24我们奇妙的世界（第二课时）课件-2025-2026学年语文三年级下册统编版

我们奇妙的世界 学习目标 能有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落，积累文中好词佳句。 01 学会分析文中优美语句，掌握比喻、拟人等描写方法以及按顺序描写事物的方法。 02 感受世界的奇妙，愿意分享自己发现的自然之美，培养观察生活的习惯。 03 （一）情境导入，回顾旧知 天空 大地 6 （二）任务驱动，深入探究 任务一：语言之美探秘 任务二：写作密码破解 任务三：奇妙世界演说 任务四：生命感悟分享 任务一 语言之美探秘 阅读提示 自由朗读课文，圈画出你认为最优美、最生动的句子，思考这些句子好在哪里。完成任务单第一项。 句子赏析 开始,天空呈粉红色,慢慢地变成了蔚蓝色,太阳就像一个大火球一样升起来了。 比喻 云彩在蓝色的天空中飞行,如同经过雕饰一样,呈现出各种奇妙的形状,告诉我们许多奇妙的故事...... 拟人 句子赏析 雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。 黑。 黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 比喻 ,冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱,它们好像把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。 比喻 比喻 使所描写的事物生动形象 任务二 写作密码破解 阅读提示 默读课文，思考作者在描写天空和大地时，抓住了哪些事物？是按什么顺序来写的？完成任务单二。 天空 大地 事物：太阳 云彩 雨点 水洼 余晖 群星 写作顺序：从早到晚 事物：植物 水果 绿荫 蝴蝶 鸟儿 秋风 冰柱 水滴 写作顺序：四季变换 思维导图 冰柱 水滴 你看天空的珍藏—— 再看大地的珍藏—— 这两个句子在文中起什么作用？破折号有什么作用？ 总起句 引出下文 任务三 奇妙世界演说 在我们生活的世界里，还有许多课文中没有提到的奇妙之处。请大家结合自己的生活经验和观察，以“我眼中的奇妙世界”为主题，准备一段1 - 2分钟的小演讲。可以从自然现象、动植物、生活场景等方面入手。 抓特点 用修辞 理顺序 示例引导 夜幕降临，月亮升起来了。起初，它像害羞的小姑娘，只露出半张脸，躲在云朵后偷偷打量人间。渐渐地，月亮大胆起来，跳出云层，皎洁的月光如银纱般洒向大地。云朵常来捣乱，和月亮玩捉迷藏，可月亮总能灵巧地钻出来，继续用柔和光芒照亮夜空。 清晨，月季花裹着露珠苏醒。粉粉的花瓣微微蜷着，像害羞的小姑娘。阳光洒落，它舒展开层层裙摆般的花瓣。蝴蝶飞来跳舞，月季花轻轻摇晃，花香飘满花园。 演讲评价 评价标准 评价等级（1——5） 内容紧扣主题 条理清晰 语言生动，运用修辞手法 仪态大方，声音洪亮。 任务四 生命感悟分享 结合生活经验，说说你对“一切看上去都是有生命的。” “一切”指世界万物。“有生命”不仅指动植物，还指各种事物以不同姿态呈现。因为热爱生活，因为有了想象，没有生命的事物似乎也有了生命，都在展示独特的美。流动的小河，红红的苹果，皎洁的月亮、微波荡漾的湖面、清晨花瓣上滚动的露珠等，看上去都有了生命。 热爱生活 热爱生命 （三）朗读背诵，积累内化 （四）拓展延伸，实践运用 学会了本领，该你们大显身手！仿照课文的写法，以“奇妙的______”为题，写一个小片段。 夜幕降临，月亮悄悄爬上天空，有时是圆圆的银盘，有时化作弯弯的小船，洒下温柔的光。星星们眨着眼睛，密密麻麻地布满天空，有的聚成勺子形状，有的连成小狮子模样。云朵飘来，和星星、月亮躲猫猫，一会儿遮住它们，一会儿又散开，把天空变得奇妙又有趣！ 奇妙的夜空 （五）课堂小结，布置作业 这节课，我们跟随哪吒通过完成一个个有趣的任务，深入领略了世界的奇妙，学习了作者的写作方法，还分享和创作了属于自己的奇妙世界。希望同学们在今后的生活中，继续保持一颗好奇心，用善于发现的眼睛去观察身边的一切，感受更多的美好。 把自己本节课写的片段修改完善，配上合适的插图，制作成一张“奇妙世界卡”。 课外阅读相关描写大自然的文章，如法布尔的《昆虫记》片段等，摘抄优美词句。 布置作业： 寻奇览胜 向美而行 293140.78 $