重难06 思想解放与社会进步（3个模块11个考向）（重难专练）（上海专用）2026年中考历史二轮复习讲练测

重难06 思想解放与社会进步 内容导航 第一部分 重难考向解读 拆解核心难点，明确备考要点 第二部分 重难提分必刷 靶向突破难点，精练稳步进阶 重●难●考●向●解●读 核心模块 重难考点 考法解读/预测 模块 01：中国思想解放与社会变革 考向01 近代思想解放脉络：维新思想、革命思想、民主科学思想、马克思主义传播的递进关系及影响； 考向02 现代思想解放实践：真理标准问题大讨论、邓小平南方谈话的核心主张，中国特色社会主义理论体系的形成与发展； 考向03 思想解放与社会变革的互动：如五四运动与中共成立、改革开放与思想解放的相互作用； 考向04 关键文献与运动：《新青年》、五四运动口号、《共产党宣言》传播、三民主义等的核心内涵与历史价值 常注重以史料为依托，考查对思想解放运动背景、核心内容的提炼能力，以及对 “思想 — 实践 — 社会进步” 逻辑链条的分析能力；常通过整合多时段、多事件的史实，要求阐述思想解放的阶段性特征与整体趋势；关注思想解放与具体历史事件（如中共成立、改革开放）的内在关联，强调史论结合。 预测2026上海中考命题将更突出 “古今贯通”，聚焦近代思想解放对现代中国发展的深远影响；强化与现实的联系，挖掘中国特色社会主义理论体系与历史上思想解放运动的传承关系；增加实践性探究题目，注重对思想解放运动逻辑关联与现实价值的深度思考。 模块 02：世界思想解放与社会变革 考向01 欧洲思想解放运动：文艺复兴（人文主义）、启蒙运动（理性主义、三权分立等）的核心思想、代表人物及作品； 考向02 马克思主义相关：《共产党宣言》的诞生标志、核心主张，对世界无产阶级革命的指导意义； 考向03 思想解放与社会转型：文艺复兴、启蒙运动对欧洲资本主义发展、资产阶级革命的推动作用 常以思想运动的核心思想为切入点，考查其对社会政治、经济变革的具体推动；通过思想家言论、文献片段等史料，要求分析思想运动的特点与历史地位；注重对不同思想运动（如文艺复兴与启蒙运动）的对比，凸显思想解放的递进性。 预测2026上海中考命题将更强调思想解放与世界历史转型的宏观关联，聚焦其对资本主义制度确立、世界格局演变的影响；增加马克思主义传播与实践的相关考查，关联中外无产阶级革命与建设的史实；关注思想解放运动中 “人性解放”“理性觉醒” 等核心内涵的跨时代解读。 模块 03：中外对比与综合探究 考向01 中外思想解放运动对比：中国新文化运动与欧洲文艺复兴的共同之处、核心差异及时代背景； 考向02 思想解放的普遍规律：中外思想解放与社会经济、政治变革的内在联系，思想解放的动力（社会困境、生产力发展等）； 考向03 中外思想文化交流：如欧洲人文主义对中国近代思想解放的影响； 考向04 思想解放的现实启示：中外思想解放对当代青少年成长、国家发展的借鉴意义 常以中外同期或同质思想运动为载体，考查对比分析能力，从背景、性质、影响等维度挖掘异同点；围绕 “思想解放与文明进步” 的核心主题，要求整合中外史实进行综合论述，提炼普遍规律；结合具体案例（如人文主义对山东近代化的影响），考查思想文化交流的双向影响与现实价值。 预测2026上海中考命题将更突出 “文明互鉴” 视角，聚焦中外思想解放运动的相互影响与多元路径；强化历史与现实的结合，引导从中外思想解放的历史经验中汲取当代社会发展的启示；注重开放性与思辨性，鼓励对思想解放的多样性、复杂性进行深度探讨。 重●难●提●分●必●刷 模块 01：中国思想解放与社会变革 1．思想解放的浪潮贯穿中国近代史。 材料一  戊戌变法是中国历史上第一次提出了由传统走向现代的系统方案的变法，倡导博爱、平等、自由、人权。这些思想观念的影响力并没有因戊戌变法的失败而消失，反而更加深入人心，其构成了中国现代化的逻辑起点。 ——摘编自颜炳罡《戊戌变法与中国现代化进程》 材料二  《辛丑条约》签订后，清政府沦为帝国主义统治中国的工具，国内革命情绪日趋高涨。资产阶级革命思想得到迅速传播，出现了章炳麟的《驳康有为论革命书》、邹容的《革命军》、陈天华的《猛回头》和《警世钟》等宣传民族民主革命的著作。这些著作号召人们起来推翻清政府的统治，建立民主共和制度。 ——摘编自统编教材《中国历史》八年级上册 材料三  当凡尔赛的调停人没有将这个丢失的省份还给中国时，在北京的学生和知识分子中间爆发了声势浩大的示威游行，这场运动是中国历史上民族感情最强烈、最普遍的表露，是一个新时期的开启。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）根据材料一，指出戊戌变法倡导的思想观念。并分析戊戌变法构成“中国现代化的逻辑起点”的原因。 （2）根据材料二，概括国内革命情绪高涨的表现。结合所学知识指出章炳麟、邹容和陈天华等人思想的共同点。 （3）根据材料三并结合所学指出“这场运动”的导火线。并简述“一个新时期的开启”的含义。 （4）综合上述材料并结合所学知识，围绕“思想解放与社会进步”这一主题自定观点，加以阐述或说明。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚） 2．为了探究“新民主主义革命的兴起：从启蒙、呐喊到开天辟地”这一主题，请根据提示完成以下学习任务。 材料一 目要（节选） 马克思学说 ——顾兆熊 俄国革命之哲学的基础（下） ——起明译（原作英国Ange1oS．Rapport） 我为什么要做白话诗？ ——胡适 我的马克思主义观 ——李大钊 庶民的胜利 ——李大钊 图1 《新青年》杂志目录 图2 漫画德先生与赛先生 材料二  务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼。中国存亡，就在此一举了！今与全国同胞立两个信条道：中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！国亡了！同胞起来呀！ ——《北京学界全体宣言》（1919年5月） 材料三 中共一大部分代表基本情况 姓名 年龄 籍贯 个人经历 何叔衡 45 湖南 秀才，新民学会会员，五四运动中与长沙教师支持学生反帝行动 董必武 35 湖北 秀才，曾加入中国同盟会，曾留学日本，在上海参加五四运动 刘仁静 19 湖北 北京大学学生，五四运动火烧赵家楼学生之一 毛泽东 28 湖南 新民学会组织者，领导湖南学生响应五四运动 王尽美 23 山东 师范毕业，在济南成立马克思学说研究会 包惠僧 27 湖北 北京大学肄业，参加五四运动 ——摘编自中共中央党史研究室《中国共产党历史》 （1）任务1：根据材料一并结合所学知识，从图1和图2中，选择一幅能够佐证“新文化运动掀起了一股思想解放的潮流”的图片（写序号），结合图片信息说明理由。 （2）任务2：为了进一步佐证探究主题，小历提供了五四运动时学生散发的传单内容，根据材料二并结合所学知识，指出材料二的史料类型并简析其对五四运动的研究价值。 （3）任务3：根据材料三并结合所学知识，分析五四运动与中国共产党的成立之间的内在联系。 3．阅读下列材料，回答问题。 材料一  大事年表 1859年 洪仁玕写成《资政新篇》 1865年 江南制造总局创办 1896-1897年 维新人士在全国各地创办新式报刊 1915年 《青年杂志》于上海创刊，新文化运动兴起 1918年 鲁迅的白话小说《狂人日记》正式发表 1924年 黄埔军校创办 ——据《义务教育教科书·中国历史·八年级上册》整理 材料二  平均地权是民生主义的核心思想。孙中山认为，只要实现分配公平，就可以有效化解社会矛盾。他主张对私人资本在税收、工人福利等方面加以“节制”，提倡以交通带动工业全面发展，目的是要通过振兴实业改变中国积贫积弱的面貌。 ——摘编自刘仁三《新时代视域下孙中山民生主义思想探析》 （1）结合所学知识，请从材料一大事年表中选择相互关联的史事对“近代中国的思想解放推动了社会进步”这一观点加以阐述或说明。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范） （2）材料一中黄埔军校当时的政治部主任是谁？黄埔军校的创办在当时起到了怎样的作用？ （3）根据材料二，概括民生主义的主要内容。结合所学知识，指出除“民生主义”外，“三民主义”还有哪两大主义？ 4．老师为八年级同学完成某单元项目学习提供了如下内容，请根据要求完成实践任务。 外争主权、内除国贼 誓死力争、还我青岛 取消二十一条 拒绝在和约上签字 ①陈独秀 ②李大钊 ③毛泽东 ④五四运动口号 他们的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。全世界无产者，联合起来! ——《共产党宣言》 ⑤《新青年》杂志封面 ⑥《共产党宣言》部分内容 ⑦ ⑧嘉兴南湖红船 （1）请结合所学知识，把⑦处空白补充完整。 （2）本次项目实践作业，要求每个同学设计一张名片。 ①自拟主题与口号 ②围绕主题结合所给素材，选择恰当的内容（只填写序号），也可以自己补充素材，每张名片不少于三个素材。 ③结合所选素材，围绕主题与口号阐述名片设计意图。（要求：参考范例，史论结合，条理清晰）不可照抄范例。 ④版面 范例如下： 主题：新青年  新思想  新时代  口号：“提倡民主，崇尚科学” 素材：①⑤（补充）北京大学红楼照片 理由：三个素材都与“新文化运动”相关。①1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》（后改名《新青年》）标志着“新文化运动”的开始；②李大钊、鲁迅等在《新青年》上发表大量的文章反对旧道德旧文化，提倡民主与科学，《新青年》成为新文化运动的主阵地，更多人接受了新思想。③北京大学红楼是校部图书馆，大量的青年学生通过它学习知识，解放思想，红楼也是“新文化运动”的见证者之一。④名片中的口号“提倡民主，崇尚科学”正是新文化运动高举的两面旗帜，先进的知识分子以此展开对封建旧道德和旧文化的批判和抨击。名片的主题为“新青年，新思想新时代”寓意新时代的青年挣脱了封建道德礼教的束缚，接受了一次民主与科学的洗礼，将要肩负起时代的使命，掀起了一股思想解放的潮流，为随后爆发的五四运动起到了思想宣传和铺垫的作用。 5．伟大事业孕育伟大精神，伟大精神跨越时空，铸就了具有丰富时代内涵和民族特征的红色精神谱系。阅读材料，回答问题。 材料一  五四运动中，工人阶级以独立的姿态登上了政治舞台。自6月5日起的几天内，上海就有六七万人声援学生……后期工人阶级成为斗争的主力。面对工人声援带来的巨大压力，政府不得不释放被捕学生，罢免三个卖国贼职务。工人阶级在五四运动中表现的伟大力量……促进了马克思主义同中国工人运动的联合。 ——《中国共产党简史》 材料二  红船精神 中国共产党第一次全国代表大会在上海秘密召开。期间，因受到法租界巡捕的干扰，后转移到浙江嘉兴南湖的一艘游船上，以游客泛舟为掩护，继续进行，最终完成会议议程。红船是中国共产党梦想起航的地方，是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴的开端，是开启党的初心和使命的起点。 ——部编人教版八年级历史上册 （1）据材料一并结合所学知识，指出五四运动的直接目标得以实现的主要表现。五四运动中最能体现其反帝反封建性质的口号是什么？ （2）材料二中红船精神所表达的中国共产党的初心和使命是什么？结合所学知识，指出这次大会召开的年月以及这次大会确立的党的中心工作是什么？ （3）综合以上信息，请你说明思想解放与社会发展进步之间的关系。 6．中国共产党成立后，在革命实践中不断走向成熟。 材料一  国民党不仅在思想上和政治上，而且在组织上也得到共产党的很大帮助，对于共产党来说，在实行国共合作后也跨上了一个新的台阶……这一切并不是以削弱国民党为代价取得的，是在国民革命运动中两党得到了共同发展。 ——金冲及《二十世纪中国史纲》 （1）据材料一概括指出这次国共合作对国共两党产生的影响是什么？ 材料二  同城市相比，农村是落后的。但这条道路却历史地成为中国民主革命走向胜利之路。它最初虽然表现为失败后的退却，然而它包含着国情对于革命的制约，由此，它最终成为一种自觉的选择。 （2）据材料二和所学知识指出中国民主革命走向胜利的道路以及选择这条道路的决定性因素是什么？ 材料三  这次会议集中全力纠正了当时具有决定意义的军事上和组织上的错误，是完全正确的。这次会议开始了以毛泽东同志为首的中央的新的领导，是中共党内最有历史意义的转变。也正是由于这一转变，我们党才能够胜利地结束长征。 ——摘编自《关于若干历史问题的决议》 （3）据材料三指出这次会议的名称和红军长征胜利的原因是什么？ 材料四 （4）从材料四中提取信息，以“思想解放推动社会进步，社会进步加快思想解放”为题，结合所学知识加以阐述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚） 7．某历史兴趣小组以“民族复兴”为主题开展项目化学习活动，请你完成活动任务。 任务一【“叹”大国崛起】 （1）图1事件在国际上产生了什么影响？图2反映的事件中，志愿军发扬了怎样的精神？为这两张历史照片拟定一个恰当的主题。 任务二【“悟”思想解放】 （2）请分别阐述上面两份报刊所反映的历史事件。 任务三【“论”理论形成之路】 （3）请你从以下科学理论中，任选两项，论证“科学理论能够促进中华民族的伟大复兴”。（要求：运用史实，论证观点，条理清楚） 邓小平理论 “三个代表”重要思想 科学发展观 习近平新时代中国特色社会主义思想 8．阅读材料，完成下列要求。 材料一：1978年12月，邓小平做了《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的重要讲话，他指出：“只有思想解放了，我们才能正确地以马列主义、毛泽东思想为指导，解决过去遗留的问题，解决新出现的一系列问题，正确地改革同生产力迅速发展不相适应的生产关系和上层建筑，根据我国的实际情况，确定实现四个现代化的具体道路、方针、方法和措施。”邓小平的讲话，实际上为中共十一届三中全会提出了基本的指导思想。1978年，十一届三中全会在北京召开，成为新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。 ——摘自部编版义务教育教科书《中国历史》（八下） 材料二：实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福……实现中国梦必须走中国道路……弘扬中国精神……凝聚中国力量……中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。 ——习近平在十二届全国人大一次会议上的讲话 材料三：某同学在历史课上记录的复习提纲： 提纲 中共十五大 邓小平理论 中共十六大 “三个代表”重要思想 中共十八大 科学发展观 中共十九大 （1）根据材料一并结合所学知识，指出十一届三中全会作出的历史性决策是什么？其与思想解放有什么关系？ （2）根据材料二，概括中国梦的基本内涵及其实现的途径。 （3）结合所学知识，指出材料三中中共十九大确立的党的指导思想：并概括提纲的主题。 模块 02：世界思想解放与社会变革 9．世界古代文明源远流长、丰富多彩，不同地区的文明依托各自的自然环境，创造了独特的文明成果，相互交流、相互影响；近代以来，思想解放、新航路开辟和资产阶级革命的兴起，推动世界历史从古代向近代转型。结合统编版《世界历史》九年级上册教材知识，完成下列探究任务。 任务一：探寻古代文明，感悟多元魅力（基础层） （1）古代世界诞生了多个文明古国，这些文明古国依托不同的自然环境，创造了独特的文明成果，深刻影响了后世。请结合教材知识，完成下列填空： ①尼罗河流域的古埃及文明，代表性文明成果是______ ②两河流域的古代巴比伦文明，代表性文明成果是_____ ③印度河流域的古代印度文明，代表性文明成果是_____ ④爱琴海地区的古希腊文明，代表性政治成果是_______。 任务二：解读思想解放，推动社会进步（提高层，贴合教材） （2）文艺复兴运动是近代欧洲第一次思想解放运动，它打破了教会的精神束缚，推动了社会的进步。请结合教材知识，简要分析文艺复兴运动兴起的历史必然性，并谈谈思想解放与社会发展之间的相互关系。 任务三：总结近代变革，汲取历史智慧（拓展层，贴合教材） （3）新航路的开辟和早期资产阶级革命（英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命），共同推动了世界历史从古代向近代的转型。请结合教材知识，简要评述新航路开辟与这三次资产阶级革命的内在联系，并谈谈这些历史事件给我们当代国家发展带来的历史启示。 10．文艺复兴、启蒙运动、马克思主义诞生是近代欧洲思想解放史上的三件重大事件。 【人性的解放】 材料一  文艺复兴并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿，而在很大程度上是一种创新……新生资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来。为此，他们便不得不借用作为基督教神学的对立物的、富有生活气息的、世俗的“古典文化”来表达自己的世界观和人生观。 ——摘编自吴于廑齐世荣《世界史·近代史编（上卷）》 （1）结合所学知识，写出材料一中文艺复兴的核心思想。文艺复兴“在很大程度上是一种创新”，其中“创新”指的是什么？ 【理性的批判】 材料二  法国启蒙思想家一览表 国家 代表人物 代表作 主要观点 法国 伏尔泰 《哲学通信》《路易十四时代》 反对君主专制，倡导君主立宪制，提倡“天赋人权”，强调法律面前人人平等 孟德斯鸠 《论法的精神》 提出“三权分立”学说，法律应当是理性的体现 卢梭 《社会契约论》 阐述了“天赋人权”和“人民主权”思想，提倡“社会契约论”，认为人类不平等的根源是财产的私有 （2）材料二的启蒙思想家们有什么共同的思想主张？启蒙运动的历史影响是什么？ 【真理的指引】 材料三  马克思主义自诞生以来，以其真理的光芒照耀着人类探索历史规律和实现自身解放的道路，不仅深刻改变了世界，也深刻改变了中国。 ——《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》 （3）材料三中马克思主义诞生的标志是什么？写出世界上第一个无产阶级政权的名称。 （4）“改革开放的过程就是思想解放的过程。”思想的解放对于中国的社会主义建设有什么启示？ 11．人类追求解放的伟大事业首先是思想的解放和进步。阅读下列材料，回答问题。 材料一 思想结晶如泉水喷发，造就了人类历史上罕见的“轴心时代”。在差不多同一段时间里，各文明中心都出现一批优秀的思想家，他们的思想影响深远，在历史上留下深刻印记，孔子的仁爱之说，佛陀的苦谛顿悟，犹太经典中的“原罪”与“救赎”，希腊哲人的宇宙思考，我们今天各大民族精神深处蕴藏的基因，仍可追溯到那个时代。 ——摘编自钱乘旦《新世界史纲要》 材料二  近代以来，西方的个人经历了一个逐级的解放过程，先是从神的权威下解放，再从人的权威下解放，个人逐步从外在的束缚下得到了解放。 ——刘刚《简明欧洲史》 材料三 马克思主义无疑是历史上黑格尔哲学以前的总结和集大成者，但又不完全是三学合一，而是一种整合创新，透射着历史唯物主义和辩证唯物主义的思想光辉。马克思主义自19世纪40年代诞生以来，一直并继续闪射着耀眼的社会光芒，苏联、中国等社会主义国家也在进行着马克思主义的实践。 ——刘助柏、梁辰著《知识创新学》 （1）材料一中所说思想的“轴心时代”与我国古代哪一思想解放运动相关？请写出一位材料中“希腊哲人”的代表人物。 （2）根据材料二并结合所学知识，回答促使西方人“从神的权威下解放”的历史事件是什么？并举例说明西方人又是如何“从人的权威下解放”的？ （3）根据材料三，概括马克思主义一直并继续闪耀光芒的原因是什么？结合所学知识，回答马克思主义诞生的标志是什么？综上，谈谈你对思想解放与社会变革之间关系的认识。 12．在历史的长河中，思想犹如一盏明灯，照耀着我们前进的方向。 材料一  文艺复兴意义远大，这不仅是因为在运动中天才辈出，灿若群星，他们创造出绚丽多彩的艺术作品，写出有重大影响的政治思想、哲学思想方面的著作，而且也因为它改变了人们对于生活的态度，从而适应了一个新的、初见曙光的资本主义时代。 ——摘编自《文艺复兴与资本主义》 材料二  伏尔泰相信，在理性的引导下摧毁神权、王权和特权，追求与实现人的权利、自由和平等，是（这场）运动的主要内容……同时也成为了18世纪的时代精神。正是在这一精神的鼓舞下，法国人民在1789年奋起进行革命，推翻了封建专制制度，正如国王路易十六所说：是伏尔泰灭亡了法国。当然，灭亡的不是法国，只是专制制度。相反，却迎来了一次“壮丽的日出"使法国重获新生。 ——摘编自王斯德主编，李宏图等著《世界通史•第二编》 （1）根据材料一结合所学知识，列举两部文艺复兴时期的“绚丽多彩的艺术作品”。根据所学知识，谈谈你对文艺复兴适应了“初见曙光的资本主义时代”的理解。 （2）根据所学知识指出材料二这场运动的名称。结合材料和所学知识，简要说明这场运动如何使法国“重获新生”。 （3）综合上述材料，谈谈思想解放与社会进步之间的关系。 13．阅读材料，完成下列要求。 材料一  文艺复兴意义远大，这不仅是因为在运动中天才辈出，灿若群星，他们创造出绚丽多彩的艺术作品，写出有重大影响的政治思想、哲学思想方面的著作，而且也因为它改变了人们对于生活的态度，从而适应了一个新的、初见曙光的资本主义时代。 材料二  伏尔泰相信，在理性的引导下摧毁神权、王权和特权，追求与实现人的权利、自由和平等，是这场运动的主要内容……同时也成为了18世纪的时代精神。正是在这一精神的鼓舞下，法国人民在1789年奋起进行革命，推翻了封建专制制度，正如国王路易十六所说：是伏尔泰灭亡了法国。当然，灭亡的不是法国，只是专制制度。相反，却迎来了一次“壮丽的日出”，使法国重获新生。 ——摘编自王斯德主编《世界通史》 材料三  1848年，马克思、恩格斯合作撰写了《共产党宣言》，一经问世就震动了世界……实践证明，马克思主义为中国革命、建设、改革提供了强大思想武器，使中国这个古老的东方大国创造了人类历史上前所未有的发展奇迹。 ——摘编自习近平《在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话》 （1）根据材料一并结合所学知识，谈谈你对文艺复兴适应了“初见曙光的资本主义时代”的理解，并列举一部文艺复兴时期的“绚丽多彩的艺术作品”。 （2）结合所学知识指出材料二“这场运动”的名称并简要说明“这场运动”如何使法国“重获新生”。 （3）根据材料三并结合所学知识，分析《共产党宣言》“一经问世就震动了世界”的主要原因。谈谈你对思想解放与社会进步之间关系的认识。 模块 03：中外对比与综合探究 14．阅读材料，完成下列要求。 材料一 （1）据材料一，指出中世纪后期，绘画艺术在表现的主题和塑造的人物形象方面发生了怎样的变化？结合所学知识，说明这一变化对欧洲社会产生的影响。 材料二  《新青年》中以“青年”命名的文章节选 篇名 作者 刊号 内容提要 《敬告青年》 陈独秀 《青年杂志》第Ⅰ卷第1期 青年应该是自主的、进步的、进取的、世界的、实利的、科学的。 《青年与国家之前途》 高语罕 《青年杂志》第Ⅰ卷第5期 详论国民之责任，详细阐释了青年于国家前途的重要性。 （2）根据材料二，指出《新青年》表达的青年观，并谈谈你从中获得的启示。 材料三  新文化运动时期的中国与文艺复兴时期的欧洲都面临着一个追求思想解放与社会变革的时代，这两个时代的社会精英们都完成了历史赋予的使命，在传统之中开辟出一片新的思想与文化。 ——《文艺复兴与新文化运动的比较》 （3）根据上述材料并结合所学知识，比较文艺复兴运动和中国新文化运动有哪些共同之处。 15．某历史社团组织开展“思想解放”主题学习活动，请你参与完成。 活动一【百家争鸣·思想变革】 第一组同学阅读相关书籍，追溯千年思想之光： 社会经济、政治的变动，引起学术文化发生巨大变动，官学衰败，民间私学兴起，形成了百家争鸣的局面。这是一个创造的时代，孔子、孟子、老子、庄子、墨子、韩非等思想巨人一个又一个接连出现，形成了中国历史上唯一一次的绚烂夺目的思想井喷。 ——摘编自张岂之主编《中国历史》 （1）根据上述信息，指出推动百家争鸣局面兴起的因素。 活动二【文艺复兴·人的觉醒】 第二组同学通过查阅资料摘抄了以下人物的言论片段： 为什么要停下来？他们说什么不关你的事。让他们说去吧，要坚定自己的信念。因他人的想法而远离自己的人是最令人感到可惜的。 ——但丁 上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界；因为我们的德行倘不能推及他人，那就等于没有一样。 ——莎士比亚 （2）根据上述信息并结合所学知识，写出两人言论体现的共同思想。分别列举一例他们符合这一思想的文艺作品。 活动三【破除教条·加快发展】 第三组同学整理了“邓小平系列讲（谈）话”的学习笔记： 1992年初，邓小平到南方视察。在视察过程中，他发表一系列重要谈话，强调计划和市场都是经济手段；改革开放胆子要大一些，敢于试验。 （3）结合所学知识，简述邓小平的这次讲（谈）话对推动社会变革的作用。 （4）综合上述材料，谈谈你对中外历史上的思想解放运动的认识。 16．思溯千载·光耀古今。 材料一  春秋战国之际，由于经济和政治的变革，知识分子大为活跃起来。当时各国政府着手进行政治改革，就迫切需要从各方面选拔人才；教育也发生变化，民间聚徒讲学的风气开始兴起，各学派站在不同的立场上，提出了不同的建国方略及其哲学理论，开创了“百家争鸣”的学术思潮。 ——摘编自杨宽《战国史》 材料二  文艺复兴从但丁开始吸收古希腊和罗马文化创造各民族语言的文学，但丁的《神曲》便是意大利语的长诗……这一时期表达个性的图画和雕刻随处可见，例如，达·芬奇的《蒙娜丽莎》等作品都是富于个性的。当然，文艺复兴最大的效果是对欧洲人民的人生观大改变，便是历史家所说的“人的发现”，也使得其成为中古与近世分界的一个重要的关键。 ——摘编自陈衡哲《西洋史：欧洲文明二十讲》 材料三 时代困境 思想解放 社会进步 中华民国的成立没有带来预期的民族独立、人民民主和社会进步。 1915年，陈独秀创办《青年杂志》（后改名《新青年》），李大钊、鲁迅等人为主要撰稿人。 在中国社会掀起一股思想解放的潮流。 有人对改革开放产生怀疑，提出姓“社”还是姓“资”的疑问。 1992年初，邓小平到南方视察。在视察过程中，他发表一系列重要谈话。 驱散了人们思想上的迷雾，是把改革开放和现代化建设推向新阶段的又一个解放思想、实事求是的宣言书。 ——整理自中共中央党史研究室《中国共产党简史》 （1）根据材料一，分析春秋战国时期为什么会出现百家争鸣的学术思潮。 （2）根据材料二，指出文艺复兴的特点，并谈谈你对画线部分的理解。 （3）根据材料三，结合中国近现代史的相关史实，说明思想解放运动是如何使人们走出时代困境的。 （4）综上所述，归纳推动思想解放的主要因素。 17．阅读下列材料，回答问题。 材料一：2025年，济南市历下区博物馆举办“文艺复兴与山东近代思想解放”特展，展出了文艺复兴时期的书籍、绘画复制品，以及济南近代学子翻译的西方著作、撰写的宣传人文主义思想的文章。展览指出，文艺复兴所倡导的人文主义思想，传入山东后，打破了封建思想的束缚，推动了济南、青岛等地的近代教育发展和思想解放，为山东近代化进程奠定了思想基础。 材料二：九年级上册历史教材记载，文艺复兴兴起于14世纪的意大利，15至16世纪扩展到欧洲其他地方。文艺复兴运动通过弘扬古希腊、古罗马文化的方式，反对教会宣扬的陈腐说教，发起了一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动，促进了人们思想的大解放，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。 （1）根据材料一，概括文艺复兴思想传入山东后产生的影响。 （2）结合材料二和所学知识，分析文艺复兴运动兴起的背景和历史意义。 （3）结合上述材料，谈谈人文主义思想对当代历下区青少年成长的启示。 公司23 / 34 学科网（北京）股份有限公司 $ 重难06 思想解放与社会进步 内容导航 第一部分 重难考向解读 拆解核心难点，明确备考要点 核心模块 重难考向 考法解读/考向预测 第二部分 重难提分必刷 靶向突破难点，精练稳步进阶 重●难●考●向●解●读 核心模块 重难考点 考法解读/预测 模块 01：中国思想解放与社会变革 考向01 近代思想解放脉络：维新思想、革命思想、民主科学思想、马克思主义传播的递进关系及影响； 考向02 现代思想解放实践：真理标准问题大讨论、邓小平南方谈话的核心主张，中国特色社会主义理论体系的形成与发展； 考向03 思想解放与社会变革的互动：如五四运动与中共成立、改革开放与思想解放的相互作用； 考向04 关键文献与运动：《新青年》、五四运动口号、《共产党宣言》传播、三民主义等的核心内涵与历史价值 常注重以史料为依托，考查对思想解放运动背景、核心内容的提炼能力，以及对 “思想 — 实践 — 社会进步” 逻辑链条的分析能力；常通过整合多时段、多事件的史实，要求阐述思想解放的阶段性特征与整体趋势；关注思想解放与具体历史事件（如中共成立、改革开放）的内在关联，强调史论结合。 预测2026上海中考命题将更突出 “古今贯通”，聚焦近代思想解放对现代中国发展的深远影响；强化与现实的联系，挖掘中国特色社会主义理论体系与历史上思想解放运动的传承关系；增加实践性探究题目，注重对思想解放运动逻辑关联与现实价值的深度思考。 模块 02：世界思想解放与社会变革 考向01 欧洲思想解放运动：文艺复兴（人文主义）、启蒙运动（理性主义、三权分立等）的核心思想、代表人物及作品； 考向02 马克思主义相关：《共产党宣言》的诞生标志、核心主张，对世界无产阶级革命的指导意义； 考向03 思想解放与社会转型：文艺复兴、启蒙运动对欧洲资本主义发展、资产阶级革命的推动作用 常以思想运动的核心思想为切入点，考查其对社会政治、经济变革的具体推动；通过思想家言论、文献片段等史料，要求分析思想运动的特点与历史地位；注重对不同思想运动（如文艺复兴与启蒙运动）的对比，凸显思想解放的递进性。 预测2026上海中考命题将更强调思想解放与世界历史转型的宏观关联，聚焦其对资本主义制度确立、世界格局演变的影响；增加马克思主义传播与实践的相关考查，关联中外无产阶级革命与建设的史实；关注思想解放运动中 “人性解放”“理性觉醒” 等核心内涵的跨时代解读。 模块 03：中外对比与综合探究 考向01 中外思想解放运动对比：中国新文化运动与欧洲文艺复兴的共同之处、核心差异及时代背景； 考向02 思想解放的普遍规律：中外思想解放与社会经济、政治变革的内在联系，思想解放的动力（社会困境、生产力发展等）； 考向03 中外思想文化交流：如欧洲人文主义对中国近代思想解放的影响； 考向04 思想解放的现实启示：中外思想解放对当代青少年成长、国家发展的借鉴意义 常以中外同期或同质思想运动为载体，考查对比分析能力，从背景、性质、影响等维度挖掘异同点；围绕 “思想解放与文明进步” 的核心主题，要求整合中外史实进行综合论述，提炼普遍规律；结合具体案例（如人文主义对山东近代化的影响），考查思想文化交流的双向影响与现实价值。 预测2026上海中考命题将更突出 “文明互鉴” 视角，聚焦中外思想解放运动的相互影响与多元路径；强化历史与现实的结合，引导从中外思想解放的历史经验中汲取当代社会发展的启示；注重开放性与思辨性，鼓励对思想解放的多样性、复杂性进行深度探讨。 重●难●提●分●必●刷 模块 01：中国思想解放与社会变革 1．思想解放的浪潮贯穿中国近代史。 材料一  戊戌变法是中国历史上第一次提出了由传统走向现代的系统方案的变法，倡导博爱、平等、自由、人权。这些思想观念的影响力并没有因戊戌变法的失败而消失，反而更加深入人心，其构成了中国现代化的逻辑起点。 ——摘编自颜炳罡《戊戌变法与中国现代化进程》 材料二  《辛丑条约》签订后，清政府沦为帝国主义统治中国的工具，国内革命情绪日趋高涨。资产阶级革命思想得到迅速传播，出现了章炳麟的《驳康有为论革命书》、邹容的《革命军》、陈天华的《猛回头》和《警世钟》等宣传民族民主革命的著作。这些著作号召人们起来推翻清政府的统治，建立民主共和制度。 ——摘编自统编教材《中国历史》八年级上册 材料三  当凡尔赛的调停人没有将这个丢失的省份还给中国时，在北京的学生和知识分子中间爆发了声势浩大的示威游行，这场运动是中国历史上民族感情最强烈、最普遍的表露，是一个新时期的开启。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）根据材料一，指出戊戌变法倡导的思想观念。并分析戊戌变法构成“中国现代化的逻辑起点”的原因。 （2）根据材料二，概括国内革命情绪高涨的表现。结合所学知识指出章炳麟、邹容和陈天华等人思想的共同点。 （3）根据材料三并结合所学指出“这场运动”的导火线。并简述“一个新时期的开启”的含义。 （4）综合上述材料并结合所学知识，围绕“思想解放与社会进步”这一主题自定观点，加以阐述或说明。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚） 【答案】（1）思想观念：博爱、平等、自由、人权。 原因：戊戌变法是中国历史上第一次提出由传统走向现代的系统方案；其倡导的进步思想观念深入人心，为中国后续的现代化进程奠定了思想基础。（任答一点即可） （2）表现：资产阶级革命思想得到迅速传播；革命书籍大量出现。 共同点：号召人们起来推翻清政府的统治，建立民主共和制度。 （3）导火线：巴黎和会中国外交失败 含义：五四运动是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点（或五四运动是中国新民主主义革命的开端）。 （4）示例 观点：思想解放推动社会进步。 论述：甲午中日战争后，资产阶级维新派提倡博爱、平等、自由、人权等思想，为中国后续的现代化进程奠定了思想基础。辛亥革命以孙中山的三民主义为指导，推翻了清王朝的统治，结束了中国两千多年的君主专制制度，建立了中华民国。这场革命不仅是一次政治变革，更是一场深刻的思想解放运动。辛亥革命后，民主共和观念深入人心。新文化运动抨击旧道德文化、提倡新道德和新文学，高举“民主”“科学”旗帜。它动摇了封建思想统治地位，传播新思想，为五四运动爆发奠定思想基础。 综上所述，先进的思想能够推动社会的进步，因此我们要坚持思想解放。 【解析】（1）思想观念：“倡导博爱、平等、自由、人权”提炼“博爱、平等、自由、人权”。 原因：“戊戌变法是中国历史上第一次提出了由传统走向现代的系统方案的变法”提炼“戊戌变法是中国历史上第一次提出由传统走向现代的系统方案”；“这些思想观念的影响力更加深入人心，构成了中国现代化的逻辑起点”提炼“其倡导的进步思想观念深入人心，为中国后续的现代化进程奠定了思想基础”。 （2）表现：“资产阶级革命思想得到迅速传播”提炼“资产阶级革命思想得到迅速传播”； “出现许多宣传民族民主革命的著作”提炼“革命书籍大量出现”。 共同点：“这些著作号召人们起来推翻清政府的统治，建立民主共和制度”提炼“号召人们起来推翻清政府的统治，建立民主共和制度”。 （3）导火线：“当凡尔赛的调停人没有将这个丢失的省份还给中国时”提炼“巴黎和会中国外交失败”。 含义：从历史节点（“五四运动是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点”或“五四运动是中国新民主主义革命的开端”）的维度规范表述。 （4）材料提到戊戌变法提倡的维新思想、《辛丑条约》签订后革命思想的传播，都有力地促进了社会向前发展，围绕“思想解放与社会进步”这一主题，可以提炼出如“思想解放推动社会进步”“思想解放是社会进步的重要推动力”等观点。围绕观点，结合戊戌变法倡导的博爱等思想、辛亥革命的指导思想三民主义和新文化运动的内容、影响等角度进行分析，最后进行总结。 2．为了探究“新民主主义革命的兴起：从启蒙、呐喊到开天辟地”这一主题，请根据提示完成以下学习任务。 材料一 目要（节选） 马克思学说 ——顾兆熊 俄国革命之哲学的基础（下） ——起明译（原作英国Ange1oS．Rapport） 我为什么要做白话诗？ ——胡适 我的马克思主义观 ——李大钊 庶民的胜利 ——李大钊 图1 《新青年》杂志目录 图2 漫画德先生与赛先生 材料二  务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼。中国存亡，就在此一举了！今与全国同胞立两个信条道：中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！国亡了！同胞起来呀！ ——《北京学界全体宣言》（1919年5月） 材料三 中共一大部分代表基本情况 姓名 年龄 籍贯 个人经历 何叔衡 45 湖南 秀才，新民学会会员，五四运动中与长沙教师支持学生反帝行动 董必武 35 湖北 秀才，曾加入中国同盟会，曾留学日本，在上海参加五四运动 刘仁静 19 湖北 北京大学学生，五四运动火烧赵家楼学生之一 毛泽东 28 湖南 新民学会组织者，领导湖南学生响应五四运动 王尽美 23 山东 师范毕业，在济南成立马克思学说研究会 包惠僧 27 湖北 北京大学肄业，参加五四运动 ——摘编自中共中央党史研究室《中国共产党历史》 （1）任务1：根据材料一并结合所学知识，从图1和图2中，选择一幅能够佐证“新文化运动掀起了一股思想解放的潮流”的图片（写序号），结合图片信息说明理由。 （2）任务2：为了进一步佐证探究主题，小历提供了五四运动时学生散发的传单内容，根据材料二并结合所学知识，指出材料二的史料类型并简析其对五四运动的研究价值。 （3）任务3：根据材料三并结合所学知识，分析五四运动与中国共产党的成立之间的内在联系。 【答案】（1）示例一 选择图片：1 理由：图1是《新青年》杂志的目要，其中刊登了《我的马克思主义观》、《马克思学说》等文章，传播了马克思主义思想；同时还有胡适的《我为什么要做白话诗？》，推动了白话文运动。这些内容突破了旧思想、旧文学的束缚，促进了新思想的传播，体现了新文化运动的思想解放作用。 示例二 选择图片：2 理由：图2漫画中的“德先生”、“赛先生”，指的是民主和科学，这是新文化运动的口号。新文化运动提倡民主和科学，反对专制和愚昧，冲击了封建传统观念，动摇了封建道德礼教得统治地位，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，促进了民众的思想觉醒。漫画内容体现了新文化运动的思想解放潮流。 （2）史料类型：第一手史料（文献史料） 研究价值：《北京学界全体宣言》中“外争主权，内除国贼”是五四运动的核心口号，体现了五四运动的反帝反封建性质；宣言中的“中国的土地可以征服而不可以断送”等内容，反映了当时民众的爱国觉醒与抗争意志，是研究五四运动的思想主张、群众动员的重要依据。 （3）内在联系：五四运动推动了马克思主义广泛传播，先进知识分子接受和传播马克思主义，为中国共产党的成立奠定了思想基础。五四运动锻炼了一批先进青年知识分子，为中国共产党成立做了干部上的准备。五四运动使中国先进知识分子认识到工人阶级的伟大力量，马克思主义开始与中国工人运动结合起来，这为中国共产党的成立奠定了阶级基础。 【解析】（1）任选一图，要把“图片里的内容”和“思想解放”直接挂钩。然后，从该内容如何突破旧思想、传播新思想、促进民众觉醒等角度分析。示例一：选择图1，《新青年》杂志目录，顾兆熊《马克思学说》、李大钊《我的马克思主义观》传播马克思主义，是新文化运动后期思想解放的新方向；胡适《我为什么要做白话诗？》推动文学革命，打破文言文对思想传播的束缚。这些内容突破了旧思想、旧文学的束缚，促进了新思想的传播，体现了新文化运动的思想解放作用。 示例二：选择图2，新文化运动宣传“德先生”“赛先生”的漫画。“德先生”等于民主，“赛先生”等于科学，是新文化运动前期的核心口号。新文化运动以民主、科学为武器，反对封建专制、愚昧迷信，动摇了封建道德礼教的统治地位，让民众接受民主与科学的洗礼，体现思想解放潮流。 （2）史料类型：《北京学界全体宣言》是五四运动爆发时，由北京学生直接起草并散发的原始文献，归类为第一手史料（文献史料）。 研究价值：“外争主权，内除国贼”体现了反帝反封建的诉求，直接佐证了五四运动是一场彻底的反帝反封建的爱国革命运动；“中国的土地可以征服而不可以断送”等内容，反映了当时民众的爱国觉醒与抗争意志，是研究五四运动的思想主张、群众动员的重要依据。 （3）内在联系：根据材料三从五四运动促进马克思主义的传播（思想基础）、中国共产党干部上的准备的角度分析。结合所学五四运动中工人阶级登上历史舞台，为中国共产党成立奠定阶级基础。 3．阅读下列材料，回答问题。 材料一  大事年表 1859年 洪仁玕写成《资政新篇》 1865年 江南制造总局创办 1896-1897年 维新人士在全国各地创办新式报刊 1915年 《青年杂志》于上海创刊，新文化运动兴起 1918年 鲁迅的白话小说《狂人日记》正式发表 1924年 黄埔军校创办 ——据《义务教育教科书·中国历史·八年级上册》整理 材料二  平均地权是民生主义的核心思想。孙中山认为，只要实现分配公平，就可以有效化解社会矛盾。他主张对私人资本在税收、工人福利等方面加以“节制”，提倡以交通带动工业全面发展，目的是要通过振兴实业改变中国积贫积弱的面貌。 ——摘编自刘仁三《新时代视域下孙中山民生主义思想探析》 （1）结合所学知识，请从材料一大事年表中选择相互关联的史事对“近代中国的思想解放推动了社会进步”这一观点加以阐述或说明。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范） （2）材料一中黄埔军校当时的政治部主任是谁？黄埔军校的创办在当时起到了怎样的作用？ （3）根据材料二，概括民生主义的主要内容。结合所学知识，指出除“民生主义”外，“三民主义”还有哪两大主义？ 【答案】（1）说明：1915年《青年杂志》创刊，标志着新文化运动兴起，高举“民主”“科学”大旗，批判封建礼教，促进了思想解放。1918年鲁迅的白话小说《狂人日记》发表，以新文学的形式深刻揭露了封建礼教的吃人本质，号召人民起来推翻“黑漆漆的”“吃人”社会，是新文化运动抨击旧道德和旧文化的体现。新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位，掀起了一股思想解放的潮流，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，对随后爆发的五四运动起到了思想宣传和铺垫的作用。因此，思想解放推动社会进步。 （2）政治部主任：周恩来。 作用：培养出大批军事和政治人才，为国民革命军的建立和随后的北伐战争作了准备。 （3）主要内容：平均地权；大力发展实业；国家控制有关国计民生的资源和产业。 两大主义：民族主义、民权主义。 【解析】（1）说明：根据题干要求，对“近代中国的思想解放推动了社会进步”这一观点加以阐述或说明，即观点为“近代中国的思想解放推动了社会进步”。然后从兴起标志、代表人物与作品、内容影响、历史意义四个角度，论证新文化运动促进思想解放、推动社会进步。具体说明述如下：说明：1915年《青年杂志》创刊，标志着新文化运动兴起，高举“民主”“科学”大旗，批判封建礼教，促进了思想解放。1918年鲁迅的白话小说《狂人日记》发表，以新文学的形式深刻揭露了封建礼教的吃人本质，号召人民起来推翻“黑漆漆的”“吃人”社会，是新文化运动抨击旧道德和旧文化的体现。新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位，掀起了一股思想解放的潮流，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，对随后爆发的五四运动起到了思想宣传和铺垫的作用。因此，思想解放推动社会进步。 （2）政治部主任及作用：根据材料一“黄埔军校创办”及所学知识可知，在苏联和中国共产党的帮助下，1924年5月，孙中山在广州黄埔创办中国国民党陆军军官学校，又称“黄埔军校”。孙中山兼任军校总理，廖仲恺任党代表，蒋介石任校长，周恩来不久后担任政治部主任。在短短几年时间里，黄埔军校招收学生1万多名，培养出大批军事和政治人才，为国民革命军的建立和随后的北伐战争作了准备。 （3）主要内容：根据材料二“平均地权是民生主义的核心思想”可知，平均地权；根据材料二“他主张对私人资本在税收、工人福利等方面加以‘节制’，提倡以交通带动工业全面发展，目的是要通过振兴实业改变中国积贫积弱的面貌”可知，大力发展实业，国家控制有关国计民生的资源和产业。 两大主义：结合所学知识，孙中山在《民报》发刊词中，将同盟会的政治纲领阐发为“民族主义”“民权主义”“民生主义”，后称“三民主义”。三民主义成为孙中山领导资产阶级革命的指导思想。因此，除“民生主义”外，“三民主义”还有民权主义和民族主义。 4．老师为八年级同学完成某单元项目学习提供了如下内容，请根据要求完成实践任务。 外争主权、内除国贼 誓死力争、还我青岛 取消二十一条 拒绝在和约上签字 ①陈独秀 ②李大钊 ③毛泽东 ④五四运动口号 他们的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。全世界无产者，联合起来! ——《共产党宣言》 ⑤《新青年》杂志封面 ⑥《共产党宣言》部分内容 ⑦ ⑧嘉兴南湖红船 （1）请结合所学知识，把⑦处空白补充完整。 （2）本次项目实践作业，要求每个同学设计一张名片。 ①自拟主题与口号 ②围绕主题结合所给素材，选择恰当的内容（只填写序号），也可以自己补充素材，每张名片不少于三个素材。 ③结合所选素材，围绕主题与口号阐述名片设计意图。（要求：参考范例，史论结合，条理清晰）不可照抄范例。 ④版面 范例如下： 主题：新青年  新思想  新时代  口号：“提倡民主，崇尚科学” 素材：①⑤（补充）北京大学红楼照片 理由：三个素材都与“新文化运动”相关。①1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》（后改名《新青年》）标志着“新文化运动”的开始；②李大钊、鲁迅等在《新青年》上发表大量的文章反对旧道德旧文化，提倡民主与科学，《新青年》成为新文化运动的主阵地，更多人接受了新思想。③北京大学红楼是校部图书馆，大量的青年学生通过它学习知识，解放思想，红楼也是“新文化运动”的见证者之一。④名片中的口号“提倡民主，崇尚科学”正是新文化运动高举的两面旗帜，先进的知识分子以此展开对封建旧道德和旧文化的批判和抨击。名片的主题为“新青年，新思想新时代”寓意新时代的青年挣脱了封建道德礼教的束缚，接受了一次民主与科学的洗礼，将要肩负起时代的使命，掀起了一股思想解放的潮流，为随后爆发的五四运动起到了思想宣传和铺垫的作用。 【答案】（1）中共一大会址 （2）主题：觉醒年代・星火燎原 口号：外争主权，内筑新魂 素材：④⑥⑧ 设计意图：素材④是五四运动的口号，五四运动标志着中国新民主主义革命的开端，也促进了马克思主义的传播。 素材⑥是《共产党宣言》的内容，为中国共产党的诞生奠定了思想基础。 素材⑧是嘉兴南湖红船，1921 年中共一大在此完成议程，宣告中国共产党诞生。主题 “觉醒年代・星火燎原” 寓意着从五四运动的思想觉醒，到马克思主义的传播，再到中国共产党的诞生，革命的火种逐渐形成燎原之势。口号 “外争主权，内筑新魂” 呼应了五四运动的爱国诉求，也体现了建立无产阶级政党、构筑民族新精神的历史进程。 【解析】（1）根据材料中的素材线索（中共一大会址、南湖红船、《共产党宣言》等），结合所学知识可知，⑦处应补充中共一大会址。 （2）示例：根据题干要求可选择④（五四运动口号）、⑥（《共产党宣言》）、⑧（南湖红船）。结合所学知识可知，素材④是五四运动的口号，“外争主权、内除国贼” 体现了中国人民反帝反封建的坚定决心，标志着中国新民主主义革命的开端，也促进了马克思主义的传播。素材⑥是《共产党宣言》的内容，它为中国无产阶级革命提供了理论指导，让先进知识分子认识到无产阶级的历史使命，为中国共产党的诞生奠定了思想基础。素材⑧是嘉兴南湖红船，1921 年中共一大在此完成议程，宣告中国共产党诞生，这是中国革命史上开天辟地的大事变，从此中国革命的面貌焕然一新。因此主题可围绕觉醒等角度进行分析，例如“觉醒年代・星火燎原”；口号可围绕主权、民族精神等角度进行分析，例如“外争主权，内筑新魂”，既呼应了五四运动的爱国诉求，也体现了建立无产阶级政党、构筑民族新精神的历史进程。故答案组织如下： 主题：觉醒年代・星火燎原 口号：外争主权，内筑新魂 素材：④⑥⑧ 计意图：素材④是五四运动的口号，五四运动标志着中国新民主主义革命的开端，也促进了马克思主义的传播。 素材⑥是《共产党宣言》的内容，为中国共产党的诞生奠定了思想基础。 素材⑧是嘉兴南湖红船，1921 年中共一大在此完成议程，宣告中国共产党诞生。主题 “觉醒年代・星火燎原” 寓意着从五四运动的思想觉醒，到马克思主义的传播，再到中国共产党的诞生，革命的火种逐渐形成燎原之势。口号 “外争主权，内筑新魂” 呼应了五四运动的爱国诉求，也体现了建立无产阶级政党、构筑民族新精神的历史进程。故答案组织如下： 主题：觉醒年代・星火燎原 口号：外争主权，内筑新魂 素材：④⑥⑧ 计意图：素材④是五四运动的口号，五四运动标志着中国新民主主义革命的开端，也促进了马克思主义的传播。 素材⑥是《共产党宣言》的内容，为中国共产党的诞生奠定了思想基础。 素材⑧是嘉兴南湖红船，1921 年中共一大在此完成议程，宣告中国共产党诞生。主题 “觉醒年代・星火燎原” 寓意着从五四运动的思想觉醒，到马克思主义的传播，再到中国共产党的诞生，革命的火种逐渐形成燎原之势。口号 “外争主权，内筑新魂” 呼应了五四运动的爱国诉求，也体现了建立无产阶级政党、构筑民族新精神的历史进程。 5．伟大事业孕育伟大精神，伟大精神跨越时空，铸就了具有丰富时代内涵和民族特征的红色精神谱系。阅读材料，回答问题。 材料一  五四运动中，工人阶级以独立的姿态登上了政治舞台。自6月5日起的几天内，上海就有六七万人声援学生……后期工人阶级成为斗争的主力。面对工人声援带来的巨大压力，政府不得不释放被捕学生，罢免三个卖国贼职务。工人阶级在五四运动中表现的伟大力量……促进了马克思主义同中国工人运动的联合。 ——《中国共产党简史》 材料二  红船精神 中国共产党第一次全国代表大会在上海秘密召开。期间，因受到法租界巡捕的干扰，后转移到浙江嘉兴南湖的一艘游船上，以游客泛舟为掩护，继续进行，最终完成会议议程。红船是中国共产党梦想起航的地方，是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴的开端，是开启党的初心和使命的起点。 ——部编人教版八年级历史上册 （1）据材料一并结合所学知识，指出五四运动的直接目标得以实现的主要表现。五四运动中最能体现其反帝反封建性质的口号是什么？ （2）材料二中红船精神所表达的中国共产党的初心和使命是什么？结合所学知识，指出这次大会召开的年月以及这次大会确立的党的中心工作是什么？ （3）综合以上信息，请你说明思想解放与社会发展进步之间的关系。 【答案】（1）表现：释放被捕学生；罢免三个卖国贼职务；中国代表没有在“巴黎和约”上签字。 口号：外争主权，内除国贼 （2）初心和使命：为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴；时间：1921年7月；中心工作：领导和组织工人运动。 （3）说明：思想解放推动社会的发展进步，社会发展进步促进思想解放的深入发展，两者相辅相成，互相影响。 【解析】（1）表现：根据材料一“面对工人声援带来的巨大压力，政府不得不释放被捕学生，罢免三个卖国贼职务”及所学知识可知，北洋政府迫于压力，释放了被捕学生，罢免曹汝霖等人职务。由于社会各界的压力，中国代表没有在“巴黎和约”上签字。五四运动的直接目标得到实现，这是中国人民反帝斗争的一次重大胜利。因此， 五四运动的直接目标得以实现的主要表现是释放被捕学生；罢免三个卖国贼职务；中国代表没有在“巴黎和约”上签字。 口号：结合所学知识，五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。“外争主权”对应反对帝国主义，“内除国贼”对应反封建军阀，体现了反帝反封建的性质。因此，“外争主权，内除国贼”最能体现反帝反封建的性质。 （2）初心和使命：根据材料二“红船是中国共产党梦想起航的地方，是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴的开端，是开启党的初心和使命的起点”可知，中国共产党的初心和使命是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。 时间及中心工作：结合所学知识，1921年7月23日，中国共产党第一次全国代表大会在上海开幕。党的一大确定党的名称为“中国共产党”，确定党的中心工作是领导和组织工人运动。 （3）关系：结合材料及所学知识，五四运动是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动，促进了马克思主义同中国工人运动的联合，为中国共产党的成立作了思想上和干部上的准备。中国共产党的成立又促进了马克思主义在中国的传播，促进了此后工人运动的兴起。因此，思想解放推动社会的发展进步，社会发展进步促进思想解放的深入发展，两者相辅相成，互相影响。 6．中国共产党成立后，在革命实践中不断走向成熟。 材料一  国民党不仅在思想上和政治上，而且在组织上也得到共产党的很大帮助，对于共产党来说，在实行国共合作后也跨上了一个新的台阶……这一切并不是以削弱国民党为代价取得的，是在国民革命运动中两党得到了共同发展。 ——金冲及《二十世纪中国史纲》 （1）据材料一概括指出这次国共合作对国共两党产生的影响是什么？ 材料二  同城市相比，农村是落后的。但这条道路却历史地成为中国民主革命走向胜利之路。它最初虽然表现为失败后的退却，然而它包含着国情对于革命的制约，由此，它最终成为一种自觉的选择。 （2）据材料二和所学知识指出中国民主革命走向胜利的道路以及选择这条道路的决定性因素是什么？ 材料三  这次会议集中全力纠正了当时具有决定意义的军事上和组织上的错误，是完全正确的。这次会议开始了以毛泽东同志为首的中央的新的领导，是中共党内最有历史意义的转变。也正是由于这一转变，我们党才能够胜利地结束长征。 ——摘编自《关于若干历史问题的决议》 （3）据材料三指出这次会议的名称和红军长征胜利的原因是什么？ 材料四 （4）从材料四中提取信息，以“思想解放推动社会进步，社会进步加快思想解放”为题，结合所学知识加以阐述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚） 【答案】（1）影响：促进国共两党共同发展（国民党在组织、思想上提升，共产党跨上新台阶）。 （2）道路：农村包围城市、武装夺取政权。 决定性因素：国情制约（农村是革命主力，城市力量薄弱）。 （3）会议：遵义会议。 原因：确立毛泽东领导核心，纠正军事错误 （4）阐述：19世纪末，随着中国民族危机的加深，维新派主张维新变法，戊戌变法虽然没有成功，但在思想文化方面产生了广泛而持久的影响。社会进步又推动人民进一步解放思想，继续探索学习西方的民主共和制，通过辛亥革命推翻清朝统治，极大地推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门；新文化运动中宣传民主与科学思想，动摇了封建道德礼教的统治地位，打开了遏制新思想涌流的闸门，掀起思想解放的潮流。新文化运动后期和五四运动中宣传马克思主义，为中国共产党的成立奠定了思想基础。中国共产党成立后，中国革命最终找到正确的方向，赢得了新民主主义革命的胜利，彻底改变了中国半殖民地半封建社会的命运。 【解析】（1）影响：根据材料一“国民党不仅在思想上和政治上，而且在组织上也得到共产党的很大帮助，对于共产党来说，在实行国共合作后也跨上了一个新的台阶”可知，国共合作国民党得到共产党的帮助，得到发展。共产党也在国共合作后跨上新的台阶；根据材料一“这一切并不是以削弱国民党为代价取得的，是在国民革命运动中两党得到了共同发展”可知，国共两党在国民革命运动中得到了共同发展。因此，国共合作对国共两党产生的影响是促进国共两党共同发展（国民党在组织、思想上提升，共产党跨上新台阶）。 （2）道路：根据材料二“同城市相比，农村是落后的。但这条道路却历史地成为中国民主革命走向胜利之路”及所学知识可知，在武昌起义和秋收起义等城市起义失败后，毛泽东从国情出发，到达井冈山，建立井冈山革命根据地，拉开了中国革命从城市转入农村、建立根据地的序幕，逐渐开创了“农村包围城市，武装夺取政权”的井冈山道路。 决定性因素：根据材料二“它最初虽然表现为失败后的退却，然而它包含着国情对于革命的制约，由此，它最终成为一种自觉的选择”可知，中国民主革命走向胜利的道路即“农村包围城市、武装夺取政权”的井冈山道路是毛泽东从中国国情出发实事求是的创新之路，由当时的中国国情决定的。因此，选择这条道路的决定性因素是国情制约。 （3）会议名称：根据材料三“这次会议开始了以毛泽东同志为首的中央的新的领导，是中共党内最有历史意义的转变”及所学知识可知，在长征过程中，1935年1月，中共中央在遵义召开政治局扩大会议，集中全力解决博古等人在军事上和组织上“左”的错误。会议肯定了毛泽东的正确军事主张，增选毛泽东为中央政治局常委，取消了博古、李德的军事最高指挥权，是党的历史上一个生死攸关的转折点。与材料所述吻合，因此，这次会议是遵义会议。 原因：根据材料三“这次会议集中全力纠正了当时具有决定意义的军事上和组织上的错误，是完全正确的。这次会议开始了以毛泽东同志为首的中央的新的领导，是中共党内最有历史意义的转变。也正是由于这一转变，我们党才能够胜利地结束长征”可知，遵义会议形成了以毛泽东为首的中央的新的领导，纠正了军事上和组织上的错误。因此，长征胜利的原因是确立毛泽东领导核心，纠正军事错误。 （4）阐述：围绕主题，可选择“维新思想”“三民主义”“民主科学”“马克思主义传播”分析思想解放对推动社会进步的影响，并且分析社会进步对于思想解放的影响。根据所学知识，19世纪末，随着中国民族危机的加深，维新派主张维新变法，在思想文化方面产生了广泛而持久的影响。很快使资产阶级革命派认识到只有推翻清朝统治才能救中国。辛亥革命推翻清朝统治，极大地推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门；新文化运动中动摇了封建道德礼教的统治地位，掀起思想解放的潮流。新文化运动后期和五四运动中宣传马克思主义，为中国共产党的成立奠定了思想基础。中国共产党成立后，取得了新民主主义革命的胜利，彻底改变了中国半殖民地半封建社会的命运。因此，思想解放推动社会进步，社会进步加快思想解放。 7．某历史兴趣小组以“民族复兴”为主题开展项目化学习活动，请你完成活动任务。 任务一【“叹”大国崛起】 （1）图1事件在国际上产生了什么影响？图2反映的事件中，志愿军发扬了怎样的精神？为这两张历史照片拟定一个恰当的主题。 任务二【“悟”思想解放】 （2）请分别阐述上面两份报刊所反映的历史事件。 任务三【“论”理论形成之路】 （3）请你从以下科学理论中，任选两项，论证“科学理论能够促进中华民族的伟大复兴”。（要求：运用史实，论证观点，条理清楚） 邓小平理论 “三个代表”重要思想 科学发展观 习近平新时代中国特色社会主义思想 【答案】（1）影响：新中国的成立，壮大了世界和平民主和社会主义的力量； 精神：高度的爱国主义、革命英雄主义、革命乐观主义、革命忠诚及国际主义精神，锻造了伟大的抗美援朝精神； 主题：中华人民共和国的成立和巩固。 （2）【示例一】图3：反映的事件是关于真理标准问题大讨论。1978年5月，《光明日报》发表《实践是检验真理的唯一标准》的文章，开始了真理标准问题的讨论。这是一场深刻的思想解放运动。它使人们认识到，只有实践才是检验真理的唯一标准。 【示例二】图4：反映的事件是南方谈话。1992年初，邓小平到南方视察。在视察过程中，他发表一系列重要谈话，进一步解放了人们的思想，推动改革开放和社会主义现代化建设进入新阶段，对建设中国特色社会主义产生了深远影响。 （3）【示例一】观点：科学理论能够促进中华民族的伟大复兴。 选择的史实：邓小平理论、“三个代表”重要思想（科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想） 以邓小平同志为主要代表的中国共产党人，团结带领全党全国各族人民，创立了邓小平理论，成功开创了中国特色社会主义。邓小平理论阐明了在中国建设社会主义、巩固和发展社会主义的基本问题，是马克思主义在中国发展的新阶段。1997年，在中国共产党第十五次全国代表大会上，把邓小平理论确立为党的指导思想，对建设中国特色社会主义具有重要意义。 在中共十六大上，“三个代表”重要思想被确立为中国共产党的指导思想。它进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题。 （科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，对新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题作出了新的科学回答，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。在中共十八大上，科学发展观被确立为中国共产党的指导思想。 在中共十九大上，习近平新时代中国特色社会主义思想被确立为中国共产党必须长期坚持的指导思想。习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位，反映了全党全军全国各族人民共同心愿，对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义。） 综上所述，科学理论能够促进中华民族的伟大复兴。 【解析】（1）影响：根据任务一“图1开国大典”和所学知识新中国成立的历史意义可知，其国际影响是新中国的成立，壮大了世界和平民主和社会主义的力量 精神：根据任务一“图2中国人民志愿军跨过鸭绿江”和所学知识抗美援朝战争可知，志愿军发扬了高度的爱国主义、革命英雄主义、革命乐观主义、革命忠诚及国际主义精神，锻造了伟大的抗美援朝精神。 主题：根据任务一两幅图片反映的史实新中国成立、抗美援朝保家卫国和所学知识新中国成立初期的 “巩固政权” 可知，主题可拟定为中华人民共和国的成立和巩固。 （2）【示例一】图3：根据任务二“图3《光明日报》上发表的《实践是检验真理的唯一标准》”和所学知识真理标准问题大讨论的时间、内容与意义可知，图3反映的事件是关于真理标准问题大讨论。1978年5月，《光明日报》发表《实践是检验真理的唯一标准》的文章，开始了真理标准问题的讨论。这是一场深刻的思想解放运动。它使人们认识到，只有实践才是检验真理的唯一标准。 【示例二】图4：根据任务二“图4《人民日报》上发表的邓小平《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》”和所学知识邓小平南方谈话的时间、内容与意义可知， 图4反映的事件是南方谈话。1992年初，邓小平到南方视察。在视察过程中，他发表一系列重要谈话，进一步解放了人们的思想，推动改革开放和社会主义现代化建设进入新阶段，对建设中国特色社会主义产生了深远影响。 （3）开放性试题，言之有理即可。 8．阅读材料，完成下列要求。 材料一：1978年12月，邓小平做了《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的重要讲话，他指出：“只有思想解放了，我们才能正确地以马列主义、毛泽东思想为指导，解决过去遗留的问题，解决新出现的一系列问题，正确地改革同生产力迅速发展不相适应的生产关系和上层建筑，根据我国的实际情况，确定实现四个现代化的具体道路、方针、方法和措施。”邓小平的讲话，实际上为中共十一届三中全会提出了基本的指导思想。1978年，十一届三中全会在北京召开，成为新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。 ——摘自部编版义务教育教科书《中国历史》（八下） 材料二：实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福……实现中国梦必须走中国道路……弘扬中国精神……凝聚中国力量……中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。 ——习近平在十二届全国人大一次会议上的讲话 材料三：某同学在历史课上记录的复习提纲： 提纲 中共十五大 邓小平理论 中共十六大 “三个代表”重要思想 中共十八大 科学发展观 中共十九大 （1）根据材料一并结合所学知识，指出十一届三中全会作出的历史性决策是什么？其与思想解放有什么关系？ （2）根据材料二，概括中国梦的基本内涵及其实现的途径。 （3）结合所学知识，指出材料三中中共十九大确立的党的指导思想：并概括提纲的主题。 【答案】（1）决策：把党和国家的工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放。关系：思想解放为十一届三中全会的召开奠定思想基础，十一届三中全会推动思想进一步解放。 （2）基本内涵：国家富强、民族振兴、人民幸福。实现途径：走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量，依靠人民，为人民造福。 （3）指导思想：习近平新时代中国特色社会主义思想；主题：中国特色社会主义理论体系的形成与发展。 【解析】（1）历史性决策：根据材料“1978年，十一届三中全会在北京召开，成为新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折”并结合所学知识可知，十一届三中全会作出了把党和国家的工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放的历史性决策。 关系：材料中提到“只有思想解放了……才能正确地改革同生产力迅速发展不相适应的生产关系和上层建筑”，说明思想解放是进行改革（十一届三中全会决策）的前提；而十一届三中全会开启的改革开放实践又促使人们不断解放思想。 （2）基本内涵：根据材料“实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福”可得出，实现国家富强、民族振兴、人民幸福。 实现途径：根据材料“实现中国梦必须走中国道路……弘扬中国精神……凝聚中国力量……必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福”可得出，走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量，紧紧依靠人民来实现，不断为人民造福。 （3）指导思想：结合所学知识，中共十九大确立的党的指导思想是习近平新时代中国特色社会主义思想。 提纲的主题：从中共十五大的邓小平理论，到中共十六大的“三个代表”重要思想，中共十八大的科学发展观，再到中共十九大的习近平新时代中国特色社会主义思想，这些都是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，反映了这一理论体系不断丰富和发展的过程，因此可拟定主题：中国特色社会主义理论体系的形成与发展。 模块 02：世界思想解放与社会变革 9．世界古代文明源远流长、丰富多彩，不同地区的文明依托各自的自然环境，创造了独特的文明成果，相互交流、相互影响；近代以来，思想解放、新航路开辟和资产阶级革命的兴起，推动世界历史从古代向近代转型。结合统编版《世界历史》九年级上册教材知识，完成下列探究任务。 任务一：探寻古代文明，感悟多元魅力（基础层） （1）古代世界诞生了多个文明古国，这些文明古国依托不同的自然环境，创造了独特的文明成果，深刻影响了后世。请结合教材知识，完成下列填空： ①尼罗河流域的古埃及文明，代表性文明成果是______ ②两河流域的古代巴比伦文明，代表性文明成果是_____ ③印度河流域的古代印度文明，代表性文明成果是_____ ④爱琴海地区的古希腊文明，代表性政治成果是_______。 任务二：解读思想解放，推动社会进步（提高层，贴合教材） （2）文艺复兴运动是近代欧洲第一次思想解放运动，它打破了教会的精神束缚，推动了社会的进步。请结合教材知识，简要分析文艺复兴运动兴起的历史必然性，并谈谈思想解放与社会发展之间的相互关系。 任务三：总结近代变革，汲取历史智慧（拓展层，贴合教材） （3）新航路的开辟和早期资产阶级革命（英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命），共同推动了世界历史从古代向近代的转型。请结合教材知识，简要评述新航路开辟与这三次资产阶级革命的内在联系，并谈谈这些历史事件给我们当代国家发展带来的历史启示。 【答案】（1）金字塔 《汉谟拉比法典》 种姓制度 雅典民主政治 （2）历史必然性：①经济基础：14世纪中叶，意大利资本主义萌芽的产生和发展，为文艺复兴运动的兴起提供了物质基础；②阶级基础：形成中的资产阶级逐渐壮大，不满教会的精神控制，迫切需要思想解放；③思想基础：罗马教廷的“神权至上”统治束缚了社会的发展，阻碍了资本主义的发展；④文化基础：古代希腊、罗马文化的复兴，为文艺复兴运动提供了文化借鉴； 相互关系：①思想解放是社会发展的重要动力，能够打破旧的思想束缚，推动社会制度的变革和经济的发展（如文艺复兴为资本主义发展奠定思想基础）；②社会发展为思想解放提供了物质基础和社会条件，促进新的思想潮流的产生和传播（如资本主义萌芽的发展推动了文艺复兴的兴起）。 （3）内在联系：①新航路的开辟，促进了欧洲资本主义的产生和发展，积累了大量的资本，壮大了资产阶级的力量，为英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命的爆发奠定了经济基础和阶级基础；②英美法三次资产阶级革命的胜利，确立了资本主义制度，进一步推动了资本主义经济的发展，也推动了新航路开辟后形成的世界市场的扩大和发展，加速了世界各地的联系；③两者相互促进，共同推动了世界历史从古代奴隶社会、封建社会向近代资本主义社会转型； 历史启示：①顺应历史发展潮流，勇于变革和创新，才能推动国家和社会的进步；②思想解放、经济发展、政治变革相互促进，缺一不可，要重视思想解放和经济发展，完善政治制度；③国家的独立、民主、富强，需要结合本国国情，制定正确的发展道路，反对专制和压迫；④要重视人民的作用，人民是推动历史发展的根本力量，要维护人民的利益。 【解析】（1）填空：根据所学知识可知，古埃及文明发源于尼罗河流域，金字塔是古埃及法老的陵墓，是古埃及文明最具代表性的标志，也是古埃及人高超建筑技术和王权崇拜的体现；两河流域的古巴比伦国王汉谟拉比制定了《汉谟拉比法典》，它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，是古巴比伦文明的重要象征；古代印度文明发源于印度河流域，雅利安人进入后建立了严格的社会等级制度 —— 种姓制度，将社会分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级，深刻影响了印度社会的发展；古希腊文明以雅典为代表，在伯里克利时代，雅典的奴隶制民主政治发展到高峰，公民享有广泛的政治权利，成为近代西方民主政治的源头。故答案分别是：金字塔、《汉谟拉比法典》、种姓制度、雅典民主政治。 （2）历史必然性：可以结合时代背景，从经济、阶级、思想文化等方面进行分析。根据所学知识可知，经济上，14世纪中叶，意大利资本主义萌芽的产生和发展，为文艺复兴运动的兴起提供了物质基础；阶级上，形成中的资产阶级逐渐壮大，不满教会的精神控制，迫切需要思想解放；思想上，罗马教廷的“神权至上”统治束缚了社会的发展，阻碍了资本主义的发展；文化上，古代希腊、罗马文化的复兴，为文艺复兴运动提供了文化借鉴。 相互关系：根据所学知识可知，思想解放是社会变革的先导，社会发展为思想解放提供物质基础。一方面，思想解放是社会发展的重要动力，能够打破旧的思想束缚，推动社会制度的变革和经济的发展，如文艺复兴打破了教会的精神枷锁，倡导人文主义，为新航路开辟和早期资产阶级革命奠定了思想基础，推动了欧洲从封建社会向资本主义社会转型；另一方面，社会发展为思想解放提供了物质基础和社会条件，促进新的思想潮流的产生和传播，如意大利资本主义萌芽的发展和资产阶级的壮大，为文艺复兴运动的兴起提供了物质和阶级基础，从而促进了思想解放。 （3）内在联系：可以从新航路开辟与英美法资产阶级革命的相互影响进行分析。根据所学知识可知，一方面，新航路开辟为资产阶级革命奠定基础：新航路的开辟促进了欧洲资本主义的产生和发展，积累了大量的资本，壮大了资产阶级的力量，为英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命的爆发奠定了经济基础和阶级基础；另一方面，资产阶级革命推动资本主义世界市场发展：英美法三次资产阶级革命的胜利，确立了资本主义制度，进一步推动了资本主义经济的发展，也推动了新航路开辟后形成的世界市场的扩大和发展，加速了世界各地的联系；因此，新航路开辟与资产阶级革命相互促进，共同推动了世界历史从古代奴隶社会、封建社会向近代资本主义社会转型。 历史启示：本小题相对开放，答案不唯一，历史启示可以根据上述问题和角度（历史潮流、思想解放、立足国情等），并结合当下国家的主流观点和方针政策，进行归纳。如顺应历史发展潮流，勇于变革和创新，才能推动国家和社会的进步；思想解放、经济发展、政治变革相互促进，缺一不可，要重视思想解放和经济发展，完善政治制度；国家的独立、民主、富强，需要结合本国国情，制定正确的发展道路，反对专制和压迫；要重视人民的作用，人民是推动历史发展的根本力量，要维护人民的利益等。其他答案，言之有理亦可。 10．文艺复兴、启蒙运动、马克思主义诞生是近代欧洲思想解放史上的三件重大事件。 【人性的解放】 材料一  文艺复兴并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿，而在很大程度上是一种创新……新生资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来。为此，他们便不得不借用作为基督教神学的对立物的、富有生活气息的、世俗的“古典文化”来表达自己的世界观和人生观。 ——摘编自吴于廑齐世荣《世界史·近代史编（上卷）》 （1）结合所学知识，写出材料一中文艺复兴的核心思想。文艺复兴“在很大程度上是一种创新”，其中“创新”指的是什么？ 【理性的批判】 材料二  法国启蒙思想家一览表 国家 代表人物 代表作 主要观点 法国 伏尔泰 《哲学通信》《路易十四时代》 反对君主专制，倡导君主立宪制，提倡“天赋人权”，强调法律面前人人平等 孟德斯鸠 《论法的精神》 提出“三权分立”学说，法律应当是理性的体现 卢梭 《社会契约论》 阐述了“天赋人权”和“人民主权”思想，提倡“社会契约论”，认为人类不平等的根源是财产的私有 （2）材料二的启蒙思想家们有什么共同的思想主张？启蒙运动的历史影响是什么？ 【真理的指引】 材料三  马克思主义自诞生以来，以其真理的光芒照耀着人类探索历史规律和实现自身解放的道路，不仅深刻改变了世界，也深刻改变了中国。 ——《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》 （3）材料三中马克思主义诞生的标志是什么？写出世界上第一个无产阶级政权的名称。 （4）“改革开放的过程就是思想解放的过程。”思想的解放对于中国的社会主义建设有什么启示？ 【答案】（1）核心思想：人文主义。 “创新”：新兴资产阶级借助复兴古希腊罗马文化的形式，宣传新的、以人为中心的思想观念（或反对教会“神权至上”和提倡人文主义），促进了人们思想的大解放。 （2）共同主张：反对封建专制，提倡自由、平等、民主（或理性主义）。 影响：是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命作了重要的理论准备。 （3）标志：1848年《共产党宣言》的发表。 政权名称：巴黎公社。 （4）启示：必须坚持解放思想和实事求是，不断进行理论创新和实践创新，才能推动社会主义事业不断前进。（1分，言之有理即可） 【解析】（1）核心思想：结合所学知识可知，文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。 “创新”：结合所学知识可知，文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，促进了人们思想的大解放，延续了近300年之久，这场运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式， 但对古典文化并不是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新。可得出，新兴资产阶级借助复兴古希腊罗马文化的形式，宣传新的、以人为中心的思想观念（或反对教会“神权至上”和提倡人文主义），促进了人们思想的大解放。 （2）共同主张：根据材料伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭的观点，结合所学知识可知，启蒙思想家以 “理性” 为旗帜，主张用理性之光驱散愚昧的黑暗，反对封建专制和教会的蒙昧主义，强调人要独立思考、自主判断。三人都批判封建君主专制制度，伏尔泰倡导君主立宪，孟德斯鸠用三权分立制约权力，卢梭主张人民主权，本质都是否定封建专制的合法性，追求符合资产阶级利益的政治体制。 主张天赋人权、平等自由，伏尔泰强调 “天赋人权” 和法律面前人人平等，卢梭也提出 “天赋人权”，三人都认为人生来就享有自由、平等的权利，这种权利是自然赋予的，不可剥夺。可得出，反对封建专制，提倡自由、平等、民主（或理性主义）。 影响：结合所学知识可知，启蒙运动是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命作了重要的理论准备。 （3）标志：结合所学知识可知，1848年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的《共产党宣言》在伦敦正式出版，共产党宣言的发表，标志着马克思主义的诞生。 政权名称：结合所学知识可知，1871年3月18日，巴黎的无产阶级和人民群众举行武装起义，推翻了资产阶级反动统治，3月28日，建立了世界上第一个无产阶级政权-巴黎公社。 （4）启示：开放性试题，言之有理即可，可以从历史逻辑、实践维度、价值导向、辩证思维四个核心思考角度切入。示例，必须坚持解放思想和实事求是，不断进行理论创新和实践创新，才能推动社会主义事业不断前进。 11．人类追求解放的伟大事业首先是思想的解放和进步。阅读下列材料，回答问题。 材料一 思想结晶如泉水喷发，造就了人类历史上罕见的“轴心时代”。在差不多同一段时间里，各文明中心都出现一批优秀的思想家，他们的思想影响深远，在历史上留下深刻印记，孔子的仁爱之说，佛陀的苦谛顿悟，犹太经典中的“原罪”与“救赎”，希腊哲人的宇宙思考，我们今天各大民族精神深处蕴藏的基因，仍可追溯到那个时代。 ——摘编自钱乘旦《新世界史纲要》 材料二  近代以来，西方的个人经历了一个逐级的解放过程，先是从神的权威下解放，再从人的权威下解放，个人逐步从外在的束缚下得到了解放。 ——刘刚《简明欧洲史》 材料三 马克思主义无疑是历史上黑格尔哲学以前的总结和集大成者，但又不完全是三学合一，而是一种整合创新，透射着历史唯物主义和辩证唯物主义的思想光辉。马克思主义自19世纪40年代诞生以来，一直并继续闪射着耀眼的社会光芒，苏联、中国等社会主义国家也在进行着马克思主义的实践。 ——刘助柏、梁辰著《知识创新学》 （1）材料一中所说思想的“轴心时代”与我国古代哪一思想解放运动相关？请写出一位材料中“希腊哲人”的代表人物。 （2）根据材料二并结合所学知识，回答促使西方人“从神的权威下解放”的历史事件是什么？并举例说明西方人又是如何“从人的权威下解放”的？ （3）根据材料三，概括马克思主义一直并继续闪耀光芒的原因是什么？结合所学知识，回答马克思主义诞生的标志是什么？综上，谈谈你对思想解放与社会变革之间关系的认识。 【答案】（1）思想解放运动：百家争鸣。 代表人物：苏格拉底（或柏拉图、亚里士多德等）。 （2）历史事件：文艺复兴。 举例：启蒙运动中伏尔泰等思想家宣扬自由、平等、民主等思想，反对封建专制和教会压迫；美国独立战争、法国大革命等资产阶级革命实践了启蒙思想，使人从封建专制的权威下解放出来。 （3）原因：是对黑格尔哲学等前人思想的总结和集大成，更是一种整合创新，蕴含着历史唯物主义和辩证唯物主义的思想光辉；为无产阶级革命和社会主义建设提供了科学的理论指导；在实践中不断丰富和发展。 标志：1848年《共产党宣言》的发表。 认识：思想解放是社会变革的先导，能够为社会变革提供思想基础和精神动力；社会变革又会进一步推动思想的解放和发展，二者相互促进，相辅相成。 【解析】（1）思想解放运动：根据材料一“造就了人类历史上罕见的‘轴心时代’”和所学知识可知，“轴心时代”是指公元前8世纪至公元前3世纪，这一时期中国正处于春秋战国时期，思想领域出现了百家争鸣的局面，这是我国古代第一次大规模的思想解放运动。 代表人物：结合所学知识可知，古希腊也涌现出了苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等伟大的思想家，他们的思想对西方乃至世界都产生了深远影响。 （2）历史事件：根据材料二“近代以来，西方的个人经历了一个逐级的解放过程，先是从神的权威下解放”和所学知识可知，中世纪的欧洲，教会和神学思想控制着人们的精神世界。14世纪兴起的文艺复兴运动，以人文主义为核心，提倡以人为中心而不是以神为中心，肯定人的价值和尊严，促使人们从宗教神学的束缚中解放出来。 举例：根据材料二“从人的权威下解放”和所学知识可知，在文艺复兴解放了人们思想的基础上，17-18世纪的启蒙运动进一步反对封建专制和教会压迫，宣扬自由、平等、民主和法治等思想，为资产阶级革命提供了思想武器。如，伏尔泰反对君主专制，主张开明君主制；孟德斯鸠提出三权分立学说；卢梭倡导社会契约论和人民主权说。这些思想推动了美国独立战争、法国大革命等资产阶级革命的爆发，使人们从封建专制的权威下解放出来，逐步从外在的束缚中获得了更多的自由。 （3）原因：根据材料三“马克思主义无疑是历史上黑格尔哲学以前的总结和集大成者，但又不完全是三学合一，而是一种整合创新，透射着历史唯物主义和辩证唯物主义的思想光辉”“马克思主义自19世纪40年代诞生以来，一直并继续闪耀着耀眼的社会光芒，苏联、中国等社会主义国家也在进行着马克思主义的实践”概括可知，马克思主义批判地继承了黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义等前人思想成果，实现了整合创新，其历史唯物主义和辩证唯物主义的思想具有科学性和革命性。同时，它为无产阶级认识世界和改造世界提供了强大的思想武器，指导了苏联、中国等国家的社会主义革命和建设实践，并在实践中不断得到丰富和发展，因此能够一直闪耀光芒。 标志：结合所学知识可知，1848年《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的正式诞生。《共产党宣言》阐述了马克思主义的基本原理，阐明了社会历史发展的客观规律，揭示了无产阶级的历史使命，为国际工人运动指明了方向。 认识：材料二“从神的权威下解放”的文艺复兴运动，其人文主义思想打破了中世纪神学对人们思想的禁锢，为欧洲资产阶级革命奠定了思想基础，进而推动了欧洲社会向资本主义的转型；材料二“从人的权威下解放”的启蒙运动进一步宣扬自由、平等、民主等思想，直接为美国独立战争和法国大革命提供了锐利的思想武器，促进了这些国家的社会变革；材料三中的马克思主义思想，为无产阶级革命和社会主义建设提供了科学的理论指导，推动了苏联、中国等国家的社会变革。这些思想解放运动都证明，新思想的产生和传播能够打破旧的思想束缚，激发人们的变革意识，为社会变革提供精神动力和思想基础，从而引领社会变革的发生和发展。根据材料三“苏联、中国等社会主义国家也在进行着马克思主义的实践”和所学知识可知，这些国家的社会主义革命和建设实践，不仅验证了马克思主义的科学性，还在实践中不断丰富和发展了马克思主义理论，使其在新的历史条件下继续闪耀光芒。如：中国特色社会主义理论体系就是马克思主义中国化的最新成果，是在改革开放的社会变革实践中不断形成和发展的。总之，思想解放与社会变革紧密相连，思想解放推动社会变革，社会变革又促进思想解放，二者共同推动人类社会不断向前发展。 12．在历史的长河中，思想犹如一盏明灯，照耀着我们前进的方向。 材料一  文艺复兴意义远大，这不仅是因为在运动中天才辈出，灿若群星，他们创造出绚丽多彩的艺术作品，写出有重大影响的政治思想、哲学思想方面的著作，而且也因为它改变了人们对于生活的态度，从而适应了一个新的、初见曙光的资本主义时代。 ——摘编自《文艺复兴与资本主义》 材料二  伏尔泰相信，在理性的引导下摧毁神权、王权和特权，追求与实现人的权利、自由和平等，是（这场）运动的主要内容……同时也成为了18世纪的时代精神。正是在这一精神的鼓舞下，法国人民在1789年奋起进行革命，推翻了封建专制制度，正如国王路易十六所说：是伏尔泰灭亡了法国。当然，灭亡的不是法国，只是专制制度。相反，却迎来了一次“壮丽的日出"使法国重获新生。 ——摘编自王斯德主编，李宏图等著《世界通史•第二编》 （1）根据材料一结合所学知识，列举两部文艺复兴时期的“绚丽多彩的艺术作品”。根据所学知识，谈谈你对文艺复兴适应了“初见曙光的资本主义时代”的理解。 （2）根据所学知识指出材料二这场运动的名称。结合材料和所学知识，简要说明这场运动如何使法国“重获新生”。 （3）综合上述材料，谈谈思想解放与社会进步之间的关系。 【答案】（1）作品：《神曲》、《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》、《罗密欧与朱丽叶》等。 理解：文艺复兴倡导人文主义，解放了人们的思想；为资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础。 （2）运动：启蒙运动。说明：传播了自由民主思想，为大革命作了重要的理论准备；使法国走上资本主义发展道路，从而“重获新生”。 （3）关系：思想解放与社会进步之间存在着相互促进、相辅相成的辩证关系。思想解放是社会进步的重要动力，而社会进步又为思想解放创造条件，二者共同推动人类文明向前发展。 【解析】（1）作品：根据材料一“‘创造出绚丽多彩的艺术作品’”可知，要求列举文艺复兴时期的代表性艺术作品。结合所学知识可知，文艺复兴时期涌现了大量杰出文艺作品。答案可列举《神曲》（但丁著）、《蒙娜丽莎》（达·芬奇绘）、《最后的晚餐》（达·芬奇绘）、《罗密欧与朱丽叶》（莎士比亚著）等。 理解：根据材料一“因为它改变了人们对于生活的态度，从而适应了一个新的、初见曙光的资本主义时代”并结合所学知识可知，此问要求理解文艺复兴对资本主义时代到来的作用。理解需从两方面展开：首先，文艺复兴的核心思想是人文主义，它反对中世纪神权至上，倡导人性、人权和现世幸福，极大地解放了人们的思想，打破了封建神学的精神枷锁。其次，这种思想解放为新兴资产阶级提供了精神武器和价值观支撑，激发了人们的创造力和开拓精神，促进了科学文化繁荣与商业冒险精神，从而为欧洲资本主义经济的产生和初步发展奠定了思想文化基础。 （2）运动：根据材料二中提到的核心人物“伏尔泰”，以及运动的核心内容“在理性的引导下摧毁神权、王权和特权，追求与实现人的权利、自由和平等”可知，这场运动是发生在17-18世纪的启蒙运动。结合所学知识可知，启蒙运动以法国为中心，是一场资产阶级和人民大众的反封建、反教会的思想解放运动，其核心是“理性”。 说明：根据材料二“在这一精神的鼓舞下，法国人民在1789年奋起进行革命，推翻了封建专制制度”和所学知识可知，启蒙运动通过伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等思想家宣扬理性、自由、平等、民主、法治等思想，深刻批判了封建专制制度和天主教会。这些思想的广泛传播，解放了法国人民的思想，动摇了封建统治的根基，为接下来的法国大革命提供了锐利的思想武器和直接的理论指导（如“天赋人权”“社会契约”“三权分立”等）。正是在启蒙思想的指引下，法国大革命爆发，最终摧毁了君主专制旧制度，建立了资产阶级共和国，使法国摆脱了封建桎梏，走上了资本主义发展道路，实现了国家政治体制和社会结构的“新生”。 （3）关系：综合两则材料，材料一展现了文艺复兴为资本主义萌芽开辟道路，材料二展现了启蒙运动为资产阶级革命奠定基础并推动制度变革。由此可知，思想解放与社会进步关系密切。思想解放是社会进步的先导和重要动力，它通过破除旧观念、树立新思想，为社会变革（如新的经济形态发展、政治革命）扫清精神障碍、提供理论指导。而社会进步（如新经济因素增长、制度变革实现）又会反过来巩固新思想，提出新的思想解放要求，并为其创造更有利的社会环境。二者相互促进、辩证统一，共同推动人类文明不断向前发展。 13．阅读材料，完成下列要求。 材料一  文艺复兴意义远大，这不仅是因为在运动中天才辈出，灿若群星，他们创造出绚丽多彩的艺术作品，写出有重大影响的政治思想、哲学思想方面的著作，而且也因为它改变了人们对于生活的态度，从而适应了一个新的、初见曙光的资本主义时代。 材料二  伏尔泰相信，在理性的引导下摧毁神权、王权和特权，追求与实现人的权利、自由和平等，是这场运动的主要内容……同时也成为了18世纪的时代精神。正是在这一精神的鼓舞下，法国人民在1789年奋起进行革命，推翻了封建专制制度，正如国王路易十六所说：是伏尔泰灭亡了法国。当然，灭亡的不是法国，只是专制制度。相反，却迎来了一次“壮丽的日出”，使法国重获新生。 ——摘编自王斯德主编《世界通史》 材料三  1848年，马克思、恩格斯合作撰写了《共产党宣言》，一经问世就震动了世界……实践证明，马克思主义为中国革命、建设、改革提供了强大思想武器，使中国这个古老的东方大国创造了人类历史上前所未有的发展奇迹。 ——摘编自习近平《在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话》 （1）根据材料一并结合所学知识，谈谈你对文艺复兴适应了“初见曙光的资本主义时代”的理解，并列举一部文艺复兴时期的“绚丽多彩的艺术作品”。 （2）结合所学知识指出材料二“这场运动”的名称并简要说明“这场运动”如何使法国“重获新生”。 （3）根据材料三并结合所学知识，分析《共产党宣言》“一经问世就震动了世界”的主要原因。谈谈你对思想解放与社会进步之间关系的认识。 【答案】（1）理解：文艺复兴倡导人文主义，强调人的价值和尊严，促进了人们思想的解放，为资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础，适应了资本主义时代发展的需求。 作品：《蒙娜丽莎》《神曲》《哈姆雷特》等。 （2）运动：启蒙运动。 说明：启蒙运动为法国大革命作了重要的理论准备，促进了人们的思想解放，法国大革命推翻了封建专制制度，传播了自由民主思想，使法国走上资本主义发展道路，实现“重获新生”。 （3）原因：《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生，为无产阶级革命提供了科学理论指导。 认识：思想解放是社会进步的重要推动力，先进的思想能够引领社会变革，推动社会的发展与进步。 【解析】（1）理解：根据材料一“而且也因为它改变了人们对于生活的态度，从而适应了一个新的、初见曙光的资本主义时代”并结合所学知识，从文艺复兴的影响进行分析，文艺复兴以人文主义为核心，强调人的价值与尊严，打破了中世纪神学对人性的束缚，促进了思想解放。它为资本主义萌芽的发展提供了精神动力与文化支撑，为资本主义社会的产生奠定了思想文化基础，因此适应了“初见曙光的资本主义时代”。故理解：文艺复兴倡导人文主义，强调人的价值和尊严，促进了人们思想的解放，为资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础，适应了资本主义时代发展的需求。 作品：结合所学知识可知，文艺复兴运动时期涌现出许多艺术家、文学家，其中代表性作品有：如达・芬奇的《蒙娜丽莎》、但丁的《神曲》、莎士比亚的《哈姆雷特》等，都体现了人文主义精神。 （2）运动：材料二中“伏尔泰”“理性”“摧毁神权、王权和特权”等关键词，指向18世纪以法国为中心的启蒙运动，促进了人民的思想解放。 说明：结合所学启蒙运动的知识，可从启蒙运动对法国大革命的理论指导、传播自由民主思想等角度进行分析，例如启蒙运动为法国大革命作了重要的理论准备，促进了人们的思想解放，法国大革命推翻了封建专制制度，传播了自由民主思想，使法国走上资本主义发展道路，实现“重获新生”。 （3）原因：结合所学知识可知，从马克思主义诞生的影响进行分析，1848年《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生，为无产阶级革命提供了科学理论指导，推动了国际工人运动的蓬勃发展，深刻改变了世界历史进程。 认识：本题是开放性试题，可从思想解放对社会进步和社会变革等角度进行分析，例如思想解放是社会进步的重要推动力，先进的思想能够引领社会变革，推动社会的发展与进步。 模块 03：中外对比与综合探究 14．阅读材料，完成下列要求。 材料一 （1）据材料一，指出中世纪后期，绘画艺术在表现的主题和塑造的人物形象方面发生了怎样的变化？结合所学知识，说明这一变化对欧洲社会产生的影响。 材料二  《新青年》中以“青年”命名的文章节选 篇名 作者 刊号 内容提要 《敬告青年》 陈独秀 《青年杂志》第Ⅰ卷第1期 青年应该是自主的、进步的、进取的、世界的、实利的、科学的。 《青年与国家之前途》 高语罕 《青年杂志》第Ⅰ卷第5期 详论国民之责任，详细阐释了青年于国家前途的重要性。 （2）根据材料二，指出《新青年》表达的青年观，并谈谈你从中获得的启示。 材料三  新文化运动时期的中国与文艺复兴时期的欧洲都面临着一个追求思想解放与社会变革的时代，这两个时代的社会精英们都完成了历史赋予的使命，在传统之中开辟出一片新的思想与文化。 ——《文艺复兴与新文化运动的比较》 （3）根据上述材料并结合所学知识，比较文艺复兴运动和中国新文化运动有哪些共同之处。 【答案】（1） 变化：绘画主题从以宗教神学为中心，转向关注现实生活和人性（人文主义）；人物形象从神圣、呆板、缺乏个性，转向自然、生动、富有人性和情感。影响：推动了思想解放（文艺复兴运动）和社会变革；促进了近代科学文化与资本主义的发展；加速了欧洲从封建社会向近代社会的转型。 （2）青年观：青年应具备自主、进步、进取、科学等现代意识；青年肩负着关乎国家前途的重要责任。启示：应树立独立自主、积极进取的人生态度，培养科学精神和务实作风；要自觉将个人理想融入国家发展，勇于担当时代责任，为民族复兴贡献力量。 （3）共同之处：都是资产阶级思想解放运动；都促进了人们思想的解放；都促进了资本主义的发展；都创作出了大量文艺作品。（任意两点即可，其他答案言之成理亦可） 【解析】（1）变化：根据材料一“中世纪画作《鲁切拉的圣母》”可得出，其主题为宗教人物（圣母与圣婴），人物形象严肃、程式化，充满神圣感而缺乏个性。根据材料一“画作《椅中圣母》和《蒙娜丽莎》”可得出，主题虽仍有宗教（《椅中圣母》），但更注重展现人性的温柔与美丽；而《蒙娜丽莎》则完全描绘现实生活中的女性，主题转向人本身。人物形象生动自然，富有情感和个性，如蒙娜丽莎的微笑。综上所述，变化体现在主题的“去神圣化”与人物形象的“人性化”。影响：据所学知识可知，这种艺术变化是文艺复兴运动中人文主义思潮的体现。冲击了教会的神学观念，促进了人们思想的解放，推动了文艺复兴运动的深入发展，为欧洲资本主义社会的产生和发展扫除了部分思想障碍，推动了科学、文学艺术的繁荣，加速了欧洲近代化的进程。 （2）青年观：根据材料二“《新青年》中以‘青年'命名的文章节选”，可得出青年应具备自主、进步、进取、科学等现代意识；并肩负着关乎国家前途的重要责任。启示：从“青年素养提升”“承担国家责任”的角度思考，得出青年需树立进步科学意识、承担国家责任的启示。 （3）共同之处：根据材料三“都面临着一个追求思想解放与社会变革的时代”，和结合所学知识“文艺复兴与新文化运动的背景、性质、内容、影响”可知二者均处于旧思想严重束缚、社会亟待变革的时代，前者打破中世纪神学桎梏以适应资本主义萌芽发展，后者冲破封建礼教束缚以回应近代中国社会变革需求；它们本质上都是思想解放运动，内容上均以“破旧立新”为核心；前者反对神学思想、倡导人文主义，后者批判封建礼教、宣扬民主与科学；影响方面，二者都有效促进了人们的思想解放，推动了各自社会文化领域的进步，也为后续发展奠定了重要基础，前者助力欧洲资本主义的发展，后者则为五四运动爆发与马克思主义在中国的传播创造了有利条件。 15．某历史社团组织开展“思想解放”主题学习活动，请你参与完成。 活动一【百家争鸣·思想变革】 第一组同学阅读相关书籍，追溯千年思想之光： 社会经济、政治的变动，引起学术文化发生巨大变动，官学衰败，民间私学兴起，形成了百家争鸣的局面。这是一个创造的时代，孔子、孟子、老子、庄子、墨子、韩非等思想巨人一个又一个接连出现，形成了中国历史上唯一一次的绚烂夺目的思想井喷。 ——摘编自张岂之主编《中国历史》 （1）根据上述信息，指出推动百家争鸣局面兴起的因素。 活动二【文艺复兴·人的觉醒】 第二组同学通过查阅资料摘抄了以下人物的言论片段： 为什么要停下来？他们说什么不关你的事。让他们说去吧，要坚定自己的信念。因他人的想法而远离自己的人是最令人感到可惜的。 ——但丁 上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界；因为我们的德行倘不能推及他人，那就等于没有一样。 ——莎士比亚 （2）根据上述信息并结合所学知识，写出两人言论体现的共同思想。分别列举一例他们符合这一思想的文艺作品。 活动三【破除教条·加快发展】 第三组同学整理了“邓小平系列讲（谈）话”的学习笔记： 1992年初，邓小平到南方视察。在视察过程中，他发表一系列重要谈话，强调计划和市场都是经济手段；改革开放胆子要大一些，敢于试验。 （3）结合所学知识，简述邓小平的这次讲（谈）话对推动社会变革的作用。 （4）综合上述材料，谈谈你对中外历史上的思想解放运动的认识。 【答案】（1）因素：社会生产力的发展；政治局势的变化；民间教育的兴起；先进思想家的引导。 （2）共同思想：人文主义。作品：但丁《神曲》；莎士比亚《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》。 （3）作用：进一步解放了人们的思想，推动改革开放和社会主义现代化建设进入新的阶段。 （4）认识：思想解放是社会变革的先导；思想解放促进社会进步；革命和改革需要先进思想的指导；先进思想要与本国实际相结合，才能更好地推动社会发展和变革。 【解析】（1）因素：根据所学知识及材料信息“社会经济、政治的变动，引起学术文化发生巨大变动”，春秋战国时期，铁犁牛耕推广推动生产力飞跃，井田制瓦解、封建土地私有制逐渐确立；周王室衰微，诸侯争霸加剧，新兴地主阶级崛起，各国为富国强兵纷纷变法；社会生产力的发展和政治局势的变化推动了百家争鸣局面兴起；结合材料信息“官学衰败，民间私学兴起，形成了百家争鸣的局面”及所学知识可知，春秋战国时期，官学衰败，民间私学兴起，使平民子弟有机会接受教育，形成以“士”为代表的知识分子群体，他们代表不同阶级/阶层利益，提出各自主张，推动百家争鸣局面兴起；依据材料信息“这是一个创造的时代，孔子、孟子、老子、庄子、墨子、韩非等思想巨人一个又一个接连出现，形成了中国历史上唯一一次绚烂夺目的思想井喷”可知，先进思想家的引导对百家争鸣局面的兴起起到了积极作用。 （2）共同思想：根据材料信息“让他们说去吧，要坚定自己的信念。因他人的想法而远离自己的人是最令人感到可惜的、上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界”及所学知识可知，这表明文艺复兴时期肯定人的价值与尊严，强调人的理性与现世生活，体现的思想是人文主义。 作品：根据所学知识，文艺复兴时期能够体现人文主义思想的作品有：但丁《神曲》；莎士比亚《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》。 （3）作用：根据所学知识及材料信息“在视察过程中，他发表一系列重要谈话，强调计划和市场都是经济手段；改革开放胆子要大一些，敢于试验”可知，针对当时“姓资姓社”的争论，邓小平提出“计划和市场都是经济手段”“改革开放胆子要大一些”，这打破了传统观念对市场经济的误解，澄清了思想迷雾，进一步解放了人们的思想，推动改革开放和社会主义现代化建设进入新的阶段。 （4）认识：根据所学知识，百家争鸣推动中国从“礼崩乐坏”走向封建制度确立，文艺复兴打破教会神权束缚，南方谈话深化了改革开放，这说明思想解放是社会变革的先导，革命和改革需要先进思想的指导；百家争鸣紧扣春秋战国的“转型期”需求，文艺复兴借古希腊罗马文化反对教会，南方谈话结合中国“社会主义初级阶段”实际、未照搬西方市场经济模式，这说明先进思想要与本国实际相结合，才能更好地推动社会发展和变革。 16．思溯千载·光耀古今。 材料一  春秋战国之际，由于经济和政治的变革，知识分子大为活跃起来。当时各国政府着手进行政治改革，就迫切需要从各方面选拔人才；教育也发生变化，民间聚徒讲学的风气开始兴起，各学派站在不同的立场上，提出了不同的建国方略及其哲学理论，开创了“百家争鸣”的学术思潮。 ——摘编自杨宽《战国史》 材料二  文艺复兴从但丁开始吸收古希腊和罗马文化创造各民族语言的文学，但丁的《神曲》便是意大利语的长诗……这一时期表达个性的图画和雕刻随处可见，例如，达·芬奇的《蒙娜丽莎》等作品都是富于个性的。当然，文艺复兴最大的效果是对欧洲人民的人生观大改变，便是历史家所说的“人的发现”，也使得其成为中古与近世分界的一个重要的关键。 ——摘编自陈衡哲《西洋史：欧洲文明二十讲》 材料三 时代困境 思想解放 社会进步 中华民国的成立没有带来预期的民族独立、人民民主和社会进步。 1915年，陈独秀创办《青年杂志》（后改名《新青年》），李大钊、鲁迅等人为主要撰稿人。 在中国社会掀起一股思想解放的潮流。 有人对改革开放产生怀疑，提出姓“社”还是姓“资”的疑问。 1992年初，邓小平到南方视察。在视察过程中，他发表一系列重要谈话。 驱散了人们思想上的迷雾，是把改革开放和现代化建设推向新阶段的又一个解放思想、实事求是的宣言书。 ——整理自中共中央党史研究室《中国共产党简史》 （1）根据材料一，分析春秋战国时期为什么会出现百家争鸣的学术思潮。 （2）根据材料二，指出文艺复兴的特点，并谈谈你对画线部分的理解。 （3）根据材料三，结合中国近现代史的相关史实，说明思想解放运动是如何使人们走出时代困境的。 （4）综上所述，归纳推动思想解放的主要因素。 【答案】（1）原因：经济和政治的变革推动了各国对人才的需求，同时民间教育兴起，各学派从不同立场提出治国方略和哲学理论，从而形成了思想活跃的局面。 （2）特点：吸收古希腊罗马文化、发展民族语言文学、注重个性表达。理解：文艺复兴时期人们开始重视人的价值和个性，强调人的主体地位，这是对中世纪神权统治的突破，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 （3）如何走出困境：新文化运动通过传播民主与科学思想，推动了中国社会的思想启蒙，使人们摆脱封建思想束缚；邓小平南方谈话则通过强调改革开放，解决了当时人们对改革方向的疑虑，推动了中国现代化建设。思想解放运动通过传播新思想、破除旧观念，使人们走出时代困境，实现社会进步。 （4）主要因素：社会变革带来的政治需求、教育的发展、文化的复兴以及思想家的推动。 【解析】（1）原因：据材料一“春秋战国之际，由于经济和政治的变革，知识分子大为活跃起来。当时各国政府着手进行政治改革，就迫切需要从各方面选拔人才；教育也发生变化，民间聚徒讲学的风气开始兴起，各学派站在不同的立场上，提出了不同的建国方略及其哲学理论……”可知，春秋战国时期出现“百家争鸣”的学术思潮，主要是因为经济和政治的变革推动了各国对人才的需求，同时民间教育兴起，各学派从不同立场提出治国方略和哲学理论，从而形成了思想活跃的局面。 （2）特点：据材料二“文艺复兴从但丁开始吸收古希腊和罗马文化创造各民族语言的文学，但丁的《神曲》便是意大利语的长诗……这一时期表达个性的图画和雕刻随处可见，例如，达•芬奇的《蒙娜丽莎》等作品都是富于个性的。”可知，文艺复兴的特点包括：吸收古希腊罗马文化、发展民族语言文学、注重个性表达。理解：据画线部分“其成为中古与近世分界的一个重要的关键”结合所学可知，指的是文艺复兴时期人们开始重视人的价值和个性，强调人的主体地位，这是对中世纪神权统治的突破，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础，所以说文艺复兴是欧洲从中古走向近代的重要转折。 （3）如何走出困境：本题有一定开放性，据材料三信息结合所学从新文化运动和邓小平南方谈话内容和意义角度作答：新文化运动通过传播民主与科学思想，推动了中国社会的思想启蒙，使人们摆脱封建思想束缚；邓小平南方谈话则通过强调改革开放，解决了当时人们对改革方向的疑虑，推动了中国现代化建设。最后进行总结：思想解放运动通过传播新思想、破除旧日观念，使人们走出时代困境，实现社会进步。 （4）主要因素：据三则材料和问题结合所学知识概况如下：社会变革带来的政治需求、教育的发展、文化的复兴以及思想家的推动。这些因素共同促进了思想的活跃与传播，使人们不断突破旧观念，实现社会进步。 17．阅读下列材料，回答问题。 材料一：2025年，济南市历下区博物馆举办“文艺复兴与山东近代思想解放”特展，展出了文艺复兴时期的书籍、绘画复制品，以及济南近代学子翻译的西方著作、撰写的宣传人文主义思想的文章。展览指出，文艺复兴所倡导的人文主义思想，传入山东后，打破了封建思想的束缚，推动了济南、青岛等地的近代教育发展和思想解放，为山东近代化进程奠定了思想基础。 材料二：九年级上册历史教材记载，文艺复兴兴起于14世纪的意大利，15至16世纪扩展到欧洲其他地方。文艺复兴运动通过弘扬古希腊、古罗马文化的方式，反对教会宣扬的陈腐说教，发起了一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动，促进了人们思想的大解放，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。 （1）根据材料一，概括文艺复兴思想传入山东后产生的影响。 （2）结合材料二和所学知识，分析文艺复兴运动兴起的背景和历史意义。 （3）结合上述材料，谈谈人文主义思想对当代历下区青少年成长的启示。 【答案】（1）影响：打破了山东封建思想的束缚；推动了济南、青岛等地的近代教育发展；促进了山东近代思想解放；为山东近代化进程奠定了思想基础。 （2）背景：14世纪，意大利资本主义萌芽产生；教会宣扬的陈腐说教束缚了人们的思想。 历史意义：促进了人们思想的大解放；为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础；推动了世界文化的发展。 （3）启示：树立以人为本的理念，尊重个性发展；努力学习科学文化知识，提升自身素养；勇于追求真理，敢于创新；树立正确的人生观、价值观，积极向上、乐观进取。 【解析】（1）影响：根据材料一“文艺复兴所倡导的人文主义思想，传入山东后，打破了封建思想的束缚，推动了济南、青岛等地的近代教育发展和思想解放，为山东近代化进程奠定了思想基础”可知，文艺复兴思想传入山东后，打破了山东封建思想的束缚；推动了济南、青岛等地的近代教育发展；促进了山东近代思想解放；为山东近代化进程奠定了思想基础。 （2）背景：根据材料二“文艺复兴兴起于14世纪的意大利”和所学知识可知，14世纪，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽；形成中的资产阶级不满罗马教廷的精神控制，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；他们提倡发扬人的个性，追求现实生活。这种被称为人文主义的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起。教会宣扬的陈腐说教束缚了人们的思想。 历史意义：根据材料二“文艺复兴运动通过弘扬古代希腊、古罗马文化的方式，反对教会宣扬的陈腐说教，发起了一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动，促进了人们思想的大解放，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础”和所学知识可知，文艺复兴运动促进了人们思想的大解放；为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础；推动了世界文化的发展。 （3）启示：本题是开放性试题，言之有理即可。根据文艺复兴思想传入山东后产生的影响以及文艺复兴运动的历史意义，结合当前形势，我们必须树立以人为本的理念，尊重个性发展；努力学习科学文化知识，提升自身素养；勇于追求真理，敢于创新；树立正确的人生观、价值观，积极向上、乐观进取。 公司23 / 34 学科网（北京）股份有限公司 $