8.1 浮力 导学案-2025-2026学年鲁科版（五四学制）八年级下册物理

该初中物理导学案围绕“浮力”展开，引导学生学习浮力的概念、产生原因、方向，掌握称重法测量浮力及影响因素。通过自学阅读课本、实验观察（如红毛线固定乒乓球观察方向），联系压力知识搭建学习支架。 资料以“自学-问学-研学-省学-检学”闭环设计为特色，问学环节用控制变量法探究影响因素培养科学思维，研学实验深化浮力产生原因提升科学探究能力，检学题结合情境巩固物理观念，助力学生自主建构知识。

鲁科版八年级物理学科 班级： 姓名： 课题 8.1 浮力 课型 新授课 总第10课时 学教目标 1.了解浮力产生的原因以及浮力的方向 2.掌握称重法测量浮力 3.知道浮力大小与哪些因素有关 学教重难点 重点:称重法测量浮力大小 难点:浮力大小与哪些因素有关 学力解读 疑点：浮力产生的原因 易错点：浮力的方向 拓展点：压力差测浮力 学教内容 师生活动 【自学：浮力的概念】（独立思考，自主完成，12分钟） 阅读课本66页，了解浮力的概念以及浮力产生的原因 1.浮力：浸在液体(或气体)里的物体受到液体(或气体)对物体向 的力，这个力叫做浮力 2.浮力产生的原因是物体上下表面所受的压力差，F浮= 阅读课本65页，了解浮力的方向和测量浮力的方法 3.浮力的方向：找一段较粗的红毛线，将其两端分别固定在乒乓球和大烧杯的底部，将水注入大烧杯，直到将乒乓球浸没，观察红毛线的状态.将大烧杯的一端垫高，再次观察细线的状态，由此可以得出浮力的方向始终是 的 4.称重法测量浮力：用弹簧测力计称出铝块受到的重力G，把铝块浸没在水中，铝块静止时，读出弹簧测力计的示数F拉，对浸没在水中的铝块受力分析，可知铝块受到 个力，分别是 ，得出F浮= 【问学：探究浮力大小与哪些因素有关】（8分钟） 1.实验方法： 法 2.实验中判断浮力大小：弹簧测力计示数越小，浮力越 3.实验过程 (1)探究浮力大小与物体浸入液体中深度的关系：保持 和 不变，改变物体浸没在水中的深度，观察浮力大小变化： 结论1：浮力大小与物体浸入液体中深度 (2)探究浮力大小与物体浸入液体中体积的关系：保持 不变，改变物体浸在液体中的体积，观察浮力大小变化： 结论2：在同一液体中，物体浸入液体中体积越大，浮力 (3)探究浮力大小与液体密度的关系：保持 不变，把同一物体先后浸没在水和盐水中，观察浮力大小变化： 结论3：当物体浸入液体中体积相同时，液体密度越大，浮力 4.归纳：物体所受浮力大小只与液体密度和物体浸入液体中体积(排开液体的体积)有关，与深度无关 【研学：深入理解浮力产生的原因】（10分钟） 观察与实验：取一只去底的透明塑料瓶，瓶口直径略小于乒乓球直径.将乒乓球放入瓶中，保持瓶口朝下.向塑料瓶中注水，观察乒乓球的状态，再用手堵住瓶口，观察乒乓球的状态 例题：往容器中注入一些水，如图所示，a、b是容器自身凸起的一部分，c、d是可以自由移动的物体，则一定不受浮力作用的是 【省学】（5分钟）本节课我们学到了什么？还有哪些问题没有解决？ G=10N F=4N 【检学】（10分钟） 1.下列物体中，不受浮力作用的是（　　） A．在水中下沉的铁块 B．在水中的桥墩 C．浮在水面上的轮船 D．空中上升的气球 2.下列关于浮力的说法你认为不正确的是（ ） A．浸入水中的物体受到浮力的施力物体是水 B．浮力是由物体上、下表面所受液体压力差而产生的 C．浮力方向与重力方向相反 D．在不同液体中浮力方向会不同 3.如图是探究“浮力的大小与哪些因素有关”的实验步骤之一，弹簧测力计的示数为______N；若石块重2.6N，则它所受浮力为______N 4.将细线一端固定在烧杯底部，另一端固定在乒乓球上.烧杯加水后静止在斜面上，如图所示.不计乒兵球的重力，请以球心为作用点画出乒乓球受到的浮力和拉力的示意图 4题图 5题图 3题图 5.小李同学在探究“影响浮力大小的因素”时，依次做了如图所示的实验。 (1)图②中，物体A受到的浮力是__________N (2)由图①②③可以得出，物体A所受浮力的大小跟它_________有关 (3)由图_________可以得出，物体A所受浮力的大小跟液体的密度有关 (4)由图①③④可以得出，物体A所受浮力的大小跟物体A浸没在液体中的深度________（“有关”或“无关”） (5)本实验中用到的物理方法主要是_________ 2 学科网（北京）股份有限公司 $