2026年中考语文一轮复习专项课件：《材料作文三步开篇法》

材料作文三步开篇法 文章开头的重要性 “凤头”与“爆竹” 元代乔梦符把文章开头称为“凤头”，就是说文章的开头要像凤头一样美丽动人 ;明代的谢榛则认为“起句当如爆竹，骤响易彻”，意思是文章开头要像燃放爆竹一样，清脆响亮，贯通全篇，给人以先声夺人之感。正是因为开头处于文章的醒目处，就好比乐曲定调，成功与否直接影响整个作品的得失。 1．快——开门见山，快捷入题，快速引出主题，三言两语，下笔就向主题靠拢，亮出自己的观点态度。 2．明——主旨明确，抓准中心，不偏离题意。梁启超：“文章最要令人一望而知其宗旨之所在，才易动人。” 3．简——语言凝练，简明扼要，短小精悍，不转弯抹角，不拖踏冗长，力争控制在150字左右。 4．雅——语言有文采，形式有美感，吸引眼球。 优秀开头的特点 1．面面俱到，啰哩啰嗦，照抄原材料或引用复述不简练，极尽铺陈抒情，流于矫情煽情。“懒婆娘的裹脚——又臭又长。” 2．故意采用排比、比喻等修辞，不扣材料，无关主题，看似华美，实则空洞。华而不实，流于形式。 3．另起炉灶，由故事、时事、歌曲、名言等导入，不着边际。故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢。中心话题“千呼万唤不出来”。 4．语言粗俗，口语化；内容肤浅，没有文采。令人望而生厌。 作文现状 ①一句话概括材料（引） 不照抄材料，概述时要截取重点； 思路：谁+干何事+结果如何。 ②一句话写出评价（评） 扣住情境进行简单阐释（过渡句）； ③一句话明确观点（亮） 鲜明准确亮出中心论点（肯定句/陈述句）。 材料作文三步开篇法 阅读下面的材料，根据要求写作。 语言文字不仅是交流的工具，更承载着一个民族的文化与思维。《咬文嚼字》编辑部近年发布的“十大流行语”与“十大网络热词”既有重叠，亦有分野。有人认为，年度流行语体现了时代脉搏与大众情绪，值得认真对待；也有人认为，网络热词多为即时情绪的快消品，缺乏积淀，无需过度解读。 作为成长于网络时代的新青年，你如何看待“流行语”与“热词”的价值与影响？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求： 选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 作文试题 引用材料 亮出观点 示例 评论材料 引：年度“流行语”与“网络热词”的榜单发布，总能引发热议，它们一个被视为时代的切片，一个被看作速朽的泡沫。评：这一现象背后，实则是我们对语言生命力与价值尺度的一次次辩论：何为值得铭刻的文化印记，何为转瞬即逝的情绪浪花？亮：我以为，无需强行区分“流行语”与“热词”的高下，它们共同构成了我们时代的语言生态。关键在于，我们能否在拥抱其鲜活生命力的同时，葆有一份让语言沉淀、结晶的耐心与智慧，让那些真正有价值的表达，从喧嚣中浮现，最终汇入文明的河流。 第一步：引用材料 方法一：复述法 适用范围 具体做法 名言警句、俗语、古诗词、诗歌等 一字不少的抄录 哲学家维特根斯坦说：“我贴在地面步行，不在云端跳舞。”这句名言表达形象，寓意深刻，它会引发我们不同的联想和感悟。 结合这句名言，自选角度，自定立意，自拟题目，文体自选（除诗歌外），写一篇不少于600字的文章。 示例一：哲学家维特根斯坦说：“我贴在地面步行，不在云端跳舞。”地面步行，常常是风雨不动安如山，此为踏实之风；云端跳舞，往往会摔得脸青鼻肿，此为浮躁之气。从哲学家的名言可以看出，我们无论做什么事情，都要求踏实，戒浮躁。 立意： 脚踏实地做人 坚持不懈、日积月累才能成功 复述材料 材料 材料： 【黑龙江省模拟题】有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树。年轻人待树苗成活以后，每隔三天就要来给它浇水，而老人一等到树苗成活以后，就来得很少；即使来了，也只是把被风刮倒的树苗扶一扶，不浇一点水。转眼几年过去了，胡杨树都长得很粗了。忽然有一天刮起了沙尘暴，第二天风停后，两人惊讶地发现，年轻人种的胡杨几乎全被风刮倒了，有的甚至连根拔起；而老人种的树，只是被风吹折了一些树枝，吹掉了一些树叶。年轻人很诧异，问起原因，老人道：“你经常给树浇水施肥，它的根就不往泥土深处扎。如把树载活以后就不去理睬它，逼得它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。有这么深的根，这些树怎能轻易被风刮倒？” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定了文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。 立意： 老人：科学方法、目光长远 年轻人：关爱过多 胡杨树：逆境成才 方法二：概述法 适用范围：材料篇幅较长 方法二：概述法 示例一： 一老一小两个人在沙漠里种胡杨树。年经人隔几天就给树浇水，老人等到树苗成活后就很少来了。忽然有一天沙尘暴来了，风停后，年轻人种的树全部被刮倒，老人种的树仅是被风吹折了树枝，吹掉了树叶。同样的树，为何抗风沙能力差别这么大？显然是因为两人种树的方法不同，年轻人过多关心树木，而老人则要树苗自己去找泉源，树木的根也因此扎的很深。可见过多的关心反而是一种祸害，科学的管理才能让树木茁壮成长。掩卷沉思，育人亦如种树：培育人才必须讲究科学方法。 示例二： 同样是沙漠里种胡杨树，沙尘暴后，年轻人种树几乎全被风刮倒了，而老人种的树却无大碍。同样的树，为何抗风沙能力差别这么大？显然是因为两人种树的方法不同，年轻人过多关心树木，而老人则要树苗自己去找泉源，树木的根也因此扎的很深。可见过多的关心反而是一种祸害，科学的管理才能让树木茁壮成长。掩卷沉思，育人亦如种树：培育人才必须讲究科学方法。 存在问题：啰嗦、不概括 优点：简洁、重点突出 概述材料的方法： 1、确定文章的中心 2、选好概述的角度 3、突出人、事、因、果等要素 概述材料的要求： 1、概述的材料与观点保持一致 2、条理清楚、重点突出 3、语言简洁、准确 可联系实际进行过渡，例如： ①在生活中/现实社会中/人生中…… ②人生何尝不是如此？ ③物尚且如此，人也亦然…… ④人生在世，当我们面对生活中……时 ⑤在通往……的道路上，我们…… ⑥只有……，我们才能在人生道路上…… ⑦同样，人活于世，我们也应该…… 第二步：一句话写出评价（评） “引材”之后，要有对材料的精练点评，作为过渡到中心观点的桥梁。 阅读下面的材料，根据要求写作。 航天科技中有一个“压舱物”的概念。在无人航天器发射时，为平衡配重、保持稳定，常会携带一些必要的“压舱物”，待入轨后再行抛离。这些“压舱物”本身不直接产生科学数据，却对任务的成功至关重要。 上述现象能给人以启示，引发深入思考。请结合材料写一篇文章，联系现实，表达你的看法。 要求： 选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【“引评亮”三步法开头示例】 引：航天器中，那些最终被抛离的“压舱物”，以其必要的“无用”，成就了探测器抵达远方的“大用”。评：这不仅是精妙的工程智慧，更蕴含着一种深刻的人生与成长哲学：抵达目标的过程，往往需要承载并超越那些看似冗余的“重量”。亮：因此，我们当理性审视人生航程中的“压舱物”——它可能是枯燥的基础训练、是看似迂回的积累、是必须承担的短期责任。它们虽非目标的本身，却是稳定航向、保障我们飞得更远不可或缺的基石。 常见提出中心论点的表达： 提出中心论点的提示语: 因此，我认为.... 所以，我觉得...... 综上所述，我的看法是...... 我的观点是...... 以我观之...... 在我看来...... 第三步：一句话明确观点（亮） 阅读下面的材料，根据要求写作。 我们经常提到“附近”的概念。学者项飙指出，“附近”是指“个人与周围世界实实在在的交汇处”，但现代生活中，人们对“附近”的感知正在淡化，或直奔宏大议题，或沉溺于私人空间。 作为身处其中的个体，你对“消失的附近”有怎样的体验与认识？重建与“附近”的连接，对我们个人与社会有何意义？请结合自身体验与思考，写一篇文章。 要求： 选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【“引评亮”三步法开头示例】 引：学者警示，在“宏大的世界”与“私人的家园”之间，我们真切生活的“附近”——那街坊、小店与邻里人情——正悄然消逝。评：这不仅是地理空间的疏离，更是我们与真实生活肌理、与他人具体关联的一种精神上的“失联”。亮：在我看来，重建“附近”，绝非怀旧式的复归，而是在数字时代重新锚定自我坐标、培育社会根基的积极实践。它意味着将目光从远方收回，在具体的交往与关心中，重新编织起生活的温度与共同体的韧性。 课堂训练 阅读下面的材料，根据要求写作。 “快”与“慢”是两种不同的节奏。社会发展需要效率，个人成长追求速度；但文化浸润需要时间，技艺磨练离不开重复，自然演化遵循其缓慢的定律。 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你作为时代青年的感悟与思考。 要求： 选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【“引评亮”三步法开头示例】 引：时代列车风驰电掣，“快”是发展的号角；然而文明的深度、技艺的精度、心灵的丰度，又往往在“慢”的沉淀中孕育。评：“快”与“慢”的张力，构成了现代人普遍的生存境遇与核心焦虑。亮：我认为，真正的智慧不在于择一弃一，而在于掌握一种“节奏的辩证法”：以“快”响应变革，抓住机遇；以“慢”滋养根本，守护价值。让“快”有所向，“慢”有所得，方能在奔涌的时代中，既不负韶华，亦不错失生命本身的风景。 再见 $