05力 弹力 暑期巩固复习作业-2025-2026学年苏科版八年级物理下册

**基本信息** 这份暑假巩固复习作业围绕“力 弹力”知识点，通过基础辨析、概念应用到实验探究的三层设计，强化物理观念与科学探究能力，适配暑假分层复习需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层（单选1-8）|施力物体判断、弹力概念、仪器使用规范|聚焦物理观念，通过生活情境（拔草、投篮）辨析基础概念| |巩固层（填空9-13）|力的作用效果、弹力产生、弹簧测力计读数与特性|结合工具使用（弹簧测力计、订书机）深化相互作用观念| |应用层（实验14-15）|弹簧伸长量与拉力关系、横梁弯曲影响因素|通过实验设计与数据分析，培养科学探究和科学思维能力|

05力 弹力—苏科版初中物理八年级下册暑假巩固复习作业 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．小桂正在劳动实践基地拔草，拔草的力的施力物体是（     ） A．草 B．地球 C．泥土 D．小桂 【答案】D 【详解】力是物体对物体的作用，拔草这个动作是由小桂对草施加的力，所以拔草的力的施力物体是小桂，ABC错误，故D正确。 故选D。 2．运动员投篮时，将篮球投出去的力的施力物体是（　　） A．地球 B．篮球 C．篮筐 D．运动员 【答案】D 【详解】运动员投篮时，运动员对球施力，篮球在运动员力的作用下投向篮筐，则将篮球投出去的力的施力物体是运动员，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 3．关于弹力的说法正确的是（     ） A．物体发生形变就一定产生弹力 B．支持力、压力都属于弹力 C．两个相互接触的物体之间一定有弹力作用 D．使用弹簧时可以超过它的弹性限度 【答案】B 【详解】A．只有弹性形变才产生弹力，塑性形变不会产生弹力，故A错误； B．压力、支持力都是接触面发生弹性形变产生的力，都属于弹力，故B正确； C．相互接触的物体如果没有相互挤压产生弹性形变，就不会有弹力，故C错误； D．超过弹簧的弹性限度后，弹簧无法恢复原状，会损坏弹簧，因此使用弹簧不能超过它的弹性限度，故D错误。 故选B。 4．如图是2025年央视春晚机器人表演节目《秧BOT》时的场景，地面对机器人产生向上的支持力，这个力产生的原因是（　　） A．地面发生形变 B．脚部发生形变 C．地球的吸引 D．受空气的浮力 【答案】A 【详解】弹力产生的原因是施力物体发生弹性形变。在本题中，地面是施力物体，机器人受到地面向上的支持力。由于地面受到机器人的压力而发生弹性形变，地面要恢复原状，就会对机器人产生向上的弹力，这个弹力就是地面对机器人的支持力。故BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 5．下列实验仪器在使用过程中，操作有误的是（     ） A．图甲：用天平测量物体质量 B．图乙：用刻度尺测量硬币直径 C．图丙：用弹簧测力计测量物体重力 D．图丁：用实验室温度计测量水的温度 【答案】A 【详解】A．使用天平测量物体质量时，应遵循"左物右码"的放置规则，且不能用手直接拿砝码，防止砝码锈蚀影响测量精度；图甲中砝码和物体位置放反，且用手直接拿砝码，操作有误，故A错误，符合题意； B．测量圆形硬币的直径，两个三角板直角边卡住硬币，刻度尺正确对齐，操作正确，故B正确，不符合题意； C．重力方向竖直向下，用弹簧测力计测量重力时，沿竖直方向悬挂物体测量，操作符合要求，故C正确，不符合题意； D．用温度计测量水的温度时，温度计玻璃泡完全浸没在水中，没有接触容器底和容器壁，符合温度计的使用规则，操作正确，故D正确，不符合题意。 故选 A。 6．如图所示，弹簧测力计未挂重物时指针在零刻度线下方。在使用它测量钩码重力之前，应该先（　　） A．把挂钩向下拉 B．把挂钩向上托 C．把面板向上移 D．把面板向下移 【答案】D 【详解】弹簧测力计未挂重物时指针在零刻度线下方，说明弹簧测力计在不受力时指针已经偏下，因此在使用它测量钩码重力之前，应该先把把面板向下移，使指针指在零刻度线上，然后再进行测量。 故选D。 7．下列物体测量操作正确的是（    ） A．测量木块的边长 B．测量水平拉力 C．测量水温 D．测量木块质量 【答案】B 【详解】A．用刻度尺测量物体的长度时，刻度尺要放正，与所测长度平行，故A错误； B．测量拉力时，弹簧测力计应该水平拉物体，故B正确； C．温度计测量液体的温度时，温度计的玻璃泡要完全浸入被测液体，不能碰到容器底和容器壁，故C错误； D．天平称量过程中，不能调节平衡螺母，故D错误。 故选B。 8．如图所示，几个同学用同一个弹性拉力器进行锻炼，拉力器的原理和弹簧测力计的原理一样，在弹性限度内，当他们两臂张开伸直时（     ） A．平时力气大的人所用拉力大 B．体重大的人所用拉力大 C．个子高的人所用拉力一定大 D．手臂长的人所用拉力大 【答案】D 【详解】几位同学使用同一个拉力器，都将两臂张开伸直时，手臂更长的人会把弹簧拉得更长，弹簧伸长量更大，因此需要的拉力更大。 故选D。 二、填空题 9．如图所示，将足球放在一块长木板上静止，长木板被压弯，说明力能改变物体的____________；长木板受到的压力是由____________（选填“木板”或“足球”）发生弹性形变而产生的。 【答案】 形状 足球 【详解】长木板被压弯，形状发生变化，说明力能改变物体的形状。 弹力是施力物体发生弹性形变后，对接触物体产生的力；长木板受到的压力，施力物体是足球，因此该压力是足球发生弹性形变产生的。 10．如图所示，水平向右拉一根轻质弹簧，该过程中的施力物体是____，受力物体是___，该现象说明力可以使物体的_____发生改变；松手后，弹簧恢复原状，说明弹簧发生的是______（选填“弹性”或“塑性”）形变。 【答案】 手 弹簧 形状 弹性 【详解】手水平向右拉弹簧，施加拉力的物体是手，故施力物体是手；受到拉力作用的物体是弹簧，故受力物体是弹簧；弹簧在拉力的作用下，其形状发生了改变，所以该现象说明力可以使物体的形状发生改变；物体受力时发生形变，撤去外力后能恢复原状，故弹簧发生的是弹性形变。 11．如图所示，将一物体竖直悬挂在弹簧测力计的挂钩上，物体静止时弹簧测力计的示数为___________N；把弹簧测力计倒过来，将此物体竖直挂在弹簧测力计的拉环上，物体静止时弹簧测力计的示数将___________。 【答案】 2.2 变大 【详解】[1]图中弹簧测力计的分度值为0.2N，指针指在2N下方第1个小格处，因此示数为2.2N。此时物体受到的重力与弹簧测力计的拉力平衡，所以物体重力为2.2N。 [2]当弹簧测力计倒过来使用时，除了要测量物体的重力外，还需额外承担弹簧测力计自身外壳的重力。因此，弹簧测力计的示数会大于物体实际的重力，即示数变大。 12．如图所示，这是一种常见的订书机。钉槽内的订书钉之所以不会松脱，是因为固定在槽内后部的弹簧处于压缩状态，会给订书钉一个向___________（选填“左”或“右”）的弹力，这个力是___________（选填“弹簧”或“订书钉”）发生弹性形变产生的；在使用过程中，随着订书钉数目的减少，弹簧给订书钉的弹力将___________（选填“增大”“不变”或“减小”）。 【答案】 左 弹簧 减小 【详解】因为弹簧在右侧被压缩，它会向左推挤前方的订书钉，从而给订书钉一个向左的弹力。 “弹簧”被压缩发生了弹性形变，进而对与它接触的订书钉产生了推力。因此，这个力是弹簧发生弹性形变产生的。 订书钉减少后，弹簧向前（向左）推动的距离增加，弹簧自身的压缩程度（即弹性形变量）会变小。根据物理学原理，在弹性限度内，弹簧的形变量越小，产生的弹力就越小。所以，随着订书钉数目的减少，弹簧给订书钉的弹力将减小。 13．某科技小组的同学准备自己制作橡皮筋测力计，他们选取了甲、乙两种规格的橡皮筋进行测试并记录测试数据，根据测试数据绘出橡皮筋的伸长量与作用在橡皮筋上的拉力的图像如图所示，若要制作精度较高的橡皮筋测力计，应选用橡皮筋______（选填“甲”或“乙”，下同）；若要制作量程较大的橡皮筋测力计，应选用橡皮筋______。 【答案】 甲 乙 【详解】由图像可知，在相同拉力作用下，甲橡皮筋的伸长量较大，甲橡皮筋较灵敏，可以用来制作精度较高的橡皮筋测力计；对比甲乙可得，在弹性限度内，乙橡皮筋能测量的力更大，则乙橡皮筋适合制作量程较大的橡皮筋测力计。 三、实验题 14．实验小组在探究弹簧伸长量（x）与弹簧受到拉力（F）关系的实验中，得到如图甲所示的关系图像（图线记为a）。 (1)分析图甲的数据，得到实验结论：，则比值k的单位是______，这根弹簧k的大小为______； (2)把这根弹簧截去一部分，剩余部分弹簧的k是否会发生变化？实验小组的同学对此产生了兴趣并提出了各自的猜想： 甲同学：因为是同一根弹簧，所以k不变； 乙同学：因为弹簧变短了，所以k变小； 丙同学：因为弹簧变短了，所以k变大； 为验证猜想，他们对剩余部分弹簧进行如下探究： ①把弹簧悬挂在竖直的刻度尺旁，静止时如图乙，则此时弹簧长度为______cm； ②在弹簧下端挂上钩码，某次弹簧静止时如图丙所示，每个钩码的重力为，则弹簧下端受到钩码的拉力______ N，此时弹簧的伸长量______ cm； ③多次改变悬挂钩码的数量，实验数据记录如下表； ④根据表中的数据，请在甲图中描点，并画出图像（对应图线记为b）；______ 弹簧受到的拉力F/N 0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 弹簧的伸长量x/cm 0 1.00 2.00 3.00 4.00 5.00 ⑤比较图线a、b，可以判断______（选填“甲”、“乙”或“丙”）同学的猜想是正确的。 【答案】(1) N/cm 0.5N/cm (2) 3.00 2.5 2.50 丙 【详解】（1）[1][2]拉力的单位是N，弹簧的伸长量单位是cm，则比值k的单位是N/cm；这根弹簧k的大小为 （2）①[3]如图乙，此时弹簧长度为 11.50cm-8.50cm=3.00cm ②[4][5]如图丙所示，每个钩码的重力为，5个钩码的总重力为2.5N，则弹簧下端受到钩码的拉力为2.5N，此时弹簧的伸长量 ④[6]在图甲中依次找到并标出表格中数据对应的各点，然后连接起来，如图所示：    ⑤[7]图线b的k值为 大于原来图线a的k值，可以判断丙同学的猜想是正确的。 15．某同学在观看2026年国际体联体操世界杯时，发现运动员做某些动作时，单杠的横梁会弯曲变形，如图甲所示。该同学思考：横梁的弯曲程度与哪些因素有关呢？针对此问题他提出了不同的猜想。 猜想一：横梁的弯曲程度与对横梁施加的拉力大小有关。 猜想二：横梁的弯曲程度与横梁的长度有关。 为了验证上述猜想，他找来器材开展了图乙所示的实验，并将实验数据记录在下表中。 实验序号 横梁的长度l/cm 对横梁施加的拉力F/N 横梁的弯曲程度h/cm 1 20 1 0.2 2 30 1 0.7 3 30 2 1.4 4 30 3 2.1 5 50 1 3.2 (1)比较表中2、3、4三组数据，可以得出的结论是___________________________________________。 (2)在实际的单杠设计中，应让横梁更不容易弯曲，请你结合本实验写出一条合理的建议：___________________________________________。 (3)请你写出一个可能影响横梁弯曲程度的其他因素：________________________________。若要进一步探究横梁的弯曲程度与该因素的关系，请简要写出实验思路：______________________________________________________________________________________。 【答案】(1)当横梁长度相同时，对横梁施加的拉力越大，横梁的弯曲程度越大 (2)适当缩短单杠横梁的长度 (3) 横梁的横截面积（合理即可） 以横截面积为例，保持横梁的长度、材料、对横梁的拉力大小都不变，改变横梁的横截面积，观察并比较横梁的弯曲程度 【详解】（1）2、3、4组实验控制了横梁长度相同，改变拉力大小，拉力越大，横梁弯曲程度h越大，据此得出结论。 （2）根据实验结论，横梁长度越短，相同拉力下弯曲程度越小，更不容易弯曲。 （3）影响因素有横梁的横截面积、横梁的材料、横梁的厚度等，合理即可；利用控制变量法探究新因素的影响，保持其他已知变量不变，只改变待探究变量，观察弯曲程度即可，例如探究横截面积与横梁弯曲程度的关系时，需保持横梁的长度、材料、对横梁的拉力大小都不变，改变横梁的横截面积，观察并比较横梁的弯曲程度；探究材料与横梁弯曲程度的关系时，保持横梁长度、横截面积、拉力大小不变，改变横梁的材料，比较横梁弯曲程度即可。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 05力 弹力—苏科版初中物理八年级下册暑假巩固复习作业 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．小桂正在劳动实践基地拔草，拔草的力的施力物体是（     ） A．草 B．地球 C．泥土 D．小桂 2．运动员投篮时，将篮球投出去的力的施力物体是（　　） A．地球 B．篮球 C．篮筐 D．运动员 3．关于弹力的说法正确的是（     ） A．物体发生形变就一定产生弹力 B．支持力、压力都属于弹力 C．两个相互接触的物体之间一定有弹力作用 D．使用弹簧时可以超过它的弹性限度 4．如图是2025年央视春晚机器人表演节目《秧BOT》时的场景，地面对机器人产生向上的支持力，这个力产生的原因是（　　） A．地面发生形变 B．脚部发生形变 C．地球的吸引 D．受空气的浮力 5．下列实验仪器在使用过程中，操作有误的是（     ） A．图甲：用天平测量物体质量 B．图乙：用刻度尺测量硬币直径 C．图丙：用弹簧测力计测量物体重力 D．图丁：用实验室温度计测量水的温度 6．如图所示，弹簧测力计未挂重物时指针在零刻度线下方。在使用它测量钩码重力之前，应该先（　　） A．把挂钩向下拉 B．把挂钩向上托 C．把面板向上移 D．把面板向下移 7．下列物体测量操作正确的是（    ） A．测量木块的边长 B．测量水平拉力 C．测量水温 D．测量木块质量 8．如图所示，几个同学用同一个弹性拉力器进行锻炼，拉力器的原理和弹簧测力计的原理一样，在弹性限度内，当他们两臂张开伸直时（     ） A．平时力气大的人所用拉力大 B．体重大的人所用拉力大 C．个子高的人所用拉力一定大 D．手臂长的人所用拉力大 二、填空题 9．如图所示，将足球放在一块长木板上静止，长木板被压弯，说明力能改变物体的____________；长木板受到的压力是由____________（选填“木板”或“足球”）发生弹性形变而产生的。 10．如图所示，水平向右拉一根轻质弹簧，该过程中的施力物体是____，受力物体是___，该现象说明力可以使物体的_____发生改变；松手后，弹簧恢复原状，说明弹簧发生的是______（选填“弹性”或“塑性”）形变。 11．如图所示，将一物体竖直悬挂在弹簧测力计的挂钩上，物体静止时弹簧测力计的示数为___________N；把弹簧测力计倒过来，将此物体竖直挂在弹簧测力计的拉环上，物体静止时弹簧测力计的示数将___________。 12．如图所示，这是一种常见的订书机。钉槽内的订书钉之所以不会松脱，是因为固定在槽内后部的弹簧处于压缩状态，会给订书钉一个向___________（选填“左”或“右”）的弹力，这个力是___________（选填“弹簧”或“订书钉”）发生弹性形变产生的；在使用过程中，随着订书钉数目的减少，弹簧给订书钉的弹力将___________（选填“增大”“不变”或“减小”）。 13．某科技小组的同学准备自己制作橡皮筋测力计，他们选取了甲、乙两种规格的橡皮筋进行测试并记录测试数据，根据测试数据绘出橡皮筋的伸长量与作用在橡皮筋上的拉力的图像如图所示，若要制作精度较高的橡皮筋测力计，应选用橡皮筋______（选填“甲”或“乙”，下同）；若要制作量程较大的橡皮筋测力计，应选用橡皮筋______。 三、实验题 14．实验小组在探究弹簧伸长量（x）与弹簧受到拉力（F）关系的实验中，得到如图甲所示的关系图像（图线记为a）。 (1)分析图甲的数据，得到实验结论：，则比值k的单位是______，这根弹簧k的大小为______； (2)把这根弹簧截去一部分，剩余部分弹簧的k是否会发生变化？实验小组的同学对此产生了兴趣并提出了各自的猜想： 甲同学：因为是同一根弹簧，所以k不变； 乙同学：因为弹簧变短了，所以k变小； 丙同学：因为弹簧变短了，所以k变大； 为验证猜想，他们对剩余部分弹簧进行如下探究： ①把弹簧悬挂在竖直的刻度尺旁，静止时如图乙，则此时弹簧长度为______cm； ②在弹簧下端挂上钩码，某次弹簧静止时如图丙所示，每个钩码的重力为，则弹簧下端受到钩码的拉力______ N，此时弹簧的伸长量______ cm； ③多次改变悬挂钩码的数量，实验数据记录如下表； ④根据表中的数据，请在甲图中描点，并画出图像（对应图线记为b）；______ 弹簧受到的拉力F/N 0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 弹簧的伸长量x/cm 0 1.00 2.00 3.00 4.00 5.00 ⑤比较图线a、b，可以判断______（选填“甲”、“乙”或“丙”）同学的猜想是正确的。 15．某同学在观看2026年国际体联体操世界杯时，发现运动员做某些动作时，单杠的横梁会弯曲变形，如图甲所示。该同学思考：横梁的弯曲程度与哪些因素有关呢？针对此问题他提出了不同的猜想。 猜想一：横梁的弯曲程度与对横梁施加的拉力大小有关。 猜想二：横梁的弯曲程度与横梁的长度有关。 为了验证上述猜想，他找来器材开展了图乙所示的实验，并将实验数据记录在下表中。 实验序号 横梁的长度l/cm 对横梁施加的拉力F/N 横梁的弯曲程度h/cm 1 20 1 0.2 2 30 1 0.7 3 30 2 1.4 4 30 3 2.1 5 50 1 3.2 (1)比较表中2、3、4三组数据，可以得出的结论是___________________________________________。 (2)在实际的单杠设计中，应让横梁更不容易弯曲，请你结合本实验写出一条合理的建议：___________________________________________。 (3)请你写出一个可能影响横梁弯曲程度的其他因素：________________________________。若要进一步探究横梁的弯曲程度与该因素的关系，请简要写出实验思路：______________________________________________________________________________________。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $