2.4 天气的影响（教学课件）科学冀人版二年级下册（新教材）

青蛙在动物界被称为活禽鱼表。春夏季节如果青蛙叫的很大声很频繁，那么就预示着不久会下雨。俗话说蛤蟆大声叫必有大雨。到下雨前气压比较低，湿度比较大，昆虫会贴着地面飞行。比如你看到蜻蜓飞得低低的，很有可能就预示着要下雨了。鸡往往会在下雨前出来觅食，加上笼子里比较闷，他们会不愿意进龙。此外蚂蚁成群出动也预示着会有大雨来临。俗话说蚂蚁成群明天不晴，动物除了预报下雨，也能预报好天气。俗话说蜘蛛结网，久雨必晴，这句话的意思就是阴雨天如果蜘蛛开始织网捕捉昆虫，那么就预示着天气将要转晴了。我们仔细观察这些动物，目的就是为了寻找规律，最终也是为了更好的运用规律，那么同学们你是否留意过还有哪些动物天气不同，行为也会有所不同呢？最后最美的不是下雨天，是与你一起躲过雨的那把雨伞，我是汪杰老师。 4.天气的影响 冀人版二年级下册第二单元 3 应用与拓展 2 探究与发现 1 情境与问题 4 巩固提升 目录 5 总结评价 核心素养 科学观念： 知道天气变化会影响人、动物、植物的生活，了解 “泥鳅跳，雨来到” 等气象谚语是劳动人民总结的天气与生物的联系。 科学思维： 能分析不同天气对生物的影响，归纳天气变化与生物行为的关联，推理气象谚语的含义，培养比较、归纳的思维能力。 探究实践： 能设计并制作天气影响的图片集，完成绘制、涂色、裁剪等操作，描述天气对不同行业的影响，学会分享探究成果。 态度责任： 感受天气与生活的紧密联系，体会劳动人民的气象智慧，养成观察自然的习惯，树立安全使用工具和合作探究的意识。 01 情境与问题 同学们，你知道吗？ 泥鳅跳，雨来到； 泥鳅静，天气晴。 想一想、填一填、说一说，天气变化给人、动物、植物的生活带来怎样的影响？ 02 探究与发现 活动：天气与生活 雨天 风天 雪天 晴天 阴天 人 动物 植物 02 探究与发现 活动：天气与生活 02 探究与发现 活动：天气与生活 你能从气象谚语中找出天气变化与生物的联系吗？ 02 探究与发现 02 探究与发现 活动：天气与生活 青苔向上浮，大雨落如注。 02 探究与发现 活动：天气与生活 早晨地罩雾， 尽管晒稻谷。 02 探究与发现 同学们，向小伙伴们描述天气变化给人、动物、植物带来的影响。快来一起说一说吧！ 03 应用与拓展 制作图片集——天气的影响 根据天气对生物的影响，设计制作图片集。第一组计划这样做，你们组呢 ？ 03 应用与拓展 图片集名称 03 应用与拓展 材料工具 白纸、双面胶、安全剪刀、木棍、铅笔、彩笔、尺子。 03 应用与拓展 制作过程 1、绘制 2、涂色 3、裁剪 4、粘木棍 03 应用与拓展 图片展播 03 应用与拓展 同学们，参加班级展播活动，看哪个组的图片集做得科学、生动、有趣。 04 巩固提升 一、我会填 制作图片集的步骤：绘制、涂色、裁剪、粘木棍。 04 巩固提升 二、我会填 有关于雨天的气象谚语：泥鳅跳，雨来到。青苔向上浮，大雨落如注。 05 总结评价 说一说，这节课你都学到了什么？ 05 总结评价 1.气象谚语：泥鳅跳，雨来到；泥鳅静，天气晴。青苔向上浮，大雨落如注。早晨地罩雾，尽管晒稻谷。 2.制作图片集的步骤：绘制、涂色、裁剪、粘木棍。 3.天气变化给人、动物、植物的生活带来不同的影响。 05 总结评价 科学态度 合作学习 谢谢观看 $晴天的时候，我们可以在户外运动玩耍，但如果遇到大夏天火辣辣的太阳，那就要注意预防中暑，比如可以多喝一点盐开水。刮风的时候我们可以放风筝，但也要小心大风可能导致物体从高处砸下。阴天适合栽种小树苗，但也要准备好雨伞，这样才不会被淋成落汤鸡了。瞧瞧这只孔雀，就算淋雨造型也是傲娇的不要不要的对吧？下雪的时候我们可以堆雪人了，可惜呢我是南方人，这样的机会实在是太少了。同学们，人类只能发现规律，利用规律，而不能妄想改变自然规律。现在我想请你说一说在雨雪天出门的时候都要注意一些什么呢？我是汪杰老师。