第2单元 快乐读书吧：读古典名著，品百味人生（名师版）-【七彩课堂】2025-2026学年五年级语文下册同步教学设计（五四制）

看你又。回来了。回来了。嫂子你一扇子54000里，俺老孙一个筋斗雲就十万八千里。嫂嫂别小家子气，俺老孙是个实诚君子，借我宝善一用，保我师父过山会即刻奉还。嫂嫂你还敢来借扇。敢有什么不敢的？括号你真不知道好歹，你若经得住我这三事儿，我就把扇子借给你，真的。绝不反悔。绝不。反悔。好，哼哼哼。嫂嫂删。孙悟空。 快乐读书吧:读古典名著，品百味人生 教学目标 能产生阅读中国古典名著的兴趣，了解故事内容，乐于与大家分享课外阅读的成果。 教学重点 能产生阅读中国古典名著的兴趣，领略古典名著的魅力。 教学难点 坚持阅读整本古典名著。 教学准备 1.教师准备：多媒体课件。 2.学生准备：《西游记》《三国演义》等古典名著。 教学课时 机动 第1课时 导读活动课 教学目标 1.能产生阅读中国古典名著的兴趣，了解故事主要情节。 2.学习阅读古典名著的基本方法。 教学过程 1、 回顾课文，走近西游故事。 1.直接导入：通过本单元的学习，我们认识了不少古典名著中的人物——足智多谋的诸葛孔明、鲁莽刚猛的李逵、神通广大的孙悟空、多愁善感的林黛玉……在本学期的“快乐读书吧”中，我们将继续漫步在中国古典名著的长廊中，走近这些人物，品读更多的精彩故事。出示课件1: 2.走进名著《西游记》：漫漫取经路上，有妖魔鬼怪，有刀山火海，也有师徒四人坚定的背影和永不停歇的脚步。这节课,我们一起来读一读《西游记》原著,随着唐僧师徒的脚步，体验险境迭出的取经之旅。出示课件2: （设计意图：遵循教材的编排思路，紧扣单元课文顺势导入古典名著这一阅读主题，通过作者及作品的介绍，激发学生的阅读兴趣。） 二、阅读回目，了解故事内容。 1.教师引导学生浏览回目，了解体裁特点：请大家翻开书，浏览目录部分，说说你有什么发现。出示课件3: 预设1:《西游记》共有100回。 预设2: 每一回都有一个题目，题目对仗工整。 教师补充：《西游记》是章回体小说，共有100回。每一回都有一个题目，我们称它为“回目”。回目在形式上是一个工整的对句，字数相等，对仗工整。出示课件3: 2.教师引导学生再读回目，了解全书内容：古代长篇小说多是章回体小说。这些作品里，一回或若干回组成一个相对完整的小故事，连起来就串成了一个长篇故事。《西游记》这100回是怎么连起来串成一个长篇故事的呢？第1～7回讲孙悟空大闹天宫；第8～12回讲取经缘由；第13～100回讲西行取经。 3.趣读回目，猜测故事内容。出示课件4: 教师启发：有同学说“我很喜欢读回目，只要看一下某一回的标题，就可以猜出它主要讲了什么故事。”你能不能像这样猜一猜：每一回主要讲了什么故事？ 4.细读回目，检索相关信息。出示课件5: 教师追问：我们知道了可以通过看回目来猜测故事内容。请大家浏览目录，找一找：唐僧分别在何处收谁为徒? 预设1:“第七回 八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿”在五行山收孙悟空为徒。 预设2:“第十五回 蛇盘山诸神暗佑 鹰愁涧意马收缰” 在蛇盘山鹰愁涧降白龙马。 预设3:“第十九回 云栈洞悟空收八戒 浮屠山玄奘受心经” 在乌斯藏国高老庄收猪八戒为徒。 预设4:“第二十二回 八戒大战流沙河 木叉奉法收悟净” 在流沙河收沙悟净为徒。 （设计意图：通过四读回目，引导学生发现章回体小说的文体特点，感知全书结构，猜测故事内容，检索相关信息，在阅读实践中学习并掌握章回体小说的阅读方法。） 三、品读文段，指导阅读方法 1.播放视频。出示课件6: 教师提问：这是哪个故事？请在书中找到相关回目。 预设：猪八戒助力败魔王，孙行者三调芭蕉扇。 教师启发：同学们看这一回的标题，猜一猜这一回主要讲了什么故事？ 预设：我猜测这一回主要讲：在猪八戒的帮助下，孙悟空打败了牛魔王，三次找铁扇公主公主借芭蕉扇。 2.品读文段。 教师引导：是不是这样呢？我们从原著中选了一个片段，读读看看是怎么描述孙悟空和牛魔王斗法的情形的呢？请看——出示课件7: 教师提出自读要求：读一读，不认识的字可以查字典，遇到不懂的词语可以结合上下文猜猜意思。 指名读，读准注音字。 教师追问：文中有哪些不懂的词语？你们能猜猜“嗛眼、淬下、乜乜些些、狻猊”的意思吗？怎么猜测出来的？ 预设1：“嗛眼”以喙啄眼睛，在文中指孙悟空变成的海东青落在牛魔王变成的天鹅身上，抱着天鹅的脖子，啄天鹅的眼睛。 预设2:“淬下”山崖，大概是摔下或掉下山崖。 预设3:牛魔王变成的白鹤被孙悟空变作的丹凤追赶“淬下山崖”，变成香獐“乜乜些些” 我猜此时的牛魔王在害怕，在装痴作呆，希望孙悟空认不出自己，所以我认为“乜乜些些”是装傻，蔫头蔫脑。 预设4: “狻猊”两个字都是反犬旁，应该和野兽有关，我觉得是一种凶猛的野兽，叫声很大，比金钱豹更厉害、更凶猛。 教师提问：同学们的猜测能够很好帮助我们继续阅读，孙悟空神通广大，先后变化出什么？牛魔王也变化多端，先后变成什么迎敌？ 预设1：孙悟空先后变成：海东青、乌凤、丹凤、饿虎、金眼狻猊、赖象。 预设2：牛魔王先后变作：天鹅、黄鹰、白鹤、香獐、大豹、人熊。 3.补充阅读。出示课件8: 教师启发：他俩激烈的斗法场面扣人心弦，动人心魄。你们想知道他们为什么打的你死我活吗？这和前文中孙行者借芭蕉扇有关。现在我们来读读“孙行者一调芭蕉扇” 中的一个片段。那罗刹出门，高叫道：“孙悟空何在？”行者上前，躬身施礼道：“嫂嫂，老孙在此奉揖。”罗刹咄的一声道：“谁是你的嫂嫂！那个要你奉揖！”行者道：“尊府牛魔王，当初曾与老孙结义，乃七兄弟之亲。今闻公主是牛大哥令正，安得不以嫂嫂称之！”既然有兄弟之亲，铁扇公主为何不肯借芭蕉扇？ 预设：孙悟空让观音菩萨收了铁扇公主的孩子——红孩儿。 教师追问：是这样吗？我们继续阅读来验证。罗刹道：“你这泼猴！既有兄弟之亲，如何坑陷我子？”行者佯问道：“令郎是谁？”罗刹道：“我儿是号山枯松涧火云洞圣婴大王红孩儿，被你倾了。我们正没处寻你报仇，你今上门纳命，我肯饶你！”预测一下：孙悟空第一次借芭蕉扇的结果怎样？ 预设：没有借到，被芭蕉扇扇的很远。 教师再读：我们继续读，那罗刹女与行者相持到晚，见行者棒重，却又解数周密，料斗他不过，即便取出芭蕉扇，幌一幌，一扇阴风，把行者扇得无影无形，莫想收留得住。这罗刹得胜回归。那大圣飘飘荡荡，左沉不能落地，右坠不得存身，就如旋风翻败叶，流水淌残花，滚了一夜，直至天明，方才落在一座山上，双手抱住一块峰石。定性良久，仔细观看，却才认得是小须弥山。 4.教师梳理情节：此“一借”芭蕉扇是礼借，结果是孙悟空被铁扇公主扇跑了；“二借”芭蕉扇是逼借，结果是铁扇公主给了孙悟空一把假扇；“三借”芭蕉扇是骗借，结果是牛魔王知道了，找孙悟空斗法。课本上节选的就是二人斗法的片段。 （设计意图：借助影视剧，帮助学生构建阅读场景，对比体会原著描写之妙；运用课文中习得的阅读方法，猜读难懂词句的意思；联结相关文段，在不断预测的过程中，勾连前后情节，引导学生互证阅读。） 四、梳理方法，指导课外阅读 1.回顾阅读方法。出示课件9: 教师引导学生回顾学习方法：请同学们回顾一下，本节课我们是怎样读《西游记》的？ 预设1：先读回目，猜故事，遇到不懂的词句猜意思。 预设2：一边读，一边预测将要发生什么。 教师小结：读回目，猜猜故事情节，结合看过的影视剧理解内容，还可以适当跳读，把握文章大意。遇到不懂的词句，猜猜大致意思，然后继续往下读，也可以一边读，一边预测。在接下来的几周时间里，我们将通读《西游记》整本原著，请大家在阅读的时候，要注意用上这些方法。 2.制订课外阅读计划。出示课件10: 教师提出小组讨论要求：请同学们在小组讨论：预计分几周把整本书看完，每天看多长时间，小组讨论时间。根据讨论结果，填写表格。 3. 布置课外阅读任务。 出示课件11: （1）办“走进《西游记》”的主题黑板报。 必备栏目“每日阅读排行榜”：注明各小组每天所看的回目数量。 必备栏目“每周一问” 学生围绕人物、情节等，各出一道选择题、填空题、问答题并提示答案的出处，如填写和《西游记》有关的歇后语。 （2）个人自主阅读：在阅读过程中要留心小说情节，能概述小说中的一个故事。 （3）小组合作学习：4人一组，依阅读进度画出唐僧师徒的取经路线图，注明遇到的妖怪及解决问题的方法。 （设计意图：指导学生进行课外阅读时，采取目标管理的方法。有方法地读，有任务地读，有计划地读，引导学生在课外阅读中举一反三，学以致用，避免课外阅读的随意性。） 第二课时 阅读交流课 教学目标 1.交流、分享《西游记》的阅读成果，品读精彩故事，领略古典名著的魅力。 2.运用学到的阅读方法，选读更多的古典名著。 教学过程 一、活动导入，激发阅读兴趣。出示课件12: 活动导入：这节课我们继续走进《西游记》，聊聊书中的事，交流读书的感受和收获。你能答出《西游记》中的这些歇后语吗？ （设计意图：以活动为载体，激发学生阅读、交流的兴趣，为走进故事做铺垫，同时积累语言。） 二、讲述故事，了解曲折情节。 1．介绍取经路线图。出示课件13: 教师引导：《西游记》中的四大主要人物是唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧，根据他们四人的性格，可称之为“严师、皮猴、憨猪、忠僧”。他们一路西行经过了很多地方，根据自己画的取经路线图，简要介绍一下他们取经途中遇到的妖怪及解决问题的方法。请小组代表上台介绍。 2．讲述西游小故事。出示课件14: 教师启发：听了同学们介绍，相信每个同学对取经的路线及故事情节都更加清楚了。在西行取经这一部分中，有41个小故事，情节波澜起伏，引人入胜。这里有一些关于《西游记》的精彩章节的照片，你能说出每张照片中的故事的名字吗？ 预设：三打白骨精、大战红孩儿、女儿国遇险、真假美猴王。 教师引导：你能给大家讲讲其中你印象最深的一个故事吗？讲故事的时候，可以加上适当的语气、表情和动作，也可以小组合作演一演。 （设计意图：通过“读、讲、演”的形式分享阶段性阅读成果，将文字图像化、情境化，吸引学生走近书籍，避免空洞的交流讨论。） 三、好书推荐，领悟神奇想象 教师补充：《西游记》不仅是中国的，也是世界的。在外国人眼中，《西游记》是什么样子的呢？在瑞典，一个乡村中学的老师正在给学生上外国文学课。一位学生要求老师讲一讲中国的《西游记》。老师是这样讲述的——出示课件15: 教师启发：外国学生听了这个故事有何感受，我们不做猜测。听了这个故事，你有什么感受？你们认同这位老师的介绍吗？ 生：不认同。这位老师介绍的太简单了，没有说出《西游记》的神奇。 教师提出小练笔要求：这位老师的介绍显现出了东西方文化的差异。请你写一份好书推荐词，介绍中国的《西游记》，让读者了解《西游记》的想象之奇、人物之神、情节之妙。 学生写《西游记》推荐词。朗读推荐词。 （设计意图：创设情境，拟写好书推荐词，向外国友人介绍中国文化，把知识转变为实际应用，达到读写拓展训练的效果。） 四、拓展阅读，走进古典名著。 1.推荐阅读书目。出示课件16: 教师指导：除了《西游记》，还有很多古典名著等着我们去阅读。这些古典名著都是长篇小说，语言半文半白，读起来可不容易哦！同学们可以借助连环画、评书或电视剧来帮助理解。 2.制订小组读书计划。出示课件17: 教师提出小组讨论要求：请同学们在小组内商讨阅读其他三本名著的活动，制定读书计划，完成表格，课下按计划开展阅读活动。 （设计意图：从一本书走向多本书，得法于课内，得益于课外，形成阅读策略运用的循环圈。指导学生把原著与评书、连环画、影视剧结合起来读，有利于提高阅读兴趣，降低阅读难度。） 教学反思 四大名著篇幅长，内容庞杂，人物众多，语言半文半白，小学生读起来会感觉比较难懂。因此，让学生读下去是教学的关键。如何化难为易，让学生一直保持阅读的兴趣，读完整本书呢。 “快乐读书吧”的教学中连续性强，教学中我有效引导学生有兴趣地读起来，有计划地读下去，有方法地读进去，构建学生阅读整本古典名著的经验。 学科网（北京）股份有限公司 $ 读古典名著，品百味人生 快乐读书吧 语文 五年级 下册 快 乐 读 书 吧 快 乐 读 书 吧 走进《西游记》 快 乐 读 书 吧 　 第三十四回   魔王巧算困心猿   大圣腾那骗宝贝 　 第一回  灵根育孕源流出   心性修持大道生 第三十五回   外道施威欺正性   心猿获宝伏邪魔 第六十八回 朱紫国唐僧论前世   孙行者施为三折肱 第二回  悟彻菩提真妙理   断魔归本合元神 第三十六回   心猿正处诸缘伏   劈破旁门见月明 第六十九回  心主夜间修药物   君王筵上论妖邪 第三回  四海千山皆拱伏   九幽十类尽除名 第三十七回   鬼王夜谒唐三藏   悟空神化引婴儿 第七十回  妖魔宝放烟沙火   悟空计盗紫金铃 第四回  官封弼马心何足   名注齐天意未宁 第三十八回   婴儿问母知邪正   金木参玄见假真 第七十一回  行者假名降怪犼   观音现象伏妖王 第五回  乱蟠桃大圣偷丹   反天宫诸神捉怪 第三十九回   一粒金丹天上得   三年故主世间生 第七十二回 盘丝洞七情迷本 濯垢泉八戒忘形 第六回  观音赴会问原因   小圣施威降大圣 第四十回      婴儿戏化禅心乱   猿马刀归木母空 第七十三回 情因旧恨生灾毒 心主遭魔幸破光 第七回  八卦炉中逃大圣   五行山下定心猿 第四十一回   心猿遭火败  木母被魔擒 第七十四回 长庚传报魔头狠 行者施为变化能 第八回   我佛造经传极乐   观音奉旨上长安 第四十二回   大圣殷勤拜南海   观音慈善缚红孩 第七十五回 心猿钻透阴阳窍 魔王还归大道真 第九回   袁守诚妙算无私曲   老龙王拙计犯天条  第四十三回   黑河妖孽擒僧去   西洋龙子捉鼍回 第七十六回 心神居舍魔归性 木母同降怪体真 第十回    二将军宫门镇鬼    唐太宗地府还魂 第四十四回  法身元运逢车力  心正妖邪度脊关 第七十七回 群魔欺本性 一体拜真如 第十一回    还受生唐王遵善果    度孤魂萧禹正空门  第四十五回  三清观大圣留名  车迟国猴王显法 第七十八回 比丘怜子遣阴神 金殿识魔谈道德 第十二回   玄奘秉诚建大会  观音显象化金蝉  第四十六回  外道弄强欺正法  心猿显圣灭诸邪 第七十九回 寻洞擒妖逢老寿 当朝正主救婴儿 第十三回   陷虎穴金星解厄 双叉岭伯钦留僧  第四十七回  圣僧夜阻通天水  金木垂慈救小童 第八十回   姹女育阳求配偶   心猿护主识妖邪 第十四回   心猿归正 六贼无踪  第四十八回  魔弄寒风飘大雪  僧思拜佛履层冰 第八十一回   镇海寺心猿知怪   黑松林三众寻师 第十五回   蛇盘山诸神暗佑 鹰愁涧意马收缰  第四十九回  三藏有灾沉水宅  观音救难现鱼篮 第八十二回   姹女求阳 元神护道 第十六回   观音院僧谋宝贝 黑风山怪窃袈裟  第五十回  情乱性从因爱欲  神昏心动遇魔头 第八十三回   心猿识得丹头    姹女还归本性 第十七回   孙行者大闹黑风山 观世音收伏熊罴怪  第五十一回  心猿空用千般计  水火无功难炼魔 第八十四回   难灭伽持圆大觉   法王成正体天然 第十八回   观音院唐僧脱难 高老庄行者降魔  第五十二回  悟空大闹金兜洞  如来暗示主人公 第八十五回   心猿妒木母   魔主计吞禅 第十九回   云栈洞悟空收八戒 浮屠山玄奘受心经  第五十三回  禅主吞餐怀鬼孕  黄婆运水解邪胎 第八十六回   木母助威征怪物   金公施法灭妖邪 第二十回   黄风岭唐僧有难 半山中八戒争先 第五十四回  法性西来逢女国  心猿定计脱烟花 第八十七回  凤仙郡冒天止雨  孙大圣劝善施霖 第二十一回   护法设庄留大圣 须弥灵吉定风魔 第五十五回  色邪淫戏唐三藏  性正修持不坏身 第八十八回  禅到玉华施法会  心猿木母授门人 第二十二回   八戒大战流沙河 木叉奉法收悟净 第五十六回  神狂诛草寇  道昧放心猿 第八十九回  黄狮精虚设钉钯宴  金木土计闹豹头山 第二十三回  三藏不忘本   四圣试禅心 第五十七回  真行者落伽山诉苦  假猴王水帘洞誊文 第九十回  师狮授受同归一  盗道缠禅静九灵 第二十四回  万寿山大仙留故友  五庄观行者窃人参 第五十八回  二心搅乱大乾坤  一体难修真寂灭 第九十一回  金平府元夜观灯  玄英洞唐僧供状 第二十五回  镇元仙赶捉取经僧  孙行者大闹五庄观 第五十九回  唐三藏路阻火焰山  孙行者一调芭蕉扇 第九十二回  三僧大战青龙山  四星挟捉犀牛怪 第二十六回  孙悟空三岛求方  观世音甘泉活树 第六十回 牛 魔王罢战赴华筵  孙行者二调芭蕉扇 第九十三回 给孤园问古谈因 天竺国朝王遇偶 第二十七回  尸魔三戏唐三藏   圣僧恨逐美猴王 第六十一回  猪八戒助力败魔王  孙行者三调芭蕉扇 第九十四回 四僧宴乐御花园 一怪空怀情欲喜 第二十八回  花果山群妖聚义   黑松林三藏逢魔 第六十二回 涤垢洗心惟扫塔  缚魔归正乃修身 第九十五回 假合真形擒玉兔 真阴归正会灵元 第二十九回  脱难江流来国土   承恩八戒转山林 第六十三回 二僧荡怪闹龙宫  群圣除邪获宝贝 第九十六回 寇员外喜待高僧 唐长老不贪富贵 第三十回     邪魔侵正法   意马忆心猿 第六十四回 荆棘岭悟能努力  木仙庵三藏谈诗 第九十七回 金酬外护遭魔蛰 圣显幽魂救本原 第三十一回  猪八戒义激猴王   孙行者智降妖怪 第六十五回 妖邪假设小雷音   四众皆遭大厄难 第九十八回 猿熟马驯方脱壳 功成行满见真如 第三十二回   平顶山功曹传信   莲花洞木母逢灾 第六十六回 诸神遭毒手   弥勒缚妖魔 第九十九回 九九数完魔灭尽 三三行满道归根 第三十三回   外道迷真性   元神助本心 第六十七回 拯救驼罗禅性稳   脱离秽污道心清 第一百回 径回东土 五圣成真 孙悟空大闹天宫 取经缘由 西行取经 阅读贴士 我很喜欢读回目，只要看一下某一回的标题，就可以猜出它主要讲了什么故事。 第一回 灵根育孕源流出 心性修持大道生 第五回 乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪 第五十七回 真行者落伽山诉苦 假猴王水帘洞誊文 第六十一回 猪八戒助力败魔王 孙行者三调芭蕉扇 快 乐 读 书 吧 第一回  灵根育孕源流出   心性修持大道生 第二回  悟彻菩提真妙理   断魔归本合元神 第三回  四海千山皆拱伏   九幽十类尽除名 第四回  官封弼马心何足   名注齐天意未宁 第五回  乱蟠桃大圣偷丹   反天宫诸神捉怪 第六回  观音赴会问原因   小圣施威降大圣 第七回  八卦炉中逃大圣   五行山下定心猿 第八回   我佛造经传极乐   观音奉旨上长安 第九回   袁守诚妙算无私曲   老龙王拙计犯天条  第十回    二将军宫门镇鬼    唐太宗地府还魂 第十一回    还受生唐王遵善果    度孤魂萧禹正空门 第十二回   玄奘秉诚建大会  观音显象化金蝉 第十三回   陷虎穴金星解厄 双叉岭伯钦留僧 第十四回   心猿归正 六贼无踪 第十五回   蛇盘山诸神暗佑 鹰愁涧意马收缰 第十六回   观音院僧谋宝贝 黑风山怪窃袈裟 第十七回   孙行者大闹黑风山 观世音收伏熊罴怪 第十八回   观音院唐僧脱难 高老庄行者降魔 第十九回   云栈洞悟空收八戒 浮屠山玄奘受心经 第二十回   黄风岭唐僧有难 半山中八戒争先 第二十一回   护法设庄留大圣 须弥灵吉定风魔 第二十二回   八戒大战流沙河 木叉奉法收悟净 第二十三回  三藏不忘本   四圣试禅心 第二十四回  万寿山大仙留故友  五庄观行者窃人参 第二十五回  镇元仙赶捉取经僧  孙行者大闹五庄观 第二十六回  孙悟空三岛求方  观世音甘泉活树 第二十七回  尸魔三戏唐三藏   圣僧恨逐美猴王 收孙悟空 收白龙马 收猪八戒 收沙和尚 猪八戒助力败魔王，孙行者三调芭蕉扇。 这是哪个故事？在书中找到相关回目。 这大圣收了金箍棒，捻诀念咒，摇身一变，变作一个海东青，飕的一翅，钻在云眼里，倒飞下来，落在天鹅身上，抱住颈项嗛眼。那牛王也知是孙行者变化，急忙抖抖翅，变作一只黄鹰，返来嗛海东青。行者又变作一个乌凤，专一赶黄鹰。牛王识得，又变作一只白鹤，长唳一声，向南飞去。行者立定，抖抖翎毛，又变作一只丹凤，高鸣一声。那白鹤见凤是鸟王，诸禽不敢妄动，刷的一翅，淬下山崖，将身一变，变作一只香獐，乜乜些些，在崖前吃草。行者认得，也就落下翅来，变作一只饿虎，剪尾跑蹄，要来赶獐作食。魔王慌了手脚，又变作一只金钱花斑的大豹，要伤饿虎。行者见了，迎着风，把头一幌，又变作一只金眼狻猊，声如霹雳，铁额铜头，复转身要食大豹。牛王着了急，又变作一个人熊，放开脚，就来擒那狻猊。行者打个滚，就变作一只赖象，鼻似长蛇，牙如竹笋，撒开鼻子，要去卷那人熊。 ——选自明代吴承恩的《西游记》第六十一回 读一读，不认识的字可以查字典，遇到不懂的词语可以结合上下文猜猜意思。 niǎn xián lì cuì niè suān ní 猜猜“嗛眼、淬下、乜乜些些、狻猊”的意思 快 乐 读 书 吧 那罗刹出门，高叫道：“孙悟空何在？”行者上前，躬身施礼道：“嫂嫂，老孙在此奉揖。”罗刹咄的一声道：“谁是你的嫂嫂！那个要你奉揖！” 那罗刹出门，高叫道：“孙悟空何在？”行者上前，躬身施礼道：“嫂嫂，老孙在此奉揖。”罗刹咄的一声道：“谁是你的嫂嫂！那个要你奉揖！”行者道：“尊府牛魔王，当初曾与老孙结义，乃七兄弟之亲。今闻公主是牛大哥令正，安得不以嫂嫂称之！” 那罗刹出门，高叫道：“孙悟空何在？”行者上前，躬身施礼道：“嫂嫂，老孙在此奉揖。”罗刹咄的一声道：“谁是你的嫂嫂！那个要你奉揖！”行者道：“尊府牛魔王，当初曾与老孙结义，乃七兄弟之亲。今闻公主是牛大哥令正，安得不以嫂嫂称之！”罗刹道：“你这泼猴！既有兄弟之亲，如何坑陷我子？”行者佯问道：“令郎是谁？”罗刹道：“我儿是号山枯松涧火云洞圣婴大王红孩儿，被你倾了。我们正没处寻你报仇，你今上门纳命，我肯饶你！” 那罗刹女与行者相持到晚，见行者棒重，却又解数周密，料斗他不过，即便取出芭蕉扇，幌一幌，一扇阴风，把行者扇得无影无形，莫想收留得住。这罗刹得胜回归。 那大圣飘飘荡荡，左沉不能落地，右坠不得存身，就如旋风翻败叶，流水淌残花，滚了一夜，直至天明，方才落在一座山上，双手抱住一块峰石。定性良久，仔细观看，却才认得是小须弥山。 ——选自明代吴承恩的《西游记》第六十一回 快 乐 读 书 吧 本节课我们是怎样读《西游记》的？ 读回目猜猜故事情节 01. 结合影视剧理解内容 02. 适当跳读，把握大意 03. 不懂词句猜猜大致意思 04. 一边读，一边预测 05. 快 乐 读 书 吧 个人自主阅读 小组合作阅读 阅读回目 阅读时间 交流时间 活动内容 第1～7回   第8～12回     第13～100回   备注 《西游记》阅读计划表 快 乐 读 书 吧 10 1. 办“走进《西游记》”的主题黑板报。 必备栏目“每日阅读排行榜”：注明各小组每天所看的回目数量。 必备栏目“每周一问” 学生围绕人物、情节等，各出一道选择题、填空题、问答题并提示答案的出处。 2. 个人自主阅读：在阅读过程中要留心小说情节，能概述小说中的一个故事。 3. 小组合作学习：4人一组，依阅读进度画出唐僧师徒的取经路线图，注明遇到的妖怪及解决问题的方法。 课下活动 快 乐 读 书 吧 白骨精见了孙悟空 孙悟空的金箍棒 猪八戒照镜子 孙悟空大闹天宫 二郎神的兵器 如来佛捉孙大圣 孙悟空打猪八戒 二郎神斗孙悟空 ——现原形了 ——能大能小 ——里外不是人 ——慌了神 ——两面三刀 ——易如反掌 ——倒打一耙 ——以变应变 抢答歇后语 快 乐 读 书 吧 展示取经路线图，简要介绍取经途中遇到的妖怪及解决问题的方法。 快 乐 读 书 吧 三打白骨精 大战红孩儿 女儿国遇险 真假美猴王 你能说出每张照片中的故事的名字吗？ 外国人眼中的《西游记》 这个故事说的是一个中国和尚去西方旅游探险的经历。 中国和尚骑着一匹白马，带着一个佣人，叫沙僧，是专门负责挑行李的。和尚还带着一只宠物猴和一头宠物猪，以便打发路途寂寞的时光。 一路上，和尚爬了许多山,过了许多河，遇到了一些麻烦事。他爬过最可怕的山是火焰山，还经过一个只有女子的女儿国，在那里得到了女王的礼遇。据说那猴子本事很大，一路上为他清除了很多障碍，其实也不过是一只蝎子，两只蜈蚣，五只黄鼠狼，七只蜘蛛而已；大的动物有一头牛，两只狮子和三头狼。不过猴子经常有些奇怪的行为，比如一发火就烧东西，一路上烧了几个山洞、一棵柳树、几个漂亮的宫殿；最奇怪的是他围着一堆白骨狠打。 宠物猪没有什么作用，只不过充当旅游解闷的工具而已。他特别能吃，一口气吃了四个西瓜，把和尚、佣人和猴子的那份也吃了。 和尚花了十三年才到印度，寻了些印度佛经，像得了宝贝一样回国了。 在《红楼梦》里，既有儿女情长，风花雪月，也有盛衰变幻，人情冷暖。黛玉葬花，凄美缠绵；刘姥姥进大观园，笑话频出；宝玉和姐妹们结社赋诗，恣意畅快…… 曹操和刘备煮酒论英雄；周瑜打黄盖，一个愿打一个愿挨；赵子龙千里走单骑……无论是气势磅礴的战争场面，还是运筹帷幄的谋略，我们都能在《三国演义》中读到，从中领略历史的风云变幻。 鲁智深倒拔垂杨柳，吴用智取生辰纲，宋江率军三打祝家庄,扈三娘比武招亲……《水浒传》中到处都是英雄好汉的豪情壮志。 推荐阅读 快 乐 读 书 吧 选择书目 《水浒传》（ ）《三国演义》（ ）《红楼梦》（ ） 个人自主阅读 小组合作学习 全班交流 本组展示形式 阅读回目 活动时间 活动时间 活动内容         （　）读书笔记展 （　）读后感评比 （　）影视剧配音 （　）课本剧表演                 读书计划表 快 乐 读 书 吧 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