8-3 党费：咸菜寸心·物轻义重的红色信仰（主题任务式教学设计）语文统编版选择性必修中册

第8课 咸菜寸心・物轻义重的红色信仰 ——《党费》教学设计 教学目标 1.梳理小说情节与人物细节，精准赏析人物描写语句，掌握文本细节品读方法。 2.依托党费登记任务，分层探究人物形象与党费多重内涵，培养深度思辨能力。 3.体悟革命小人物的悲壮之美，理解平凡革命者的崇高精神与人性温度。 4.传承革命忠诚与无私奉献精神，感悟红色党费背后的初心与信仰力量。 重点难点 重点：通过分析细节描写，深入理解黄新的人物形象和“党费”的深刻内涵。 难点：引导学生体会在极端艰苦环境下，人物抉择背后所蕴含的信仰力量与人性光辉。 任务群 任务一：理清“这一笔”——填写党费登记页 任务二：掂出“这一笔”的分量——撰写组织鉴定 任务三：写好“这一笔”的余温——补写登记附记 教学过程 课堂导入 同学们，小说《党费》最后有这样一处很轻又很重的笔：魏政委拿出登记党费的本子，写下“黄新同志1934年11月21日缴到党费……”，就停住了笔。他久久地抚摸着孩子的头，看着面前的党证和咸菜，在黄新的名字下面，再也没有写出党费的数目。 那一筐咸菜，称得出斤两，算得出块数，可魏政委为什么写不下去？那停住的笔尖下面，压着怎样无法落纸的分量？今天这节课，我们的任务就是替魏政委完成这件事——为黄新同志补写一次党费登记。我们要填好登记页，理清她的经历；写一段组织鉴定，把这个人、这篮咸菜的分量写明白；最后补写一段登记附记，用一两处细节把这份党费的温度留下来。让我们一起走进那个盐比金子还贵的年代，去掂量一个共产党员用生命缴出的最后一次党费。 探究新知 ✭ 任务一：理清“这一笔”——填写党费登记页 1.梳理情节，填写登记卡 阅读全文，以程同志视角梳理情节发展，填写“黄新同志党费登记卡”。 登记项目 填写内容 姓名 黄新 性别 女 年龄 魏政委介绍时二十五六岁；见面时看上去三十开外 家庭情况 丈夫随红军长征，身边带一个五岁的女儿 政治面貌 中共党员，1931年入党 所属组织 闽粤赣边区地下党组织，八角坳接头点 缴纳党费时间 1934年11月21日 缴纳形式 实物——一筐咸菜，另有党证和一块银洋 经手人 程同志 最后情况 敌人搜查时为掩护程同志和党组织，被白匪抓走，壮烈牺牲 主要经历 1.1932年“扩红”时带头送丈夫参军； 2.红军主力长征后留在南方坚持地下斗争； 3.组织党员腌制咸菜，准备交给山上游击队作党费； 4.两次接待程同志，传达县委指示，布置反“夺田”斗争； 5.敌人搜捕时藏起程同志，大声示警引开敌人，自己被捕牺牲。 2.探究典型环境的作用 小说为什么反复写“移民并村”、党组织被搞乱、盐比金子还贵、山上缺盐缺得凶？请结合文本简要说明。 “1934年是我们闽粤赣边区斗争最艰苦的开始”“遭到白匪疯狂的‘围剿’”“移民并村”“切断了我们和群众的联系，各地的党组织也被搞乱了”——政治背景：1934年秋，红军主力长征后，闽粤赣边区陷入白色恐怖，斗争从公开转入隐蔽，环境极其残酷。 “这年头盐比金子还贵”“好久没见盐味儿了”“山上缺盐缺得凶呢”——经济与生活背景：敌人实行严密经济封锁，山区群众物资极度匮乏，盐和蔬菜成为维系生命和斗争的宝贵资源。 作用： 烘托人物信念：环境越艰苦，越能反衬黄新对党的忠诚毫不动摇。 凸显选择艰难：物资极度匮乏时，黄新仍把咸菜留给游击队，甚至从饥饿的孩子手中拿回，这一选择才显得震撼人心。 营造悲壮氛围：严酷的环境为黄新最后的牺牲埋下伏笔，使英雄形象更加高大，故事更具感染力。 ✭ 任务二：掂出“这一笔”的分量——撰写组织鉴定 1.从细节中读人——黄新形象分析 请从文中找出黄新的外貌、语言、动作、神态描写各一处，填写下表，并概括其性格特征。 描写角度 原文语句 性格特征分析 外貌描写 “头发往上拢着，挽了个髻子，只是头发嫌短了点儿……脸不怎么丰满，可是两只眼睛却忽闪忽闪有神，看去是那么和善、安详又机警。” 朴素干练 内心和善 机警而坚定 语言描写 “老程啊，你寻思我当真是要卖？这年头盐比金子还贵，哪里有咸菜卖啊！这是我们几个党员凑合着腌了这点儿咸菜，想交给党算作党费，兴许能给山上的同志们解决点儿困难。” 顾全大局 心系组织 无私奉献 “按地下工作的纪律，在这里你得听我管！为了党，你得活着！” 刚强果断，纪律性强 舍己为人 动作描写 “她揭开砂罐，拿出两个红薯丝子拌和菜叶做的窝窝，又拉出一个破坛子，在里面掏了半天，摸出一块咸萝卜。” 生活艰苦，待人真诚热情 “她忙伸手把那根菜拿过来。” 在母性与党性冲突中， 含泪选择大局，意志坚定 “她猛地一挣跑到了门口，直着嗓子喊：‘程同志，往西跑啊！’” 临危不惧，机智果敢， 用生命掩护同志 神态描写 “她一霎间变得严肃起来，板着脸，说话也完全不像刚才那么柔声和气了，变得又刚强，又果断。” 危急时刻沉着冷静、果断刚强 活动2：理解人物的典型性 组织鉴定中常有这样一句：“她是一位普通的农村妇女，又是一位不普通的共产党员。”请从时代、阶级、精神、母性四个角度中任选两个，结合文本说明。 角度一：时代典型 她是红军长征后，无数留在南方坚持游击斗争的基层党员和群众的代表。他们的斗争形式隐蔽而残酷，牺牲往往默默无闻。黄新说：“一跟党断了联系，就跟断了线的风筝似的”，正是那个时代地下党员共同的心声。 角度二：阶级典型 她出身贫苦农民，是党最坚实的依靠力量。她带头送丈夫参军，自己在“并村”后主动组织党的活动，体现了中国劳动妇女勤劳、坚韧、善良、富于牺牲的传统美德。 角度三：精神典型 她将个人和家庭的命运与党的事业紧密相连。面对困难，她说：“咱是什么人！十八年上刚开头干的时候，几次反‘围剿’的时候，咱都坚持了，现在的任务也能完成！”展现了“党和人民的利益高于一切”的崇高信念。这种精神是革命走向胜利的基石。 角度四：母性典型 她是一位母亲，当孩子饿得抓咸菜时，她“忙伸手把那根菜拿过来”，但她说：“只要有咱的党，有咱的红军，说不定能保住多少孩子哩！”她的牺牲不仅为了革命理想，也包含着对下一代、对未来美好生活的守护，这使得她的英雄形象更加真实、丰满，具有普遍的人性感染力。 活动3：解读“党费”的多重含义 魏政委“再也没有写出党费的数目”，如果登记表上只写“咸菜一筐”，你觉得够不够？请写出“党费”在小说中的三层含义。 表层含义 指黄新组织党员们腌制的，准备交给游击队的咸菜。这是在特殊时期，用实物代替货币缴纳的党费。 深层含义 忠诚的象征：在白色恐怖下，坚持缴纳党费本身就是对党组织无比忠诚的表现。 奉献的体现：这筐咸菜是党员们在自身极度困窘的情况下，从牙缝里省出来的，凝聚着对党的无私贡献。 生命的祭奠：黄新为保护这筐咸菜和同志安全，献出了生命。因此，“党费”最终凝结了她的鲜血与生命。 正如小说结尾所写：“一筐咸菜是可以用数字来计算的，一个共产党员爱党的心怎么能够计算呢？一个党员献身的精神怎么能够计算呢？” ✭ 任务三：写好“这一笔”的余温——补写登记附记 【任务说明】魏政委写下了黄新的名字和日期，却再也写不出党费的数目。但登记册不能空着。按组织工作惯例，可以在附记栏补写一段说明性文字，记录这笔党费的来历和它背后的故事。请你以魏政委的口吻，为黄新同志补写一段登记附记。 1.选一个细节，写进附记 文中多处细节让人落泪。请从下面三个细节中任选一个，用两三句话写进附记，让没经历过的人也能感受到这份党费的分量。 ①孩子“把干瘦的小手伸进坛子里去，用指头蘸点儿盐水，填到口里吮着，最后忍不住竟伸手抓了一根腌豆角”； ②黄新“瞅了瞅孩子，又瞅了箩筐里的菜，忙伸手把那根菜拿过来”； ③黄新被抓前“扭回头来，两眼直盯着被惊呆了的孩子，拉长了声音说：‘孩子，好好地听妈妈的话啊！’” 要求：不直接评价，用细节本身说话。 选择细节①：我到她家那天，她女儿正趴在咸菜坛子边上。那孩子瘦得厉害，脖子细细的，像撑不住脑袋。她先用手指蘸盐水吮，后来实在忍不住，伸手抓了一根腌豆角。黄新看见了，嘴唇动了动，没出声。 选择细节②：那根腌豆角刚到孩子手里，黄新就看见了。她先看孩子，再看那筐咸菜，来回看了两遍。然后她伸出手，慢慢地把那根豆角从孩子手里抽了出来。孩子愣了一瞬，放声大哭。黄新背过身去，肩膀抖了一下。 选择细节③：敌人把她往外拖的时候，她忽然扭过头来。我以为她要喊什么口号，她没有。她只是直直地看着角落里吓傻了的孩子，拉长了声音说：“孩子，好好地听妈妈的话啊！”那句话说得慢极了，像是要把每个字都刻在孩子心里。 2.以“咸菜”收束附记 附记的最后，需要收束这笔“一筐咸菜”的意义。请仿照魏政委的口吻，用两三句话收尾，使附记既交代实物，又不限于实物。 要求：出现“咸菜”或“盐”等具体物象，点出它无法用数字计算的东西。 示例一：这筐咸菜，称得出斤两，算得出块数。可里头裹着的那些东西——一个母亲的眼泪，一个党员的血，一群人的念想——谁也算不出来。 示例二：咸菜总有吃完的一天，但黄新从孩子手里拿回那根豆角时的眼神，我忘不了。那眼神里装的东西，比这筐咸菜重得多。 示例三：有人问我一筐咸菜值多少钱。我说，值一条命。可我又想，一条命又值多少钱？这笔账，算不清，也不必算。 3.整合成完整附记 将你在活动1、2中写下的内容整合成一段150字左右的登记附记，注意语气连贯。 要求： 活动1选的细节要自然地嵌入叙事中 活动2的收束要承接上文，不突兀 整体读起来像一个人（魏政委）在回忆，而不是在写作文 【示例1】（基于细节②+示例一整合） 黄新同志牺牲前，交来一筐咸菜。我到她家那天，她女儿饿得不行，伸手抓了一根腌豆角。黄新看了看孩子，又看了看那筐咸菜，慢慢把那根豆角从孩子手里抽了出来。孩子放声大哭，她背过身去，肩膀抖了一下。这筐咸菜，称得出斤两，算得出块数。可里头裹着的那些东西——一个母亲的眼泪，一个党员的血，一群人的念想——谁也算不出来。 【示例2】（基于细节③+示例二整合） 黄新同志牺牲前，交来一筐咸菜。敌人拖她走的时候，她忽然扭头看着吓傻了的孩子，拉长声音说：“孩子，好好地听妈妈的话啊！”那是她留给这世界的最后一句话。咸菜总有吃完的一天，但她从孩子手里拿回那根豆角时的眼神，我忘不了。那眼神里装的东西，比这筐咸菜重得多。 课堂小结 同学们，这节课，我们替魏政委补上了登记页，也走进了黄新同志的生命深处。登记页让她的经历清晰，组织鉴定让她的形象站立，附记让那筐咸菜有了温度。 黄新从孩子手里夺下的不只是一根腌豆角，更是一位母亲、一名党员对明天的选择；她那句“听妈妈的话”不是遗言，而是把信仰种进未来。魏政委写不出那个数目，不是因为忘了，而是因为一筐咸菜有斤两，一个共产党员爱党的心没有斤两；一个党员献身的精神，没有任何数字可以衡量。愿同学们记住：有些账不必算清，但有些人必须铭记。这节课我们补写的是党费登记，但真正记在心里的，应该是一个普通农村妇女用生命写下的信仰答卷。希望这份答卷，能伴随你们走得很远。 课堂练习 1.下列各句均选自《党费》一文，句中双引号作用不同于其他三项的一项是（   ） A.敌人看看整不了我们，竟使出了一个叫作“移民并村”的绝招儿。 B.瞅准了机会，一下子给敌人个“连锅端”，歼灭个把小队的保安团，真干得痛快。 C.1932年“扩红”的时候，她带头把自由结婚的丈夫送去参加了红军。 D.魏杰同志把我叫去了，要我当“交通”，下山和地方党组织取得联系。 【答案】B 【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。B.表特殊含义。 其它三项均是特定称谓。 2.下列对《党费》文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A.小说采用第一人称“我”的叙述视角，讲述了“我”与黄新会面，黄新为保护“我”而牺牲的故事，增加了小说的真实性。 B.小说运用细节描写塑造主人公的形象非常成功，比如女儿忍不住抓了一根腌豆角，但被黄新硬拿了回来，令人印象深刻。 C.“听妈妈的话”，这是“我”听到的黄新的最后一句话，这句话主要体现了黄新被抓走时仓促中对女儿的教诲和不舍。 D.魏政委之所以没有写出黄新缴党费的数目，是因为黄新所体现的共产党员对党无限忠诚和奉献的精神，无法用数字计算。 【答案】C 【解析】“主要体现了黄新被抓走时仓促中对女儿的教诲和不舍”有误，这句话是黄新对“我”的叮嘱。 阅读下面的文字，完成各题。 王愿坚善于通过故事来描绘革命者崇高的思想情操，写出他们对自己子女、亲属的深切感情，表现无产阶级的人性美和人情美。他在塑造人物时，对人物性格的形成和发展一般都不作全面的历史的______，善于“捕捉性格发出耀眼光辉的那一刹那”。照我们的理解，这光辉的一刹那常常表现为革命者面临生离死别时所__________出的精神火花，作者对此作了__________的描绘，从而取得了强烈的艺术效果。谁能忘掉黄新在被捕前同小妞儿的亲切吻别和她在关键时刻所说的一句语带双关的话：“孩子，好好听妈妈的话”，这不但是她对藏在阁楼上的联络员的隐含的暗示，也是对亲生孩子的最后一次嘱咐。母子间的深情，革命者对党的崇敬热爱，两种情感在这里__________，吻合无间。 3.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（    ） A.勾画  迸发  淋漓尽致  浑然一体 B.勾勒  迸发  栩栩如生  水乳交融 C.勾画  爆发  淋漓尽致  水乳交融 D.勾勒  爆发  栩栩如生  浑然一体 【答案】A 【解析】 第一空，勾画：勾勒描绘；用简短的文字描写。勾勒：①用线条画出轮廓；双钩。②用简单的笔墨描写事物的大致情况。原文是对人物性格的形成和发展的描写，两个词均可使用。 第二空，进发：由内而外地突然发出。爆发：①火山内部的岩浆突然冲破地壳，向四外迸出。②突然发作；(事变)突然发生。原文说的是精神火花，所以用“进发”。 第三空，淋漓尽致：形容文章、谈话等详尽透彻，发挥充分，也形容暴露得很彻底。栩栩如生：形容艺术形象非常逼真，如同活的一样。语境说的是描绘得很透彻。所以应用“淋漓尽致”。 第四空，水乳交融：像水和乳汁融合在一起，形容关系非常融洽或结合十分紧密。浑然一体：融合成一个整体。语境说的是两种情感在那一刻融合为一体，应用“浑然一体”。 4.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（    ） A.不是经常表现人物性格的横断面 B.而是经常表现人物性格的横断面 C.不是截取人物性格的横断面加以表现 D.而是经常截取人物性格的横断面加以表现 【答案】D 【解析】从句式照应，语意关联以及关联词语的角度来说，前面有“不作……”，后面当照应“而是……”，由此排除A、C。从与后文“善于‘捕捉性格发出耀眼光辉的那一刹那’”照应的角度来说，对应“捕捉”的应该是“截取”，排除B。故选D。 5.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（    ） A.这不但是她对亲生孩子的最后一次嘱咐，也是对藏在阁楼上的联络员的强烈的暗示。 B.不但这是她对亲生孩子的最后一次嘱咐，也是对藏在阁楼上的联络员的隐含的暗示。 C.这不但是她对亲生孩子的最后一次嘱咐，也是对藏在阁楼上的联络员的隐含的暗示。 D.这不但是她对藏在阁楼上的联络员的强烈的暗示，也是对亲生孩子的最后一次嘱咐。 【答案】A 【解析】画波浪线句存在两处语病：一是重复赘余，“隐含的”与“暗示”语意重复，可删除“隐含的”，或将“隐含的”改为“强烈的”，排除BC。二是语序不当，“不但是……”与“也是……”后面的内容应互换位置。排除D。故选A。 布置作业 1.基础作业：完成“黄新同志党费登记卡”剩余项目，并摘抄两处细节，各写一句批注。 2.提升作业：从时代、阶级、精神、母性中任选一个角度，写一段150字以内的组织鉴定，须嵌入原文细节。 3.拓展作业：以程同志口吻给黄新女儿写一段200字左右的信，告诉她那筐咸菜与母亲的选择。 板书设计 教学反思 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