专题三 综合实践活动 考点七 活动策划与设计-【全程提优计划】2026年中考语文得高分

中考得高分全程提优计划·语文 国新征程上前行注入澎湃动力。 上联：勤锻炼，体魄健，体育强国有你我。 下联： 13.(2023湖南郴州，8,2分)王仙岭景区为吸 引游客开展了“对联征集”活动，小郴同学 根据景区提供的图片拟写了一副对联，但 对下联举棋不定，请你结合对联知识帮他 选择准确的一项 ( 上联：山为锦屏何须画 下联： A.水作琴声不用乐B.水作琴声何须弹 C.水作琴声不用弦D.水作琴声曲悠扬 14.(2023湖南衡阳，7,2分)【劳动实践】喜爱 养花种菜的张明加入了种植社，社长要求 他为社团拟写一条宣传标语，但他只写出 了上句。请你运用相关知识，筛选备选词 语，完成下句。 上句：默默耕耘播种希望 下句： 备选词语：辛勤劳动 攀登高峰创造 收获幸福果实 15.【新题型】(2023浙江丽水，4,4分)对联是 廊桥文化的特色之一。下面两副对联，你 更喜欢哪一副？请参照示例，在研学活动 时向同学们作介绍。 A.永和桥：东山月上凭栏听石鼓，西溪雨 后垂钓看金涛。 B.如龙桥：玉宇琼楼天上下，长虹飞渡水 中央。 【示例】 接龙桥：跬步欣逢今日稳，褰裳还念旧 时艰。 同学们，接龙桥经历了多次劫难，最终新 桥落成。这副对联，写出了桥的沧桑变化，提 醒我们要感念过去的艰难，珍惜现在的美好。 》》》》 考点七活动策划与设计 售情分忻® 活动策划与设计的试题在江苏中考中时 有出现，有的是根据活动主题设计栏目名称 及内容，有的是设计活动形式，有的是根据活 动内容拟写主题，有的是根据活动内容或主 题写出活动目的和意图，有的是根据活动主 题设计活动步骤，有的是活动过程中拟写开 场白、串词及结束语。 者点解读○ 一、常见活动的类型 (1)亲自体验类：①上网、去图书馆查找 资料；②调查采访；③开展主题班会。 (2)竞赛活动类：①演讲比赛；②诗歌朗 诵会；③作文竞赛；④书法比赛；⑤辩论会。 (3)讲座类：①知识座谈会；②名家讲座； ③交流活动。 (4)展览类：①办手抄报；②办画展。 二、常见类型题及答题技巧 ⊙根据活动主题设计栏目名称及内容 切合活动主题，紧扣活动目的，思维要有 发散性，要结合实际。 ⊙设计活动形式 应明确该活动的主题、目的，从而选择切 合实际的活动形式，一般要在活动形式前加 上活动名称。 ⊙根据活动内容拟写主题 ①紧扣内容，明确要求；②语言简洁生 动，修辞鲜明准确；③内容积极向上。 ⊙根据活动内容或主题写出活动目的、意图 ①要从落实行动、激发情感、提高认识出 发，具有一定针对性；②在材料中发现问题， 提出解决方向或方法；③表述清晰简洁。 ⊙根据活动主题设计活动步骤 确定活动内容、人员安排、收集资料（形 式)、活动过程（具体的活动方式）、总结交流。 一般分点陈述 ⊙活动过程中拟写开场白、串词及结束语 (一)开场白 1.切合主题。做到中心鲜明、内容集中、 有针对性。 2.有现场感。开场白要与情境相吻合， 要考虑听众（或观众）的年龄、身份、知识水平 等各方面的特点，或渲染气氛，或调节情绪， 或循循善诱，或引人入胜，在情境现场中具有 号召力和冲击力。 3.富有文采。应注意简洁、生动，有感染 力，可适当运用一些修辞手法，如比喻、排比、 对偶等。 (二)串词 1.承上启下。“串词”顾名思义，是要把 前后两个节目串联起来，因此拟写串词时先 要对上一个节目进行总结、点评等，然后用相 关的语言引出下一个节目。串词的内容要尽 量相关，形式尽量保持一致，这样才能无缝衔 接，不突兀。 2.简短扼要。尽量使用简短的句子、大 众化的语言，使受众既易于接受，又感到亲切 生动。 3.富有文采。可适当运用一些修辞手 法，也可借助诗词和散文诗的写作手法，增强 串词的感染力。 (三)结束语 1.要注意礼貌，称呼要用尊称，一般要用 表示亲切的词语，如“尊敬”“亲爱”“敬爱”等。 2.指出活动圆满结束并取得成功，对整 个活动内容进行总结，对获奖者表示祝贺，对 活动中的参与者及大家的努力表示感谢。 3.简要指出活动的目的和意义，提出希 积累与运用第1篇 望，展望未来，希望继续得到支持或表达要继 续努力。发出呼吁，一般是祈使句。 经典举例の 例☐(2023黑龙江绥化，10-11,3分)某校 将开展以“君子自强不息”为主题的综合性实 践活动，请你完成下列任务。（答案中不得出 现真实的地名、校名和人名) (1)假如你是策划者，在活动中，你将以哪些 形式开展活动呢？（写出两个即可）(1分) (2)活动后，请你围绕本次主题，在学校宣传 栏上写一句话来激励自己或他人。(2分) 【解析】第(1)题考查活动设计。常见的主题 活动形式有演讲、朗诵、竞赛、征文、讲座、故 事会、手抄报、观影等。注意围绕活动的主题 “君子自强不息”展开，有可操作性即可。第 (2)题要求围绕“君子自强不息”的主题，在学 校宣传栏上写一句话来激励自己或他人。能 围绕活动主题拟写，富有激励性即可。 【答案】(1)示例：主题班会；主题演讲；征文比 赛；人物采访(2)示例一：“何其有幸，生于 华夏”，我将以自强不息的君子为榜样，努力 学习，报效祖国！示例二：同学们应该以自 强不息的君子为榜样，“不忘初心，牢记使 命”，知行合一，学以致用！ 解题小贴士 1.阅读背景材料，明确活动的主题、目标和活 动的组织者、参与者。 2.选择切合实际的活动形式，活动形式要能 够恰当地体现活动的主题或内容，可行性强，容易 操作。 3.规范表述，如果有示例，应参照示例，语言 表述模式要基本一致。 中考得高分全程提优计划·语文 》》》 随堂练司 2.[2025江苏盐城，3(2)(3)，4分]小妍搜集 到下面这则材料，她所在的海滨中学九年 1.[2025江苏无锡，4(1)，4分]综合性学习。 级(1)班同学看完后，准备到盐城市五条岭 锡城中学组织同学们到中国船舶重工 烈士陵园开展研学活动。 第七○二研究所开展“大国重器·深海探 在1947年盐南阻击战中，2000余名 索”主题研学活动，请你参与。 解放军战士为民族解放事业壮烈牺牲。参 资料夹：中国船舶重工第七O二研究所（简称 与安葬烈士的卞德荣主动担起守墓责任， “702所”)始建于1951年，总部位于江苏无 其子卞华接力守护。如今，在盐城五条岭 锡。作为国家海洋装备核心研发机构，其拥有 烈士陵园，第三代守墓人卞康全每日清扫 30余座科研试验设施，涵盖三个国家级重点 落叶、维护陈列馆；他还寄出千余封寻亲 实验室，在船舶水动力学、深海装备等领域居 信，成功为400多名烈士找到亲属。“要把 国际前列。该所牵头研制的“蛟龙号”“奋斗者 烈士当亲人守护”这句家训让这个“中国好 号”载人潜水器分别创造了7062米、10909 人”家庭三代接力，用78年光阴，诠释了普 米深潜纪录，并开发出船用节能装置、新能源 通人的责任与担当。 游船等创新产品。至2024年底，702所累计 (1)【现场采访】结合材料，请为班级小记者 获得国家级科技奖项600余项，作为中国船舶 设计两个采访卞康全爷爷的问题。(2分) 工业创新的重要力量，将持续引领中国深海科 技的发展。 参观前，请根据同学们搜集的资料从不同 (2)【成果展示】参观结束后，班级准备出一 角度设计两个问题，以便向研究人员现场 期研学板报，请仿照示例再写出两个栏 提问，让同学们有更大的收获。 目名称。(2分) 问题一：① 示例：事迹介绍 问题二：② 栏目一： 栏目二： 3.（2025四川广安，B卷13,9分)今年是中国人民抗日战争胜利八十周年，学校将举行“缅怀革 命英烈，继承先辈遗志”的主题演讲比赛。作为参赛者，你需要完成以下任务。 (1)制订演讲比赛计划。请你根据图示补充完整。(3分) 如闻一多的《最后一次讲演》、 重温演讲词 复习演讲词的特 丁肇中的《应有格物致知精神》等 点及演讲技巧。 要有针对性 充分考虑听众年龄、身份、文化 程度等，确定内容和语言风格。 ② 好的开头可拉近与听众的距离， 快速“抓住”听众。 演讲计划 撰写演讲稿 要观点明确 提高自己观点的“辨识度”，多 用关联词、过渡性语句提示。 要写好结语 现场比赛 重点关注演讲及答辩技巧， 熟悉演讲词，争取脱稿。 (2)撰写演讲稿结语。将空缺内容补充完 整，注意语意连贯。(2分) 八十年前，他们抛头颅、洒热血， 取得抗日战争的胜利；八十年前，他们 呕心沥血、殚精竭虑，迎来黎明的曙 光；八十年前，① 当代中学生② ?我 们要努力学习文化知识，以实际行动 报答社会、报效祖国。亲爱的同学们， 让我们铭记历史、不忘国耻，踏着先辈 足迹，书写无愧于历史、无愧于时代的 华彩篇章！ (3)模拟演讲现场答辩。评委老师提问： “有同学认为，现在‘抛头顿、洒热血’ 所体现的革命精神有些远离我们的生 活。你怎样反驳这种观点？”(4分) 4.[2025安徽，3(2)，4分]班级将前往新四军 军部旧址纪念馆开展红色之旅研学活动， 请你完成以下任务。 研学途中，小宁和同学前往新四军老 战士王爷爷家进行采访。请根据情境补全 对话。 小宁：王爷爷，听了您讲述的革命故 事，我们感受到新四军当年历经磨难、转战 多地的艰苦。① 王爷爷：是热爱。我们爱我们的国家， 爱我们的家乡，我们要保卫我们的土地。我 们每一位新四军战士都有这份坚定信念。 小宁：王爷爷，您说得太好了！我向您 表达由衷的敬意！最后，② ? 王爷爷：希望年轻人牢记那段历史，将 先烈们的精神代代传承下去，做担当民族 复兴大任的新时代青年。 5.(2025黑龙江齐齐哈尔，10,3分)小何同学 来到“戏曲舞台”剧场，观看了同学们精彩 积累与运用第1篇 的课本剧表演。演出结束，他采访了屈原 的扮演者小语。请你补全采访内容。 小何：(1) 小语：我认为戏剧表演，主要把握两 点：一是对剧本的理解，要正确理解剧本的 主题，准确把握戏剧冲突；二是舞台表现， 表演要自然，感情充沛，表情丰富。 小何：你认为我们应该如何传承戏曲 文化？（写出两点） 小语：(2) 小何：感谢你接受我的采访。我相信， 我们的民族艺术之花一定会开得更加灿烂！ 6.(2025四川凉山州，6,5分)假设你是一名校 园小记者，计划采访瓦曲村的老银匠。请根 据材料中关于银饰技艺传承的内容，设计两 个采访问题（每个问题需涉及不同角度，如 技艺学习经历、文化意义、未来展望等)。 在悠悠岁月的长河中，彝族银饰宛如 最纯净的月光，静静洒落在彝族文化的版 图上。在彝族文化深厚的土壤中，它既是 吉祥与幸福的象征，又凝聚着彝族人民对 纯净无瑕、坚韧顽强美好精神品质的追求。 ①地处大凉山腹地的布拖县，素有“彝 族银饰之乡”的美誉。布拖人民对银饰的 钟爱早已深入骨髓。当一个小女孩呱呱坠 地时，家中长辈便会为她精心捶打第一件 银饰，也许只是一只小巧玲珑的银耳环，轻 轻挂在她稚嫩的耳垂上，伴随她开启人生 的旅程。 彝族银饰款式多样，繁复的纹样令人 【甲】；②图案丰富，常见的有动物、植物、神 话故事等元素。这些图案虽然具有深厚文 化象征意义，但是美观。譬如，月牙纹代表 思念家乡和幸福美满，羊角纹寓意富贵 吉祥。 中考得高分全程提优计划·语文 走进越西县贡莫镇瓦曲村，仿佛踏入 世外桃源。③红瓦白墙；错落有致；绿树田 地；环绕相拥。这个被称为“银饰村”的地 方，有200多户村民从事银饰加工制作。 在瓦曲村，孩子们大多在十多岁时就开始 向长辈学习这门手艺，经代代传承，银饰技 艺愈发精湛。 ④彝族银饰，这轮承载着民族记忆与 希望的纯净月光，正焕发出前所未有的光 彩。它是 的结晶，更是 里的一颗璀璨明珠。未来， ,将彝 族文化的独特魅力传递给更多人，让这轮 月光 7.(2025黑龙江龙东地区，9,3分)新闻采风 组决定采访东北抗联博物馆馆长，请你帮 助补全以下采访提纲。 2025年6月29日10时，东北 时间、地点 抗联博物馆 采访对象 东北抗联博物馆馆长 了解东北抗联历史，弘扬东北 ① 抗联精神，厚植爱国情怀 访提 采访方式 面对面访谈 纸、笔、② (填写一种 采访用具 即可) 问题一：东北抗联精神的内涵 采访问题 是什么？ 问题二：③ 考点八应用文 考情分忻® 考试说明中对于中考应用文的写作要求 严格：格式规范，内容具体清楚，语言简明、得 体。应用文因其体裁繁多，格式特定，往往成 》》》 为中学生学习的难点。 在近几年江苏中考中，2025年连云港考 查了邀请函的格式，2024年常州考查了感谢 信的格式，2022年南京设置了张贴指导洗手 的说明，2021年南京设置了主持词，宿迁设置 了“倡议书”。其他城市未曾设置，但我们仍 然不能掉以轻心。 考点解读○ 应用文，是指日常生活或工作中经常使 用的文体，如书信、借条、收条、请假条、邀请 函、通知、倡议书、留言条等。其内容根据应 用文体不同而有所不同，语言要求简明、得体。 应用文大体分为以下三类： ⊙条据类应用文 1.借条：是借到集体或个人的钱物时写 给对方的凭证性条据。 格式要求： (1)标题：“借条”二字居中。 (2)正文：开头空两格，写清向何人何部 门借何物。借公家的钱物，一般还要写明用 途、钱或物的数量（大写：壹、贰、叁、肆、伍、 陆、柒、捌、玖、拾)。数量末尾要加个“整”字。 (3)结语：正文写完后，另起一行空两格， 写上“此据”字样。 (4)落款：在右下方写借东西的人的姓名 (盖章)以及日期。 示例： 借条 今借到学校图书室《少儿百科知识》丛书壹 套，用来准备百科知识的竞赛，一星期后归还。 此据 经手人：九年级(8)班小明 2025年6月3日 注：“借条”是一种具有法律效力的凭证 性文书。至少要写清楚“借”的事物及其特考点五拟写广告、标语、宣传语 1.示例：千年文脉，在此新生/季子中心，你我的文 化会客厅/跟随季子光影，体悟传统美德/三让王 位，一诺千金一解码中华传统美德/“季子故里” 的文明新坐标 2.示例：①随手关灯一小步，节能环保一大步。 (对偶)②惜水如金，点滴做起。（比喻）③护 花不摘，别让花儿哭泣。（拟人） 3.示例一：选择甲标语。理由：句式上，它采用动宾 结构，简洁明快，富有节奏感；内容上，突出“行”这 一实践方式对青春的意义，激励同学们通过研学活 动在实践中成长，擦亮青春底色。示例二：选择 乙标语。理由：句式上，运用对偶，结构工整，韵律 和谐；内容上，点明“红色研学”的作用是增强心志， 传承红色血脉，培育新人，契合研学活动主题。 4.示例一：永远的爱国情怀示例二：永恒的时代 主题示例三：永远的红色颂歌 5.示例：我喜欢“三人行书城”，其中“三人行”化用 名句“三人行，必有我师焉”，巧妙地阐述了我们要 学习他人之长，补自己之短的道理。表现本店的书 籍很丰富，内容很有意义，欢迎顾客们结伴来到这 里挑选书籍阅读。 6.示例：担负青春之使命，点燃强国之梦想。 7.示例：踏雪寻梦，共赴冰雪奇缘。 8.示例一：读水浒故事，悟侠义情怀。示例二：劫 富济贫显本色，除暴安良称英雄。示例三：让侠 义情怀永驻我心。 9.示例：(2)要注意保持卫生，不要乱扔垃圾(3)要 自觉维持秩序，不要插队购物 10.示例：只带走满腹知识，不留下半点遗憾。 11.示例一：品人生百味，展青春风采。示例二： 演绎经典作品，传承戏剧文化。示例三：戏如人 生，你我皆是主角。 考点六对联 1.示例一：A下联：家和万事兴示例二：B上 联：和风育桃李示例三：C下联：协力共腾飞 2.B 3.示例一：黑脸忠，红脸义，白脸奸悍（或：红脸义， 黑脸忠，白脸奸悍)示例二：黑脸义，红脸忠，白脸 奸悍（或：红脸忠，黑脸义，白脸奸悍） 4.示例：奋斗成就未来 5.示例：科技创新电子书音频书书书含香 6.D7.C8.C9.C 10.自如理由：“自如”，既写出了作者神态镇定自 然，不受拘束（或：洒脱无拘，旷荡自适等)的心态， 也符合对联仄起平收（平仄相合）的原则。 11.上联（右边）：根植荆楚育翘楚下联（左边）：情 系中华竞芳华 12.示例：多劳动，技艺精，技能兴业靠大家。 13.C 14.示例：辛勤劳动收获幸福 15.示例一：我更喜欢A。同学们，永和桥上的这副 对联写出了人们在人夜时分坐在廊桥上听溪水拍 打石头的声音，雨后在廊桥垂钓看溪水流淌的情 景，我们可以感受到当地人们悠闲自在的生活状 态。示例二：我更喜欢B。同学们，如龙桥上的这 副对联写出了桥身倒映在水中，形成上下楼阁相互 映衬的有趣画面，还写出了桥身犹如长虹横跨两岸 的美丽景象。这副对联让我们体会到人们对如龙 桥的喜爱和自豪。 考点七活动策划与设计 1.示例：①请问“奋斗者号”在深海探测中面临的最 大技术挑战是什么？②研究所的科研人员在工作 中最需要具备哪些精神和品质？③这些突破对我 国深海科研和资源勘探有何具体意义？ 2.示例：(1)①您一家三代守护烈土陵园78年，是 什么力量支撑你们坚持下来的？②您寄出千余封 信为烈士寻亲的过程中，最难忘的经历是什么？ (2)守墓初心、寻亲故事、精神传承 3.(1)①参加演讲比赛②要写好开头③好的结 语要点明主题，给听众留下深刻印象，调动听众情绪， 引发听众思考。（答到任意一点即可）(2)①他们 舍生忘死、前赴后继，换来今天的幸福生活②应 该怎样继承先辈的革命遗志呢(3)“抛头颅、酒热 血”所体现的革命精神没有远离我们。只是革命精 神在不同的时代有不同的表现，如老师们教书育 人，医务人员舍生忘死冲在第一线，边防战士负重 前行、坚守边疆…他们都是现实生活中革命精神 的继承者，是我们学习的榜样。（观点正确，能联系 实际进行反驳，言之有理即可) 4.示例：①是什么支撑着新四军战士在那样艰苦的 环境下坚持战斗呢②您对我们新时代青年有什 么期望吗 5.示例：(1)小语，你认为戏剧表演怎样才能精彩？ (2)我们要多了解戏曲知识：走进剧场观看演出，感 受戏曲魅力；多参加戏曲表演的实践活动；利用网 络平台跨界混搭推荐宣传等。 6.[示例]问题一：您在学习银饰技艺的过程中，有 没有遇到过特别困难的时刻，又是如何克服的呢？ 问题二：您认为银饰技艺传承对于彝族文化的发展 有着怎样独特的文化意义呢？ 7.①采访目的②示例：相机、摄像机、录音笔或手 机等，合理即可③示例一：中学生弘扬东北抗联 精神有何现实意义？示例二：馆中哪件物品最能 诠释东北抗联精神？ 考点八应用文 1.示例：(1)要铭记历史，做到弘扬抗战精神(2)要 节约资源，做到保护生态环境「(1)需体现家国情怀 与历史传承；(2)需体现人与自然和谐共生理念] 2.(1)“”(或“引号”)(2)“在繁忙的工作之余” (3)句末加“的重要性”(4)增添落款：（右下角，分 两行)××学校2024年5月20日 3.(1)①“拥有良好的一个学习、生活环境”改为“拥 有一个良好的学习、生活环境”。②“向同学们颁布 如下倡议”中“颁布”改为“提出”或“发出”。(2)示 例：通过这些具体的行动，我们不仅能够改善校园 环境，还能够培养良好的环保习惯，为未来的可持 续发展作出贡献。让我们携手共进，为创建一个绿 色、健康、和谐的校园环境而努力。 4.(1)示例：爱护园内卫生、请保持安静、请不要乱 涂乱画、请不要乱扔垃圾（提出两则倡议，内容合理 即可)(2)日期应放在署名下面。 5.示例： 邀请函 亲爱的普京先生： 您好！我是中学生元元，广元将举办“千年蜀道 展新颜”（世界）交通发展大会，诚挚地邀请您于 2024年6月15日上午10：00在广元市翠云廊中心 广场参加此次活动，希望能与您共同见证千年蜀道 建设奇迹。我们期待您的到来！ 元元 2024年6月13日 6.(1)活动地点不明确（或：需要加上具体活动地 ,点)（表达清楚即可）(2)“为增强学生阅读意识， 营造校园阅读氛围”或“为提高学生阅读水平，营造 校园阅读氛围”。 7.示例： 通 知 全体同学： 学校将于6月15日上午9点在多功能厅开展 以“君子自强不息”为主题的综合性实践活动，望全 体同学准时参加！ 校团委 2023年6月12日 第二篇名著阅读 专题四文学文化常识积累 随堂练习 1.A2.D3.A4.A5.B6.D7.A 8.C9.B10.A11.C12.C13.A14.C 15.B16.A17.B18.B19.D 专题五名著阅读 随堂练习 1.插图画面：吹号者身姿挺拨，脚下土地辽阔，面前 红旗招展，手中号角上扬，仿佛能让人听到嘹亮坚 毅的抗战之声。诗句写的也是抗战号角吹响的时 刻，其时阳光四射，号声和着太阳的光彩，宏大热 烈，遍布天穹，催人奋进。两者意境一致，以诗配 图，有利于人们理解插图用意。 2.(1)示例：《红星照耀中国》的精神纽带是中国共 产党领导的革命理想与信仰，具体表现为为民族解 放、人民幸福而奋斗的共产主义精神，以及官兵平 等、军民一家的集体主义精神。《水浒传》的精神纽 带是以“义”为核心的江湖兄弟情谊，即好汉们为反 抗压迫、替天行道而结成的生死与共的联盟。 《水浒传》的局限性：与《红星照耀中国》具有明确、 进步的政治纲领和崇高的社会理想相比，《水浒传》 的“义”多局限于小团体的利益，缺乏远大的政治目 标和科学的理论指导，最终未能摆脱“只反贪官，不 反皇帝”的封建思想束缚，导致起义的妥协性和失 败命运。(2)示例一：我选择保尔。他在革命理 想的指引下，克服身体残疾，坚持写作，最终完成 《暴风雨所诞生的》，体现了钢铁般的意志和对信仰 的坚守。示例二：我选择鲁迅。他立志“疗救国 民的精神”。在这一理想的指引下，他通过一篇篇 杂文和小说，对旧文化、旧道德进行毫不妥协的批 判，致力于唤醒“铁屋子”里沉睡的人们，虽彷徨仍 呐喊。示例三：我选择简·爱。她在“追求平等、 尊严与独立”的原则指引下前行。她虽出身贫苦、 相貌平凡，却拥有强大的精神力量。在桑菲尔德， 她坚守平等与自我，得知罗切斯特尚有妻子后，她 毅然放弃不道德的婚姻，即便痛苦也绝不牺牲原 则。最终，她在经济独立、人格平等的基础上，与罗 切斯特重逢，真正实现了自己的追求。 3.(1)示例：朱赫来。朱赫来作为保尔的精神导师 和革命引路人，在《钢铁是怎样炼成的》中深刻影响 了保尔的成长历程，帮助保尔从一名普通青年蜕变 为坚定的革命者。与他同行，能培养我们的生存技 能，还能增强我们的体质，让我们有自保的能力。 朱赫来具有坚定的革命信念和极强的行动力，能在