第二单元（铺路帮手）-【追梦之旅·铺路卷】2025-2026学年八年级下册语文（统编版·新教材）

八年级语文 第 时间：30分钟 满分：5 人字音、字形 1.下列加点字的读音以及词语的字形全都 正确的一项是( )(2分) A.骨骼(gé)山麓(Iù)流逝沟壑 B.农谚(yàn)劫难(jié)潮汐海棠 C.椭圆(su) 陨石(yùn)悬殊濒繁 D.腐蚀(shi)迄今(q)装置追朔 2.下列词语中的加点字，每组读音都相同的 一项是()(2分) A.载途/记载漂移/漂白 琥珀/湖泊 B.龟裂/龟壳凋零/雕刻 褶皱/文绉绉 C.纬度/违背差别/出差 刺槐/惭愧 D.帷幕/暮色连翘/翘首踪迹/综合 3.阅读下面的语段，回答问题。 好文章需要反复品读，尤其是好词好 句，所以摘抄积累是一个非常不错的语文 学习方法。在课文中，你可以积累很多优 美的句子。譬如：《大自然的语言》中“冰 雪融化，草木① (萌蒙)发，各 种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归 来…北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫 也都② （消销)声匿迹。到处 呈现一片衰草连天的景象。” (1)语段中的两个加点字怎么读？请作出 选择。()(2分) A.pian ni B.pian ruo C.pian ruo D.pian ni (2)语段中两个横线处应分别选用哪个 字？请工整书写。(2分) 词语 4.追梦原创依次填入下列语段横线处的 词语，最恰当的一项是()(2分) 中国自古农业发达，古人在长期发展 农事的过程中，对植物培养生发了浓厚和 的感情，特别能欣赏花木的美。 四季分明的气候特点，农耕文化依照时序 生活的方式，也致使古人对于时光的轮转 溯游从之，宛在水中汕 单元 铺路帮手 50分 得分： 特别 ,而花开花落以优美的景象 体现了时间的流逝，所以古人在花的开与 落里看到了天地万物 的运行规 律，也感受到生命既脆弱又坚强的特质。 A.细腻 敏感 周而复始 B.精致 灵敏 如约而至 C.精致 敏感 周而复始 D.细腻 灵敏 如约而至 5.下面句子中画横线的成语运用不恰当的一 项是( )(2分) A.诗人笔下的二月，草长莺飞是大地写给 天空的情书，每片绿叶都在诉说生长的 秘密。 B.这家餐厅的菜品口感细腻，风味独特， 门庭若市，顾客寥寥无几。 C.古画上的裂痕被装裱师傅修补得天衣 无缝，非专业技术人员根本发现不了修 补痕迹。 D.任时光流逝，那些陪伴我们成长的东西 却始终挥之不去，即使海枯石烂，那份 美好始终镶嵌在心灵深处。 旬子 6.对下列病句的修改不正确的一项是() (3分) A.当蒲公英随风飘舞时，让我看到它正以 一种独特的美装点着这个世界。（修 改：删去“当…时”或“让”) B.学校劳动课既利于提升学生的劳动技 能和劳动习惯，也能让学生感受劳动的 快乐。（修改：“劳动习惯”前面加上 “培养学生的”) C.为了避免问题不再出现，他不顾个人安 危，坚持到现场查看情况。（修改：删去 “不再”) D.人脸识别技术可以更好地解决身份证、 学生证、准考证、银行卡等容易丢失和 被盗。（修改：删去“和被盗”） 《诗经·蒹葭》 3 7.朱自清先生说“我是扬州人”，其中“我”是主 语，“是”是判断动词，这种句型称为判断句。 下列也属于这类判断句的是( )(3分) A.他自以为是的做法令人反感。 B.勇于面对失败是成功的契机。 C.他总是好大喜功地自吹自擂。 D.人世间的是是非非极难分辨。 8.小语想借用说明顺序的知识，记录并宣传 历史文物。请你帮她复习知识，选出排序 最恰当的一项。( )(3分) ①说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑 顺序。 ②通常情况下，一篇说明文往往以一种顺 序为主，兼用其他顺序。 ③说明文介绍事物或阐明事理，目的都在 于让人获得知识。 ④合理的说明顺序，有助于充分表现事物 或事理本身的特征，也符合人们认识事 物或事理的规律。 ⑤除了需要准确抓住事物的特征，讲究说 明方法外，还要合理安排说明顺序。 ⑥如何才能把知识讲得清楚明白呢？ ⑦写作实践中采取哪一种顺序，并非一成 不变，而是要视具体情况而定。 A.④⑦③⑥②①⑤B.④⑦②③⑥①⑤ C.③⑥⑤①⑦④②D.③⑥⑤④①⑦② 9.下面是小豫找的一段关于地壳演变的资 料，有几处错误，请你按要求帮他修改。 地壳表层岩石（母岩）在大气、水、生 物、冰川等地质作用下，【A】逐渐分解、破 碎、松散形成各种风化物。这些风化物又 在风力或流水等外力搬运作用下，【B】在 湖泊海洋等地表低洼处沉积，经过长期 固结成岩，最终形成沉积岩。 (1)【A)】处画波浪线句子有语序不当的问 题，应将“ ”与“ ”调换位 置。（1分) (2)【B】处画波浪线句子有用词不当的问 题，应把“ ”改为“ (1分) 文学文化常识 10.下列各项表述有误的一项是( )(3分) 4 零落成泥碾作尘，只有香如故 A.《大自然的语言》是竺可桢和宛敏渭向 我们介绍“物候”相关知识的事理说明 文。 B.美国科普作家、科幻小说家阿西莫夫 在《恐龙无处不有》《被压扁的沙子》 两篇短文中都谈到恐龙灭绝。所说明 的问题相同，只是方式不同。 C.《月亮是从哪里来的》是一篇探讨月球 起源的事理说明文，文章按四种假说 出现的时间顺序自然展开，阐明其中 的科学道理，展现了人类认识客观世 界的历程。 D.《时间的脚印》是一篇介绍岩石具有记 录时间的“奇异功能”的科普说明文。 专题学习活动 11.八年级(1)班将举办“绿水青山，低碳生 活”的专题学习活动，请你参与并完成以 下任务。 【了解低碳生活】 低碳，是指较低（更低）的温室气体 (主要是二氧化碳)的排放。低碳生活就 是指在不影响生活质量的前提下，尽量减 少生活和工作中耗用的能量，从而减低碳 的排放量，达到减少大气污染、减缓生态 恶化的目的。“低碳生活”作为一种生活 方式，代表着一种更为健康、更为自然的 生活态度，意味着人类要负起保护地球的 责任和义务。 (1)你从材料中了解到“低碳生活”的核 心内涵是： 。(2分) 【宣传低碳生活】 (2)活动中，你所在的小组准备向全校师 生发出“低碳校园”倡议，请你完善倡议 提纲。（4分) 倡议 背景：全球变暖，污染加刷，校园浪费等。 广1.物品回收，变废为宝。 低 -2.① 校 -3.② 倡议 内容 4.③ 侣 _5.节约用水。 书 发出④ -6节约办公用品，逐步实现无纸化办公。 号 陆游《卜算子·咏梅》 12.近年来，为助力河南省“绿色低碳转型战 略”，河南共青团实施了“青春‘碳’路 ‘豫’来‘豫’美”河南青少年志愿宣讲活 动，吸引了300余万名青少年参与，凝聚 了强大的青春力量。为迎接4月22日的 “世界地球日”，南召某中学将开展以“低 碳生活，从我做起”为主题的专题学习活 动，请你参与并完成下列任务。 (1)下面是校团委会致全校学生的倡议书， 其中有三处错误，请指出并修改。(3分) frrererereterereterereterererererereren 倡议书 全体同学： s. 由于人类日趋频繁的活动，导致空气 污染、土壤沙化、温室效应等问题加剧。名 是为了节约能源，实现低碳生活，特向你们 》发出倡议： 一、选择绿色出行； 3 二、养成节电习惯； 三、注重资源的循环使用。 让我们行动起来，从我做起，从现在 做起，创造美好生活。 4月17日3 校国委 (2)同学们为这次活动准备了两幅宣传 海报（如下图，底色均为绿色），你觉得哪 幅好？请说明理由。(4分) 低碳环保 低碳生活 从每件小事做起 从，点滴做起 图一 图二 (3)实现低碳生活，要从小事做起。在活 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢 动总结时，校团委要求你班制作宣传材 料，请你帮忙完成下列标语，做到句式工 整。(2分) 环境，环保， ,节节相关。 13.桦晨中学旁边的绿道开通了，小桦同学作 为志愿者参与“绿道与低碳”宣传活动。 请你参与完成以下任务。 (1)任务一：请根据下面的统计图，补充 完成以下关于城市碳排放情况的科普短 文及后面的点评。(5分) 单位：克/人*千米 自行车 公交车 轨道交通 摩托车 新能源汽车 传统小汽车 050100150200250 城市交通是城市碳排放的主要来源。 根据某市实际测算，传统小汽车和新能源 汽车碳排放量均超过200克/人*千米；相 较之下，公交车和轨道交通的碳排放量 ① ;最环保的 出行工具是② 因为 ③ 小汽车使用者若采 用骑行替代，每人每年可减碳1吨。 小桦读后，点评道：“写得真好！篇幅 虽短，但运用了④ 和⑤ 两种说明方法，清楚地说明了不同交通工 具碳排放的具体情况。” (2)任务二：小桦打算选用下边这幅图作 为活动宣传画，因为图中巧妙地嵌入了两 个汉字。请指出是哪两个汉字，并简要说 明巧妙之处。（4分) 颜！ 杜甫《茅屋为秋风所破歌》 5【拓展延伸】成语运用正误题解题方法：①注意成 语的感情色彩是否和语境相符，有无“褒贬误用”； ②注意成语形容的对象是否恰当，是否“张冠李 戴”；③注意成语与其前后词语搭配是否合乎语法 规范，有无修饰不当或与前后语义矛盾：④有些成 语具有多样性，结合具体语境判断具体含义，防止 “以偏概全”；⑤注意正确理解成语中的关键词，弄 清成语整体含义，避免“望文生义” 6.C【解析】虎劲：意思是勇猛的劲头儿。狠劲：指一股 很强大的力量或用力，使劲。猛劲：指集中起来一下子 使出来的力气。鼓劲：意思为使人情绪振作起来。第 一空，结合“挥槌”可知，此处指的是用力，使劲，应使用 “狠劲”；第二空，结合“跳跃”可知，此处指的是勇猛的 劲头儿，应使用“虎劲”；第三空，结合“转身”可知，此 处指的是集中起来一下子使出来的力气，应使用“猛 劲”：第四空，结合“看了叫人带劲，听了给人”可知，此 处指的是使人情绪振作起来，应使用“鼓劲”。 7.C【解析】本题考查病句辨析。A.“陆续”表示有先 有后，时断时续，应放在“有人”前面，该选项语序不 合理；B.应该是先“引人深思”，在思考的基础上“促 人猛醒”，最后“催人进取”，该选项语序不当；D.多项 定语的排列顺序一般是：表领属或时间、处所的词或 短语+数量词或指示代词+动词或动词短语+形容词 或形容词短语+名词或名词短语。所以正确的语序 应为“这是妈妈从北京买来的一件珍贵的礼物”，该 选项语序不当：故选C。 8.A【解析】A.结合“小时候，我每年就一个节一个节 地盼”可知，下面节日按时间顺序排列，故从“五月” 到“七月”到“八月”再到“九月”，即③①⑤②，再结 合“这个节日里，漂泊在外的游子最是伤感，也说明 中国人的一个突出的民族特，点：不忘老根儿”可知， 这是九月的重阳节，登高怀乡，故④在②后面，所以 排序为：③①⑤②④。 9.（1)示例一：参与多彩体育，享受健康生活。 示例二：多彩体育激发活力，缤纷赛场舞动青春 (符合要求即可) (2)示例：我们既可以在接力赛中增进团结与协作， 也可以在棋类活动中培养思维与心性。 10.C【解析】C.有误，安塞腰鼓是陕西省延安市安塞 区传统舞蹈，《安塞腰鼓》一文通过描写腰鼓的表演 场面，歌颂了生命中奔腾的力量，让人感受到西北 大地所蕴含的壮阔、豪放的气概和精神。 第二单元 1.B【解析】A.山麓(Iù)；C.椭圆(tuǒ)，频繁；D.腐蚀 (sh),追溯。 2.D【解析】A.zdi/zi,piao/piǎo,pò/po;B.jin/gui, diao/diao,zhou/zhou;C.wei/wei,cha/chai,huai/kui; D.mù/mù，qido/qido,zong/zong 3.(1)A(2)①萌②销 4.A【解析】细腻：细致光滑。精致：精巧细致；细密。 语段中形容“感情”，应用“细腻”。敏感：感觉敏锐， 对外界事物反应很快。灵敏：具有容易受影响或受 感动的能力；能够显示微小差别。语段中形容“古人 对于时光的轮转”的感觉很敏锐，因此应用“敏感” 周而复始：转了一圈又一圈，不断循环。如约而至： 指按着约定准时到达。语段中写“天地万物的运行 规律”应该用“周而复始”。 追梦之旅铺路卷·八年级 5.B【解析】A.草长莺飞：形容春天美好的景色。句 中用“草长莺飞”来描绘诗人笔下二月的景色，使用 恰当，符合语境；B.寥寥无几：数量很少，没有几个。 不符合前面“门庭若市”的语境：C.天衣无缝：比喻事 物周密完善，找不出什么毛病。句中形容装裱师傅 修补古画的裂痕修补得很好，用“天衣无缝”恰当： D.海枯石烂：形容历时久远（多用于誓言），强调永恒 不变。句中修饰“那份美好”的永恒性，虽稍显夸张， 但符合文学化表达，使用正确：故选B。 6.D【解析】本题考查病句的修改。D项中的语病是 缺少宾语，应在“被盗”后面加上“的问题”；故选D。 7.B【解析】本题考查语文语法常识理解。B项中的 “是”是判断动词，其余不是；故选B。 8.D【解析】本题考查句子排序。③首先点明说明文 的目的，引出话题，应放在首句。⑥以设问句承接上 文，自然引出说明的关键要素。⑤回答⑥的问题，其 中“合理安排说明顺序”是后续重，点。④进一步强调 “合理说明顺序”的重要性，衔接⑤的内容。①具体 介绍说明顺序的种类，是对“说明顺序”的展开。⑦ 补充说明顺序选择的灵活性，紧跟①后。②总结，作 为收尾。正确排序为：③⑥⑤④①⑦②；故选D。 【方法点拨】句子排序题解题方法：1.找中心句。 中心句往往放在句首，也有的放在句尾，可以通过 分析句子的性质和作用（如总领句、过渡句、解说 句、观点句等)来抓语段的中心。2.理思路。总体 上看：相并关系（并列，对照）、相承关系（顺接，层 进)、相属关系（总分）。局部看：逻辑关系（承接、 解说、对比、递进、因果、转折)。3.抓关键词。 类是关联词语，表明句子间的关系；一类是有先后 之分的词语如“首先”“其次”“再次”“先前”“后 来”“现在”“换句话说”“与此同时”“由此看来” “综上所述”等。 9.(1)分解松散（2)等或 10.B【解析】B.有误。美国科普作家、科幻小说家阿 西莫夫在《恐龙无处不有》《被压扁的沙子》两篇短 文中都谈到恐龙灭绝。所说明的问题不相同。《恐 龙无处不有》指出不同科学领域之间是紧密相连 的。在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域 产生影响；《被压扁的沙子》通过对斯石英性质和形 成的研究，有力地证明了恐龙的灭绝是由于“撞击” 而并非“火山” 11.(1)低排放、低能耗、低污染 (2)示例：①杜绝“长明灯”（人走灯灭）。②少用 或不用一次性物品。③步行或采用公共交通出 行。④抵制浪费资源、污染环境的行为，共同营 造低碳环境，争做绿色守护者。 12.(1)①“全体同学”称呼顶格写；②删掉“由于”或 “导致”；③署名在上，时间在下。 (2)示例一：图一好。画面主体是一个骑自行车的 人，伸出的手臂在做不同的事情：种树浇水、关紧水龙 头、扇扇子、使用节能灯、使用购物布袋、把垃圾扔进 垃圾桶里。下方配有“低碳环保从每件小事做起” 的文字。这幅图的寓意是倡导大家从小事做起，减少 二氧化碳排放，爱护环境，过低碳环保的生活。 示例二：图二好。构图由插头、节能灯、水龙头、垃 圾箱、自行车等元素组成。下方配有“低碳生活 从点滴做起”的文字。这幅图的寓意是低碳行动需 F ·统编·语文第20页 要大家从点滴小事做起，减少二氧化碳排放，爱护 环境，过低碳环保的生活。 (3)示例：环环相扣节约节能 13.(1)①远低于200克/人*千米②自行车③碳 排放量为零④作比较⑤列数字 (2)两个汉字：低碳。巧妙之处：画面描绘的是人骑 自行车的场景，是低碳出行的体现，将“低碳”两个 汉字巧妙融入其中，形象生动地传达了“绿道与低 碳”的主题。 第三单元 1.B【解析】犬牙差互(c)。 2.D【解析】处处志之（做记号）。 3.(1)新鲜美好(2)整齐的样子(3)田间小路 (4)邀请(5)像北斗星那样像蛇那样 (6)像狗的牙齿那样(7)使…凄凉使…寒冷 (8)赠(9)起(10)满 4.D【解析】A.竞然，居然/于是；B.作为/写、刻； C.类/关联：D.好像/好像。 5.(1)舍掉（2)向西南方向(3)② 6.A【解析】箬篷：名词作状语，用箬篷；A.箕畚：名词 作状语，用箕春；B.异：惊异，诧异，没有词类活用； C寻：随即，不久，没有词类活用；D.乐：形容词的意 动用法，以…为乐。 7.D【解析】这句话的朗读节奏划分正确的是：盖/简 桃核修狭者/为之。 8.(1)①蒹葭苍苍 ②白露为霜 ③俶尔远逝 ④往来翕忽 ⑤海内存知己 ⑥天涯若比邻 ⑦悠哉悠哉 ⑧辗转反侧 (2)黄发垂髫 并怡然自乐 (3)气蒸云梦泽 波撼岳阳城 (4)微君之故 胡为乎中露 一日不见 如三月兮 9.(1)芳草遍地，新鲜美好，落花纷纷。 (2)(呈现在他眼前的是)一片平坦宽广的土地，一排 排整齐的房舍。 (3)田间小路交错相通，（村落间）鸡鸣狗叫之声彼此 都能听到。 (4)(他们)问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉 朝，更不必说魏晋了。 (5)砍倒竹子，开辟出一条道路，向下看见一个小潭 潭水格外清澈。 (6)鱼儿静止不动，忽然间向远处游去，往来轻快迅 疾，好像和游人一同欢乐。 (7)(溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行， 时隐时现。 10.A【解析】陶渊明是东晋伟大的诗人，并非“西晋”。 11.甲诗：情感基调积极乐观。如“海内存知己，天涯若 比邻”强调友情不受距离影响，诗人劝慰友人不要 为离别悲伤，表达诗人积极豁达的精神和胸怀。乙 诗：情感基调悲壮深沉。如借荆轲刺秦的典故以及 “今日水犹寒”的景象，抒发对古代英雄的缅怀、自 身壮志难酬的愤懑以及对友人的惜别之情。 12.(1)A【解析】本题考查一词多义。A.都是“道路” 的意思；B.因为/用；C.经常，通常/带领；D.更加/好 处。故选A。 (2)青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇曳牵连， 追梦之旅铺路卷·八年级 参差不齐，随风飘拂。 (3)由游览之初的“乐”，到从自然界中得到充分慰 藉，再到因周围凄清环境生发孤寂、哀怨的心境。 (4)示例：柳宗元在连续两次被贬的情况下，没有消 沉颓废，而是更加刻苦学习，专心诵读，寄情山水， 醉心创作，最终取得了很高的文学成就。他身处逆 境，依然刻苦学习、不断创作的精神值得我们钦佩。 【译文参考】子厚年少时就精锐敏捷，没有不通达 的事。他才能出众，廉洁勇敢，发表议论时能引经 据典，贯通古今，对经史百家融会贯通，常常使在 座的人为之折服。他的名声大振，一时间，人们都 仰慕他，希望与他交往。那些公卿显要们，争着要 把他收归到自己门下，异口同声地赞誉举荐他。 顺宗即位后，他又被任命为礼部员外郎。逢遇当 权人获罪，他也按例被外放为刺史。还未到任，又 被依例贬为永州司马。外在清闲之地，他更加刻 苦自励，专心阅览和记诵，写作诗文，文笔汪洋恣 肆，雄厚凝练，像无边的海水那样精深博大，同时 他也恣意纵情在山水之间。 13.①C②B③A 14.示例一：经典是洞悉历史、开创未来的指引。我阅 读《〈春秋〉三传第六》时，领悟到史官记事旨在求实 与劝惩，由此可从历史长河中明晰是非善恶，坚守 家国大义。可见，经典以历史为鉴，助力我们走向 光明未来。 示例二：经典是培育人才、传授道理的源泉。我阅 读《〈诗经〉第四》时，学到孔子“如切如磋，如琢如 磨”的教导，明白学生做学问需下苦功。可见，经典 用先辈哲思，启迪我们在求知做人路上稳步前行。 第四单元 l.C【解析】A.liè/Iiè，duò/zhui,man/mai;B.hèng/ heng,tiao/diao,chan/shan:C.chui/chui,jue/jue, mian/midn;D.chong/.sui,yu/y心ù，liang/,liang。 2.A【解析】B.狡辩；C.阻碍；D.言不及义。 3.（1)蔑彷 （2)置身事外，不参与、不帮助见义勇为（或“挺身而 出”“义不容辞”“拔刀相助”)培育（或“栽培”“培养”） 4.C【解析】A.强词夺理：无理强辩，明明没理硬说有 理。句中“只要是正确的就要敢于坚持”是积极行 为，而该词含贬义，与语境矛盾。B.阳奉阴违：表面 上遵从，暗地里不执行。句中形容一个人突然变卦， 使用错误；C.当之无愧：完全当得起，没有惭愧和不 足的地方。意思是接受某种荣誉或称号是完全够条 件的。符合语境。D.断章取义：不顾文章或讲话的 原意，孤立地取一段或一句的意思。句中形容中学 生对待优秀文章的态度，褒贬误用：故选C。 5.D【解析】第一空，“超出”指超越，越出（一定的数 量或范围)；“高出”指比（别人）好或是（身份）高。 由后面的“他们之上”，可知填“高出”最恰当。第二 空，“教导”指教育指导；“教训”指教育训诫。“教 训”更符合“显得自己高出他们之上”这种居高临下 的状态。第三空，“勉励”指劝人努力；“鼓励”指激 发。由前面的“在彼此”可知，填“勉励”最恰当。第 四空，“狭窄”指宽度小，范围小，（心胸、见识）等不宏 大，不宽广；“偏狭”指偏颇狭隘。由上文可知“他们” 表示的范围小，故填“狭窄”最恰当。 6.C【解析】本题考查修辞手法的判断。第一句运用 F ·统编·语文第21页