江苏南京市江宁区2025-2026学年五年级上学期期末语文素养测评试题

小学语文五年级期末素养测评样卷 2026.01 (答卷时间：90分钟) 第一部分积累与运用（40分) 一、根据要求完成字词句练习(13分) 1.正确、工整地抄写句子，力求美观。(3分) 心既到矣，眼口岂不到乎？ 2.看拼音，写词语。（10分) 目前，神舟二十号、二十一号已实现“太空会师”。我国载人飞船da cheng (①▲)运载火箭升空，凭借各系统的jing qido(②▲)设计与紧密pei he (⑨▲)，航天员们在空间站1inx灿（④▲）作业，顺利完成对接。这是 我国几代航天人tong xin xiél1(⑤▲)的成果，它不仅具有bùkěgu1i6ng (回▲)的科学价值，更让中国航天事业jǔshi wen ming(⑦▲)，同时 激励着无数少年心怀航天梦，奋勇向前。 二、选择题。（填序号）(10分) 3.下列加点字读音全部正确的一组是（▲) A.嗜好（shi)镜匣（ji6) 镶嵌(giàn) 抖擞(suǒ) B.吩咐（fen) 石榴(1iu)衰老(shuai)? 嫉妒(j1) C.搅拌(jio)上卿(qing)间隔(jian) 削弱(xu) D.炊烟(chui)颓败(tu1)发酵(xiào) 玲珑剔透（t) 4.下面加点字与“敏而好学”的“敏”意思不同的一项是（▲） A.敏以求之者也 B.聪敏 C.机敏 D.敏锐 5.班级要召开民间故事大会，大家都想上台展示自己收集的故事，下列建议不可 取的一项是（▲）》 A.可以将自已设想成故事中的人物，以他的口吻来讲。 B.可以将故事背下来，原汁原味地讲述，这才能保持民间故事的原创性。 C.可以变换情节的顺序，先讲故事中最不可思议的地方，设置悬念吸引听众 D.可以对感兴趣的部分进行再创作，为故事增加合理的情节。 6.以下不是提高阅读速度的策略是（▲） A.带着问题，用较快速度默读。 B.抓住关键词句，进行品词析句。 C.用较快的速度默读，集中注意力读，不回读。 D.尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读。 7对下列诗文情感表达理解有误的一项是（▲) A.《少年中国说（节选）》以整齐的句式描绘了少年中国的光辉前程，激励 中国少年奋发图强，表达了作者对国家繁荣富强的热切期盼。 B.“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”讽刺了南宋权贵们忘记了国家正处 于危难之际，依然过着纸醉金迷、醉生梦死的生活，表达了对国家命运的忧虑。 C.《蝉》的作者虞世南从外形、习性和叫声三方面描写了蝉，他托物言志， 表现了自强自立的情怀。 D.“克勤于邦，克俭于家”强调勤俭对持家、兴国的重要性。 三、语言运用(17分) 8.同学们即将开启圆明园研学之旅，根据你对圆明园的了解，创作一句景点宣传 语，不超过20字。(2分) 9.走到圆明园的荷塘边，你会看到塘边立着几株老柳。展开想象，把加点句子呈 现的画面描述具体。(2分) 10.圆明园内曾经殿宇宏伟，处处①▲，那时正值@▲，百姓 ®▲一。英法联军侵入北京，百姓④▲、家破人亡，圆明园的繁华盛景， 终究化成一片灰烬。 选择合适的词语填写在横线上。（填序号）(4分) A.民不聊生B.安居乐业C.金碧辉煌D.太平盛世B.流离失所 11.圆明园中的许多景物是根据古代文人的诗情画意建造的。漫步其中，你会更深 刻地懂得“四时景物皆成趣”的含义。(9分) 春日，园中桃花盛开，白鹭齐飞，不禁想起张志和的《渔歌子》“①▲ 桃花流水蟹鱼肥”的场景。秋夜，湖边枫树摇曳，湖中渔火点点，张继的名句“② ▲一，③▲”涌上心头；经过月下松林，听到流水潺潺，王维的《山居秋 暝》中“④▲，⑤▲”脱口而出。冬夜，寒风呼啸，大雪纷飞，清 代词人同▲的“⑦▲，⑧▲，聒碎乡心梦不成，⑨▲ 中的情境出现在眼前。 第二部分阅读与理解(30分) 短文一（15分) 鸟的天堂（节选） ①起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大 鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到 处都是鸟声，到处都是鸟影。大的口小的口花的口黑的口有的站在树枝上叫，有的 飞起来，有的在扑翅膀。 ②我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了 那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了 叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。 ③当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛 的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟 的天堂啊！ 12.选文主要写了 (2分) 13.校园电视台想将选文第一、二自然段的内容拍摄成一段视频。请你帮助摄影小 组选择要录制的另外两个镜头。(2分) 镜头一：起初静寂，一声鸟叫；镜头二：▲ 镜头三： A.镜头二：群鸟齐飞，鸣声四起；镜头三：人鸟对唱，其乐融融 B.镜头二：鸟影翻飞，鸣声四起；镜头三：群鸟齐飞，人鸟对唱 C.镜头二：拍掌惊鸟，鸟影翻飞；镜头三：画眉跃枝，婉转歌唱 D.镜头二：画眉跃枝，婉转歌唱；镜头三：群鸟齐飞，众鸟归巢 14.给句子“口”处选择合适的标点（▲）(2分) A.、1、、】 D 、、 15.课文用了动静结合的手法，画“”的句子运用了①▲描写，突出了 “鸟的天堂”②▲的特点。(2分) 16.昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（4分) 这是作者的感慨，第一个“鸟的天堂”指的是①▲；第二个“鸟 的天堂”指的是 ②▲ 17.文中写到“起初，周围是寂静的”，这样写的好处是什么？理解最准确的一项 是（▲）。(3分) A.直接点明作者第二次去“鸟的天堂”的时间是清晨。 B.运用以静衬动的手法，为后文描写“鸟的天堂”的热闹作铺垫。 C.衬托出作者内心的宁静祥和以及对“鸟的天堂”热闹景象的无限期待。 D.呼应作者第一次到“鸟的天堂”发出的“‘鸟的天堂’里没有一只鸟”的感慨。 短文二（15分) 荒野精灵普氏野马 作者：张赫凡 ①近日，中央广播电视总台《2026年春节联欢晚会》发布吉祥物形象一“骐 骐”“骥”“驰驰”“骋骋”四匹骏马，与晚会主题“跌骥驰骋势不可挡” 一脉相承、相得益彰。其中，“骋骋”的设计原型为普氏野马，是地球上唯一现 存的野生马种，也是国家一级保护野生动物。 ②普氏野马，又称萦古野马或准噶尔野马，是马科进化史上最后的野生瑰宝。 与经过人类数千年驯化、形态各异的家马相比，它完美保留了马类最原始的基因。 ③它们体格紧凑健硕，比家马略小，充满荒野所需的爆发力。头部较大，面 频短钝，口鼻尖削，配以粗大的牙齿，适合啃咬坚初的荒漠植物。其最显著的特 征英过于毛色与斑纹：夏季背部呈浅棕色，腹部黄白色；冬季则被上长而厚的浅 黄色“棉袄”。其短直如刷的聚毛，以及束状长尾，与家马飘逸的长聚形成鲜明 对比，诉说着未经雕琢的原始野性。 ④在严酷的荒漠、半荒漠及山地苹原中，普氏野马进化出了高度适应的生存 策略。它们以家族为单元，由一匹经验丰富的强健雄马为首领，结成5一20匹的 稳定群体，过着逐水草而居的游移生活。晨昏时分，它们前往水源地，白天则在 开阔地活动、觅食。其感官极其敏锐，性情机警，善于长途奔走。 ⑤普氏野马的莱单是荒野的馈赠，以针茅、驼绒藜、芦苇、芨芨草等为食。 冬季，它们能巧妙地用前蹄刨开积雪，寻找深埋的枯草。其耐渴能力惊人，可数 日不饮水，仅从多汁植物中获取水分。它繁殖周期较长，需要经历11个半月的孕 期；繁殖数量较少，雌马每次只能产下一驹。幼驹出生半小时左右后便能踉跄行 走，跟随母亲，融入家族的奔流。 ⑥然而，这支延续了6000万年的血脉，却在现代文明的冲击下戛然欲断。曾 经因过度猎捕、栖息地遭受破坏，以及气候变化，普氏野马的野生种群在20世纪 70年代于其原生地被宣告灭绝。此前被运至欧洲动物园的个体，成为这个物种在 世间最后的遗存。 ⑦“野马返乡计划”一这场史诗般的物种拯救行动，于1985年正式启幕。 中国政府以非凡的远见和决心，从英国、德国、美国等地先后引回24匹珍贵的普 氏野马，在新疆吉木萨尔建立了首个繁有研究中心。甘肃也紧随其后，引进18匹 野马，建立了自己的保护基地。 ⑧宁夏贺兰山、内蒙古大青山也相继迎来了来自新疆的野马“拓荒者”，并 成功实现“添丁进口”。目前，新疆、甘肃、宁夏、内蒙古四地普氏野马达800 多匹。在甘肃敦控西湖国家级自然保护区，从2010年试验性放归，到2023年将 种群迁入纯野外湿地，野马们成功跨越了从半野化到完全野生的关键门槛，种群 数量已达266匹。 ⑨普氏野马从最初的11匹到如今的近千匹，中国用40年时间，创造了世界 濒危物种重引入史上的成功典范。《世界自然保护联盟濒危物种红色名录》也因 此将普氏野马从“野外灭绝”调整为“濒危”。普氏野马的重生，是一个关于大 国担当、科学精神和人性光挥的故事。它得益于中国政府持之以恒的高度重视与 投入：得益于一代代科研护林员的青春坚守，得益于国际社会的通力合作，也离 不开日益觉醒的公众生态保护意识。 ⑩这些从时间深处驰骋归来的荒野精灵，正以其愈发雄壮的族群，为我们奏 响一曲生命不息、希望不止的恢宏乐章。 (节选于《中国绿色时报》2026年1月12日发表有删改) 18.联系上下文，理解词语意思(4分) 相得益乾： ①▲ 戛然欲断： ②▲ 19.选文从外形特征、①▲、_②▲_这三个方面介绍了普氏野马。(2分) 20.下列关于普氏野马外形的描述，错误的一项是（▲)(2分) A.体格紧凑健硕，比家马略小。 B.头部较大，面颊短钝，口鼻尖削，牙齿粗大。 C.夏季背部浅棕色，腹部黄白色；冬季身披浅黄色厚毛。 D.鬓毛飘逸修长，长尾呈束状，和家马外形差异不大。 21.下列对第⑧自然段加引号的“拓荒者”“添丁进口”的用法，理解正确的一项 是（▲）(2分) A.直接引用文献资料中对普氏野马相关行为的描述。 B.“拓荒者”指前往新栖息地开辟生存空间的野马，“添丁进口”指野马种群 的繁殖增长，具有特殊含义。 C.特指在宁夏贺兰山、内蒙古大青山落户的那批野马。 D.暗示作者对野马是否具备适应新环境能力的担忧。 22.画横线的句子中“左右”一词能否删去，为什么？(2分) 23.画波浪线的句子运用了①▲和②▲的说明方法，突出了 ③ (3分) 小学语文学科五年级期末测评样卷 第三部分 习作与表达(30分) 生活如此丰富多彩，有许多美好的事物值得我们在心中珍藏， 请你以“我心中的”为题，写一写你心中的美好事物，可 以是好玩的心爱之物、可以是念念不忘的美景、可以是有特点的 某个人… 要求：1.将题目补充完整。2.选择合适的事例，写清楚事物 的特点；在描写中融入自己的情感。3.字迹端正，正确使用标点 符号。4.语句通顺，不少于400字。 题目： 】D0