广西河池市天峨县2025年秋季学期学科素养期末检测七年级生物试题

2025年秋季学期学科素养期末检测试题卷 七年级生物学 (全卷满意分60分，考试时间60分钟) 注意事项 1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷、 草稿纸上作答无效。考试结束后，只交答题卡。 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四 个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多或未选均不得分) 1.诗句“野火烧不尽，春风吹又生”，反映出生物具有的基本特征是() A.生物的生活需要营养 B.生物能进行呼吸 C.生物能生长、发育和繁殖 D.生物能对外界刺激作出反应 2.2024年5月的新闻报道，中国农科院采用精准调配的营养液替代土壤，在新疆 和田试种快速繁育的水稻获得成功。该营养液为水稻提供的主要营养物质是水和 A.蛋白质 B.无机盐 C.脂肪 D.维生素 3.在农业生产中为了增加植物根系的呼吸作用常采用的措施是 A.大量施加有机肥 B.大量浇水 C.注意经常给植物松土 D.多施化肥 4.石磨米粉因采用石磨工艺制作在广西民间流传，各地结合当地水土形成特色， 具有独特的口感和风味。石磨米粉的主要原材料来源于水稻种子的 A.胚乳 B.胚根 C.胚芽 D.子叶 5.多细胞生物体有着井然有序的结构层次。杜鹃花，属于被子植物门双子叶植物 纲：杜鹃鸟，属于脊索动物门鸟纲。两者在结构层次上的区别是前者没有 A.组织 B.器官 C.系统 D.细胞 6.进入初中，你的课程表上多了一门崭新的课程一生物学。下列关于生物学的 认识不正确的是 A.生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学 B.自然界中各种生物以及它们与环境的关系都是生物学研究的对象 C.观察、调查、实验等都是研究生物学的重要方法 D.学好生物学只要注重背诵知识点而不需要理解 7,请你选出最科学的实验装置（图1)探究湿度对鼠妇生活的影响” -○ 6 玻璃板 木板 木板玻璃板 木板玻璃板 湿土 干土 湿土 干士 湿土 干土 B 图1 ◇ 七年级生物学期末试题卷 第1页（共6页) 8.下列植物体的结构中，属于器官的是 A B 9.显微镜是生物学学习和研究中常用的工具之一。下列关于双目显微镜结构与其 功能对应不正确的一项是 A.物镜和目镜—放大物像 B.粗准焦螺旋一 大幅度升降镜筒 C.转换器一调节视野亮度 D.载物台一放置装片 10.在农业生产中由于施肥不当造成烧苗现象，其原因是 A.土壤溶液浓度>根毛的细胞液浓度，根毛细胞吸水 B.土壤溶液浓度>根毛的细胞液浓度，根毛细胞失水 C.土壤溶液浓度<根毛的细胞液浓度，根毛细胞吸水 D.土壤溶液浓度<根毛的细胞液浓度，根毛细胞失水 11.叶是植物体进行光合作用的主要器官。下列叙述中不正确的是 A.各种植物的叶都是由表皮、叶肉、叶脉组成的 B.表皮上气孔是气体交换和水散发的门户 C.叶肉细胞内部有叶绿体，是光合作用的场所 D.叶脉上有许多导管和筛管，它们属于保护组织 12.在昼夜温差较大的地区（如我国的新疆），粮食籽粒饱满，哈密瓜和葡萄等水 果特别甜，原因主要是 A.白天光合作用旺盛，夜间呼吸作用较弱，有机物积累多 B.白天光合作用旺盛，夜间呼吸作用较强，有机物积累多 C.白天光合作用较弱，夜间呼吸作用停止，有机物消耗多 D.白天光合作用较弱，夜间呼吸作用较强，有机物消耗多 13.如图5，将天平已平衡的实验装置放置于阳光下照射3小时后，发现天平明显 向右倾斜，产生这一现象的最主要原因是 图5 A.蒸腾作用 B.运输作用 C.呼吸作用 D.光合作用 七年级生物学期末试题卷 第2页（共6页） 14.如图是草莓叶片光合作用图解，下列说法不正确的是 ② ③ ④ A.草莓必须在光下才能进行光合作用 B.若①②代表气体，则①为氧气，通过气孔进入 C.③由木质部中的导管运输，④由韧皮部中的筛管运输 D.白天适当升温有利于提高草莓的产量 15.随着科技发展，显微镜的功能更加完善，操作更加便捷。图2为双目显微镜 的结构示意图。下列叙述错误的是 ③ 4 ① ② 照明灯 (图2标注：①、②、③、④，以及照明灯) A.与单目显微镜相比，双目显微镜换装上照明灯有利于对光 B.③与④放大倍数的乘积即是该显微镜的放大倍数 C.①可控制载物台升降 D.实验完毕后要将镜筒降到最低 二、综合题（本大题共5小题，除特殊标注2分，其它每空1分，共30分) 16.某同学在生物学实验课上制作并观察了洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片。课 后根据对植物细胞结构的理解，用超轻粘土等材料制作了植物细胞模型，如图所 示，其中⑤表示线粒体，⑥表示叶绿体。回答下列问题。 七年级生物学期末试题卷 第3页（共6页) ④ ⑤ 6 (1)该同学撕取的洋葱鳞片叶内表皮属于 （填“保护或营 养)组织，该组织是由分生组织的细胞经 和分化形成的。 (②)模型中表示具有控制物质进出细胞功能的结构是 (填序号)， ④表示 (3)若用该模型表示人的口腔上皮细胞，则应该把模型中的 (填 序号)表示的结构去掉。 (4和洋葱鳞片叶内表皮细胞相比，该模型多了 (填结构名称)。 17.天峨的蓝刀鱼和龙滩大峡谷的风景吸引了许多外地游客，小明在“十一”黄 金周与爸爸妈妈到天峨观赏玩蓝刀鱼后，去龙滩大峡谷游玩时，看到了一个很奇 怪的现象：河边有几棵新移栽的大树，都挂着输液瓶。他问爸爸：“难道是给生 病的树木打点滴吗？”爸爸笑着告诉他“大树移栽时，根部严重受损。为了提高 移栽大树的成活率，技术员就给大树‘挂吊瓶’输水和无机盐。”请你根据图A、 B、C及小明爸爸的讲解思考并回答下列问题： A B (1)导管和筛管是高等植物体的运输通道。植物体运输有机物的结构是图（填 字母)，位于茎的 (填“木质部”或“韧皮部”)。 (2)技术员给移栽的大树“挂吊瓶”，输液的针头应插入到图 ]中（方 括号内填字母，横线上填名称)。 (3)图C中甲、乙两果实中，不能继续长大的是 ，其原因是切断了韧 皮部内向下运输养料的 (填结构名称)。 七年级生物学期末试题卷 第4页（共6页） 18.“发展生态农业，助力乡村振兴。”在乡村振兴农业帮扶工作队的引领下，蓝莓 果已成为柳州市融水苗族自治县乡村振兴的致富果”。请据图回答下列问题。 水蒸气 雄 蕊 ② 蕊 5 化碳 化碳 甲 乙 (1)图甲为蓝莓花朵结构示意图，图中结构 (填序号)成熟后会散放 出里面的花粉。完成传粉和受精后，结构⑤会继续发育为 (②)图乙为蓝莓生命活动简图，蓝莓生命活动所需能量主要来自过程 (填 字母)，该过程的实质就是分解 释放能量。 (3)与高原地区相比，融水县的年均日照时长仍较短。有专家提出每天增加2 小时人工光照时间，并及时摘除弱枝和衰老叶片，可有效提升融水蓝莓果粒直径、 提高产量，请分析其依据： (2分)。 19.重温生物学家们的探究历程。阅读下列材料并回答问题。 材料一：原来人们都以为植物是吃土长大的。比利时科学家海尔蒙特对此提 出了质疑，他做了一个著名的实验（图甲），把一棵2.5千克的柳树苗种在盛满土 的木桶里，每天只用雨水浇灌，5年后，柳树质量增加了80多千克，而土壤只减 少了0.1千克。 材料二：18世纪英国科学家普利斯特利在一个密闭的钟罩内放一只老鼠（图 乙)，在另一个密闭的钟罩内放一只老鼠和一盆植物（图丙），且都供给足够的 食物和饮水。他发现与植物在一起的老鼠能够长时间正常生活，而另一只钟罩里 的老鼠则很快死去。 材料三：1779年，荷兰科学家英格豪斯做了500多次植物更新空气的实验， 结果发现，普利斯特利的实验只有在[①]下才能成功：植物体有绿叶才能更新污浊 的空气。然而，由于当时化学发展水平的限制，人们尚不了解植物吸收和释放的 是什么气体。直到1785年，发现了空气的组成，人们才明确绿叶在光下放出 的气体是[②]。 七年级生物学期末试题卷 第5页（共6页） 为 丙 图8 (1)材料一中，土壤质量只减少了0.1千克，主要是土壤中的 被植物吸收 利用的缘故：而海尔蒙特浇灌的雨水被柳树吸收后，大部分通过植物的 作 用散失到大气中。 (2)分析材料二可知绿色植物可以净化空气，这是因为植物通过 作用， 维持大气中的 平衡。 (3)请你将材料三补充完整：[①] (填“阳光照射”或“黑暗条件”)； [②]。 20.某生物兴趣小组为探究外部条件对大豆种子萌发的影响，挑选40粒饱满，大 小相近的大豆种子，平均分成甲乙丙丁四组，处理方法如图一所示。图二为大豆 种子结构示意图。请分析并回答下列问题： ② 25℃ 25℃ 4℃ 25℃ 干燥的 浸湿的 浸湿的 清水 餐巾纸 餐巾纸 餐纸 n RAARRAAA 型 甲 丙 图二 图 (1)实验时，每个罐子各放10颗种子而不是1颗种子的原因是： (2)结合图一分析，本实验共有组 对照实验。为了探究种子萌发需要充足 的空气，应选择 组形成对照。 (3)甲、乙、丙、丁中，种子可以萌发的是 组。由此可以得出的结论是： 影响种子萌发的外部条件 (4)种子萌发时，图二中的 (填序号)最先突破种皮。 七年级生物学期末试题卷 第6页（共6页） 2025年秋季学期学科素养期末检测试题卷 七年级生物学参考答案 （全卷满分:60 分，考试时间：60 分钟） ( 、 )一 单项选择题（每小题只有一个符合题意的选项，每小题 2 分，共 30 分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 C B C A C D B B C B D A A B D 二、综合题（除特殊标注2分，其余每空 1 分，共 30 分） 16. （6 分） （1）保护；分裂 （2） ② 细胞核 （3） ①③⑥ （4）叶绿体 注意：错别字不给分。 17. （6 分） （1）B；韧皮部 （2）A；导管 （3）乙；筛管； （注意：错别字不给分。） 18. （6 分） （1）① ；果实； （2）A；有机物； （3）延长光照时间使植物通过光合作用制造更多有机物；及时摘除弱枝和衰老叶片可减少有机物的消耗，从而促进果实的生长提高产量。（答对1点给1分） 注意：第三问的答案可以对换；错别字不给分。 19. （6 分） （1）无机盐； 蒸腾 （2）光合；碳氧（二氧化碳和氧气或CO2和O2） （3）阳光照射；氧气(O2)； 注意：错别字不给分。 20. （6 分） （1）避免偶然性，减少实验误差，确保实验结果的准确性。 （2） 3；乙和丁； （3）乙；充足的空气，适量的水分，适宜的温度 （4）① 注意：错别字不给分。 七年级生物试题卷 第 1 页 （共 1 页） 学科网（北京）股份有限公司 $2025年秋季学期学科素养期末检测 七年级生物学答题卡 学校： 姓名： 条形码粘贴区 准考证号： 座位号： 1.答题前，考生先将自己的准考证号、学校、姓名、座位号填写清楚，并认真核对条形码上的 准考证号、姓名，在规定的位置粘贴好条形码。 注 2.选择题必须使用2B铅笔填涂。 3.非选择题必须使用黑色墨水笔作答，字体工整、笔迹清楚。 事 4.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试 题上答题无效。 项 5.保持卡面清洁，不折叠、不破损；不得使用涂改液、修正胶带纸。 填涂 正确填涂 ■ 此方框为缺考考生标记，由监考员用2B 示例 错误填涂 ☑xo· 铅笔填涂，严禁考生填涂 一、 单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个备选 项中，只有一项符合题目要求，错选、多或未选均不得分) 1AB CD 5 A BC D 9ABCD 13ABCD 2ABCD 6ABCD 10ABCD 14ABCD 3 ABC D 7 ABCD 11 ABCD 15ABCD 4ABCD 3ABCD 12ABCD 二、综合题（本大题共5小题，除特殊标注2分，每空1分，共30分） 16.6分) (1) (2) (3) (4) 请在各题目的答案区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 七年级生物学答题卡 第1页共2页 请在各题目的答案区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 17.(6分) (1) (2)【 】； (3) 18.(6分) (1) (2) (3) (2分) 19.(6分) (1) (2) (3) 20.(6分) (1) (2) (3) (4) 请在各题目的答案区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 七年级生物学答题卡 第2页共2页