专题03 弹力 重力（期中真题汇编）（苏科版）八年级物理下学期

专题03 弹力 重力 2大高频考点概览 考点01 弹力 考点02 重力 地 城 考点01 弹力 一、单选题 1．(24-25八下·江苏南京联合体·期中)当发生力的作用时，以下说法正确的是（　　） A．只要有受力物体就行，可以没有施力物体 B．两物体必须接触才会有力的作用 C．只要存在施力物体就行，有没有受力物体没关系 D．一定既有受力物体，也有施力物体，离开物体就没有力 2．(24-25八下·陕西西安高陵区部分学校·期中)下列物体中没有产生弹力的是（   ） A．没有伸缩的弹簧 B．捏扁的海绵 C．拉伸的橡皮筋 D．压弯的钢尺 3．(24-25八下·陕西延安富县·期中)如图所示，调皮可爱的大熊猫爬到竹枝的末端，将竹枝压弯了。关于竹枝被压弯的现象，下列说法正确的是（   ） A．施力物体只有竹枝 B．受力物体只有熊猫 C．竹枝发生了弹性形变 D．竹枝对熊猫没有产生弹力 4．(24-25八下·江苏常州清潭中学·期中)如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向左拉伸弹簧的另一端，此时，“弹簧力图恢复原状而产生的力”是（　　） ①墙对弹簧施加的力 ②弹簧对墙施加的力 ③手对弹簧施加的力 ④弹簧对手施加的力 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5．(24-25八下·江苏南通通州区·期中)小明用图示器材制作橡皮筋测力计时，采用相同规格但已磨损的砝码标刻度。b为橡皮筋原长位置，c为瓶盖中不放物体时橡皮筋下端位置。则（　　） A．“0”刻度线应标在b点 B．不同橡皮筋制作，量程都相同 C．刻度值“上大下小” D．使用时会使测量结果偏大 6．(24-25八下·江苏宿迁宿城区·期中)使用弹簧测力计时，下列说法中正确的是（   ） A．弹簧测力计必须保持静止状态 B．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜 C．弹簧测力计在读数时，受力方向可以与轴线方向垂直 D．弹簧测力计也能在太空中使用 7．(24-25八下·江苏宿迁泗阳县·期中)某同学在使用弹簧测力计之前，发现弹簧测力计的指针指在的位置，为了使测量准确，这个同学提出了以下几种做法中不正确的是（    ） A．把指针调节到“0”刻度线 B．测出拉力后，再减去 C．弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 D．测出拉力后，再加上 8．(24-25八下·陕西咸阳淳化县马家初级中学·期中)关于弹簧测力计的使用，下列说法错误的是（　　） A．使用时，弹簧测力计只能测量竖直方向上的力 B．使用弹簧测力计测力时不能超量程，读数时看清分度值 C．读数时，视线应与刻度盘垂直 D．弹簧测力计的轴线方向必须与所受拉力方向一致 二、非选择题 9．(24-25八下·江苏常州溧阳·期中)物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力，放在桌面上的水杯受到桌面对它的___________力就是弹力，这个力是由于___________发生弹性形变而产生的。 10．(24-25八下·江苏泰州高新（高港）区·期中)打网球时，球拍发生了变形，使球拍形变的力的施力物体是______，这个力是由于_______发生弹性形变而产生的。（均选填“网球”或“球拍”） 11．(24-25八下·江苏徐州邳州·期中)如图所示是一种常见的订书机。固定在槽内后部的弹簧由于发生了___________，给钉子一个向___________（填“左”或“右”）的弹力；在订书机某次正常使用过程中该弹力___________（填“增大”“减小”或“不变”）。 12．(24-25八下·江苏扬州安宜初中发展联盟·期中)明代科学家宋应星所著的《天工开物》书中记载的“悬弓弹棉”，将木弓用细绳吊在一根竹竿上，竹竿发生了___________产生弹力；然后用木棰频频击打弓弦，使板上棉花疏松的力的施力物体为___________（选填“竹竿”“木棰”或“弓弦”）。 13．(24-25八下·江苏扬州江都区华君外国语学校·期中)如图所示，用手拉弹簧时，弹簧发生______（弹性/塑性）形变，便产生了弹力。弹簧被拉得越长弹力越______（大/小），对手产生的弹力的方向与手对弹簧的拉力方向______（相同/相反）。 14．(24-25八下·陕西西安西咸新区·期中)用手拉弹簧，弹簧发生形变的同时对手产生______力，而且在一定的弹性范围内，弹簧的形变越大，这个力越______（选填“大”或“小”）。某一弹簧测力计在使用前，指针指在0.3N的刻度上，某同学没有校零，就用该弹簧测力计测一个1.4N的力，测得的结果为______N。 15．(24-25八下·江苏南京联合体·期中)小明自己动手制作弹簧测力计，他选了甲、乙两种规格不同的弹簧进行测试，测试结果如下表所示。当拉力为2N时，甲弹簧的伸长量为______cm；若他要制作测量范围较大的弹簧测力计，应选用弹簧______；若要制作精确程度较高的弹簧测力计，应选用弹簧______。 拉力/N 0 1 2 3 4 5 6 7 8 甲弹簧的长度/cm 4 5 6 7 8 9 10 13 17 乙弹簧的长度/cm 4 4.5 5 5.5 6 6.5 8 10 13 16．(24-25八下·江苏扬州扬州中学教育集团树人学校·期中)弹簧测力计的基本工作原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的______就越大。弹簧测力计______（选填“能”或“不能”）在月球上测出拉力的大小。某校科技活动小组的同学准备自己动手制作弹簧测力计。他们选了甲、乙两根规格不同的弹簧进行测试，绘制如图所示的图像。图像中只有OA段和OB段是弹性形变。若所测力的大小约为，则应选弹簧______（选填“甲”或“乙”，下同）制成的测力计来测量；若所测力的大小约为，则应选弹簧______制成的测力计来测量更精确。 17．(24-25八下·陕西多校初中联考·期中)如图所示，测量前应将弹簧测力计沿_________（选填“水平”或“竖直”）方向“调零”；该弹簧测力计的分度值为_________N，此时弹簧测力计的示数为_________N。 18．(24-25八下·江苏苏州昆山、太仓、常熟、张家港·期中)图a是某次使用弹簧测力计测力时的情景，请指出图中存在的操作错误：________；图b中物体静止时，弹簧测力计的示数为______N；若马上将图b中弹簧测力计按图c所示进行测量，静止时测力计的示数与b相比将________。 19．(24-25八下·陕西咸阳实验中学·)如图甲所示，小江用手提着弹簧测力计的拉环在竖直方向上静止，这时他把物体M悬挂在弹簧测力计的挂钩上，待物体M静止时，他开始读取弹簧测力计的数据。 (1)请指出小江操作的错误之处：______； (2)改正错误后，小江再次把物体M挂在弹簧测力计上，静止时如图乙所示，物体M受到的拉力是______N； (3)图丙是另外一位同学所用弹簧测力计，这个弹簧测力计的分度值为______N，量程是0~______N，图中存在的错误操作是______。 20．(24-25八下·江苏连云港东海县·期中)利用同一根长橡皮筋自制简易测力计，装置如图甲所示。在制作测力计刻度面板时，小明和小华的方法不同。 小明：在回形针上挂5个50g的钩码，记下指针静止时的位置，等分刻度，画出的刻度线如图乙所示； 小华：在回形针上每次加挂一个50g的钩码，分别记下指针静止时的位置，画出相应的刻度线如图丙所示； (1)实际操作后发现两人的刻度线并不完全重合，则图___________的刻度较准确，理由是：___________； (2)小华将钩码逐个取下，测量每次指针到零刻线的距离L，画出拉力逐渐减小过程的F~L图像，如图丁中图线②所示，与拉力逐渐增大过程的图线①不重合．若用此测力计连续不间断测量几个大小不等的拉力（小于2.5N），为使测量准确，请针对此橡皮筋的特性提出操作要求：___________。 21．(24-25八下·陕西西安高新第一中学·期中)小明在“探究弹簧的伸长量与它受到拉力大小的关系”实验中。小明进行了如下实验。 (1)要完成实验，除了需要如图1中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的已知重力的钩码、铁架台以外，还需要的测量仪器是________。实验中，小华记录数据如下表，表中①处忘记记录的物理量是____________。 实验次数 拉力（钩码总重） ____①____/ 弹簧伸长量/ 0 (2)请根据表格中记录的相关数字，在图2中画出弹簧伸长量与所受拉力的关系图线________。 (3)综合分析实验数据及图像发现，在弹性限度内，弹簧的伸长量跟所受的拉力成__________。当弹簧长度为4cm时，所受拉力大小为________N。 (4)如果用与这根弹簧相同的弹簧做成弹簧测力计，那么弹簧测力计的测量范围是__________。 22．(24-25八下·江苏徐州邳州·期中)实验小组在探究弹簧伸长量（x）与弹簧受到拉力（F）关系的实验中，得到如图所示的F-x关系图像（图线记为a）。 弹簧受到的拉力F/N 0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 弹簧的伸长量x/cm 0 1.00 2.00 3.00 4.00 5.00 （1）分析图的数据，得到实验结论：（设为），则比值k的单位是___________； （2）这根弹簧k的大小为___________； （3）把这根弹簧截去一部分，剩余部分弹簧的k是否会发生变化？实验小组的同学对此产生了兴趣并提出了各自的猜想： 甲同学：因为是同一根弹簧，所以k不变；乙同学：因为弹簧变短了，所以k变小； 丙同学：因为弹簧变短了，所以k变大； 为验证猜想，他们对剩余部分弹簧进行实验探究，数据记录在表乙中； （4）根据表中的数据，请在图甲中描点，并画出F-x图像（对应图线记为b）___________； （5）比较图线a、b，可以判断___________同学的猜想是正确的。 23．(24-25八下·江苏常州天宁区常州第二十四中学·期中)小明观察发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，为了探究其原理他决定进行实验。 实验次数 1 2 3 4 5 6 7 拉力（钩码总重）F/N 0 1 2 3 4 5 6 弹簧伸长量 0 0.40 0.80 1.70 1.60 2.00 2.40 (1)要完成实验，除了需要如图1所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码、铁架台以外，还需要的测量仪器是________。进行实验后小明记录数据如表所示，表中数据明显错误的是第________次实验。 (2)由剩下的正确数据可推出伸长量与拉力的关系是：在弹性限度内，________。 (3)与小明同组的同学们，准备自己动手制作弹簧测力计。他们选了甲、乙两根规格不同的弹簧进行测试，绘制出如图2所示的图像，图像中只有OA段和OB段是弹性形变。若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选用弹簧________（甲/乙）；若要制作精确度较高的弹簧测力计，应选用弹簧________（甲/乙）。 (4)另一组的小华同学用橡皮筋、回形针、棉线、小托盘、牙膏盒、铁丝和刻度尺等，做了一个如下图所示的橡皮筋测力计。则“0”刻度线应该标在________（a点/b点/c点/都可以），小华若想准确地标注测力计的刻度，可以用若干质量________（相同/不同）的小铁球放入小托盘中，若最后制成的测力计刻度线分布不均匀，说明伸长量与拉力________（成/不成）正比。 地 城 考点02 重力 一、单选题 1．(24-25八下·江苏无锡滨湖区·期中)若地球上的物体所受的重力突然消失，下列现象中会发生的是（　　） A．物体没有质量 B．弹力将不存在 C．瀑布将消失 D．人能正常行走 2．(24-25八下·陕西陕西师范大学附中·期中)下列关于重力的说法中正确的是（　　） A．重力的施力物体是物体本身 B．在斜面上向下滚动的物体所受重力的方向是沿斜面向下的 C．同一个物体在地球表面上的不同纬度受到的重力不同 D．物体的重心是物体所受重力的作用点，所以重心一定在物体上 3．(24-25八下·江苏扬州邗江区梅苑双语学校·期中)关于弹力和重力的叙述正确的是（　　） A．在弹性限度内，弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比 B．将一叠书放在桌面上，我们没有观察到桌面有什么变化，因此桌面没有产生弹力 C．用弹簧测力计不能准确测出物体在月球上的重力 D．物体所受重力的大小跟它的质量成正比 4．(24-25八下·江苏苏州昆山、太仓、常熟、张家港·期中)用不同质量的钩码探究“重力的大小与物体质量的关系”时，下列根据实验数据描绘的图像中符合实际的是（　　） A． B． C． D． 5．(24-25八下·江苏南通通州区·期中)探究“质量和体积的关系”与“重力与质量的关系”实验中，作出a、b两物体的V-m、G-m图像如图所示，下列判断正确的是（　　） A．a的密度是2g/cm3 B．b的密度比a的大 C．b的重力是6N D．乙图中②可能是b的坐标点 6．(24-25八下·江苏南京玄武区·期中)下列说法是正确的（　　） A．物体由于地球吸引而受到的力叫作重力，那么物体同时也会吸引地球 B．重力的作用点画在重心上，是因为物体只有重心这一个点受到地球的吸引 C．同一位置由不同物质组成的物体，其重力与质量的比值一般不同 D．若地球上的重力突然消失，我们仍然能够欣赏到瀑布这一自然景观 7．(24-25八下·陕西西安西咸新区秦汉中学·期中)如图所示，某同学利用弹簧测力计和若干质量已知的钩码，探究重力的大小跟质量的关系，下列说法正确的是（　　） A．实验得出的结论是：物体的质量跟物体受到的重力成正比 B．重力的施力物体是地球，重力的方向总是垂直向下 C．实验需要多次改变钩码的个数，分别测出其所受重力是为了减小实验误差 D．增加了必要的测量工具，选用苹果、橡皮、文具盒等物品，分别测出它们的质量和重力，也可以得到相同的结论。 8．(24-25八下·陕西延安富县·期中)感受身边的物理——重力为3N的物体可能是（   ） A．一个苹果 B．一辆自行车 C．一块橡皮 D．一桶5升装食用油 9．(24-25八下·江苏泰州·期中)智能手机内部有重力感应器，可以实现自动旋转屏幕画面的功能。当手机旋转90度时，手机画面也自动转动90度，保持画面正立，如图所示。这是因为手机旋转时，内部的重力感应器会检测到手机的（　　） A．重力大小发生了变化 B．重力方向发生了变化 C．重心的高度发生了变化 D．重力大小和方向同时发生了变化 10．(24-25八下·江苏徐州新沂·期中)如图所示为判断重力方向的实验装置，在缓慢增大底板与地面夹角的过程中，下列角度保持不变的是（　　） A．细线与水面的夹角 B．细线与底板的夹角 C．细线与支架的夹角 D．水面与底板的夹角 11．(24-25八下·陕西西安第八十五中学·期中)如图所示，小明悬挂相框时，用自制的铅垂线来检查是否挂正。下列说法正确的是（　　） A．该方法利用了重力的方向总是垂直向下的特点 B．铅垂受到重力而下垂，受力物体是地球 C．为将图中相框摆正，可将相框右端调高一些 D．铅垂的重心在A处 12．(24-25八下·陕西咸阳礼泉县·期中)如图所示的“圭表”是我国古代天文学家发明的天文观测仪器，它由相互垂直的“圭”和“表”两部分组成。为了让“表”处于竖直位置，古代天文学家用铅垂线进行校正，这种做法主要利用了（　　） A．重力的大小与质量有关 B．重力的方向总是竖直向下 C．重力的作用点在其几何中心 D．力是物体对物体的作用 13．(24-25八下·江苏徐州贾汪区·期中)如图所示，一重为1N的“老鹰”稳稳地停在指尖。下列“老鹰”受力示意图描述正确的是（　　） A． B． C． D． 14．(24-25八下·陕西汉中多校联考·期中)如图所示，小明分别在门上A、B、C三点用同样大小的力推门，发现在A点更容易把门关上，该现象中影响力的作用效果的因素是（　　） A．施力物体 B．力的方向 C．力的作用点 D．力的大小 二、非选择题 15．(24-25八下·陕西咸阳淳化县部分学校·期中)小林同学在探究“重力大小与质量的关系”实验中，选择了不同的物体进行实验。 实验次数 被测物体 质量 重力 1 物体1 0.1 1 2 物体2 0.2 2 3 物体3 0.3 3 4 物体4 0.5 4.9 (1)实验需要的测量工具是弹簧测力计和______； (2)测量前弹簧测力计应在______方向上调零，使指针对准零刻度线； (3)使弹簧测力计中弹簧伸长的力是______（选填“物体的重力”或“物体对弹簧的拉力”）； (4)小林多次实验，记录的相关数据如表格，分析数据可知：物体所受重力大小与它的质量成______。 16．(24-25八下·陕西西安第八十五中学·期中)在探究“重力的大小跟什么因素有关”的实验中，得到如表数据： m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 G/N 1 2 3 4 5 6 (1)本实验中用到的测量器材有天平和__________； (2)分析如表数据可知：物体的质量为0.7kg时，它受到的重力是_____N； (3)在探究重力方向时，实验装置如图所示，操作如下：将该装置放在水平桌面上，逐渐改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向_______（选填“变化”或“不变”）。以上实验现象分析得出：重力的方向总是_________。 17．(24-25八下·陕西西安爱知初级中学·期中)某兴趣小组在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，实验记录如表： 钩码质量 重力 重力与质量的比值 0.1 0.98 9.8 0.2 1.96 9.8 0.3 2.94 9.8 (1)小聪同学分别测出钩码所受的重力，并记录在下表甲中。小聪设计的表格第一行存在的问题是：各物理量_________。分析实验数据可知，物体的重力和质量成_______。 (2)小华同学从网上查得：A、B两个星球表面上物体的重力与其质量的关系如图乙所示。从图乙中信息可知，相同质量的物体在A星球表面上的重力______（选填“大于”、“等于”或“小于”）其在B星球表面上的重力；若小金的质量为50kg，他到B星球上所受重力的大小______N。 18．(24-25八下·江苏盐城初级中学·期中)某兴趣小组在研究重力时，进行了如下的实验探究。 序号 质量m（kg） 重力G（N） 重力与质量的比值（N/kg） 1 0.1 0.98 9.8 2 0.2 1.96 9.8 3 0.3 2.94 9.8 4 0.4 3.92 9.8 (1)在探究过程中，测量工具有弹簧测力计、天平，测量前需将弹簧测力计 ___________ ； (2)根据实验数据分析可知，物体受到的重力与物体质量成 ___________ 。 (3)根据表中数据可知，重力与质量的比值是9.8N/kg，它表示的物理意义是 ___________ 。 (4)将图甲装置放在水平地面上，逐渐改变木板M与地面的夹角到图乙位置，观察到悬线OA在OC方向静止。将小球放置在盛水的杯子中（如图丙所示），逐渐改变木板M与地面的夹角，发现悬线始终与水面相互 ___________ ；由以上探究可知：重力的方向始终是 ___________ 。 (5)现在的智能手机都有这样一个功能：把手机竖着放在桌面转90度横放，手机显示画面就自动反向转动90度，保持画面正立。这源于手机内部有一个重力感应器，手机用它来判定方向。在把手机从竖放转为横放的过程中，感应器会检测到手机的重心 ___________ （变高/不变/变低）。 19．(24-25八下·江苏南京民办育英外国语学校·期中)小明在学习重力知识分别探究了“重力的方向”和“重力的大小跟质量的关系”。 (1)在实验过程中，需要的测量工具是______； (2)将支架按图甲、乙、丙缓慢倾斜，支持“重力的方向总是竖直向下”的这一结论的现象是______； (3)小明利用钩码探究重力与质量的关系，数据如表所示，请在图所示坐标中画出G-m关系图像______（请自主标出横坐标和纵坐标）； 实验次序 1 2 3 4 5 物体质量m/kg 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 所受重力G/N 0.5 1 1.5 2 2.5 分析数据能够得到的结论是：在同一地方，______，得到这个结论的依据是______； (4)利用弹簧测力计测量物体的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是______（填序号）。 A．物体的重力 B．物体和测力计的总重力 C．物体对弹簧的拉力 D．弹簧对物体的拉力 20．(24-25八下·江苏无锡外国语学校·期中)班级里同学在探究重力大小与质量的关系时，第一组记录的数据如表所示： 实验序号 物体质量/kg 物体重力/N 重力与质量的比值（N/kg） 1 0.1 1 10 2 0.2 2 10 3 0.3 3 10 (1)测量物体重力前，除了观察弹簧测力计的量程和分度值外，还应将弹簧测力计在______方向调零； (2)根据表格中的实验数据，得到的结论是：_______________________________，你判断的依据是______________________________________________； (3)利用弹簧测力计测量钩码重力，使测力计内弹簧伸长的力是______； A．钩码的重力 B．钩码和测力计的总重力 C．钩码对弹簧的拉力 D．弹簧对钩码的拉力 (4)小邦同学取了质量不同的钢球、笔袋、钥匙，并分别测出它们的质量和重力，将这些数据与钩码的数据放到一起来寻找规律，________。 A．合理，因为选用的物体越多，越能消除实验中产生的误差 B．合理，因为要得到普遍的规律，应该在实验中采用不同的物体 C．不合理，因为要用同种物质的物体的重力与质量的数据来寻找规律 D．不合理，因为必须全部用钩码的重力与质量的数据来寻找规律 (5)第二组同学从网上查得：甲、乙两个星球表面上物体的重力G与其质量m的关系如图所示。从图中信息可知，相同质量的物体在甲星球表面上的重力______（选填“大于”、“等于”或“小于”）其在乙星球表面上的重力；若小金的质量为50kg，他到乙星球上所受重力的大小______N；若小金在地球上能举起最多150kg的物体，到甲星球上他能举起最多_______kg的物体（g取10N/kg）。 21．(24-25八下·江苏扬州江都区·期中)小明同学在实验室探究“重力的大小跟质量的关系”实验中，得到如表所示的实验数据。 实验次数 被测物体 物体质量m/kg 重力G/N G与m的比值/（N·kg-1） 1 物体1 0.1 0.99 9.9 2 物体2 0.4 3.88 9.7 3 物体3 0.5 ① (1)实验中，需要的测量工具包括弹簧测力计以及___________。 (2)测量物体重力前，除了观察弹簧测力计的量程和分度值外，还应将弹簧测力计在___________方向调零。 (3)测量物体重力时，应将物体挂在弹簧测力计下并让它最好处于___________状态，这时弹簧测力计的示数（即拉力大小）就等于物体的重力。 (4)第3次实验“物体3”的重力如图所示，根据实验结果，表格中第3次实验的数据①处应填___________。 22．(24-25八下·江苏泰州·期中)小宇在探究“重力的大小跟质量的关系”时，利用如图甲所示的装置进行实验。 (1)在此实验中，需要的测量工具是弹簧测力计和______； (2)测量物体重力前，除了观察弹簧测力计的量程和分度值外，还应将弹簧测力计在竖直方向______，接着要轻轻拉动弹簧测力计挂钩确保没有卡壳等现象； (3)测量物体的重力时，应将物体挂在弹簧测力计的下端并让它处于______状态，这时弹簧测力计的示数等于物体的重力大小，使弹簧测力计中弹簧伸长的力是______（选填“物体的重力”或“物体对弹簧的拉力”）； (4)小宇在实验中还发现，在弹性限度内，弹簧所受拉力越大，弹簧的______越长； (5)图乙是小宇根据测量数据绘制的图像，由图像可知：______； (6)建筑工人在砌墙时常常利用铅垂线来确定墙壁是否竖直，铅垂线利用了重力的方向总是______的原理，图丙所示是水平仪放置在窗台上时的情形，则该窗台______（选填“左侧”或“右侧”）偏低。 23．(24-25八下·江苏盐城建湖县·期中)兴趣小组的同学通过实验探究“物体的重力大小与它的质量的关系”，他们得到如下数据： 被测物体 物体质量m（kg） 重力G（N） G与m的比值（N/kg） 物体1 0.1 0.97 9.7 物体2 0.2 1.96 9.8 物体3 0.3 2.94 9.8 (1)实验中用到的测量工具有：天平和______； (2)分析表中实验数据，可得出的结论：物体的重力大小与它的质量______；图甲中能正确描述物体所受的重力G与质量m关系的是______； (3)得出实验结论后，同学们利用如图乙所示的实验装置继续探究重力的方向。将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线始终竖直，剪断细绳后物体下落，由此可知重力的方向______；实验中不断改变铁架台底面与水平桌面间的倾角，是为了______； (4)作出图乙物体A所受重力的示意图。 24．(24-25八下·江苏扬州江都区邵樊片·期中)在探究“重力的大小跟质量的关系”实验中，老师给不同小组提供了相同规格及标度相同的透明坐标纸（如图甲），随机提供绿豆、红豆或黄豆一包（每组只有一种豆类）； (1)在处理数据时 _____（选填“能”或“不能”）使用其它小组的数据用在自己的G-m的图像中；分析图像是一条经过原点的直线，说明“物体所受重力大小与质量成 _______”； (2)有小组提出可以将绿豆和黄豆两组数据的透明坐标纸进行重叠后，观察绘制的图像，图线可能是图乙中 _____，以此判断重力与物质种类的关系；（已知ρ绿豆>ρ黄豆） (3)经过一段时间的学习后，老师提出把弹簧测力计改装成测量液体的密度秤。小明一组用同一小桶分别盛满不同的液体（图丙），用弹簧测力计测出小桶的重力为1N，装满水后的总重力为3N，再装满另一液体时示数为4.4N，则液体密度为 __________kg/m3；用这样的方法分别在弹簧测力计的示数处标注对应其它液体的密度，请计算出测量的液体密度的最大测量值____ kg/m3； (4)以下能使上一问中密度秤测量精度更高一些的是 _____。 A．增加小桶的重力 B．增加小桶的体积 C．减小小桶的重力 D．减小小桶的体积 试卷第1页，共3页 1 / 35 学科网（北京）股份有限公司 $学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题03弹力重力 答案版 ☆2大高频考点概览 考点01弹力 考点02重力 目目 考点01 弹力 一、单选题 1.D 2.A 3.C 4.D 5.D 6.D 7.D 8.A 二、非选择题 9. 支持 桌面 10. 网球 网球 11. 弹性形变 左 减小 12. 弹性形变 弓弦 13. 弹性 大 相反 14. 弹 大 1.7 15. 2 甲 匆 16. 伸长量 能 乙 甲 17. 水平 0.2 3.4 18. 弹簧的轴线方向未与受力方向一致 2.0 偏大 19.(1)用前指针没有调零 (2)1.1 (3) 0.12.5 拉力方向没有在弹簧的中心轴线方向 1/4 函学科网 www zxxk com 让教与学更高效 20.(1) 丙 见解析 (2)见解析 21.(1) 刻度尺 弹簧的总长度L ↑△L/cm 4.0 3.2 2.4 1.6 0.8 (2) 024 68 FIN (3) 正比 2.5 (4)0-6N FN 6 5 4 3 2 22. N/cm 0.5N/cm 0123456x/cm 丙 23.(1) 刻度尺 4 (2)弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长量就越大 (3) 乙 分 (4) 6 相同 不成 目目 考点02 重力 一、单选题 1.C 2.C 3.D 4.B 5.D 6.A 7.D 8.A 2/4 命学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 9.C 10.A 11.C 12.B 13.D 14.C 二、非选择题 15.(1)天平 (2)竖直 (3)物体对弹簧的拉力 (4)正比 16.(1)弹簧测力计 (2)7 (3) 不变 竖直向下 17.(1) 没有单位 正比 (2) 大于 250 18.(1)在竖直方向调零 (2)正比 (3)质量为1kg的物体受到的重力大小为9.8N (4) 垂直 竖直向下的 (5)变低 19.(1)天平和弹簧测力计 (2)悬线始终与水平面垂直 G/N 2.5 2 1.5 0.5 (3) 00.050.10.150.20.25m/kg 物体的重力与质量成正比 重力与质量之比为一定值 3/4 命学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 (4)C 20.(1)竖直 (2) 物体所受重力与物体的质量成正比 重力与质量的比值不变 (3)C (4)B (5) 大于 250 100 21.(1)天平 (2)竖直 (3)静止 (4)9.8 22.(1)天平 (2)调零 (3) 静止 物体对弹簧的拉力 (4)伸长量 (⑤)物体所受的重力与它的质量成正比 (6) 竖直向下 右侧 23.(1)弹簧测力计 (2) 成正比 B (3) 竖直向下 多次实验，寻找普遍规律 A⊙ (4) 24.(1) 能 正比 (2)C (3) 1.7×103 2×103 (4B 4/4 专题03 弹力 重力 2大高频考点概览 考点01 弹力 考点02 重力 地 城 考点01 弹力 一、单选题 1．(24-25八下·江苏南京联合体·期中)当发生力的作用时，以下说法正确的是（　　） A．只要有受力物体就行，可以没有施力物体 B．两物体必须接触才会有力的作用 C．只要存在施力物体就行，有没有受力物体没关系 D．一定既有受力物体，也有施力物体，离开物体就没有力 【答案】D 【详解】力是物体间的相互作用，其中一个是施力物体，另一个物体是受力物体，力不能离开施力物体与受力物体而单独存在，离开施力物体或受力物体的力是不存在的，只要存在施力物体就一定有受力物体，不接触的物体间也会有力的作用，故D正确，ABC错误。 故选D。 2．(24-25八下·陕西西安高陵区部分学校·期中)下列物体中没有产生弹力的是（   ） A．没有伸缩的弹簧 B．捏扁的海绵 C．拉伸的橡皮筋 D．压弯的钢尺 【答案】A 【详解】A．没有伸缩的弹簧，处于自然状态，没有发生弹性形变，所以不会产生弹力，故A符合题意； B．捏扁的海绵，形状发生了改变，即发生了弹性形变，会产生弹力，故B不符合题意； C．拉伸的橡皮筋，长度发生了改变，即发生了弹性形变，会产生弹力，故C不符合题意； D．压弯的钢尺，形状发生了改变，即发生了弹性形变，会产生弹力，故D不符合题意。 故选A。 3．(24-25八下·陕西延安富县·期中)如图所示，调皮可爱的大熊猫爬到竹枝的末端，将竹枝压弯了。关于竹枝被压弯的现象，下列说法正确的是（   ） A．施力物体只有竹枝 B．受力物体只有熊猫 C．竹枝发生了弹性形变 D．竹枝对熊猫没有产生弹力 【答案】C 【详解】AB．竹枝被大熊猫压弯，由于力的作用是相互的，竹枝给大熊猫施加力的同时，也受到大熊猫力的作用，则施力物体有竹枝、大熊猫，受力物体有熊猫、竹枝，故AB错误； C．竹枝在力撤去时，会恢复原状，则竹枝发生了弹性形变，故C正确； D．竹枝弯曲后，由于要恢复原状，对熊猫产生弹力的作用，故D错误。 故选C。 4．(24-25八下·江苏常州清潭中学·期中)如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向左拉伸弹簧的另一端，此时，“弹簧力图恢复原状而产生的力”是（　　） ①墙对弹簧施加的力 ②弹簧对墙施加的力 ③手对弹簧施加的力 ④弹簧对手施加的力 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】物体由于发生弹性形变产生的力叫弹力，弹簧弹力的施力物体为弹簧，因为手和墙拉弹簧，所以弹簧发生弹性形变，产生的是对手和墙的拉力，故弹簧力图恢复原来的形状而产生的力是弹簧对手施加的力和弹簧对墙施加的力。因此②④正确。故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 5．(24-25八下·江苏南通通州区·期中)小明用图示器材制作橡皮筋测力计时，采用相同规格但已磨损的砝码标刻度。b为橡皮筋原长位置，c为瓶盖中不放物体时橡皮筋下端位置。则（　　） A．“0”刻度线应标在b点 B．不同橡皮筋制作，量程都相同 C．刻度值“上大下小” D．使用时会使测量结果偏大 【答案】D 【详解】A．由题意知，c为瓶盖中不放物体时橡皮筋下端位置，因此“0”刻度线应标在c点，故A不符合题意； B．橡皮筋测力计的原理是在弹性限度内，橡皮筋的伸长量与所受拉力成正比，不同橡皮筋的弹性限度不同，所以制作的测力计的量程也不同，故B不符合题意； C．因为在弹性限度内，橡皮筋的伸长量与所受拉力成正比，所以刻度值应是“上小下大”，故C不符合题意； D．由题意知，采用相同规格但已磨损的砝码标刻度，磨损的砝码质量变小，重力变小，但标注的力不变，因此所标注的力会比实际力大，因此使用时会使测量结果偏大，故D符合题意。 故选D。 6．(24-25八下·江苏宿迁宿城区·期中)使用弹簧测力计时，下列说法中正确的是（   ） A．弹簧测力计必须保持静止状态 B．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜 C．弹簧测力计在读数时，受力方向可以与轴线方向垂直 D．弹簧测力计也能在太空中使用 【答案】D 【详解】A．弹簧测力计在静止或做匀速直线运动时，都处于平衡状态，都可以用来正确测量力的大小，因此不一定必须保持静止状态，故A错误； B．弹簧测力计的放置方向取决于所测力的方向，只要拉力方向与弹簧轴线一致即可，不一定要竖直放置，故B错误； C．若受力方向与弹簧轴线方向垂直，会导致弹簧发生扭曲，不仅测量结果不准确，还可能损坏测力计，因此，受力方向必须与轴线方向一致，故C错误； D．弹簧测力计测量的是拉力，与重力无关。在太空中，物体处于失重状态，但只要有拉力作用在弹簧上，弹簧仍会发生形变，仍能测量拉力大小，故D正确。 故选D。 7．(24-25八下·江苏宿迁泗阳县·期中)某同学在使用弹簧测力计之前，发现弹簧测力计的指针指在的位置，为了使测量准确，这个同学提出了以下几种做法中不正确的是（    ） A．把指针调节到“0”刻度线 B．测出拉力后，再减去 C．弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 D．测出拉力后，再加上 【答案】D 【详解】A．弹簧测力计使用前，应在所测拉力方向上调零，即把指针调节到“0”刻度线，故A正确，不符合题意； BD．指针初始在 0.2N 位置，测量的示数包含了这 0.2N，减去后可得到准确的拉力值，故B正确，不符合题意，故D错误，符合题意； C．弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦，这是保证弹簧测力计正常工作的基本要求，若有摩擦会影响测量结果，故C正确，不符合题意。 故选D。 8．(24-25八下·陕西咸阳淳化县马家初级中学·期中)关于弹簧测力计的使用，下列说法错误的是（　　） A．使用时，弹簧测力计只能测量竖直方向上的力 B．使用弹簧测力计测力时不能超量程，读数时看清分度值 C．读数时，视线应与刻度盘垂直 D．弹簧测力计的轴线方向必须与所受拉力方向一致 【答案】A 【详解】A．弹簧测力计可以测量不同方向的力，只需保证轴线方向与拉力方向一致，并非只能测竖直方向的力，故A错误，符合题意； B．超量程会损坏弹簧测力计，读数需根据分度值准确读取，故B正确，不符合题意； C．视线与刻度盘垂直可避免视差，确保读数准确，故C正确，不符合题意； D．轴线方向与拉力方向一致可避免弹簧与外壳摩擦，保证测量准确，故D正确，不符合题意。 故选A。 二、非选择题 9．(24-25八下·江苏常州溧阳·期中)物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力，放在桌面上的水杯受到桌面对它的___________力就是弹力，这个力是由于___________发生弹性形变而产生的。 【答案】 支持 桌面 【详解】[1]放在桌面上的水杯，受到桌面对它向上的力，这个力是支持力，且属于弹力。因为桌面发生弹性形变，要恢复原状，从而对水杯产生向上的支持力。 [2]弹力是物体发生弹性形变而产生的力。桌面对水杯的支持力，是由于桌面受到水杯的压力发生弹性形变，进而产生的对水杯的弹力，所以是桌面发生弹性形变。 10．(24-25八下·江苏泰州高新（高港）区·期中)打网球时，球拍发生了变形，使球拍形变的力的施力物体是______，这个力是由于_______发生弹性形变而产生的。（均选填“网球”或“球拍”） 【答案】 网球 网球 【详解】[1][2]打网球时，网球给球拍作用力，球拍发生了变形，使球拍形变的力的施力物体是网球；网球给球拍作用力，是因为网球发生了弹性形变要恢复原状，对于它接触的球拍产生的弹力。 11．(24-25八下·江苏徐州邳州·期中)如图所示是一种常见的订书机。固定在槽内后部的弹簧由于发生了___________，给钉子一个向___________（填“左”或“右”）的弹力；在订书机某次正常使用过程中该弹力___________（填“增大”“减小”或“不变”）。 【答案】 弹性形变 左 减小 【详解】[1]弹力是物体由于发生弹性形变而产生的力，因为弹簧发生了弹性形变才会产生弹力，所以固定在槽内后部的弹簧由于发生了弹性形变。 [2]观察可知，弹簧被压缩在槽内后部，其恢复原状的趋势是向左，所以给钉子一个向左的弹力。 [3]在订书机某次正常使用过程中，弹簧逐渐恢复原状，形变程度减小。根据弹力大小与形变程度有关，形变程度越小，弹力越小，所以该弹力减小。 12．(24-25八下·江苏扬州安宜初中发展联盟·期中)明代科学家宋应星所著的《天工开物》书中记载的“悬弓弹棉”，将木弓用细绳吊在一根竹竿上，竹竿发生了___________产生弹力；然后用木棰频频击打弓弦，使板上棉花疏松的力的施力物体为___________（选填“竹竿”“木棰”或“弓弦”）。 【答案】 弹性形变 弓弦 【详解】[1]弹力是由物体发生弹性形变产生的，因此竹竿发生了弹性形变产生弹力。 [2]用木棰频频击打弓弦，弓弦与棉花接触，拍打棉花，对棉花施加力的作用，使板上棉花疏松，因此使板上棉花疏松的力的施力物体为弓弦。 13．(24-25八下·江苏扬州江都区华君外国语学校·期中)如图所示，用手拉弹簧时，弹簧发生______（弹性/塑性）形变，便产生了弹力。弹簧被拉得越长弹力越______（大/小），对手产生的弹力的方向与手对弹簧的拉力方向______（相同/相反）。 【答案】 弹性 大 相反 【详解】[1]弹簧受力发生形变，不受力时能恢复原状，所以弹簧的形变是弹性形变。 [2][3]用手拉弹簧时，弹簧发生了弹性形变，弹簧由于要恢复原状就会对跟它接触的物体产生一个力的作用，这个力就是弹力。人手的拉力方向是向上的，而弹力的方向是向下的，弹力的方向与手的拉力方向是相反的，而且弹簧的形变越大，这个力就越大。 14．(24-25八下·陕西西安西咸新区·期中)用手拉弹簧，弹簧发生形变的同时对手产生______力，而且在一定的弹性范围内，弹簧的形变越大，这个力越______（选填“大”或“小”）。某一弹簧测力计在使用前，指针指在0.3N的刻度上，某同学没有校零，就用该弹簧测力计测一个1.4N的力，测得的结果为______N。 【答案】 弹 大 1.7 【详解】[1][2]用手拉弹簧，弹簧发生弹性形变，对手产生弹力；因为弹力的大小与物体形变的大小和材料有关，弹性形变越大，弹力越大，所以在一定的弹性范围内，弹簧的形变越大，这个弹力就越大。 [3]弹簧测力计使用前，指针指在的刻度上，没有调零，就用该弹簧测力计测一个1.4N的力，则测得的结果为 15．(24-25八下·江苏南京联合体·期中)小明自己动手制作弹簧测力计，他选了甲、乙两种规格不同的弹簧进行测试，测试结果如下表所示。当拉力为2N时，甲弹簧的伸长量为______cm；若他要制作测量范围较大的弹簧测力计，应选用弹簧______；若要制作精确程度较高的弹簧测力计，应选用弹簧______。 拉力/N 0 1 2 3 4 5 6 7 8 甲弹簧的长度/cm 4 5 6 7 8 9 10 13 17 乙弹簧的长度/cm 4 4.5 5 5.5 6 6.5 8 10 13 【答案】 2 甲 甲 【详解】[1]由表格中数据可知，当拉力为0时，甲弹簧的长度为4cm，当拉力为2N时，甲弹簧的长度为6cm，故当拉力为2N时，甲弹簧的伸长量为 [2]在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力的大小成正比，由表格中数据可知，甲弹簧最多可承受6N的拉力，乙弹簧可承受5N的拉力，故若他要制作测量范围较大的弹簧测力计，应选用弹簧甲。 [3]由表格中数据可知，同样形变1cm，甲需要增加1N的拉力，乙需要增加2N的拉力，因此甲的精确程度更高。 16．(24-25八下·江苏扬州扬州中学教育集团树人学校·期中)弹簧测力计的基本工作原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的______就越大。弹簧测力计______（选填“能”或“不能”）在月球上测出拉力的大小。某校科技活动小组的同学准备自己动手制作弹簧测力计。他们选了甲、乙两根规格不同的弹簧进行测试，绘制如图所示的图像。图像中只有OA段和OB段是弹性形变。若所测力的大小约为，则应选弹簧______（选填“甲”或“乙”，下同）制成的测力计来测量；若所测力的大小约为，则应选弹簧______制成的测力计来测量更精确。 【答案】 伸长量 能 乙 甲 【详解】[1]弹簧测力计的基本工作原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量越大，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比。 [2]在月球上，弹簧测力计受到拉力时，弹簧仍会发生弹性形变，所以弹簧测力计能在月球上测出拉力的大小。 [3]由图可知，甲弹簧的量程为，乙弹簧的量程为，所以若所测力的大小约为，则应选弹簧乙制成的测力计来测量。 [4]若所测力的大小约为2.5N，由图可知，甲弹簧的伸长量更大，所以更精确，则应选弹簧甲制成的测力计来测量。 17．(24-25八下·陕西多校初中联考·期中)如图所示，测量前应将弹簧测力计沿_________（选填“水平”或“竖直”）方向“调零”；该弹簧测力计的分度值为_________N，此时弹簧测力计的示数为_________N。 【答案】 水平 0.2 3.4 【详解】[1]弹簧测力计在哪个方向上使用就在哪个方向上进行调零，本实验中用弹簧测力计沿水平方向拉动木块做运动，所以应先将弹簧测力计进行水平调零。 [2][3]观察如图所示的弹簧测力计的示数，分度值为0.2N，所以弹簧测力计的示数为3.4N。 18．(24-25八下·江苏苏州昆山、太仓、常熟、张家港·期中)图a是某次使用弹簧测力计测力时的情景，请指出图中存在的操作错误：________；图b中物体静止时，弹簧测力计的示数为______N；若马上将图b中弹簧测力计按图c所示进行测量，静止时测力计的示数与b相比将________。 【答案】 弹簧的轴线方向未与受力方向一致 2.0 偏大 【详解】[1]弹簧测力计测力时，要让弹簧测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向在一条直线上，如图a所示，错误的操作是拉力方向没有与弹簧的轴线方向一致。 [2]如图b所示，此弹簧测力计的分度值为0.2N，此时弹簧测力计的示数为2.0N。 [3]因为弹簧测力计自身有重力，将图b中弹簧测力计按图c所示的方式进行测量时，相当于测量弹簧测力计与物体共同施加的力，故静止时测力计的示数偏大。 19．(24-25八下·陕西咸阳实验中学·)如图甲所示，小江用手提着弹簧测力计的拉环在竖直方向上静止，这时他把物体M悬挂在弹簧测力计的挂钩上，待物体M静止时，他开始读取弹簧测力计的数据。 (1)请指出小江操作的错误之处：______； (2)改正错误后，小江再次把物体M挂在弹簧测力计上，静止时如图乙所示，物体M受到的拉力是______N； (3)图丙是另外一位同学所用弹簧测力计，这个弹簧测力计的分度值为______N，量程是0~______N，图中存在的错误操作是______。 【答案】(1)用前指针没有调零 (2)1.1 (3) 0.1 2.5 拉力方向没有在弹簧的中心轴线方向 【详解】（1）每次使用弹簧测力计是都要观察指针是否指在零刻度线处，不在零点的就要校零，所以小江操作的错误是使用前没有调零。 （2）由图可知，弹簧测力计的量程是0~2.0N，分度值是0.1N，读数为1.1N。 （3）[1]由图知，该弹簧测力计上0.5N平均分成5等份，所以一份是0.1N，即该弹簧测力计的分度值是0.1N。 [2]由图丙可知，弹簧测力计最大可测量2.5N的力，所以其量程为0~2.5N。 [3]使用弹簧测力计测量力的大小时、拉力方向必须与弹簧轴线方向一致。该图中存在的操作错误是拉力的方向与弹簧的轴线方向不一致。 20．(24-25八下·江苏连云港东海县·期中)利用同一根长橡皮筋自制简易测力计，装置如图甲所示。在制作测力计刻度面板时，小明和小华的方法不同。 小明：在回形针上挂5个50g的钩码，记下指针静止时的位置，等分刻度，画出的刻度线如图乙所示； 小华：在回形针上每次加挂一个50g的钩码，分别记下指针静止时的位置，画出相应的刻度线如图丙所示； (1)实际操作后发现两人的刻度线并不完全重合，则图___________的刻度较准确，理由是：___________； (2)小华将钩码逐个取下，测量每次指针到零刻线的距离L，画出拉力逐渐减小过程的F~L图像，如图丁中图线②所示，与拉力逐渐增大过程的图线①不重合．若用此测力计连续不间断测量几个大小不等的拉力（小于2.5N），为使测量准确，请针对此橡皮筋的特性提出操作要求：___________。 【答案】(1) 丙 见解析 (2)见解析 【详解】（1）[1][2]由小华的方法可知，受到拉力时，橡皮筋的实际伸长量与受到的拉力不成正比，则刻度不均匀，所以，一次挂5个50g的钩码后，记下指针位置再等分刻度，误差较大，故图丙的刻度较准确。 （2）由图丁可知，小华将钩码逐个取下，发现图线②与图线①不完全重合，说明拉力减小时，橡皮筋不能完全恢复到原来的形状。若用此测力计连续不间断测量几个大小不等的拉力（小于2.5N），为使测量准确，应先测量较小的力，紧接着测较大的力。 21．(24-25八下·陕西西安高新第一中学·期中)小明在“探究弹簧的伸长量与它受到拉力大小的关系”实验中。小明进行了如下实验。 (1)要完成实验，除了需要如图1中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的已知重力的钩码、铁架台以外，还需要的测量仪器是________。实验中，小华记录数据如下表，表中①处忘记记录的物理量是____________。 实验次数 拉力（钩码总重） ____①____/ 弹簧伸长量/ 0 (2)请根据表格中记录的相关数字，在图2中画出弹簧伸长量与所受拉力的关系图线________。 (3)综合分析实验数据及图像发现，在弹性限度内，弹簧的伸长量跟所受的拉力成__________。当弹簧长度为4cm时，所受拉力大小为________N。 (4)如果用与这根弹簧相同的弹簧做成弹簧测力计，那么弹簧测力计的测量范围是__________。 【答案】(1) 刻度尺 弹簧的总长度L (2) (3) 正比 2.5 (4)0~6N 【详解】（1）[1]在“探究弹簧的伸长量与它受到拉力大小的关系”实验中，需要测量弹簧的伸长量，而弹簧的伸长量是通过测量弹簧的长度变化得到的，所以除了需要弹簧、钩码、铁架台以外，还需要的测量仪器是刻度尺。 [2]根据实验内容，要探究弹簧的伸长量与它受到拉力大小的关系，弹簧的伸长量ΔL等于弹簧受到拉力后的长度L减去弹簧的原长L0，结合表中拉力及弹簧伸长量的数据及第三行数据可知，表中①处忘记记录的物理量是弹簧的长度L。 （2）将表中拉力对应横坐标，弹簧伸长量对应纵坐标，描点连线，可得弹簧伸长量与所受拉力的关系图象，如下图所示： （3）[1]由图可知，在弹性限度内，弹簧的伸长量与拉力的大小图像是一条倾斜的直线，说明弹簧的伸长量与拉力的大小比值是一个定值，故弹簧的伸长量与拉力的大小成正比。 [2]弹簧伸长量与所受拉力的比值为 当弹簧长度是4cm时，此时伸长量为ΔL=4cm-3cm=1cm 此时拉力为 （4）由图象可知，在6N之后，拉力与长度不能成正比，故弹簧测力计的测量范围为0~6N。 22．(24-25八下·江苏徐州邳州·期中)实验小组在探究弹簧伸长量（x）与弹簧受到拉力（F）关系的实验中，得到如图所示的F-x关系图像（图线记为a）。 弹簧受到的拉力F/N 0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 弹簧的伸长量x/cm 0 1.00 2.00 3.00 4.00 5.00 （1）分析图的数据，得到实验结论：（设为），则比值k的单位是___________； （2）这根弹簧k的大小为___________； （3）把这根弹簧截去一部分，剩余部分弹簧的k是否会发生变化？实验小组的同学对此产生了兴趣并提出了各自的猜想： 甲同学：因为是同一根弹簧，所以k不变；乙同学：因为弹簧变短了，所以k变小； 丙同学：因为弹簧变短了，所以k变大； 为验证猜想，他们对剩余部分弹簧进行实验探究，数据记录在表乙中； （4）根据表中的数据，请在图甲中描点，并画出F-x图像（对应图线记为b）___________； （5）比较图线a、b，可以判断___________同学的猜想是正确的。 【答案】 N/cm 0.5N/cm 丙 【详解】（1）[1]根据（设为） 可知，拉力的单位是N，弹簧伸长量的单位是cm，所以比值k的单位是。 （2）[2]从图线a中取一组数据，如时，，可得 （4）[3]根据表格中的数据，在图中准确描点，然后用平滑曲线连接这些点，画出图线b，如图所示： （5）[4]从图线b中取一组数据，如时，，可得 因为，即图线b的k值大于图线a的k值，所以丙同学的猜想正确。 23．(24-25八下·江苏常州天宁区常州第二十四中学·期中)小明观察发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，为了探究其原理他决定进行实验。 实验次数 1 2 3 4 5 6 7 拉力（钩码总重）F/N 0 1 2 3 4 5 6 弹簧伸长量 0 0.40 0.80 1.70 1.60 2.00 2.40 (1)要完成实验，除了需要如图1所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码、铁架台以外，还需要的测量仪器是________。进行实验后小明记录数据如表所示，表中数据明显错误的是第________次实验。 (2)由剩下的正确数据可推出伸长量与拉力的关系是：在弹性限度内，________。 (3)与小明同组的同学们，准备自己动手制作弹簧测力计。他们选了甲、乙两根规格不同的弹簧进行测试，绘制出如图2所示的图像，图像中只有OA段和OB段是弹性形变。若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选用弹簧________（甲/乙）；若要制作精确度较高的弹簧测力计，应选用弹簧________（甲/乙）。 (4)另一组的小华同学用橡皮筋、回形针、棉线、小托盘、牙膏盒、铁丝和刻度尺等，做了一个如下图所示的橡皮筋测力计。则“0”刻度线应该标在________（a点/b点/c点/都可以），小华若想准确地标注测力计的刻度，可以用若干质量________（相同/不同）的小铁球放入小托盘中，若最后制成的测力计刻度线分布不均匀，说明伸长量与拉力________（成/不成）正比。 【答案】(1) 刻度尺 4 (2)弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长量就越大 (3) 乙 甲 (4) b 相同 不成 【详解】（1）[1]钩码的重力已知，因此不需要测量，实验中要测量的是弹簧的伸长量，所以需要刻度尺。 [2]除第4次实验数据外，其余几次弹簧的伸长量跟受到的拉力大小的比值相同。因此，第4次实验数据是错误的。 （2）由图表中数据可知，在弹性限度内，弹簧的伸长量与拉力成正比，即弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长量就越大。 （3）[1][2]由图2可知，甲能承受的最大拉力为4N，此时其伸长量为。乙能承受的最大拉力为8N，此时其伸长量为。要制作量程较大的弹簧测力计，应选用乙弹簧。要制作精确度较高的弹簧测力计，应选用甲弹簧。 （4）[1]橡皮筋在原长时，橡皮筋测力计的示数为零，即“0”刻度线应该标在橡皮筋的底端，即b点。 [2]如果每次增加的力相同，橡皮筋的伸长量是均匀变化的，这样可以在牙膏盒上等分标注力的大小，确保刻度线是准确的，所以应放质量相同的小铁球放入小托盘中。 [3]若最后制成的测力计刻度线分布不均匀，说明增大相同的力时，橡皮筋的伸长量不是均匀增加的，说明伸长量与拉力不成正比。 地 城 考点02 重力 一、单选题 1．(24-25八下·江苏无锡滨湖区·期中)若地球上的物体所受的重力突然消失，下列现象中会发生的是（　　） A．物体没有质量 B．弹力将不存在 C．瀑布将消失 D．人能正常行走 【答案】C 【详解】A．质量是指物体所含物质的多少，与是否有重力无关，故A不符合题意； B．弹力与物体的弹性形变情况有关，重力消失，弹力仍将存在，故B不符合题意； C．瀑布从高处流下，是因为水受到重力的作用，如果重力消失，则瀑布将消失，故C符合题意； D．重力消失，则人对地面的压力消失，人与地面间没有摩擦力，所以人无法正常行走，故D不符合题意。 故选 C。 2．(24-25八下·陕西陕西师范大学附中·期中)下列关于重力的说法中正确的是（　　） A．重力的施力物体是物体本身 B．在斜面上向下滚动的物体所受重力的方向是沿斜面向下的 C．同一个物体在地球表面上的不同纬度受到的重力不同 D．物体的重心是物体所受重力的作用点，所以重心一定在物体上 【答案】C 【详解】A．地球附近的物体由于受到地球的吸引而产生的力叫做重力，所以重力的施力物体是地球，故A错误； B．重力的方向总是竖直向下的，在斜面上向下滚动的物体所受重力的方向是竖直向下的，故B错误； C．同一个物体在地球表面上的不同纬度g值不同，受到的重力不同，故C正确； D．物体的重心是物体所受重力的作用点，重心不一定在物体上，也可能在物体的外面，一般形状规则，质量分布均匀的物体的重心在物体的几何中心上，但不一定在物体上，如圆环、空心球等，故D错误。 故选C。 3．(24-25八下·江苏扬州邗江区梅苑双语学校·期中)关于弹力和重力的叙述正确的是（　　） A．在弹性限度内，弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比 B．将一叠书放在桌面上，我们没有观察到桌面有什么变化，因此桌面没有产生弹力 C．用弹簧测力计不能准确测出物体在月球上的重力 D．物体所受重力的大小跟它的质量成正比 【答案】D 【详解】A．在弹性限度内，弹簧的弹力跟弹簧的形变量（伸长量或压缩量）成正比，而不是跟弹簧的长度成正比，故A错误； B．将一叠书放在桌面上，桌面会发生微小的弹性形变，从而对书产生支持力（属于弹力）。我们没观察到桌面变化，是因为形变很微小，并非桌面没有产生弹力，故B错误； C．弹簧测力计的工作原理是在弹性限度内，弹簧的弹力与形变量成正比。物体在月球上的重力虽然比在地球上小，但弹簧测力计可以通过测量拉力（等于物体在月球上的重力），准确测出物体在月球上的重力，C错误； D．根据重力公式，物体所受重力的大小跟它的质量成正比，故D正确。 故选D。 4．(24-25八下·江苏苏州昆山、太仓、常熟、张家港·期中)用不同质量的钩码探究“重力的大小与物体质量的关系”时，下列根据实验数据描绘的图像中符合实际的是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】物体所受的重力与它的质量成正比，其比值是定值，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 5．(24-25八下·江苏南通通州区·期中)探究“质量和体积的关系”与“重力与质量的关系”实验中，作出a、b两物体的V-m、G-m图像如图所示，下列判断正确的是（　　） A．a的密度是2g/cm3 B．b的密度比a的大 C．b的重力是6N D．乙图中②可能是b的坐标点 【答案】D 【详解】A．由图甲可知，当a的质量为6g时，其体积为12cm3，则a的密度为 故A错误； B．由图甲可知，当a的质量大体积小，b的质量小体积大，根据可知b的密度小，故B错误； CD．已知a的质量为6g，则a的重力为Ga=mag=6×10-3kg×10N/kg=0.06N 而b的质量小于a的质量，因此b的重力小于a的重力，即小于0.06N，所以乙图中②可能是b的坐标点，故C错误，D正确。 故选D。 6．(24-25八下·江苏南京玄武区·期中)下列说法是正确的（　　） A．物体由于地球吸引而受到的力叫作重力，那么物体同时也会吸引地球 B．重力的作用点画在重心上，是因为物体只有重心这一个点受到地球的吸引 C．同一位置由不同物质组成的物体，其重力与质量的比值一般不同 D．若地球上的重力突然消失，我们仍然能够欣赏到瀑布这一自然景观 【答案】A 【详解】A．重力是物体由于地球的吸引而受到的力，地球上一切物体都受重力，力的作用是相互的，所以物体同时也会吸引地球，故A正确； B．重力的作用点画在重心上，并不是因为物体只有重心这一个点受到地球的吸引，而是因为从物理学的角度来看，重力是分散作用在物体的各个部分上的，但为了研究和分析的方便，我们可以将这些分散的力等效为作用在一个点上，这个点就是重心。故B错误； C．重力与质量成正比，同一位置由不同物质组成的物体，其重力与质量的比值都是相同的，故C错误； D．若地球上的重力突然消失，水将不会从高处往低处流，我们将不能够欣赏到瀑布这一自然景观，故D错误。 故选A。 7．(24-25八下·陕西西安西咸新区秦汉中学·期中)如图所示，某同学利用弹簧测力计和若干质量已知的钩码，探究重力的大小跟质量的关系，下列说法正确的是（　　） A．实验得出的结论是：物体的质量跟物体受到的重力成正比 B．重力的施力物体是地球，重力的方向总是垂直向下 C．实验需要多次改变钩码的个数，分别测出其所受重力是为了减小实验误差 D．增加了必要的测量工具，选用苹果、橡皮、文具盒等物品，分别测出它们的质量和重力，也可以得到相同的结论。 【答案】D 【详解】A．物体的重力跟质量成正比，而不是质量跟重力成正比，因为质量是物体本身的属性，重力随质量的变化而变化，故A错误； B．重力的施力物体是地球，重力的方向是竖直向下，不是垂直向下，垂直向下是相对于某个平面而言，竖直向下是指向地心的方向，故B错误； C．实验中多次改变钩码的个数，分别测出其所受重力，目的是得到普遍规律，避免实验的偶然性，而不是减小实验误差，故C错误； D．增加必要的测量工具，选用苹果、橡皮、文具盒等物品，分别测出它们的质量和重力，同样可以探究重力与质量的关系，能得到相同的结论，即物体所受重力跟质量成正比，故D正确。 故选D。 8．(24-25八下·陕西延安富县·期中)感受身边的物理——重力为3N的物体可能是（   ） A．一个苹果 B．一辆自行车 C．一块橡皮 D．一桶5升装食用油 【答案】A 【详解】A．一个较大的苹果，质量在300g左右，其重力接近3N，故A符合题意； B．一辆自行车重力在200N左右，故B不符合题意； C．一块橡皮的重力非常小，肯定在1N以下，故C不符合题意； D．一桶5升装食用油的重力约50N，故D不符合题意。 故选A。 9．(24-25八下·江苏泰州·期中)智能手机内部有重力感应器，可以实现自动旋转屏幕画面的功能。当手机旋转90度时，手机画面也自动转动90度，保持画面正立，如图所示。这是因为手机旋转时，内部的重力感应器会检测到手机的（　　） A．重力大小发生了变化 B．重力方向发生了变化 C．重心的高度发生了变化 D．重力大小和方向同时发生了变化 【答案】C 【详解】手机旋转过程中，重力的方向始终是竖直向下的，手机的质量不变，所以重力的大小也不变，同一个手机，重力作用点不变，即重心不变，但重心的高度发生了变化，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 10．(24-25八下·江苏徐州新沂·期中)如图所示为判断重力方向的实验装置，在缓慢增大底板与地面夹角的过程中，下列角度保持不变的是（　　） A．细线与水面的夹角 B．细线与底板的夹角 C．细线与支架的夹角 D．水面与底板的夹角 【答案】A 【详解】A．因为重力方向竖直向下，水面始终保持水平，所以细线始终竖直，那么细线与水面的夹角始终为90°，保持不变，故A符合题意； B．当缓慢增大底板与地面夹角时，底板位置改变，而细线始终竖直，所以细线与底板的夹角会发生变化，故B不符合题意； C．由于支架固定在底板上，随着底板与地面夹角的增大，支架位置改变，细线始终竖直，所以细线与支架的夹角会发生变化，故C不符合题意； D．因为水面始终水平，底板与地面夹角增大，所以水面与底板的夹角会发生变化，故D不符合题意。 故选A。 11．(24-25八下·陕西西安第八十五中学·期中)如图所示，小明悬挂相框时，用自制的铅垂线来检查是否挂正。下列说法正确的是（　　） A．该方法利用了重力的方向总是垂直向下的特点 B．铅垂受到重力而下垂，受力物体是地球 C．为将图中相框摆正，可将相框右端调高一些 D．铅垂的重心在A处 【答案】C 【详解】A．由于重力的方向总是竖直向下的，所以铅垂线利用了重力的方向总是竖直向下的特点，故A错误； B．重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，施力物体是地球，受力物体是铅垂，故B错误； C．图中画偏向左侧，说明左端高，右端低，为将图中相框摆正，可将相框右端调高一些，故C正确； D．铅垂的重心在铅垂的几何重心，故D错误。 故选C。 12．(24-25八下·陕西咸阳礼泉县·期中)如图所示的“圭表”是我国古代天文学家发明的天文观测仪器，它由相互垂直的“圭”和“表”两部分组成。为了让“表”处于竖直位置，古代天文学家用铅垂线进行校正，这种做法主要利用了（　　） A．重力的大小与质量有关 B．重力的方向总是竖直向下 C．重力的作用点在其几何中心 D．力是物体对物体的作用 【答案】B 【详解】为了让“表”处于竖直位置，古代天文学家用铅垂线进行校正，这种做法主要利用了重力的方向总是竖直向下的，当表与铅垂线平行时，表就处于竖直位置，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 13．(24-25八下·江苏徐州贾汪区·期中)如图所示，一重为1N的“老鹰”稳稳地停在指尖。下列“老鹰”受力示意图描述正确的是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】由题知，“老鹰”停在指尖上处于静止状态，它受到的重力和指尖对它的支持力是一对平衡力，大小都等于1N，重力方向竖直向下，则支持力方向竖直向上，两个力都作用在“老鹰”上，在同一直线上，故D正确，ABC错误。 故选D。 14．(24-25八下·陕西汉中多校联考·期中)如图所示，小明分别在门上A、B、C三点用同样大小的力推门，发现在A点更容易把门关上，该现象中影响力的作用效果的因素是（　　） A．施力物体 B．力的方向 C．力的作用点 D．力的大小 【答案】C 【详解】小明分别在门上A、B、C三点用同样大小的力推门，发现在A点更容易把门关上，在三个不同点推门，即力的作用点不同，该现象中影响力的作用效果的因素是力的作用点，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 二、非选择题 15．(24-25八下·陕西咸阳淳化县部分学校·期中)小林同学在探究“重力大小与质量的关系”实验中，选择了不同的物体进行实验。 实验次数 被测物体 质量 重力 1 物体1 0.1 1 2 物体2 0.2 2 3 物体3 0.3 3 4 物体4 0.5 4.9 (1)实验需要的测量工具是弹簧测力计和______； (2)测量前弹簧测力计应在______方向上调零，使指针对准零刻度线； (3)使弹簧测力计中弹簧伸长的力是______（选填“物体的重力”或“物体对弹簧的拉力”）； (4)小林多次实验，记录的相关数据如表格，分析数据可知：物体所受重力大小与它的质量成______。 【答案】(1)天平 (2)竖直 (3)物体对弹簧的拉力 (4)正比 【详解】（1）实验中需要测量物体的质量和重力。弹簧测力计用于测量重力，而质量需用天平测量。 （2）由于重力方向竖直向下，测量时弹簧测力计需竖直悬挂物体。若水平调零，竖直使用时指针会因弹簧自身重力偏移，导致测量误差。所以测量前弹簧测力计应在竖直方向上调零。 （3）力可以改变物体的形状，弹簧的伸长是由作用在弹簧上的力形成的。物体静止时，弹簧受到的拉力与物体的重力大小相等，但直接作用在弹簧上的是物体对弹簧的拉力。 （4）由表格数据可得重力与质量的比值近似相等，则可得结论：物体所受重力大小与它的质量成正比。 16．(24-25八下·陕西西安第八十五中学·期中)在探究“重力的大小跟什么因素有关”的实验中，得到如表数据： m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 G/N 1 2 3 4 5 6 (1)本实验中用到的测量器材有天平和__________； (2)分析如表数据可知：物体的质量为0.7kg时，它受到的重力是_____N； (3)在探究重力方向时，实验装置如图所示，操作如下：将该装置放在水平桌面上，逐渐改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向_______（选填“变化”或“不变”）。以上实验现象分析得出：重力的方向总是_________。 【答案】(1)弹簧测力计 (2)7 (3) 不变 竖直向下 【详解】（1）探究重力的大小跟什么因素有关的实验中，需要用弹簧测力计测量出物体的重力大小，用天平测量出物体的质量。因此本实验中用到的测量器材有天平和弹簧测力计。 （2）由表中数据可知 即 所以当物体的质量为0.7kg时，它受到的重力 （3）[1][2]因重力的方向总是竖直向下的，因此逐渐改变木板M与桌面的夹角α，悬线OA的方向始终竖直向下保持不变。 17．(24-25八下·陕西西安爱知初级中学·期中)某兴趣小组在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，实验记录如表： 钩码质量 重力 重力与质量的比值 0.1 0.98 9.8 0.2 1.96 9.8 0.3 2.94 9.8 (1)小聪同学分别测出钩码所受的重力，并记录在下表甲中。小聪设计的表格第一行存在的问题是：各物理量_________。分析实验数据可知，物体的重力和质量成_______。 (2)小华同学从网上查得：A、B两个星球表面上物体的重力与其质量的关系如图乙所示。从图乙中信息可知，相同质量的物体在A星球表面上的重力______（选填“大于”、“等于”或“小于”）其在B星球表面上的重力；若小金的质量为50kg，他到B星球上所受重力的大小______N。 【答案】(1) 没有单位 正比 (2) 大于 250 【详解】（1）[1]每一个物理量都有其对应的单位，小聪设计的表格第一行存在的问题是没有单位。 [2]由表中数据可知，物体的质量增大几倍，物体所受的重力大小也增大几倍，重力大小与质量的比值相等，所以可得出物体的重力和质量成正比。 （2）[1]由乙图可知，当物体质量为4kg时，在A星球表面上的重力为60N，在B星球表面上的重力为20N，即相同质量的物体在A星球表面上的重力大于其在B星球表面上的重力。 [2]B星球表面上物体的重力与其质量的比值为 所以小金到B星球上所受重力的大小为 18．(24-25八下·江苏盐城初级中学·期中)某兴趣小组在研究重力时，进行了如下的实验探究。 序号 质量m（kg） 重力G（N） 重力与质量的比值（N/kg） 1 0.1 0.98 9.8 2 0.2 1.96 9.8 3 0.3 2.94 9.8 4 0.4 3.92 9.8 (1)在探究过程中，测量工具有弹簧测力计、天平，测量前需将弹簧测力计 ___________ ； (2)根据实验数据分析可知，物体受到的重力与物体质量成 ___________ 。 (3)根据表中数据可知，重力与质量的比值是9.8N/kg，它表示的物理意义是 ___________ 。 (4)将图甲装置放在水平地面上，逐渐改变木板M与地面的夹角到图乙位置，观察到悬线OA在OC方向静止。将小球放置在盛水的杯子中（如图丙所示），逐渐改变木板M与地面的夹角，发现悬线始终与水面相互 ___________ ；由以上探究可知：重力的方向始终是 ___________ 。 (5)现在的智能手机都有这样一个功能：把手机竖着放在桌面转90度横放，手机显示画面就自动反向转动90度，保持画面正立。这源于手机内部有一个重力感应器，手机用它来判定方向。在把手机从竖放转为横放的过程中，感应器会检测到手机的重心 ___________ （变高/不变/变低）。 【答案】(1)在竖直方向调零 (2)正比 (3)质量为1kg的物体受到的重力大小为9.8N (4) 垂直 竖直向下的 (5)变低 【详解】（1）测量物体重力时，由于重力是竖直向下的，应将弹簧测力计在竖直方向调零。 （2）根据实验数据分析可知，重力随质量变化的图像是一条过原点的直线，所以物体所受重力与物体质量成正比。 （3）重力和质量的比值是g=9.8N/kg，物理意义是：质量为1kg的物体受到的重力大小为9.8N。 （4）[1][2]将小球放置在盛水的杯子中，逐渐改变木板M与地面的夹角，发现悬线始终与水面相互垂直，由以上探究可知：重力的方向始终是竖直向下的。 （5）物体的重力作用在重物的重心上，对于同一物体自身的重心位置不会改变，即重力作用点不变，而在把手机在桌面上从竖放转为横放的过程中，重心的高度变低。 19．(24-25八下·江苏南京民办育英外国语学校·期中)小明在学习重力知识分别探究了“重力的方向”和“重力的大小跟质量的关系”。 (1)在实验过程中，需要的测量工具是______； (2)将支架按图甲、乙、丙缓慢倾斜，支持“重力的方向总是竖直向下”的这一结论的现象是______； (3)小明利用钩码探究重力与质量的关系，数据如表所示，请在图所示坐标中画出G-m关系图像______（请自主标出横坐标和纵坐标）； 实验次序 1 2 3 4 5 物体质量m/kg 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 所受重力G/N 0.5 1 1.5 2 2.5 分析数据能够得到的结论是：在同一地方，______，得到这个结论的依据是______； (4)利用弹簧测力计测量物体的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是______（填序号）。 A．物体的重力 B．物体和测力计的总重力 C．物体对弹簧的拉力 D．弹簧对物体的拉力 【答案】(1)天平和弹簧测力计 (2)悬线始终与水平面垂直 (3) 物体的重力与质量成正比 重力与质量之比为一定值 (4)C 【详解】（1）在实验过程中，要测量物体的质量和重力，需要的测量工具是天平和弹簧测力计。 （2）将支架按图甲、乙、丙缓慢倾斜，可发现支持“重力的方向总是竖直向下”的这一结论的现象是：悬线始终与水平面垂直。 （3）[1]根据表中数据，横坐标每格表示0.025kg，纵坐标每格表示0.25N，描点连线画图像。如图所示： [2][3]分析数据能够得到的结论是：在同一地方，物体的重力与质量成正比，得到这个结论的理论依据是：重力与质量之比为一定值。 （4）物体间力的作用是相互的，测重力时，弹簧对物体有向上的拉力，物体对弹簧有向下的拉力，使测力计内弹簧伸长的力是物体对弹簧的拉力。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 20．(24-25八下·江苏无锡外国语学校·期中)班级里同学在探究重力大小与质量的关系时，第一组记录的数据如表所示： 实验序号 物体质量/kg 物体重力/N 重力与质量的比值（N/kg） 1 0.1 1 10 2 0.2 2 10 3 0.3 3 10 (1)测量物体重力前，除了观察弹簧测力计的量程和分度值外，还应将弹簧测力计在______方向调零； (2)根据表格中的实验数据，得到的结论是：_______________________________，你判断的依据是______________________________________________； (3)利用弹簧测力计测量钩码重力，使测力计内弹簧伸长的力是______； A．钩码的重力 B．钩码和测力计的总重力 C．钩码对弹簧的拉力 D．弹簧对钩码的拉力 (4)小邦同学取了质量不同的钢球、笔袋、钥匙，并分别测出它们的质量和重力，将这些数据与钩码的数据放到一起来寻找规律，________。 A．合理，因为选用的物体越多，越能消除实验中产生的误差 B．合理，因为要得到普遍的规律，应该在实验中采用不同的物体 C．不合理，因为要用同种物质的物体的重力与质量的数据来寻找规律 D．不合理，因为必须全部用钩码的重力与质量的数据来寻找规律 (5)第二组同学从网上查得：甲、乙两个星球表面上物体的重力G与其质量m的关系如图所示。从图中信息可知，相同质量的物体在甲星球表面上的重力______（选填“大于”、“等于”或“小于”）其在乙星球表面上的重力；若小金的质量为50kg，他到乙星球上所受重力的大小______N；若小金在地球上能举起最多150kg的物体，到甲星球上他能举起最多_______kg的物体（g取10N/kg）。 【答案】(1)竖直 (2) 物体所受重力与物体的质量成正比 重力与质量的比值不变 (3)C (4)B (5) 大于 250 100 【详解】（1）由于是在竖直方向上测量重力大小，所以应将弹簧测力计在竖直方向调零，这样可以避免弹簧的重力对测量结果造成影响。 （2）[1][2]根据表格中的实验数据，物体的质量变成几倍，重力就变成几倍，重力与质量的比值不变。故可得出结论：物体所受重力与物体的质量成正比。 （3）力可以使物体发生形变，钩码拉动挂钩，对弹簧产生力的作用，使弹簧发生形变，所以使测力计内弹簧伸长的力是钩码对弹簧的拉力，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 （4）为使实验结论更具普遍性，应选用不同的物体，多次实验。所以小邦同学取了质量不同的钢球、笔袋、钥匙，并分别测出它们的质量和重力，将这些数据与钩码的数据放到一起来寻找规律，这种做法合理，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 （5）[1]从图中信息可知，相同质量的物体在甲星球表面上的重力大于其在乙星球表面上的重力。如质量为4kg的物体，在甲星球上的重力为60N，而在乙星球上的重力为20N。 [2]乙星球重力常量 若小金的质量为50kg，他到乙星球上所受重力的大小 [3]若小金在地球上能举起最多150kg的物体，地球上该物体重力 说明小金最大举力为F=G=1500N 甲星球上重力常量 到甲星球上他能举起物体的质量 21．(24-25八下·江苏扬州江都区·期中)小明同学在实验室探究“重力的大小跟质量的关系”实验中，得到如表所示的实验数据。 实验次数 被测物体 物体质量m/kg 重力G/N G与m的比值/（N·kg-1） 1 物体1 0.1 0.99 9.9 2 物体2 0.4 3.88 9.7 3 物体3 0.5 ① (1)实验中，需要的测量工具包括弹簧测力计以及___________。 (2)测量物体重力前，除了观察弹簧测力计的量程和分度值外，还应将弹簧测力计在___________方向调零。 (3)测量物体重力时，应将物体挂在弹簧测力计下并让它最好处于___________状态，这时弹簧测力计的示数（即拉力大小）就等于物体的重力。 (4)第3次实验“物体3”的重力如图所示，根据实验结果，表格中第3次实验的数据①处应填___________。 【答案】(1)天平 (2)竖直 (3)静止 (4)9.8 【详解】（1）探究重力的大小跟质量的关系，需要测量物体的质量和重力。测量重力用弹簧测力计，测量质量则需要用到天平，所以实验中还需要的测量工具是天平。 （2）重力的方向是竖直向下的，测量物体重力时，弹簧测力计需要在竖直方向使用。为了保证测量的准确性，测量前除了观察量程和分度值，还应将弹簧测力计在竖直方向调零，使指针指在零刻度线处。 （3）当物体挂在弹簧测力计下处于静止状态时，物体受到的重力和弹簧测力计对它的拉力是一对平衡力，根据二力平衡的条件，这两个力大小相等。所以此时弹簧测力计的示数就等于物体的重力，因此测量时应让物体处于静止状态。 （4）观察弹簧测力计可知，其量程为0~5N，分度值为0.1N。第3次实验中，弹簧测力计的示数为4.9N，即物体3的重力G=4.9N。则G与m的比值为 所以表格中①处应填9.8。 22．(24-25八下·江苏泰州·期中)小宇在探究“重力的大小跟质量的关系”时，利用如图甲所示的装置进行实验。 (1)在此实验中，需要的测量工具是弹簧测力计和______； (2)测量物体重力前，除了观察弹簧测力计的量程和分度值外，还应将弹簧测力计在竖直方向______，接着要轻轻拉动弹簧测力计挂钩确保没有卡壳等现象； (3)测量物体的重力时，应将物体挂在弹簧测力计的下端并让它处于______状态，这时弹簧测力计的示数等于物体的重力大小，使弹簧测力计中弹簧伸长的力是______（选填“物体的重力”或“物体对弹簧的拉力”）； (4)小宇在实验中还发现，在弹性限度内，弹簧所受拉力越大，弹簧的______越长； (5)图乙是小宇根据测量数据绘制的图像，由图像可知：______； (6)建筑工人在砌墙时常常利用铅垂线来确定墙壁是否竖直，铅垂线利用了重力的方向总是______的原理，图丙所示是水平仪放置在窗台上时的情形，则该窗台______（选填“左侧”或“右侧”）偏低。 【答案】(1)天平 (2)调零 (3) 静止 物体对弹簧的拉力 (4)伸长量 (5)物体所受的重力与它的质量成正比 (6) 竖直向下 右侧 【详解】（1）在探究 “重力的大小跟质量的关系” 实验中，需要测量重力和质量两个物理量。弹簧测力计用于测量重力，而测量质量需要用到天平。 （2）测量物体重力前，除了观察弹簧测力计的量程和分度值外，还应将弹簧测力计在竖直方向调零，这样才能保证测量结果的准确性。接着轻轻拉动弹簧测力计挂钩确保没有卡壳等现象，避免影响测量。 （3）[1]测量物体的重力时，应将物体挂在弹簧测力计的下端并让它处于静止状态，此时物体处于平衡状态，受到的重力和弹簧测力计对它的拉力是一对平衡力，大小相等，所以这时弹簧测力计的示数等于物体的重力大小。 [2]使弹簧测力计中弹簧伸长的力是物体对弹簧的拉力，因为力可以使物体发生形变，物体对弹簧施加了拉力，从而使弹簧伸长。 （4）弹簧测力计的原理是：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长，且弹簧的伸长量跟所受的拉力成正比。 （5）观察图乙，这是一个重力随质量变化的图像，图像是一条过原点的直线。在数学中，过原点的直线表示两个变量成正比关系，所以由图像可知：物体所受的重力跟它的质量成正比。 （6）[1]铅垂线利用重力方向总是竖直向下这一原理。因为重力方向竖直向下，当铅垂线静止时，其所在直线就是竖直方向，将铅垂线靠近墙壁，若墙壁与铅垂线平行，说明墙壁竖直；若不平行，则墙壁不竖直。 [2]图丙中铅垂线偏向右侧，铅垂线时竖直方向的，说明右侧偏低。 23．(24-25八下·江苏盐城建湖县·期中)兴趣小组的同学通过实验探究“物体的重力大小与它的质量的关系”，他们得到如下数据： 被测物体 物体质量m（kg） 重力G（N） G与m的比值（N/kg） 物体1 0.1 0.97 9.7 物体2 0.2 1.96 9.8 物体3 0.3 2.94 9.8 (1)实验中用到的测量工具有：天平和______； (2)分析表中实验数据，可得出的结论：物体的重力大小与它的质量______；图甲中能正确描述物体所受的重力G与质量m关系的是______； (3)得出实验结论后，同学们利用如图乙所示的实验装置继续探究重力的方向。将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线始终竖直，剪断细绳后物体下落，由此可知重力的方向______；实验中不断改变铁架台底面与水平桌面间的倾角，是为了______； (4)作出图乙物体A所受重力的示意图。 【答案】(1)弹簧测力计 (2) 成正比 B (3) 竖直向下 多次实验，寻找普遍规律 (4) 【详解】（1）根据表中数据，要测量质量和重力，利用悬挂法测量重力，故实验所需要的测量工具是：天平和弹簧测力计。 （2）[1]分析表中实验数据可看出，每个物体的重力与质量之比为一定值，故得出的结论是：物体所受重力与其质量成正比。 [2]因物体所受的重力跟它的质量成正比，故重力随质量的变化关系图像为过原点的直线，B符合题意；ACD不符合题意。 故选B。 （3）[1]逐渐改变木板M与桌面的夹角，会观察到悬线OA由于受重力的作用方向保持竖直方向不变，剪断细绳后物体下落，这表明重力的方向竖直向下。 [2]实验中不断改变铁架台底面与水平桌面间的倾角，是为了进行多次实验，排除偶然因素的影响，从而得到普遍规律。 （4）重力的方向是竖直向下的，过重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用G表示，如图所示： 24．(24-25八下·江苏扬州江都区邵樊片·期中)在探究“重力的大小跟质量的关系”实验中，老师给不同小组提供了相同规格及标度相同的透明坐标纸（如图甲），随机提供绿豆、红豆或黄豆一包（每组只有一种豆类）； (1)在处理数据时 _____（选填“能”或“不能”）使用其它小组的数据用在自己的G-m的图像中；分析图像是一条经过原点的直线，说明“物体所受重力大小与质量成 _______”； (2)有小组提出可以将绿豆和黄豆两组数据的透明坐标纸进行重叠后，观察绘制的图像，图线可能是图乙中 _____，以此判断重力与物质种类的关系；（已知ρ绿豆>ρ黄豆） (3)经过一段时间的学习后，老师提出把弹簧测力计改装成测量液体的密度秤。小明一组用同一小桶分别盛满不同的液体（图丙），用弹簧测力计测出小桶的重力为1N，装满水后的总重力为3N，再装满另一液体时示数为4.4N，则液体密度为 __________kg/m3；用这样的方法分别在弹簧测力计的示数处标注对应其它液体的密度，请计算出测量的液体密度的最大测量值____ kg/m3； (4)以下能使上一问中密度秤测量精度更高一些的是 _____。 A．增加小桶的重力 B．增加小桶的体积 C．减小小桶的重力 D．减小小桶的体积 【答案】(1) 能 正比 (2)C (3) 1.7×103 2×103 (4)B 【详解】（1）[1][2]实验中，物体受到的重力与质量的比是一个定值，图像是一条经过原点的直线，即正比例函数图像，故物体所受重力大小与质量成正比。这一结论与物体本身没有关系，故在处理数据时能使用其它小组的数据。 （2）由于在同一地点，物体受到的重力与质量成正比，即比值为一定值，重力与物质种类的关系无关，所以两种物质的重力与质量的图像是重合的。故AB不符合题意，C符合题意。 故选C。 （3）[1]已知小桶的重力为1N，由图丙可知，装满水后总重力为3N。 第一步：装满水的质量 第二步：装满水的体积 第三步：再装满另一液体时示数为4.4N，则液体的重力 第四步：液体的密度 [2]当液体的密度为0时，弹簧测力计显示的是小桶的重力，此时就是 “0” 刻度线的位置； 当弹簧测力计示数达到最大5N时，液体的重力 根据可知，在体积一定时，液体的重力与密度成正比，装满液体的重力与装满水的重力之比，即 这就是最大测量值。 （4）根据可知，，即在液体重力相同时，要提高密度秤测量精度，即更精确地区分不同密度，需要增大小桶的体积（液体的体积），也就是增加小桶的体积。减小小桶体积（液体的体积）会降低测量精度。 由公式，增加小桶的重力和减小小桶的重力对测量精度无影响。 故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 试卷第1页，共3页 1 / 35 学科网（北京）股份有限公司 $