02 第八单元 力 运动和力-第1节 力、弹力、重力-【众相原创·赋能中考】2026年中考物理课堂精讲册配套课件（河北专用）

该初中物理中考复习课件系统覆盖力学模块核心考点，聚焦力、弹力、重力等中考高频内容，严格对接中考说明要求。通过分层梳理知识点，分析各考点考查权重，归纳出力的作用效果分析、弹簧测力计使用、重力示意图绘制等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“基础梳理+真题演练+技巧指导”模式，结合2025广东中考真题示例，示范力的示意图绘制步骤，培养学生科学思维中的模型建构能力。通过易错点辨析（如重力方向“竖直向下”与“垂直向下”的区别）和常考力估测训练，帮助学生掌握答题技巧，提升得分率，为教师提供系统复习框架，助力中考冲刺。

河北 物 理 课堂精讲册 1 模块四 力学 第八单元 力 运动和力 第1节 力、弹力、重力 2 一阶 立足教材过基础 3 知识点1 力 1.定义：力是物体对物体的作用；用符号 表示。发生作用的两个物体， 一个是施力物体，另一个是①__________。 2.单位：力的单位是②______，简称牛，符号是③___。 3.力的作用效果：力能改变物体的④______，使它发生形变；力还可以改 变物体的⑤__________。 受力物体 牛顿 形状 运动状态 4 4.力的描述 （1）力的三要素：力的⑥______、⑦______、⑧________。 大小 方向 作用点 （2）力的示意图：通常用一条带箭头的线段表示力，箭头表示力的 ⑨______，线段的起点或终点表示力的⑩________，线段的长度表示力的 ⑪______。 方向 作用点 大小 5.力作用的相互性：一个物体对另一个物体施加力时，另一个物体也同时 对它施加力的作用，即物体间力的作用是⑫________，每个物体既是受力 物体也是⑬__________。相互作用的两个力大小⑭______、方向⑮_____、 作用在不同的两个物体上。 相互的 施力物体 相等 相反 5 （1）力不能脱离物体而单独存在。发生力的作用时，一定有 两个或两个以上的物体，一个物体是施力物体的同时也是受力物体；（2） 接触的物体间不一定有力的存在，如并排放在地面上的箱子；而不接触的 物体间也可能有力的存在，如磁铁吸引铁钉；（3）物体间的相互作用是 同时产生、同时消失的。 6 知识点2 弹力 1.弹力 （1）定义：发生形变的物体要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的 作用，这种力叫作弹力。如支持力、压力、拉力等。 （2）产生条件：物体直接接触，且发生形变。 （3）大小和方向：在弹性限度内，形变量越大，弹力越⑯____；弹力的 方向与物体形变方向⑰______。 大 相反 7 2.用弹簧测力计测量力（课标要求） （1）原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就 越⑱____；即弹簧的伸长量与弹簧受到的拉力成⑲____比。 长 正 8 （2）使用与读数 .使用前：看清它的⑳__________和㉑________；右图中弹簧测力计 的测量范围是㉒______，分度值是㉓____ ；检查弹簧测力计的指针 是否指在零刻度线处，若不在，需㉔______后才可使用；轻拉动挂钩 几次，防止弹簧外壳卡住； 测量范围 分度值 0.2 调零 平行 4.0 .使用时:要使弹簧测力计的轴线方向与所测力的方向㉕______，避免弹簧 与外壳发生摩擦； .读数时:视线要正对刻度线；示数整刻度 该整刻度值下面的小格数×分 度值；图中弹簧测力计的读数为㉖____ 。 9 （3）注意事项：使用弹簧测力计时，不允许超过其最大测量值；测量时， 手拉弹簧测力计上端的拉环，不能触碰刻度盘。 10 知识点3 重力 定义 由于㉗____________而使物体受到的力，通常用字母㉘___表 示。重力的施力物体是地球 三 要 素 大小 物体所受的重力的大小跟它的质量成㉙______，公式： ㉚_____，其中，在粗略计算时，取 方向 ㉛__________；利用重力方向的实例：铅垂线、水平仪等 作用 点 重心：对于整个物体，重力作用的表现就好像它作用在某一 个点上，这个点叫作物体的重心。 .形状规则、质量分布均 匀的物体，重心在其几何中心上； .物体的重心不一定在物 体上，如圆环、空心球等 地球的吸引 正比 竖直向下 11 常考重力 估测 一名普通中学生的重力约为 ；两个鸡蛋的重力约为 ；一个苹果的重力约为 ；九年级物理课本的重力约 为；一瓶矿泉水的重力约为 （1）重力的方向为竖直向下，不能表述为“垂直向下”；（2） 为了研究方便，在受力物体上画力的示意图时，常把力的作用点画在重心 上；（3）地球附近的所有物体都受到重力。 续表 12 知识点4 画力的示意图 1.画力的示意图的一般步骤 13 2.注意事项 （1）力的作用点一般画在物体的重心上。 （2）确定力的方向 重力 支持力和压力 绳的拉力 摩擦力 竖直向 下 垂直于接触面并 指向受力物体 沿绳且背离被 拉物体 与物体相对运动（或相对运 动趋势）方向相反 14 例1题图 例1 （2025广东）如图，苹果静止在水平面上，请在 点 画出苹果所受重力和支持力 的示意图。 如答图所示 例1题答图 15 例2 如图为艺术体操运动员进行圈操表演的情景，其手持的健身圈为质量 分布均匀的圆环， 为其圆心。请在图中画出健身圈所受重力的示意图。 例2题图 如答图所示 例2题答图 16 二阶 追本溯源练考点 17 考点1 力及其作用效果 第1题图 1.（改编自RJ八下P4图）如图所示，分别在、、 处用 同样大小的力推门，感受到手推门的难易程度不同。此实 验感受到在___（选填“”“”或“ ”）点推门，容易把门关 上，这说明力的作用效果与力的________有关，同时手也 受到推力的作用，这个力的施力物体是____。若在 点施 作用点 门 方向 力，分别推门和拉门，会发现推门时会把门关上，拉门时会把门打开，这 说明力的作用效果与力的______有关。 18 2.（改编自RJ八下P5图）如图所示是小莉穿上旱冰鞋推墙的情景。小莉推 墙时，墙没有推动，而她自己却在内向后运动了 ，她的平均速度是 ____ ；这种现象说明物体间力的作用是________，也说明力可以改变 物体的__________；离开墙后，她将______（选填“仍”或“不再”）受墙的 推力作用，此时她向后运动是因为她具有______，而她最后停下来，是因 为她受到________的作用。 1.5 相互的 运动状态 不再 惯性 摩擦力 第2题图 19 3.如图，用手指按压气球，观察到气球凹陷，说明力可以改变物体的_____。 同时，手指感受到气球的弹力是因为______（选填“手指”或“气球”）发 生了形变，说明了__________________。 形状 气球 力的作用是相互的 第3题图 20 4.如图是撑竿运动员比赛时的情景，撑竿被压弯说明力可以改变物体的 ______；同时人也因受到撑竿的力向上运动，说明物体间力的作用是 ______的，并且力还可以改变物体的__________。 形状 相互 运动状态 第4题图 21 考点2 对弹力的理解 弹簧测力计 5.关于弹力，下列说法正确的是( ) C A. 任何物体发生形变后都会产生弹力 B. 只有弹簧被拉长以后才会产生弹力 C. 只要物体发生弹性形变就会产生弹力 D. 只要物体接触就一定会产生弹力 22 考点3 对重力、重心的理解 6.（改编自RJ八下P14图）在建造房屋时，建筑工人常常利用如图所示的 铅垂线检测墙体是否竖直，这运用了重力的方向总是__________的，重力 的施力物体是______。 竖直向下 地球 第6题图 23 7.同一物体在月球表面受到的重力是在地球表面所受重力的六分之一。某 物体在地球的质量为，则它在月球的质量为_____ ；如果一个人 在地球上最多能举起质量为 的物体，则他在月球上能举起物体的最 大质量是_____；一根绳子在月球表面最多能悬挂重为 的物体， 则它在地球表面最多能悬挂物体的质量为_____。取 360 360 360 24 25 $