第二单元 第四课时 闲置书本会处置（教学课件）劳动人民版六年级下册

闲置书本会处置 人民版：小学劳动六年级下册 第二单元 健康生活好习惯 1.7.2013 大家好，今天我们将一起学习人民版六年级下册第二单元第四课——《闲置书本会处置》。在这节课中，我们将探讨如何让闲置的书本重新发挥价值，培养珍惜资源、乐于分享的良好品质。 ‹#› 01 教学目标 1.7.2013 首先，让我们明确本节课的教学目标。 ‹#› 教学目标 劳动观念 培养珍惜资源、爱护书籍意识，树立循环利用的环保理念。 劳动能力 学会整理、打包闲置书本，掌握图书漂流活动的基本流程。 习惯与品质 养成乐于分享、积极参与集体活动的习惯，培养责任感。 1.7.2013 本节课的教学目标主要分为三个方面：首先，在劳动观念上，我们要培养大家珍惜资源、爱护书籍的意识，树立循环利用的环保理念；其次，在劳动能力上，大家要学会整理和打包闲置书本，并掌握图书漂流活动的基本流程和方法；最后，在劳动习惯和品质上，希望大家能养成乐于分享、积极参与集体活动的习惯，培养责任感和合作精神。 ‹#› 02 活动过程 1.7.2013 在介绍活动过程前，先讲解图书漂流的概念和书籍消毒的重要性，为后续活动做好铺垫。接下来，我们进入本节课的核心环节——活动过程。 ‹#› 劳动基础：图书漂流 “图书漂流”是读书人将自己读完的书放在公共场所，让他人取走阅读，读完后再放回，使书不断漂流。 无需借书证、押金和期限。这种共享方式，让“知识因传播而美丽”。 学生在图书角登记换书 让知识像漂流瓶一样传递 1.7.2013 在开始我们的活动之前，让我们先来了解一下什么是“图书漂流”。这是一种非常有趣的书籍共享方式，大家可以把自己读完的书放在公共场所，让其他人免费阅读，读完后再放回去，让知识像漂流瓶一样传递下去。 ‹#› 闲置书籍的消毒方法 阳光暴晒法 将图书放在阳光下暴晒，杀灭微生物和蛀虫，注意经常翻动。 冷冻消毒法 密封后在冰箱冷冻室冷冻几天，杀菌并使旧书平整如新。 紫外线消毒 将图书放到学校图书馆的专业紫外线消毒机里进行消毒。 臭氧消毒 使用家用臭氧消毒柜，将图书置于柜内通电持续1小时以上。 1.7.2013 闲置的书本可能会滋生细菌和蛀虫，所以在进行图书漂流之前，我们需要对它们进行消毒。这里为大家介绍四种简单有效的消毒方法：阳光暴晒法、冷冻消毒法、紫外线消毒和臭氧消毒。大家可以根据实际情况选择合适的方法。 ‹#› 情境导入：让书本“活”起来 同学们，你们家里有闲置的书本吗？它们都在哪里？我们如何让这些闲置的书本重新发挥价值呢？ 整理后的书香角落 旧书循环 · 知识共享 1.7.2013 在正式开始活动之前，我想问问大家，你们家里是不是也有一些看完了或者用不上的闲置书本呢？它们可能被遗忘在书架的角落。今天，我们就要想办法让这些书本重新“活”起来，让它们继续发挥作用。 ‹#› 步骤一：整理与打包 给自己的书架腾空间，整理出若干本闲置书本。 做好闲置书本推荐，并选择双十字结包装法将书本打包好。 让知识在传递中增值，让阅读充满仪式感 1.7.2013 活动的第一步是整理与打包。首先，大家需要从家里带来闲置的书本，并挑选出适合参与图书漂流的书籍。然后，我们会一起学习如何用双十字结的方法将书本打包好，这样既美观又方便携带。 ‹#› 步骤二：登记与换券 图书管理员将班级闲置图书的名称、数量、价格等统一造册登记 并向老师领取等值的换书券。1本旧书换取1张等值的换书券。 换书券将作为淘书大会的流通“货币”，请妥善保管 1.7.2013 打包好书本后，我们的图书管理员会将大家带来的闲置图书进行统一登记，包括书名、数量等信息。登记完成后，大家可以用每一本旧书换取一张等值的换书券，这张换书券将作为我们淘书的“货币”。 ‹#› 步骤三：设立摊位 一起为“跳蚤书摊”命名 制作招牌和海报并装饰摊位 1.7.2013 接下来，我们要一起动手设立我们的“跳蚤书摊”。大家可以发挥创意，为书摊起一个响亮的名字，并制作精美的招牌和海报来吸引顾客。让我们把书摊布置得漂漂亮亮的！ ‹#› 步骤四：淘书与兑换 带着换书券，到“跳蚤书摊”有序淘书 兑换自己喜欢的图书。 温馨提示：请大家遵守秩序，文明淘书，共享阅读快乐！ 1.7.2013 最激动人心的时刻到了！大家可以拿着换书券，到我们的“跳蚤书摊”上挑选自己喜欢的图书。请大家遵守秩序，文明淘书，用手中的换书券兑换心仪的书籍。 ‹#› 劳动评价表 你对自己的劳动成果满意吗?听听大家的评价吧! 评价指标 自评 师评 ( )评 闲置书本整齐放置 掌握正确打包方式 参与活动乐于沟通 树立节约资源意识 ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ 1.7.2013 活动结束后，请大家根据自己在活动中的表现，对照这份劳动评价表进行自评和他评。希望大家能够客观地评价自己，也学习他人的优点。 ‹#› 03 拓展天地 闲置书本处理知识分享与实践 1.7.2013 完成了主要的活动过程，现在我们进入拓展天地环节，了解更多关于闲置书本处理的知识。 ‹#› 图书漂流的意义 知识因传播而美丽。 培养阅读兴趣，拓宽知识面。 促进同学间的交流与分享。 1.7.2013 图书漂流不仅仅是交换书籍，它更深远的意义在于让知识因传播而更加美丽。通过图书漂流，我们可以培养阅读兴趣，拓宽自己的知识面，同时也能促进同学之间的交流与分享，增进彼此的友谊。 ‹#› 闲置书本的其他处理方式 捐赠给贫困地区的学校或图书馆。 制作创意手工艺品。 回收再利用。 让每一本书都能发挥最大的价值，传递知识与温暖。 1.7.2013 除了图书漂流，闲置书本还有很多其他的处理方式。比如，我们可以将它们捐赠给贫困地区的学校或图书馆，让更多的孩子有书可读；也可以发挥创意，用旧书制作一些手工艺品；最后，还可以将无法再利用的书本进行回收，实现资源的再循环。 ‹#› 04 课程小结 1.7.2013 课程即将结束，让我们一起回顾和总结一下本节课的内容。 ‹#› 课程小结：内容回顾 整理打包闲置书本 了解图书漂流流程与意义 珍惜资源 乐于分享 1.7.2013 通过本节课的学习，我们主要收获了三点：第一，我们学会了如何整理和打包闲置书本；第二，我们详细了解了图书漂流活动的完整流程及其背后的意义；最重要的是，我们深刻体会到了珍惜资源、乐于分享的重要性。 ‹#› 课程小结：歌谣总结 闲置书本别丢弃，整理打包有意义。 图书漂流乐趣多，分享知识我快乐。 珍惜资源记心里，劳动习惯要牢记。 1.7.2013 为了方便大家记忆，我把本节课的主要内容编成了一首简单的歌谣，大家一起念一遍：闲置书本别丢弃，整理打包有意义。图书漂流乐趣多，分享知识我快乐。珍惜资源记心里，劳动习惯要牢记。希望大家能记住这首歌谣，也记住今天学到的知识。 ‹#› 课后作业 必做 和家人一起整理家里的闲置书本，选择一本进行推荐，并写下推荐理由。 选做 设计一份关于“图书漂流”的宣传海报。 1.7.2013 最后，给大家布置两项课后作业。第一项是必做的，请大家回家后和家人一起整理家里的闲置书本，从中选择一本你认为最值得推荐的书，写下推荐理由。第二项是选做的，有兴趣的同学可以设计一份关于“图书漂流”的宣传海报，让更多的人了解并参与到图书漂流活动中来。 ‹#› 感谢观看 愿你珍惜资源，乐于分享，在知识的海洋中继续探索前行 1.7.2013 今天的课就上到这里，感谢大家的参与和配合！希望大家能将今天学到的知识运用到生活中，做一个珍惜资源、乐于分享的好孩子。下课！ ‹#› Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $