精品解析：山东省威海市荣成市16校联盟（五四制）2024-2025学年七年级下学期期中考试道德与法治试题

山东省威海市荣成市16校联盟（五四制）2024-2025学年七年级下学期期中考试 道德与法治试题 总分值：70分 答题时间：60分钟 一、选择题（共20题，计20分） 1. 学校组织足球比赛，小刚认为自己球技最好理应当队长，但是队员更支持球技稍逊但有管理经验和能力的小斌做队长，小刚知道后很不服气。下列给小刚的建议，不恰当的是（ ） A. 坚持集体主义，理解集体要求的合理性并且支持小斌做队长 B. 要坚持自己的立场和态度，不让当足球队长就拒绝参加比赛 C. 正确认识自己，不断反思自己，遇到问题从多角度寻找原因 D. 正确看待个人与集体的关系，积极备赛，努力为集体争光彩 2. 下列对学校的生活场景点评正确的有（ ） 序号 生活场景 点评 ① 在团结上进的七年级（1）班中生活，不爱学习的小亮也变得认真学习了 在集体中可以不断完善自我 ② 担任班干部后，小雯积极主动完成老师布置的任务 集体生活可以培养负责任的态度和能力 ③ 进入新集体后，小凯由原来的沉默寡言变得爱和同学交往了 集体生活可以发展自己的个性 ④ 经过集体成员的努力，卓越班获得了团体合唱第一名 向他人学习有助于我们完善个性 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 3. 小雅是一名品学兼优的学生，最近，她即将代表学校参加全市青少年演讲比赛；她又是校舞蹈队的成员，放学后还要参加排练节目；考试即将来临，她还需要花时间复习备考，为此，她非常烦恼。排解这些角色冲突带来的烦恼，小雅应该（ ） ①从整体利益出发，自觉地让个人利益服从集体利益 ②考虑个人兴趣爱好以及任务的紧迫程度 ③根据自己的意愿进行选择即可 ④考虑在这些集体中的角色和责任的重要性 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 学校春季运动会上，七年级（3）班的同学发挥特长，团结协作，在多个项目中取得优异的成绩。当宣布七年级（3）班获得团体总分第一名时，同学们不禁发出热烈的欢呼声。下列同学说法正确的有（ ） ①小华认为：咱班获胜是因为大家有勇夺冠军的共同愿景 ②小明认为：强调班级的集体荣誉是为了能实现个人荣誉 ③小梅认为：运动会的成功彰显了七（3）班的团结，团结就是力量 ④小军认为：班级团结一致，运动员拼尽全力，未参赛的同学也在呐喊助威 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 5. 小楚在班里有一帮铁哥们，经常一起上网、打游戏。他们中不论谁与人发生争执，另外几人就会马上出手“帮助”。这表明（ ） ①所有小群体对成长都有弊无利②志趣相投、个性相似的同学往往形成小群体 ③在全部小群体中都能增才干④当小群体不能融入集体时，易与小群体外的同学产生矛盾 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 6. 下列属于在集体共建中尽责的是（　　） A. 在进行班干部选举时，小花没有认真思考就投了票 B. 小雷发现班里的讲桌坏了，立即主动修理，随后在课间休息时，在教室跳街舞、听音乐 C. 为了不得罪老师，梅梅勉强担任语文课代表 D. 李丽出教室时候发现班里的窗户没关好，立即将其关上 7. 中国女篮主教练郑薇说，中国女篮能够克服重重困难，赢得胜利，最重要的就是目标一致、团队作战，我们一直有着以团队为核心的优良传统，在主力队员遭遇伤病的时候，场上的其他队员勇于站出来，承担更多的攻防任务。对这段话理解正确的是（ ） ①在集体中应尊重和保护个人利益 ②勇于担当，维护集体荣誉和利益 ③共同愿景引领集体成员团结进取 ④美好集体应善于合作，敢于竞争 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. 回首过去，四年来的班级生活给我们的成长留下了难忘的印记。下列解读正确的是（ ） A. 清明节时，九年级一班的同学们一起徒步前往烈士陵园祭奠英烈。一路上，大家互相鼓励，无人半途而废——美好的集体充满了竞争 B. 腿脚不便的小卉进入初中后，学校为她开辟了无障碍绿色通道，班里的同学四年如一日帮她推轮椅，拿书包——在集体中人多力量大 C. 小壮所在的班级积极参加各项集体活动。他在跟大家一起努力拼搏的过程中掌握了许多新知识、新本领——集体生活有助于完善自我 D. 在小华的班里，每位同学都有属于自己的班级岗位，大家互相监督，各尽其责，把班级管理得井井有条——制定班规需要所有人同意 9. 中国航天科技集团五院北斗三号卫星首席总设计师谢军认为，卫星研制是一项脱离个人主义的团队工程，没有个人英雄，从北斗一号到北斗二号，再到北斗三号，北斗系统要成为“太空灯塔”，不断提升导航、定位和时间基准能力，对团队的技术水平要求越来越高，需要一个肯啃骨头的集体。下列对集体认识正确的有（ ） ①集体是人们联合起来的有组织的整体 ②集体联结度越高，个体越能感知集体温暖 ③个人可以离开集体，但集体离不开个人 ④我们每个人都有过集体生活的情感需要 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 10. 小婷准备代表班级参加年级演讲比赛，在班上排练时她觉得自己能力不够，准备不充分便打算放弃，一些老师和同学了解到这一情况后，有的给她加油打气，有的给她出谋划策，最终在年级比赛中收获了满满的微笑和掌声。小婷的经历给我们的启示有（ ） ①青少年的健康成长离不开集体的温暖 ②集体力量能够帮助我们解决一切问题 ③个人利益与集体利益没有矛盾与冲突 ④集体有助于我们获得安全感和自信心 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 11. “我坚持不下来一个人自习，只有在教室里，跟同学们一起，才能够自习几个小时。”“我一个人跑步，往往坚持不了多久，只有在集体跑步时，才能跑完规定的距离。”这位同学的经历表明（ ） ①个人的力量是弱小的，只有融入集体，才能有力量 ②集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响一个人 ③包容他人的不同，学习他人的优点，有助于完善个性 ④实现集体共同目标的过程，为个人发展提供了可能 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 在班级拔河比赛中，同学们齐心协力，紧握绳索，步伐一致，每个人都拼尽全力。随着一声声呐喊，共同发力，最终赢得了胜利。这体现出（ ） ①个人在集体中彼此能传递关爱和温暖 ②集体生活可以培养我们人际交往的态度和能力 ③集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果 ④集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. “斯文秀气的你，写得一手漂亮的字。你的作业本总是那么干干净净，整整齐齐。但是，老师想告诉你，一个人的努力是加法，一个团队的努力是乘法，期待看到你取得更大的进步！”下列观点与班主任的评语表达意思相近的是（ ） A. 在集体生活中要学会正确处理个人与他人的矛盾 B. 集体生活有利于凝聚智慧和力量，促进自我发展 C. 应把个人利益放在集体利益之上，坚持集体主义 D. 集体生活可以缩小我们的个性差异，逐步实现统一 14. 我们学校规定每个学生要穿校服，可是我觉得穿校服很土气，我想穿时尚的衣服，非常不愿意穿校服。面对在集体中遇到的冲突，认识正确的是（ ） ①个人意愿与集体的共同要求之间是完全对立的 ②坚持集体主义原则，把集体利益放在个人利益之上 ③找到个人意愿与集体要求的平衡点，解决冲突 ④遵循个人的意愿，不需理会集体共同的规则 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. 在学校，我是学生，要遵守校规校纪，完成学习任务；外出旅游时，我是游客，要文明旅行，不乱刻乱画……对于我们在集体中的责任和角色，下列说法正确的有（ ） ①我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律 ②在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任 ③我们要让个人的节奏和不同集体的旋律相协调 ④当我们在集体中的角色不重要时，可以逃避该角色的责任 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 16. 带着“让每一秒钟都精彩，争取把奥运奖牌颜色变成金色”的一致追求，中国花样游泳队的姑娘们相互支撑、并肩作战，最终圆梦巴黎、创造历史。她们的这一愿景（ ） ①是美好集体的精神动力之源 ②激发集体成员张扬个性、注重自我 ③是推动着集体发展的内驱力 ④引领集体成员团结一致、开拓进取 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17. 2024年5月28日，神舟十八号乘组三名航天员密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，完成了空间站空间碎片防护装置安装等任务，出舱活动取得圆满成功。这说明（ ） A. 集体的发展有赖于成员间的相互合作 B. 集体成员间团结互助就一定能获得成功 C. 集体生活中，每个人都承担相同职责 D. 集体生活有助于我们发展个性，完善自己 18. 两位同学是乒乓球队的主力，在团体赛中互相配合、全力拼搏，为班级拿到了团体比赛的冠军。 同学甲：团体赛里咱们互相鼓励、配合默契，合作愉快。 同学乙：个人赛就要开始了，期待与你相遇，共同进步。 这启示我们（ ） A. 集体的发展只需要成员的相互合作 B. 成员间的竞争会破坏集体凝聚力 C. 要化解矛盾，让集体生活更美好 D. 要相互促进，敢于竞争，善于合作 19. 七年级（2）班在本学期的班干部岗位竞选活动中，除了设置有班长、中队长等常规岗位，还设置了一些特别的岗位：管花草的“花长”、管桌椅的“桌长”、管走廊的“廊长”等。班级这样设置班干部岗位，将（ ） ①让更多同学参与班级事务，产生强大合力 ②发挥同学们的不同优势，强化分工与协作 ③形成岗位竞争，不利于班级的团结和稳定 ④分散参与者精力，影响正常的学习与生活 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 20. 班长强强班级工作任劳任怨，班级获得了“流动红旗”，他自己也获得了“三好学生”荣誉称号。这说明（ ） A. 在集体生活中，集体的力量都是正面的 B. 勇于担责能促进个人和集体共同发展 C. 集体中的我们要团结一致，开拓进取 D. 在集体生活中要完善自我，取长补短 二、非选择题（共50分） 21 材料一 孙颖莎作为现役女子世界第一，近几年经历了“断崖式”成长。 成长一：2021年的东京奥运会，受任于败军之际；半决赛绝杀伊藤美诚，一扫中国混双首金失利的阴霾。 成长二：2023年杭州亚运会奉命于危难之间，在中国女队女双全军覆没、女单独守半区的情况下，决赛中战胜对手，让五星红旗在国庆节升起。 成长三：2024年釜山世乒赛团体赛，挽狂澜于既倒，扶大厦于将倾，关键第四盘，干净利索打断了对手的连胜节奏，为中国队扳平比分，为决胜局胜利奠定基础。 总教练李隼评价：中国乒乓球队作为一个优秀的集体，关键时刻总要有人站出来承担责任。很显然，孙颖莎做的不错！ （1）李隼教练着重赞扬了孙颖莎的哪一种品质？这种品质对个人在集体中成长有哪些积极作用？ （2）我们应该如何向孙颖莎学习，助力美好集体的建设发展？为建设美好班级，班委决定向全班同学发出倡议，请你完成倡议书的空白部分。 倡议书 同学们： 建设美好班级争当文明学生是你我共同的使命。 ①___________________________________________。 ②___________________________________________。 ③___________________________________________。 ④___________________________________________。 ⑤___________________________________________。 亲爱的同学们，让我们团结起来，每个人都献出一份力量为班级共同努力。 七年级（1）班全体同学 2025年4月10日 材料二 在2024年釜山世乒赛女子团体决赛，中国队遇到了强大的挑战。在五盘三胜的比赛中，前三盘比赛非常焦灼，中国队在第二盘、第三盘接连失利的情况下，顶住压力最后逆风翻盘获得最终的胜利。赛后陈梦泪洒赛场，更新微博：“最后一球落地的瞬间，我的内心为胜利激动不已，又因团队而充满感动。在异国他乡的赛场，我们实现国乒女团六连冠，再一次将国球的荣耀捍卫。这份无上荣誉的背后是团结的力量在熠熠生辉，是团魂在熊熊燃烧。胸前是国旗，身边是队友，身后是国家，中国乒乓球队从来不是一个人在战斗。” （3）国乒女团实现六连冠，再一次捍卫国球荣耀。这份荣誉的取得对中国乒乓球队有何积极意义？ （4）请结合集体力量与个人力量关系的相关知识点，谈谈对陈梦说的“中国乒乓球队从来不是一个人在战斗”这句话的理解和感悟。 22. 作为“全国体育系统先进集体”的中国乒乓球队，成立于1952年。队训是“你不要这一分，祖国还要这一分”。在全国人民的热情支持下，拼搏不息，攀登不止，经历了由弱到强、持久昌盛的发展历程。自1959年赢得第一个世界冠军，中国乒乓球队四十多年来共为祖国夺取124.5个世界冠军。 材料一 冠军的辉煌来源于运动员们坚定的目标与追求；来源于日复一日充满热爱、全力以赴的训练；来源于体能教练科学的系统训练和队医时刻对运动员健康的关心和爱护；来源于后勤保障人员的日常生活关照；来源于同是竞争对手不遗余力的无私陪练；来源于陪练运动员看台上众志成城的加油和呐喊；来源于教练组民主、公正的选拔机制等等 （1）一个优秀的集体闪耀着无数的光环，请从材料里归纳优秀集体具备了哪些优秀的特质、特征？请根据你现在班级的特点和愿景，给班级设计一个班训。 材料二 一个集体的成长离不开优秀队员的成长。这里有儒雅帅气的男队队长马龙，有低调内敛的樊振东，有率性认真的王楚钦，有憨厚幽默的梁靖崑；有古灵精怪的孙颖莎；有大气稳重的陈梦；有刻苦上进的王曼昱；有真诚乐观的王艺迪……乒乓健儿们个性迥异，极具个人特色，他们在中国乒乓球队这个集体中丰富、完善、发展自己的个性。 （2）我们每个人都有自己的个性特点，我们应该如何在集体中求同存异、发展个性？ （3）集体中的成员犹如各具特色的小浪花，我们如何做才能让集体的海浪和声更加和谐悦耳呢？ 23. 八年级一班学生小亮等几位同学喜欢踢足球，想在班级成立一个小型足球队，每天坚持锻炼、交流足球心得；但他们又害怕其他学生认为自己“拉帮结派”，影响班级的整体发展。一时之间不知如何抉择……他们向其他同学征求意见： （1）假如你支持他们的做法，请阐述理由打消他们的顾虑。 （2）为了让他们的足球队“健康长久”，你对他们有哪些忠告?（至少写两条） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省威海市荣成市16校联盟（五四制）2024-2025学年七年级下学期期中考试 道德与法治试题 总分值：70分 答题时间：60分钟 一、选择题（共20题，计20分） 1. 学校组织足球比赛，小刚认为自己球技最好理应当队长，但是队员更支持球技稍逊但有管理经验和能力的小斌做队长，小刚知道后很不服气。下列给小刚的建议，不恰当的是（ ） A. 坚持集体主义，理解集体要求的合理性并且支持小斌做队长 B. 要坚持自己的立场和态度，不让当足球队长就拒绝参加比赛 C. 正确认识自己，不断反思自己，遇到问题从多角度寻找原因 D. 正确看待个人与集体的关系，积极备赛，努力为集体争光彩 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己、个人意愿与集体规则的相关知识。 ACD：试题情境关注小刚与队员之间的小摩擦，启示我们要学会正确认识自己、反思自己行为的不当之处，同时学会处理个人与集体的关系，ACD正确，不符合题意； B：“拒绝参加比赛”不是有团队意识的表现，B错误，符合题意； 故本题选B。 2. 下列对学校的生活场景点评正确的有（ ） 序号 生活场景 点评 ① 在团结上进的七年级（1）班中生活，不爱学习的小亮也变得认真学习了 在集体中可以不断完善自我 ② 担任班干部后，小雯积极主动完成老师布置的任务 集体生活可以培养负责任的态度和能力 ③ 进入新集体后，小凯由原来的沉默寡言变得爱和同学交往了 集体生活可以发展自己的个性 ④ 经过集体成员的努力，卓越班获得了团体合唱第一名 向他人学习有助于我们完善个性 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我。 ①：在团结上进的七年级（1）班中生活，不爱学习的小亮也变得认真学习了，说明小亮在集体中不断完善自我，故①说法正确； ②：担任班干部后，小雯积极主动完成老师布置的任务，说明集体生活可以培养负责任的态度和能力，故②说法正确； ③：进入新集体后，小凯由原来的沉默寡言变得爱和同学交往了，说明集体生活可以培养我们与人交往的基本态度和能力，故③说法错误； ④：经过集体成员的努力，卓越班获得了团体合唱第一名，体现的是大家共同努力取得集体荣誉，故④说法错误； 故本题选A。 3. 小雅是一名品学兼优的学生，最近，她即将代表学校参加全市青少年演讲比赛；她又是校舞蹈队的成员，放学后还要参加排练节目；考试即将来临，她还需要花时间复习备考，为此，她非常烦恼。排解这些角色冲突带来的烦恼，小雅应该（ ） ①从整体利益出发，自觉地让个人利益服从集体利益 ②考虑个人兴趣爱好以及任务的紧迫程度 ③根据自己的意愿进行选择即可 ④考虑在这些集体中的角色和责任的重要性 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体中的角色冲突。 ①②④：依据教材知识，面对不同集体中的角色冲突，小雅应该从整体利益出发，自觉地让个人利益服从集体利益，考虑个人兴趣爱好以及任务的紧迫程度，考虑在这些集体中的角色和责任的重要性，故①②④说法正确； ③：不能只考虑个人意愿，要坚持集体主义，故③说法错误； 故本题选B。 4. 学校春季运动会上，七年级（3）班的同学发挥特长，团结协作，在多个项目中取得优异的成绩。当宣布七年级（3）班获得团体总分第一名时，同学们不禁发出热烈的欢呼声。下列同学说法正确的有（ ） ①小华认为：咱班获胜是因为大家有勇夺冠军的共同愿景 ②小明认为：强调班级集体荣誉是为了能实现个人荣誉 ③小梅认为：运动会的成功彰显了七（3）班的团结，团结就是力量 ④小军认为：班级团结一致，运动员拼尽全力，未参赛的同学也在呐喊助威 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体力量和愿景。 ①③④：学校春运会上七年级（3）班同学发挥特长，团结写在，取得优异成绩，得益于班级有勇夺冠军的共同愿景、班级成员团结协作，运动员拼尽全力，未参赛的同学也呐喊助威等，故①③④说法正确； ②：强调集体荣誉不是为了实现个人荣誉，故②说法错误； 故本题选D。 5. 小楚在班里有一帮铁哥们，经常一起上网、打游戏。他们中不论谁与人发生争执，另外几人就会马上出手“帮助”。这表明（ ） ①所有小群体对成长都有弊无利②志趣相投、个性相似的同学往往形成小群体 ③在全部小群体中都能增才干④当小群体不能融入集体时，易与小群体外同学产生矛盾 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体中的小群体。 ②④：题干中，一帮铁哥们经常一起上网、打游戏；出手“帮助”，这些都是不良行为，这表明志趣相投、个性相似的同学往往形成小群体，当小群体不能融入集体时，易与小群体外的同学产生矛盾，故②④符合题意； ①：所有，说法绝对，小群体对成长都有利有弊，故①说法错误； ③：全部、都能，说法绝对，在一些小群体中能增才干，故③说法错误； 故本题选D。 6. 下列属于在集体共建中尽责的是（　　） A. 在进行班干部选举时，小花没有认真思考就投了票 B. 小雷发现班里的讲桌坏了，立即主动修理，随后在课间休息时，在教室跳街舞、听音乐 C. 为了不得罪老师，梅梅勉强担任语文课代表 D. 李丽出教室的时候发现班里的窗户没关好，立即将其关上 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查的是我与集体共成长。小花没有认真思考就投票，说明她没有认真为集体建设着想，A不选；小雷主动修理班里的讲桌，说明他对集体尽责，但是他在课间休息时，跳舞听音乐影响了其他集体成员，这是不正确的，B不选；梅梅任语文课代表是为了老师，而不是为了集体，C不选；李丽主动把班里的窗户关上，体现她关心班集体，D正确。本题正确答案是D。 7. 中国女篮主教练郑薇说，中国女篮能够克服重重困难，赢得胜利，最重要的就是目标一致、团队作战，我们一直有着以团队为核心的优良传统，在主力队员遭遇伤病的时候，场上的其他队员勇于站出来，承担更多的攻防任务。对这段话理解正确的是（ ） ①在集体中应尊重和保护个人利益 ②勇于担当，维护集体荣誉和利益 ③共同愿景引领集体成员团结进取 ④美好集体应善于合作，敢于竞争 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体利益。 ①④：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故①④不符合题意； ②③：依据教材知识，题文中的关键信息“最重要的就是目标一致、团队作战”，启示我们在集体中要勇于担当，维护集体荣誉和利益，共同的远景引领集体成员团结进取，故②③说法正确； 故本题选C。 8. 回首过去，四年来的班级生活给我们的成长留下了难忘的印记。下列解读正确的是（ ） A. 清明节时，九年级一班的同学们一起徒步前往烈士陵园祭奠英烈。一路上，大家互相鼓励，无人半途而废——美好的集体充满了竞争 B. 腿脚不便的小卉进入初中后，学校为她开辟了无障碍绿色通道，班里的同学四年如一日帮她推轮椅，拿书包——在集体中人多力量大 C. 小壮所在的班级积极参加各项集体活动。他在跟大家一起努力拼搏的过程中掌握了许多新知识、新本领——集体生活有助于完善自我 D. 在小华的班里，每位同学都有属于自己的班级岗位，大家互相监督，各尽其责，把班级管理得井井有条——制定班规需要所有人同意 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查美好集体的特征、 集体生活成就我、建设美好集体。 C：小壮在跟大家一起努力拼搏的过程中掌握了许多新知识、新本领，说明集体生活有助于完善自我，故C说法正确； A：大家互相鼓励，无人半途而废，说明美好集体是善于合作的，故A说法错误； B：班里的同学四年如一日帮腿脚不便的小卉，推轮椅，拿书包，说明美好集体是充满关怀与友爱的，故B说法错误； D：“所有人”说法太绝对，故D说法错误； 故本题选C。 9. 中国航天科技集团五院北斗三号卫星首席总设计师谢军认为，卫星研制是一项脱离个人主义的团队工程，没有个人英雄，从北斗一号到北斗二号，再到北斗三号，北斗系统要成为“太空灯塔”，不断提升导航、定位和时间基准能力，对团队的技术水平要求越来越高，需要一个肯啃骨头的集体。下列对集体认识正确的有（ ） ①集体是人们联合起来的有组织的整体 ②集体联结度越高，个体越能感知集体温暖 ③个人可以离开集体，但集体离不开个人 ④我们每个人都有过集体生活的情感需要 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对集体的认识。 ①②④：依据题文描述和所学知识，集体是人们联合起来的有组织的整体，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多，我们每个人都有过集体生活的情感需要，故①②④说法正确； ③：个人离不开集体，故③说法错误； 故本题选C。 10. 小婷准备代表班级参加年级演讲比赛，在班上排练时她觉得自己能力不够，准备不充分便打算放弃，一些老师和同学了解到这一情况后，有的给她加油打气，有的给她出谋划策，最终在年级比赛中收获了满满的微笑和掌声。小婷的经历给我们的启示有（ ） ①青少年的健康成长离不开集体的温暖 ②集体力量能够帮助我们解决一切问题 ③个人利益与集体利益没有矛盾与冲突 ④集体有助于我们获得安全感和自信心 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查感受集体温暖。 ①④：根据题干描述可知，小婷的经历启示我们青少年的健康成长离不开集体的温暖， 集体有助于我们获得安全感和自信心，故①④说法正确； ②：“解决一切问题”说法太绝对，故②说法错误； ③：个人利益与集体利益可能会有矛盾与冲突，故③说法错误； 故本题选B。 11. “我坚持不下来一个人自习，只有在教室里，跟同学们一起，才能够自习几个小时。”“我一个人跑步，往往坚持不了多久，只有在集体跑步时，才能跑完规定的距离。”这位同学的经历表明（ ） ①个人的力量是弱小的，只有融入集体，才能有力量 ②集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响一个人 ③包容他人的不同，学习他人的优点，有助于完善个性 ④实现集体共同目标的过程，为个人发展提供了可能 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本特考查集体的力量。 ②④：题文中，“跟同学们一起，才能够自习几个小时”“只有在集体跑步时，才能跑完规定的距离”，体现了集体力量的重要性，表明集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人，个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为，反映了实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能，故②④说法正确； ①：个人的力量是分散的、有限的，不是弱小的，故①说法错误； ③：说法正确，但在题文中未涉及，故③不符合题意； 故本题选C。 12. 在班级拔河比赛中，同学们齐心协力，紧握绳索，步伐一致，每个人都拼尽全力。随着一声声呐喊，共同发力，最终赢得了胜利。这体现出（ ） ①个人在集体中彼此能传递关爱和温暖 ②集体生活可以培养我们人际交往的态度和能力 ③集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果 ④集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体相关知识。 ③④：拔河比赛中，同学们通过“齐心协力”“共同发力”赢得胜利，说明集体荣誉是全体成员共同奋斗的结果，体现了集体荣誉与成员努力的关系。比赛中“步伐一致”“拼尽全力”等行为表明，集体的力量来源于成员共同的目标（赢得比赛）和团结协作的行动。故③④符合题意； ①②：题目未提及同学间传递关爱或培养人际交往能力的具体内容，更多强调合作与目标达成，故①②不符合题意； 故本题选D。 13. “斯文秀气的你，写得一手漂亮的字。你的作业本总是那么干干净净，整整齐齐。但是，老师想告诉你，一个人的努力是加法，一个团队的努力是乘法，期待看到你取得更大的进步！”下列观点与班主任的评语表达意思相近的是（ ） A. 在集体生活中要学会正确处理个人与他人的矛盾 B. 集体生活有利于凝聚智慧和力量，促进自我发展 C. 应把个人利益放在集体利益之上，坚持集体主义 D. 集体生活可以缩小我们的个性差异，逐步实现统一 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体生活的作用。 B：一个人的努力是加法，一个团队的努力是乘法意思是集体生活能汇聚众人力量，产生更大效果，有利于凝聚智慧和力量，促进自我发展，故B符合题意； A：题干中班主任评语重点强调团队努力的作用，而不是个人与他人矛盾的处理，故A不符合题意； C：我们应把集体利益放在个人利益之上，故C说法错误； D：集体生活有利于发展个性，而不是缩小个性差异并实现统一，故D说法错误； 故本题选B。 14. 我们学校规定每个学生要穿校服，可是我觉得穿校服很土气，我想穿时尚的衣服，非常不愿意穿校服。面对在集体中遇到的冲突，认识正确的是（ ） ①个人意愿与集体的共同要求之间是完全对立的 ②坚持集体主义原则，把集体利益放在个人利益之上 ③找到个人意愿与集体要求的平衡点，解决冲突 ④遵循个人的意愿，不需理会集体共同的规则 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查坚持集体主义。 ②③：依据教材知识，在面对在集体中遇到的冲突，应该坚持集体主义原则，把集体利益放在个人利益之上；找到个人意愿与集体要求的平衡点，解决冲突，故②③符合题意； ①：个人意愿与集体的共同要求之间是一致的，有时候会发生冲突，故①说法错误； ④：我们需要坚持集体共同的规则，故④说法错误； 故本题选C。 15. 在学校，我是学生，要遵守校规校纪，完成学习任务；外出旅游时，我是游客，要文明旅行，不乱刻乱画……对于我们在集体中的责任和角色，下列说法正确的有（ ） ①我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律 ②在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任 ③我们要让个人的节奏和不同集体的旋律相协调 ④当我们在集体中的角色不重要时，可以逃避该角色的责任 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查不同集体下角色之间的冲突。 ①：我们在学校、外出旅游等不同集体中，体现了我们每个人同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律，故①符合题意； ②：在学校和玩出旅游时，身份不同，责任不一样体现了在不同集体中，我们扮演不同角色，承担不同责任，故②符合题意； ③：我们需要调整自己，正确处理好个人意愿与集体规则的关系，让个人的节奏与不同集体的旋律相协调，更好的发挥自己的作用，故③符合题意； ④：在集体中，每个角色都很重要，都不能逃避责任，我们应该积极承担自己的责任，故④说法错误； 故本题选A。 16. 带着“让每一秒钟都精彩，争取把奥运奖牌的颜色变成金色”的一致追求，中国花样游泳队的姑娘们相互支撑、并肩作战，最终圆梦巴黎、创造历史。她们的这一愿景（ ） ①是美好集体的精神动力之源 ②激发集体成员张扬个性、注重自我 ③是推动着集体发展的内驱力 ④引领集体成员团结一致、开拓进取 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对集体愿景的作用的认识和理解。 ①③④：依据教材知识并分析题干可知，中国花样游泳队的姑娘们带着“让每一秒钟都精彩，争取把奥运奖牌的颜色变成金色”的一致追求，相互支撑、并肩作战，最终圆梦巴黎、创造历史，她们的这一愿景是美好集体的精神动力之源；是推动着集体发展的内驱力；引领集体成员团结一致、开拓进取，故①③④说法符合题意； ②：激发集体成员张扬个性、注重自我并不属于集体愿景的作用，故②说法不符合题意； 故本题选C。 17. 2024年5月28日，神舟十八号乘组三名航天员密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，完成了空间站空间碎片防护装置安装等任务，出舱活动取得圆满成功。这说明（ ） A. 集体的发展有赖于成员间的相互合作 B. 集体成员间团结互助就一定能获得成功 C. 在集体生活中，每个人都承担相同职责 D. 集体生活有助于我们发展个性，完善自己 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体中的合作。 A：集体在生活中起着重要作用。题干中，三名航天员密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，完成了空间站空间碎片防护装置安装等任务，这说明集体的发展有赖于成员间的相互合作，故A符合题意； B：一定说法绝对。集体成员间团结互助有利于获得成功，故B说法错误； C：在集体生活中，每个人会承担不同职责，故C说法错误； D：题干未涉及集体生活有助于我们发展个性，完善自己，故D不符合题意； 故本题选A。 18. 两位同学是乒乓球队的主力，在团体赛中互相配合、全力拼搏，为班级拿到了团体比赛的冠军。 同学甲：团体赛里咱们互相鼓励、配合默契，合作愉快。 同学乙：个人赛就要开始了，期待与你相遇，共同进步。 这启示我们（ ） A. 集体的发展只需要成员的相互合作 B. 成员间的竞争会破坏集体凝聚力 C. 要化解矛盾，让集体生活更美好 D. 要相互促进，敢于竞争，善于合作 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待竞争与合作、建设美好集体的要求。 D：依据题文，在团体赛上两位同学默契合作拿了冠军，并期待接下来个人赛的比赛对决，正确处理了竞争与合作的关系，启示我们在集体中，要相互促进，敢于竞争，善于合作，故D符合题意； A：集体的发展需要成员的相互合作，也需要相互竞争，故A说法错误； B：成员间的良性竞争不会破坏集体凝聚力，故B说法错误； C：题干没有体现化解矛盾，故C不符合题意； 故本题选D。 19. 七年级（2）班在本学期的班干部岗位竞选活动中，除了设置有班长、中队长等常规岗位，还设置了一些特别的岗位：管花草的“花长”、管桌椅的“桌长”、管走廊的“廊长”等。班级这样设置班干部岗位，将（ ） ①让更多同学参与班级事务，产生强大合力 ②发挥同学们的不同优势，强化分工与协作 ③形成岗位竞争，不利于班级的团结和稳定 ④分散参与者精力，影响正常的学习与生活 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查共建美好班集体。 ①②：依据题文描述，七年级（2）班的班干部岗位设置，有利于让更多的同学参与班级事务，产生强大的合力；发挥同学们的不同优势，强化分工与协作，故①②说法正确； ③④：七年级（2）班班干部的岗位设置，有利于班级的团结稳定，不会影响同学的学习和生活，故③④说法错误； 故本题选A。 20. 班长强强班级工作任劳任怨，班级获得了“流动红旗”，他自己也获得了“三好学生”荣誉称号。这说明（ ） A. 在集体生活中，集体的力量都是正面的 B. 勇于担责能促进个人和集体共同发展 C. 集体中的我们要团结一致，开拓进取 D. 集体生活中要完善自我，取长补短 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查承担责任促进集体发展与个人成长、集体生活对涵养品格的作用。 A：虽然集体生活通常能带来正面的影响，但集体的力量也可能因管理不善、成员间矛盾等因素而产生负面影响。故A说法错误； B：强强通过勇于承担责任，不仅促进了班级的发展，也赢得了个人的荣誉，体现了个人与集体的共同成长。故B符合题意； C：题干未直接体现集体的团结和开拓进取，而是侧重于强强个人的努力和贡献。故C不符合题意； D：题干主要描述的是强强通过承担责任为集体做出贡献，并因此获得个人荣誉，并未直接体现他在集体生活中完善自我和取长补短的过程。故D不符合题意； 故本题选B。 二、非选择题（共50分） 21. 材料一 孙颖莎作为现役女子世界第一，近几年经历了“断崖式”成长。 成长一：2021年的东京奥运会，受任于败军之际；半决赛绝杀伊藤美诚，一扫中国混双首金失利的阴霾。 成长二：2023年杭州亚运会奉命于危难之间，在中国女队女双全军覆没、女单独守半区的情况下，决赛中战胜对手，让五星红旗在国庆节升起。 成长三：2024年釜山世乒赛团体赛，挽狂澜于既倒，扶大厦于将倾，关键第四盘，干净利索打断了对手的连胜节奏，为中国队扳平比分，为决胜局胜利奠定基础。 总教练李隼评价：中国乒乓球队作为一个优秀的集体，关键时刻总要有人站出来承担责任。很显然，孙颖莎做的不错！ （1）李隼教练着重赞扬了孙颖莎的哪一种品质？这种品质对个人在集体中成长有哪些积极作用？ （2）我们应该如何向孙颖莎学习，助力美好集体的建设发展？为建设美好班级，班委决定向全班同学发出倡议，请你完成倡议书的空白部分。 倡议书 同学们： 建设美好班级争当文明学生是你我共同的使命。 ①___________________________________________。 ②___________________________________________。 ③___________________________________________。 ④___________________________________________。 ⑤___________________________________________。 亲爱的同学们，让我们团结起来，每个人都献出一份力量为班级共同努力。 七年级（1）班全体同学 2025年4月10日 材料二 在2024年釜山世乒赛女子团体决赛，中国队遇到了强大的挑战。在五盘三胜的比赛中，前三盘比赛非常焦灼，中国队在第二盘、第三盘接连失利的情况下，顶住压力最后逆风翻盘获得最终的胜利。赛后陈梦泪洒赛场，更新微博：“最后一球落地的瞬间，我的内心为胜利激动不已，又因团队而充满感动。在异国他乡的赛场，我们实现国乒女团六连冠，再一次将国球的荣耀捍卫。这份无上荣誉的背后是团结的力量在熠熠生辉，是团魂在熊熊燃烧。胸前是国旗，身边是队友，身后是国家，中国乒乓球队从来不是一个人在战斗。” （3）国乒女团实现六连冠，再一次捍卫国球荣耀。这份荣誉的取得对中国乒乓球队有何积极意义？ （4）请结合集体力量与个人力量关系的相关知识点，谈谈对陈梦说的“中国乒乓球队从来不是一个人在战斗”这句话的理解和感悟。 【答案】（1）负责任、有担当、有责任感都可。 ①承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。 ②有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得别人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。 ③勇于担责可以为自己赢得信任，让自己被赋予更大的责任，拥有更多发展的机会。 （2）①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，集体需要我们自主建设、自我管理。②共同确定愿景和目标③共同商定集体的规则与制度内容④共同创造良好的集体氛围。⑤需要我们的“自治”精神。⑥集体的建设需要每个人的智慧和力量。⑦每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。⑧集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。⑨承担责任体现在实际行动中，落实于具体的事情里。⑩学会接纳他人，关爱他人；学会参与，担当。 （3）集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 （4）①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 ②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。 ③借助集体的合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 【解析】 【小问1详解】 小问1： 从设问中可知要考查积极承担责任的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 中国乒乓球队作为一个优秀的集体，关键时刻总要有人站出来承担责任，可知负责任、有担当、有责任感等。 小问2 ： 略 【小问2详解】 略 【小问3详解】 从设问中可知要考查积极承担责任的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 国乒女团实现六连冠，再一次捍卫国球荣耀，可知集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 【小问4详解】 从设问中可知要考查对“中国乒乓球队从来不是一个人在战斗”的理解和感悟，需要对材料内容进行关键词提炼； “中国乒乓球队从来不是一个人在战斗”，可知个人力量与集体力量的关系。 22. 作为“全国体育系统先进集体”的中国乒乓球队，成立于1952年。队训是“你不要这一分，祖国还要这一分”。在全国人民的热情支持下，拼搏不息，攀登不止，经历了由弱到强、持久昌盛的发展历程。自1959年赢得第一个世界冠军，中国乒乓球队四十多年来共为祖国夺取124.5个世界冠军。 材料一 冠军的辉煌来源于运动员们坚定的目标与追求；来源于日复一日充满热爱、全力以赴的训练；来源于体能教练科学的系统训练和队医时刻对运动员健康的关心和爱护；来源于后勤保障人员的日常生活关照；来源于同是竞争对手不遗余力的无私陪练；来源于陪练运动员看台上众志成城的加油和呐喊；来源于教练组民主、公正的选拔机制等等 （1）一个优秀的集体闪耀着无数的光环，请从材料里归纳优秀集体具备了哪些优秀的特质、特征？请根据你现在班级的特点和愿景，给班级设计一个班训。 材料二 一个集体的成长离不开优秀队员的成长。这里有儒雅帅气的男队队长马龙，有低调内敛的樊振东，有率性认真的王楚钦，有憨厚幽默的梁靖崑；有古灵精怪的孙颖莎；有大气稳重的陈梦；有刻苦上进的王曼昱；有真诚乐观的王艺迪……乒乓健儿们个性迥异，极具个人特色，他们在中国乒乓球队这个集体中丰富、完善、发展自己的个性。 （2）我们每个人都有自己的个性特点，我们应该如何在集体中求同存异、发展个性？ （3）集体中的成员犹如各具特色的小浪花，我们如何做才能让集体的海浪和声更加和谐悦耳呢？ 【答案】（1）美好集体有共同的愿景，形成一致的目标和追求，美好集体有良好的氛围，美好的集体是民主、公正的，美好集体是充满关怀与友爱的，美好集体是善于合作的，美好集体是充满活力的等。 班训：直面挑战，畅享成长。 （2）①在集体中，我们展示自己的个性、发展自己的个性，不断认识和完善自我。②包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。③要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，不断丰富自己的个性。 （3）尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美；对于集体要求中存在的不合理因素，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议；坚持集体主义，关注、承认、保护个人正当利益，反对极端个人主义；在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系，心中有集体、识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情。 【解析】 【分析】考点考查：美好集体的特征、在集体中发展个性、让集体和声更和谐 能力考查：提炼观点和识记运用能力 核心素养：责任意识 【小问1详解】 小问1 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主为学生，需要调用美好集体的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：冠军的辉煌来源于运动员们坚定的目标与追求→联系美好集体有共同的愿景，形成一致的目标和追求。 关键词②：来源于日复一日充满热爱、全力以赴的训练→联系美好集体有良好的氛围。 关键词③：来源于教练组民主、公正的选拔机制等等→联系美好的集体是民主、公正的。 关键词④：来源于体能教练科学的系统训练和队医时刻对运动员健康的关心和爱护→联系美好集体是充满关怀与友爱的。 关键词⑤：来源于同是竞争对手不遗余力的无私陪练→联系美好集体是善于合作的。 关键词⑥：来源于陪练运动员看台上众志成城的加油和呐喊→联系美好集体是充满活力的等。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 本问考查设计班训，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查怎样在集体中发展个性，可以根据教材知识进行回答。 小问3详解】 本题考查怎样让集体的和声更和谐，可以根据教材知识进行回答。 23. 八年级一班学生小亮等几位同学喜欢踢足球，想在班级成立一个小型足球队，每天坚持锻炼、交流足球心得；但他们又害怕其他学生认为自己“拉帮结派”，影响班级的整体发展。一时之间不知如何抉择……他们向其他同学征求意见： （1）假如你支持他们的做法，请阐述理由打消他们的顾虑。 （2）为了让他们的足球队“健康长久”，你对他们有哪些忠告?（至少写两条） 【答案】（1）①在集体生活中，有志趣相投的学生可以形成小群体，相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感。 ②我们与同伴相互理解、沟通，在与同伴的相处中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。 ③当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设。 （2）示例：小群体要注意避免与班级同学发生矛盾与冲突；避免与集体的共同要求产生矛盾和冲突。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查集体中的小群体的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 想在班级成立一个小型足球队，每天坚持锻炼、交流足球心得，可知“小群体”的积极作用。 【小问2详解】 从设问中可知要考查集体中小群体的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 让他们的足球队“健康长久”，可知避免与班级同学发生矛盾与冲突；避免与集体的共同要求产生矛盾和冲突。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $