一 生物与环境 课时练习（同步练习）--2025-2026学年五年级下册科学教科版

一　生物与环境 第1课时　种子发芽实验 一、 选择题。 1. 在研究“种子发芽是否需要土壤”的实验中，相同的条件有（　　）。 A. 温度、水、空气等 B. 土壤、光照、空气等 C. 温度、光照、土壤等 2. 如图所示，在研究“种子发芽是否需要土壤”的实验中，改变的条件是（　　）。 A. 水 B. 土壤 C. 光照和土壤 3. 我们给种子编号的主要原因是（　　）。 A. 利于回收 B. 防止丢失 C. 易于区分种子的发芽情况 4. 在探究“绿豆种子发芽与哪些因素有关”的实验中，下列做法中，最合理的是（　　）。 A. 实验组放入1粒绿豆种子，对照组放入1粒绿豆种子 B. 实验组放入3粒绿豆种子，对照组放入2粒绿豆种子 C. 实验组放入3粒绿豆种子，对照组放入3粒绿豆种子 5. 小明搬开校园里的一块石头，发现冬天埋在下面的几粒凤仙花种子发芽了，据此，你推测凤仙花种子发芽可能不需要（　　）。 A. 空气 B. 水 C. 阳光 6. 常温下两组相同的种子，一组种子放在培养皿里，加适量的水；另一组种子放在土壤里，加很少的水，这个实验（　　）。 A. 可以得出种子发芽与土壤的关系 B. 可以得出种子发芽与水的关系 C. 无法得出结论 二、 判断题。 1. 在研究“种子发芽与空气的关系”的实验中，两组种子的数量可以不一样。（　　） 2. 确定绿豆种子发芽所必需的条件，最有效的方法是进行对比实验。（　　） 3. 做“绿豆种子发芽”实验时，不设置对照组也可以。 （　　） 三、阅读材料，回答下列问题。 种子的萌发 种子萌发是指种子从吸胀作用开始的一系列有序的生理过程和形态变化过程。种子的萌发需要适宜的温度、适量的水分、充足的空气等。 种子萌发大致可分为五个阶段：吸胀→水合与酶的活化→细胞分裂和增大→胚突破种皮→长成幼苗。 种子萌发的过程是种子吸收水分后，体积胀大，子叶（或胚乳）里的营养物质经过子叶转运给胚根、胚轴、胚芽。随后，胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，并伸出土面，长成幼苗。 1. 通过阅读材料，我们知道种子的萌发过程需要经过________、__________________、_________ _________、________________、____________五个阶段。 2. 吸胀的过程主要吸收的是（　　）。 A. 空气 B. 水 C. 阳光 3. 种子萌发时需要的营养物质主要来自（　　）。 A. 土壤 B. 人类施肥 C. 种子自身储存 一　生物与环境 第2课时　比较种子发芽实验 一、 选择题。 1. 某小组做了如图所示的实验。他们研究的是（　　）。 A. 绿豆种子发芽是否需要土壤 B. 绿豆种子发芽是否需要水 C. 绿豆种子发芽是否需要光 2. 在研究“绿豆种子发芽与光的关系”的实验中，两组中的绿豆种子都发芽了，说明绿豆种子发芽（　　）。 A. 需要光 B. 不需要光 C. 不需要空气 3. 农民伯伯在（　　）的条件下播种，种子最容易发芽。 A. 阳光温和、土壤潮湿 B. 气温寒冷、土壤干燥 C. 阳光暴晒、土壤干燥 4. 辣椒一般在春季种植，而现在人们利用塑料大棚也能在冬季种植辣椒。从种子发芽的角度来看，这种方式主要是（　　）。 A. 保持水分 B. 提供氧气 C. 保持适宜的温度 5. 做“种子发芽”的实验时，在盒子里添加湿的纸巾主要是为了（　　）。 A. 让种子保持湿润 B. 保温 C. 固定种子 6. 为了延长种子的寿命，应将种子保存在（　　）的环境中。 A. 高温、潮湿 B. 高温、干燥 C. 低温、干燥 二、 判断题。 1. 植物种子发芽需要阳光。 （　　） 2. 植物种子发芽需要水，所以我们在播种时水浇得越多越好。（　　） 3. 有些绿豆种子不发芽可能是由于外界条件不具备，也可能是种子本身的原因。 （　　） 4. 种子种植在肥沃的土壤中容易发芽，种在贫瘠的土壤中不容易发芽。（　　） 5. 种子有顽强的生命力，落在自然界的任何地方都会发芽。（　　） 6. 一年之计在于春，只有在春季播种，种子才会发芽。 （　　） 三、 小明在三个盘子里分别放入等量的棉花，并将数量和品质相同的豌豆种子放在棉花的上面，然后在下面的条件下进行培养。几天后豌豆种子的发芽情况见下表，根据下表回答问题。 组　别 甲 乙 丙 场　所 黑暗中 黑暗中 阳光下 温　度 23℃ 23℃ 23℃ 棉花的状态 潮湿 干燥 潮湿 几天后的 发芽情况 全部 发芽 没有 发芽 全部 发芽 1. 要研究“水分对种子发芽是否有影响”，在实验设计上可选（　　）。 A. 甲组和乙组 B. 甲组和丙组 C. 乙组和丙组 2. 根据实验结果可以得出，（　　）。 A. 种子发芽需要水分 B. 种子发芽不需要水分 C. 无法判断种子发芽是否需要水分 3. 这组实验无法研究“影响种子发芽的因素”中的（　　）。 A. 水分 B. 温度 C. 阳光 一　生物与环境 第3课时　绿豆苗的生长 一、 选择题。 1. 在黑暗环境里生长的绿豆苗的特点是（　　）。 A. 茎粗、叶片翠绿 B. 茎细、叶片发黄 C. 茎粗、叶片发黄 2. 绿豆苗生长需要的最基本条件是（　　）。 A. 一定的水分、适宜的温度和充足的空气 B. 光照、一定的水分、适宜的温度、充足的空气和土壤 C. 光照、一定的水分、适宜的温度 3. 在一个容器里铺上几层吸水纸，把5粒刚长出根的绿豆并排放在吸水纸上，保持吸水纸的右端湿润。绿豆苗的根会朝着（　　）方向生长。 A. 吸水纸的右端 B. 吸水纸的左端 C. 无法确定 4. 研究“绿豆苗的生长是否需要阳光”的实验，所属的实验类型是（　　）。 A. 对比实验 B. 观察实验 C. 模拟实验 5. 下列实例中，（　　）是植物生长需要阳光的最有力的证据。 A. 河边的草比路边的草长得茂盛 B. 林荫下有很多蕨类植物 C. 向阳的吊兰枝繁叶茂，暗室的吊兰生长缓慢 6. 苹果树不宜在热带地区栽种，柑橘不宜在北方栽种，这里起制约作用的是（　　）。 A. 阳光 B. 温度 C. 水 二、 判断题。 1. 水是影响绿豆苗健康生长的一个重要条件。（　　） 2. 观察活动结束后，我们要将绿豆苗扔到垃圾桶里。（　　） 3. 在研究“绿豆苗的生长是否需要阳光”的实验中，两组绿豆苗应该一样多。（　　） 4. 植物的生长所需要的环境是一样的。（　　） 三、 准备甲、乙、丙三盆长势基本相同的绿豆苗，其中甲盆绿豆苗用左侧开有透光小孔的纸盒罩住，乙盆绿豆苗用右侧开有透光小孔的纸盒罩住，丙盆绿豆苗保持自然状态。 1. 现将这三盆绿豆苗都放在阳光下，每天浇一次水。十天后，把甲、乙两盆的纸盒打开，比较三盆绿豆苗的生长情况。甲盆绿豆苗的生长情况是____ ______（填“直立生长”“向左侧生长”或“向右侧生长”，下同）；乙盆绿豆苗的生长情况是_____ _______；丙盆绿豆苗的生长情况是__________。 2. 你的发现：______________________________。 幻灯片13 四、 研究问题：绿豆苗的生长需要阳光吗？ 实验猜想：____________________________。 实验材料：带孔的花盆、绿豆苗、水等。 改变的条件：光照。 不变的条件：绿豆苗的数量、水、温度等。 实验步骤：把两盆长势基本相同的绿豆苗中的一盆（甲）放在__________的地方，另一盆（乙）放在__________的地方，保持其他条件相同且适宜。 实验记录： 绿豆苗 绿豆苗 的数量 茎、叶 的颜色 茎的粗细 甲 5株 茎呈暗红色， 叶片是翠绿色 短直而粗壮 乙 5株 茎几乎是白 色的，叶片发黄 细长而弯曲 实验结论：____________________________。 一　生物与环境 第4课时　蚯蚓的选择 一、 选择题。 1. 南极企鹅不宜在热带地区生活，麻雀不宜在南极生活，这里起制约作用的因素是（　　）。 A. 水 B. 温度 C. 空气 2. 下列动物与其生存的环境对应正确的是（　　）。 A. 丹顶鹤——海洋 B. 袋鼠——热带雨林 C. 骆驼——沙漠 3. 蚯蚓喜欢黑暗、潮湿的环境，可是大雨过后，白天我们能在水泥路上发现蚯蚓。从这个现象出发，下列推测中，相对科学合理的是（　　）。 A. 大雨过后，土壤中水分过多，缺少空气，蚯蚓钻出地面进行呼吸 B. 蚯蚓喜欢黑暗、潮湿的环境，但也喜欢到明亮、干燥的地方活动 C. 有的蚯蚓喜欢黑暗、潮湿的环境，有的蚯蚓喜欢明亮、干燥的环境 4. 鱼儿离不开水，草木离不开太阳，说明生物（　　）。 A. 依赖环境 B. 影响环境 C. 适应环境 5. 结合经常看见蜻蜓在池塘边的草木上停着和水面上飞着的现象，下列推测中，合理的是（　　）。 A. 蜻蜓适合生活在池塘周围的潮湿环境中 B. 蜻蜓适合生活在水面上 C. 蜻蜓在空中飞行，适合生活在空中 二、 判断题。 1. 骆驼能在干旱的沙漠里生活。（　　） 2. 狗的生存能力很强，在任何恶劣的环境下都可以生存。（　　） 3. 探究蚯蚓喜欢明亮还是黑暗的环境时，只需要做一次实验。（　　） 三、 连线题。 将下列动物与其适宜生活的环境用线连起来。 一　生物与环境 第5课时　当环境改变了 一、 选择题。 1. 动物和人类会对外界环境变化和刺激做出反应，这是生物（　　）的结果。 A. 依赖环境 B. 适应环境 C. 改变环境 2. 若在野外遇到受伤或“掉队”的候鸟，我们该（　　）。 A. 马上捡回家饲养 B. 如果它没有受重伤，就先不要打扰它 C. 如果受伤严重，就拨打120急救 3. 下列关于动物迁徙的原因分析，正确的是（　　）。 ① 寻找充足的食物　② 寻找适宜的生活环境　③ 有利于进行生殖 A. ①② B. ②③ C. ①②③ 4. 下列动物中，采用伪装成一片枯叶的方法保护自己的是（　　）。 A. 枯叶蝶 B. 食人花 C. 蚱蜢 5. 有一种鱼叫非洲肺鱼，它有一种特殊的习性——“夏眠”，每当旱季来临时，非洲肺鱼就会钻入泥中，不吃不喝，直到雨季到来。推测引起非洲肺鱼这种特殊习性的环境因素主要是（　　）。 A. 阳光 B. 温度 C. 水 二、 判断题。 1. 熊、青蛙、蛇、猫到了冬天都会冬眠。（　　） 2. 当阳光、空气、水、温度、肥料等环境因素发生变化时，植物生长也会发生相应的变化。（　　） 3. 夏天，小狗、小猫为了适应炎热的环境，通常会换毛。（　　） 4. 生活在北极的北极狐，全身长着白色的皮毛，这是动物适应环境的结果。 （　　） 三、 阅读材料，回答下列问题。 每到大马哈鱼洄游的季节，生活在太平洋海域中的大马哈鱼将开始数千千米的旅程，回到它们出生的地方产卵繁殖。在海洋中生活的大马哈鱼，即将迎来壮观的洄游之旅。成群的大马哈鱼跨越海洋，飞跃瀑布，游进内陆的江河中，向着自己的目标前进。它们有着非比寻常的嗅觉，能在数以百万升的海水中区分出属于自己母亲河流下的淡水。路 上的棕熊饥饿难耐，它们早就嗅到了味道，守在大马哈鱼的必经之路上，伺机捕食洄游的大马哈鱼。有幸回到出生地的大马哈鱼，早已精疲力尽，虽然到达了出生地，它们也一刻不能停歇，需尽快找到合适的产卵场地，否则将成为众多捕食者的掠食对象。 它们用尽自己最后的一点力气，将鱼卵产下，也就意味着它们终于完成了自己繁衍后代的使命！产完卵后的大马哈鱼，将在水中慢慢死去。 1. 大马哈鱼洄游是靠（　　）区分淡水的。 A. 嗅觉 B. 视觉 C. 听觉 2. 大马哈鱼洄游是为了（　　）。 A. 过冬 B. 产卵 C. 捕食 3. 大马哈鱼洄游是属于动物的（　　）行为。 A. 冬眠 B. 夏眠 C. 迁徙 四、 阅读材料，回答下列问题。 鸟类的迁徙是鸟类对环境因素周期性变化的一种适应性行为，气候的季节性变化是候鸟迁徙的主要原因。由于气候的变化，在北方寒冷的冬季和热带的旱季，经常会食物短缺，因而迫使鸟类种群中的一部分个体迁徙到其他食物丰盛的地区。有时一个地区会迎来不同候鸟的迁徙，迁徙路线常有相互交叉现象。 1. 由材料可知，鸟类迁徙的主要原因是（　　）。 A. 不适应寒冷的温度 B. 到温暖的地方去繁殖后代 C. 食物的短缺 2. 近年来的研究表明，几乎所有的鸟类从它们的非洲栖息地到达欧洲的时间要比30年前平均提早8天左右。候鸟迁徙时间表“被迫”改写的原因可能是（　　）。 A. 鸟类繁殖快，数量猛增 B. 全球气候变暖及欧洲昆虫繁衍提前 C. 欧洲湿地自然保护区增多 3. 有人担心鸟类大迁徙时会携带病毒，蔓延到全球，主要理由可能是（　　）。 A. 候鸟迁徙时间是一致的 B. 候鸟栖息地、迁徙路径存在相互交叉现象 C. 候鸟迁徙路径都跨越南北半球 一　生物与环境 第6课时　食物链和食物网 一、 选择题。 1. 食物链反映的是生物之间（　　）。 A. 相互利用的关系 B. 捕食与被捕食的关系 C. 互惠互利的关系 2. 下列选项中，不会在食物链中出现的是（　　）。 A. 土地 B. 小鱼 C. 虾 3. 下列说法中，错误的是（　　）。 A. 在食物网中同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物 B. 没有一种动物可以吃掉凶猛的肉食动物 C. 如果一种生物灭绝了，那么会影响其他多种生物的生存 4. “螳螂捕蝉，黄雀在后”这个成语从食物链的角度看，缺少的角色是（　　）。 A. 非生物 B. 生产者 C. 消费者 5. 下列食物链中，正确的是（　　）。 A. 老虎→狼→草→阳光 B. 阳光→草→羊→狼→老虎 C. 草→昆虫→青蛙→蛇→鹰 6. “绿豆苗→蚜虫→瓢虫”这条食物链中蚜虫和瓢虫可以从食物中得到能量。绿豆苗不吃食物，它生长的能量主要靠（　　）。 A. 水 B. 土壤 C. 光合作用 二、 判断题。 1. 食物链一般从小型动物开始，到大型动物终止。（　　） 2. 在食物网中，一种动物只能吃一种食物。（　　） 3. 生物之间相互联系、相互影响。 （　　） 4. 食物链中按角色分可以将生物分成生产者、消费者和分解者。（　　） 三、 根据所学知识，回答下列问题。 1. 写出图中最长的一条食物链： ____________________________________。 2. 图中以鼠为食物的生物有____________。 3. 图中当鸟的数量减少后，草的数量将_______。 4. 从长期来看，当青蛙数量减少后，蟋蟀的数量将先_________，后_________，最后重新达到稳定。 5. 当草原退化后，所有动物的数量都将_______ _________。 一　生物与环境 第7课时　设计和制作生态瓶 一、 选择题。 1. 我们要用透明的瓶子来制作生态瓶，这主要是因为（　　）。 A. 植物的生长需要阳光 B. 生态瓶中的小鱼需要阳光 C. 水的蒸发需要阳光 2. 生态瓶中植物的主要作用是（　　）。 A. 美化环境 B. 提供氧气和食物 C. 固定沙子 3. 在生态瓶中放置动物和植物时，应（　　）。 A. 先放动物 B. 先放植物 C. 一起放动物和植物 4. 如果只有生态瓶里的动物增加一倍，那么生态瓶里的水质（　　）。 A. 变好的时间更短 B. 变差的时间更短 C. 没有变化 5. 为了维护生态平衡，下列措施中，可采取的是（　　）。 A. 建立自然保护区 B. 诱捕动物以供观赏 C. 不断砍伐树木 二、 判断题。 1. 生态瓶里的水增多或减少对生态瓶里的动植物都不会产生影响。（　　） 2. 我们要在生态瓶中放入大量的植物，因为这样可以给动物提供更多的氧气和食物。（　　） 3. 我们应该及时清理掉生态瓶中的动物粪便。（　　） 4. 生态瓶中的水最好用干净的自来水。 （　　） 三、 下面是一名同学设计的生态瓶，请仔细观察图片并回答下列问题。 1. 和B瓶相比较，A瓶中缺少了（　　）。 A. 植物 B. 动物 C. 非生物 2. 图中的生态瓶模拟了（　　）生态系统。 A. 池塘 B. 海洋 C. 草原 3. 制作生态瓶时，下列做法中，正确的是（　　）。 A. 放入瓶子里的动物越多越好 B. 放入瓶子里的植物越多越好 C. 放入瓶子里的动植物数量要保持平衡 参考答案 第1课时　种子发芽实验 一、ABCCCC 二、✕√✕ 三、1、吸胀；水合与酶的活化；细胞分裂和增大；胚突破种皮；长成幼苗　 2、B 3、C 第2课时　比较种子发芽实验 一、CBACAC 二、✕✕√✕✕✕ 三、AAB 第3课时　绿豆苗的生长 一、BBAACB 二、√✕√✕ 三、1、向左侧生长；向右侧生长；直立生长　 2、植物会向有光的地方生长　 四、绿豆苗的生长需要阳光（合理答案均可）；有阳光； 无阳光；绿豆苗的生长需要阳光　 第4课时　蚯蚓的选择 一、BCAAA 二、√✕✕ 三、 第5课时　当环境改变了 一、BBCAC 二、✕√√√ 三、ABC 四、CBB 第6课时　食物链和食物网 一、BABBCC 二、✕✕√√ 三、1、草→蟋蟀→青蛙→蛇→鹰　 　 2、蛇、鹰　 3、减少　 4、增多；减少　 5、受到影响（或减少） 第7课时　设计和制作生态瓶 一、ABBBA 二、✕✕✕✕ 三、BAC 1 学科网（北京）股份有限公司 $