基础知识专项练习-2026年中考语文一轮复习专项复习

中考基础知识专项练习含答案解析 一、选择题 1.下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ ） A. 倔强（jué） 遒劲（jìn） 屏息敛声（bǐng） B. 缄默（xián） 卓越（zhuó） 间不容发（fà） C. 虔诚（qián） 龟裂（jūn） 开卷有益（juàn） D. 皈依（guī） 召唤（zhāo） 惟妙惟肖（xiāo） 2.下列对加点字的注音，完全正确的一项是（ ） A. 闭塞（sè） 颁发（bān） 斡旋（hàn） 正襟危坐（jīn） B. 迁徙（xǐ） 诬蔑（wū） 辍耕（chuò） 不折不挠（zhé） C. 绯红（fēi） 迂回（yū） 狼藉（jí） 接踵而来（chong） D. 推崇（chóng） 瞻仰（shàn） 题跋（bá） 名副其实（fù） 3.下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 妖娆 风骚 嘶哑 扭捏作态 B. 贸然 制裁 遵循 断章取意 C. 端详 萧索 嘻闹 郑重其事 D. 鲁钝 豢养 懦夫 走头无路 4.下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是（ ） A. 狩猎（shòu） 呜咽（yè） 锋芒毕露（lù） B. 皎洁（jiǎo） 追溯（shuò） 不屑置辩（xiè） C. 怯懦（què） 鞠躬（jǖ） 深恶痛绝（wù） D. 渲染（xuàn） 晌午（shǎng） 戛然而止（gá） 5.下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ ） A. 俯瞰（kàn） 伫立（zhù） 莫衷一是（zhōnɡ） B. 咫尺（zhí） 睥睨（nì） 正襟危坐（jīn） C. 枉然（wǎnɡ） 惊骇（hài） 自吹自擂（lěi） D. 渲染（xuàn） 惩戒（chěng） 怒不可遏（è） 6.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 蓦然（mù） 绰号（chuò） 拾级而上（shè） B. 亘古（gèn） 惆怅（chóu） 鲜为人知（xiān） C. 告罄（qìng） 恐吓（hè） 海市蜃楼（shèn） D. 翌日（yì） 追溯（shuò） 吹毛求疵（cī） 7.下列词语中加点字的读音，完全正确的一项是（ ） A.阔绰（chuò） 摇曳（yè） 棱角（líng） 自惭形秽（huì） B. 恪守（kè） 娉婷（pīn） 坍塌（tān） 矫揉造作（jiǎo） C. 拮据（jū） 褴褛（lǚ） 恣睢（suī） 前仆后继（pū） D. 豢养（huàn） 中伤（zhōng） 聒噪（guō） 不省人事（xǐng） 8.下列词语中加点字的读音，完全正确的一项是（ ） A．阔绰（chuò） 干涸（hé） 两栖（xī） 戛然而止（jiá） B．亢奋（kàng） 静谧（mì） 绮丽（qǐ） 风雪载途（zài） C．匿名（nì） 孕育（yùn） 蓦然（mù） 义愤填膺（yīng） D．惬意（qiè） 娴熟（xián） 媲美（bì） 相形见绌（chù） 9.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A．狼藉 家醅 顾名思义 粗制滥造 B．凛冽 籍贯 莫衷一是 左右逢圆 C．蓬蒿 牟取 苍海桑田 不容置疑 D．迁徙 馈赠 合辙压韵 油嘴滑舌 10.下列词语中加点字的注音，完全正确的一组是（ ） A．狡黠（xiá） 斡旋（wò） 戛然而止（gá） B．龟裂（jūn） 娉婷（pīn） 强词夺理（qiáng） C．豢养（huàn） 遒劲（jìng） 自惭形秽（huì） D．嗔怪（chēn） 粗犷（kuàng） 殚精竭虑（dān） 11、下面各组词语中加点字的注音，完全正确一项是（ ） A．狭隘（ài） 惩戒（chěng） 随声附和（hè） B．修葺（qì） 翘首（qiáo） 拈轻怕重（zhān） C．莅临（wèi） 恬静（tián） 相得益彰（zhāng） D．贮蓄（zhù） 勾当（gòu） 吹毛求疵（cī） 12.下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是（ ） A. 狩猎（shòu） 呜咽（yè） 锋芒毕露（lù） B. 皎洁（jiǎo） 追溯（shuò） 不屑置辩（xiè） C. 怯懦（què） 鞠躬（jǖ） 深恶痛绝（wù） D. 渲染（xuàn） 晌午（shǎng） 戛然而止（gá） 13、“本末”两个字都有一个共同的部件“木”，请你阅读卡片内容，选出以下判断错误的一项 （ ） 木，字形如同一棵树的样子。向上的斜画是树枝，向下的斜画是树根。木的本义是树，也是木本植物共同的通称。引申为“木材”“木料”“木讷”等，例如成语“入木三分”“移花接木”“木讷寡言”。 A.木，字形如同一棵树的样子，这是一个象形字。 B.“木的本义是树，也是木本植物共同的通称。”是一个病句。 C.词语性质由语境确定，卡片中“木材”“木料”是名词，“木讷”是形容词。 D.“入木三分”“木讷寡言”均为偏正短语，“移花接木”为动宾短语。 14、小圳想按照“鹏”字的字体演变顺序设计一组解密游戏，请帮他选出正确的排序（ ） ① ② ③ ④ A. ④→②→③→① B. ②→④→③→① C. ②→④→①→③ D. ④→②→①→③ 15、依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 天津是一座开放包容、兼收并蓄的城市，并由此形成了________的津味文化，尤其是对于戏曲、曲艺的________来说，天津更是一方沃土。天津人爱听相声、更懂相声，源于天津人积极向上、乐观豁达的性格，以及骨子里就有的幽默感。要想让津味文化经久不衰、历久弥新，只有坚持不断向前走，这样才能________艺术的生命力。 A. 独特 发展 保持 B. 特定 发展 保存 C. 独特 发达 保存 D. 特定 发达 保持 16、依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 我国人民很早就对艺术与身心健康的关系有深刻的认知，认为艺术可以通过视觉、触觉等感官的非语言表达，鼓励人们发挥创造性和想象力，尽情宣泄情感、重建全新自我。以绘画为例，人们手握画笔，在色彩与线条交织的小天地里，将内心深处的情感、冲突和心结转化为可视的图像，在这一过程中，心境得到________________，情操得到________________，认知得到________________，生命的活力也得到________________。 A. 陶冶 调节 激发 提升 B. 调节 陶冶 提升 激发 C. 提升 激发 调节 陶冶 D. 激发 提升 陶冶 调节 17、依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 高尔基曾说，劳动是一切欢乐和一切美好事情的源泉。世界上最美好的东西，都是由劳动、由人聪明的双手创造出来的。每天我们都会看到很多_________的身影，他们用勤劳的双手、辛勤的付出为社会提供良好的环境和服务，日复一日，年复一年。每一份平凡的工作背后，都是一种责任与________，每一个汗水中的微笑，都令人心生_________。 A. 忙碌 保守 敬畏 B. 忙碌 坚守 敬意 C. 忙乱 坚守 敬畏 D. 忙乱 保守 敬意 18、依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 想象力是知识的一种创新。想象力绝对不会让现有的知识停滞不前，它是最活跃的、启发性的，是知识最有效的运动，能使知识不断得到更新、进化。在学习知识的过程中，要善于创新思维方式，打破陈规，_________束缚，_________思维空间，通过思考善于去想别人所未想、求别人所未求、做别人所未做的事情，最终不断_________创新发展。 A. 冲击 扩充 推行 B. 冲破 扩充 推行 C. 冲破 扩展 推动 D. 冲击 扩展 推动 19、依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 中国古典诗词__________，是中华民族杰出的艺术创造和丰富的__________记录，是我们代代传承的文化瑰宝。闻一多曾说，诗人对诗的贡献是次要的，重要的是使人精神有所寄托。古典诗词之所以能传承千载，经久不衰，正因为它__________着中国人的诗情与诗心，寄托着中国人的精神追求。 A. 源源不断 情感 承担 B. 源远流长 情绪 承担 C. 源源不断 情绪 承载 D. 源远流长 情感 承载 20、依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 真正的诗意，不应只是优雅时光里读书弄茶的闲情逸致，更应是纵使身处 ，依然不忘抬头看那柳梢的月、檐角的星。诗意不能带你渡过所有现实的难关，却能 智慧， 心灵，让平凡的生命，身在井隅，心向璀璨，追寻属于自己的不平凡。 A. 困境 启迪 抚慰 B. 困境 启发 抚恤 C. 困难 启迪 抚恤 D. 困难 启发 抚慰 21、依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 生命的历程中，人们往往丢掉当时觉得不重要的东西，抛掷时毫不_____；等到时光逐渐流去，失去的东西在流光中却不停地_____，在回忆里逐步被放大。时光虽缓，渐渐也远逝了，等有一天终于____，光阴却已永不回头。 A．惋惜 闪烁 醒悟 B．怜惜 闪耀 醒悟 C．怜惜 闪烁 悔恨 D．惋惜 闪耀 悔恨 22、依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 阅读是为了遇见更好的自己，更是为了更好地认识这个世界。读《资治通鉴》，可以 王朝更替的历史教益；读《红楼梦》，可以 世家望族的兴衰荣辱；读《平凡的世界》，可以从苦难的生活中 人性的温暖、奋斗的价值。书籍传递给我们的不仅是知识，更有认识这个世界的逻辑、方法和哲理。 A．获得 洞察 发现 B．吸取 观察 发现 C．获得 观察 发掘 D．吸取 洞察 发掘 23、依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 知足，是幸福者安乐生活的压舱石；知不足，是自省者砥砺品性的 ；不知足，是成功者不断进步的铺路石。面对名利，要有知足的涵养和静气，在知足中享受 、感受幸福；面对缺点，要有知不足的清醒和勇气，在知不足中行有方向、赶有目标：面对成绩，要有不知足的品格和志气，在不知足中 动力，再创佳绩。 A．磨刀石 安乐 激发 B．磨刀石 安逸 激励 C．试金石 安乐 激励 D．试金石 安逸 激发 24.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 高尔基曾说，劳动是一切欢乐和一切美好事情的源泉。世界上最美好的东西，都是由劳动、由人聪明的双手创造出来的。每天我们都会看到很多_________的身影，他们用勤劳的双手、辛勤的付出为社会提供良好的环境和服务，日复一日，年复一年。每一份平凡的工作背后，都是一种责任与________，每一个汗水中的微笑，都令人心生_________。 A. 忙碌 保守 敬畏 B. 忙碌 坚守 敬意 C. 忙乱 坚守 敬畏 D. 忙乱 保守 敬意 25、阅读回答问题。 鲁迅先生笔下异想天开的百草园，曾让童真在碧绿的菜畦（ ）间跳跃； 在散文中与名家邂逅，温暖的心语潜滋暗长地yí（ ）养了性情。 与诗词中的生命心弦起伏共振□随苏轼踏过“一蓑烟雨□风雨大作中感受杜甫悲天悯人的襟怀， 醉意中品味辛弃疾的目空一切的壮志豪情□青春的书页终将翻篇。 文段中加点成语使用正确的一项是（ ） A.异想天开 B.潜滋暗长 C.悲天悯人 D.目空一切 26、寻·革命历程 “星星之火，可以燎原。”李大钊先生为传播马克思主义鞠躬尽瘁，四处奔走，他殚精竭虑思考着救亡图存的道路，为革命事业奉献出了自己的一切；方志敏同志在狱中，面对敌人的威逼利诱，锋芒毕露地陈述自己的信仰，那坚定的话语，无畏的气魄，震hàn___________着每一个听闻者的心灵。③长征途中，红军战士们跨越千山万水，爬雪山、过草地、渡江河、他们可歌可泣的事迹无不令人动容；④抗日战争中，英雄们浴血奋战，保家卫国，他们的精神永垂不朽；解放战争里，将士们前pū____________后继，推翻旧制，他们的功绩载满史册。百姓们箪食壶浆，迎接子弟兵，用最质朴的方式表达着对革命队伍的支持与拥护。 文段中画横线的词语使用不正确的一项是（ ） A. 殚精竭虑 B. 锋芒毕露 C. 可歌可泣 D. 箪食壶浆 27、请根据要求完成小题。 这方热土的往昔里从无袖手旁观者 三线建设者们十拿九稳地对祖国许下“工业强国”的诺言□ 古法技艺未随旧俗销声匿迹□小河锣鼓的唢呐声穿越三百多年的风雨 今日渝北，古镇与新区的灯火相得益彰。 文中画横线词语的使用不恰当的一项是 （ ） A.袖手旁观 B.十拿九稳 C.销声匿迹 D.相得益彰 28、阅读下面的文段，完成下列各题。 《山花烂漫时》以“七一勋章”（、）“时代楷模”获得者张桂梅老师为原型，勾勒出一幅幅感人至深的画面。当有人认为她办免费高中是异想天开时，她坚定的眼神使人景仰；当费尽心力争取到办学经费时，她脸上的笑wō让人为之欣然；当凝视学生学成离校的背影时，她眼中欣慰而不舍的泪花令人动容（……）该剧主创团队历经三年筹备，深入生活（；）扎根人民，将真实与艺术巧妙融合。主演宋佳深入领会角色精神内核，表演自然、无藻饰、无做作，把张桂梅老师表演得栩栩如生。 文段中画横线的词语使用恰当的一项是 （ ） A.浮光掠影 B.异想天开 C.藻饰 D.栩栩如生 29、语文知识及运用 然后春的消息就A纷至沓来——汽笛的吆喝惊醒了沉睡的江鸥，翅膀掠过洪崖洞的飞檐， B悄然抖落几粒去年深秋的爬山虎种子。忽有清风掠过，带来南山某株山桃花开娉婷婀娜的讯息，惹得满城红叶李C咄咄逼人，将蜷缩的叶苞又松开些。 是整座城池在D 料峭中舒展筋骨的轻响。 文段中加横线的词语使用不当的一项是（ ） A. 纷至沓来 B. 悄然 C. 咄咄逼人 D. 料峭 30、请你完成以下任务。 忽有轻轨穿楼而过□八一路的火锅沸腾着市井烟火，而云端之眼的观景台正气冲斗牛。方言与代码在观音桥商圈碰撞，溅起满街电子屏的流光溢彩。 长江依旧浩浩荡荡奔涌向前，将跨江索道的倒影揽入自己的怀抱。当洪崖洞的灯笼与来福士的棱镜同框，当磁器口的麻花与光电园的芯片共处，山城的层叠叙事便有了魔幻注脚□那些凌空而起的立交桥，恰似巴人栈道的当代变奏□那些齿轮咬合的声响里，分明藏着青铜编钟的余韵。 文段中画波浪线的词语使用不当的一项是（ ） A.沸腾 B.气冲斗牛 C.浩浩荡荡 31、阅读下面语段，完成下面小题。 重庆向全世界展现了她无与伦比的美丽： 江面游轮划破夜色的寂静，浮光掠影像繁星闪烁； 白帝城的雄鹰、磁器口的茶幌、大足石刻栩栩如生的飞天 这美不胜收的景象，【C】不正是重庆人用火辣与柔情写就的时代诗行？ 文段中的画线词语运用有误的一项是（ ） A. 无与伦比 B. 浮光掠影 C. 栩栩如生 D. 美不胜收 32、阅读下面材料，完成下列各题。 春日的深圳，像打翻了大自然的调色盘，满城花海，令人 。小盐与小田制作了景点攻略地图，他们计划搭乘深圳地铁2/8号线，开启一场春日寻芳之旅。 下列四个词语中，填入“横线”处最不合适的一项是 A.目不暇接 B.目不转睛 C.目不窥园 D.目眩神迷 33、前言中“星河璀璨”的结构与下列哪一项相同 （ ） A.全速轰鸣 B.东方巨龙 C.未来已来 D.智能时代 34、活动概况 创新的热情在初夏高涨，探索的号角已然吹响，我校以“科技无界，创新有我”为主题的科技节盛大启幕。本次活动打造了“前沿科技体验”“趣味创新挑战”“社团成果秀场”三大特色板块，为全校师生带来了一场沉浸式的科技盛宴。这场科技与青春交织的嘉年华，让同学们在思维碰撞中激发创造潜能，在实践互动中采撷科技硕果。接下来，让我们跟随小记者的脚步，共赴这场汇聚智慧的校园科技之约吧！ 1. 小组成员请你确认文段中加点词语的读音和字形。你根据词义判断，下列说法正确的一项是（ ） A. 因为表达的是“情绪饱满”的意思，所以“高涨”中的“涨”应读“zhàng”。 B. 因为表达的是“活动开始”的意思，所以“启幕”一词中有错字。 C. 因为表达的是“摘取，收获”的意思，所以“采撷”中的“撷”应读“xié” D. 因为表达的是“集合在一起”的意思，所以“汇聚”一词中有错字。 35、小组成员请你确认文段中加点词语是否有错字。你根据词义判断，下列说法不正确的一项是（ ） A. 因为表达的是“不灵巧”的意思，所以“笨拙”一词中没有错字。 B. 因为表达的是“轻快敏捷”的意思，所以“轻捷”一词中没有错字。 C. 因为表达的是“深藏心底的感情”的意思，所以“情节”一词中没有错字。 D. 因为表达的是“细小而繁多”的意思，所以“琐碎”一词中没有错字。 36、开场白 同学们好！5月25日是全国大中学生心理健康日。“525”的谐音是“我爱我”，这是对心灵最深情的告白。爱自己就要懂自己。“认识自己，方能认识人生【甲】哲学家苏格拉底这样说。可见，认识自己是非常重要的。今天的班会，就是一场叩问内心的旅程。 或许你曾为考试辗转反侧，或许你曾因批评黯然神伤，但请相信，心灵的天空偶尔飘过乌云，并不防碍它本来的澄澈。今天的班会，没有试卷【乙】没有排名，只有三个关键词：认识自我、释放情绪、拥抱阳光。愿我们都能学会与自己的情绪安然相处。 现在，请深吸一口气，放下书包里的焦虑，让我们一起点亮心灵的灯！ “关爱心灵，向阳生长”主题班会，正式开始！ 请检查文段中画线词语的读音和字形，下列选项不正确的一项是（ ） A. 叩问（kòu wèn） B.辗转（zhǎn zhuǎn） C.防碍（fáng ài） D.相处（xiāng chǔ） 37、请你根据词义判断文段中加点词语的字形，下列说法不正确的一项是（ ） A．因为表达的是“摘取月亮”的意思，所以“览月”一词中的“览”应为“揽”。 B．因为表达的是“从空中降落到地面”的意思，所以“着陆”一词应为“着落”。 C．因为表达的是“战胜归来”的意思，所以“凯旋”一词中没有错字。 D．因为表达的是“深深地记在心里”的意思，所以“铭记”一词中没有错字。 38、小组成员请你确认文段中加点词语的读音和字形。你根据词义判断，下列说法正确的一项是（ ） A. 因为表达的是“看到名称就联想到它的含义”的意思，所以“顾名思义”一词中有错字。 B. 因为表达的是“分配安排”的意思，所以“配置”一词中有错字。 C. “潜能”的意思是“未被充分发挥或开发出来的能力”，读音是qiǎn néng。 D. “应用”的意思是“适用需要，以供使用”，读音是yìng yòng。 39、前言部分 家书，看似寻常，却在日常小事、家常话语中，承载着绵绵思念与脉脉温情。家书不仅能 沟通信息、表达情感，更凝聚着家国情怀，折射着时代变迁。在中国人民大学家书博物馆，这 些被精心收集的珍贵家书，展示在观众面前。 。家书背后蕴藏着沧海桑田，风云舒 卷，离和悲欢，讲述了多少感人故事，蕴含了多少历史信息……阅读这些家书，不仅是对尘封 记忆的打捞与珍视，更是对家书文化的传承与致敬。 你认为下列对文段中加点词语字音或字形判断错误的一项是( ） A. 因为表达的是“托着物体，承受它的重量”的意思，所以“承载”应读“chéng zài”。 B. 因为表达的是“默默地用眼神或行动表达情意的样子”的意思，所以“脉脉”应读 “mòmò”。 C. 因为表达的是“大海(因水深而呈青绿色)”的意思，所以“沧海”一词书写正确。 D. 因为表达的是“离别和团聚，悲伤和欢乐等生活中的种种境遇”的意思，所以“离和悲 欢”一词书写正确。 40、以下是某同学为端午节撰写的介绍词，对加点字读音或字形分析正确的一项是（ ） 【甲】端午节是中国四大传统节日，传承千载，积淀着深厚的文化底蕴。【乙】《节分端午自谁言，万古传闻为屈原》。提到端午，人们就会想到爱国诗人屈原。他是中国历史上一座令人仰望的丰碑，他以身作则、鞠躬尽瘁、为国为民的精神，哺育着一代又一代中华儿女。 包粽子、挂菖蒲、饮雄黄酒、贴午时符、缠五彩丝、龙舟竟渡……【丙】琳琅满目的习俗虽不尽相同，却都满载着人们驱邪避疫、祈福纳祥的美好愿望。如今，我们过端午节，依然沿袭着千百年来的习俗，此举章显着中华民族的文化魅力与自信。【丁】因此端午节不仅是重要的非物质文化遗产，更是传统节日。 A. “积淀”的“淀”读“diàn”，“以身作则”的“作”应写成“做”。 B. “哺育”的“哺”读“pǔ”，“鞠躬尽瘁”的“瘁”应写成“粹” C. “满载”的“载”读“zǎi”，“竟渡”的“竟”应该写成“竞”。 D. “祈福”的“祈”读“qí”，“章显”的“章”应写成“彰”。 41、阅读下面的文字，完成下面小题。 爱国，是人世间最深层【甲】最持久的情感。对新时代中国青年来说，热爱祖国是立身之本、成才之基。爱国，不能停留在口号上，而是要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，扎根人民，奉献国家。青春，是什么样的【乙】百余年前的峥嵘岁月里，一群青年站在风口浪尖上，面对暴风骤雨的阻碍，发出了振聋发kuì的呐喊，书写了属于觉醒年代的答案。今天的我们，不能只是miǎn怀，更不能袖手旁观，我们要接过前辈手中的接力棒，给出属于新时代中国青年的答案：是奥运赛场上的拼搏，是实验室里的坚守，是不同岗位上的全力以赴【丙】不同的答案，相同的信仰：让我们的祖国强大起来！ 根据拼音书写的汉字或给加点字的注音以及词义的分析不正确的一项是（ ） A. “峥嵘”的“峥”应读作“zhēng”，此处用来形容那段不平凡的岁月。 B. “暴风骤雨”的“骤”应读作“zhòu”，此处指百余年前的青年所面对的恶劣环境。 C. “振聋发kuì”的“kuì”应写作“聩”，比喻用语言文字唤醒糊涂的人。 D. “miǎn怀”的“miǎn”应写作“勉”，意为怀念；追想（已往的人或事，含崇敬意）。 42、请你阅读下面的文字并完成下面小题。 （1）当马王堆碰撞“数字化”，让沉睡千年的文化瑰宝焕发新生；当“中国Ⅴ谷”接入“大模型”，创意内容生产发生效率变革；当湖湘文化注入创新基因，新的文化业态和产业生态动能澎湃……当前，文化资源大省湖南，正积极探索并心无旁骛地推进文化和科技融合，着力实现文化建设数字化赋能、信息化转型，努力把文化资源优势转化为文化发展优势。 湖南“无门槛”的文化资源使用模式已悄然渗入二次创作的每一寸土壤，①在一次又一次咬文嚼字般的实践中，激发传统文化的无限活力。②湘绣非遗传承人妙手回春，运用动态捕捉和3D建模技术打造“数字绣娘”虚拟IP，让千年针法在元宇宙空间演绎湖湘美学；长沙花鼓戏院团借助全息投影与5G直播技术，(2)在梅溪湖大剧院呈现虚实交融的沉浸式幻境秀“新刘海砍樵”，吸引百万年轻观众在线互动……(3)文化和科技融合使湖湘文化更好地发扬与传承。 “我们积极支持创新平台加强文化科技领域应用布局，强化算力底层支撑。”(4)湖南省科学技术厅相关负责人表示：“当前，湖南各公共服务平台正持之以恒地推进文化建设，加速带动文化科技和文化产业深度融合。” 结合上面文段，下列说法正确的一项是( ) A. “骛”为“追求”之意，“心无旁骛”“好高骛远”“趋之若骛”中“骛”字形都没错误。 B. “持之以恒”中“恒”读“héng”，“盘桓”“断壁残垣”“亘古”中加点的形近字都不读“héng”。 C. 第①句中“咬文嚼字”使用正确，突出湖南文化资源使用模式探索的不易。 D. 第②句中“妙手回春”使用正确，意为湘绣传承人让传统手艺焕发新活力。 43、下列加点字的字音或字形不正确的一项是（ ） A. 倡议（chàng） B. 跨越 C. 雇佣（yòng） D. 普惠 44、下列字的字音或字形，不正确的一项是（ ） A. 底蕴（yùn） B. 精湛（shèn） C. 颗粒饱满 D. 五彩斑斓 45、下列字音或字形，不正确的一项是（ ） A. 扫（sǎo）描 B. 档（dǎng）案 C. 魅力 D. 淹没 46、下列词语的注音或书写，不正确的一项是（ ） A. 应运而生（yìng yùn ér shēng） B. 篡改 C. 生造（shēng zào） D. 追棒 47、下列加点字的字音字形，不正确的一项是（ ） A. 休憩 （qī） B. 打盹 C. 远眺 D. 奢侈（chǐ） 48、下面加点字注音有误的一项是（ ） A. 蜷伏（quán） 题跋（bá） 悲天悯人（mǐn） B. 缅怀（miǎn） 拘泥（nì） 藏污纳垢（gòu） C. 瞥见（piē） 炽热（zhì） 怒不可遏（è） D. 干涸（hé） 虬枝（qiú） 两肋插刀（lèi） 49、下列语句中书写完全正确的一项是（ ） A. 我越过广场，踏着橘黄色花岗石道，徐徐走到纪念碑前，从近处仔细瞻仰纪念碑。 B. 我们经过一个荒辟的小胡同，看见一个破破落落的大院，里面有几间塌败的小屋。 C. 两个礼拜画了一百多张，这只能浮光略影，不能深刻认识对象，更不能创造意境。 D. 炼达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹，则舍好学深思者莫属。 50、下面加点字注音有误的一项是（ ） A. 坍塌（tān） 盘桓（huán） 两肋插刀（lèi） B. 洗涤（dí） 贮蓄（zhù） 畏罪潜逃（qián） C. 澎湃（pài） 推搡（sǎng） 铢两悉称（chèn） D. 沟壑（hè） 灌溉（kài） 杳无消息（yǎo） 51、下列语句中书写正确的一项是（ ） A. 这只骄傲的大鸟在克服了心理障碍后，马上变得活泼而神采奕奕起来，并且对我恋恋不舍。 B. 天上的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接进哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。 C. 它震憾着你，烧灼着你，威逼着你。它使你如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。 D. 老人家提心掉胆，就像丢了魂，出来进去团团转，扯着一条亮堂嗓门，村前村后，喊哑了嗓子。 52、下列加点字注音有误的一项是（ ） A. 绰号（chuò） 隐匿（nì） 赫赫扬扬（hè） B. 隧道（suì） 谚语（yàn） 伤痕累累（lěi） C. 惦记（diàn） 顷刻（qīn） 信手拈来（niān） D. 诘难（jié） 涉猎（shè） 战战兢兢（jīng） 53、下列语句书写完全正确的一项是（ ） A. 他青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱篷篷的花白的胡子。 B. 言语之先的意象，和情绪意旨所附丽的语言，都要尽美尽善才好。 C. 这当然只能浮光略影，不可能深刻认识对象，更不可能创造意境。 D. 屈原手足已戴刑具，行步甚有限制，他伫立睥倪，目中含有怒火。 54、下面加点字注音有误的一项是（ ） A. 黄晕（yùn） 追溯（sù） 锐不可当（dāng） B. 愧怍（zuò） 娴熟（xián） 怏怏不乐（yàng） C. 簇新（zhú） 宽宥（yòu） 正襟危坐（jīn） D. 舵手（duò） 荣膺（yīng） 吹毛求疵（cī） 55、下列语句中书写正确的一项是（ ） A. 立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪溶化，草木萌发，各种花次第开放。 B. 永恒的阳光和风的刻刀，千万年来慢不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。 C. 要论中国人，须不被擦在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，去看他的筋骨和脊梁。 D. 写景时，大手笔只选择两三件事轻描淡写一下，完全境遇便呈露眼前，栩栩如生。 56、下面加点字注音有误的一项是（ ） A. 粗拙（zhuō） 翘首（qiáo） 诲人不倦（huì） B. 虐待（nüè） 棱角（lénɡ） 深恶痛绝（wù） C. 镌刻（juān） 灌溉（ɡài） 大发雷霆（tínɡ） D. 哺乳（bǔ） 勾当（ɡōu） 间不容发（jiān） 57、下列语句中书写正确的一项是（ ） A. 呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。 B. 到徐州见着父亲，看见满院狼籍的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。 C. 精神的小屋也定须住进你所爱好的事业，否则，鸠占雀巢，那屋内必不得安宁罢了。 D. 此时是福聚德的鼎盛时期。雕粱画栋的大楼金碧辉煌，门前那块黑底金字的陈年老匾泛着辉光。 58、下列加点字注音有误的一项是（ ） A. 污秽（huì） 蠕动（rú） 殚精竭虑（dān） B. 哺育（bǔ） 贮蓄（zhù） 强词夺理（qiǎng） C. 绰号（chuò） 挑衅（xìn） 拈轻怕重（niān） D. 遒劲（jìng） 盘桓（gèn） 戛然而止（jiá） 59、下列语句书写完全正确的一项是（ ） A. 国家公祭日之长鸣警钟振聋发聩，那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。 B. 他辛辛苦苦把福聚德拾辍得名噪京师，就落了这名声，就太冤枉人了。 C. 越是圣贤豪杰，他负的责任便越是重大，而且他常要把责任缆在身上。 D. 那时对人情事故还不懂，什么争讼吃官司，是不在自己意识领域里的。 60、下面加点字注音有误的一项是（ ） A. 娉婷（pīng） 飞窜（cuàn） 强词夺理（qiáng） B. 锃亮（zèng） 豢养（huàn） 间不容发（fà） C. 恣睢（suī） 棱镜（léng） 前仆后继（pū） D. 愧赧（nǎn） 作揖（yī） 百鸟啾啾（jiū） 61、下列语句中书写正确的一项是（ ） A. 即便怀有效仿的渴望，也总是可望而不可及，便以位卑宽宥了自己。 B. 有人说过，山穷水尽，走头无路，陷入绝境，等死而已，不能创造。 C. 自信力的有无，状元宰相的文章是不足为惧的，要自己去看地底下。 D. 大丈夫抱经世奇才，岂可空老于林泉之下？愿先生以天下苍生为念。 62、下面加点字注音有误的一项是（ ） A. 惦记（diàn） 顷刻（qǐng） 如坐针毡（zhān） B. 烟囱（cōng） 隐匿（nì） 味同嚼蜡（jiáo） C. 契合（qì） 瘦削（xuē） 另请高明（lìng） D. 囫囵（lún） 睥睨（pì） 喃喃自语（lán） 63、下面加点字注音有误的一项是（ ） A. 簇新（cù） 棱角（lénɡ） 拈轻怕重（niān） B. 熏陶（xūn） 呜咽（yè） 戛然而止（ɡā） C. 秀颀（qí） 要诀（jué） 栩栩如生（xǔ） D. 气魄（pò） 推崇（chónɡ） 彬彬有礼（bīn） 64、下列语句中书写完全正确的一项是（ ） A. 禾稻的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么富绕。 B. 一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破3月暖流的雾蔼时，春天就到了。 C. 请人代读的书只限题材较次或价值不高者，书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼腊。 D. 我不敢贸然提出有关教养的“处方”，因为我不认为自己是教养完美的典范。 65、下列加点字注音有误的一项是（ ） A. 涉猎（shè） 倜傥（tǎng） 开卷有益（juàn） B. 气概（gài） 睥睨（nì） 文采藻饰（zǎo） C. 收揽（lǎn） 调和（hé） 气冲斗牛（dǒu） D. 长吟（yín） 哺育（fǔ） 不屑置辩（xiè） 66.2025年4月23日是第30个世界读书日。4月，某社区举办了主题为“让名著‘潮’起来”的活动。 活动策划组拟邀请知名导演担任“短视频”制作大赛的评委，请修改邀请函中的错误。 邀请函 xx老师： 暮春时节，墨香盈城。为宏扬经典名著的文化魅力，我社区“名著新浪潮”短视频创意大赛将于4月23日（世界读书日）正式启动，诚邀您担任大赛评委，希望您不吝受教，与创作者共探文学与影像的交融之道。 敬候佳音！ 社区组委 2025.4 ①画线句中有一个错别字，请找出后改正：“ ”改为“ ”。 ②邀请函中有一处表述错误，请改正：“ ”改为“ ”。 67、读下列资料回答问题。 以书为楫，漫sù（ ）初中三年的文学长河，驶向人生更深处。鲁迅先生笔下异想天开的百草园，曾让童真在碧绿的菜畦（ ）间跳跃；朱自清刻印下父亲蹒（ ）跚的背影，用岁月将亲情的褶皱熨平； 。在散文中与名家邂逅，温暖的心语潜滋暗长地yí（ ）养了性情。 与诗词中的生命心弦起伏共振□随苏轼踏过“一蓑烟雨□风雨大作中感受杜甫悲天悯人的襟怀，醉意中品味辛弃疾的目空一切的壮志豪情□青春的书页终将翻篇，但那些被经典吻亮的眼眸，照见了生命的宽度□厚度与深度。 （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。 ①漫sù ②菜畦 ③蹒 跚 ④yí 养 （2）文段中加点成语使用正确的一项是 （ ） A.异想天开 B.潜滋暗长 C.悲天悯人 D.目空一切 （3）空格处的标点符号运用最恰当的一项是 （ ） A.： ”， …… 、 B.—— 。” 。 ， C.： 。” …… 、 D.—— ”， 。 ， （4）化虚为实，将抽象的情感具象化，能使表达更加生动。从下列篇目中任选一篇，结合语境，补写画横线的句子，句式不限。 A.宗璞《紫藤萝瀑布》 B.汪曾祺《昆明的雨》 C.刘成章《安塞腰鼓》 任务二：研•研读名著经典 68、云枫初级中学开展“革命文化薪火相传”宣传周活动，请同学们积极参与。 任务一：寻·革命历程 当历史的书页翻回到那个风雨如晦的年代，猎猎旌旗在华夏大地的每一寸山河中飘荡，它们是革命的先声，是划破黑暗的利刃。战争的号角一旦吹响，局势顷刻变得严峻起来，外有列强虎视眈眈，内有反动势力负隅顽抗，可革命的火焰从未熄灭。①我们深知，革命者们是如何用遒劲有力的笔触写下对自由的渴望，对压迫的控诉。 ②“星星之火，可以燎原。”李大钊先生为传播马克思主义鞠躬尽瘁，四处奔走，他殚精竭虑思考着救亡图存的道路，为革命事业奉献出了自己的一切；方志敏同志在狱中，面对敌人的威逼利诱，锋芒毕露地陈述自己的信仰，那坚定的话语，无畏的气魄，震hàn___________着每一个听闻者的心灵。③长征途中，红军战士们跨越千山万水，爬雪山、过草地、渡江河、他们可歌可泣的事迹无不令人动容；④抗日战争中，英雄们浴血奋战，保家卫国，他们的精神永垂不朽；解放战争里，将士们前pū____________后继，推翻旧制，他们的功绩载满史册。百姓们箪食壶浆，迎接子弟兵，用最质朴的方式表达着对革命队伍的支持与拥护。 我们缅怀这些革命先辈，他们是名副其实的民族英雄，他们以血肉之躯铸就了新中国的钢铁长城，他们的精神，将永远指引着我们前行。 （1） 根据拼音写汉字，给加点字注音。 震hàn__________ 前pū__________后继 旌旗（ ） 鞠躬尽瘁（ ） （2）文段中画横线的词语使用不正确的一项是（ ） A. 殚精竭虑 B. 锋芒毕露 C. 可歌可泣 D. 箪食壶浆 （3）文中画波浪线句子标点符号使用不正确的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ （4） 结合语境，从革命事迹中选取素材，按照示例仿写句子。 红军长征，跨千山，涉万水，苦其心志，终铸革命丰碑。 69、你即将参加《渝北风物图鉴》的编写，请根据要求完成小题。 行走在渝北的经纬之间，千年历史回声与当代时代脉搏正谱写天地的和弦□苍翠的华蓥山曾是巴蜀要sài（ ），如今卸下铠甲化作沉稳的智者；汹涌（ ）的御临河奔腾不息，却在此处温柔绕城，成就刚柔相济的传奇。这方热土的往昔里从无袖手旁观者，每一段历史都由自己的英雄儿女亲自开创□华蓥山游击队在此英勇无畏地书写红色史诗，三线建设者们十拿九稳地对祖国许下“工业强国”的诺言□ 当城市化浪潮锐不可当，渝北人却也不忘追溯（ ）先辈智慧：巴国阴米在寒风中阴干成养生珍馐，古法技艺未随旧俗销声匿迹□小河锣鼓的唢呐声穿越三百多年的风雨，让wǎng（ ）然于现代喧嚣的心灵重获抚慰。今日渝北，古镇与新区的灯火相得益彰，矿山公园的翡翠湖倒映着生态奇迹，龙兴古镇的青石板与国博中心的玻璃幕墙相映成趣……在渝北，历史与现代的对话从未停息。 任务一：补缺 （1）请你根据拼音写出汉字或给加点字注音。 ①要sài ②汹涌 ③追溯 ④wǎng 然 任务二：修正 （2）文中画横线词语的使用不恰当的一项是 （ ） A.袖手旁观 B.十拿九稳 C.销声匿迹 D.相得益彰 （3）文中的□处需要填写标点符号，请选择最恰当的一组 A.， ： 。 。 B.： —— …… ； C.： ， …… ； D.， ： …… 。 任务三：创作 （4）渝北大地上历史与现代的对话唤醒了许多沉睡的风物：自然风物如华蓥山、御临河，人文风物如巴国阴米、小河锣鼓，历史风物如龙兴古镇、洛碛老街……请选择一处渝北风物，为其写作解说词，要求呈现风物特点，语言优美，至少使用一种修辞手法 70、阅读下面的文段，完成下列各题。 在荧屏的浮光掠影中，《山花烂漫时》犹如一股清泉，润泽了无数观众的心田。观剧后的共鸣和感动，盘桓在观众心头，久久难散。 《山花烂漫时》以“七一勋章”（、）“时代楷模”获得者张桂梅老师为原型，勾勒出一幅幅感人至深的画面。当有人认为她办免费高中是异想天开时，她坚定的眼神使人景仰；当费尽心力争取到办学经费时，她脸上的笑wō让人为之欣然；当凝视学生学成离校的背影时，她眼中欣慰而不舍的泪花令人动容（……）该剧主创团队历经三年筹备，深入生活（；）扎根人民，将真实与艺术巧妙融合。主演宋佳深入领会角色精神内核，表演自然、无藻饰、无做作，把张桂梅老师表演得栩栩如生。 该剧爆火的要jué，是演员的实力在线呢（？）还是编剧的打磨走心呢？我想，二者兼而有之，但更重要的是观众内心深处对崇高境界和伟大人格的真正向往。 （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。 ①盘桓 ②笑wō ③凝视 ④要jué （2）文段中画横线的词语使用恰当的一项是 （ ） A.浮光掠影 B.异想天开 C.藻饰 D.栩栩如生 （3）文段中的四个括号处的标点符号使用最恰当的一项是 （ ） A.、 B.…… C.； D.？ （4）博喻是用三个或三个以上的喻体描述同一本体的比喻句。如《蒲柳人家》中“何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。”这个博喻句，突出了何满子深得一丈青大娘的疼惜，给人留下深刻的印象。请用一个博喻句描绘上面文段中张桂梅老师的形象，句式不限。 71、语文知识及运用 老人们说春江水暖“鸭先知”，可重庆的春讯总先在码头游轮的耳畔私语，然后春的消息就A纷至沓来——汽笛的吆喝惊醒了沉睡的江鸥，翅膀掠过洪崖洞的飞檐， B悄然抖落几粒去年深秋的爬山虎种子。忽有清风掠过，带来南山某株山桃花开娉婷婀娜的讯息，惹得满城红叶李C咄咄逼人，将蜷缩的叶苞又松开些。 待到暮色xuàn（ ）染了千厮门大桥，南滨路的霓虹在窗玻璃上洇成水彩，【甲】 春终于在火锅翻腾的红油里显了真身：【乙】毛肚啊，【丙】鸭肠啊……【丁】等各种食材在九宫格里浮沉，顷刻间麻辣鲜香蒸腾成穹顶的星子酒酣时亢奋的邻桌老汉扯起川江号子，沙哑的尾音被江轮汽笛接住，揉碎了撒向对岸灯火。此刻方知，山城的春原是滚烫的，是青石板上新苔暗生的痒，是吊锅底下炭火将熄未熄的颤，是月光下迎春摇yè（ ）的婆娑，是整座城池在D 料峭中舒展筋骨的轻响。 （1） 根据拼音写汉字，给加点字注音。 娉（ ）婷 顷（ ）刻 xuàn（ ） 染 摇 yè（ ） （2） 文段中加横线的词语使用不当的一项是（ ） A. 纷至沓来 B. 悄然 C. 咄咄逼人 D. 料峭 （3） 文段中画波浪线的句子标点使用有误的一项是（ ） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 72、学校开展“文化传承与科技创新”主题活动，请你完成以下任务。 清晨的雾ǎi____漫过青砖黛瓦的檐角，古老而年轻的城市在晨曦中醒来。老城墙上的苔痕与簇新的玻璃栈道相映成趣□洪崖洞的吊脚楼和千厮门大桥的钢索间有霓虹流淌。重庆，这座在时光褶皱里生长的城，总把沧桑巨变织成错落有致的经纬。 临江门的老茶馆摇yè____着盖碗茶的清香，竹椅吱呀声里，忽有轻轨穿楼而过□八一路的火锅沸腾着市井烟火，而云端之眼的观景台正气冲斗牛。方言与代码在观音桥商圈碰撞，溅起满街电子屏的流光溢彩。 长江依旧浩浩荡荡奔涌向前，将跨江索道的倒影揽入自己的怀抱。当洪崖洞的灯笼与来福士的棱镜同框，当磁器口的麻花与光电园的芯片共处，山城的层叠叙事便有了魔幻注脚□那些凌空而起的立交桥，恰似巴人栈道的当代变奏□那些齿轮咬合的声响里，分明藏着青铜编钟的余韵。 （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。 雾ǎi 簇新 摇yè 棱镜 （2）文段中画波浪线的词语使用不当的一项是 （ ） A.沸腾 B.气冲斗牛 C.浩浩荡荡 D.凌空而起 （3）依次填入文段方框内的标点符号使用正确的一项是 （ ） A.， 。 ： ， B.， ， ： 。 C .； ， ： 。 D.， 。 ： ； （4）语言表达的新颖性可通过妙用词语、句式、修辞等方法来体现，文中画线句子因“碰撞”“溅起”两个动词的运用让人耳目一新。请从另外两种方法中择其一，对该句进行改写。 方言与代码在观音桥商圈碰撞，溅起满街电子屏的流光溢彩。 73、阅读下面语段，完成下面小题。 2025蛇年春晚重庆分会场在长江与嘉陵江交汇处惊艳亮相！重庆向全世界展现了她无与伦比的美丽：【A】洪崖洞飞檐化作鎏金巨蟒，万千灯笼似鳞片翻涌；江面游轮划破夜色的寂静，浮光掠影像繁星闪烁；解放碑钟摆荡开时光的zhě皱，百年记忆如光影流转。 舞台中央的磁器口青石板上，汉服少女以足尖点亮全息投影：白帝城的雄鹰、磁器口的茶幌、大足石刻栩栩如生的飞天，【B】穿楼轻轨载着《红岩》星火呼啸而过。这是朝天椒般呛喉的浪漫！这美不胜收的景象，【C】不正是重庆人用火辣与柔情写就的时代诗行？【D】当山城少年用烫嘴的川普喊出“雄起，”全世界都听见了这片土地滚烫的心跳——八万平方公里的崎岖化作坦途，三千年江涛酿成烈酒，重庆正以陡峭的jǐ梁丈量苍穹！ （1） 根据拼音写汉字，给加点字注音。 酿成（ ） 皱zhě（ ） jǐ（ ）梁 苍穹（ ） （2） 文段中的画线词语运用有误的一项是（ ） A. 无与伦比 B. 浮光掠影 C. 栩栩如生 D. 美不胜收 （3）文段中画波浪线句子的标点不正确的一项是（ ） A. 【A】 B. 【B】 C. 【C】 D. 【D】 74、阅读下面材料，完成下列各题。 春日的深圳，像打翻了大自然的调色盘，满城花海，令人 。小盐与小田制作了景点攻略地图，他们计划搭乘深圳地铁2/8号线，开启一场春日寻芳之旅。 深圳地铁2/8号线“寻芳”站点 湾厦→ 侨香→ 香梅北→ 仙湖路→ 深外高中 后海中心河公园 紫•紫花风铃木 香蜜公园 粉•月季花海 景田北街 红•木棉花 仙湖植物园 橙•无忧花 华大科普教育基地黄•油菜花田 深深浅浅的紫色花朵像张开的小喇叭，团团簇簇，将春日的天空xuàn rǎn（　　）得浪漫而梦幻，让人仿佛踏入了童话世界。 60多个品种的月季烂màn（　　） 盛开。主打品种“粉扇”花朵硕大，形态饱满，妩媚娇艳。每一朵花儿都在大声喊：“欢迎来到春天的盛宴”！ 满树木棉热烈绽放，风过时沙沙作响，好像在诉说着春日的豪情。木棉花的颜色像英雄血染红枝头，因此又被称作“英雄花”。 橙色的花朵如千百盏佛灯挂满枝头。无忧树被视为佛教圣树，由此产生坐在无忧树下便能忘记烦恼，笑逐颜开。 梧桐山麓，金黄的油菜花盛开在明媚的春光中。倘有微风吹过，浓郁的花香便沁入鼻腔，令人心旷神怡。 （1）下列四个词语中，填入“横线”处最不合适的一项是 （ ） A.目不暇接 B.目不转睛 C.目不窥园 D.目眩神迷 （2）根据拼音写出汉字。 ①xuàn rǎn ②màn （3）下列说法中正确的一项是（ ） A.“花朵硕大”“形态饱满”“妩媚娇艳”三个短语结构类型相同。 B.每一朵花儿都在大声喊：“欢迎来到春天的盛宴”！——该句标点符号使用无误。 C.风过时沙沙作响，好像在诉说着春日的豪情。——该句使用了比喻修辞。 D.倘有微风吹过，浓郁的花香便沁入鼻腔，令人心旷神怡。——该句是假设复句。 （4）划线的句子有一处语病，请将准确修改后的句子写出来。 （5）小盐、小田计划4月26日（周六）去观赏油菜花田、月季花海和无忧花，想邀请部分朋友同行。请你根据地铁站点表格规划游玩路线，代他们拟写一条发给朋友的邀请短信（含注意事项）。 [注意事项] 集合时间：周六上午9：00 集合地点：深外高中地铁站A口 随身物品：遮阳帽、照相机、充电宝、矿泉水 75、清明已过，谷雨将至。学校将举办“草木有本心”主题探究活动，请参与相关探究，完成下列各题。 【草木溯源】 ⇒⇒⇒金文“本”字，木下加点，本义是树木的根，《说文解字》解为“木下曰本”。⇒“本”字引申义：●释义：根源，基础。例词：①正本澄（ ）源；●释义：A._____；例词：一本万利。 ⇒⇒⇒金文“末”字，木上加点，本义是树木的末梢，《说文解字》解为“木上曰末”。⇒“末”字引申义：●释义：事物的终端，尽头。例词：②强nǔ （ ）之末；●释义：B._____；例词：细枝末节。 （1）根据汉字写拼音或根据拼音写汉字。 ①正本澄 源 ②强nǔ 之末 （2）根据两个例句，分别补全A、B两处的释义。 （3）“本末”两个字都有一个共同的部件“木”，请你阅读卡片内容，选出以下判断错误的一项（ ） 木，字形如同一棵树的样子。向上的斜画是树枝，向下的斜画是树根。木的本义是树，也是木本植物共同的通称。引申为“木材”“木料”“木讷”等，例如成语“入木三分”“移花接木”“木讷寡言”。 A.木，字形如同一棵树的样子，这是一个象形字。 B.“木的本义是树，也是木本植物共同的通称。”是一个病句。 C.词语性质由语境确定，卡片中“木材”“木料”是名词，“木讷”是形容词。 D.“入木三分”“木讷寡言”均为偏正短语，“移花接木”为动宾短语。 76、下面是对介绍词的修改，不正确的一项是（ ） 【甲】端午节是中国四大传统节日，传承千载，积淀着深厚的文化底蕴。【乙】《节分端午自谁言，万古传闻为屈原》。提到端午，人们就会想到爱国诗人屈原。他是中国历史上一座令人仰望的丰碑，他以身作则、鞠躬尽瘁、为国为民的精神，哺育着一代又一代中华儿女。包粽子、挂菖蒲、饮雄黄酒、贴午时符、缠五彩丝、龙舟竟渡……【丙】琳琅满目的习俗虽不尽相同，却都满载着人们驱邪避疫、祈福纳祥的美好愿望。如今，我们过端午节，依然沿袭着千百年来的习俗，此举彰显着中华民族的文化魅力与自信。【丁】因此端午节不仅是重要的非物质文化遗产，更是传统节日。 A. 【甲】处“传统节日”后应该增加“之一” B. 【乙】处书名号使用不当，应改为单引号。 C. 【丙】处用“琳琅满目”形容“习俗”不贴切，应修改为“丰富多彩”。 D. 【丁】处应该调整为“因此端午节不仅是传统节日，更是重要的非物质文化遗产”。 77、阅读下面的文字，完成下面小题。 爱国，是人世间最深层【甲】最持久的情感。对新时代中国青年来说，热爱祖国是立身之本、成才之基。爱国，不能停留在口号上，而是要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，扎根人民，奉献国家。青春，是什么样的【乙】百余年前的峥嵘岁月里，一群青年站在风口浪尖上，面对暴风骤雨的阻碍，发出了振聋发kuì的呐喊，书写了属于觉醒年代的答案。今天的我们，不能只是miǎn怀，更不能袖手旁观，我们要接过前辈手中的接力棒，给出属于新时代中国青年的答案：是奥运赛场上的拼搏，是实验室里的坚守，是不同岗位上的全力以赴【丙】不同的答案，相同的信仰：让我们的祖国强大起来！ （1） 根据拼音书写的汉字或给加点字的注音以及词义的分析不正确的一项是（ ） A. “峥嵘”的“峥”应读作“zhēng”，此处用来形容那段不平凡的岁月。 B. “暴风骤雨”的“骤”应读作“zhòu”，此处指百余年前的青年所面对的恶劣环境。 C. “振聋发kuì”的“kuì”应写作“聩”，比喻用语言文字唤醒糊涂的人。 D. “miǎn怀”的“miǎn”应写作“勉”，意为怀念；追想（已往的人或事，含崇敬意）。 （2）语段中【甲】【乙】【丙】三处缺少标点符号，下列依次填入的标点符号正确的一项是（ ） A. ，！…… B. 、？________ C. 、？…… D. ，！________ 78、校园科技节，学校举办了一系列活动，下面是某同学打算向校报投稿的文章《科技为器，文化为魂》，请你阅读下面的文字并完成下面小题。 （1）当马王堆碰撞“数字化”，让沉睡千年的文化瑰宝焕发新生；当“中国Ⅴ谷”接入“大模型”，创意内容生产发生效率变革；当湖湘文化注入创新基因，新的文化业态和产业生态动能澎湃……当前，文化资源大省湖南，正积极探索并心无旁骛地推进文化和科技融合，着力实现文化建设数字化赋能、信息化转型，努力把文化资源优势转化为文化发展优势。 湖南“无门槛”的文化资源使用模式已悄然渗入二次创作的每一寸土壤，①在一次又一次咬文嚼字般的实践中，激发传统文化的无限活力。②湘绣非遗传承人妙手回春，运用动态捕捉和3D建模技术打造“数字绣娘”虚拟IP，让千年针法在元宇宙空间演绎湖湘美学；长沙花鼓戏院团借助全息投影与5G直播技术，(2)在梅溪湖大剧院呈现虚实交融的沉浸式幻境秀“新刘海砍樵”，吸引百万年轻观众在线互动……(3)文化和科技融合使湖湘文化更好地发扬与传承。 “我们积极支持创新平台加强文化科技领域应用布局，强化算力底层支撑。”(4)湖南省科学技术厅相关负责人表示：“当前，湖南各公共服务平台正持之以恒地推进文化建设，加速带动文化科技和文化产业深度融合。” （1） 结合上面文段，下列说法正确的一项是( ) A. “骛”为“追求”之意，“心无旁骛”“好高骛远”“趋之若骛”中“骛”字形都没错误。 B. “持之以恒”中“恒”读“héng”，“盘桓”“断壁残垣”“亘古”中加点的形近字都不读“héng”。 C. 第①句中“咬文嚼字”使用正确，突出湖南文化资源使用模式探索的不易。 D. 第②句中“妙手回春”使用正确，意为湘绣传承人让传统手艺焕发新活力。 （2） 关于上述文段，标点使用、病句修改表述不正确的一项是( ) A. 第(1)句有语病，应将“让”去掉。 B. 第(2)句标点使用错误，应将“”改为《》。 C. 第(3)句有语病，应改为“传承与发扬”。 D. 第(4)句标点使用错误，应将“：”改为“。”。 （3） 从上述文段中，我们发现湖湘文化和科技的深度融合离不开文化工作者的付出，他们不仅拥有范仲淹《岳阳楼记》中“________，________”宠辱不惊、淡然宁静的宽广胸襟，而且也具有李商隐《无题》中“________，________”孜孜不倦、夜以继日的奉献精神。 79、阅读下面材料，完成下面小题。 ①“一带一路”倡议迈入第二个十年。从孟加拉国的“梦想之路”铁路通车到第三届国际合作高峰论坛的近五百项成果落地，这一中国方案正以更开放的姿态，更务实的合作，为全球发展注入新动能。十年来，倡议从______转化为行动，从______转变为现实，其生命力源于对“共同共建共享”原则的______，更源于与时俱进的实践______。 ②“一带一路”的核心动力在于破解发展赤字。数据显示，中企在“一带一路”共建国家的累计出口额达一千亿多美元。这些“硬联通”项目背后【A】是“共生模式”的深化【B】国家能源集团在印尼打造的“九大共生”体系【C】通过战略协同【D】民生改善与文化融合，实现从单一项目合作到全产业链生态共建的跨越。这种超越短期利益、追求长期共赢的模式，正成为高质量共建的典范。 ③面对百年变局，中国提出支持高质量共建“一带一路”八项行动，包括构建“立体互联互通网络”与“绿色投资伙伴关系”。孟加拉国桥梁项目，正是这一方向的缩影——项目采用低碳建筑技术，并雇佣本地员工占比超六成，实现技术输出与就业普惠的双重效益。未来，随着规划标准“软联通”机制的完善，“一带一路”将会有望进一步推动全球治理体系。 ④站在新起点上，唯有坚持共同共建共享，以创新驱动破解发展瓶颈，以文明互鉴凝聚合作共识，方能将这条机遇之路、繁荣之路输向更远未来。 （1） 下列加点字的字音或字形不正确的一项是（ ） A. 倡议（chàng） B. 跨越 C. 雇佣（yòng） D. 普惠 （2） 依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（ ） 十年来，倡议从______转化为行动，从______转变为现实，其生命力源于对“共同共建共享”原则的______，更源于与时俱进的实践______。 A. 愿景 理念 创新 坚守 B. 愿景 理念 坚守 创新 C. 理念 愿景 创新 坚守 D. 理念 愿景 坚守 创新 （3） 依次填入文中方括号中的标点符号，不正确的一项是（ ） 这些“硬联通”项目背后【A】是“共生模式”的深化【B】国家能源集团在印尼打造的“九大共生”体系【C】通过战略协同【D】民生改善与文化融合，实现从单一项目合作到全产业链生态共建的跨越。 A. ， B. ， C. ， D. 、 （4） 下列对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（ ） 未来，随着规则标准“软联通”机制的完善，“一带一路”将会有望进一步推动全球治理体系。 A. 未来，规则标准“软联通”机制的完善，“一带一路”将会有望进一步推动全球治理体系。 B. 未来，随着规则标准“软联通”机制的完善，“一带一路”将会有望进一步推动全球治理体系改革。 C. 未来，随着规则标准“软联通”机制的完善，“一带一路”有望进一步推动全球治理体系改革。 D. 未来，规则标准“软联通”机制的完善，“一带一路”有望进一步推动全球治理体系。 （5）将“十年征程，披荆斩棘，功不唐捐”，“一带一路”已从中国倡议发展为全球共识。”这句话还原到文中，最恰当的一项是（ ） A. 第①段开头 B. 第②段开头 C. 第③段开头 D. 第④段开头 80、阅读下面的材料，完成各题。 传统手工艺：传承与创新的艺术 ①传统手工艺作为中华民族传统文化的重要组成部分，承载着深厚的历史文化底蕴和丰富的艺术价值。从精美的刺绣到古朴的陶瓷，从精巧的木雕到绚丽的剪纸，每一种传统手工艺都以其独特的技艺和风格，展现着中国传统文化的博大精深。它们不仅是艺术创作的结晶，更是民族精神的象征。 ②刺绣，作为中国传统手工艺的代表之一，有着悠久的历史和精湛的技艺。刺绣以针线为工具，在织物上绣出各种精美的图案。其针法丰富多样，如平针绣、乱针绣、打籽绣等，每种针法都能呈现出不同的艺术效果。平针绣线条平整、排列整齐，适合表现细腻的图案；乱针绣则以针代笔，通过线条的交叉和重叠，营造出独特的立体感和质感；打籽绣绣出的图案颗粒饱满，具有很强的装饰性。刺绣作品题材广泛，涵盖了人物、山水、花鸟等多个领域，每一幅作品都蕴含着创作者的情感和对美好生活的向往。 ③陶瓷制作工艺同样是一门古老而复杂的艺术。从泥土的选取、成型、烧制，每一个环节都有着严格的要求和独特的技巧。在泥土选取上，不同地区的陶土质地和成分各异，直接影响着陶瓷的品质和特色。成型阶段，工匠们运用拉坯、印坯、注浆等多种技法，将泥土塑造成各种形状的坯体。装饰环节更是陶瓷艺术的灵魂所在，青花、粉彩、玲珑等装饰技法，使陶瓷呈现出五彩斑斓的视觉效果。而烧制过程则是对温度和气氛的精准掌控，温度的细微变化都会影响陶瓷的色泽和质地。 ④木雕艺术则是工匠们赋予木材第二次生命的神奇技艺。他们根据木材的纹理和质地，巧妙构思，运用圆雕、浮雕、透雕等技法，将木材雕刻成栩栩如生的艺术品。木雕作品或展现神话传说中的奇幻场景，或描绘日常生活中的生动画面，每一件都充满了生命力。工匠们在雕刻过程中，注重保留木材的天然纹理，让作品在展现艺术之美的同时，也散发着自然的气息。 ⑤然而，在现代工业化和全球化的浪潮下，传统手工艺面临着前所未有的挑战。一方面，工业化生产的普及使得大量机器制造的产品涌入市场，这些产品价格低廉、生产效率高，传统手工艺产品因其制作周期长、成本高，在市场竞争中处于劣势。另一方面，传统手工艺传承后继乏人。年轻人大多对传统手工艺缺乏兴趣，更倾向于选择现代科技相关的职业，导致许多传统技艺面临失传的危险。此外，传统手工艺的发展还面临着市场需求变化、创新不足等问题。 ⑥为了让传统手工艺在现代社会中焕发出新的生机与活力，传承与创新成为关键。在传承方面，政府应加大对传统手工艺的扶持力度，制定相关政策，为传统手工艺人提供资金支持和技术培训，鼓励他们开展传承活动。同时，社会各界应加强对传统手工艺的宣传推广，通过举办各类展览、文化节等活动，提高传统手工艺的知名度和影响力。学校也应将传统手工艺纳入教育体系，开设相关课程，培养学生对传统手工艺的兴趣和热爱，为传承培养后备人才。 ⑦在创新方面，传统手工艺人要积极探索与现代设计、科技的融合。将现代设计理念融入传统手工艺，使其作品更符合现代审美需求；借助科技手段，如3D打印、数字化设计等，创新传统手工艺的制作工艺和表现形式。此外，传统手工艺还可以与现代产业相结合，拓展应用领域，如将刺绣、陶瓷等元素运用到时尚、家居等产业中，创造出更多具有市场竞争力的产品。 ⑧只有通过传承与创新双轮驱动，传统手工艺才能在现代社会中找到新的发展空间，继续绽放其独特的艺术魅力，成为连接过去与未来、传承民族文化的重要桥梁 。 （1） 下列字的字音或字形，不正确的一项是（ ） A. 底蕴（yùn） B. 精湛（shèn） C. 颗粒饱满 D. 五彩斑斓 （2）依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（ ） 刺绣作品题材广泛，______了人物、山水、花鸟等多个领域，每一幅作品都______着创作者的情感和对美好生活的向往。 A. 包含 蕴藏 B. 涵盖 蕴含 C. 包含 蕴含 D. 涵盖 蕴藏 （3） 下列对文中画波浪线句子的修改，最恰当的一项是（ ） 从泥土的选取、成型、烧制，每一个环节都有着严格的要求和独特的技巧。 A. 从泥土的选取到成型、烧制，每一个环节都有着严格的要求和独特的技巧。 B. 从泥土的选取、成型到烧制，每一个环节都有着严格的要求和独特的技巧。 C. 泥土的选取、成型、烧制，每一个环节都有着严格的要求和独特的技巧。 D. 从泥土的选取、成型、烧制的过程中，每一个环节都有着严格的要求和独特的技巧。 （4） 下列对文中画横线句子的理解，不正确的一项是（ ） 年轻人大多对传统手工艺缺乏兴趣，更倾向于选择现代科技相关的职业，导致许多传统技艺面临失传的危险。 A. 年轻人的职业选择倾向是传统技艺面临失传危险的唯一原因。 B. 传统手工艺传承面临的困境与年轻人对其兴趣不足密切相关。 C. 解决传统技艺失传问题需要提高年轻人对传统手工艺的兴趣。 D. 这句话指出了传统手工艺传承过程中存在的一个重要问题。 （5） 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 传统手工艺承载着历史文化底蕴和艺术价值，是民族精神的象征。 B. 刺绣针法多样，陶瓷制作工艺复杂，木雕注重保留木材天然纹理。 C. 工业化生产和年轻人兴趣缺乏对传统手工艺发展造成严重冲击。 D. 政府在传统手工艺传承与创新中起主导作用，其他方面作用较小。 81、阅读下面的材料，完成各题。 ①数字时代的文化传承 在当今数字化浪潮席卷全球的时代，文化传承面临着新的机遇和挑战。数字技术的飞速发展为文化的保存、传播和创新提供了前所未有的手段，但同时也对传统文化的传承方式提出了新的要求。 ②数字技术助力文化保存 数字技术在文化保存方面发挥着巨大的作用。通过数字化扫描、3D建模等技术，许多珍贵的文物、古迹可以被精准地记录下来，形成数字化档案。这些数字化档案不仅可以永久保存文物的外观和结构信息，还可以通过虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术，让人们身临其境地感受文物的魅力。例如，敦煌莫高窟的壁画通过数字化技术被完整地保存下来，游客可以通过VR设备在虚拟环境中欣赏到壁画的细节，仿佛置身于千年之前的洞窟之中。 ③此外，数字图书馆和数字博物馆的兴起，使得文化资源的存储和管理更加高效。大量的书籍、文献、艺术品等可以被数字化存储在数据库中，人们可以通过互联网随时随地访问这些资源，打破了时间和空间的限制。这对于文化的传承和研究具有重要的意义。 ④数字技术推动文化传播 数字媒体的普及为文化传播提供了广阔的平台。社交媒体、视频平台等成为了文化传播的重要渠道。传统文化可以通过短视频、直播等形式，以更加生动、直观的方式呈现给大众。例如，一些传统手工艺人通过抖音等平台展示自己的制作过程，吸引了大量的粉丝关注，让更多的人了解和喜爱传统手工艺。 ⑤同时，数字技术还可以实现文化的跨文化传播。通过翻译软件、人工智能等技术，不同语言和文化之间的障碍可以被大大降低。一部中国的古装剧可以通过字幕翻译在全球范围内传播，让世界各国的观众了解中国的历史和文化。 ⑥数字时代文化传承面临的挑战 然而，数字时代的文化传承也面临着一些挑战。一方面，数字化的文化资源容易受到网络攻击、数据丢失等风险的威胁。如果没有完善的备份和安全措施，珍贵的文化数据可能会永远丢失。另一方面，数字文化的快速传播也可能导致文化的同质化。大量的信息在网络上快速传播，使得一些具有地方特色和民族特色的文化容易被忽视和淹没。 ⑦此外，数字技术的应用也对文化传承者的能力提出了更高的要求。文化传承者不仅需要具备扎实的传统文化知识，还需要掌握一定的数字技术技能，才能更好地利用数字技术进行文化传承。 ⑧应对策略 为了应对数字时代文化传承面临的挑战，我们需要采取一系列的策略。政府和相关机构应加大对数字文化资源的保护力度，建立完善的备份和安全机制，确保文化数据的安全。同时，要加强对数字文化产业的引导和管理，鼓励创新，推动文化的多元化发展。 ⑨学校和教育机构应加强对学生的文化传承教育，将数字技术与传统文化教育相结合，培养学生对传统文化的兴趣和热爱，提高他们利用数字技术传承文化的能力。 ⑩文化传承者自身也应不断学习和提升自己的能力，积极利用数字技术创新文化传承的方式。例如，一些传统戏曲演员通过直播带货的方式推广戏曲周边产品，既增加了收入，又扩大了戏曲的影响力。 （1）下列字音或字形，不正确的一项是（ ） A. 扫（sǎo）描 B. 档（dǎng）案 C. 魅力 D. 淹没 （2） 依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（ ） 这些数字化档案不仅可以______保存文物的外观和结构信息，还可以通过虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术，让人们身临其境地感受文物的魅力。 A. 精准 B. 精确 C. 正确 D. 准确 （3）下列对文中画波浪线句子的修改，最恰当的一项是（ ） 一部中国的古装剧可以通过字幕翻译在全球范围内传播，让世界各国的观众了解中国的历史和文化。 A. 一部中国的古装剧可以通过字幕翻译在全球范围内传播，使世界各国的观众了解中国的历史和文化。 B. 一部中国古装剧可以通过字幕翻译在全球范围传播，让世界各国的观众了解中国的历史和文化。 C. 一部中国的古装剧可以通过字幕翻译在全球范围内进行传播，让世界各国观众了解中国的历史和文化。 D. 一部中国古装剧可以通过字幕翻译在全球范围进行传播，使世界各国观众了解中国的历史和文化。 （4） 下列对文中画横线句子的理解，不正确的一项是（ ） 数字文化的快速传播也可能导致文化的同质化。大量的信息在网络上快速传播，使得一些具有地方特色和民族特色的文化容易被忽视和淹没。 A. 数字文化快速传播会使所有文化都变得一样。 B. 网络上大量信息的快速传播对地方特色文化有不利影响。 C. 文化同质化是数字时代文化传承面临的挑战之一。 D. 要重视保护具有地方特色和民族特色的文化。 （5） 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 数字技术在文化保存和传播方面都有积极作用。 B. 数字图书馆和数字博物馆打破了文化资源传播的时间和空间限制。 C. 只要加强对数字文化产业的管理，就能解决文化传承面临的所有问题。 D. 文化传承者需要不断提升自己的能力，创新文化传承方式。 82、阅读下面材料，完成下面小题。 ①在当今信息时代，网络语言逐渐走进人们的生活。从“给力”“点赞”到“yyds”“绝绝子”，这些网络语言以其简洁、形象的特点，迅速在年轻人中传播开来。 ②网络语言的出现有其特定的背景。随着互联网的普及，人们在网络上的交流越来越频繁，为了提高交流效率，一些简洁的网络语言应运而生。同时，网络文化的多元化也为网络语言的发展提供了土壤。年轻人追求个性、时尚，喜欢创造和使用一些独特的语言表达方式，以展现自己的与众不同。 ③网络语言在一定程度上丰富了语言的表达形式。它用简洁的词汇或符号表达复杂的意思，______使交流更加生动有趣。例如，“yyds”（永远的神）可以用来表达对某人或某物的高度赞扬，这种表达方式比传统的赞扬词汇更加简洁有力，富有感染力。 ④然而，网络语言的过度使用也带来了一些问题。一方面，网络语言可能会影响语言的规范性。一些网络语言随意篡改词语的用法、语法，甚至生造词汇，这对正在学习语言的青少年来说，可能会产生误导，不利于他们正确掌握语言知识。另一方面，网络语言在正式场合的使用可能会显得不够庄重、得体。比如在商务谈判、学术论文等场合，使用过多的网络语言会影响交流的效果和专业性。 ⑤面对网络语言的兴起，我们应该以理性的态度看待。既不能完全排斥，也不能盲目追棒。学校和家庭可以引导青少年正确认识网络语言，让他们在学习和使用语言时，分清场合，合理运用网络语言，保持语言的规范性和纯洁性。 (1) 下列词语的注音或书写，不正确的一项是（ ） A. 应运而生（yìng yùn ér shēng） B. 篡改 C. 生造（shēng zào） D. 追棒 (2) 下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（ ） 网络语言在一定程度上丰富了语言的表达形式。它用简洁的词汇或符号表达复杂的意思，______使交流更加生动有趣。 A. 并且 B. 而且 C. 从而 D. 因此 (3) 下列对文中画横线句子的修改，正确的一项是（ ） 一些网络语言随意篡改词语的用法、语法，甚至生造词汇，这对正在学习语言的青少年来说，可能会产生误导，不利于他们正确掌握语言知识。 A. 一些网络语言随意篡改词语的用法、语法，甚至生造词汇，这对正在学习语言的青少年来说，可能会产生误导，不利于他们正确地掌握语言知识。 B. 一些网络语言随意篡改词语的用法、语法，甚至生造词汇，这对正在学习语言的青少年来说，可能产生误导，不利于他们正确掌握语言知识。 C. 一些网络语言随意篡改词语的用法、语法，甚至生造词汇，这对正在学习语言的青少年来说，可能会产生误导作用，不利于他们正确掌握语言知识。 D. 以上修改都正确。 (4) 下列对“网络语言”的理解，不正确的一项是（ ） A. 网络语言简洁、形象，在年轻人中传播迅速。 B. 网络语言的出现是为了提高网络交流效率。 C. 网络语言丰富了语言表达形式，没有任何负面影响。 D. 网络语言在正式场合使用可能会影响交流效果。 (5)下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 网络语言的兴起与互联网普及和网络文化多元化有关。 B. 学校和家庭应引导青少年正确认识和使用网络语言。 C. 我们应该完全禁止使用网络语言，以保持语言的规范性。 D. 网络语言在丰富表达形式的同时也存在一些问题。 83、阅读下面的材料，完成小题。 ①“下课铃怎么还不响”“老师千万不要拖堂”……对不少学生来说，这是课堂上最后几分钟的“难熬”心态。客观来说，经过40多分钟的“知识密集型劳动”，短暂的休憩既是身体的停顿，也是心理的调整。或闭目养神，或悄悄打盹，或窗前远眺……不少同学会选择以各种各样的方式度过这“奢侈”的宝贵时光。从这个意义上来说，“安不安静”“出不出教室”，并不能构成评判课间休息“充不充分”的理由。真正值得重视的问题，是那些“消失不见”的课间十分钟。这让难得的放松只能“见缝插针”，把紧张的学习节奏直接“拉满”。 ②所谓“一张一弛，文武之道”。弹簧如果长时间绷得太紧，就容易失去弹性、丧失活力。事实上，保障课间休息或者活动的时间，既是尊重教育教学规律的体现，也是孩子健康成长的必然要求。不管走出教室与否，在充足的、有保障的、没有压力的课间，自由活动大有裨益，既可以放松身心[A]保护视力[B]还能够增进友谊[C]培养交往能力[D] ③从学校管理的角度看，也的确有老师“有苦难言”。“学生在课间活动发生意外，家长会找学校或老师麻烦，甚至打官司，多一事不如少一事。”这种心态，必然会让老师们对课间时间“严防死守”，“一刀切”就成了简单且保险的做法。只不过，确保学校课间既“生动活泼”又“安全有序”，是学校教育教学的底线要求。此前教育部颁布《未成年人学校保护规定》，明确要求学校不得禁止学生在课间的正当交流、游戏等设置不必要的约束。 ④当然，也有不容忽视的更深层原因。（甲）有人就表示，“取消课间活动问题不大，节省出来的时间还能多看几页书、多做几道题”。对不少老师和家长而言，“分分必争”。在他们眼里，孩子要在分数上“争先恐后”，就要在时间上“争分夺秒”。（乙）必须要明确的是，教育是一项立德树人的工程，既要注重 智力、 人才，也不能忽视 身心、 人格。（丙）“欲速则不达”，寄希望于靠课间十分钟来提高成绩，恐怕只会南辕北辙，最终适得其反。（丁） (1)下列加点字的字音字形，不正确的一项是（ ） A. 休憩 （qī） B. 打盹 C. 远眺 D. 奢侈（chǐ） (2) 依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（ ） 必须要明确的是，教育是一项立德树人的工程，既要注重 智力、 人才，也不能忽视 身心、 人格。 A. 开发 培育 完善 发展 B. 发展 开发 培育 完善 C. 发展 培育 开发 完善 D. 开发 培育 发展 完善 (3)文中方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（ ） A. 、 B. ， C. ， D. 。 (4) 下列所引文中画线句子有语病的一项是（ ） A. 从这个意义上来说，“安不安静”“出不出教室”，并不能构成评判课间休息“充不充分”的理由。 B. 事实上，保障课间休息或者活动的时间，既是尊重教育教学规律的体现，也是孩子健康成长的必然要求。 C. 这种心态，必然会让老师们对课间时间“严防死守”，“一刀切”就成了简单且保险的做法。 D. 此前教育部颁布《未成年人学校保护规定》，明确要求学校不得禁止学生在课间的正当交流、游戏等设置不必要的约束。 (5) 将“这种观念，本质上还是教育功利性的表现”一句还原到文中，最恰当的一处是（ ） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 1.【答案】C 【解析】 本题考查字音。 A.遒劲（jìn）——jìng； B.缄默（xián）——jiān； D.召唤（zhāo）——zhào，惟妙惟肖（xiāo）——xiào； 故选C。 2.【答案】B 【解析】 本题考查字音。 A.斡旋（hàn）——wò； C.接踵而来（chong）——zhǒng； D.瞻仰（shàn）——zhān；故选B。 3.【答案】A 【解析】 本题考查字形。 B.断章取意——断章取义； C.嘻闹——嬉闹； D.走头无路——走投无路； 故选A。 4.【答案】A 【解析】 本题考查字音。 B.追溯（shuò）——sù； C.怯懦（què）——qiè，鞠躬（jǖ）——jū； D.戛然而止（gá）——jiá； 故选A。 5.【答案】A 【解析】 本题考查字音的识记。 B.咫尺（zhí）——zhǐ； C.自吹自擂（lěi）——léi； D.惩戒（chěng）——chéng； 故选A。 6.【答案】C 【解析】 本题考查字音。 A.蓦然（mù）——mò； B.鲜为人知（xiān）——xiǎn； D.追溯（shuò）——sù； 故选C。 【答案】C 【解析】 本题考查字音。 A.棱角（líng）——léng； B.娉婷（pīn）——pīng； D.中伤（zhōng）——zhòng； 故选C。 8.【答案】B 【解析】 本题考查基础字词的字音。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要仔细辨析。 A.有误，“两栖”的“栖”应读作“qī”。 B.正确。 C.有误，“蓦然”的“蓦”应读作“mò”。 D.有误，“媲美”的“媲”应读作“pì”。 故选：B。 9.【答案】A 【解析】 本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要仔细辨析。 A.正确。 B.有误，“左右逢圆”的“圆”应为“源”。 C.有误，“苍海桑田”的“苍”应为“沧”。 D.有误，“合辙压韵”的“压”应为“押”。 故选：A。 10.【答案】C 【解析】 本题考查基础字词的字音。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要仔细辨析。 A.有误，“戛然而止”的“戛”应读作“jiá”。 B.有误，“娉婷”的“娉”应读作“pīng”，“强词夺理”的“强”应读作“qiǎng”。 C.正确。 D.有误，“粗犷”的“犷”应读作“guǎng”。 故选：C。 11.【答案】D 【解析】 本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。 A.有误，“惩戒”的“惩”应读作“chéng”； B.有误，“拈轻怕重”的“拈”应读作“niān”； C.有误，“莅临”的“莅”应读作“lì”； D.正确。故选：D。 12.【答案】A 【解析】 本题考查字音。 B.追溯（shuò）——sù； C.怯懦（què）——qiè，鞠躬（jǖ）——jū； D.戛然而止（gá）——jiá； 故选A。 13.【答案】D 【解析】 本题考查内容的判断。 ABC.正确。 D.有误，“入木三分”形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻、透彻，是动补短语；“木讷寡言”形容人质朴而不善于说话，是并列短语；“移花接木”是并列短语。故选：D。 14.【答案】D 【解析】 本题考查汉字字体演变相关知识，要求学生熟悉汉字从甲骨文、金文到篆书、隶书、楷书等字体的演变顺序，并能准确判断具体汉字在不同字体下的形态。 首先观察判断字体，①是隶书，隶书的笔画较为规整，蚕头燕尾、一波三折是其典型特征。②是篆书，篆书包括大篆和小篆，笔画规整、线条圆润婉转，结构对称。③是楷书，楷书笔画规整平直，结构严谨，是现代通行的汉字手写正体字。④是甲骨文，甲骨文是中国古代早期的文字形式，多刻在龟甲兽骨上，笔画形态较为象形、简单、古朴。再确定顺序，汉字字体演变大致顺序是甲骨文→篆书→隶书→楷书，所以“鹏”字的字体演变顺序是④（甲骨文）→②（篆书）→①（隶书）→③（楷书）。故选D。 15.【答案】A 【解析】 本题考查对词语的理解与运用。结合词语的意思和具体语境分析。 “独特”强调独有的、特别的，侧重于与众不同的性质。这里形容津味文化，突出其具有区别于其他文化的特点，用“独特”更能体现津味文化的与众不同之处。“特定”指的是具体的某一种或某一个，侧重于指定的、特定范围内的。在形容文化这种宽泛的概念时，“特定”不如“独特”贴切，所以这里应选“独特”。 “发展”作动词时，指事物由小到大、由简单到复杂、由低级到高级的变化，如“发展经济”“发展文化事业”。这里说戏曲、曲艺在天津的情况，强调其不断变化进步，用“发展”更合适。“发达”多作形容词，指（事物）已有充分发展、（事业）兴盛，如“发达的工业”“经济发达”，它不适合在这里作动词描述戏曲、曲艺的动态变化，所以应选“发展”。 “保持”指维持（原状），使不消失或减弱，如“保持联系”“保持活力”，这里说保持艺术的生命力，强调维持生命力不减弱，用“保持”恰当。“保存”指使事物、性质、意义、作风等继续存在，不受损失或不发生变 化，侧重于留存，比如“保存文物”，用在“艺术的生命力”这里不如“保持”合适。故选A。 16.【答案】B 【解析】 本题考查词语运用。 调节：意思是在数量、程度、规模等方面进行调整，使符合标准。 陶冶：有比喻对人的性格和思想进行培养的意思。 提升：指提高（职位、等级等）。 激发：指刺激引发。 第一空：“心境”通常用“调节”来搭配，表示让心境从一种状态转变为更合适的状态 ，比如从烦躁变为平静等，所以“心境得到调节”合适。 第二空：“情操”常与“陶冶”搭配，通过艺术活动等方式使情操得到培养、提升 ，所以“情操得到陶冶”正确。 第三空：“认知”可以通过各种活动得到深化、拓展，也就是“提升”，“认知得到提升”符合表达习惯。 第四空：“生命的活力”需要外界的刺激来使其显现、增强，“激发生命的活力”是常见搭配。故选B。 17.【答案】B 【解析】 本题考查词语运用。 第一空：“忙碌”指忙着做事，不得空闲，体现出人们辛勤工作的状态；“忙乱”指事情繁忙杂乱，侧重于杂乱无章。文中描述人们用勤劳双手为社会做贡献，是有秩序的辛勤工作，应选“忙碌”。 第二空：“坚守”指坚决守卫、不离开，强调坚持、守护；“保守”指保持使不失去，或维持原状，不求改进， 跟不上形势的发展。这里说的是工作背后的责任，需要长期坚持，应选“坚守”。 第三空：“敬意”指恭敬的心意；“敬畏”指又敬重又畏惧。文中说看到劳动者汗水里的微笑，更多的是心生恭敬、尊重，用“敬意”更合适。故选B。 18.【答案】C 【解析】 本题考查词语运用。 第一空，冲击：（水流等）撞击物体。比喻干扰或打击使受到影响。冲破：冲击突破，冲破难关。比喻打破限制。这个空要填入的词语需要与“束缚”搭配，表达打破或消除某种限制的意思，所以用“冲破”更恰当； 第二空，扩充：范围放大，数量增多。扩展：向外伸展；扩大。这个空要填的词语需要与“思维空间”搭配，表达扩大或增加的意思，所以用“扩展”更合适； 第三空，推行：推广；使政策、经验、办法等普遍实行或传播。推动：使事物前进或发展。这个空要填词语需要与“创新发展”搭配，表达推动或促进的意思，所以用“推动”更合适；故选C。 19.【答案】D 【解析】 本题考查词语运用。 第一处。源源不断：形容接连不断。源远流长：意思是河流的源头很远，水流很长。常比喻历史悠久，根底深厚。本处形容中国古典诗词历史悠久，因此用“源远流长”恰当； 第二处。情感：对外界刺激肯定或否定的心理反应，如喜欢、愤怒、悲伤、恐惧、爱慕、厌恶等感情。情绪：人从事某种活动时产生的兴奋心理状态。本处指中国古典诗词记录的各种感情，因此用“情感”恰当； 第三处。承担：担负；担当。承载：托着物体，承受它的重量；承担任务。本处指诗词承受着中国人的诗情与诗心的任务，因此用“承载”恰当；故选D。 20.【答案】A 【解析】 运用搭配的方法进行破题、解题，是最快的一种方法，也是最有效的一种方法。为什么这样说呢？这是因为，在我们汉语形成、发展过程中，有些词搭配的对象是不同的，词的搭配有一定的限度，不能任意组合。词语的搭配要符合两个原则：一是合乎事理；另一个是合乎习惯。如一空，上文有“身处”一词，所以自然选“困境”而不能是“困难”；二空，只有“启迪”才能支配“智慧”，而“启发”却不能；三空，只有“抚慰”才能支配“心灵”，而“抚恤”却不能。“抚恤”：对因战或因公致伤、致残和牺牲以及病故人员的家属给予物质上的帮助和精神上的安抚。 21.【答案】A 【解析】 此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。 惋惜有表示对某事感到同情、可惜的意思，语境中没有“可怜”的语意；辨析，闪烁与闪耀，前者光芒弱于后者，而语境中仅想表达有光亮的意思，没有刻意去渲染光的强度；最后空中表达的没有”悔“的意思，只表达”再次知道”。故选：A。 22.【答案】A 【解析】 本题考查词义辨析。解答此类问题时，一方面要理解词语的常见意思及用法，以及词语蕴含的感情色彩，答题时要结合语境，注意词语搭配，联系前后文辨析作答。 “获得”指取得、得到。“吸取”指用不同方法吸收。与“教益”搭配，形容得到教益，用“获得”更合适； “洞察”指看穿，观察得很透彻。“观察”侧重于仔细查看。用“洞察”恰当，更能体现对世家望族兴衰荣辱的深入了解； “发现”指经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律。“发掘”侧重于挖掘埋藏在地下的东西等。“发现人性的温暖”更恰当。故选：A。 23.【答案】A 【解析】 本题考查选词填空。解答此题，要结合语境进行分析。 第一处：磨刀石：用于磨砺工具，比喻人的学习和成长过程。试金石：比喻精确可靠的检验方法和依据。结合前面“砥砺品性”可知，填“磨刀石”更合适。 第二处：安乐：平安无恙；安康快乐。安逸：安闲舒适。“安乐”侧重于内心的安宁和幸福，结合语境可知，“安乐”更合适。 第三处：激励：激发鼓励。激发：刺激引发。结合语境可知，此处指刺激引发动力，填“激发”更合适。 故选：A。 24.【答案】B 【解析】 本题考查词语运用。 第一空：“忙碌”指忙着做事，不得空闲，体现出人们辛勤工作的状态；“忙乱”指事情繁忙杂乱，侧重于杂乱无章。文中描述人们用勤劳双手为社会做贡献，是有秩序的辛勤工作，应选“忙碌”。 第二空：“坚守”指坚决守卫、不离开，强调坚持、守护；“保守”指保持使不失去，或维持原状，不求改进，跟不上形势的发展。这里说的是工作背后的责任，需要长期坚持，应选“坚守”。 第三空：“敬意”指恭敬的心意；“敬畏”指又敬重又畏惧。文中说看到劳动者汗水里的微笑，更多的是心生恭敬、尊重，用“敬意”更合适。故选B。 25.【答案】C 【解析】 本题考查成语运用。 A.不正确，“异想天开”的意思是指想法很不切实际，非常奇怪。该成语用错对象； B.不正确，“潜滋暗长”的意思是暗暗地不知不觉地生长。该成语不能修饰“颐养性情”；C.正确； D.不正确，“目空一切”的意思是指什么都不放在眼里，形容极端骄傲自大。该成语褒贬不当。故选：C。 26.【答案】B 【解析】 本题考查成语运用。 A. 殚精竭虑：形容用尽心思。文中用“殚精竭虑”形容李大钊先生为救亡图存用尽心思，思考革命道路，使用恰当； B. 锋芒毕露：锐气和才华全都显露出来，多形容人气盛逞强。在此处形容方志敏同志在狱中坚定陈述自己的信仰，用“锋芒毕露”不恰当，可改为“义正词严”，更能体现方志敏同志坚持信仰、正义凛然的态度； C. 可歌可泣：值得歌颂、赞美，使人感动流泪，形容英勇悲壮的感人事迹。用来形容红军战士长征途中的事迹，恰当合理； D. 箪食壶浆：百姓用箪盛饭，用壶盛汤来欢迎他们爱戴的军队，形容军队受到群众热烈拥护和欢迎的情况。 文中用于描述百姓迎接子弟兵的场景，使用正确；故选B。 27.【答案】B 【解析】 本题考查对成语含义和用法的理解与掌握，以及在具体语境中正确运用成语的能力。 A.BD正确。 B.有误“十拿九稳”形容做事很有把握，而文中说“三线建设者们十拿九稳地对祖国许下‘工业强国’的诺言”，“十拿九稳”不能用来修饰“许下诺言”这一行为，属于搭配不当，应改为“坚定不移”等合适词语，考查对成语语义和语法搭配的准确理解。故选：B。 28.【答案】B 【解析】 本题考查词语的理解与运用。 A.有误，“浮光掠影”原意是水面的光和掠过的影子，一晃就消逝，比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻，与语境不符。B.正确。 C.有误，“藻饰”为“修饰文词”，指通过华丽的辞藻或技巧对文字进行装饰，使其更具表现力。现代汉语中，该词既可指文字的雕琢，也可引申为对事物外表的刻意修饰。在语境中形容表演没有过多的修饰，不符合语境。 D.有误，“栩栩如生”形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样，用于形容表演不恰当。 故选：B。 29.【答案】C 【解析】 本题考查词语辨析。 A.纷至沓来：形容纷纷到来，连续不断地到来，这里形容春的消息不断传来，使用恰当； B.悄然：表示寂静无声地，使用恰当； C.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪，也指形势发展迅速，给人压力。通常用来形容人或某种具有攻击性的态势，用来形容红叶李的叶苞松开不恰当，可改为“迫不及待”等词语； D.料峭：形容微寒，常用来形容初春的寒冷，与文段中“山城的春”的语境相符；故选C。 30.【答案】B 【解析】 本题考查词语的使用。 ACD.使用正确； B.使用有误，气冲斗牛：形容怒气冲天或气势很盛。该成语不合语境。故选：B。 31.【答案】B 【解析】 本题考查词语运用。 A.无与伦比：意思是没有能比得上的，此处用来形容重庆的美丽，没有其他城市能够比得上，使用恰当； B.浮光掠影：指像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝，形容印象不深刻。此处用来形容江面上游轮驶过留下的光影，使用不恰当； C.栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样，此处用来形容大足石刻的飞天雕刻得逼真生动，使用恰当； D.美不胜收：指美好的东西太多，一时接受不完（看不过来），此处用来形容重庆的景象美好繁多，使用恰当； 故选B。 32.【答案】C 【解析】 本题考查词语运用。 A.目不暇接：指东西多，眼睛都看不过来。适用场景：当眼前有很多美好的事物，让人来不及一一观看时使用。比如走进一个摆满精美艺术品的展厅，各种艺术品琳琅满目，就可以用“目不暇接”来形容。春日深圳满城花海，花朵众多，让人看不过来，该词适用。 B.目不转睛：眼珠子一动不动地盯着看，形容注意力集中。适用场景：当人被某一样事物深深吸引，眼睛一直盯着它看时使用。比如看到一场精彩的魔术表演，观众目不转睛地看着魔术师。看到满城花海，被花海的美丽吸引而目不转睛地看，该词也适用。 C.目不窥园：形容专心致志，埋头苦读。适用场景：通常用于描述一个人专注于学习、研究等，不关心外界的事情。比如董仲舒三年不窥园，专心致志地研究学问。此词与看到满城花海的情境毫无关联，不能用来形容看到花海时的状态。 D.目眩神迷：眼花缭乱，心神摇荡，多形容所见情景令人惊异。适用场景：当看到非常壮观、美丽或奇特的景象，让人感到头晕目眩、心神不定时使用。比如看到壮观的瀑布从高处倾泻而下，会让人目眩神迷。春日深圳的花海非常美丽壮观，能让人产生这种感觉，该词适用。 综上分析：“目不窥园”与看到满城花海的情境不匹配，是最不合适填入“横线”处的选项。故选：C。 33.【答案】C 【解析】 本题考查短语类型。“星河璀璨”是主谓短语； A.全速轰鸣是偏正短语；B.东方巨龙是偏正短语；C.未来已来是主谓短语；D.智能时代是偏正短语。故选：C。 34.【答案】C 【解析】 本题考查汉字字音字形。 A.高涨，gāo zhǎng，指（物价、运动、情绪等）急剧上升或发展。本项说法不当； B.启幕，qǐ mù，开幕。本项没有错别字； D.汇聚，huì jù，聚集在一起。本项没有错别字；故选C。 35.【答案】C 【解析】 本题考查字形与词义辨析。 C.表达“深藏心底的感情”应该是“情结”，而“情节”指事情的发展经过、矛盾冲突等，所以这里“情节”是错字；故选C。 36.【答案】C 【解析】 A. 叩问（kòu wèn） 读音和字形都正确。“叩问”中的“叩”读作“kòu”，“问”读作“wèn”，字形也正确。这个词表示询问、探问的意思。 B. 辗转（zhǎn zhuǎn） 读音和字形都正确。“辗转”中的“辗”读作“zhǎn”，“转”读作“zhuǎn”，字形也正确。这个词常用来形容翻来覆去，不能入睡，也形容事情经历了很多波折。 C. 防碍（fáng ài） 读音正确，但字形错误。 正确的字形应该是“妨碍”（fáng ài）。这里的“妨”是“阻碍”的意思，而“防”是“防备”的意思，二者不能混淆。因此，“防碍”是错误的写法。 D. 相处（xiāng chǔ） 读音和字形都正确。“相处”中的“相”读作“xiāng”，“处”读作“chǔ”，字形也正确。这个词表示彼此在一起生活或交往。 总结：选项C中的“防碍”是错误的，正确的写法是“妨碍”。其他选项的读音和字形都是正确的。故选C。 37.【答案】B 【解析】 A. 因为表达的是“摘取月亮”的意思，所以“览月”一词中的“览”应为“揽”。 正确。 “览”有“观看、浏览”的意思，而“揽”有“采摘、拿取”的意思。如果表达“摘取月亮”的意思，应该用“揽”，如“揽月”。 例如：“嫦娥揽月”表示嫦娥摘取月亮的意思。 B. 因为表达的是“从空中降落到地面”的意思，所以“着陆”一词应为“着落”。 不正确。 “着陆”和“着落”是两个不同的词，不能混淆。 “着陆”：表示飞机、航天器等从空中降落到地面或水面的动作。例如：“飞机安全着陆了。” “着落”：表示事情的下落、归宿、结果。例如：“这件事的着落还没确定。” 因此，“着陆”是正确的写法，不能写成“着落”。 C. 因为表达的是“战胜归来”的意思，所以“凯旋”一词中没有错字。 正确。 “凯旋”表示战胜归来，是正确的写法，没有错字。 D. 因为表达的是“深深地记在心里”的意思，所以“铭记”一词中没有错字。 正确。 “铭记”表示深深地记在心里，是正确的写法，没有错字。 总结： 选项B中的说法是不正确的。正确的写法是“着陆”，而不是“着落”。其他选项的说法都是正确的。故选B。 38.【答案】D 【解析】 本题考查字音、字形。 A.“顾名思义”指看到名称就联想到它的含义，字形正确； B.“配置”指分配安排（如设备、人员等），字形正确； C.“潜能”读音：“潜”读作qián（二声），而非“qiǎn”；故选D。 39.【答案】D 【解析】 A. 正确。 “承载”中的“承”读作“chéng”，“载”读作“zài”，字音和字形都正确。这个词表示承受、托着的意思。 B.正确。 “脉脉”中的“脉”读作“mò”，字音和字形都正确。这个词表示默默地用眼神或行动表达情意的样子，常用来形容含情不语的样子。 C. 正确。 “沧海”中的“沧”表示青绿色，用来形容大海的颜色，字形正确。这个词常用来形容大海的广阔和深邃。 D. 不正确。 正确的写法应该是“离合悲欢”。这个词是一个固定成语，表示生活中的离别和团聚、悲伤和欢乐等种种境遇。这里的“离合”表示离别和团聚，“悲欢”表示悲伤和欢乐，不能写成“离和悲欢”。 选项D中的说法是不正确的。正确的写法是“离合悲欢”，而不是“离和悲欢”。其他选项的说法都是正确的。 故选D。 40.【答案】D 【解析】 本题考查字音字形。 A.“以身作则”书写正确，无需将“作”写成“做”； B.“哺育”的“哺”读“bǔ”，“鞠躬尽瘁”书写正确，无需将“瘁”写成“粹”； C.“满载”的“载”读“zài”；故选D。 41.【答案】 D 【解析】 本题考查字音、字形和词义。 D.缅怀（miǎn huái）：遥念、追思。深情地怀念、追想（已往的人或事）；故选D。 42.【答案】 B 【解析】 本题考查字音字形、成语运用。 A.“趋之若骛”字形错误。趋之若鹜，qū zhī ruò wù，像鸭子一样成群地跑过去，比喻很多人争相趋附、前往。“鹜”指野鸭，并非“追求”之意。“心无旁骛”“好高骛远”字形正确，且“骛”为“追求”之意； C.“咬文嚼字”多用来指过分地斟酌字句，多含贬义。根据第二段“在一次又一次咬文嚼字般的实践中，激发传统文化的无限活力”分析，这里并非强调探索不易，用词不当。 D.“妙手回春”称赞医生医道高明，能把垂危的病人治好 。第二段“湘绣非遗传承人妙手回春，运用动态捕捉和3D建模技术打造‘数字绣娘’虚拟IP”，这里用来形容湘绣传承人不恰当，使用对象有误。 故选B。 43.【答案】 C 【解析】 本题考查字音字形。 C.雇佣（yòng）——yōng；故选C。 44.【答案】 B 【解析】 本题考查字音、字形。 B.精湛（shèn）——zhàn；故选B。 45.【答案】 B 【解析】 本题考查字音、字形。 B.档（dǎng）案——dàng。故选B。 46.【答案】 D 【解析】 本题考查字音字形。 D.追棒——追捧；故选D。 47.【答案】 A 【解析】 本题考查字音字形。 A.休憩 （qī）——qì；故选A。 48.【答案】C 【解析】 本题考查字音。 C.炽热（zhì）——chì；故选C。 49.【答案】A 【解析】 本题考查字形。 B.荒辟——荒僻；C.浮光略影——浮光掠影；D.炼达——练达；故选A。 50.【答案】D 【解析】 本题考查字音。 D.灌溉（kài）——gài；故选D。 51.【答案】A 【解析】 本题考查字形。 B.接进——接近；C.震憾——震撼；D.提心掉胆——提心吊胆；故选A。 52.【答案】C 【解析】 本题考查字音。 C.顷刻（qīn）——qǐng；故选C。 53.【答案】 B 【解析】 本题考查字形。 A.乱篷篷——乱蓬蓬；C.浮光略影——浮光掠影；D.睥倪——睥睨；故选B。 54、【答案】C 【解析】 本题考查字音。 C.簇新（zhú）——cù；故选C。 55.【答案】D 【解析】 本题考查字形。 A.溶化——融化；B.慢不经心——漫不经心；C.擦——搽；故选D。 56.【答案】D 【解析】 本题考查字音的识记。 D.勾当（ɡōu）—— gòu；故选D。 57.【答案】A 【解析】 本题考查字形。 B.狼籍——狼藉；C.鸠占雀巢——鸠占鹊巢；D.雕粱画栋——雕梁画栋；故选A。 58.【答案】D 【解析】 本题考查字音。 D.错误。盘桓（gèn）——huán；故选D。 59.【答案】A 【解析】 本题考查字形。 B.拾辍——拾掇；C.缆——揽；D.人情事故——人情世故；故选A。 60.【答案】A 【解析】 本题考查字音。 A. 强词夺理（qiáng）——qiǎng；故选A。 61.【答案】D 【解析】 本题考查汉字字形。 A.可望而不可及——可望而不可即；B.走头无路——走投无路；C.不足为惧——不足为据；故选D。 62.【答案】D 【解析】 本题考查字音。 D.喃喃自语（lán）——nán；故选D。 63.【答案】 B 【解析】 本题考查字音。 B.戛然而止（ɡā）——jiá；故选B。 64.【答案】D 【解析】 本题考查字形。 A.富绕——富饶；B.雾蔼——雾霭；C.味同嚼腊——味同嚼蜡；故选D。 65.【答案】D 【解析】 本题考查字音。 D.哺育（fǔ）——bǔ；故选D。 66.【答案】 ①宏扬 弘扬 ②不乏受教 不吝赐教 【解析】 ①本题考查常见易错字。 “宏扬”应改为“弘扬”。“弘”有扩大、推广的意思，“弘扬”就是大力宣扬，是正确的用法。 ②本题考查表达得体。 “不吝受教”应改为“不吝赐教”。“赐教”是敬辞，表示给予指教，符合邀请函请对方担任评委给予指导的语境；而“受教”是接受教导的意思，不符合此处语境。 67.【答案】 （1）①溯 ②qí ③pán ④颐 （2）C （3）A （4）示例：宗璞描绘紫藤萝盛开的景象，用美景感悟生命的永恒。 【解析】 （1）本题考查字音字形。 ①“漫sù”的“sù”应写作：溯。②“菜畦”的“畦”应读：qí。 ③“蹒跚”的“蹒”应读：pán。④“yí养”的“yí”应写作：颐。 （2）本题考查成语运用。 A.不正确，“异想天开”的意思是指想法很不切实际，非常奇怪。该成语用错对象； B.不正确，“潜滋暗长”的意思是暗暗地不知不觉地生长。该成语不能修饰“颐养性情”；C.正确； D.不正确，“目空一切”的意思是指什么都不放在眼里，形容极端骄傲自大。该成语褒贬不当。故选：C。 （3）本题考查标点符号的用法。 第一处：“与诗词中的生命心弦起伏共振”总领下文，应选用冒号。 第二处：“一蓑烟雨”是不完全引用，应先写后引号，后写逗号。 第三处：该处表示列举的省略，应选用省略号。 第四处：“宽度”与“厚度与深度”之间是句内词语并列，应选用顿号。故选：A。 （4）本题考查仿写与续写。 根据示例“朱自清刻印下父亲蹒跚的背影，用岁月将亲情的褶皱熨平”可知，从下列篇目中任选一篇，结合课文内容分析作答，符合语境即可。 宗璞《紫藤萝瀑布》：文章写于1982年5月6日，当时弟弟身患绝症，作者非常悲痛，徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，转悲为喜，感悟到人生的美好和生命的永恒。 汪曾祺《昆明的雨》：这篇文章前两段交待文章创作缘由，第三至五段集中叙写昆明雨季带给作者自己的让人感到“舒服”的感受，第七至九段对昆明雨季仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花的描写，侧面展示了昆明雨季的特点，最后两段写从由雨而生的淡淡的乡愁。这篇文章写昆明的雨及雨季特定的人物、事物、情景，将昆明的雨写得“有趣”“有味”“有情”，传神地表达了作者对昆明的雨的喜爱和思念。 刘成章《安塞腰鼓》：《安塞腰鼓》是当代作家刘成章创作的一篇散文。文章写安塞腰鼓，没有细致描绘一次演出的过程，而是精心选择片断来写。先写演出的场面，然后写鼓声，再写击鼓人，三个乐章都用“好一个安塞腰鼓！”作结，反复咏唱，充分表现了安塞腰鼓的雄阔，豪迈奔腾的艺术境界。 68.【答案】 （1） ① 撼 ② 仆 ③ jīng ④ cuì （2） B （3） C （4）示例句结构为“革命事迹，动宾短语，动宾短语，引用名言，结果”。 示例1：抗战八年，驱日寇，保家国，众志成城，尽显民族气节。 示例2：解放战争，破敌阵，灭旧制，前赴后继，终建人民政权。 示例3：秋收起义，举义旗，聚力量，星火燎原，始启革命新篇。 【解析】 （1）本题考查字音字形。 震撼，zhèn hàn，指震动；摇撼 ，也可指内心受到强烈的冲击或感动。 前仆后继，qián pū hòu jì，前面的人倒下了，后面的人继续跟上去，形容英勇奋斗，不怕牺牲。 旌旗，jīng qí，各种旗子的总称。 鞠躬尽瘁，jū gōng jìn cuì，指恭敬谨慎，竭尽心力奉献自己。 （2）本题考查成语运用。 A. 殚精竭虑：形容用尽心思。文中用“殚精竭虑”形容李大钊先生为救亡图存用尽心思，思考革命道路，使用恰当； B. 锋芒毕露：锐气和才华全都显露出来，多形容人气盛逞强。在此处形容方志敏同志在狱中坚定陈述自己的信仰，用“锋芒毕露”不恰当，可改为“义正词严”，更能体现方志敏同志坚持信仰、正义凛然的态度； C. 可歌可泣：值得歌颂、赞美，使人感动流泪，形容英勇悲壮的感人事迹。用来形容红军战士长征途中的事迹，恰当合理； D. 箪食壶浆：百姓用箪盛饭，用壶盛汤来欢迎他们爱戴的军队，形容军队受到群众热烈拥护和欢迎的情况。文中用于描述百姓迎接子弟兵的场景，使用正确；故选B。 （3）本题考查标点运用。 在句子“长征途中，红军战士们跨越千山万水，爬雪山、过草地、渡江河、他们可歌可泣的事迹无不令人动容”中，“渡江河”后面的顿号使用不当，应改为逗号。因为“爬雪山、过草地、渡江河”是并列的动宾短语，用来描述红军战士们的行为，而“他们可歌可泣的事迹无不令人动容”是对前面内容的总结和评价，与前面的内容不是并列关系，所以要用逗号隔开。故选C。 （4）本题考查仿写。 仿写此类句子，需先明确革命事迹这一核心主题，在结构上，要保持与例句一致的“革命事迹，三字动宾短语，三字动宾短语，引用四字名言，结果（副词+动词+偏正短语）”的结构。内容上，具体行动部分用两个动宾短语对仗呈现，精神体现部分采用成语或四字短语精准概括，最终成果部分强调对革命进程的重大意义或标志性成果，且语言需简洁凝练，富有感染力，突出革命精神的崇高。 示例：抗战杀敌，抛热血，洒豪情，坚韧不拔，终守华夏山河。或：南昌起义，举义旗，燃星火，敢为人先，终启革命新篇。 69.【答案】 （1）①塞 ②yǒng ③sù ④惘 （2）B （3）C （4）示例：华蓥山，你宛如一位坚毅的卫士，见证着岁月的沧桑变迁。曾经的你，是巴蜀要冲，充满着金戈 铁马的豪情；如今的你，是生态宝地，孕育着无数的生命。华蓥山，你是渝北大地上的一颗璀璨明珠，散发着独特的魅力。 【解析】 （1）本题主要考查汉字的读音和书写，重点在于对常见字词的音、形的准确掌握。 对于“要 sài”，“塞”有“边界上险要地方”的意思，结合语境，应写作“要塞”；“wǎng 然”中，“惘然”表示失意、迷茫的样子，需注意“惘”字左边是“忄”旁。这考查对汉字字形的准确记忆和对语境义的理解，要区分同音字、形近字，避免写成“赛”“罔”等字。 给加点字注音：“汹涌”的“涌”读“yǒng”；“追溯”的“溯”读“sù”，这是个易读错字，常有人误读为“shuò”，需强化正确读音的记忆，考查对汉字读音规范的掌握程度。 （2）本题考查对成语含义和用法的理解与掌握，以及在具体语境中正确运用成语的能力。 A.BD正确。 B.有误“十拿九稳”形容做事很有把握，而文中说“三线建设者们十拿九稳地对祖国许下‘工业强国’的诺言”，“十拿九稳”不能用来修饰“许下诺言”这一行为，属于搭配不当，应改为“坚定不移”等合适词语，考查对成语语义和语法搭配的准确理解。故选：B。 （3）考查对标点符号的正确使用和理解能力。 第一处“千年历史回声与当代时代脉搏正谱写天地的和弦”，后面用冒号，因为后文“苍翠的华蓥山……御临河……”是对渝北“天地的和弦”具体内容的阐述，冒号起到提示下文的作用。 第二处“每一段历史都由自己的英雄儿女亲自开创”，后面用逗号，“华蓥山游击队在此英勇无畏地书写红色史诗，三线建设者们……”是对“英雄儿女亲自开创”的举例说明，并非解释说明，所以用逗号停顿。 第三处列举完“华蓥山游击队”和“三线建设者们”的事迹后，用省略号，表示还有其他英雄儿女开创历史的事迹未一一列举，体现列举的省略。 第四处“巴国阴米在寒风中阴干成养生珍馐，古法技艺未随旧俗销声匿迹”与“小河锣鼓的唢呐声穿越三百多年的风雨，让wǎng然于现代喧嚣的心灵重获抚慰”，这两个句子是并列关系，分别描述渝北不同的人文风物，所以用分号隔开，考查对标点符号不同功能和使用规则的掌握及在语境中的准确运用能力。 （4）考查考生对语言的综合运用能力。 首先要从给定的渝北风物中选择一处，深入了解其特点。比如选华蓥山，其特点有苍翠的山体、曾作为巴蜀要塞的历史等；选巴国阴米，特点是传统养生珍馐、独特的阴干古法技艺等。运用优美的语言进行描述，同时要融入至少一种修辞手法。若写华蓥山，可运用比喻，“华蓥山，宛如一位坚毅而沉稳的老者，静静伫立在渝北大地，那苍翠的身躯，承载着千年的历史风云”；若写巴国阴米，可采用拟人，“巴国阴米，在寒风中默默坚守，历经时光的雕琢，以古法技艺孕育出属于自己的独特韵味，宛如一位低调却身怀绝技的隐士，为人们带来养生的馈赠”。 70.【答案】 （1）①huán ②窝 ③níng ④诀（2）B （3）B （4）张桂梅老师是一盏明灯，照亮山区女孩的求学之路；她是一座灯塔，指引她们走向光明的未来；她是一株傲雪寒梅，在困境中绽放出坚韧与芬芳。 【解析】 （1）本题考查字音、字形。 ①“盘桓”的“桓”读作“huán”，意思是徘徊、逗留。 ②根据语境“笑wō”可知，这里指的是脸上的笑纹或酒窝，应写作“窝”。 ③“凝视”的“凝”读作“níng”，意思是聚精会神地看。 ④根据语境“要jué”可知，这里指的是关键、要点，应写作“诀”。 （2）本题考查词语的理解与运用。 A.有误，“浮光掠影”原意是水面的光和掠过的影子，一晃就消逝，比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻，与语境不符。 B.正确。 C.有误，“藻饰”为“修饰文词”，指通过华丽的辞藻或技巧对文字进行装饰，使其更具表现力。现代汉语中，该词既可指文字的雕琢，也可引申为对事物外表的刻意修饰。在语境中形容表演没有过多的修饰，不符合语境。 D.有误，“栩栩如生”形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样，用于形容表演不恰当。 故选：B。 （3）本题考查标点符号的运用。 A.有误，“七一勋章”和“时代楷模”是并列关系，并列引号之间不用任何停顿，故此处用顿号不当，应去掉顿号。 B.正确，“……”表示省略，此处列举张桂梅老师的几个感人瞬间后用省略号表示还有其他未列举的瞬间，使用恰当。 C.有误，“深入生活”和“扎根人民”是并列关系，但此处用分号连接两个并列的短语作为谓语的一部分，而分号通常用于分隔两个并列的句子，故此处用分号不当，应改为逗号。 D.有误，“？”表示疑问，此处是一个选择疑问句，但选择疑问句的中间应该用逗号，句末用问号，故此处问号使用不当，应改为逗号。 故选：B。 （4）本题考查仿写句子。博喻是用三个或三个以上的喻体描述同一本体的比喻句。在描绘张桂梅老师的形象时，可以选择多个喻体来突出她的不同特点。例如，可以将她比作“一盏明灯”，照亮山区女孩的求学之路；比作“一座灯塔”，指引她们走向光明的未来；比作“一株傲雪寒梅”，在困境中绽放出坚韧与芬芳。 71.【答案】 （1） ① pīng ② qǐng ③ 渲 ④ 曳 （2）. C （3） D 【解析】 （1）本题考查字音、字形。 娉婷：pīng tíng ，形容女子姿态美好的样子。 顷刻：qǐng kè ，极短的时间，片刻。 渲染：xuàn rǎn ，国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果；比喻夸大的形容。 摇曳：yáo yè ，摇荡，晃荡不定。 （2）本题考查词语辨析。 A.纷至沓来：形容纷纷到来，连续不断地到来，这里形容春的消息不断传来，使用恰当； B.悄然：表示寂静无声地，使用恰当； C.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪，也指形势发展迅速，给人压力。通常用来形容人或某种具有攻击性的态势，用来形容红叶李的叶苞松开不恰当，可改为“迫不及待”等词语； D.料峭：形容微寒，常用来形容初春的寒冷，与文段中“山城的春”的语境相符；故选C。 （3）本题考查标点符号的用法。 D.丁处省略号与“等”表意重复，不能并用，应删去“等”。故选D。 72.【答案】 （1）霭 cù 曳 léng （2）B （3）D （4）示例1：满街电子屏的流光溢彩迸射而出，是方言与代码在观音桥商圈的激荡相融。 示例2：重庆方言的麻辣韵律与智能代码的二进制节拍，在观音桥商圈合奏出一曲光色交响，沿街LED屏的绚烂音符随之跃动流转。 【解析】 （1）本题考查汉字的字音字形。“雾ǎi”应写作“雾霭”；“簇新”的“簇”应读作“cù”；“摇yè”应写作“摇曳”；“棱镜”的“棱”应读作“léng”。 （2）本题考查词语的使用。 ACD.使用正确； B.使用有误，气冲斗牛：形容怒气冲天或气势很盛。该成语不合语境。故选：B。 （3）本题考查标点符号的使用。第一空后语句表达不完整，应该使用逗号。“忽有轻轨穿楼而过”后句意表达完整，第二空应该使用句号。 “那些凌空而起的立交桥，恰似巴人栈道的当代变奏”“那些齿轮咬合的声响里，分明藏着青铜编钟的余韵”之间是并列关系的语句，第四空应该使用分号。那些凌空而起的立交桥，恰似巴人栈道的当代变奏”“那些齿轮咬合的声响里，分明藏着青铜编钟的余韵”是“魔幻注脚”的具体内容，第三空应该使用分号。故选：D。 （4）本题考查语句改写。可以使用倒装句式对该句进行改写。如：满街电子屏的流光溢彩迸射而出，是方言与代码在观音桥商圈的激荡相融。通过倒装突出视觉冲击，将结果前置强化画面感。可以使用排比递进句式，拆解主体形成排比，增加叙事层次。如：方言在叫卖声里跃动，代码在霓虹幕墙上流淌，当市井腔调邂逅数字浪潮，整条街的电子屏便绽放出银河倾泻般的光影。可以使用通感的修辞手法，将听觉与视觉通感交织，呼应商圈改造后的声光体验。如：重庆方言的麻辣韵律与智能代码的二进制节拍，在观音桥商圈合奏出一曲光色交响，沿街LED屏的绚烂音符随之跃动流转。可以使用比喻的修辞手法，借地域元素构建隐喻，呼应商圈“十八变“的科技升级。如：嘉陵江水拥抱赛博洪流，市井俚语与AI算法在观音桥碰撞出漫天星屑，霓虹帷幕上的每一粒像素都在讲述山城的数字寓言。 73.【答案】 （1） ① niàng ② 褶 ③ 脊 ④ qióng （2） B （3） D 【解析】 （1）本题考查字音字形。 酿成（niàng chéng）：意思是通过发酵等过程制造出（酒、醋等），也可引申为造成某种结果或局面。 皱褶（zhòu zhě）：意思是皮肤或物体表面因收缩或揉弄而形成的凹凸纹路。 脊梁：指人体背部的脊柱，此时读（jǐ liáng），也常用来比喻支撑事物的中坚力量，此时读（jǐ liang）。 苍穹（cāng qióng）：指天空。 （2）本题考查词语运用。 A.无与伦比：意思是没有能比得上的，此处用来形容重庆的美丽，没有其他城市能够比得上，使用恰当； B.浮光掠影：指像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝，形容印象不深刻。此处用来形容江面上游轮驶过留下的光影，使用不恰当； C.栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样，此处用来形容大足石刻的飞天雕刻得逼真生动，使用恰当； D.美不胜收：指美好的东西太多，一时接受不完（看不过来），此处用来形容重庆的景象美好繁多，使用恰当； 故选B。 （3）本题考查标点符号。 D.“雄起”后的逗号应放在引号外面。因为“雄起”是山城少年喊出的话，属于完整引用，而逗号是表示句子内部的一般性停顿，不属于引用内容的一部分，所以应放在引号外；故选D。 74.【答案】 （1）C （2）①渲染 ②漫 （3）D （4）无忧树被视为佛教圣树，由此产生坐在无忧树下便能忘记烦恼，笑逐颜开的说法。 （5）示例： 邀请短信 亲爱的朋友： 春日正盛，花事正酣！小盐和小田诚邀你于4月26日（周六）一同踏上这场春日赏花之旅。 咱们上午9：00在深外高中地铁站A口集合，之后搭乘深圳地铁2/8号线出发。先前往[油菜花田地铁站名]附近观赏那金黄灿烂的油菜花田，置身其中，仿佛走进金色海洋；接着去[月季花海地铁站名]周边漫步月季花海，邂逅芬芳浪漫；最后到[无忧花地铁站名]一带欣赏无忧花，感受其独特魅力。 温馨提醒：记得带上遮阳帽防晒，带上照相机记录美好瞬间，充电宝保证手机电量充足，再备上矿泉水随时补充水分。 期待与你共赴这场春日之约，一起在花海中留下难忘回忆！ 小盐、小田 x年4月25日 【解析】 （1）本题考查词语运用。 A.目不暇接：指东西多，眼睛都看不过来。适用场景：当眼前有很多美好的事物，让人来不及一一观看时使用。比如走进一个摆满精美艺术品的展厅，各种艺术品琳琅满目，就可以用“目不暇接”来形容。春日深圳满城花海，花朵众多，让人看不过来，该词适用。 B.目不转睛：眼珠子一动不动地盯着看，形容注意力集中。适用场景：当人被某一样事物深深吸引，眼睛一直盯着它看时使用。比如看到一场精彩的魔术表演，观众目不转睛地看着魔术师。看到满城花海，被花海的美丽吸引而目不转睛地看，该词也适用。 C.目不窥园：形容专心致志，埋头苦读。适用场景：通常用于描述一个人专注于学习、研究等，不关心外界的事情。比如董仲舒三年不窥园，专心致志地研究学问。此词与看到满城花海的情境毫无关联，不能用来形容看到花海时的状态。 D.目眩神迷：眼花缭乱，心神摇荡，多形容所见情景令人惊异。适用场景：当看到非常壮观、美丽或奇特的景象，让人感到头晕目眩、心神不定时使用。比如看到壮观的瀑布从高处倾泻而下，会让人目眩神迷。春日深圳的花海非常美丽壮观，能让人产生这种感觉，该词适用。 综上分析：“目不窥园”与看到满城花海的情境不匹配，是最不合适填入“横线”处的选项。 故选：C。 （2）本题考查字形。“xuàn rǎn”写作“渲染”；“màn”写作“漫”。 （3）本题考查语文综合知识积累。 A.有误。“花朵硕大”：主谓短语（花朵+形容词）；“形态饱满”：主谓短语（形态+形容词）；“妩媚娇艳”：并列短语（两个形容词并列）。结论：结构类型不同。 B.有误，感叹号应在引号内。“该句标点符号使用无误”表述错误。 C.有误。“好像在诉说”：赋予风人的行为（诉说），是拟人而非比喻。D.正确。故选：D。 （4）本题考查病句修改。这句话存在成分残缺的问题，“产生”后面缺少与之搭配的宾语中心语，应在句末加上“的说法”或“的观念”等，使句子表达完整。 （5）本题考查表达能力。根据题干中的要求及提示，写一则邀请短信。注意措辞文明礼貌，将有关事宜交代清楚，言简意赅，表达清晰流畅。 75.【答案】 （1）①chéng ②弩 （2）A.本钱，本金。 B.非根本的，次要的。 （3）D 【解析】 （1）本题考查字音字形。 ①“澄”在这里读音为chéng，“正本澄源”意思是从根本上整顿，从源头上清理，比喻从根本上彻底解决问题。 ②“nǔ”对应的汉字是弩，“强弩之末”指强弩所发的箭，飞行已达末程，比喻强大的力量已经衰弱，起不了什么作用。 （2）本题考查词义。 A.本钱，本金。“一本万利”指本钱小，利润大，这里的“本”指本钱、本金。 B.非根本的，次要的。“细枝末节”指细小的树枝，策末的环节，比喻事情或问题的细小而无关紧要的部分，这里的“末”表示非根本的、次要的。 （3）本题考查内容的判断。 ABC.正确。 D.有误，“入木三分”形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻、透彻，是动补短语；“木讷寡言”形容人质朴而不善于说话，是并列短语；“移花接木”是并列短语。故选：D。 76.【答案】 B 【解析】 本题考查病句、标点符号、词语运用。 B.“节分端午自谁言，万古传闻为屈原”是引用的诗句，应将书句号修改为双引号，不能改为单引号； 故选B。 77、【答案】 （1） D （2） C 【解析】 （1）本题考查字音、字形和词义。 D.缅怀（miǎn huái）：遥念、追思。深情地怀念、追想（已往的人或事）；故选D。 （2）本题考查标点符号的使用。 C.结合文段“最深层”“最持久”和【甲】是并列关系，其间应使用“、”；“青春，是什么样的”为疑问句，因此【乙】处应使用“？”；“是奥运赛场上的拼搏，是实验室里的坚守，是不同岗位上的全力以赴”和“不同的答案，相同的信仰”可知，【丙】处表示列举未尽，应使用“……”；故选C。 78.【答案】 （1） B （2） D （3） ① 不以物喜 ② 不以己悲 ③ 春蚕到死丝方尽 ④ 蜡炬成灰泪始干 【解析】 （1）本题考查字音字形、成语运用。 A.“趋之若骛”字形错误。趋之若鹜，qū zhī ruò wù，像鸭子一样成群地跑过去，比喻很多人争相趋附、前往。“鹜”指野鸭，并非“追求”之意。“心无旁骛”“好高骛远”字形正确，且“骛”为“追求”之意； C.“咬文嚼字”多用来指过分地斟酌字句，多含贬义。根据第二段“在一次又一次咬文嚼字般的实践中，激发传统文化的无限活力”分析，这里并非强调探索不易，用词不当。 D.“妙手回春”称赞医生医道高明，能把垂危的病人治好 。第二段“湘绣非遗传承人妙手回春，运用动态捕捉和3D建模技术打造‘数字绣娘’虚拟IP”，这里用来形容湘绣传承人不恰当，使用对象有误。故选B。 （2）本题考查标点使用、病句修改。 D.不正确。前后两句话都是湖南省科学技术厅相关负责人说的，在引用时，中间“表示”后面的冒号应改为逗号；该项表述错误。故选D。 （3）本题考查默写。注意易错字：以、己、蚕、炬。 79、【答案】 （1） C （2） D （3） B （4） C （5） D 【解析】 （1）本题考查字音字形。 C.雇佣（yòng）——yōng；故选C。 （2）本题考查词语运用。 首先，分析第一个和第二个空。“愿景”通常指所向往的前景，是一个较为抽象、宏大的概念，代表着一种期望达成的状态或目标；“理念”则是指思想观念，是指导行为的思想基础。在语境中，“从______转化为行动”，这里需要一个从抽象思想到具体行动的转变，因此“理念”更适合填入第一个空，表示这种转变是从一种思想观念开始的。“从______转变为现实”，这里需要一个从抽象概念到具体实现的转变，因此“愿景”更适合填入第二个空，表示这种转变是从一个期望达成的状态到实际达成的转变。 接着，分析第三个和第四个空。“坚守”意味着坚定地守卫或保持，不轻易放弃；“创新”则是指创造新的东西，提出新的观点或方法。在语境中，“对‘共同共建共享’原则的______”，这里需要一个表示对原则坚定持守的词语，因此“坚守”更适合填入第三个空。“更源于与时俱进的实践______”，这里需要一个表示实践不断进步、不断创新的词语，因此“创新”更适合填入第四个空。 综上所述，依次填入的词语应该是“理念、愿景、坚守、创新”；故选D。 （3）本题考查标点运用。 B.有误，此处“是‘共生模式’的深化”与后文“国家能源集团在印尼打造的‘九大共生’体系……”之间是解释说明的关系，因此不应使用逗号进行分隔，而应使用冒号或破折号来引出解释或说明的内容；故选B。 （4）本题考查病句修改。 该句成分残缺，应删去“将”；“推动全球治理体系”后面缺少了宾语中心语，使得句子意思不完整。根据语境，这里应该是要表达“推动全球治理体系改革”；故选C。 （5）本题考查句子衔接。 首先，分析给定句子“十年征程，披荆斩棘，功不唐捐，‘一带一路’已从中国倡议发展为全球共识”。这句话主要描述了“一带一路”倡议在过去十年中的发展历程和取得的成就，以及它已经从中国的倡议转变为全球的共识。 然后，分析各段落内容： 第①段：主要介绍了“一带一路”倡议迈入第二个十年，以及它如何从倡议转化为行动，从愿景转变为现实。此段侧重于描述倡议的当前状态和未来的发展方向，并未特别强调其从中国倡议到全球共识的转变过程。 第②段：主要讨论了“一带一路”的核心动力在于破解发展赤字，并通过具体案例说明了“共生模式”的深化。此段更侧重于分析倡议的具体实践和成效，与给定句子的主题不完全吻合。 第③段：主要讲述了中国提出支持高质量共建“一带一路”的八项行动，并通过具体项目展示了这些行动的实施情况。此段侧重于描述未来的行动计划和具体实践，与给定句子的总结性质不符。 第④段：作为文章的结尾部分，此段强调了坚持共同共建共享的重要性，并展望了“一带一路”的未来发展。将给定句子放在此段开头，既能够总结前文的内容，又能够引出下文对未来的展望，形成承上启下的作用。 因此，将给定句子还原到文中第④段开头最恰当；故选B。 80.【答案】 （1） B （2） B （3）A （4） A （5） D 【解析】 （1）本题考查字音、字形。 B.精湛（shèn）——zhàn；故选B。 （2）本题考查词语辨析。 第一空：“包含”指里面含有，侧重于事物的内在组成。“涵盖”指包容、覆盖，强调范围上的包括。结合语境，“刺绣作品题材广泛”，强调其题材覆盖的范围广，涉及到“人物、山水、花鸟等多个领域”，所以此空填“涵盖”。 第二空：“蕴含”指包含在内，通常表达内在的情感、道理等。“蕴藏”指蓄积而未显露或未发掘，更侧重于隐藏、蓄积的状态。结合语境，“每一幅作品”都内在地包含着“创作者的情感和对美好生活的向往”，是一种内在情感的体现，所以此空填“蕴含”。故选B。 （3）本题考查病句的修改。 原句“从泥土的选取、成型、烧制，每一个环节……”存在搭配不当的问题，“从……”后面缺少与之搭配的词语，表达不完整。 A.“从泥土的选取到成型、烧制”，使用“从……到……”的结构，清晰地表明了制作过程的先后顺序，使句子更加通顺合理； B.“从泥土的选取、成型到烧制”中“选取、成型”之间用顿号连接，会让人误解“选取”和“成型”是并 列关系，而不是先后关系，表述不够连贯； C.“泥土的选取、成型、烧制，每一个环节……”，缺少“从……到……”这样的关联词，无法明确体现出环节之间的逻辑关系，表达不清晰； D.“从泥土的选取、成型、烧制的过程中”表述啰嗦，且“从……过程中”搭配不太恰当；故选A。 （4）本题考查对语句的理解。 A.有误，年轻人的职业选择倾向是传统技艺面临失传危险的原因之一，但不是唯一原因。故选A。 （5）本题考查对内容的理解。 D.文章强调政府、社会、学校等在传统手工艺传承与创新中都有重要作用，并未表明政府起主导作用且其他方面作用较小，无中生有。故选D。 81.【答案】 （1） B （2） A （3） B (4) A (5)C 【解析】 (1)本题考查字音、字形。 B.档（dǎng）案——dàng。故选B。 (2)本题考查词语辨析。 A.精准：侧重于精确、准确，强调结果的精确性； B.精确：强调非常准确、精密； C.正确：侧重于符合事实、道理或某种公认的标准； D.准确：强调没有误差。 结合语境，此处用“精准”更能体现数字化档案保存文物信息的精确程度。故选A。 (3)本题考查病句修改。 原句“一部中国的古装剧”中“的”字多余，应删去；“在全球范围内传播”表述啰嗦，可删去“内”字。 故选B。 (4)本题考查语句理解。 A.“数字文化快速传播会使所有文化都变得一样”说法过于绝对，原文说“数字文化的快速传播也可能导致文化的同质化”，是“可能”并非“所有文化都变得一样”。故选A。 (5)本题考查对内容的理解。 C. 文中提到应对数字时代文化传承挑战需要多方面努力，如政府、学校、文化传承者等多方面共同行动，并非仅加强对数字文化产业管理就能解决所有问题，选项说法绝对化。故选C。 82.【答案】 (1)D (2)C (3) D (4) C (5) C 【解析】 (1)本题考查字音字形。 D.追棒——追捧；故选D。 (2)本题考查关联词语。 前半句：网络语言用简洁的词汇或符号表达复杂的意思（方法/手段）。后半句：使交流更加生动有趣（结果）。前后句之间存在明确的手段与结果的关系； A.表示并列关系，强调前后分句地位平等。逻辑关系不符； B.表示递进关系，强调后者比前者更进一步。故不恰当； C.表示因果关系，强调前半句的行为直接导致后半句的结果。符合语境； D.表示因果关系，但通常用于总结性陈述，语气较重。故不恰当；故选C。 (3)本题考查病句修改。 A.在“正确掌握”前加“地”，改为“正确地掌握”。“正确”作为副词修饰动词“掌握”时，使用“地”是恰当的，使表达更加规范。此修改正确； B.删除“可能会产生误导”中的“会”，改为“可能产生误导”。“可能”本身已经表示不确定性，删除“会”后句子更加简洁，意思保持不变。此修改正确； C.在“误导”后加“作用”，改为“产生误导作用”，语法上并无错误；故选D。 (4)本题考查内容理解与辨析。 C.有误。由第③段“网络语言在一定程度上丰富了语言的表达形式”和第④段“网络语言的过度使用也带来了一些问题”可知，文章明确提到网络语言既有积极作用，也有负面影响；故选C。 (5)本题考查内容理解与辨析。 C.有误。由第⑤段“面对网络语言的兴起，我们应该以理性的态度看待。既不能完全排斥，也不能盲目追捧”可知，“我们应该完全禁止使用网络语言，以保持语言的规范性”这一说法与原文观点相悖。原文强调对待网络语言应理性，而非完全禁止；故选项C。 83.【答案】 (1) A (2) D (3)C (4) D (5) B 【解析】 (1)本题考查字音字形。 A.休憩 （qī）——qì；故选A。 (2)本题考查词语的运用。 开发：指以荒地、矿山、森林、水力等自然资源为对象进行劳动，以达到利用的目的；开拓；发现或发掘人才、技术等供利用；发掘、收集、整理、选择文化资源等。 发展：事物由小到大、由简单到复杂、由低级到高级的变化；扩大（组织、规模等）。 培育：精心培养幼小的生物，使之发育生长。 完善：齐备而良好。 空一，根据“既要注重 智力、 人才”语境可知，此处指智力得到发掘，应使用“开发”。 空二，根据“既要注重 智力、 人才”语境可知，此处指使人才发育生长，应使用“培育”。 空三，根据“也不能忽视 身心、 人格”语境可知，此处指身心变化，应使用“发展”。 空四，根据“也不能忽视 身心、 人格”语境可知，此处指人格齐备而良好，应使用“完善”。故选D。 (3)本题考查标点符号的使用。 C.使用不当。“增进友谊”和“培养交往能力”都是“能够”的宾语，属于句内并列短语，应会使用顿号，而非使用逗号。故选C。 (4)本题考查语病辨识。 D.语病是句数杂糅，把“禁止”改为“对”。故选D。 (5)本题考查衔接。 根据“这种观念，本质上还是教育功利性的表现”一句中“这种观念”是复指“在他们眼里，孩子要在分数上‘争先恐后’，就要在时间上‘争分夺秒’。”可知，放在乙处最恰当。故选B。 学科网（北京）股份有限公司 $