2026年山东淄博中考化学一轮复习--盐化肥综合测试B卷 (1)

盐 化肥-综合测试B卷 一、选择题 1．若农作物缺乏钾元素，可适量施用下列哪种化肥 A．Ca（H2PO4）2 B．（NH4）2SO4 C．KCl D．CO（NH2）2 2．“金秋好时节，大悟赏红叶”。近年，我市陆续建立了许多生态景致，广大市民赏花叶、观美景、采摘农产品等活动极大丰富了市民的假日生活。下列有关做法不正确的是（　　） A．倡导绿色出行 B．严禁焚烧落叶秸秆 C．坚持分类回收垃圾 D．禁止使用化肥农药 3．“侯氏制碱法”的化学反应原理为NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3+NH4Cl，2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑。下列说法错误的是（　　） A．Na2CO3俗称小苏打 B．NaHCO3可用于治疗胃酸过多 C．副产品NH4Cl可用作氮肥 D．该生产工艺中CO2可以循环利用 4．物质的俗名和化学式对应正确的是 A．烧碱  Na2CO3 B．干冰  CO2 C．纯碱  NaCl D．熟石灰  CaO 5．“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”，充分体现了荔枝味美。荔枝的种植是我国南方农业的“亮点”之一、某农民种植的荔枝生长较慢，叶色泛黄，且产量低的现象。下列肥料最适合使用的是 A．尿素 B．磷酸二氢铵 C．磷酸二氢钙 D．氯化钾 6．人们常利用化学反应可以得到所需要的物质。如图是铜的三种化合物之间的转化关系。根据所学知识判断，下列说法中，不合理的是 A．通过加入氢氧化钠溶液可以实现①的转化 B．通过加入氯化镁溶液可以实现②的转化 C．通过加入硝酸银可以实现③的转化 D．关系图中涉及到的三步转化均为复分解反应 7．下列方程式书写正确且基本反应类型判断正确的是 A．6HCl+2Fe＝2FeCl3+3H2↑    置换反应 B．2KClO32KCl+3O2    分解反应 C．2HCl+CaCO3＝CaCl2+CO2↑+H2O    复分解反应 D．H2SO4+Ca（OH）2＝CaSO4+2H2O    中和反应 8．下列含铜物质之间的转化如下图所示，下列说法中不正确的是 A．转化①的现象是黑色固体逐渐消失，溶液变成蓝色 B．转化②发生的是复分解反应 C．转化③可加入MgCl2溶液实现 D．转化④如果加入Fe，则溶液质量减小 9．下列各组离子在pH=1的水溶液中能大量共存的是 A．K+、Na+、Cl-、HCO3- B．H+、K+ 、Cl-、OH- C．Ca2+、Ba2+、Cl-、SO42- D．K+、NH4+、Cl-、NO3- 10．对于复分解反应：，下列分析中正确的是(    ) A．X一定是CuCl2 B．Y中一定含有钠元素 C．Y可能是H2O D．Y可能是Na2SO4 11．下列关于化学肥料的说法不正确的是 A．化肥对提高农作物的产量具有重要的作用 B．施用Ca3（PO4）2能促进植物茎、叶生长茂盛，叶色浓绿 C．施用KCl能增强植物的抗病虫害和抗倒伏能力 D．铵态氯肥与熟石灰混合研磨后能闻到刺激性气味 12．下列图像不能正确反应其对应变化关系的是    A．①向等质量的铁粉和镁粉中分别加入足量的稀盐酸 B．②向氢氧化钠溶液中滴加过量的稀盐酸 C．③高温煅烧一定质量的石灰石 D．④向NaOH和BaCl2的混合溶液中加入足量的稀硫酸 13．M是一种金属元素，M2+与其它几种离子构成的化合物的溶解性见表，根据以上信息，判断下列反应肯定不能发生的是 O2- OH- Cl- M2+ 难溶 难溶 难溶 易溶 易溶 易溶 A．MCl2+NaOH B．MSO4+Ba（NO3）2 C．M（NO3）2+ NaCl D．MO+H2SO4 14．如图所示是小组同学以碳酸钙为核心整理的知识网络，“→”表示一种物质转化为另一种物质，部分反应的转化关系未标明。下列说法正确的是    A．转化①生成的气体可用紫色石蕊检验 B．转化④只能通过与Na2CO3反应而实现 C．上述反应共涉及了两种基本反应类型 D．工业上制取二氧化碳可通过转化②实现 15．总结规律，是学习中常用的方法，下列说法合理的是 A．盐的溶液中一定含有金属阳离子 B．酸溶液中都含有H+，所以硫酸和盐酸的性质完全相同 C．氧循环、碳循环、水循环具有重要的意义，三者都属于化学变化 D．铵态氮肥不能和碱性物质混合使用，否则会降低肥效 二、填空题 16．用含有少量 CaCl2 的 NaCl 固体，配制浓度为 10%的食盐溶液。实验步骤如下图：    加入的 X 为_____，发生反应的化学方程式_____。加入的 Y 为_____。 17．A、B、C、D、E是初中化学常见的五种物质，其中A、D都是由三种元素组成的盐，C的固体可用于人工降雨，B、E、C都是同一种类别的物质，图中“一”表示两端物质间能发生反应，“→”表示物质间的转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已略去。请回答下列问题: （1）写出下列物质的化学式: B_________。 （2）写出反应的①的化学方程式(写出一个即可):____________。 三、实验题 18．根据如图所示的实验回答问题。 (1)甲图为粗盐提纯实验中蒸发食盐水的操作，此实验利用了氯化钠______的性质。晒盐和煮盐的目的都是通过蒸发水使之浓缩。加热时若不搅拌，造成的后果是______；当观察到______时，停止加热。 (2)乙图是配制60g质量分数为8%的氯化钠溶液的操作过程示意图，试回答： ①请指出图中两个明显的错误处，请填写错误操作序号______。 ②若将错误更正后，进行实验，应称量氯化钠的质量是______g；如果向托盘上加氯化钠时，指针偏向分度盘的右边，应进行的操作是______。 ③E操作中玻璃棒的作用是______。 ④若将错误更正后重新配制溶液，测得溶液中溶质质量分数小于8%。请你分析可能的原因有______。（填序号） A．用量筒量取水时俯视读数 B．配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗 C．操作中发现一部分氯化钠撒在烧杯外边 D．盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗 E．氯化钠晶体不纯 (3)欲用溶质质量分数为8%的氯化钠溶液配制100g溶质质量分数为4%的氯化钠溶液，需加水______g。 19．某兴趣小组设计如图所示装置对硫酸铵化肥进行等级测定（该化肥中没有其它含氮物质）。 已知： ①氨气极易溶于水，氨水呈碱性，不稳定，易挥发。 ②碱石灰是一种常见的干燥剂，其主要成分是CaO和NaOH固体混合物。 ③硫酸铵化肥等级指标如表： 指标项目 优等品 合格品 氮（N）含量 ≥21.0% ≥20.5% (1)实验时，向烧瓶中加入足量浓氢氧化钠溶液，加热，使硫酸铵充分反应，生成逸出，其反应方程式为：。X的化学式为______。 (2)同学们认为用该实验装置测得的硫酸铵化肥含氮量可能偏高，应在实验装置A、B之间增加一个装有______（填“浓硫酸”或“碱石灰”）的干燥装置。 (3)经同学们充分讨论，改进实验装置，排除可能产生误差的因素，重新实验。取硫酸铵化肥样品27.0g进行实验，测得B装置增重6.8g。请通过计算判断该化肥的等级。（写出计算过程）______。 (4)若B中的稀硫酸用浓硫酸代替，测得的硫酸铵质量分数将______（填“偏大”“不变”或“偏小”），原因是______。 (5)下列关于化肥的说法中正确的是______。 a．化肥对农业增产增收有重要作用     b．滥用化肥可能引起环境污染 c．根据颜色可将常见化肥鉴别开来     d．硫酸铵可与草木灰等碱性肥料混合施用 四、科学探究题 20．小刚在化学实验室发现，盛放NaOH溶液的试剂瓶瓶口和橡皮塞上出现了白色粉末。小刚叫来小军和小红，共同探究这种白色粉末的化学成分。 （1）他们依据所学的化学知识，对这种白色粉末的成分作了如下猜想： ①可能是NaOH；②可能是Na2CO3；③可能是NaOH和Na2CO3。 （2）验证猜想：他们分别做了下面的实验。 序号 实验方案 实验现象 实验结论 实验1 小军取少量白色粉末于试管中，加入适量蒸馏水至固体完全溶解，向所得溶液中滴加酚酞溶液。 溶液变红色 猜想①正确 实验2 小刚取少量白色粉末于试管中，滴加______。 有气泡冒出 猜想②正确 实验3 小红取少量白色粉末于试管中，加入适量蒸馏水至固体完全溶解，向所得溶液中滴加足量的______溶液，振荡，过滤，然向滤液中滴加几滴酚酞溶液。 先有______生成，后滤液变红。 猜想③正确 （3）反思评价。 ①老师经过认真分析和实验验证后，认为只有小红的实验方案及结论完全正确。发生反应的化学方程式______。 ②小刚实验的不合理之处：只能证明碳酸钠的存在，不能证明是否还有氢氧化钠；小军实验的不合理之处为______。 21．污渍爆炸盐的洗涤效果非常好，深受妈妈们的青睐。它的最大特点在于无磷、无氯，单独使用或是作为助洗剂与普通洗衣粉同时使用，都可以达到洗去各种不同顽固污渍的目的。经查阅资料得知，爆炸盐的主要成分是过碳酸钠(Na2CO4)，过碳酸钠与水反应后会生成多种化合物，同学们对生成的化合物产生兴趣并展开探究。 (1)填写表格： 实验操作 实验现象 实验结论 在试管中加入少量爆炸盐，加适量的水进行溶解，再向溶液中加入少量的MnO2，向试管中伸入带火星的小木条 _______ 爆炸盐与水反应会生成过氧化氢 【提出问题】爆炸盐溶于水后还会生成什么物质呢？同学们作出以下三种猜想： 猜想一：生成碳酸钠 猜想二：生成氢氧化钠 猜想三：既生成碳酸钠，又生成氢氧化钠 【实验验证】 (2)小华从下列试剂中选择合适的试剂完成探究：稀盐酸、饱和氢氧化钙溶液、氯化钙溶液、酚酞溶液。 实验操作 实验现象 实验结论 步骤1：取少量爆炸盐溶于水后的溶液放到试管中，向试管中滴加________ 试管中有气泡产生 猜想_______不成立 步骤2：另取少量爆炸盐溶于水后的溶液放到试管中，向试管中滴加_______至不再产生沉淀为止，向上层清液中加入_______ ______ 猜想三不成立 【得出结论】 (3)爆炸盐溶于水后生成两种化合物，分别是_______(写化学式)。 (4)写出步骤2中生成白色沉淀的化学方程式：_______。 22．“暖宝宝”是我们日常生活中常用的物品。小孔同学打开一个使用过的“暖宝宝”内包装，发现黑色固体中掺杂有红棕色物质，于是她把这包固体带到实验室，和兴趣小组的同学在老师的指导下对这包固体的成分展开了探究。 暖宝宝发热时间：10小时以上 性能：平均53℃，最高63℃ 主要成分：铁粉、活性炭、氯化钠等 注意事项：使用时勿直接接触皮肤                图1    表1部分盐的溶解性表（室温） 阴离子阳离子 NO3- Cl- Na+ 溶 溶 溶 溶 Ag+ 溶 不 微 不 【查阅资料】①铁与空气中的氧气、水蒸气等发生缓慢氧化而生锈； ②室温下部分盐的溶解性如表 1 所示； ③“暖宝宝”中只有氯化钠含有氯元素。 【初步判断】 (1)通过阅读标签（如图 1），大家一致认为打开“暖宝宝”外包装后，铁粉与空气接触发生缓慢氧化有____________热量的现象；其中出现的红棕色固体是____________。 【提出问题】这包使用过的“暖宝宝”中是否还有铁粉、活性炭、氯化钠？ 【进行实验】 (2)兴趣小组同学设计如下实验方案并进行实验： 实验步骤 实验现象 实验结论 实验一 取少量固体于试管中，加入足量稀硫酸 ____________ 固体中有铁粉 实验二 取少量固体放在燃烧匙中，用酒精灯加热，上方罩一个内壁沾有饱和的澄清石灰水的烧杯（如图2） 澄清石灰水变浑浊 固体中有活性炭 实验三 取少量固体于烧杯中，加入足量水溶解，过滤，往滤液中滴加少量____________溶液 产生白色沉淀 固体中有氯化钠 【反思评价】 (3)经过反思，小孔同学认为实验二不能得出固体中有活性炭的结论，理由是____________（写两点即可）。小组同学改进装置后，重新实验，得出固体中有活性炭的结论。 【实验拓展】 (4)小曾同学认为利用实验三的反应原理还可以测出固体中氯化钠的质量分数。他称取一定质量的固体于烧杯中，加入足量水， ____________ （填实验操作），再加入足量实验三所选的溶液，充分反应后经过一系列操作得到固体，并称量质量，最终计算出了氯化钠的质量分数。 五、计算题 23．化学兴趣小组测定溶质为Na2CO3和Na2SO4的混合溶液中两者的质量分数。向质量为100 g的该混合溶液中逐滴滴加BaCl2溶液至恰好完全反应，再向其中滴加HCl溶液，反应过程中加入溶液的质量与产生沉淀或气体的质量关系如图所示。 据图回答下列问题：（已知BaSO4是难溶于水和酸的白色固体） （1）m的值为_________________。 （2）该混合溶液中Na2CO3的质量分数是多少______？（写出计算过程，结果精确到0.01%） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《盐 化肥-综合测试B卷》参考答案： 1．C 【知识点】常见化肥的种类及性质 【详解】A、Ca（H2PO4）2中含有磷元素，属于磷肥，故错误； B、（NH4）2SO4中含有氮元素，属于氮肥，故错误； C、KCl中含有钾元素，属于钾肥，故正确； D、CO（NH2）2中含有氮元素，属于氮肥，故错误。 故选C。 2．D 【知识点】空气污染及其保护、合理使用化肥和农药 【详解】A、倡导绿色出行可以减少对环境的污染，故A说法正确； B、焚烧落叶秸秆能产生大量的空气污染物，故B说法正确； C、坚持分类回收垃圾，可以废物利用，节约资源，故C说法正确； D、要合理使用化肥和农药，不能禁止使用，故D说法错误。 故选D。 3．A 【知识点】侯氏制碱法、氨碱法制纯碱、碳酸氢钠、碳酸钠、碳酸钙 【详解】A、Na2CO3俗称纯碱或苏打，小苏打是碳酸氢钠的俗称，故选项说法错误。 B、NaHCO3能与胃酸反应，可用于治疗胃酸过多，故选项说法正确。 C、NH4Cl中含有氮元素，可用作氮肥，故选项说法正确。 D、“侯氏制碱法”的化学反应原理为NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3+NH4Cl，2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑，则该生产工艺中CO2可以循环利用，故选项说法正确。 故选A。 4．B 【知识点】常见盐的俗名、用途、常见酸、碱的俗称及化学式、二氧化碳的用途 【详解】A、氢氧化钠俗称烧碱、火碱、苛性钠，化学式为Na2CO3，故A不正确； B、固态二氧化碳又名干冰，化学式为CO2，故B正确； C、碳酸钠俗称纯碱、苏打，化学式为Na2CO3，故C错误； D、氢氧化钙俗称熟石灰，化学式为Ca(OH)2,故D错误。 故选B。 5．B 【知识点】常见化肥的种类及性质 【分析】荔枝生长较慢，叶色泛黄，说明荔枝缺乏氮元素，产量低说明荔枝缺乏磷元素，即荔枝需要补充含有氮元素与磷元素的肥料。 【详解】A、尿素属于氮肥，仅含氮、磷、钾三种元素中的氮元素，不适合使用，选项错误； B、磷酸二氢铵属于复合肥，含氮、磷、钾三种元素中的氮元素和磷元素，适合使用，选项正确； C、磷酸二氢钙属于磷肥，仅含氮、磷、钾三种元素中的磷元素，不适合使用，选项错误； D、氯化钾属于钾肥，仅含氮、磷、钾三种元素中的钾元素，不适合使用，选项错误； 故选B。 6．B 【知识点】盐类参与的反应、碱的通性、复分解反应的定义 【详解】A. 2NaOH+Cu(NO3)2 =Cu(OH)2↓+ 2NaNO3，所以通过加入氢氧化钠溶液可以实现①的转化，此选项正确； B. 难溶性的碱不能与盐反应，通过加入氯化镁溶液不能实现②的转化，此选项错误； C. CuCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Cu(NO3)2，所以通过加入硝酸银可以实现③的转化，此选项正确； D. 两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物的反应是复分解反应，关系图中涉及到的三步转化均为复分解反应，此选项正确。 故选B。 7．C 【知识点】金属与酸反应原理、氯酸钾制取氧气、复分解反应的定义、置换反应 【详解】A、铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，化学方程式为：，该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物，属于置换反应，故A错误； B、氯酸钾在二氧化锰的催化下加热分解生成氯化钾和氧气，化学方程式为：，该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，故B错误； C、盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙、二氧化碳和水，化学方程式为：，该反应是两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物，属于复分解反应，故C正确； D、氢氧化钙和硫酸反应生成硫酸钙和水，化学方程式为：，该反应属于中和反应，但是中和反应不属于基本反应类型，该反应是两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物，属于复分解反应，故D错误； 故选：C。 8．C 【知识点】酸的通性、根据化学方程式计算质量比、复分解反应发生的条件、复分解反应的定义 【详解】A、转化①发生的反应是：氧化铜和稀硫酸反应生成硫酸铜和水，氧化铜是黑色固体，稀硫酸呈无色，硫酸铜溶液呈蓝色，因此实验现象是黑色固体逐渐消失，溶液变成蓝色，选项A正确； B、转化②发生的反应是：硫酸铜和可溶性碱反应生成氢氧化铜沉淀和另一种盐，反应的特点是两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物，属于复分解反应，选项B正确； C、转化③是氢氧化铜变成氯化铜。如果氢氧化铜中加入MgCl2溶液，因为氢氧化铜难溶于水，氢氧化铜和MgCl2不能互相交换成分，所以氢氧化铜不能和氯化镁溶液反应，加入MgCl2溶液不能实现该转化。该转化只有通过加入稀盐酸实现，选项C不正确； D、转化④中发生的反应是：Fe+CuCl2=FeCl2+Cu，溶液中CuCl2转化为FeCl2，CuCl2和FeCl2质量比为：135∶127，可见随着反应的进行，溶液质量减小，选项D正确。 故选C。 9．D 【知识点】溶液中物质是否共存相关判断、常见酸碱盐的溶解性 【分析】pH=1的水溶液中还有大量的氢离子（H＋）； 【详解】A、碳酸氢根与氢离子反应产生二氧化碳和水，两者不能共存；故选项错误； B、氢离子与氢氧根离子反应产生水，两者不能共存；故选项错误； C、钡离子和硫酸根离子反应产生硫酸钡沉淀，两者不能共存；故选项错误； D、钾离子、铵根离子、氯离子、硝酸根离子和氢离子互相都不反应，可以共存；故选项正确； 故选：D。 10．B 【知识点】碱的通性、用质量守恒定律确定物质组成、复分解反应的实质与应用 【详解】A、氯化铜、硝酸铜都可以与氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀，满足题干转化关系，分析错误； B、化学反应前后元素种类不变，反应前氢氧化钠中有钠元素，所以生成物Y中一定含有钠元素，分析正确； C、Y不可能是水，因为碱中的钠元素转化到Y中，分析错误； D、反应前有2个钠离子，Y前的化学计量数为2，故Y的化学式中有1个钠离子，分析错误。 故选B。 【点睛】化学反应前后，原子的种类、数目不变，元素的种类不变。 11．B 【知识点】合理使用化肥和农药、常见化肥的种类及性质 【详解】A、化肥促进作物生长发育，对提高农作物的产量具有重要的作用，A正确。 B、施用氮肥能促进植物茎、叶生长茂盛，叶色浓绿，Ca3（PO4）2属于磷肥，B错误。 C、KCl属于钾肥，钾肥能增强植物的抗病虫害和抗倒伏能力，C正确。 D、铵态氯肥与熟石灰混合研磨后生成氯化钙、氨气和水，能闻到刺激性气味，D正确。 故选：B。 12．D 【知识点】盐类参与的反应、碳酸氢钠、碳酸钠、碳酸钙、溶液酸碱性及pH相关关系、金属与酸反应的图像 【详解】A.①向等质量的铁粉和镁粉中分别加入足量的稀盐酸，横坐标表示时间，所以拐点可以反应出活动性的强弱，先到达拐点的活性强，镁的活性强于铁；因为稀盐酸足量，当对应生成的金属元素化合价相同时，生成氢气的质量取决于金属的质量，镁相对原子质量小，对应生成氢气质量更大，铁生成氢气少一些，选项描述与图像相符，正确。 B.②向氢氧化钠溶液中滴加过量的稀盐酸，一开始氢氧化钠显碱性，随着稀盐酸加入，氢氧化钠被中和，溶液显中性，最终稀盐酸过量，溶液显酸性，选项描述与图像相符，正确。 C.③高温煅烧一定质量的石灰石，随着反应时间的进行，石灰石逐渐分解，因为生成二氧化碳，所以剩余固体质量减小，但最终生成氧化钙，所以质量不会减为0，选项描述与图像相符，正确。 D.④向NaOH和BaCl2的混合溶液中加入足量的稀硫酸，一开始稀硫酸就能与氯化钡反应生成硫酸钡沉淀，所以一开始就能生成沉淀，随着稀硫酸的加入，氯化钡被完全反应，沉淀质量不在增加，选项选项描述与图像不符，不正确。 故选：D。 13．C 【知识点】复分解反应发生的条件 【分析】根据复分解反应发生的条件，若两种物质相互交换成分有沉淀或气体或水生成，则能发生化学反应，据此进行分析判断。 【详解】A、MCl2与NaOH相互交换成分生成M（OH）2沉淀和氯化钠，能发生反应，可发生反应，不符合题意； B、MSO4与Ba（NO3）2相互交换成分生成硫酸钡沉淀和M（NO3）2，能发生反应，不符合题意； C、M（NO3）2与NaCl相互交换成分没有沉淀或气体或水生成，不能发生复分解反应，故此选项符合题意； D、MO+H2SO4相互交换成分生成MSO4和水，能发生反应，此选项不符合题意。 故选C。 【点睛】本题难度不大，掌握复分解反应发生的条件（有沉淀或气体或水生成）并能灵活运用是正确解答本题的关键。 14．D 【知识点】各类物质间反应的总结、碳酸氢钠、碳酸钠、碳酸钙、二氧化碳的检验、验满及净化、复分解反应的定义 【详解】A、转化①为碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊，通常用澄清石灰水检验二氧化碳气体，二氧化碳不能使用紫色石蕊检验，故A说法不正确； B、转化④可通过氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙和水，或氢氧化钙与可溶性碳酸盐（包括碳酸钠）反应生成碳酸钙沉淀，故B说法不正确； C、转化①为碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，该反应为两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物的反应，属于复分解反应，转化②碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，该反应符合一变多的特点，属于分解反应，转化③氧化钙与水反应生成氢氧化钙，该反应符合多变一的特点，属于化合反应，当转化④为氢氧化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠使，该反应为复分解反应，当转化④为二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水时，该反应不属于基本反应类型，转化⑤中，氯化钙能与碳酸盐反应生成碳酸钙沉淀，该反应属于复分解反应，上述反应共涉及了三种基本反应，故C说法不正确； D、工业上制取二氧化碳，是通过碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，即转化②，故D说法正确； 故选D。 15．D 【知识点】铵根离子的验证、酸的通性的微观实质、盐的定义、化学变化与物理变化判断 【详解】A、盐是由金属离子（或铵根离子）与酸根离子构成的化合物，盐的溶液中不一定含有金属阳离子，如氯化铵，故选项说法不合理； B、酸是电离时产生的阳离子都是氢离子的化合物，盐酸和硫酸都属于酸，都含有氢离子，但是酸根不同，则稀盐酸和稀硫酸的化学性质不完全相同，如稀硫酸能与氯化钡溶液反应，而稀盐酸不能，故选项说法不合理； C、自然界中的氧循环和碳循环过程中，均有新物质生成，均是通过化学变化实现的，如光合作用、呼吸作用，燃料燃烧等，而水的天然循环是通过水的三态变化实现的，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化，故选项说法不合理； D、铵态氮肥能与碱性物质反应生成氨气，降低肥效，故不能混合使用，故选项说法合理； 故选：D。 16． Na2CO3 盐酸 【知识点】粗盐的精制、盐类参与的反应 【详解】氯化钠中含少量氯化钙，可加入碳酸钠溶液，使碳酸钠与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，过滤，可除去氯化钙，故加入的X为Na2CO3； 该反应的化学方程式为：； 由于溶液中含过量的碳酸钠，可加入稀盐酸，碳酸钠与稀盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，除去过量的碳酸钠，故加入的Y为盐酸。 17． CO 或 【知识点】一氧化碳的还原性、碳及其化合物间相互转化、盐类参与的反应 【分析】A、B、C、D、E是初中化学常见的五种物质，C的固体可用于人工降雨，可推出C为二氧化碳，B、E、C都是同一种类别的物质，且B、C能相互转化，可推出B为一氧化碳，E能与一氧化碳反应，且E能转化为二氧化碳，可推出E为金属氧化物，如氧化铜，A、D都是由三种元素组成的盐，且A、D都能转化为二氧化碳，A能转化为D，碳酸钠能与氯化钙反应生成碳酸钙和氯化钠，可推出A为碳酸钠，D为碳酸钙。 【详解】（1）B为一氧化碳，化学式为：CO； （2）反应①为碳酸钠转化为碳酸钙，碳酸钠能与氯化钙反应生成碳酸钙和氯化钠，该反应的化学方程式为：；碳酸钠也能与氢氧化钙反应生成碳酸钙和氢氧化钠，该反应的化学方程式为：。 18．(1) 溶解度受温度影响比较小 液滴飞溅 蒸发皿中有大量固体析出 (2) AB##BA 4.8 向左盘增加一些氯化钠至天平平衡 加速溶解 BCDE (3)50 【知识点】粗盐提纯、有关溶液浓缩、稀释的计算、配制一定溶质质量分数的计算、固体配制一定质量分数溶液 【详解】（1）①氯化钠的溶解度受温度影响比较小，所以可以蒸发结晶得到粗盐； ②加热时若不搅拌，造成的后果是液滴飞溅； ③当观察到蒸发皿中有大量固体析出时，停止加热； （2）①取用药品时，瓶塞应倒放，故图A错误；用托盘天平称量物品时，应遵循“左物右码”的原则，B中氯化钠和砝码的位置放反了，故填：AB； ②应称量氯化钠的质量为：60g×8%=4.8g； ③如果向托盘上加氯化钠时，指针偏向分度盘的右边，说明氯化钠的质量偏少，应向左盘增加一些氯化钠至天平平衡； ④E操作是搅拌，作用是：加速氯化钠的溶解； ⑤A.用量筒量取水时俯视读数，读数数值大于实际数值，量取水的实际质量偏小，所以溶质质量分数偏大，故错误； B.配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗，溶剂增多，所以溶质质量分数偏小，故正确； C.C操作中发现一部分氯化钠撒在烧杯外边，导致氯化钠质量偏小，溶质质量分数偏小，故正确； D.盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗，会稀释溶液，导致溶质质量分数偏小，故正确； E.氯化钠晶体不纯，导致氯化钠质量偏小，溶质质量分数偏小，故正确； 故选BCDE； （3）稀释前后，溶质质量不变；设需要质量分数为8%的氯化钠溶液xg，8%×x=100g×4%，得x=50g，则需加水100g-50g=50g。 19．(1)Na2SO4 (2)碱石灰 (3)B装置增重6.8g即氨气质量为6.8g，设样品中含有的质量为， 氮元素的质量为， 样品中氮元素的质量分数为。 由表中硫酸铵化肥等级指标可知，20.5%<20.7%<21.0%，所以化肥的等级是合格品。 (4) 偏大 浓硫酸具有吸水性，易吸收空气中的水分，导致质量增加偏大，即氨气质量偏大,从而导致硫酸铵的质量偏大 (5)ab 【知识点】鉴别常见化肥、盐类参与的反应、根据化学式计算元素质量分数、用质量守恒定律确定物质组成 【详解】（1）根据质量守恒定律可知，化学反应前后原子的种类和数目不变，反应的化学方程式为，反应前有2个N原子，10个H原子，1个S原子，2个Na原子，6个O原子，反应后有2个N原子，10个H原子，2个O原子，故X中含有2个Na原子，1个S原子，4个O原子，故X的化学式为Na2SO4。故填：Na2SO4。 （2）同学们认为用上述实验装置测得的硫酸铵化肥含氮量可能偏高，由于硫酸能与氨气反应，需要在实验装置A、B之间增加一个装有碱石灰的干燥装置。故填：碱石灰。 （3）见答案。 （4）如果B中的稀硫酸用浓硫酸代替，浓硫酸具有吸水性，易吸收空气中的水分，导致质量增加偏大，即氨气质量偏大,从而导致硫酸铵的质量偏大，则导致所测硫酸铵的质量分数偏大。故填：①偏大；②浓硫酸具有吸水性，易吸收空气中的水分，导致质量增加偏大，即氨气质量偏大,从而导致硫酸铵的质量偏大。 （5）a、化肥有助于提高农作物的产量，对农业增产增收有重要作用，故a说法正确； b、滥用化肥可引起环境污染，要合理使用农药化肥，减少污染，故b说法正确; c、常见的氮、磷、钾三种化肥中，氮肥和钾肥都是白色晶体，磷肥是灰白色粉末，根据颜色可将磷肥鉴别开来，故c说法错误; d、硫酸铵与草木灰等碱性物质混合施用会释放出氨气，氮元素以氨气的形式逸散到空气中会降低氮肥的肥效，因此硫酸铵与草木灰等碱性物质不能混合施用，故d说法错误。 故选ab。 【点睛】本题难度不大，主要考查的是化学方程式的计算，掌握质量守恒定律、气体干燥、化学方程式计算、物质质量分数以及常见化肥的知识等是正确解答本题的关键。 20． （适量）稀盐酸（或其它酸） BaCl2（或CaCl2）或填物质名称 白色沉淀 （或） 碳酸钠和氢氧化钠的溶液均呈碱性，遇酚酞溶液都能使酚酞溶液变红色，无法证明有氢氧化钠还是碳酸钠或是二者都有。 【知识点】碳酸根离子的验证、常见的酸碱指示剂及其变色情况、强碱露置在空气中的变质 【详解】（2）验证猜想：猜想②可能是Na2CO3，实验现象为有气泡冒出，根据碳酸盐在酸性条件下可生成二氧化碳气体，故实验方案可设计为取少量白色粉末于试管中，滴加（适量）稀盐酸（或其它酸）； 猜想③可能是NaOH和Na2CO3，需要验证碳酸钠和氢氧化钠的存在，因为碳酸钠和氢氧化钠的溶液均呈碱性，所以取少量白色粉末于试管中，加入适量蒸馏水至固体完全溶解，向所得溶液中滴加足量的BaCl2(或CaCl2)溶液，BaCl2(或CaCl2)与碳酸钠反应生成碳酸钡(或碳酸钙)沉淀，其作用既检验了碳酸钠也除去碳酸钠，排除对氢氧化钠检验的影响，然后振荡，过滤，向滤液中滴加几滴酚酞溶液，溶液变红，证明含有氢氧化钠，故填：BaCl2(或CaCl2)溶液或氯化钡溶液（或氯化钙溶液）；白色沉淀； （3）反思评价：①BaCl2(或CaCl2)与碳酸钠反应生成碳酸钡(或碳酸钙)沉淀和氯化钠，化学方程式为：BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl或CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl； ② 碳酸钠和氢氧化钠的溶液均呈碱性，遇酚酞溶液都能使酚酞溶液变红色，无法证明有氢氧化钠还是碳酸钠或是二者都有。 21．(1)小木条复燃 (2) 稀盐酸或稀硫酸（合理即可） 二 氯化钙溶液（合理即可） 酚酞溶液（合理即可） 无明显现象 (3)Na2CO3、H2O2##H2O2、Na2CO3 (4) 【知识点】设计实验探究物质的成分、盐类参与的反应、常见的酸碱指示剂及其变色情况、酸的通性 【详解】（1）实验结论：爆炸盐与水反应会生成过氧化氢。则加入二氧化锰后，过氧化氢会在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，向试管中伸入带火星的小木条，带火星的小木条会复燃，故填：小木条复燃； （2）步骤1：现象为试管中有气泡产生。则取少量爆炸盐溶于水后的溶液放到试管中，向试管中滴加稀盐酸，稀盐酸（稀硫酸）与碳酸钠反应会生成氯化钠（硫酸钠）、水和二氧化碳，氢氧化钠与盐酸反应不会有气体生成，则存在碳酸钠，故猜想二不成立，故填：稀盐酸；二； 步骤2：猜想三不成立，则溶液中不存在氢氧化钠。另取少量爆炸盐溶于水后的溶液放到试管中，向试管中滴加氯化钙溶液（碳酸钠与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠）至不再产生沉淀为止，向上层清液中加入酚酞溶液，溶液不变红，则证明不存在氢氧化钠，则猜想三不成立，故填：氯化钙溶液；酚酞溶液；无明显现象； （3）根据以上实验，爆炸盐溶于水后生成两种化合物，分别是碳酸钠和过氧化氢，故填：Na2CO3、H2O2； （4）碳酸钠与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，反应的化学方程式为，故填：。 22．(1) 放出 氧化铁##Fe2O3 (2) 产生气泡 硝酸银（或 AgNO3） (3)酒精燃烧也会产生二氧化碳，使石灰水变浑浊；温度升高氢氧化钙的溶解度减小，饱和石灰水变浑浊 (4)充分溶解后过滤，洗涤烧杯和玻璃棒，洗涤滤渣 2~3 次，洗净后将洗涤液合并到滤液中 【知识点】设计实验探究物质的成分、盐类参与的反应、固体溶解度的影响因素、钢铁的锈蚀 【详解】（1）根据图1，暖宝宝是来取暖的，则打开“暖宝宝”外包装后，铁粉与空气接触发生缓慢氧化有放出热量的现象；铁生锈产生了铁锈，则红棕色固体是氧化铁（或 Fe2O3）； （2）实验一：固体中有铁粉，铁和硫酸反应产生硫酸亚铁和氢气，则会观察到产生气泡； 实验三：固体中有氯化钠，“暖宝宝”中只有氯化钠含有氯元素，则要检验氯离子，氯化钠和硝酸银反应产生氯化银沉淀和硝酸钠，则要加入硝酸银溶液；故填：硝酸银（或 AgNO3）； （3）实验二使用了酒精灯，图2，酒精燃烧会产生水和二氧化碳，二氧化碳使石灰水变浑浊；酒精燃烧时产生热量，烧杯内壁涂有澄清的石灰水，氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小，也会变浑浊；故填：酒精燃烧也会产生二氧化碳，使石灰水变浑浊；温度升高氢氧化钙的溶解度减小，饱和石灰水变浑浊； （4）在氯化钠溶液中加入硝酸银后产生氯化银沉淀，根据氯化银的质量计算氯化钠的质量，进而计算氯化钠的质量分数；所以要除去固体中的铁、活性炭，则需要过滤，则称取一定质量的固体于烧杯中，加入足量水，充分溶解后过滤，洗涤烧杯和玻璃棒，洗涤滤渣 2~3 次，洗净后将洗涤液合并到滤液中，减少误差；故填：充分溶解后过滤，洗涤烧杯和玻璃棒，洗涤滤渣 2~3 次，洗净后将洗涤液合并到滤液中。 23．（1）2.33（2）2.12% 【知识点】盐类参与的反应、溶质质量分数结合化学方程式的计算 【详解】（1）向硫酸钡、碳酸钡的混合物中加入足量的盐酸后，剩余的固体为硫酸钡，根据生成二氧化碳的质量可以求出碳酸钡的质量。设与HCl反应的BaCO3的质量为x。 x=3.94 g； 沉淀总质量减去碳酸钡的质量即为硫酸钡的质量，故m=6.27 g−3.94 g=2.33 g； （2）设：原混合溶液中Na2CO3的质量为x。 　　　x=2.12 g 混合溶液中Na2CO3的质量分数＝。 答：混合溶液中Na2CO3的质量分数为2.12%。 【点睛】碳酸钠与氯化钡反应会生成溶于酸的碳酸钡沉淀，硫酸钠和氯化钡反应生成不溶于酸得硫酸钡沉淀，依据图像中沉淀的质量和二氧化碳气体的质量进行计算分析。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $