘着 云 (2)房子前面 5根据课文内容完成练习。 (1)“这是多么美好的礼物啊！”句中“美好的礼物”是 松鼠太太说这个礼物很美好，是因为这个礼物( )(填序号)。 ①给大家带来了美丽的景色和快乐 ②十分贵重 6 创维新课堂|语文二年级下册RJ (2)〔开放性试题〕你觉得生活中还有什么也是美好的礼物？简单写一写。 能力提升 6〔朝霞原创〕阅读短文，完成练习。 为了过冬，小熊准备了一大罐甜甜的蜂蜜。看着窗外飘落的枯叶，他 第 自言自语道：“不知道伙伴们的冬粮够不够？”思考一会儿后，他抱起自己 元 的蜂蜜罐往森林里走。 看到小松鼠正往洞里运松果，小熊挖出一大勺蜂蜜递给小松鼠，说： “送给你，可以涂在松果上吃。”小松鼠收下蜂蜜，连忙道谢。 见到小免子被风吹得发抖，小熊又送给她一勺蜂蜜。小兔子红着眼 眶向小熊道谢。随后，小熊又把蜂蜜分给了小刺猬、小狗… 傍晚，当小熊抱着只剩一点儿蜂蜜的蜂蜜罐回到家时，他惊喜地发现 家门口堆满了礼物：松果、胡萝卜、栗子…小熊感动地说：“我心里比吃 了蜂蜜还要甜！” 这个冬天，森林里温暖如春。这是因为大家都学着分享，友爱的种子 在小动物们的心里发了芽。 (1)小熊为什么要抱着蜂蜜罐往森林里走？（)》 ①他去看望家人。②他担心伙伴们的冬粮不够。③他去出售蜂蜜。 (2)〔新角度〕根据短文内容想象画面，以下图片中与第4自然段最相符 的一项是（ ① ② ③ (3)用“”在文中画出这个冬天森林里“温暖如春”的原因。 (4)[开放性试题〕在生活中有哪些让你感到“温暖如春”的瞬间？和大家 分享一下吧。 创维新课堂|语文二年级下册RJ 4邓小平爷爷植树 答案见P3 基础过关 用“”画出每组中加点字的错误读音，并改正在横线上。 (1)花坛(tn) 年龄(Iing) 兴致(zh) 第 (2)移植(y) 挥动(hui) 茁壮(zhu6) 2〔朝霞原创〕根据语境，看拼音写字词。注意把字写规范。 田里的农作物仿佛拥有巨大的魔力，吸yin 了爷爷的全部 目光。他时刻guan zhù 农作物的生长，为了研究农作物 甚至顾不上xiūxi 虽然辛苦，但他从中获得了极大的 mǎnzú 3用“√”画出括号里使用正确的汉字。 (1)春天到了，小（路格）边开满了野花，（路格）外迷人。 (2)小明把刚（植直）入树坑的小树苗扶（植直）了。 (3)在“世界环境日·你我共参与”主题班会上，班主任提醒同学们：“草 稿纸不要乱（仍扔），正面写完反面（仍扔）然能用。” ④先把四字词语补充完整，再选词填空（填序号）。 ①碧( )如( ②万( )( )云 ③( )人( )目 ④( )致勃勃 n离 周末，同学们( )地到植物园游玩。植物园里开满了各种各样 的花儿，其中最( )的是娇艳的牡丹。 8 创维新课堂|语文二年级下册RJ 5〔新角度〕回忆课文中邓爷爷植树的情景，补充思维导图。（填序号） ①挥锹填土 ②将树苗移入树坑 ③精心挑选树苗 挖树坑 仔细看看，扶正树苗 第 能力提升 美 6阅读课内选文，完成练习。 这一天，碧空如洗，万里无云。在北京天坛公园植树的人群里，83岁 高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树 坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。 一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地 移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不是很 直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。 (1)〔新题型〕根据选文内容，填写示意图。 天气 地，点 事情 空 光 (2)邓爷爷引人注目的原因可能是 (3)从选文画“”的部分中，可以体会到邓爷爷是一个 (①机智勇敢②认真细心)的人。（填序号） (4)小树苗栽好了，我们要悉心照料它。请写一句爱护树木的宣传语吧。 创维新课堂|语文二年级下册RJ 9答案精解精析 竭力使答案更美好 第一单元 月的风，它犹如一把看不见的剪刀 1古诗二首 随心裁剪。从诗句的意思可知，作 1.g7y9 cai fy che©n zhuang 者把春风比喻成剪刀，“裁剪”出 了柳树的细叶。所以本题答案是 2.剪刀归碧绿丝儿童古诗 “春风”。 3.(1)② 大人辅导延展 (2)示例早春二月，小草的嫩芽从土 小朋友，我们还学过下面这首描 里钻出来，自由地生长，黄莺在天 写春天的古诗，一起来复习一下吧！ 上纵情飞舞，欢快地鸣叫。杨柳长 春晓 出了嫩叶，柔软而细长的枝条在春 [唐]孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 风中摇摆，轻轻地拂扫着堤岸。 夜来风雨声，花落知多少。 4.（1)碧玉妆成一树高 (2)春天儿童散学归来早② 2找春天 5.（1)万条垂下绿丝绦二月春风似剪刀 1.掩 探 (2)贺知章柳树 2.柳枝荡闻桃花吐眉 (3)颜色：碧玉、绿 3.示例叽叽喳喳叮叮当当 叶子：细叶 4.③①②兴奋、急切 姿态：万条垂下 5.（1)示例风筝在天空中飞来飞去 (4)示例高高的柳树长满了翠绿的新 发卡 叶，纤细的柳枝垂下来，就像千万 (2)①小草 条轻轻飘动的绿色丝带。 ②风筝尾巴上 (5)春风【点拨】后两句诗的意思是： 6.探头的小草—春天的眉毛 这些装扮了一树的细细的叶子是 早开的野花—一春天的眼睛 谁的巧手裁出来的呢？是早春二 树木的嫩芽 —春天的音符 创维新课堂|语文二年级下册RJ 小溪的叮叮咚咚声一春天的琴声 在上面晒太阳 7.(1)欢唱开放 甜丝丝 两只小虾—把花瓣当作小伞—藏 (2)② 在下面说悄悄话 (3)示例一柳树垂下绿色的长发，让春 4.示例一群蝌蚪游过来 风轻轻地梳理。 在花瓣下做游戏 示例二河岸边的冰雪融化了，河水 3 开满鲜花的小路 唱着歌儿向前跑去。 1.寄信—ji漏水—òu 大人辅导延展 春天是万物复苏的季节，充满了 懊悔一ào绚丽一xuan 生机和希望。一起积累一些有关春天 花籽一z引包裹一guǒ 的谚语吧！ 2.叔叔鲜花 原礼物惊 季节不等人，春日胜黄金。 【点拨】“原”的偏旁是“厂”，不要写成 一年之计在于春，一日之计在于晨。 “广”；“礼”的偏旁是“礻”，不要写成 春天深耕一寸土，秋天多打万 “衤”。书写时注意要仔细分辨，写完 石(dan)谷。 后要认真检查。 阅读素养提升一 3.巧工2示例巧妙技巧 1.桃花杏花【点拨】从第1自然段可 三大人辅导延展 小朋友，用部首查字法查字典的 知，果树妈妈把花孩子们打扮得很漂 步骤你掌握了吗？读读下面的歌谣， 亮。“梨树妈妈的花孩子披上了白色的 再来复习一下吧！ 外套，桃树妈妈的花孩子露出了粉红 确定部首数几画， 的笑脸，杏树妈妈的花孩子抹上了淡 部首目录里面查； 红的妆容。”由此可知，题目“可爱的花 翻到检字表页码， 孩子”指的是梨花、桃花和杏花。 再数剩下有几画； 2.花孩子们 检字表里找到字， 3.一群小鱼—把花瓣当作凉棚—一躲 看看正文几页码； 在下面捉迷藏 正文当中查到字， 知音组词晓释义。 一只蜻蜓 把花瓣当作温床 一立 2 创维新课堂|语文二年级下册RJ 4.（1)示例一朵朵洁白的 5 挖树坑 ③ ② (2)示例一盛开着许多美丽的花 仔细看看，扶正树苗 ① 示例二有一条弯弯的小河 6.（1)晴朗 北京天坛公园植树 5.(1)花籽① (2)他已经83岁高龄了还在植树 (2)示例我觉得生活中安慰(wèi)的 (3)②【点拨】从邓爷爷“精心地挑 话语也是美好的礼物。 选”“小心地移入树坑”“站到几步 6.(1)② 之外仔细看看”“走上前把树苗扶 (2)③ 正”等动作可以看出，邓爷爷植树 (3)大家都学着分享，友爱的种子在小 动物们的心里发了芽。 时非常认真、细心。所以本题答案 (4)示例一次，我因为生病请了一周 选②。 假，落下了一些功课。返校后，同 (4)示例一爱护树木，人人有责。 桌小雨主动和我分享她的课堂笔 示例二爱护小树苗，地球穿绿袍。 记，还耐心地解答我的疑问。小雨 之大人辅导延展 无私的帮助令我感到“温暖如春”。 小朋友，树木可以美化环境，我们 要保护树木。读读下面这些保护树木 4邓小平爷爷植树 的宣传语，做爱护树木的好孩子吧！ 1.(1)ing ling 多一片绿叶，多一份温馨(xin)。 (2)zhuo zhuó 树木棵棵种，绿荫片片浓。 树木拥有绿色，大地才会更美。 2.引关注 休息满足 3.(1)路格 语文园地一 (2)椁真 1.ting tǎting ce can zi xun (3)扔仍 剧场 4.①空洗②里无③引注④兴 2.(1)① ③ ② ④③ (2)①花朵 ②粉色 创维新课堂|语文二年级下册RJ 3