第二课 把握逻辑要义 课件-2026届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

2.1 “逻辑”的多种含义 1.“逻辑”的不同用法 2. 狭义逻辑学与广义逻辑学 1 “逻辑”的不同用法 01 “逻辑”的 不同用法 / 多种含义: P8-1 “逻辑”是一个多义词，现代汉语中的“逻辑”： 或者（1）与“规律”同义； 或者指（2）“逻辑规律与规则”即“思维规律与规则”， 或者（3）指认识问题的某种“思维方法”， 或者（4）指“逻辑学”这门学问。 （1）“中俄互为彼此最大邻国，同俄罗斯巩固和发展长期睦邻友好关系，符合历史逻辑，是中方的战略抉择，不会因一时一事而改变。” （2）在当今国际社会中，不要用霸权主义逻辑来思考国际关系。 （3）"举一反三"是一种运用类比推理的逻辑方法，用于启发式教学很有效。 （4）逻辑在这里是作为单独一门课来讲授的。 （5）我们必须遵循经济自身的逻辑，才能搞好经济建设。 （6）跨过战争的艰难路程之后,胜利的坦途就到来了,这是战争的自然逻辑。 （7）列宁演说中那种不可战胜的逻辑力量，把听众俘虏得一个不剩。 （8）只许州官放火，不许百姓点灯，这是什么逻辑？ 规律 某种思维方法 某种思维方法 逻辑学 规律 规律 逻辑规律与规则 逻辑规律与规则 下列内容都是哪种“逻辑”？ 5 狭义逻辑学与广义逻辑学 02 1.逻辑学的含义P8-3 逻辑学 狭义逻辑学 形式逻辑 研究思维形式结构及其规律 广义逻辑学 形式逻辑 辩证逻辑 研究辩证思维中的规律、规则与方法 2.形式逻辑特别关注推理问题 P9 -1 （1）推理:是由前提和结论构成的，由前提推导结论，前提作为结论的理由。 小明的推理: 所有马都是动物 所有白马都是马 所以，所有白马都是动物 小芳的推理： 所有马都是动物 所有牛都不是马 所以，所有牛都不是动物 三段论规则： 所有M是P 所有S是M 所以S是P （2）从形式逻辑角度看：从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体内容，而是取决于思想的形式结构。 (3)形式逻辑的核心任务：要把握从真前提推导出真结论的规律和规则 符合客观实际 符合逻辑规律与规则 结论：推理结论是否一定为真，受限于两个方面： 一 是前提内容的真实性 二 是推理形式的有效性 2.形式逻辑特别关注推理问题 P9-1 “逻辑”的多种含义 一、“逻辑”的不同用法 二、狭义与广义逻辑学 1.逻辑的 4层含义 2.逻辑学的研究对象 1.含义 （1）规律 （2）逻辑规律与规则 （3）思维方法 （4）逻辑学 狭义：形式逻辑 广义：形式+辩证逻辑 2.形式逻辑特别关注推理问题（核心任务） 3 3．在现代汉语里，“逻辑”是个多义词。如果我们在网上搜索“逻辑”一词，会出现很多与“逻辑”有关的词语：逻辑学、形式逻辑、辩证逻辑、归纳逻辑、科学逻辑、经济逻辑、法律逻辑、语言逻辑等。下列对“逻辑”的理解正确的是（ C  ） ①“要研究中国发展的逻辑”，这里的“逻辑”指的是理论、观点或看问题的方法 ②“要在青少年中普及逻辑知识”，这里的“逻辑”指的是逻辑学 ③“写文章要讲逻辑”，这里的“逻辑”属于逻辑学的研究对象 ④“揭露霸权主义的逻辑”，这里的“逻辑”指的是事物发展的规律 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2.2 “逻辑思维的基本要求 1.同一律：思维的确定性要求 2. 矛盾律：思维的一致性要求 3.排中律：思维的明确性要求 12 ●甲与乙的对话中有没有逻辑问题？谈谈你的理由。 “你们这样通宵达旦、吵吵闹闹地在宿舍打牌，影响别人休息。” “影响别人，又不影响你。别人没有怨言，你有什么不平的？” 甲 乙 探究与分享 P10 结论：在同一思维过程中，这种没有保持概念同一性的思维，违反了同一律的要求，犯了“偷换概念”的逻辑错误。 一、同一律：思维的确定性要求 1、常用公式：“A是A” 2、同一律的含义：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”，如果是真的，就是真的；如果是假的，就是假的。（同真同假） (必须前后一致) P10-1 3、同一律的要求：P10-2 在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性。不能混淆概念，也不能转移论题 故意违反同一律的要求，所犯的逻辑错误两种情况：“偷换概念”、“偷换论题”。 1.历史课上老师向甲提出一个问题：“谈谈你对秦始皇的认识。”甲居然回答说：“我根本不认识秦始皇。” 2.甲说道：“我想静静”乙问到：“静静是谁呀？我认识吗？” 3.甲对乙说：“你那么有钱，居然能在路边吃麻辣烫。”乙疑惑的说到：“不在路边吃，难道在路中间吃？” 4.顾客:你们这儿是怎么搞的?啤酒里有苍蝇! 服务员:啊，不要紧,我们这儿的苍蝇不会喝很多酒。 5.这些香蕉前几天还是绿的，今天居然都变黄了。 偷换概念 偷换概念 偷换论题 转移论题 没有错误 一、同一律：思维的确定性要求 (必须前后一致) P10-3 4.条件性 ①在不同的时间或不同的条件下，对同一对象所形成的概念或判断，同一律并不要求它们一定是同一的。 ②同一律并不否认认识对象的复杂多样性及其变化发展。它所反对的，只限于在时间、条件不变的情况下，任意变更概念或判断。 老师：班长，今天晚上晚自习纪律如何？ 班长：老师，今天晚上班上所有同学都是遵规守纪的，就是有个别同学在说话聊天看小说” 你觉得班长的话有什么逻辑错误？ 自相矛盾 【探究与分享2】 二、矛盾律：思维的一致性要求 (不能自相矛盾) P11-1 1.常用公式：“A不是非A”（不能自相矛盾） 2.矛盾律的含义：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断 “A”和它的否定论断“非A”不能同真，其中必有一假。 3矛盾律的要求：P11-2 在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都成立。 违反矛盾律要求的逻辑错误叫作“自相矛盾”。 判断下面语句哪些是属于逻辑矛盾，哪些是辩证矛盾 1.我坚信一位哲人的名言就是：不要相信任何人的话。 2.认识能力既是无限的，又是有限的。 3.蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 4.小明想画一个方的圆 。 5.有的人死了，他还活着。 逻辑矛盾：坚信与不相信自相矛盾 辩证矛盾：人类认识能力的“无限"与个人认识能力“有限” 辩证矛盾：蝉“噪”与林“静”、鸟“鸣"与山“幽” 辩证矛盾：“死了”是指自然生命的结束；“活着”是指精神永存。 逻辑矛盾：方的和圆的自相矛盾 在一次讨论会上，关于某部古典作品是不是中国文学史上的优秀作品，出现了两种截然相反的评价意见。有人认为它是一部优秀的文学作品，也有人认为它不是一部优秀的文学作品。讨论结束时，会议主持人表态说:“我反对第一种意见，也反对第二种意见。” 思考：会议主持人的话是否合乎逻辑，为什么? 结论：主持人的话不符合逻辑。因为两个判断构成矛盾关系，而主持人在矛盾关系的论断之间持“两不可”的态度。 【探究与分享3】 三、排中律：思维的明确性要求 P13-1 1.常用公式：“A或者非A” 2.排中律的含义：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假，其中必有一真。 3排中律的要求：P13-2 在同一时间、从同一方面、对同一对象形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都不成立。也就是说，不能同时否认“A”,又否认“非A”。 违反排中律要求的逻辑错误叫作“两不可”。 区分矛盾律与排中律 甲：下周去香山看红叶，你去吗？ 乙：谁说我不去？ 甲：你去，请登记吧！ 乙：我要是去，早就登记了。 甲：那么，你是不去呀？ 乙：我已经说得很清楚了。 甲说：下周去香山看红叶，你去吗？ 乙答：我去，也不去。 甲说：你到底是去还是不去？ 乙说：我已经说得很清楚了。 02 01 同时否定了“去”与“不去” 违背了排中律 （不能同假，必有一真） 同时肯定了“去”和“不去” 违背了矛盾律 （不能同真，必有一假） 22 材料一 有一天,某市一家珠宝店被盗贼窃走了一颗贵重的钻石。警方经过三个月的侦查,查明作案的人肯定是赵、钱、孙、李这四个人中的某一个人,于是这四个人被作为重大嫌疑人讯问,口供如下。 　　赵:我没有作案。 钱:李就是罪犯。 　　孙:钱是盗窃那颗钻石的罪犯。 李:作案的不是我。 (2)假如四个人中只有一个人说真话,请问:作案的是谁? (1)假如四个人中只有一个人说假话,请问:作案的是谁? 规律名称 基本内容 公式 要求 逻辑错误 同一律 思想自身同一 A是A 确定性 (自身同一) 偷换概念、偷换论题 矛盾律 一个思想及其否定不能同真 A不是非A 一致性(不能同真，必有一假) 自相矛盾 （两可） 排中律 互相矛盾的思想不能同假 A或者非A 明确性(不能同假，必有一真) 两不可 【知识整合】比较三大逻辑基本规律 (2025·广东)碳排放共同但有区别的责任原则意味着:各国应当共同承担保护和改善全球环境的责任,但各国承担的责任份额要有区别;发达国家要率先减排并开展绝对量化减排,为发展中国家减排提供资金支持。在一次研讨会上,中国学生小明认为,澳大利亚应该为南方国家减排提供资金支持。澳大利亚学生格林反驳说,澳大利亚在南半球,是标准的南方国家,不应该提供资金支持。从逻辑角度看 (　D　) A.小明的观点正确,因为他维护南方国家的利益 B.小明的观点错误,因为他的主张违反了矛盾律 C.格林的观点正确,因为澳大利亚确实在南半球 D.格林的观点错误,因为他的反驳违反了同一律 1.在村委会选举中两位选民的对话如下。 问:“你投了赞成票吗?” 答:“没有。” 问:“投了反对票?” 答:“也没有。” 上述对话中的回答 (C　　) A.犯了“两不可”的逻辑错误 B.违反了排中律的要求 C.并不违反形式逻辑的要求 D.犯了“两可”的逻辑错误 在一次审讯中,警方确定三个犯罪嫌疑人中有一人是犯罪主谋。警察问他们:“谁是主谋?”甲说:“不是我。”乙说:“不是我。”丙说:“是甲。”据此完成3题。 3.假设这里只有一个嫌疑人说了真话,主谋是 (　B　) A.甲 B.乙 C.丙 （2023·天津·高考真题）“他俩下棋一丁点儿意思也没有，但有几步还挺有趣。”为避免与观棋人犯相同的逻辑错误，在同一思维过程中( B ) A．不能违背排中律，持“两不可”的态度 B．不能同时肯定论断“A”和论断“非A" C．应看到认识对象的复杂多样性及其变化发展 D．应遵循逻辑规律，克服逻辑矛盾和辩证矛盾 1．(2023．广东．高考真题）校运会跳高决赛中，1号、5号两位选手激烈竞逐，吸引了全场师生的目光。 甲说：“5号肯定能打破学校跳高纪录。” 乙说：“如果1号能破学校纪录，那么5号也能破纪录。” 丙说：“我看好1号，但不觉得5号能破纪录。” 丁说：“我觉得他俩都能破纪录。” 结果证明，只有一人预测错误。由此推断（ D ） A. 只有1号选手打破纪录 B. 两位选手都没打破纪录 C. 只有5号选手打破纪录 D. 两位选手都打破了纪录 15．2025年3月，小王入职某互联网公司并签订劳动合同。工作期间，他经常在下班后通过微信、邮件处理紧急工作任务，累计每月额外工作时长超20小时，但公司未支付任何加班报酬，且以“非在岗工作”为由拒绝认定加班。面对公司的态度，小王决定维护自身权益。下列维权方式中，合理有效的是（ A  ） ①主动与公司负责人沟通，在协商一致的基础上达成和解协议 ②整理聊天记录、工作邮件等证据，向劳动仲裁委员会申请仲裁 ③直接向人民法院提起民事诉讼，要求公司应足额补发加班工资 ④若对仲裁结果不满，可在规定期限内依法向人民法院提起上诉 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ $