2.4 天气的影响（教学设计）科学冀人版二年级下册（新教材）

冀人版（2024）科学二年级下册 《天气的影响》教学设计 课题 2.4 天气的影响 课型 新授课 教学目标 科学观念： 知道天气变化会影响人、动物、植物的生活，了解 “泥鳅跳，雨来到” 等气象谚语是劳动人民总结的天气与生物的联系。 科学思维： 能分析不同天气对生物的影响，归纳天气变化与生物行为的关联，推理气象谚语的含义，培养比较、归纳的思维能力。 探究实践： 能设计并制作天气影响的图片集，完成绘制、涂色、裁剪等操作，描述天气对不同行业的影响，学会分享探究成果。 态度责任： 感受天气与生活的紧密联系，体会劳动人民的气象智慧，养成观察自然的习惯，树立安全使用工具和合作探究的意识。 教学重难点 重点：认识天气对人、动物、植物的影响，掌握制作天气影响图片集的方法。 难点：理解天气变化与生物行为的联系，分析天气对不同行业的影响。 教学环节 教学过程 课堂导入 一、问题情境 出示图片 同学们，你知道吗？泥鳅跳，雨来到；泥鳅静，天气晴。 课 程 学 习 二、科学探究 活动：天气与生活 想一想、填一填、说一说，天气变化给人、动物、植物的生活带来怎样的影响？ 思考：你能从气象谚语中找出天气变化与生物的联系吗？ 青苔向上浮，大雨落如注。 早晨地罩雾，尽管晒稻谷。 同学们，向小伙伴们描述天气变化给人、动物、植物带来的影响。快来一起说一说吧！ 三、应用与拓展 制作图片集——天气的影响 图片集名称：晴天对生物的影响 材料工具：白纸、双面胶、安全剪刀、木棍、铅笔、彩笔、尺子。 制作过程： 1、绘制 2、涂色 3、裁剪 4、粘木棍 图片展播：上台展示自己小组的作品 同学们，参加班级展播活动，看哪个组的图片集做得科学、生动、有趣。 四、巩固提升 （一）我会填 制作图片集的步骤：绘制、涂色、裁剪、粘木棍。 （二）我会填 有关于雨天的气象谚语：泥鳅跳，雨来到。青苔向上浮，大雨落如注。 五、总结评价 说一说，这节课你都学到了什么？ 科学态度、合作学习 课堂 小结 通过本节课的学习，我们知道了：气象谚语：泥鳅跳，雨来到；泥鳅静，天气晴。青苔向上浮，大雨落如注。早晨地罩雾，尽管晒稻谷。制作图片集的步骤：绘制、涂色、裁剪、粘木棍。天气变化给人、动物、植物的生活带来不同的影响。 板书设计 天气的影响 天气对人、动物、植物的影响 气象谚语 制作图片集 1 学科网（北京）股份有限公司 $