第四单元阅读理解专项训练-2025-2026学年语文一年级下册统编版

第四单元阅读理解专项训练 阅读 牵牛花 我和奶奶在院子里种了几株牵牛花。细长的藤上长满了碧绿的叶子。早上，牵牛花迎着朝霞开放，有深红的、浅红的、蓝色的、紫色的，就像一个个小喇叭，可爱极了！奶奶搂着我，亲亲我的小脸，笑着说：“你是奶奶最喜欢的一株小牵牛花。” 1．这篇短文共有_________句，第_________句写藤和叶子，第_________句写花。 2．用“○”画出文中表示颜色的词语。 3．从“你是奶奶最喜欢的一株小牵牛花”中，我知道了( )（填序号） ①文中的小朋友也像牵牛花一样好看。 ②奶奶对孙子（女）的疼爱。 读儿歌《我想》，完成练习。 我想为亲爱的医生送上甜甜的西瓜，你们渴了，快吃吧。 我想为亲爱的护士送上竹椅和凉席，你们累了，快休息吧。 我想让萤火虫为亲爱的医护人员点一盏（zhǎn）灯，照着你们走过长长的路。 我想摘下天上的北斗星，送给亲爱的医护人员，伴你们做一个好梦。 4．这首儿歌共有________句话。 5．“我”想给医生送上________，给护士送上________，让萤火虫为医护人员点________，“我”还想送给医护人员________。（填序号） ①竹椅和凉席    ②一盏灯    ③天上的北斗星    ④甜甜的西瓜 6．我想把________送给________，因为________________________________________。 阅读短文，完成练习。 我和奶奶在院子里种了几株牵牛花。细长的藤上长满了碧绿的叶子。早上牵牛花迎着朝霞开放，有深红的、浅红的、蓝色的、紫色的，就像一个个小喇叭，可爱极了！奶奶搂着我，亲亲我的小脸，笑着说：“你是奶奶最喜欢的一株小牵牛花。” 7．这篇短文共有_____________句。 8．第_____________句写藤和叶子，第_____________句写花。 9．用“_________”画出文中表达颜色的词语。 10．从“你是奶奶最喜欢的一株小牵牛花”中，我知道了( )。（填序号） ①文中的小朋友也像牵牛花一样好看 ②奶奶对孙子（女）的疼爱 看着月色，小梦想起了一首小诗，请你阅读并回答问题。 我的家 牧笛 ①我的家，是一棵春天的花树。 ②爸爸妈妈是干和枝，我和妹妹是花朵，在缓（huǎn）缓地盛开。 ③我的家，是一株（zhū）夏天的小草。 ④爸爸妈妈是茎（jīng）和叶，我和妹妹是露珠，在亮亮地闪耀（yào）。 11．请你为下面的短语选择合适的量词。（选序号） ①朵       ②颗       ③棵 一( )树        一( )露珠          一( )花 12．结合诗歌内容将下面的表格补充完整。（填序号） ①小草          ②干和枝         ③露珠       ④花朵 我的家 春天的花树 爸爸妈妈是_____ 我和妹妹是______ 夏天的_____ 爸爸妈妈是茎和叶 我和妹妹是______ 13．请你仿照诗歌的形式进行仿写。（不会写的字用拼音代替） 我的家，是________，爸爸妈妈是_______，我和妹妹是________，在_________________。 快乐阅读。 初次离开妈妈的黄鹂鸟 ①一只小黄鹂鸟，第一次离开妈妈，自己外出捕虫去了。 ②当小黄鹂鸟飞了一天，疲倦地回到家里时，妈妈问他看到或听到了什么。小黄鹂鸟说：“除了虫子，我什么也没看到。”妈妈很失望。 ③第二天，这只小黄鹂鸟又疲倦地飞回来了。小黄鹂鸟说：“我遇到一只可怜的白头翁，她已经老得不能捕虫了，我把捕到的虫子送给了她。我还看到一只小百灵鸟，她的歌声真好听。我想，将来我也许会比她唱得更好听。” ④妈妈高兴极了，说：“你开始懂得怎样生活了……” 14．用音序查字法查“鹂”字，应先查大写字母________，再查音节________。 15．结合“飞了一天”可知，“疲倦”的意思是（   ） A．疲乏 B．开心 C．轻松 16．小黄鹂鸟第二天遇到了已经老得不能捕虫的_____，看到了歌声好听的_____。 17．妈妈说小黄鹂鸟“开始懂得怎样生活了”，因为他（   ） A．懂得了关心别人，不再只想着自己。 B．会捕捉很多虫子。 快乐阅读。 迷人的夜晚 夜晚的天空像深蓝的大海，亮晶晶的星星是海上的小浪花，弯弯的月亮船在深蓝的大海上飘呀飘…… 夜晚的大地像热闹的舞台，蛐蛐弹琴，花儿微笑，提灯笼的萤火虫在忽闪忽闪地跳舞…… 夜晚的池塘像透明的玻璃，月亮圆圆似镜子，倒映在水中，微风一吹，波纹轻轻荡漾，像池塘在微笑。 夜晚的森林特别宁静，忙碌了一天的小鸟们在鸟窝甜睡，蘑菇轻轻地撑开了小伞，树叶沙沙，那是在给小动物唱摇篮曲。 夜晚的景色真迷人！ 18．短文一共有　 　个自然段。短文中写了夜晚的　 　处景点，用横线在文中画出来。 19．在横线上填上合适的词。 _______的大海    _______的月亮船    _______的蘑菇 20．模仿短文写一写。 夜晚的 _________，____________________________________________ 。 21．你喜欢夜晚吗？为什么？ ______________________________ 阅读美文，回答问题。 粽子 ①每年端午节，家家户户都要包粽子，吃粽子。 ②粽子的形状很特别，既不是方的，又不是圆的。你知道它包含几个顶角，几条棱，几个平面，几个三角形吗？ ③粽子用翠绿的箬叶包裹着雪白的糯米和鲜红的枣子。煮熟以后，剥开墨绿色的箬叶，只见洁白的米团里仿佛嵌着几颗深红油亮的玛瑙，很是好看。 ④粽子的味道美极了。箬叶散发着清香，咬一口粽子，甜而不腻。它既是消暑开胃的美食，又是营养丰富的佳品。所以，大人小孩都喜欢吃。 22．用“ ”画出描写粽子味道的句子。 23．据说端午节吃粽子是为了（    ） A．吃饱了好出去 B．纪念屈原 24．读短文中画“____”的句子，选一种你喜欢的食品向大家介绍一下，写出它的形状、颜色和味道。 _____________ 阅读 胖乎乎的小手（节选） 全家人都喜欢兰兰画的这张画。 爸爸刚下班回来，拿起画，看了又看，把画贴在了墙上。兰兰不明白，问：“我只是画了自己的小手哇！我有那么多画，您为什么只贴这一张呢？” 爸爸说：“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋！呀” 25．照样子，写词语。 红润润   ____________   ____________   ____________ 26．爸爸把画贴在了墙上。（改成“被”字句） __________________________________ 27．全家人都喜欢兰兰画的这张画，这张画画了（    ） A．兰兰的小手 B．爸爸的拖鞋 C．妈妈的手绢 D．姥姥的厨房 读一读，做一做。 太阳和彩虹 ①刚下过雨，太阳出来了，天上出现了一道七色彩虹。人们都赞（zàn）美彩虹美丽。虹听见了，就骄傲（jiāo ào）起来，说自己比太阳还美丽。 ②太阳对彩虹说：“你美丽，这是真的。不过，要是没有我，也没有你。”彩虹不相信，反而更加骄傲了。 ③太阳摇摇头，躲进云里去了，彩虹马上消失（xiāo shī）了。 28．短文共有（3）个自然段，第1自然段有( )句话。 29．选一选。（填序号） （1）彩虹什么时候出来？( ) ①晴天    ②雨天    ③雨过天晴 （2）彩虹有几种颜色？( ) ①五种    ②七种    ③十种 （3）彩虹为什么消失了？( ) ①彩虹到别的地方去了。  ②太阳躲到云里去了。  ③彩虹躲到云里去了。 30．读了短文，你想对彩虹说什么呢？ _______ 阅读短文，完成练习。 路边开放野菊花，飞来一只小乌鸦。 不吵闹哇不玩耍，急急忙忙飞回家。 它的妈妈年纪大，躺在窝里飞不动。 小乌鸦呀叼虫子，一口一口喂妈妈。 多懂事的小乌鸦！多可爱的小乌鸦！ 飞来飞去不忘记，妈妈把它养育大。 31．照样子，写词语。 一只乌鸦      一( )野菊花 飞来飞去     ( )来( )去    ( )来( )去 32．小乌鸦为什么急急忙忙飞回家？请你用“_________”在短文中画出来。 33．你来夸一夸这只小乌鸦吧！ _________ 阅读 端午节的来历 端午节又名端阳节，据传是中国古代伟大诗人屈原投汨罗江殉国的日子。公元前278年，农历五月初五，楚国大夫、爱国诗人屈原听到秦军攻破楚国都城。的消息后，心中非常难过，写下绝笔《怀沙》，抱石投入汨罗江，以身殉国。百姓们纷纷乘船打捞，并将粽子投入江中，以免鱼虾蚕食屈原的身体。两千多年过去了，吃粽子、赛龙舟的习俗，一直延续到今天。 34．读短文，你知道了端午节是为了纪念爱国诗人（    ） A．屈原 B．李白 C．白居易 35．端午节有（    ）等习俗，一直延续到今天。（多选） A．吃粽子 B．赛龙舟 C．唱大戏 D．吃月饼 阅读。 小山村 我的家乡是一个小山村。 村子前面是一条小河，河上有一座石桥。河水缓缓地流着，一群群鱼儿在河里游来游去。 村子后面是一座山，山坡上种着许多果树。秋天，果树上结满了红红的苹果、黄澄澄的梨。熟了的柿子挂在树上，远远看去像一个个红灯笼。 啊！我的家乡真美！我爱我的家乡！ 36．短文一共有______个自然段。 37．用“ ”画出短文中表示颜色的词。 38．照样子，写一写。 例：一座   一座座     一条  ________     一群 _________ 游来游去          _____来_____去     _____来_____去 39．仿写句子。 熟了的柿子挂在树上，远远看去像一个个红灯笼。 _________________________________________ 课外阅读。 天上的云 天刚亮，妈妈就叫我起来看天上的云。 我走出来一看，天上的云可真奇怪。有的像红红的花，有的像白白的羊，有的像力气最大的象。 天上的云可真有趣。 40．文中一共有__个自然段，第__自然段写云的样子。 41．天上的云有的像_____，有的像_____，有的像______。 42．天上的云很_______，也很______。 43．照样子，写一写。 红红的（AAB式）__________ 44．写写你心中云的样子。 ________________________ 阅读乐园。 荷 花 夏天的早晨，云彩像棉花糖。听说宝塔坝（bà）的荷花开了，我今天要和爸爸妈妈去看看。 到了宝塔坝，只见宝塔的影子倒映在水中，许多鱼儿在水里自由自在地游来游去。远远望去，一片片碧绿的荷叶就像是大圆盘，粉红色的花苞犹如一个个桃子。不时传来的荷花香味把我迷住了。我走到荷花池边，好美呀！有的荷花开了两三瓣，有的是花苞，还有的全开了。我突然想起了杨万里的诗句：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。” 我爱荷花，更爱开江宝塔坝的万亩荷花！ 45．短文共有( )个自然段。第2自然段有( )句话。 46．“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”这两句诗出自我们学过的古诗《______》。本学期，我们还学过一篇与荷花有关的课文是《____________》。 47．用“ ”画出短文中的一个比喻句。 48．仿照文中画“ ”的句子，用“有的……有的……还有的……”写句子。 _________________________________________________________ 阅读。 《故乡》节选 ①我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竞与闰土（    ）到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么？我希望他们不再像我，又大家（    ）起来…然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦辗转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣脽而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。 ②我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望芒远罢了。 ③我在蒙眬中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的，这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 49．在文中两个空白处填上的合适的词语是（填序号）：A．隔膜        B．隔绝 50．请写出“我”所希望的“新的生活”是什么样的生活？ _____________________________________________ 51．请写出一句你积累的鲁迅的名言：__________________________________ 52．请说说画线句子的含义。 _____________________________________________ 阅读课文片段。完成练习。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 53．文中说明秋天树叶颜色的语句是________，这些颜色写出了秋天由________变________的气候特点，非常形象生动。 54．用波浪线画出选文中的一句比喻句，这句话是把 比作 。 55．选文中具体写到的秋天的颜色有________、________、________、________、________、________、________，描写的景物有________、________、________、________、________。 56．本段是围绕“_______”这句话来写的，表现了秋的_______（声音 气味 色彩）。 阅读短文。 飞翔的小鸟是我 我和春天一起长大了，大地，又增添了一种青春的色彩我和秋天一起长大了，祖国，又多了一个成熟的分子。 我多想跑到山林，吻一吻那新生的嫩芽。它就是我美丽的倩影，将要结出丰硕的果实。 我多想跑到大海，呼唤一片风帆。它就是我执着的信念，风浪伴着我向彼岸扑去。 我有幻想，我爱追求，那些飞翔的小鸟是我，蓝天和大海便是我崛起的羽翼。 57．“多”的音序是________，部首是________，组词______。 58．短文中的“我”是 。第2~3自然段写出了“我”有哪些愿望？用“ ”在短文中画出来。 59．短文中，________和________是“我”崛起的羽翼。 60．你有什么幻想呢？写一写。 _____________________________________ 第2页，共10页 第3页，共10页 学科网（北京）股份有限公司 《第四单元阅读理解专项训练》参考答案 1． 四/4 二 三 2． 3．② 【导语】这是一篇适配低龄语文学习的短篇阅读，文字浅白明快，满是童真生活气。文章从孩童视角出发，先勾勒牵牛花的藤、叶与花色，“小喇叭”的比喻鲜活贴切，最后借奶奶的话将景物描写延伸出祖孙温情，景与情自然融合，短小精巧，适配基础语文训练，也传递了朴素的亲情暖意。 1．判断句子数量的方法是看文中有几个表示一句话结束的标点符号，常用的 有句号(。)、问号(？)、感叹号(！)、省略号 (……)。阅读短文，第一句“我和奶奶在院子里种了几株牵牛花。”以句号结尾；第二句“细长的藤上长满了碧绿的叶子。”以句号结尾；第三句“早上，牵牛花迎着朝霞开放，有深红的、浅红的、蓝色 的、紫色的，就像一个个小喇叭，可爱极了！” 以感叹号结尾；第四句“奶奶搂着我，亲亲我的小脸，笑着说：‘你是奶奶最喜欢的一株小牵牛花。’”以句号结尾。共有4个表示句子结束的标点符号，所以这篇短文共有4句。 第二句话“细长的藤上长满了碧绿的叶子。”描述了藤和叶子。第三句话“早上，牵牛花迎着朝霞开放，有浅红的、蓝色的、紫色的，就像一个个小喇叭，可爱极了！”描述了花。 2．“细长的藤上长满了碧绿的叶子”“早上，牵牛花迎着朝霞开放，有深红的、浅红的、蓝色的、紫色的，就像一个个小喇叭，可爱极了！”中表示颜色的词语有：碧绿、深红、浅红、蓝色、紫色。 3．“你是奶奶最喜欢的一株小牵牛花”，这是奶奶对“我”说的话。结合前文“奶奶搂着我，亲亲我的小脸”这一动作描写，可以看出奶奶对“我”的疼爱。 “文中的小朋友也像牵牛花一样好看”只是表面意思，而句子更深层表达的是奶奶对孙子（女）的情感。选②。 4．4/四 5． ④ ① ② ③ 6． 清凉的绿豆汤 农民伯伯 他们在烈日下劳作，一定很渴。 【导语】这首儿歌以孩童视角致敬一线医护人员，语言浅白质朴，结构规整，每段都以“我想”开篇，完全贴合孩童的表达逻辑。它选点十分巧妙：西瓜、竹椅凉席都是孩童能想到的贴心好物，没有宏大辞藻，把对医护的感激疼惜揉进天真想象里，软萌真挚，格外动人。 4．判断句子数量的依据是句末标点符号（句号、感叹号、问号等）。因此这首儿歌共有4句话。 5．原文第1句“我想为亲爱的医生送上甜甜的西瓜” → 对应选项④甜甜的西瓜；原文第2句“我想为亲爱的护士送上竹椅和凉席” → 对应选项①竹椅和凉席；原文第3句“我想让萤火虫为亲爱的医护人员点一盏灯” → 对应选项②一盏灯；原文第4句“我想摘下天上的北斗星，送给亲爱的医护人员” → 对应选项③天上的北斗星。 6．先说出想送的物品，再点明送给的对象，最后说明送这件物品的原因（体现对对方的关怀），答案不唯一。 示例：我想把暖暖的围巾送给环卫工人，因为他们在寒风中打扫街道，一定很冷。 7．4/四 8． 二 三 9．深红       浅红       蓝色       紫色       碧绿 10．② 【导语】这篇短文以牵牛花为意象，通过清新自然的笔触展现了温馨的祖孙情。作者运用视觉描写（“碧绿的叶子”“深红、浅红”等色彩词）和比喻手法（“小喇叭”），生动呈现了植物的生机。奶奶将孩子比作牵牛花的细节尤为动人，既体现了老人对自然之美的欣赏，更暗含对孙辈成长的期许。文字简洁却富有画面感，通过庭院种花的生活场景，巧妙传递了朴素真挚的亲情。 7．本题考查数句子。 数句子一般要看有几个表示一句话结束的标点符号，这样的标点符号常用的有句号（。）、问号（？）、感叹号（！）、省略号（……）。 仔细读这段话，会数出4个这样的标点符号，这就说明这段话共有4句。可以用笔在每句话结束的地方写上“1，2，3……”来防止漏数或多数。 8．本题考查找关键句。 带着问题再读短文，从文中找到关键字词“藤”“叶子”，就能很快发现第2句话“细长的藤上长满了碧绿的叶子。”写藤和叶子。再从文中找到关键字“花”第1、3、4句话都出现了“牵牛花”，但第1句“我和奶奶在院子里种了几株牵牛花”是介绍院子里种了牵牛花，第4句“奶奶搂着我，亲亲我的小脸，笑着说：‘你是奶奶最喜欢的一株小牵牛花。’”说的是奶奶喜欢“我”这朵牵牛花，都不是写牵牛花的花，只有第3句“早上牵牛花迎着朝霞开放，有深红的、浅红的、蓝色的、紫色的，就像一个个小喇叭，可爱极了！”主要介绍了牵牛花的颜色所以写花的是第3句。 9．本题考查提取关键信息。 带着问题读句子，就能从描写叶子和花的句子中找出表示颜色的词，然后把它们画出来即可。 “细长的藤上长满了碧绿的叶子”“早上牵牛花迎着朝霞开放，有深红的、浅红的、蓝色的、紫色的，就像一个个小喇叭，可爱极了！”中表示颜色的词语有：碧绿、深红、浅红、蓝色、紫色。 10．本题考查理解句子含义。 读短文的第4句话“奶奶搂着我，亲亲我的小脸，笑着说：‘你是奶奶最喜欢的一株小牵牛花。’”，从奶奶搂着“我”，亲亲“我”的美好、幸福的画面，我们能感受到奶奶对“我”的疼爱。 故选②。 11． ③ ② ① 12． ② ④ ① ③ 13． 一棵秋天的果树 叶和花 果实 甜甜地笑着 【导语】这篇小诗《我的家》通过自然意象描绘了家庭的温馨与和谐。诗中，“春天的花树”和“夏天的小草”分别象征家庭在不同季节中的状态，展现了家庭成员之间的紧密联系。爸爸妈妈被比喻为“干和枝”、“茎和叶”，象征着家庭的支撑与保护，而“我和妹妹”则是“花朵”和“露珠”，象征着家庭的活力与希望。诗歌语言简洁，意象鲜明，情感真挚，表达了对家庭的热爱与珍视。整体上，诗歌通过自然与家庭的结合，传递出温暖与美好的情感。 11．本题考查的是量词。 树：扎根土里、有枝干的木本植物，能遮阳、产木材。通常搭配量词“棵”，故选③； 露珠：是早晚水汽凝结在物体上的小水珠，亮晶晶的。一般用“颗”来修饰，故选②； 花：植物好看的繁殖器官，五颜六色，可供观赏。常见的量词是“朵”，故选①。 12．本题考查的是文章内容的理解。 诗歌中第①和②自然段提到“我的家，是一棵春天的花树。爸爸妈妈是干和枝，我和妹妹是花朵”，所以春天花树部分，爸爸妈妈是干和枝，故选②，接着又说“我和妹妹是花朵”，故选④。 诗歌中第③自然段提到“我的家，是一株夏天的小草”，可知夏天对应的是小草，故选①；后面第④自然段提到描述“我和妹妹是露珠”，所以在夏天小草情境下，我和妹妹是露珠，故选③。 13．本题考查的是仿写及补充句子。 原诗歌先点明家像什么（春天的花树、夏天的小草），接着分别描述爸爸妈妈像什么（花树的干和枝、小草的茎和叶），以及“我”和妹妹像什么（花朵、露珠），最后描述状态（缓缓地盛开、亮亮地闪耀）。 本题依照诗歌结构，结合季节特色，合理想象家庭成员对应的意象即可。 示例：我的家，是一片冬天的雪地。爸爸妈妈是雪地和寒风，我和妹妹是雪花，在空中飘飘地飞舞。 14． L li 15．A 16． 白头翁 小百灵鸟 17．A 【导语】这篇文章通过一只小黄鹂鸟初次离开妈妈外出捕虫的经历，展现了成长过程中经历的观察与思考。初次离开的生活阅历使小黄鹂鸟经历了从只关注自己到关心他人的转变，体会了帮助他人的快乐。妈妈的肯定和鼓励也体现了父母对子女成长的关爱与期望。寓意深远，教导读者要在生活中学会关心他人，懂得如何真正地生活。文章语言生动，层次分明，适合儿童阅读。 14．本题考查汉字查字典。 用音序查字法查汉字时，首先需要根据拼音的第一个大写字母进行排列查找，然后查找详细的音节。因此，“鹂”的拼音是lí，首字母是L，因此先查大写字母L，再查音节lí。 15．本题考查字词的理解。 联系上下文，结合文段②“当小黄鹂鸟飞了一天，疲倦地回到家里时”可知，小黄鹂鸟飞了一天了，身体已经很累了，所以“疲倦”的意思是疲乏。 故选A。 16．本题考查文段内容的理解与概括。 结合文段③“我遇到一只可怜的白头翁，她已经老得不能捕虫了”“我还看到一只小百灵鸟，她的歌声真好听。”可知，小黄鹂鸟第二天遇到了已经老得不能捕虫的“白头翁”，看到了歌声好听“小百灵鸟”。 17．本题考查文章内容的理解。 结合文段③“我遇到一只可怜的白头翁，她已经老得不能捕虫了，我把捕到的虫子送给了她。我还看到一只小百灵鸟，她的歌声真好听。我想，将来我也许会比她唱得更好听。”可知，小黄鹂鸟第二天捕虫时把捕到的虫子送给了老白头翁，还欣赏了小百灵鸟的歌声，并产生了自己也要唱得更好听的想法，这说明小黄鹂鸟不仅学会了关心别人，还懂得欣赏和学习，这些都是生活的重要部分。所以妈妈说他“开始懂得怎样生活了”。 故选A。 18．5   4  天空 大地 池塘 森林 19． 深蓝 弯弯 鲜嫩 20． 农田特别迷人 蟋蟀在田间尽情地歌唱，禾苗在月光下迎风舞蹈，叶子沙沙，那是在唱摇篮曲呢 21．我喜欢夜晚。我觉得夜晚特别宁静、凉爽。 【导语】这篇文章描绘了一个美丽、宁静、充满诗意的夜晚景象。通过生动形象的语言和细腻的比喻，文章将夜晚的天空、森林、大地和池塘呈现得如同梦境般迷人，充满了童话般的色彩。每个自然段描写一个夜晚的美景，语言优美，具有强烈的画面感和感染力，能够引起读者对夜晚景色的向往和热爱。整篇文章结构清晰，段落分明，给人以舒适、宁静的阅读体验。 18．本题考查数自然段及文章内容理解概括。 数‌自然段的具体步骤。首先，观察文章中的段落，找到每个自然段的开头。自然段的开头通常会有两个汉字长的空格。其次，在每个自然段开头的空格处，写上数字编号，这样可以方便看清是几个自然段。第三，标上自然段序号后，再检查一遍，确保没有多标或少标。本篇文章一共5（五）个自然段。 从文中第①自然段句子“夜晚的天空像深蓝的大海”，第②自然段句子“夜晚的大地像热闹的舞台”，第③自然段句子“夜晚的池塘像透明的玻璃”，第④自然段句子“夜晚的森林特别宁静”可以知道短文中写了夜晚的4（四）处景点，分别是天空、大地、池塘、森林。 19．本题考查词语匹配。 大海：外海，并不封闭在海岬之间或不包括在海峡之内的那部分海洋。       　　　　　　　 月亮船：像月亮一样的小船。       　　　　　　　 蘑菇：一种真菌，属于蘑菇科、蘑菇属，是世界上人工栽培较广泛、产量较高、消费量较大的食用菌品种‌。 仔细阅读句子，定位到文章的第①自然段句子“夜晚的天空像深蓝的大海”、“弯弯的月亮船在深蓝的大海上飘呀飘……”，结合词义以及语境，应填入“深蓝”一词。 仔细阅读句子，定位到文章的第①自然段句子“弯弯的月亮船在深蓝的大海上飘呀飘……”，结合词义以及语境，应填入“弯弯”一词。 仔细阅读句子，定位到文章的第④自然段句子“蘑菇轻轻地撑开了小伞，树叶沙沙，那是在给小动物唱摇篮曲”，结合词义以及语境，可以填入“可爱”、“五颜六色”、“香喷喷”、“绚丽多彩”等词。 20．本题考查句段仿写。 例句通过一系列生动的比喻和拟人手法，描绘了夜晚不同场景下的美丽景色。如第①自然段将夜晚的天空比作深蓝的大海，星星比作海上的小浪花，月亮比作在深蓝大海上飘摇的船，这些比喻形象地展现了夜晚天空的广阔与深邃。同样，将第②自然段夜晚的大地比作热闹的舞台，蛐蛐弹琴、花儿微笑、萤火虫跳舞等拟人手法，则赋予了夜晚大地以生机与活力。此外，第③④自然段夜晚的池塘和森林也被赋予了独特的意象，如池塘像透明的玻璃，月亮倒映其中，波纹荡漾像池塘在微笑；森林则特别宁静，小鸟甜睡，蘑菇撑开小伞，树叶沙沙作响为小动物唱摇篮曲。仿写时，要保留原例句的核心元素（夜晚、自然景象、动态描述），又要通过新的意象和比喻，展现不同的夜晚场景和氛围，体现仿写的创造性和多样性。示例1：夜晚的沙漠像无垠的银河，闪烁的星光是沙粒上的微光，弯弯的月牙儿在银河的边际游呀游……示例2：夜晚的山村像一幅宁静的水墨画，点点灯光是画中的繁星，袅袅的炊烟在墨色的天幕下缓缓升起…… 21．本题考查口语交际及开放性作答。 回答这个问题，可以结合文章的具体内容和生活实际来回答。阅读了《迷人的夜晚》这段文字后，我深深地被夜晚的魅力所吸引，我非常喜欢夜晚。结合文中的描述，以下是我喜欢夜晚的几个原因。 宁静与祥和‌：文中描述的夜晚，无论是天空、大地、池塘还是森林，都弥漫着一种宁静与祥和的氛围。这种宁静让我能够远离白日的喧嚣，感受到内心的平静与放松。特别是在第④自然段森林的描述中，“忙碌了一天的小鸟们在鸟窝甜睡，蘑菇轻轻地撑开了小伞，树叶沙沙，那是在给小动物唱摇篮曲”，这种画面让我仿佛置身于一个宁静的童话世界，感受到了大自然的温柔与和谐。 ‌ 神秘与浪漫‌：第①自然段夜晚的天空被比作深蓝的大海，星星像海上的小浪花，月亮像弯弯的船在飘摇。这样的比喻不仅生动形象，还赋予了夜晚一种神秘与浪漫的色彩。每当我抬头仰望星空，都会感受到一种无限的遐想与憧憬，仿佛能够触及到宇宙的奥秘与深远。 ‌ 生机与活力‌：第②自然段夜晚的大地被描述成一个热闹的舞台，蛐蛐弹琴，花儿微笑，萤火虫跳舞。这些生动的描绘让我感受到了夜晚并不是静谧无声的，而是充满了生机与活力。这些小动物和植物在夜晚的掩护下，展现出了它们独特的魅力与生命力，让我对夜晚充满了探索与发现的乐趣。 ‌ 美感与诗意‌：整篇文章运用了丰富的比喻、拟人和排比等修辞手法，将夜晚的景色描绘得栩栩如生，充满了美感与诗意。无论是池塘的透明如镜，还是森林的宁静祥和，都让我感受到了夜晚的独特魅力与美丽。这种美感与诗意让我对夜晚充满了向往与赞美。 综上所述，我喜欢夜晚，因为它不仅给我带来了宁静与祥和，还让我感受到了神秘与浪漫、生机与活力以及美感与诗意。夜晚是一个充满魅力与无限可能的时刻，它让我更加珍惜和享受生活中的每一个瞬间。 22．箬叶散发着清香，咬一口粽子，甜而不腻。 23．B 24．花生，花生像一个小写数字8，剥开外壳里面有一层红色的皮。 【解析】22．本题考查找关键句。 从第④自然段的“箬叶散发着清香，咬一口粽子，甜而不腻”可知，粽子散发清香，味道甜而不腻。 23．本题考查文化常识。 在民间传说中，认为端午节起源于纪念屈原。公元前278年，秦军攻破楚国京都，屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于五月五日，在写下了绝笔作《怀沙》之后，抱石投汨罗江自尽。屈原投江后，当地百姓闻讯马上划船捞救，但却再也没有捞到屈原的尸体。为了寄托哀思，人们荡舟江河之上，此后才逐渐发展成为龙舟竞赛。百姓们又怕江河里的鱼吃掉他的身体，就纷纷回家拿来米团投入江中，后来就成了吃粽子的习俗。 故选B。 24．本题考查语言表达。 根据自己的饮食喜好，选择一种食物介绍一下它的形状、颜色和味道。 示例：香蕉是一种人人喜爱的水果，撕开香蕉皮，可以闻到一股浓郁的香气，咬一口黄白色的果肉，软软的，毛茸茸的那种甜甜的味道，顿时沁人心脾。 25． 绿油油 红艳艳 亮晶晶 26．画被爸爸贴在了墙上。 27．A 【解析】25．本题考查仿写词语。 观察所给词语，为ABB式词语，仿照例句，写出ABB式词语，如：白花花、胖乎乎、金灿灿。 26．本题考查改被字句。 首先要找出句中的”主动者“和”被动者”，再“主被换位，把被互换，动作部分照抄”即可。依据方法，把“爸爸”和“画”互换，把字改为被字，改完后为：画被爸爸贴在了墙上。 27．本题考查文章内容理解。 结合文章第②自然段句子“兰兰不明白，问：‘我只是画了自己的小手哇！我有那么多画，您为什么只贴这一张呢？’”可知兰兰的这张画画了自己的小手； 故选A。 28．3/三 29． ③ ② ② 30．你不能太骄傲了，你要知道你的美是太阳带来的。 【解析】28．本题考查数句子。 数句子，只要数出文中的句号、感叹号、问号三种标点符号的个数，也就找到了有几句话。如果在省略号在段尾，也表示一句话。据此可数出共有3句话。 29．本题考查对文段内容的理解。 （1）从第①段的“刚下过雨，太阳出来了，天上出现了一道七色彩虹。”可知彩虹是雨过天晴的时候出来。故选③。 （2）从第①段的“刚下过雨，太阳出来了，天上出现了一道七色彩虹。”可知彩虹是七种颜色，故选②。 （3）从第③段的“太阳摇摇头，躲进云里去了，彩虹马上消失了。”可知彩虹消失的原因是太阳躲到云里去了。 故选②。 30．本题考查思维拓展。 本文讲述了雨后彩虹自恃美丽，与太阳争辉，最终因太阳隐去而消失的故事，寓意骄傲自满、轻视他人会导致失败。围绕短文的内容想一想对彩虹说什么，合理通顺即可。 示例：读了这篇短文，我想对彩虹说：“彩虹，你的美丽确实令人惊叹，但你的骄傲和自满却让你失去了存在的机会。你应该明白，没有太阳的光照，你也不会出现。真正的美丽应该是谦逊和感恩的，而不是傲慢和自大的。希望你能够吸取教训，变得更加谦逊和明智。” 31． 朵 游 游 走 走 32．它的妈妈年纪大，躺在窝里飞不动。 小乌鸦呀叼虫子，一口一口喂妈妈。 33．示例：小乌鸦，你真懂事，我也要像你一样做一个孝顺父母的好孩子。 【解析】31．本题考查量词及“ABAC”式成语。 形容“野菊花”的量词可以是“束、丛、朵”。 根据例子，要填写ABAC表示动词，如：跑来跑去，闹来闹去，跳来跳去。 32．本题考查短文内容理解。 结合前两句内容“路边开放野菊花，飞来一只小乌鸦。不吵闹哇不玩耍，急急忙忙飞回家。”可知，小乌鸦匆忙回家，不理会开放的野菊花；中间两句“它的妈妈年纪大，躺在窝里飞不动。小乌鸦呀叼虫子，一口一口喂妈妈。”可知，老乌鸦飞不动了，小乌鸦要回家把虫子喂给妈妈吃。故可知，小乌鸦急忙回家的理由是“它的妈妈年纪大，躺在窝里飞不动。小乌鸦呀叼虫子，一口一口喂妈妈。” 33．本题考查人物形象与语言表达。 结合内容“它的妈妈年纪大，躺在窝里飞不动。小乌鸦呀叼虫子，一口一口喂妈妈。多懂事的小乌鸦！多可爱的小乌鸦！飞来飞去不忘记，妈妈把它养育大。”可知，小乌鸦很懂事，孝顺妈妈。故从“懂事、孝顺”的角度写即可，如：小乌鸦，你真是个孝顺的好孩子，我要向你学习！ 34．A 35．AB 【解析】34．本题考查内容的理解。 读句子“端午节又名端阳节，据传是中国古代伟大诗人屈原投汨罗江殉国的日子。”“百姓们纷纷乘船打捞，并将粽子投入江中，以免鱼虾蚕食屈原的身体。”可知，端午节是为了纪念爱国诗人屈原。故选A。 35．本题考查提取关键信息。 读句子“端午节又名端阳节，据传是中国古代伟大诗人屈原投汨罗江殉国的日子。”“两千多年过去了，吃粽子、赛龙舟的习俗，一直延续到今天。”可知，端午节的习俗有吃粽子、赛龙舟等。故选AB。 36．4/四 37．红红的  黄澄澄的   红 38． 一条条 一群群 跑 跑 走 走 39．弯弯的月儿像小船。 【解析】36．本题考查数自然段。 这篇短文一共有四个自然段。第①段介绍“我”的家乡是一个小山村；第②段介绍了村子前面的景物；第③段介绍了村子后面的景物；第④段表达“我”对家乡的热爱之情。 37．本题考查找关键词。 “红红的”“黄澄澄的”“红”都是表示颜色的词。“红红的”“黄澄澄的”出现在第③段的第二句；“红”出现在第③段的第三句。 38．本题考查词语仿写。 从例子“一座”和“一座座”可以知道同学们要将题目列出的词语改成ABB式的词语。按照题目要求，“一条”应改成“一条条”，“一群”应改成“一群群”。 从例子“游来游去”可以知道同学们要写出“……来……去”的词语，这类词语有：跑来跑去、跳来跳去、走来走去、飞来飞去…… 39．本题考查仿写句子。 例句“熟了的柿子挂在树上，远远看去像一个个红灯笼”是一个比喻句，将熟了的柿子比喻成红灯笼。同学们要想一下身边有哪些物品有共同之处，它们都是怎么的。 示例一：弯弯的月儿像小船。 示例二：亮晶晶的星星像宝石。 40． 3/三 2/二 41． 红红的花 白白的羊 力气最大的象 42． 奇怪 有趣 43．绿绿的 44．我心目中的云千姿百态，像一个美丽的姑娘。 【解析】40．本题考查学生对文本内容的理解，以及数自然段的能力 通过观察知道文段有三个自然段。 通过“有的像红红的花，有的像白白的羊，有的像力气最大的象。”知道第二自然段写云的样子。 41．本题考查学生对文本内容的理解。 通过“有的像红红的花，有的像白白的羊，有的像力气最大的象。”知道天上的云有的像像红红的花，有的像白白的羊，有的像力气最大的象。 42．本题考查学生对文本内容的理解，以及查找关键词的能力。 通过“天上的云可真奇怪”和“天上的云可真有趣。”知道天上的云很奇怪，也很有趣。 43．本题考查学生仿写词语的能力。 本题要仿写AAB式词语，例如：黑黑的。 44．本题考查学生的语言表达能力。 答案不唯一，例如：天上的云像大大的棉花糖。 45． 3/三 6/六 46． 小池 荷叶圆圆 47．夏天的早晨，云彩像棉花糖。 48．操场上，同学们有的在跳绳，有的在踢足球，还有的在丢沙包。 【解析】45．本题考查的知识点为数自然段及数句子。同学们在做此类题目时，要注意积累数自然段及数句子相关方面的知识。 自然段指文艺作品中作者根据作品内容和主线进度安排的独立的一段文字。段落是文章内容在表达时由于分述、转折、强调等情况造成的停顿，是表现文章层次的最小结构单位。它在形式上有明显的外在标志：通常是首行缩进两格。 一个完整的句子，通常用以下几种标点符号结尾：句号、问号、叹号及省略号等。 46．本题考查的知识点为文学常识。同学们在做此类题目时，要注意积累文学常识相关方面的知识。 《小池》是宋朝诗人杨万里创作的一首七言绝句。这首诗中，作者运用丰富、新颖的想象和拟人的手法，细腻地描写了小池周边自然景物的特征和变化。第一句写小池有活水相通。次句写小池之上有一抹绿荫相护。第三句写小荷出水与小池相伴。结句写蜻蜓有情，飞来与小荷为伴。表现了诗人对大自然景物的热爱之情。 全诗内容为：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 《荷叶圆圆》这篇课文是一篇散文诗，作者是胡木仁。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮；是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞……整篇课文洋溢着童真、童趣。有利于启迪学生的智慧，激发他们的想象能力。 47．本题考查的知识点为比喻句。同学们在做此类题目时，要注意积累比喻句相关方面的知识。 比喻句，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。 本题中，作者将“云彩”比喻为“棉花糖”。 48．本题考查的知识点为仿写句子。 仿写句子是指根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个与题干句子句式相似的句子。同学们在仿写句子时要注意文章或原句的手法，像修辞手法、对偶、排比等。另外，词性要相当，并且要符合题目的要求。 本题中，同学们应该仿照例句用“有的……有的……还有的……”造句。 示例：天上的云，变化多端，有的像羽毛，有的像绵羊，还有的像鱼鳞。 49．B  A 50．是没有剥削，没有压迫的生活。 51．惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。 52．只空有希望而不去奋斗，追求，希望便“无所谓有”；有了希望并始终不渝地斗争，实践，希望便“无所谓无”；人们都向着希望之路迅跑，就会迎来新的生活。 【导语】这段内容主要写“我”在乘船离开故乡途中的所思所想。“我”感慨与闰土关系疏远，希望后辈不再隔膜，拥有新的生活；想到希望时，“我”先是感到害怕，反思自己的希望如同闰土崇拜的偶像；最后“我”在朦胧中领悟到希望本无所谓有无，就像地上的路，众人去走就能形成。 49．本题考查选词填空。 选词填空应该在理解词语的基础上，结合具体的语境选词填空，使句中表达更准确。 隔膜：情意不相通，彼此不了解。 隔绝：隔断；不通往来。 文中指“我”和闰土到了不通往来的地步，应选择“隔绝”；指“我”不希望大家互相不理解，应选择“隔膜”。 50．本题考查文章内容的理解与分析。 第①段“我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦辗转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣脽而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的”这句话写“我”不希望后辈们像“我”和闰土那样辛苦麻木而生活，不希望大家生活在别人的压迫中，他们应该有着与“我们”不同的生活。表达出作者渴望腐朽的封建社会消亡，没有等级、压迫、使人麻木的新生活来到的愿望。所以“我”所希望的“新的生活”是没有剥削、没有压迫、没有战乱的生活，这种生活下人人平等、自由、和谐，人民安居乐业。 51．本题考查名人名言的积累。 鲁迅的名言有很多，如：①时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。②伟大的成绩和辛勤的劳动成正比例，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。 52．本题考查句子的理解与分析。 第③段“希望是本无所谓有，无所谓无的，这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”这句话作者把希望比作地上的路，意思是只有希望而不去奋斗、追求，希望便“无所谓有”；有了希望并始终不渝地斗争、实践，希望便“无所谓无”。“世上本没有路，走的人多了，也便成了路”指世上本来没有路，路是人走出来的；也比喻人生，如果人们都为了希望去奋斗，那么就能实现自己的希望，实现自己的理想，迎来美好幸福的新生活。 53． 它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子；它把红色给了枫树。红红的枫叶像一枚枚邮票。 炎热 凉爽 54．它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票   枫叶   邮票 55． 黄色 红色 金黄色 橙红色 紫红 淡黄 雪白 银杏树 枫树 田野 果树 菊花 56． 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料 色彩 【分析】53．本题考查根据课文内容填空。 仔细阅读语段，文中说明秋天树叶颜色的语句是：你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 从文中说明秋天树叶颜色的语句，可以知道语段分别写到银杏树树叶是黄色，枫树叶是红色，同时也写到两个关于气候的词语“炎热”，“凉爽”，写出了秋天气候变化的特点。 54．本题考查比喻句的认识和运用。比喻的构成必须有两个成分、两个条件。两个成分一个是所描绘的对象，即被比喻的事物，叫作“本体”或“主体”；一个是用来作比的事物或现象，叫作“喻体”或“客体”。两个条件一个是本体和喻体应当是不同的东西，有质的差异；另一个是两者之间又有某种相似之点。 文中“黄黄的叶子像一把把小扇子”是比喻句，把“叶子”比作“小扇子”；文中“红红的枫叶像一枚枚邮票”是比喻句，把“枫叶”比作“邮票”。 55．本题考查根据课文内容填空。 从段落中找出描写到的颜色及景物，要逐句去寻找。 根据句子“你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”完成填空。 56．本题是寻找段落的中心句。 中心句一般在段首或段尾，具有概括性。本段主要写秋天的颜色，所以文中第一句是中心句，根据中心句可知本选段表现了秋的色彩。 57． D 夕 多少 58．飞翔的小鸟我多想跑到山林，吻一吻那新生的嫩芽。我多想跑到大海，呼唤一片风帆。 59． 蓝天 大海 60．我幻想自己有双有力的翅膀，能和小鸟一样在空中自由地飞翔。 【解析】略 答案第12页，共15页 答案第13页，共15页 学科网（北京）股份有限公司 $