11.主题阅读训练：传统美德-【真题圈】2024-2025学年七年级下册语文练考试卷（统编版·新教材）河南专版

了人生的意义。 示例二：B。“坎坷之路”栏目主要介绍人们在面对生活中 的各种困难和挑战时所表现出的坚韧和毅力。保尔从小在 艰苦的环境中长大，早年失去了父亲，他不得不早早地承 担起家庭的重担。后来，他积极投身革命事业，经历了残 酷的战争，身负重伤，甚至瘫痪失明。然而，这些磨难并没 有击垮他，反而让他更加坚强。即使卧病在床，保尔依然 不向命运屈服，以顽强的毅力进行文学创作，用笔继续为 革命事业做贡献。这种在困境中不断奋斗的精神，正是“坎 坷之路”栏目所要展示的内容。保尔的一生，充分诠释了 什么是面对坎坷不屈不挠、迎难而上的精神，他的经历对每 一个正在经历困难的人都是一种激励和鼓舞。 示例三：C。“理想灿烂”栏目旨在展示那些为了理想而奋 斗不息的人们，他们的故事充满了对美好未来的追求。保 尔在朱赫来的引导下，深刻领悟到了革命的意义，并将毕 生精力投入革命事业中。他经历了战争的硝烟，与敌人殊 死搏斗，身负重伤却依然坚定不移地追求自己的理想。保 尔身上的那种理想主义光辉在他瘫痪后依然延续，他苦练 写作，最终完成了《暴风雨所诞生的》这部作品，以文学的 形式继续传播革命的理想和信念。正是这种不懈追求理 想的精神，让保尔的形象熠熠生辉，照耀了无数人的心灵。 保尔的事迹，正是“理想灿烂”栏目所要展现的最佳范例， 他用自己的一生证明了理想的力量和美丽。 19.(1)写作思路：“姿态”指姿势、态度、气度等，即人外在的举 止、神态与气质。但在立意时，仍要深入挖掘，即透过人外 在的举止、神态、气质表现人的品格、情趣、追求、精神。横 线处能补充的词语有很多，如读书是最美的姿态、奋斗是 最美的姿态、追梦是最美的姿态、坚持是最美的姿态等。我 们可以选择历史人物、诗人学者、平凡人物等，赞美他们的 某种品质、精神、气质。比如“采菊东篱下，悠然见南山”是 陶渊明最美的姿态；“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心 颜”是李白最美的姿态。袁隆平烈日下蹲在田野中察看杂 交水稻成长的身影，解放军战士风雪中坚守边防哨岗的身 影，老师灯光下批改作业的背影，妈妈厨房中忙碌的身影， 同学灯光下苦读的身影，环卫工人晨曦中打扫卫生的背 影这些都是最美的姿态。只要你认真观察，细细品味， 总能找到最美的姿态。选材时要结合生活经历，尽量从小 处下笔。 (2)略。 11.主题阅读训练：传统美德 1.①沿土路进入保护区，天色逐渐泛亮时，“我们”来到了第 一个绿孔雀监测点，但蹲守了将近两个小时也没看到绿孔 雀；②沿着坡陡沟深的山路，在中午十二点，“我们”到达 另一个绿孔雀监测点，从绿孔雀食源地的红外相机中看到 四五只成年绿孔雀一小时前在此处觅食、嬉戏，“我们”与绿 孔雀再次遗憾错过。 2.①突出李云才的办公场所简陋，办公条件艰苦，反衬出李云 才对工作的热爱与坚守；②“一堆用过的饮料瓶”说明数量 多，为后文揭示它们被用作绿孔雀的喝水碗埋下伏笔，侧面 烘托出李云才对绿孔雀的细心呵护。 真题圈语文七年级下13R 3.①吃苦耐劳且自信：面对坡陡沟深、路旁长满荆棘的山 路，他跟“我们”开玩笑说：“这条路，我闭着眼睛也能 走。”②敬业奉献：当“我”问他这份职业的薪酬和付出，他 笑眯眯地说：“这不算什么，付出不谈钱财回报，我只要能够 守着这些绿孔雀，就心满意足了。”③认真细心：当“我”随 手检起饮料瓶要扔时，李云才叫住了“我”：“别动，这是我 专门给绿孔雀准备的喝水碗。” 4.①使全文线索清晰，脉络分明；②让主人公李云才的“坚守” 更具客观性，显得真实可信：③语气亲切，能够拉近与读者 的距离；④不受时空限制，有利于客观叙述与情感表达，突 出赞美像李云才一样的坚守者。 1.①王婆婆凌晨拾荒，捡到了一个弃婴，并决定收养。②王 婆婆与儿媳发生了争吵后妥协，带着弃婴寄居到拾荒老乡那 儿。③王婆婆发现弃婴患有先天性心脏病，为救弃婴，倾其 所有。④王婆婆收养弃婴被报道，收到了爱心捐款。⑤王 婆婆拒绝了儿子儿媳的要求，离开了家（走出了家门）。⑥王 婆婆用余款捐建了学校，依然拾荒。 2.环境描写。交代故事发生的时间是在深秋的凌晨，王婆婆检 拾弃婴的地点是在清冷的大街上。为弃婴的出现渲染一种 悲凉的气氛，为王婆婆与弃婴之间的故事营造了氛围，奠定 了基调。深秋的凌晨，阴冷的风，空无一人的街道，促使王 婆婆捡起并收养弃婴，推动了情节的发展。 3.从情节看，儿媳的最后“通牒”为下文弃婴有病，救治弃婴埋 下伏笔，也推动了王婆婆带着弃婴寄居到拾荒老乡那儿这 一情节的发展，使情节有波澜。从人物形象看，儿媳拒绝收 养弃婴，在弃婴离世后又惦记救治弃婴剩下的捐款，与王婆 婆收养弃婴，对患病的弃婴倾其所有、将爱心捐款的余款捐 给乡村小学形成对比，突出王婆婆的善良仁爱。 4.表层含义：“拾荒”是主人公王婆婆捡拾废品的日常，收养的 弃婴也是在拾荒的过程中遇到的。深层含义：王婆婆是心 灵的拾荒者，她拾起了婴儿父母丢掉的关爱孩子的责任，拾 起了儿子儿媳拒绝收养救助弃婴而丢掉的善良本性，拾起 了儿子儿媳想将爱心捐款据为己有而失去的纯真、淳朴。 三、 1.唱红歌、喊宣誓词候考把孩子们再带回去 2.“百感交集”形容张桂梅老师此时心情复杂：看到孩子们纷 纷以她们自己的方式向她和老师们告别，孩子们懂得感恩， 她内心感到十分欣慰：想到孩子们将从这里走进大学校园」 将来能过上更好的生活，内心又感到无比自豪；意识到朝夕 相处三年早已视为自己孩子的学生，今天就要离开她了，内 心因不舍而感到特别的落寞。 3.《红梅赞》借红梅不惧冰霜向阳绽放、唤醒百花迎新春的形 象，赞颂勇于斗争、无私奉献的红梅精神：张桂梅老师历经 艰难建成免费女高，改变了贫困家庭的女孩的命运，自己虽 多病缠身，却无怨无悔。学生离别时唱《红梅赞》，既表达出 对张桂梅等老师的赞颂，又表现了自己传承红梅精神的志 向，还传达出对学校和老师们的惜别之情。 12.第五单元学情调研 1.(1)jinbèng(2)①浆②憾 2.B解析：第一空，“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”表 现出诗人的壮志豪情，故选①。第二空，“采菊东篱下，悠然真题圈语文 同步调研卷 七年级下13R 抱 11.主题阅读训练：传统美德 嫩 您州 一、（期中·2023-2024郑州新郑市）阅读下文，完成1~4题。 回期 分值：16分 难度：★★★ 建议用时：14分钟 绿美的坚守 周永燕 ①我们一行六人背着行李，沿着土路跟着李云才进入保护 区，大家都不敢大声说话，生怕惊扰到绿孔雀。走了一个多小时， 膝盖就已经开始疼痛，但我们不能停下，要赶在天亮前到达监测 点，不然这次追寻绿孔雀之行就白跑一趟了。 ②天色逐渐泛亮，我的双脚早已不听使唤。李云才指着前 方不远处一间土坯房说：“那里是绿孔雀监测点，走到那里就可以 製 休息了。”离监测点不远处有一块开阔的平地，李云才告诉我们， 那里是绿孔雀的食源地，也是绿孔雀经常出没的地方。这里和我 之前想象的监测点天差地别，没有水电，没有桌凳，只有几块纸板 和农耕农具，还有一堆用过的饮料瓶。绿孔雀常常在天微微亮时 出现，李云才每天要赶在天亮前到达他的“办公室”。我们在土坯 房里席地而坐，等待绿孔雀的出现，在静静的等待中，蹲守了将近 两个小时，李云才告诉我们，今天绿孔雀可能不会来了。 ③我们跟随李云才继续前往另一个监测点寻找绿孔雀。 站 这是一条坡陡沟深、路旁长满荆棘的山路，稍不注意就会有摔跤 的可能。李云才走起来非常轻快，而我们必须手脚并用才能勉 急强跟上他的步伐。李云才跟我们开玩笑说：“这条路，我闭着眼 睛也能走。”因为这条路是他在绿孔雀监测工作的九年时间里， 一步一步走出来的。 ④上坡下坡又是手脚并用配合攀岩姿势，累了，我们就席 地而坐，和李云才聊聊家常。今年五十四岁的他，住在附近五公 里外的炉房田村，自小听着绿孔雀的叫声长大。他自称是绿孔 雀从少到多的见证者，村里人把绿孔雀称为吉祥鸟，能见到绿孔 雀就寓意吉祥平安。自从做了自然保护区绿孔雀巡护监测员后， 他有了一种自豪感，如果哪天没听到绿孔雀的叫声或没看到绿 警加 H 孔雀，他的心里就总是挂念着。说着，他拿出手机自豪地向我们 展示保护绿孔雀的“成果”。我注意到，他的手机屏幕壁纸居然 题华 是绿孔雀的图片。我问他这份职业的薪酬和付出。他笑眯眯地 品 说：“这不算什么，付出不谈钱财回报，我只要能够守着这些绿 孔雀，就心满意足了。”九年时间里，不论阴天下雨，还是烈日炎 炎，他始终坚持守护绿孔雀。这份艰苦、枯燥乏味的工作，在这 位五十多岁的中年男人心中是如此的光荣。 ⑤中午十二点，头顶的太阳火辣辣的。在一片灌木林里， 我们看到树上绑着几台红外相机。李云才说：“这是另一个绿孔 雀食源地，这里有绿孔雀最爱吃的果子。”在绿孔雀水源点的出 水口处，我发现挂着一些用过的饮料瓶，以为是垃圾，随手捡起 来要扔时，李云才叫住了我：“别动，这是我专门给绿孔雀准备的 喝水碗。”原来，土坯房里堆着的饮料瓶是用作绿孔雀喝水碗的。 ⑥李云才从树上取下一台红外相机，娴熟地打开，回放给 我们看拍摄到的画面，四五只成年绿孔雀正在悠闲地觅食、嬉 戏。可惜我们来晚了一步，相机里显示的是一小时前拍摄到的 画面，我们与绿孔雀再次遗憾错过。 ⑦这一趟寻访绿孔雀之行，虽然我们没有亲自用手中的摄像 机拍到可爱的“绿精灵”，但我并不感到遗憾，因为我看到了“绿孔雀 的守护者”脚踏实地的“坚守”。在我心里，他们与绿孔雀一样“美”。 （有删改) 1.请你按照时间顺序，概括这次寻访绿孔雀的过程。（4分) 2.第②段画线句描写了李云才的“办公”环境，请结合文章内 容分析此处描写的作用。(4分) 3.结合文章内容，分析李云才的人物形象。（4分) 4.全文以观察者“我们”的视角叙述故事，这样写有什么好处？ 请简要分析。(4分) 二、（期末·2022-2023焦作市）阅读下文，完成1~4题。 分值：16分 难度：★★★ 建议用时：15分钟 拾荒 ①深秋的凌晨，天气已经转凉，离天亮还有一个多小时，大 —35 街上冷冷清清的。昏黄的路灯，把王婆婆孤单的身影拉得又细 又长，她沿街仔细翻找着每一个垃圾桶，将凡是能卖钱的东西统 统装进那个用了多年的破旧编织袋。 ②她有些吃力地拖着那个鼓鼓囊囊沉重的袋子，从垃圾桶 旁直起佝偻的身躯，用一只手握成拳头用力地捶打着酸痛的腰。 这时隐隐约约听到一阵断断续续、细小而无力的哭声。她循着 声音，目光不由自主地瞄到了不远处路灯杆下的一个小纸箱，以 及被几件旧衣物包裹着只露出一个头的婴儿。环顾四周，除了 阴冷的风吹着地上的落叶到处乱跑，鬼影子都没有一个。她小 心翼翼地抱起婴儿，发现婴儿脸色青紫，气若游丝，柔弱得像一 只筋疲力尽的流浪猫。 ③王婆婆解开自己的衣襟，把婴儿贴身捂在怀里，一股透 心的凉从皮肤瞬间直达五脏六腑，她不禁打了个寒战，内心涌起 一丝悲凉。 ④全家人的生活被这个从天而降的弃婴彻底打乱了，本来 就过得十分拮据的日子更是雪上加霜。不到一周，儿媳就给她下 最后通牒：“这日子没法过了，要么你把婴儿扔了，要么我走，人 家亲生父母都不愿养，你操哪门子心，说不定孩子有什么绝症。” ⑤“好歹也是一条命啊！”王婆婆叹息着，但面对争吵，最 后还是不得不妥协，带着弃婴寄居到一个拾荒老乡那儿。 ⑥好景不长，真应了儿媳的那句话，孩子患有先天性心脏病， 得赶紧做手术。王婆婆摸了摸缝在贴身衣兜里的两千块钱，这可 以是她这些年来起早贪黑拾荒换来的棺材钱啊！可一看到孩子那清 澈的眼神，她心一横牙一咬，撕开了衣兜，双手颤抖着揭开一个用 塑料布一层又一层包裹着的小袋子，就像一层层剥开自己的心。 ⑦倾其所有，只够三天。第四天，医院通知续费，说手术费 还差得多。王婆婆打电话给儿子，可还没说完，儿子就不耐烦地 说：“我看你是吃饱了撑的，没事找事。” ⑧王婆婆抱着婴儿独自一人精神恍惚地坐在医院悠长的走 廊上，不禁老泪纵横。一束阳光从窗户里斜射进来，像舞台上的 追光灯，正好打在她蓬乱、花白的头发上。这一场景，引起了一个 年轻人的注意，他悄悄举起相机，迎着走廊的侧逆光，按下了快门。 ⑨第二天，当地晚报发出了一条《七旬拾荒老人拾弃婴，身 患疾病盼救助》的新闻报道。随后，电台记者来了，电视台记者 也扛着摄像机来了，越来越多的陌生人来了…铺天盖地的爱 心向老人和这个弃婴涌来。短短一周，30多万元的爱心捐款就 送到了王婆婆的手上。 ⑩然而，这浓浓的爱心并没有挽留住孩子幼小的生命。一 个月后，在付出10多万元的医疗费之后，孩子还是走了。 ①在王婆婆心痛欲绝的时候，儿子儿媳来医院找到她，态 度诚恳地向她承认错误，还把她接回了家，破天荒地做了一大桌 丰盛的菜肴，并不停地往她碗里夹菜。饭后，儿媳向她诉起苦来： “妈，你看孩子们渐渐大了，长期租房也不是个事儿，听说下月房 租又要涨了，我看不如我们直接买一套60平方米的房子吧，首 付也就10多万元，你那儿不是还剩…” ②王婆婆没有说话，苦笑了一下，然后头也不回地走出了家门。 ③一年后，老家大山深处的那所乡村小学新教学楼落成， 孩子们兴高采烈地从四面漏风的危房搬进了宽敞明亮的新教 室。王婆婆依然在这个陌生的城市，拖着一个破旧的编织袋，捡 拾垃圾以及人们在不经意间丢弃的某些东西… 1.本文的故事波澜起伏，请说说文章讲述了王婆婆的哪几件事。 (4分) 2.结合上下文，说说第①②段中画线的两个句子，作者的用意 是什么。(4分) 3.作者塑造王婆婆儿媳这一形象，目的是什么？请结合全文简 要分析。(4分) 金星教有 4.文章为什么用“拾荒”作题目？请简要分析。（4分) 三、阅读下文，完成1~3题。 分值：11分难度：★★★女 建议用时：17分钟 蝴蝶的翅膀：张桂梅和她的孩子们 ①清晨，全体考生在悬挂着“青春是用来奋斗的”条幅的 教学楼前，共唱《英雄赞歌》：“风烟滚滚唱英雄，四面青山侧耳 听，侧耳听，晴天响雷敲金鼓，大海扬波作和声.…”然后喊出 她们的誓词：“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视 平庸的沟壑…”誓词宣读结束，校长张桂梅用小喇叭大声说： “检查学具！高三上车！” ②为缓解紧张，她与孩子们一起在送考的大巴上高唱：“我 和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里，都流出一首 赞歌…” ③到达考场外，孩子们散开在校园里，远远看去就像红色 的花朵绽放在绿树下、花台边、石阶前。在候考的过程中，张桂 梅提着小喇叭不时地在学生中走来走去，她关心每个孩子的身 体和心理状况。看见紧张的孩子，她会走过去开几句轻松的玩笑： “哟嗬，复习得那么好，上清华没问题，现在玩去吧！”看见情绪 低落的孩子，她会说：“这个视频超级好玩，大家快来看啊，哎呀， 笑死人了！”在她的招呼下，孩子们把头挨在一起看有趣的短视 频，突然发出一阵哄笑，如一群白鹭噗喇一声从芦苇中飞起。 ④孩子们进入考场后，张桂梅终于可以不用故作轻松了。 她坐一会儿，起来走一会儿，经常不自主地按按贴满膏药的手， 似乎膏药没有贴牢。两个半小时的陪考，让身体虚弱的张桂梅 很是吃力，但她舍不得走，也不愿意回去。她在考场远处步履蹒 跚地走来走去，偶尔坐在树下石凳上休息，但她总是不时地跳望 着考场的方向。远远望去，她的身影显得有些瘦小和孤单。与 孩子们一起到考场，坐在考场外等待，然后再带孩子们一起回 来，是张桂梅每年高考期间的固定动作。 ⑤高考结束的这天下午，下起了绵绵细雨，没有校长和老 师的送别仪式，没有告别，也不说再见。 ⑥张桂梅一个人躲在角落里，默默地看着学校里的热闹与 喧哗。 ⑦孩子们寻她不见，纷纷以她们自己的方式向这位伟大的 老师告别。有些孩子走出校门时，放下行李，对着空荡荡的校园 鞠躬，而有些学生则会自发组织起来向她们的校长和老师告别。 云南中医药大学学生小项说：“2015年，我们毕业时，鸟云滚滚， 有零星的雨点飘落，我们没有见到我们的张老师，也没有见到其 他老师，我们只好对着朝夕相伴了三年的教学楼唱《红梅赞》， 唱得泪流满面，然后我们擦干眼泪，各奔东西。” ⑧远远地看着她的孩子们频频回头望学校，张桂梅百感交 集，默默地流下了眼泪。 ⑨这是校长张桂梅最自豪的一天，也是她最落寞的一天。自 豪的是，又一批姑娘将从这里启程踏入大学校园，她说：“飞吧，都 飞向外面的世界，过更好的生活去吧！”落寞的是，与这些孩子朝 夕相处三年，看着她们一点点长大，她早已把她们当成自己的孩 子了，可孩子们今天就要离开校园了，她内心是怎样的不舍啊！ ⑩可她什么也不说，隔着蒙蒙的雨，隔着婆娑的树，只是在 远处静静地看。 ①雨水冲刷过的校园，空气里带着微风的清新，太阳雨刚 过，天空中涌出一道绚烂的彩虹。阳光斜射，巍巍狮子山被镶上 一道金边，山下的校园一片金黄。有晶莹剔透的雨滴从草叶轻 —36— 轻地滑落，润入红色的土壤里。一只白粉蝶在花丛间翩翩起舞。 ②她佝偻着身子，在教学楼里开始了新一轮的巡视。 (取材于李朝德的同名著作)》 1.本文第①~④段以时间顺序详细记叙了张桂梅老师陪伴学 生高考的过程：在送考前组织学生 在送考大巴上与孩子们一起唱歌，在 时与孩子们说笑、看有趣的短视频，在孩子们考试时拖着虚弱 的身体在考场外等待两个半小时，在考试后还要 (3分)》 2.结合上下文内容，说一说你对第⑧段中加点词“百感交集” 的理解。(3分)》 3.联结时事第⑦段中学生回忆离校时对着朝夕相伴了三年的 教学楼唱《红梅赞》的情形感人至深。请结合文中相关内容 和下面两则材料，简要分析学生离别时唱《红梅赞》有哪些深 意。(5分) 【材料一】 【材料二】 2000年，张桂梅看到了很多农 红梅赞 村贫困家庭的不幸，她希望创办一所 红岩上红梅开 免费女子高中。历经艰难，2008年， 千里冰霜脚下踩 她终于创建了全国唯一一所免费女 高—华坪女子高级中学，专门供贫 三九严寒何所惧 困家庭的女孩读书。建校以来，已累 一片丹心向阳开 向阳开 计将两千多名贫困女孩送出大山，送 红梅花儿开 进大学。 朵朵放光彩 华坪女高佳绩频出之时，张桂梅 昂首怒放花万朵 的身体却每况愈下，患上了10余种疾 香飘云天外 病。她说：“当听到学生大学毕业后能 为社会作贡献时，我觉得值了。她们 唤醒百花齐开放 过得比我好，比我幸福，就足够了，这 高歌欢庆新春来新春来 是对我最大的安慰。” (阁肃作词) (取材于央视网)