7.1 压强 学案-2025-2026学年鲁科版物理（五四学制）八年级下册

课题

第一节     压强

课型

新授

课程

标准

通过实验，理解压强.知道增大和减小压强的方法，并了解其在生产生活中的应用。

学习

目标

1、能够说出压力的概念以及压力的方向，正确地画出压力的示意图。2、能够说明压力与重力有什么区别。3、能说出压强的物理意义、定义、公式、单位。4、能应用压强公式及其变形进行简单的计算。5、能说出增大和减小压强的方法。6、能用压强知识解释有关的现象。7、培养学生的观察、比较、归纳、分析、解决问题的能力。

德育

融合点

让学生经历实验探究过程体验科学探究方法，使学生学会如何透过生活中的表面现象去探究规律，得出正确而科学的结论。

教学

重难点

重点：压强的概念

难点：压强的概念和压强公式的应用

教学过程

教学

环节

师生活动

复备

评价

一、

启智导入

列举生活中的实例：生活中用的针、要磨得很尖，刀要磨得很快。我们的书包带都比较宽，载重汽车的轮子比小轿车的轮子多。大家都注意到这些现象了吗？你知道这是为什么吗？

二、

自

主

学

习

协

同

展

评

1、什么是压力？2、你知道这几种情况下的压力与物体重力的关系吗？（物重为G）试着作出压力的示意图。

3、压力与重力是一回事吗？请你区别。

4、压强是表示什么的物理量：

压强的定义：                               压强的单位：            

压强的公式：             各物理量的意义___________

二、【课中导学】

一）压力

1、压力定义：     作用在物体表面上的力 。

2、产生条件：两个物体必须    并且     

3、方向：垂直指向被压物体

4、作用点：在被压物体的接触面上。

5.分析压力与重力的关系与区别

小结：压力不是重力,压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。

压力      （选“不一定”或“一定不”）等于重力，只有物体在水平面上且不受其他力的作用时压力才等于重力

二）压强

问题1：压强表示压力的作用效果.它是如何定义的？它的公

式和单位是怎样的？

问题2：减小压强和增大压强分别有哪些方法？ 请同学们看教材的三幅图．讨论人们是要增大压强还是减小压强，用的是什么办法?

归纳总结

1．压强是反映                            的物理量。

2．压强的计算公式__________，变形公式           。

3．单位是     。1 Pa的意义：______________________

三、

互

助

探

究

甲            乙           丙

探究：压力的作用效果跟什么因素有关

问题1：实验中如何比较压力作用效果的大小？

问题2：分组实验：探究压力的作用效果与哪些因素有关

猜想：压力的作用效果可能与                    有关

器材：一端削过的铅笔、气球、海绵、砖、钩码、压强桌

实验方法：_______________

步骤照课本图中甲那样，把小桌腿朝下放在泡沫塑料上；再照图乙那样，在桌面上放一个砝码；再把小桌翻过来。注意观察三次实验时泡沫塑料被压下的深浅。分析实验现象，你能得出什么结论？                       

结论（1）压力的作用效果与       有关。受力面积一定时，         ，作用效果越明显。

（2）压力的作用效果与        有关。压力一定时      ，作用效果越明显。