第六单元 第14课 篇目(二) 变形记(节选) 课时跟踪检测-【新课程学案】2025-2026学年高中语文必修下册配套练习word（统编版）

第14课　篇目(二)　*变形记(节选) [课时跟踪检测] 一、语言文字运用 阅读下面的文字,完成1~5题。 ①随着现代社会的高速运转,②一种新型的“贫困”悄然蔓延——时间贫困。③越来越多的人发现自己成了裹挟忙碌生活的时间贫困户。 时间贫困的症状十分显著。每天从清晨到深夜,仿佛被无数任务穷追不舍,工作、家庭琐事、社交应酬等堆积如山,让人　A　。忙忙碌碌中,属于自己的闲暇时光被极度压缩,那些曾经热爱的兴趣爱好、计划许久的自我提升活动,只能无奈地搁置在日程表的角落。身心在持续的忙碌中疲惫不堪,精力如枯竭的泉水,难以恢复到饱满状态。日复一日,人便陷入身心俱疲的恶性循环。  究其根源,工作无疑是时间贫困的主要“元凶”。超长的工作时间成为常态,朝九晚五早已是奢望,加班加点如影随形。高强度的工作节奏,让每分每秒都充满紧迫感,在这种压力下,人们像上了发条的机器,一刻不停歇。(　甲　),更是使精神时刻处于紧绷状态,不敢有丝毫懈怠,生怕出现差错。长此以往,工作吞噬了大量时间和精力,成为导致时间贫困的核心因素。 时间贫困带来的危害不容小觑。身体在长期的应激状态下,健康问题　B　。不合理的放松方式,如暴饮暴食、抽烟酗酒、久坐不动、熬夜晚睡等,进一步加剧了身体负担,引发头痛、肠胃不适、肌肉酸痛等不适症状。心理上,抑郁症、焦虑症等精神疾病逐渐滋生,睡眠障碍也频繁困扰着人们,严重影响生活质量和身心健康。  然而,并非无药可救。“微休息”便是(　乙　)。每忙碌40分钟,抽出5分钟进行微休息,能有效缓解疲劳。短暂离开工位,活动一下僵硬的身体,与同事聊聊天舒缓紧张情绪;听一首喜爱的歌曲放松心情,或者进行简单的冥想放空思绪,都有助于保持专注度,减少时间压迫感,让身心在忙碌中得到片刻喘息,逐渐找回生活的平衡。 1.下列词语与“时间贫困”的得名方式最接近的一项是 (　 ) A.微休息　　　　　　 B.睡眠债务 C.班味 D.职业倦怠 解析:选B　B项,债务是经济学术语,指欠别人的钱财。这里用来比喻睡眠不足,好像欠了债一样,需要偿还。这种用法是将经济学的概念迁移到睡眠领域,形成一种隐喻,类似于“时间贫困”中用贫困来比喻时间不足。因此,“睡眠债务”的构词方式和“时间贫困”相似,都是经济学术语的跨领域应用。A项,“微休息”是指短暂、小规模的休息,这里的“微”是形容词,用来修饰休息,表示时间短或程度小。这种构词方式更多是直接描述,没有明显的跨领域类比,属于合成词,但不太涉及经济术语的迁移,所以不符合。C项,班味可能是指上班族特有的状态或气息,这里的“味”是感官上的比喻,比如味道,用来形容某种特质。这种构词属于通感或隐喻,但“班味”更多是将感官体验用于职场状态,与经济学术语的迁移不同,所以不是最接近的。D项,“倦怠”是“疲乏困倦”之意,“职业倦怠”指长期工作压力下的身心疲惫。这里没有跨领域的比喻式借用,所以和“时间贫困”的构词方式不同。 2.请在文中横线处填入恰当的成语。 答:A.______________　B. ______________ 解析:A处,前文描述“工作、家庭琐事、社交应酬等堆积如山”,强调任务繁多且紧迫,让人难以应对,故可用:应接不暇(疲于奔命/焦头烂额)。应接不暇:原指美景繁多,看不过来;后形容人或事情太多,应付不过来。疲于奔命:忙于奔走应付,弄得非常疲乏(侧重体力上的疲惫)。焦头烂额:形容十分狼狈窘迫(侧重状态的混乱)。B处,前文提到“身体在长期的应激状态下”,后文列举“头痛、肠胃不适” 等健康问题陆续出现,强调问题的连续性和密集性,故可用:接踵而至(纷至沓来)。接踵而至:指人们前脚跟着后脚,接连不断地来;形容事情接连发生,毫不间断。纷至沓来:接连不断地到来(多用于人或事物的聚集)。 参考答案:A.应接不暇(疲于奔命/焦头烂额) B.接踵而至(纷至沓来) 3.请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。 答:甲: __________________________________________________________________________________ 乙: ____________________________________________________________________________________ 解析:甲处,前文强调“高强度的工作节奏”和“每分每秒都充满紧迫感”,后文指出“精神时刻处于紧绷状态,不敢有丝毫懈怠”。此处需补充导致精神压力的具体原因,且与工作相关。可填:对工作质量的高要求(高标准的工作要求)。乙处,前文提出“时间贫困”的危害,“然而”转折后引出解决对策“微休息”,此处需用比喻或精准短语概括其作用。可填:应对(治疗)时间贫困的一剂良方(药)。 参考答案:甲:对工作质量的高要求(或:高标准的工作要求) 乙:应对(治疗)时间贫困的一剂良方(药) 4.文章画横线句在标点和句意表达上各有一处错误,请指出其序号并做修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。 答:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 解析:②句“——时间贫困”,表注释的破折号及内容应紧跟解释对象“贫困”;③句“裹挟忙碌生活”不合逻辑,应是“被忙碌的生活裹挟”,为被动语态。 参考答案:句②,应改为:一种新型的“贫困”——时间贫困悄然蔓延。 句③,应改为:越来越多的人发现自己被忙碌的生活裹挟,成了时间贫困户(越来越多的人发现自己成了被忙碌生活裹挟的时间贫困户)。 5.(考教衔接题)请结合《变形记》中格里高尔的遭遇,赏析二、三两段画波浪线的句子。 答:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案:(示例)两处画波浪线句子都使用比喻手法描述了现代人因工作陷入忙碌与疲惫的状态,这与《变形记》中格里高尔异化变形高度相似。格里高尔本是一个勤勉的职员,承担着养家的重任。他的异化,某种程度上是对现代社会中工作压力、人际关系疏离等问题的隐喻。本文中对工作任务重、质量要求高所带来严重后果的相关描述,不仅揭示了时间贫困的根源,也让人不能不联想到造成格里高尔异化变形的社会因素。 二、文学性文本阅读 阅读下面的文字,完成6~9题。 高速公路上的森林 [意大利]伊塔洛·卡尔维诺 寒冷有千百种形式、千百种方法在世界上移动:在海上像一群狂奔的马,在乡村像一窝猛扑的蝗虫,在城市则像一把利刃截断道路,从缝里钻入没有暖气的家中。那天晚上,马可瓦多家用尽了最后的干柴,裹着大衣的全家人,看着暖炉中逐渐暗淡的小木炭,每一次呼吸,都从他们嘴里升起云雾,再没有人说话,云雾代替他们发言:太太吐出长长的云雾仿佛在叹气,小孩们好像专心一意地吹着肥皂泡泡,而马可瓦多则一停一顿地朝着空中喷着云雾,好像喷发转瞬即逝的智慧火花。 最后马可瓦多决定了:“我去找柴火,说不定能找到。”他在夹克和衬衫间塞进了四五张报纸,以作为御寒的盔甲,在大衣下藏了一把齿锯,在家人充满希望的目光的跟随下,深夜走出门,每走一步就发出纸的响声,而锯子也不时从他大衣里冒出。 到市区里找柴火,说得倒好!马可瓦多直向夹在两条马路中间的一小片公园走去。空无一人,马可瓦多一面研究着光秃秃的树干,一面想着家人正牙齿打颤地等着他…… 小米开尔哆嗦着牙齿,读一本从学校图书室借回来的童话,书里头说的是一个木匠的小孩带着斧头去森林里砍柴。“这才是要去的地方。”小米开尔说,“森林!那里就会有木柴了!”他从一出生就住在城市里,从来没看过森林,连从远处看的经验也没有。 说到做到,他跟兄弟们组织起来:一个人带斧头,一个人带钩子,一个人带绳子。跟妈妈说再见后就开始寻找森林。 走在路灯照得通亮的城市中,除了房子以外看不到别的:什么森林,连影子也没有。也遇到过几个行人,但是不敢问哪儿有森林。他们走到最后,城里的房子都不见了,而马路变成了高速公路。 小孩就在高速公路旁看到了森林:一片茂密而奇形怪状的树林淹没了一望无际的平原。它们有极细极细的树干,或直或斜;当汽车经过,车灯照亮时,能发现这些扁平而宽阔的树叶有着最奇怪的样子和颜色。树枝的形状是牙膏、脸、乳酪、手、剃刀、瓶子、母牛和轮胎,遍布的树叶是字母。 “万岁!”小米开尔说,“这就是森林!” 弟弟们则着迷地看着从奇异轮廓中露头的月亮:“真美……” 小米开尔赶紧提醒他们来这儿的目的:柴火。于是他们砍倒一株黄色迎春花外形的杨树,劈成碎片后带回家。 当马可瓦多带着少得可怜的潮湿树枝回家时,发现暖炉是点燃的。 “你们在哪里拿的?”他惊异地指着剩下的广告招牌。因为是夹板,柴火烧得很快。 “森林里!”小孩说。 “什么森林?” “在高速公路上,密密麻麻的!” 既然这么简单,而且也的确不错。要新的柴火,还是学小孩的方法比较好。马可瓦多又带着锯子出门,朝高速公路走去。 公路警察阿斯托弗有点近视,当他骑着摩托车做夜间巡逻时应该是要戴眼镜的;但他谁也没说,怕因此影响他的前途。 那个晚上,接到通知说高速公路上有一群野孩子在拆广告招牌,警察阿斯托弗便骑车去巡查。 高速公路旁怪模怪样地张牙舞爪的树木陪着他转动,大近视眼的阿斯托弗细细察看。在摩托车灯的照明下,撞见一个大野孩子攀爬在一块招牌上。阿斯托弗刹住车:“喂!你在上面干什么,马上给我跳下来!”那个人动也不动,向他吐舌头。阿斯托弗靠近一看,那是一块乳酪广告,画了一个胖小孩在舔舌头。“当然,当然。”阿斯托弗说,并快速离开。 过了一会儿,在一块巨大招牌的阴影中,车灯照到一张惊骇的脸。“站住!别想跑!”但没有人跑:那是一张痛苦的面相,因为有一只脚长满了鸡眼。“哦,对不起。”阿斯托弗说完后就一溜烟儿跑掉了。 治偏头痛药片的广告画的是一个巨大的人头,因痛楚而用手遮着眼睛。阿斯托弗经过,照到攀爬在上方正想用锯子切下一块的马可瓦多。因强光而眼花,马可瓦多蜷缩着静止不动,抓住人头上的耳朵,锯子则已经切到额头中央。 阿斯托弗好好研究过后说:“喔,对,斯达巴药片!这个广告做得好!新发现!那个带着锯子的倒霉鬼说明偏头痛会把人的脑袋切成两半!我一下就看懂了!”然后很满意地离开了。 四周那么安静而寒冷。马可瓦多松了一口气,在不太舒适的支架上重新调整位置,继续他的工作。在月光清亮的天空中,锯子切割木头时低沉的嘎嘎声远远传送开来。 6.下列对本文相关内容的理解,不正确的一项是 (　 ) A.小米开尔从童话书中获得灵感,做出去森林里砍柴的决定,这一细节十分符合其儿童的身份,也使情节展开合理化。 B.小孩们在高速公路旁看到了森林,并看到树枝的形状像牙膏、脸、乳酪等,遍布的树叶是字母,表明孩子们极富想象力并且天真可爱。 C.“马可瓦多蜷缩着静止不动,抓住人头上的耳朵,锯子则已经切到额头中央”,这幅画面看似滑稽,但实则蕴含着作者对马可瓦多的同情。 D.“马可瓦多松了一口气”“锯子切割木头时低沉的嘎嘎声远远传送开来”这两处描写,表现了马可瓦多躲过警察巡查后侥幸但依旧沉重的心情。 解析:选B　B项,“表明孩子们极富想象力并且天真可爱”错误,这样写是为了照应上文“他从一出生就住在城市里,从来没看过森林”。 7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是 (　 ) A.小说开头,作者通过排比和一系列比喻,生动地表现了寒冷来势汹汹,无孔不入,给人以强大的压迫感。 B.马可瓦多一家人在寒冷中呼出的气息像各种云雾,既表现了不同人物的形象特点,也用诙谐幽默的方式反映了沉重的生活,堪称“含泪的笑”。 C.作者十分注重小说细节的前后呼应,比如警察阿斯托弗是近视眼却不敢戴眼镜这一细节,对于后文情节的展开就至关重要。 D.本文开篇从全知视角出发,单一叙事角度贯穿始终,为我们讲述了马可瓦多的一次“幸运”经历,其形式、主旨与卓别林的许多作品有异曲同工之妙。 解析:选D　D项,“单一叙事角度贯穿始终”错误,本文的叙事角度灵活多变,先后从马可瓦多、小米开尔和阿斯托弗等人的视角展开。 8.小说多次提到“寒冷”,有怎样的作用?请结合文本简要分析。 答:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案:①“寒冷”是对外部环境特征的强调:开头的环境描写,为马可瓦多一家设置了极度窘迫的生存环境。②“寒冷”是情节发展的条件:为下文马可瓦多和小米开尔兄弟出门找柴取暖的情节做了铺垫。③“寒冷”是对人物心境的烘托:结尾处通过描写环境的安静和清冷,衬托了马可瓦多内心的无奈、孤独和凄凉。④“寒冷”是对小说主旨的揭示:寒冷的不仅仅是天气,更是以马可瓦多为代表的底层人民窘迫的生活处境,表达了作者对他们的同情。 ★9.(对应“学考对接与迁移”)卡尔维诺的作品在荒诞中蕴藏着真实,请结合文本简要分析。 答:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案:“荒诞”主要体现在:①情节荒诞。如小米开尔误把广告牌当作森林(马可瓦多知道小米开尔拆的是广告牌还要学习小米开尔的做法),警察阿斯托弗把广告牌上的假人当成真人、把锯广告牌的马可瓦多当成假人等情节,都是违背现实的,带有明显的荒诞性。②笔法(设定)荒诞。小说情节是对现实生活的夸张变形。如现实生活中,城市里不可能没有树木,上学的小孩也不可能没有见过树木,而作品中的小米开尔却连树和广告牌都分不清,这是对现实生活进行夸张变形的荒诞笔法。 “真实”主要体现在:①塑造的人物真实。马可瓦多和家人的处境都是当时社会生活中底层人物的真实处境。②情节发展符合逻辑。如马可瓦多为什么会出门找木柴、马可瓦多为什么会同意拆广告牌、正在拆广告牌的马可瓦多为什么没被发现等情节,都有前文的呼应与合理的解释。③用荒诞的手法反映了真实的社会状况。底层百姓在极度严寒和窘迫中,往衣服里塞报纸御寒,砍柴取暖;马可瓦多和家人走投无路以致要拆广告牌,虽然荒诞,但也反映了穷苦百姓为了生存不顾一切寻找出路的悲惨真相,这些都是对当时社会现实的真实反映。 大课统整·群文阅读 任务一　分析小说中的“突发”情节 小说中的突发事件,是突发的、偶然的,在某种程度上是情节逻辑运行之外的,其发生进一步推动了情节的发展,或促成情节转折(改变运行方向)。《祝福》中,被婆家从鲁镇抢回去卖到深山里的祥林嫂,本已过上相对安定的生活,但“天有不测风云”,她的丈夫意外“断送在伤寒上”,儿子又惨遭不幸,她不得不又回到鲁镇,从此走向了“末路”。小说中的这一类“突发事件”,往往是情节推进的动力。本单元的小说中还有一些像这样的突发事件,试找出并探讨这些事件在小说中的作用。根据提示,完成下面的表格。 篇　名 突发事件 作　用 《祝福》 祥林嫂的第二任丈夫因伤寒病死,儿子阿毛被狼吃掉。 《林教头风雪山神庙》 《装在套子里的人》 《促织》 《变形记(节选)》 附:参考答案　《祝福》作用:①促成情节的转折(推动情节的发展)。②与后来祥林嫂反复讲儿子阿毛的故事相照应(作铺垫),使其成为被民众谈论的对象,表现了民众的麻木、冷漠、自私;同时,也表现了批判国民性的主题。 《林教头风雪山神庙》突发事件:从东京来的陆谦、富安偏巧去了李小二店里。作用:①推动情节的发展。②产生悬念,使情节有波澜。③李小二给林冲报信,林冲此时未与陆谦、富安相见,后来林冲在山神庙听到烧草料场的阴谋,都是为“逼”蓄势,亦有表现主题“官逼民反,逼上梁山”的作用。 《装在套子里的人》突发事件:别里科夫正好遇到华连卡姐弟骑自行车。作用:①推动情节的发展。②表现别里科夫保守、胆小的性格(人物形象)。③表现批判封建(沙皇)专制制度对人性的扭曲、奴化的主题。 《促织》突发事件:将要上交的蟋蟀暴毙(成名的儿子不小心扑死将要上交的蟋蟀)。作用:①推动情节的发展。②设置悬念,吸引读者。③此处造成的大悲与成名后来的大喜作对比,悲喜无常的荒诞性,引人深思,表现主题。 《变形记(节选)》突发事件:格里高尔一觉醒来变成大甲壳虫。作用:①吸引读者。②展开故事情节(是故事情节展开的基础)。③表现异化的主题。 任务二　分析小说叙述视角 1.就小说叙述来讲,第一、第二、第三人称叙述,全知视角、限知视角往往单独运用,也有双重运用的。阅读本单元作品,填写下表。 篇　名 叙述人称 叙述视角 《祝福》 ① ② 《林教头风雪山神庙》 ③ ④ 《装在套子里的人》 ⑤ ⑥ 《促织》 ⑦ ⑧ 《变形记(节选)》 ⑨ ⑩ 附:参考答案　①以第一人称为主,第三人称为辅　②双重视角(既有“我”的限知视角,又有卫老婆子的全知视角)　③第三人称　④全知视角　⑤全文采用第一人称,第一人称中有第三人称　⑥限知视角与全知视角相结合　⑦第三人称　⑧全知视角　⑨全文采用第三人称,第三人称中有第一人称　⑩双重视角(第三人称的全知视角和格里高尔的限知视角) 2.同样是“我”在叙事,比较“我”在《祝福》和《装在套子里的人》中所起到的叙事作用的异同。 答:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 附:参考答案　(1)相同点:都是故事的叙述者,都能增强故事的真实性,拉近作品与读者的距离。 (2)不同点:《祝福》中的“我”不只是一个叙述者,更是故事里的一个角色,是故事的见证者、亲历者,“我”的独特身份和想法,构成了文本主旨的重要一环。《装在套子里的人》中的“我”只是故事的讲述人,不像《祝福》中的“我”有这么丰富的作用。 学科网（北京）股份有限公司 $