第12单元 第2节 机械效率-【众相原创·赋能中考】2026年中考物理课堂精讲册配套课件（广西专用）

该初中物理中考复习课件聚焦“机械效率”核心考点，严格对接中考说明，系统梳理功的分类、机械效率定义公式及提高方法，突出动滑轮、滑轮组、斜面等模型应用，结合广西近5年中考真题分析考点权重，归纳选择、计算、实验探究等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“分层进阶+考法溯源”模式，通过广西中考真题改编题（如2022玉林滑轮组计算）示范机械效率公式应用与误差分析，培养科学思维和科学探究能力。实验部分详解数据处理与结论推导，助力学生掌握答题技巧，教师可依此制定精准复习计划，提升中考冲刺效率。

物 理 广西 课堂精讲册 1 第2节　机械效率 一阶　教材知识过基础 二阶　广西考法溯源练 三阶　实验分层培素养 二阶 广西考法溯源练 1. D　2.D　【变式训练】BD 3. 0.15 62.5％ 250 80％ 4. 运动　2　80％　【变式训练】C 5.100　80％　6.相等　150　8 三阶 实验分层培素养 实验 测量滑轮组的机械效率 广西考法探究:见内页 返回目录 考点1　机械效率(北部湾2021.20第三空) 1. 功的分类 (1)有用功：无论是否使用机械，必须要做的功，用W有用表示。 (2)额外功：使用机械时，并非需要但又不得不做的功，用W额外表示。 (3)总功： 功和 功之和叫总功，用W总表示，W总＝W有用 ＋W额外。 有用　 额外　 一阶　教材知识过基础 返回目录 2. 机械效率 (1)定义：物理学中，将 跟 的比值叫机械效率，用符 号η 表示。 (2)计算公式：η＝ ⁠。 (3)特点：任何机械都不可避免地要做额外功，因此机械效率总是 ⁠1，因此使用任何机械都不能省功。 有用功　 总功　 　 小于 (4)提高机械效率的方法： 滑轮组：改进机械结构，减小机械自重，使机械更合理、更轻巧；加润滑 剂， 机械零件间的摩擦；使用同一机械时适当 载重。 斜面：增大斜面的倾角；减小斜面的粗糙程度。 减小　 增加　 返回目录 1. 如图利用滑轮组提升重物，对重物做的功属于 功；同一滑轮 组，提升的重物变重，滑轮组的机械效率变 ⁠。 第1题图 有用　 大　 返回目录 2. 如图，用滑轮组匀速竖直向上提升重物，不计摩擦，下列措施不能提高 滑轮组机械效率的是(　D　) A. 增加重物的重力 B. 减小滑轮的重力 C. 减小绳子的重力 D. 减少绳子的股数 第2题图 D 返回目录 考点2　常见简单模型的机械效率 动滑轮 滑轮组 斜面 示 意 图 竖直匀速 提升物体 竖直匀速 提升物体 水平匀速拉动物体 返回目录 动滑轮 滑轮组 斜面 描 述 h指物体上升的高 度，s指拉力移动的距 离 s物指物体移动的距离， s指拉力移动的距离 h指物体上升的高 度，s 指拉力移动的 距离 有 用 功 W有用＝G 物h W有用＝G 物h W有用＝fs物 W有用＝G物h 总 功 W总＝Fs W总＝Fs W总＝Fs W总＝Fs＝G物h＋ fs 返回目录 动滑轮 滑轮组 斜面 额 外 功 (主 要) W额外＝G 动h(忽略绳重和摩擦) W额外＝G动h (忽略绳重和摩擦) 额外功主要是克服绳与滑轮间的摩擦力所做的功 W额外＝fs 返回目录 动滑轮 滑轮组 斜面 机械效率 (1)η＝＝＝ (2)η＝ (不考虑摩擦与绳重) (1)η＝ (2)η＝＝ 　 　 η＝＝ 提高机械 效率的方 法 同一滑轮组，提升的物体越重，机械效率越 高；用不同滑轮组提升同一重物时，动滑轮越轻，机械效率越高 增大斜面的倾角；减小斜面的粗糙程度 　 　 返回目录 3. (多选)(2025河池模拟)如图所示，斜面长10 m，高4 m，小华用大小为50 N的平行于斜面的拉力，将重100 N的物体，从斜面的底端匀速拉到顶端。 在此过程中，下列说法正确的是(　BC　) A. 利用此装置既可以省力，也可以省功 B. 物体受到的摩擦力为10 N C. 对物体所做的有用功为400 J D. 该斜面的机械效率为75％ BC 第3题图 返回目录 4. (2025柳州一模)如图所示，小刚在10 s内把320 N的重物竖直匀速提升了 3 m，所用拉力为200 N，则小刚做功的功率为 W，机械效率 为 ⁠。 第4题图 120　 80％　 返回目录 基础——教材、课标 考向1　提高机械效率的方法 1. 【RJ八下P123图改编2022桂林】下列办法中，能提高如图滑轮组机械效率 的是(　D　) A. 增大摩擦 B. 增大定滑轮重力 C. 增大动滑轮重力 D. 增大被提升物体重力 D 二阶 广西考法溯源练 第1题图 返回目录 2. 【HK八全P273图改编课标素材】如图－1所示，“龙骨水车”是我国古代 主要的提水设施之一。水车一端浸入水中，另一端固定于岸上。使用时， 人踩动长柄摇杆末端的踏板使大轮转动，带动嵌满刮水板的链条匀速运 动，槽内板片刮水上行，倾灌于地势较高的田中。下列说法正确的是 (　D　) A. 长柄摇杆越长，踩动时越费力 B. 踩得越快，提水做功越多 C. 提水过程中，随板片上行的水重力势能减小 D. 减小水车各部件间的摩擦，提水效率增大 D 第2题图－1 返回目录 变式训练 (多选)(2025陕西改编)我国是世界上使用与发展机械最早的国家 之一，为人类文明和社会进步作出了重要贡献。如图－2，是汉代画像石 中的滑轮图，描绘了古人使用滑轮汲水操作的场景。关于图中的滑轮说法 正确的是(　BD　) A. 该滑轮是动滑轮 B. 该滑轮可以改变施力的方向 C. 使用该滑轮可以省功 D. 提升重力不同的物体时，机械效率改变 BD 第2题图－2 返回目录 重点——思维、方法 考向2　机械效率相关计算 3. 【绕线不同】(2022玉林改编)如图甲所示，某同学把重为1.5 N的物体 匀速提升10 cm，所用的拉力是0.8 N，则他做的有用功为 J，滑 轮组的机械效率为 ；如图乙所示，用力F把重为400 N的物体 在10 s内匀速提升2 m，其中动滑轮重为100 N，若不计绳重和摩擦，绳子 的拉力为 N，滑轮组的机械效率为 ⁠。 0.15　 62.5％　 250　 80％　 第3题图 返回目录 4. 【水平滑轮组】(2021北部湾30题)如图－1是利用滑轮组帮助汽车脱困 的情景。匀速拉动车的过程中，车相对树木是 (选填“静止”或 “运动”)的，动滑轮上有 段绳子承担对车的拉力，若对车的拉力为 2 400 N，F为1 500 N，则该滑轮组的机械效率是 ⁠。 第4题图－1 运动　 2　 80％　 返回目录 变式训练 【竖直方向滑轮组】(2025达州)“奇思妙想”小组的同学在劳动 实践基地，用如图－2所示机械将400 N物体匀速提升12 m，用时1 min。 已知G动＝100 N，G人＝600 N，人与地面接触总面积为3.5×10－2 m2(空气 阻力、摩擦力及绳重不计)，该过程中下列说法正确的是(　C　) A. 人拉力的功率为80 W B. 物体上升速度为0.4 m/s C. 人对地面压强为10 000 Pa D. 该滑轮组机械效率为66.7％ C 第4题图-2 返回目录 5. 【组合式滑轮组】如图所示，工人师傅用250 N的拉力，使重为2 000 N 的物体以0.2 m/s的速度在水平地面上做匀速直线运动，已知物体在运动时 受到地面的摩擦力为物重的0.2倍，动滑轮受到的重力为80 N，则工人师 傅拉力的功率为 W，该滑轮组的机械效率为 ⁠。 第5题图 100　 80％　 返回目录 6. 【反向思维】如图所示，利用电动机通过滑轮组(虚线框内的滑轮组未 画出)依次拉动物体A、B。图中效率为60％的电动机拉绳子的功率为30 W 且保持不变，不计绳重与摩擦，动滑轮的重力为6 N，拉动A向右做匀速直 线运动时，A所受阻力为24 N，电动机拉绳的力为F1，此过程中，A所受的 拉力与阻力的大小 (选填“相等”或“不相等”)，电动机工作3 s消耗的电能为 J。拉动B向右做匀速直线运动时，B所受阻力为18 N，电动机拉绳的力为F2，F2比F1小2 N，此时电动机拉绳的力F2为 N。 相等　 150　 8　 第6题图 返回目录 实验 测量滑轮组的机械效率 广西考法探究 例：某小组在“测量滑轮组的机械效率”实验中，实验的装置如图所示， 其中各滑轮的重力均相同。 三阶　实验分层培素养 返回目录 基础过关 (1)本实验需要的测量工具除了图中的器材外还需要 ⁠。 (2)在实验中，测绳端拉力大小时，应沿竖直方向缓慢 ⁠拉动弹簧 测力计。 刻度尺　 匀速　 返回目录 (3)广西考法｜实验数据分析 实验中测得的数据如下表，分析表中数据第3 次实验是用 (选填“丙”或“丁”)图所示的装置做的实验，机械效 率为 ⁠。 实验 次数 钩码的重力 G/N 钩码上升高 度h/m 绳端拉力 F/N 绳端移动的距 离s/m 机械效 率η 1 4 0.1 2.7 0.2 74％ 2 4 0.1 1.8 0.3 74％ 3 8 0.1 3.1 0.3 4 8 0.1 2.7 0.4 74％ 丙　 86％　 返回目录 (4)通过比较 两次实验数据可得出结论：使用同一滑轮组提升相 同重物时，滑轮组的机械效率与承担物重的绳子段数无关。 (5)分析第2、3两次实验数据可知，使用同一滑轮组提升重物时，重物 越 ，滑轮组的机械效率越高。 (6)通过比较3、4两次实验数据可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的 重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率越 ⁠。 1、2　 重　 低　 返回目录 素养提升 (7)广西考法｜可行性方案分析 小明同学发现：实验过程中，边拉动弹簧 测力计边读数，弹簧测力计的示数不稳定，他认为应该静止时读数。小明 的想法 (选填“正确”或“不正确”)，理由是 ⁠ 。若在静止时读数，则所测得的机械效 率 (选填“偏大”“偏小”或“不影响”)。 不正确　 没有考虑到摩 擦对滑轮组机械效率的影响　 偏大　 返回目录 迁移应用 (8)广西考法｜生活应用 机械效率是机械性能好坏的重要标志，结合生产 生活实际及以上结论，下列提高机械效率的措施不可行的是 ⁠。 A. 增加所提物重 B. 减轻机械自重 C. 机械加润滑油 D. 增加重物上升高度 D　 返回目录 29 $