第二单元 第8课 篇目(三) 党费 课时跟踪检测-【新课程学案】2025-2026学年高中语文选择性必修中册配套练习word（统编版）

第8课　篇目(三)　*党费 [课时跟踪检测] 一、语言文字运用 (一)阅读下面的文字,完成1~3题。 　　从董存瑞到江竹筠,从焦裕禄到谷文昌,从黄大发到郑德荣……在站起来、富起来、强起来的浴血斗争、艰辛探索、伟大飞跃中,总有共产党员为了信念不畏牺牲,危急关头　①　,艰苦岁月克己奉公,为国为民披肝沥胆。一代代共产党人以对真理与理想的　②　,以对国家和民族的使命担当,改变了中国的面貌,形塑了一个民族的心灵图景;一代代中国青年用大爱续写无私奉献,用汗水书写拼搏人生,用热血点燃激情青春。他们是灯塔,激励着亿万人民同心同行。这种价值追求,与百年来的革命理想、家国情怀　③　。红色基因只有在代代相传中才能焕发光芒,价值坐标只有牢牢锚定才不会迷失方向。  1.请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。 答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  解析:对于本题来说,首先分析所给句子的特点,选定一个句式“在……中”;然后把并列的成分按照搭配关系分类,“站起来”与“浴血斗争”搭配,“富起来”与“艰辛探索”搭配,“强起来”与“伟大飞跃”搭配;最后按照“在……中”的句式进行梳理,即可得出答案。 参考答案:在站起来的浴血斗争中,在富起来的艰辛探索中,在强起来的伟大飞跃中。 2.请在文中横线处填入恰当的成语。 答:①　　　 　　②　　　 　　③　　　 　  解析:第①空,“总有共产党员为了信念不畏牺牲”“危急关头”语境强调勇敢,可填“挺身而出”之类的成语。挺身而出:勇敢地站出来面对危难或担当重任。第②空,语境形容一代代共产党人对真理与理想的不懈追求,可填“孜孜以求”之类的成语。孜孜以求:形容勤奋不懈地追求。第③空,“红色基因只有在代代相传中……才不会迷失方向”说的是这种价值追求的继承性,可填“一脉相承”之类的成语。一脉相承:由一个血统或一个派别传下来。 参考答案:①挺身而出　②孜孜以求　③一脉相承 3.文中画横线的句子使用了排比和比喻的修辞手法,请结合材料简要分析其表达效果。 答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  解析:“用大爱续写无私奉献,用汗水书写拼搏人生,用热血点燃激情青春”使用三个“用……”句式构成排比,富有节奏感,内容上“无私奉献”“拼搏人生”“激情青春”表达奋发有为的精神追求。“他们是灯塔”将青年比作“灯塔”,“灯塔”具有引领作用,而青年人奋发有为的精神追求,能够激励亿万人民同心同行,生动形象地写出了青年的精神对民众的激励作用。 参考答案:①三个“用……”的句式构成排比,节奏铿锵,语势强烈,突出一代代中国青年传承红色基因、奋发有为的精神追求。②将青年比喻为“灯塔”,生动形象地写出了青年人对亿万人民巨大的引领和激励作用,富有感染力。 (二)阅读下面的文字,完成4~5题。 　　朱德在井冈山上挑粮的往事广为流传,“朱德的扁担”也成了众所周知的物件儿。论形状,它并没有什么特别之处,和别的扁担一样,都是竹子做的,约三四尺长,中间稍宽,两头略尖。但这　①　。扁担挑起的是希望。在井冈山斗争的艰苦岁月,大家一起挑粮,鼓舞的是士气,凝聚的是军心和民心,预示着革命胜利的希望。　②　。军长带头挑粮,战士藏起扁担,这“一挑一藏”里,彰显了官兵之间的浓浓真情。扁担孕育的是精神。任何时候、任何情况下,只要坚持自力更生、艰苦奋斗,就没有战胜不了的敌人、克服不了的困难。时下,扁担的实用价值也许并不大了,但其中蕴含的不畏艰难、团结克敌的精神,却　③　。  小小扁担,一头挑着艰辛,一头挑着希望;一头挑着使命,一头挑着民心;一头挑着过去,一头挑着未来。 4.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。 答:①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  ②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  ③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  解析:第①处,前文说到“和别的扁担一样,都是竹子做的,约三四尺长,中间稍宽,两头略尖”,说明朱德的这根扁担是很平凡的一根扁担;“但”这个转折词的使用,说明这根扁担又是不平凡的,可填“又是一根不平凡的扁担”之类的内容。第②处,根据后文“军长带头挑粮,战士藏起扁担,这‘一挑一藏’里,彰显了官兵之间的浓浓真情”可知,这根扁担是官兵真情的见证,根据“扁担挑起的是希望”“扁担孕育的是精神”的句式可知,本处可填“扁担见证的是真情”之类的内容。第③处,语境是说当下扁担的价值,虽然扁担的实用价值并不像从前那么大了,但是扁担蕴含的精神却永远不变,故此处可填“永远不会过时”之类的内容。 参考答案:①又是一根不平凡的扁担　②扁担见证的是真情　③永远不会过时 5.下列句子中的“大家”和文中画波浪线处的“大家”,意思相同的一项是 (　 ) A.在书法艺术领域,苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄并称为“北宋四大家”。 B.譬如衰败人家的子弟,看见别家兴旺,多说大话,摆出大家架子。 C.《大家手笔》专栏发表了一篇名为“人民至上,生命至上”的文章。 D.大家你一言我一语,对问题提出不同的看法,谈得热闹,气氛热烈。 解析:选D　D项和文中画波浪线处的“大家”,指的是一定范围内所有的人。A、C两项中的“大家”,指的是著名的专家;B项中的“大家”,指的是世家望族。 二、文学性文本阅读 阅读下面的文字,完成6~9题。 　　文本一: 食粮(节选) 王愿坚 梁思传抬起湿润的双眼,望着总司令:“那你……还有同志们……” “吃点野草野菜,又有什么?这里面还有一笔账要好好算一算哩。”朱总司令打断了他的话,满含感情地说道,“你发下去的东西是少了,可是,同志们的革命意志、革命精神,却在这场斗争中增加了,这又是一个胜利!” 梁思传默默地听着。这些看来平常的话语,使他看到了这位敬爱的首长的宽阔心胸。他觉得自己的胸膛也变得宽阔了,充实了,亮堂了;好像正被这些话牵引着,在向着高处一步步走去。他严肃地说道:“总司令,我明白了!” “好!”朱总司令赞许地点了点头,“自然,办法还是要想的。我们已经派出了人,继续向藏民群众做宣传,动员他们卖些粮食、牛羊给我们,供应部队。”他把腰间那条宽宽的皮带往紧里扎了扎,然后伸手从梁思传手里拿过了纸和铅笔,“来,我们先把发给伤员和病号的马肉计算一下吧!” 个把小时以后,村头和草地又像市集一样热闹了。一队队陆续到达的红军战士们,都为晚饭的野菜忙碌起来。 当梁思传向部队首长传达过朱总司令的指示,背着一捆青草、抱着一大把野菜走回来的时候,西天上已经挂上了一抹晚霞。只见村头一棵小树底下,朱总司令正一边择着野菜,一面向参谋口述着命令。在那所大院子里,三班长老刘正在细心地照料着那几只牛羊。他背着枪,抓着一把水芹菜,在牛羊中间晃晃荡荡地走着。他咬上一口野菜,咀嚼、吞咽着,然后把野菜凑到牦牛的嘴边…… 就在这时,一个健壮的藏族汉子飞也似的跑进院来。 “这一定是来认领牛羊的。”梁思传想道,连忙扔下草捆迎上去,拉着他往牦牛旁边走。那人却轻轻推开了他,只是愣愣地望着他。好半天,才用不太熟练的汉语问了一问:“你们,都是些神兵?” 梁思传被问愣了。他看看藏民,又望望老刘,摇了摇头。 “那……你们怎么不点烟火,不吃饭呢?” 原来,村里的藏民受了反动土司的欺骗,在红军到来之前,关门闭户上了山,之后一直躲在密林里观瞧着。奇怪的是,一整天了,这些被叫作“红军”的兵,既不举火,也不冒烟。现在,他们认领回被国民党反动军队抢走的牛羊,了解了这支队伍之后,便大胆地派人前来探听这个秘密了。 梁思传感到实在为难:“怎么回答他呢?” 他正在想着,老刘抢着说话了。他吐掉了口里的野菜渣,结结巴巴地说道:“我们,吃,吃过了。” “吃?你们吃什么?” “这……”老刘慌忙把抓着水芹菜的手往后藏,但已是迟了。 那位藏民伸手抓起老刘手里的那把水芹菜,又看了看地上的野菜渣。看着,看着,两行眼泪涌出来,挂在了他那黧黑的脸颊上。他紧抓着腰间的牛角号,突然转身跑出了院子。接着,村外响起了悠长的牛角号声。 随着号声,这个草地上的村庄更加热闹起来了。一家家紧锁着的房门打开了,藏民们背着娃娃、带着衣物、赶着牛羊,走下山来,涌进了院子。 梁思传和运输排的同志顿时忙得应接不暇了。他们打开了银圆箱子,点着银圆,数着牛羊,称着粮食,计算着价钱……这可是一桩真正的供给工作啊! 当一切都就绪了以后,梁思传快步来到了朱总司令身边。 朱总司令喝着野菜汤,静静地听着汇报。听完了,对于给养的分配做了指示,然后他紧紧地握住了梁思传的手,缓慢地说道:“同志,记住,我们红军所处的环境,是有变化的——可能十分困难,也可能非常富裕。可是,不管遇到什么情况,要永远想着,我们是共产党领导的红军,是有革命纪律的人民军队;我们革命军队的本色是永远不能变的!” “是!记住了!”梁思传庄严地答应着。 确实,他记住了。这深沉的话语,和这天发生的一切,都深深地刻在了他的心上。就在这一瞬间,他懂得了,什么是真正的工作;他也明白了:党的政策、革命军队的纪律,本来就是和胜利紧紧联系在一起的。 (有删改) 　　文本二: 长征:前所未闻的故事(节选) [美]哈里森·索尔兹伯里 老红军吴兴也来自贫困的但给红军提供了巨大兵源的江西。吴的一生都在红军中度过。他没上过学,家里没有钱供他上学。他说:“我一辈子都在前线。”他认为自己是一个典型的红军战士。长征结束时,他被提升为排长,在延安的学校学习,后来当了师长。 他小时候跟篾匠学手艺,但挣钱很少。他曾想参加国民党军队,可又觉得他们是一帮强盗。你就是有一把像样的雨伞,这些人都要抢。当朱德率领部队路过他家乡时,吴兴听说这部队的战士都是些公正老实的人,又听得部队里有人向他喊道:“来吧,小兄弟,加入我们的队伍吧!”他就参加了,从那天起便成了一名红军战士。 五十年后他回忆说:“当我们到达雪山时,我想起了这一切。我们翻越一座又一座雪山,我想我们这些人也许永远也翻不完这些山了,没有什么希望了。但我坚信,即使我们真的倒下去,中途失败了,那我们的下一代也一定会继承我们未竟的事业,继续前进,革命终将成功。”不只是吴兴一人有这样的想法,许多战士离家时都曾感到害怕和孤独,但他们也抱着和吴兴同样的信仰踏上征途,勇往直前。 (过家鼎等译,有删改) 6.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是 (　 ) A.文本一中朱总司令给梁思传算账、想办法,“看来平常的话语”,是朱总司令宽广心胸的写照,也感染、鼓舞着梁思传。 B.文本一中“两行眼泪涌出来”,表现了藏民明了情况后内心的感动,红军不是“神兵”,而是忍着饥饿守护藏民的牛羊的守护者。 C.文本一中“庄严地答应着”“确实,他记住了”“他懂得了”“他也明白了”等语句,从神态到内心,传递出梁思传感受的深刻。 D.文本二中吴兴认为“自己是一个典型的红军战士”,表现的是吴兴参加红军的原因和对红军的坚定信仰。 解析:选D　“表现的是吴兴参加红军的原因和对红军的坚定信仰”错误。根据文本二第一段内容可知,表现的是吴兴“一生都在红军中度过”“一辈子都在前线”的特点。 7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是 (　 ) A.文本一以朱总司令和梁思传的对话开头,对话中朱总司令除了给梁思传分析道理外,还给出了解决问题的办法,人物形象丰满立体。 B.文本一中写红军战士们为晚饭的野菜忙碌,简笔勾勒,特别刻画、突出了朱总司令和三班长老刘的活动,凸显人物品质。 C.文本一中藏族汉子认为红军是“神兵”,设置了悬念,增强了情节的曲折性,并使得“两行眼泪涌出来”更具有感染力。 D.文本二中“继续前进,革命终将成功”与文本一中“党的政策、革命军队的纪律,本来就是和胜利紧紧联系在一起的”形成映衬,深刻有力。 解析:选B　“简笔勾勒”错误。根据“背着一捆青草、抱着一大把野菜”“朱总司令正一边择着野菜,一面向参谋口述着命令”“他咬上一口野菜,咀嚼、吞咽着,然后把野菜凑到牦牛的嘴边”等描述可知,作者更多采用了细致勾勒的方式。 8.文本一中是如何描写藏民们与运输排的同志们进行交易的场景的?请简要分析。 答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  解析:文中描写关于交易的场景,是通过互文照应、铺排、点面结合等方法展现的。①互文照应,如藏民们“背着娃娃、带着衣物、赶着牛羊”“走下山来,涌进了院子”等一系列动作,对应运输排同志们的“应接不暇”,这是使用互文照应,运输排同志们的行动照应藏民们的行动;“背着娃娃、带着衣物、赶着牛羊”“打开了银圆箱子,点着银圆,数着牛羊,称着粮食,计算着价钱”等描写,颇富有画面感,渲染了一派热闹景象。②铺排手法,如“背着”“带着”“赶着”“点着”“数着”“称着”“计算着”,作者按动作铺排,写出了藏民们与同志们的动作与状态,描写细腻,渲染了和谐热闹的气氛。③使用长短句,点面结合,如总写“随着号声,这个草地上的村庄更加热闹起来了”“梁思传和运输排的同志顿时忙得应接不暇了”,再用短句如“背着娃娃、带着衣物、赶着牛羊”“打开了银圆箱子,点着银圆,数着牛羊,称着粮食,计算着价钱”分别描写藏民们与运输排的同志们的具体行为动作,长短句相间,富有节奏感和现场感。 参考答案:①使用互文照应,运输排同志们的行动照应藏民们的行动,富有画面感;②使用铺排手法,藏民们走下山来的状态是“背着”“带着”“赶着”,运输排的同志们忙碌的样子是“点着”“数着”“称着”“计算着”,描写细腻,渲染了和谐热闹的气氛;③使用长短句,点面结合,先总写“村庄更加热闹起来”“忙得应接不暇”,再用短句分别描写,富有节奏感和现场感。 9.文本一和文本二主题相似,但在具体表现方法上多有不同。请简要分析。 答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  解析:文本一是小说,小说是可以虚构的。文章采用的是全知视角,以梁思传等人的心理、对话、动作等对人物进行全方位描写,重在场景刻画,有人物言行,有正侧面描绘,如“朱总司令正一边择着野菜,一面向参谋口述着命令”“他咬上一口野菜,咀嚼、吞咽着,然后把野菜凑到牦牛的嘴边”“我们是共产党领导的红军,是有革命纪律的人民军队”。文本一以讲故事的形式,借波澜起伏的情节,突出了红军战士坚守原则、爱护百姓的高尚品德,从而表现文章主题。文本二是纪实文学,所以重在真实,采用第三人称叙述,以简介、口述的方式展现吴兴的人生经历和状态,情节简明,没有过多的故事情节。同时,由于是真实的纪录,叙述比较客观,几乎没有运用其他艺术手法。 参考答案:①文本一使用全知视角叙述,情节紧凑,波澜起伏,以故事表现主题;文本二使用第三人称叙述,情节简明,以客观真实的讲述表现主题。②文本一使用场景、细节、言行等多角度描写,从正面、侧面塑造人物形象,从而表现主题;文本二以简介、口述的形式展示红军战士吴兴的人生经历和状态,突出主题。 大课统整·群文阅读 任务一　比较分析《荷花淀》《小二黑结婚》和《党费》中女性形象的异同 1.《荷花淀》《小二黑结婚》和《党费》中的三位女性形象有什么异同? 作品 《荷花淀》 《小二黑结婚》 《党费》 典型人物 水生嫂 于小芹 黄新 典型环境 描写手法 形象特征 共同点 附:参考答案　 作品 《荷花淀》 《小二黑结婚》 《党费》 典型人物 水生嫂 于小芹 黄新 典型环境 抗日战争时期冀中水乡 抗日战争时期晋冀鲁豫边区 第二次国内革命第五次反围剿战争时期,革命根据地 描写手法 外貌、语言、动作、心理、神态 侧面烘托 外貌、语言、动作、心理、神态 形象特征 体贴、温柔、机敏和稳重,识大体、明大义;既有中国劳动妇女吃苦耐劳的传统美德,又有新一代劳动妇女勇敢战斗的精神 勇敢机智,追求婚姻自由的新型农民形象 一心向党,视党的利益高于一切;聪明机警,坚毅乐观;热情质朴,无私赤诚;临危不惧,不怕牺牲 共同点 这三位女性的性格都是“刚柔并济”的。她们不仅有着中国传统女性的优良美德(如善良淳朴等),还因为处于革命战争年代,深入参与了各个阶段的革命斗争生活,表现出“果敢坚毅”的性格特质 任务二　比较赏析《荷花淀》《小二黑结婚》和《党费》的创作风格、语言特色以及艺术构思 2.三篇小说的创作风格、语言特色、艺术构思有什么不同? 作品 《荷花淀》 《小二黑结婚》 《党费》 创作风格 语言特色 艺术构思 附:参考答案　 作品 《荷花淀》 《小二黑结婚》 《党费》 创作风格 清新优美,富有诗情画意——“荷花淀派”风格 通俗生动,乡土气息浓烈——“山药蛋派”风格 简约明了,节奏紧张——军旅作家革命现实主义风格 语言特色 笔触清新,充满诗情画意,是“诗体小说”的代表作 语言口语化,通俗易懂,使小说表现出乡土小说的“本色美” 简洁明了,节奏紧张。表现出军旅作家的创作风格 艺术构思 双线结构,主线是“水生嫂”们的活动,贯串全文的始终。暗线是地区队的行动,大都是侧面交代 采用单线发展的手法。情节连贯,故事性强,结构严谨,首尾照应 以第一人称“我”的视角串起故事,以“咸菜”为线索贯穿全文 学科网（北京）股份有限公司 $