第二部分 一阶 32篇知识梳理及核心迁移练 12.短文两篇-记承天寺夜游（北宋·苏轼）-【众相原创·赋能中考】2026年中考语文古诗文进阶册配套课件（广西专用）

该初中语文课件系统覆盖中考古诗文理解核心考点，包括文言实词虚词、句子翻译、作者情感与主旨分析等，通过分层精讲对接中考要求，归纳“闲人”含义理解、课内外对比阅读等常考题型，突出备考针对性。 课件亮点在于“分层梳理+核心点专练+考法迁移”模式，如通过《记承天寺夜游》“闲人”情感解析，培养学生文化自信与思维能力，结合陶弘景对比阅读提升语言运用，助力学生掌握答题技巧，为教师提供系统复习框架，高效备战中考。

广西 语 文 古诗文进阶册 1 原文呈现 参考译文 重点注释 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念 ① 无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 元丰六年十月十二日夜晚，我解开衣服，正打算睡觉，这时月光照进门里，（十分美好，动人游兴，）（于是）我高兴地起来走到门外。想到没有人与我共同游乐，于是来到承天寺找张怀民。 ①念：考 虑，想到。 记承天寺夜游（北宋·苏轼） 2 原文呈现 参考译文 重点注释 怀民亦未寝，相与 ② 步于中庭 ③ 。//庭下如积水空明 ④ ，水中 藻、荇交横，盖⑤ 竹柏影也。// 张怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在院子里散步。//庭院中的月光如积水般澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。// ②相与：共同，一起。 ③中庭：院子里。 ④空明：形容水 的澄澈。 ⑤盖：大概是。 3 原文呈现 参考译文 重点注释 何夜无月？何处无竹柏？但 ⑥ 少闲人如吾两人者耳 ⑦ 。 哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 ⑥但：只是。 ⑦耳：语气词，相当于“罢了”。 【分层精讲】①第一层：叙事,交代时间、地点和夜游起因。 ②第二层：写景，描绘庭中月色，点染出一个空明澄澈、疏影 摇曳、似真似幻的美妙境界。 ③第三层：议论抒怀，表达作者复杂微妙的心境——赏月的欣 喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨,都包含其中。 4 【思维导图】#1.1 【文章主旨】本文通过对承天寺庭院中澄澈透明的月色的描写， 创造了一种清幽宁静的艺术境界，传达了作者微妙而复杂的心境， 即赏月的欣喜，漫步的悠闲，贬谪的悲凉，人生的感慨。 5 【教材知识挖核心】 核心点一 作者情感 1.（教材“思考探究”三）细读《记承天寺夜游》，体会作者的 心境。结合写作背景和你对苏轼生平、思想的认识，谈谈对“闲 人”的理解。 6 “闲人”既指作者与张怀民的政治处境，即贬谪之人，清闲 无比，内心悲凉；又指夜游时的心境，即空灵自在。既含有自嘲、 自慰之意——不能修齐治平，只好深夜闲游赏月；又颇有自许的 意味——此等美景，被两个富有雅趣之人欣赏。体现了作者随缘 自适的心境和乐观豁达的人生态度。 7 核心点二 语言特点 2.（教材“思考探究”一改编）分析本文在句式、节奏等方面的 特点，并说说带给你怎样的美感。 特点：①自然成文，涉笔成趣，不事雕饰，天然中见真章。 ②以散句为主，四言至十言均有，间用整齐句式，节奏舒缓，不 求统一。美感：散淡自然。 8 （一）文言实词 1.古今异义 念无与为乐者 古义：____________ 今义：想念；念头；读 考虑，想到 2.词类活用 名词作动词 相与步 于中庭 ______ 散步 9 3.其他重点实词 （1）月色入户 户：________________ （2）欣然 起行 欣然：_______________ 门 高兴的样子 （3）相与步于中庭 相与：_______________ 中庭：_______________ 共同，一起 院子里 （4）庭下如积水空明 空明：______________ （5）水中藻、荇交横 交横：_______________ （6）但少闲人如吾两人者耳 但：_________________ 形容水的澄澈 交错纵横 只是 10 （二）文言虚词 1.念无与为乐者 _____________ 2.相与步于中庭 ______________ 3.盖竹柏影也 ______________ 介词，和 介词，在 副词，大概是 11 （三）句子翻译 1.怀民亦未寝，相与步于中庭。［倒装句］ ____________________________________________________ 张怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在院子里散步。 2.庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。［判断句］ ________________________________________________________ ____________________ 庭院中的月光如积水般澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。 12 （四）核心点专练 1.核心点：闲人雅趣（教材“思考探究”三变式提问）作者与张 怀民夜游体现了他怎样的处世态度?这与他笔下的“闲人”有何 关联？ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 闲人”既指二人的政治处境，即作为贬谪之人，清闲无比，内心 悲凉；又指夜游时的心境，即空灵自在，悠游自如。既含有自嘲、 自慰之意，又颇有自许的意味，作者自称“闲人”，体现出其达 观的处世态度。 13 2.核心点：夜游之乐 结合文意，请简要分析作者夜游之“乐” 表现在哪些方面。 ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 示例：作者虽遭贬谪，内心悲凉，但面对如此月色，沉醉其中， 乐从心生（景色之乐）；更有友人相伴，孤寂之情顿消，喜从心 来（友情之乐）；如此“闲人”，尚能乐以忘忧，以豁达乐观的 心胸欣赏月下美景，更突出其情趣的高雅（情趣之乐）。 14 对比迁移点：同人物·陶弘景 文言文阅读。（13分） 【甲】陶弘景，字通明，丹阳秣陵人也。幼有异操 ① ，年四五 岁，恒以荻为笔，画灰中学书。及长，读书万余卷，一事不知， 以为深耻。未弱冠，齐高帝 ② 作相，引为诸王侍读。虽在朱门， 闭门不交外物，唯以披阅为务。朝仪故事，多所取焉。永明十年， 上表辞禄，诏许之，赐以束帛。及发，公卿祖之征虏亭 ③ ，供帐 甚盛，车马填咽，咸云宋、齐以来，未有斯事，朝野荣之。#1.1 15 武帝即位后，恩礼愈笃，书问不绝，屡加礼聘。并不出唯画 作两牛一牛散放水草之间一牛著金笼头，有人执绳，以杖驱之。 武帝笑曰：“此人无所不作，欲学曳尾之龟，岂有可致之理？” 国家每有吉凶征讨大事，无不前以咨询。时人谓为“山中宰 相”。 （节选自《梁书·陶弘景传》，有删改）#1.1.1.1 【乙】《答谢中书书》全文 【注释】①操：操行、品行。②齐高帝：南朝齐开国皇帝。③征 虏亭：亭子名称。 16 1.下列各组句子中加点词含义不相同的一项是（2分）( ) D A. 恒以荻为笔 人恒过，然后能改（《生于忧患，死于安乐》） B. 闭门不交外物 与朋友交而不信乎？（《〈论语〉十二章》） C. 书问不绝 猿则百叫无绝（《与朱元思书》） D. 时人谓为“山中宰相” 权谓吕蒙曰（《孙权劝学》） 【解析】A项中“恒”均为“常常”。B项中“交”均为“交 往”。C项中“绝”均为“断，停”。D项中“谓”分别为“称 作/对……说”。 17 2.用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限三处）（3分） 并 不 出 唯 画 作 两 牛 一 牛 散 放 水 草 之 间 一 牛 著 金 笼 头 并 不 出 / 唯 画 作 两 牛 / 一 牛 散 放 水 草 之 间 / 一 牛 著 金 笼 头 18 3.将下面句子翻译成现代汉语。（4分） （1）未有斯事，朝野荣之。（2分） ____________________________________________ 没有出现过这样的事，朝廷和民间都以此为荣。 （2）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。（2分） ______________________________________________ 清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着。 19 4.陶弘景为什么被称为“山中宰相”？请结合甲、乙两文简要分 析。（4分） ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ①“山中”可从乙文中看出。乙文表达了陶弘景沉醉于山水的愉 悦之情（热爱自然）和对自康乐以来无人欣赏美景的遗憾之情。 ②“宰相”可从甲文中看出。陶弘景才华出众，在朝为官时，很 多朝事都采纳他的意见。梁武帝时虽不出仕，隐居山中，但每当 国家有吉凶征讨的大事，仍会前去向他咨询。（每点2分） 20 【甲参考译文】陶弘景字通明，丹阳郡秣陵县人。小时候就有与 众不同的品行，四五岁时常常用芦荻作为笔，在土灰中练习写字。 等到长大成人后，读了一万多卷书，一件事不了解，他就以之为 耻辱。不到二十岁，齐高帝任宰相时，推荐他为诸王的陪读。他 虽然身居权贵之门，却闭门不出，不与外界的人交往应酬，只以 阅读研究为要务。朝廷中有关礼仪和典章制度方面的事情，很多 都采纳他的意见。永明十年，他上奏辞去官职，皇帝下诏准许了 他的请求，赏赐他丝帛。临行时，公卿官员在征虏亭为他饯行， 21 宴饮的帷帐极为奢华，送行的车马太多堵住了道路，都说从刘宋、 萧齐以来，没有出现过这样的事，朝廷和民间都以此为荣。 梁武帝登上皇位后，对他更是恩遇有加，书信问候不断，多 次以隆重的礼节征召他。但他并不出仕，只是画了两头牛，一头 无拘无束地放养在水草之间，另一头牛戴着金笼头，有人手拿绳 子牵着，用棍棒驱赶它。梁武帝笑着说道：“这个人没有什么事 情是做不出来的，他想要学曳尾之龟，怎么会有被我招致的道理 呢？”然而每当国家有凶吉大事或征伐讨逆等重大决策，没有不 事先向他咨询的。当时人们就称他为“山中宰相”。 23 $