第一部分 一阶 三、教材重点43首鉴赏梳理及课外迁移练 37.登幽州台歌（唐·陈子昂）-【众相原创·赋能中考】2026年中考语文古诗文进阶册配套课件（广西专用）

广西 语 文 古诗文进阶册 1 【作者简介】陈子昂，字伯玉，梓（zǐ）州射洪（今属四川）人， 唐代文学家，初唐诗文革新人物之一。 【写作背景】这首诗写于武则天万岁通天元年（696），当时， 武则天命建安王武攸宜征伐契丹，陈子昂任右拾遗参谋军事。武 攸宜缺乏将略，军事失利，陈子昂屡次进言，不仅不被采纳，还 被贬为军曹。在极度苦闷忧愤的情况下，陈子昂登上燕昭王为招 贤纳士而建的幽州台，写下了这首《登幽州台歌》。 37.登幽州台歌（唐·陈子昂） 2 原文 理解与鉴赏 前不见古人， 后不见来者。 理解：俯仰古今，写出时间绵长。既表露出对 古代贤明君主的钦佩、仰慕，又抒发了诗人壮 志难酬，生不逢时，怀才不遇的惆怅和孤寂。 写作手法：“前”与“后”，“古人”与“来 者”相对比，表明时间流逝，一去不返。 3 原文 理解与鉴赏 念天地之悠悠， 独怆然而涕下！ 写作手法：天地之“悠悠”与人之茕茕“独” 影，互为映照，诗人把个人的存在置于广袤的 宇宙空间下来表现，衬托出人的孤单渺小。 炼字：“独”指独自，诗中有孤独之意。体现 诗人理想破灭，孤寂郁闷的心情。 哲理：在亘古不变的时光中，生命短暂、时不 我待的事理悲情。 4 【参考译文】（追忆历史）往前看不见古代招贤的圣君， （展望未来）往后看不见后世求才的明君。（登台远望）想到那 苍茫天地时间的久远和空间的广大，（我）独自悲伤地流下了眼 泪！ 【主旨情感】这是一首咏史怀古诗。本诗通过写诗人登楼远眺， 吊古伤今所引起的无限感慨，表达了诗人怀才不遇、壮志难酬的 苦闷情怀，以及对时空辽远、生命短暂、时不我待的感慨。#2.2 5 课内核心巩固 1.（2025柳州二模）下列对这首诗的赏析有误的一项是（2分） ( ) B A. “古人”指古代的明君，首句抒发了对历史上君臣遇合，成就事业 的无限向往之情。 B. 次句通过登临高台，透露遭受压抑的境遇，表达自己不争气的惆怅 和无限的失意。 C. 后两句想起天地悠悠，感到孤单寂寞，悲伤地流下眼泪，令人动容， 深感惋惜。 D. 全诗语言苍劲奔放，富有感染力。诗篇风格明朗刚健，意境雄浑开 阔，形象慷慨悲壮。 6 【解析】此诗是诗人在政治上遭受挫折后所作，抒发了怀才不遇 的悲愤，选项表达自己“不争气的惆怅”理解有误。 7 2.（教参“问题探究”变式设问）《登幽州台歌》一诗融理入情， 请结合具体诗句，简要分析诗中所蕴含的深刻哲理。（4分） ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 通过“前”“后”，“古人”“来者”的对比，表明时间流逝， 一去不返。通过“天地悠悠”和“独”的对比，感受天地的广阔 和宇宙的永恒，表达了在亘古不变的时空中，生命短暂、时不我 待的事理悲情。（具体诗句1分，分析3分） 8 3.（2025柳州二模）“前不见古人，后不见来者”中有两个 “不见”，它们表达的思想感情有何异同？（2分） ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 相同点：两个“不见”都表达了诗人感叹生不逢时、怀才不遇的 悲凉心境。 不同点：前一个“不见”是感怀历史，后一个“不见”是对将来 提出希望，悲怆之情递进，由古及今。（相同点和不同点各1分） 9 10 $