8《黄山奇石》教学设计-2025-2026学年语文二年级上册统编版

《黄山奇石》教学设计 一、教材分析 《黄山奇石》是部编版小学语文二年级上册第四单元的一篇精读课文。本单元围绕“祖国锦绣河山”主题编排，旨在通过描绘祖国各地自然风光，激发学生对祖国河山的热爱之情，培养初步的审美情趣和文化认同。本单元语文要素明确为“联系上下文和生活经验，了解词句的意思”，着重训练学生在具体语境中理解词句的能力。 本课插图与文字相辅相成，直观呈现奇石形态，有助于学生将文字描述与视觉形象建立联系，降低理解难度。本课承接了一年级对自然景物的初步认识，又为三年级学习观察方法、有序描写景物奠定基础。教学中应抓住“奇”字展开，引导学生在朗读中感受语言之美，在观察中体会形态之奇，在想象中领悟自然之趣，在实践中学习表达之法，实现语言积累、思维发展与审美体验的有机融合。 二、学情分析 二年级学生正处于形象思维主导阶段，对自然景观和奇趣事物具有天然的好奇心和想象力。在语言表达方面，学生能进行简单的句子表达，但在有条理地描述事物特点、联系上下文理解词语等方面仍存在一定困难。从认知基础来看，学生已接触过写景类短文，对“比喻”“拟人”等修辞有初步感知，但对如何具体描述景物形态、动作，如何展开合理想象，仍需范例引导和情境搭建。因此，教学过程中应注重搭建语言支架，提供句式范例，鼓励学生从“模仿说”到“自主说”逐步提升语言组织与表达能力。 三、教学目标 1.认识“闻、景、区、省”等15个生字，会写“仙、闪、形”等3个生字。 2.正确、流利地朗读课文，理解课文内容，初步感受奇石的“奇特”。 3.用上“真像、就像、好像”等词语描述图片里的奇石。 四、教学重难点 重点：感受奇石的“奇特”，学习描写奇石动作的方法。 难点：观察奇石，用上“真像、就像、好像”等词语描述图片里的奇石。 五、课时安排 第一课时：学习生字，整体感知奇石，理解第一至三段，进行语言训练。 第二课时：理解第四至六段，进行写字练习，选用课后习题词语说景物。 六、教学过程(第一课时) 教师活动：复习导入，利用地图标注已学地点。本单元，我们一起到了山西运城的鹳雀楼，江西九江的庐山瀑布。今天走进安徽黄山，看看那里有什么? 学生活动：齐读课题，通过课题初步了解黄山有奇石。 （一）初读课文，字词过关 教师活动：组织学生自由读课文，限时3分钟，要求读准字音，读通句子，检查自然段。 学生活动：借助拼音自由读课文，重点练习生字。 教师活动：出示文中词语，通过学生带读、自由练读、全班齐读等方式检查学生认读情况。 学生活动：读记词语，掌握生字读音。 教师活动：组织多音字“都”的学习，巩固据义定音的方法。 学生活动：借助字典解释，识记“都”的不同读音及组词。 设计意图：系统识字，夯实基础，突破多音字难点。 （二）任务一：访黄山 教师活动：引导学生默读第一段，提问：“你对黄山有哪些了解?” 学生活动：默读课文，找出“中外闻名”“安徽省南部”“秀丽神奇”等关键词，明确黄山的地理位置与景色特点。 设计意图：训练信息提取能力，初步建立对黄山的整体印象。 （三）任务二：找奇石 教师活动：播放课文朗读(第2-6段)，引导学生用“○”画出文中提到的怪石。 学生活动：听读课文，画圈标注“仙桃石”“猴子观海”等奇石。 设计意图：训练听力与信息捕捉能力，整体感知奇石种类。 教师活动：引导学生观察画出奇石的数量与段落。 学生活动：发现“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”是一块石头一个自然段，其余石头是几块共同出现在一个自然段。 设计意图：整体感知课文结构，便于理解课文详略得当的特点。 （四）任务三：悟奇石 引导学生思考奇石与奇石的不同。 1.仙桃石 教师活动：出示句子，引导学生找出描写样子、来源、地点的词语。 学生活动：读句找出“像桃子”“飞下来”“落在石盘上”。 设计意图：学习从多角度理解奇石特点。 2.猴子观海 教师活动：出示图片，引导学生关注石猴的位置。 学生活动：直观感受山峰之陡，联系生活，理解“陡峭”的意思。 教师活动：引导学生找出动作词“抱、蹲、望”，并结合孙悟空的经典动作，表演理解。 学生活动：表演动作，体会石猴的生动形象，想象石猴的所观所想。 设计意图：通过动作体验理解词语，感受语言形象。 （五）任务四：说奇石 教师活动：引导学生仿照例句，根据图片展开想象。 学生活动：观察图片，想象奇石像谁干什么，用上“好像、真像”说句子。 设计意图：培养学生在情境中联想、想象与运用语言的能力。 （六）写字指导 教师活动：指导书写“仙、闪、形”等字，强调结构和关键笔画。 学生活动：观察不同结构字的特点，跟着老师书空笔顺、练写。 设计意图：规范书写，巩固生字。 七、板书设计 8 黄山奇石 仙桃石：飞、落 猴子观海：抱、蹲、望 样子、动作、地点 比喻、拟人 好像、真像 八、课后拓展 1.完成任务单：练习本课生字，介绍课后习题中的一块奇石。 2.爬山时观察身边的石头，想象它像什么，说给家人听。 九、第二课时简案 1.学习“仙人指路”“金鸡叫天都”等奇石。 2.写字练习：完成剩余生字。 3.语言训练：选用课后习题中的词语说景物。 黄山奇石 第一课时任务单一、给词语中画“一”的字注音 闻名 景区 安徽省 秀丽 神奇 仙桃 石盘 指路 巨石 伸手 首都 著名 抢球 形状 岩石 二、多音字 三、描一描，写一写 ( ) 仙闪形 都 ( ) 三、用上“好像”“真像”或“就像”，选择44 页的一张图片写一写。(不会的字用拼音) 我选择第( )张。 — — — — 学科网（北京）股份有限公司 $