第一单元 追梦基础知识训练卷-【追梦之旅·铺路卷】2025-2026学年八年级下册语文（统编版·新教材）

铺路卷 八年级语文下 ,为期中、期末铺路”为中考、未来铺路 第一单元追梦基础知识训练卷 测试时间：50分钟 测试分数：55分 得分： 和累与运用 1.传统文化说起中华文化，人们常常会想到春节。下面是小文搜 集的关于春节的文字，请你解决其中的语言文字问题。(6分)》 春节，是中国人心头最为浓烈的乡愁，它承载着丰富的年俗 与深厚的文化底① (蕴韵)。追溯春节的源头，我们 蜘 仿佛能看到古人围炉夜话的温馨场景，那份对家的思念与对来 瓷腳 年的期盼，在岁月中沉淀，愈发浓烈。 每到春节，人们仿佛从日常的束② (傅缚)中解 咖 脱出来，家家户户张灯结彩，照亮了整个夜晚。红灯笼、彩旗、福 蜘 字，每一处都透露出节日的喜庆与祥和。街头的鞭炮声此起彼 驾 伏，仿佛在为新的一年喝彩。 春节的年俗，更让人叹为观止。舞龙舞狮、放鞭炮拜年等 传统活动，无一展现出中华民族的文化魅力。这些习俗年年如 是，代代相传，成为我们心中永恒的记忆。 然而，随着时代的变迁，一些春节的年俗逐渐戛然而止，被 现代化的生活方式所取代。但无论如何，我们都应传承并发扬 懒 春节的年俗，让这份独特的文化魅力永远流传下去。 (1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。(2分) 张灯结彩( 戛然而止() (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。(2分)》 (3)画波浪线的句子存在否定不当的问题，请写出修改意见。 (2分) 爵 2.下列课文内容及文学常识表述有误的一项是( )(3分 A.《社戏》选自鲁迅的小说集《彷徨》，主要写的是家乡 的社戏表演，表达了作者对社戏的喜爱之情。 B.《回延安》作者贺敬之，现代著名革命诗人、剧作家。 试题精讲 文章是一首采用民歌体形式写成的激情澎湃的诗篇，诗人以 赤子之心歌颂了养育一代革命者的延安精神。 C.《安塞腰鼓》一文作者以激情四溢的笔墨，描写了安塞腰鼓的 热烈、豪放、激越，以及它所蕴含的蓬勃的生命力。 D.吴伯箫，当代散文家、教育家，《灯笼》选自《吴伯箫散文选》。 3.仿写是提高作文水平的有效方法。请仿写《安塞腰鼓》中的句 子。（2分) 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即 变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。 闷热的三伏天终于来了一阵凉风。这凉风，使紧皱的眉头 立即变得舒展了，使 使 个对比阅读 阅读下面的文学类文本，回答第4-8题。（对比课文《安塞腰鼓》 《回延安》)(18分) 延安交响 ①我回到了阔别多年的故乡延安。 ②记得那年离别时，风吹着我的黑发。今天，当我再来时，头 上已是白雪厚积。 ③虽然我老了，臃肿了，但延安应能认得我；而延安，却变得令 我目眩神迷。 ④眼前是延安吗？当然是。信天游依旧，革命旧址依旧，宝搭 山连同宝塔依旧，依旧的延河依旧哗哗啦啦地哼唱着奔流。此刻 云彩此刻风，也有几分当年的感觉。可是，除了这些，延安变得我 也认不出了！ ⑤枣园那几棵比我小不了几岁的大梨树，曾经给领袖们许多 清凉，现在它们擎天矗立，蓊蓊郁郁，越长越茂盛了。来自天南海 北的人们，脸上闪烁着梨叶间洒下的光斑，灰布军装八角帽，手提 小马扎，瞻仰，流连，围坐一圈讨论。既是重温滚烫的初心，也是寻 找那绝美的伏笔。一队一队，摩肩接踵，出入于每一位领袖的窑 院，立定天地精神。枣园四周的梁梁峁峁，沟沟盆盆，以至全延安 的千山万岭，一改当年黄漠漠的干瘪的颜色，全都变绿了，水意溶 溶。一丝丝轻灵的细雨，说来就来了，就像秦岭之南。千百年来， 一直被老黄风频吹的延安，成了翠绿的延安、湿润的延安、水晶晶 的延安、江南一样的延安。 ⑥包心菜似的，宝塔山、凤凰山、清凉山，紧抱着延安。古书上 说：“三山鼎立，太和第一。”太和就是清凉山。清凉山最高。它山 顶上的太和庙，被巨掌捧着，金碧辉煌。可是现在，你退回到凤凰 山上看看吧，清凉山上那一握金光，猛扎扎落下来了，落了好几个 层级。其实，清凉山一点儿也没有变矮，只是在它的后边，削平了 33个山头，填埋了更多的沟壑。削平和填埋中，金属的悬崖隆起： 隆起：玻璃的绝壁隆起隆起钢筋混凝大的山峦隆起，隆起。延安 新区，灿烂地隆起了。78.5平方公里的辽阔40余万人的喜和乐 陕北口音的歌腔笑韵，硬生生地被托起来了举起来了在半空黑， 在云中，在霞中，在鹰翅旁。 ⑦犹记得，古延安沟壑纵横，街市只在逼仄的夹缝中喘息。而 现在，有一种力量，使亘古不变的延安街市，有如庄子笔下的大鹏， 一飞冲天，好一派万类霜天竞自由的蓬勃景象！ ⑧也记得，延安城周边的千百条沟壑，年年月月冷清无人，纵 有野花野草，也是道不尽的寂寞，自生自灭。现在，摩天楼丛掩去 了沟壑，那楼丛开的花朵是一扇一扇的玻璃窗，和那窗里的三弦弹 奏、小曲轻唱：“酒瓶瓶高来酒杯杯低。”那一丛一丛的马兰花，一 丛一丛的野艾，则成了人们阳台上的摆设。 ⑨驾车在延安行走，总会碰到一座座大山，不由分说地挡住你 的去路，你还来不及思索，车子已进入一条条隧道，满壁灯光，云霞 明灭。延安自古挖窑而居，延安的黄土天生是挖窑的好材料。现 在，人们把挖窑的本事发挥到了极致。无论是杨家岭、大砭沟，还 是黄蒿洼、万花山，处处都有隧道。延安周围的群山，都被隧道串 起来了。唐朝诗人章碣的《对月》诗，好像是专门为今天的延安写 的：“琼轮正辗丹霄去，银箭休催皓露凝。别有洞天三十六，水晶 台殿冷层层。”今日之延安，真是别有洞天。汽车快如银箭，车轮 碾着丹霄，满眼是水晶台殿般的隧道风光。 ⑩上中学的时候，我读过一首歌谣：“燕子回来找旧窝，找了 一天没着落。”现在，我就像这只燕子，怎么也找不见我的旧窝了。 一溜一溜的房舍，一块一块的牌匾，温馨而浪漫的小街，虽然还弥 漫着当年的气息，但我扑上前去攫住的是一连串的迷失。真可谓 费了九牛二虎之力，总算在旧窝前用手机留了影。延水汤汤，在不 远处流过，在我的心头流过。 ①我欣喜地发现，许多前来瞻仰延安的人，都可以随口背出 “几回回梦里回延安，双手搂定宝塔山”。这句诗最贴切地道出了 时代的心声，不管把它放到哪段历史的诗词中，都会力压群芳，引 人叫绝。 ②在《回延安》中，诗人还说：“一盏盏电灯亮又明，/一排排绿 树迎春风…/对照过去我认不出了你，/母亲延安换新衣。” B此刻，面对母亲延安，我的感受完全不是这样了。“一盏盏 电灯”“一排排绿树”，早已是过去的故事。而母亲延安，也绝不只 是换了一件新衣。被锁在山沟里、千百年闭塞着的延安一风，通 了；气，通了；经脉，通了！面对如此巨大的变化，我一时想不出恰 当的语言，索性借用贺老写过的一句唱词来表达我的感触：“看眼 前，是何人？/又面熟，又面生。” ④回看革命的来路，延安的秧歌一直扭到了北京城，我们的队 伍一直载歌载舞。而今天的延安，在欢庆我们党的百年辉煌之际， 阳光照透的林间，光线有如各种琴弦，其间还有笛子、唢呐、圆号、 萨克斯，一场恢宏的交响乐，响彻云天。 (作者：刘成章。有删改) 4.通读全文，仿照示例，用八字短语概括延安新貌。（3分) )—( 楼丛林立人民幸福—一( 5.结合语境，按要求赏析。（4分) (1)犹记得，古延安沟壑纵横，街市只在逼仄的夹缝中喘息。 (从加点词语的角度赏析) (2)现在，我就像这只燕子，怎么也找不见我的旧窝了。 (从修辞手法的角度赏析) 6.面对变化巨大的延安，作者借用贺敬之写过的唱词表达感触。 请说说你对“又面熟，又面生”的理解。（4分) 7.分析文中第⑥段画波浪线句子，结合《安塞腰鼓》鼓声内容，说 说你对刘成章作品语言风格的理解。(4分) 8.新考法·关联教材请联系课文《回延安》第四节内容，体会作 者的感情基调，参考示例，为本文第⑧段中“被锁在山沟里、千 百年闭塞着的延安一风，通了；气，通了；经脉，通了！”设计朗 读方案。（3分) 示例：一条条街道宽又平，一座座楼房披彩虹；一盏盏电灯亮又 明，一排排绿树迎春风…对照过去我认不出了你，母亲延安换 新衣。 作者选取了“街道”“楼房”“电灯”“绿树”等典型事物来描写延 安城，一条条、一座座、一盏盏、一排排等重叠量词应重读，突出 延安城的具体变化，表达对延安建设成就的赞美之情。 人综合知识运用 9.民俗文化学校拟开展以“探寻民俗文化”为主题的专题学习 活动，请你参与。（10分) (1)为营造此次活动的氛围，请你拟写一条宣传标语。要求：符 合主题并使用一种修辞手法。（2分) (2)同学们围绕活动主题展开了讨论。下面是两位同学的对话 内容，其中有两处遗漏，请你根据语境予以补充。（4分) 小语：小文，老师让我们调查了解身边的民俗文化， 小文：民俗文化，又称为传统文化，是民间民众的风俗生活文化 的统称，具有历史、艺术和科学价值。 小语：那你能说一说我们身边有哪些属于民俗文化吗？ 小文： 小语：那我知道了，比如放爆竹、贴春联就是属于春节的传统风 俗习惯。 小文：对，还有一些传统表演艺术、民俗活动等，比如我们学过的 《安塞腰鼓》，腰鼓表演就是属于陕北的传统舞蹈艺术。 小语：谢谢你。根据你的解释，我终于弄清楚什么是民俗文 化了！ 。2 (3)活动中，小梦分享了一幅海报来宣传豫剧这一家乡民俗，请 你仔细观察，写出图画的构成要素和寓意。（4分) 课外阅读 阅读下面的文本，回答第10-13题。（16分) 本命年的回想 ①“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬 雪雪冬小大寒。”村风乡俗中，四时二十四节气色彩缤纷，而最有 鲜明地方特色和浓郁乡土风味的，却是二十四节气之外的春节。 ②春节是现在通行的官称，我却跟我的运河乡亲父老一般，守 旧地尊称为过年，或曰大年。 ③想当年，我小的时候，家乡的大年从腊月初一就开始预热。 一天比一天增温，一天比一天红火，发烧直到年根下。 ④腊月初一晚上，家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花儿；炒完一锅 又一锅，一捆捆柴火捅进灶膛里，土炕烫得能烙饼。玉米粒儿在拌 着热沙子的铁锅里哔剥哔剥响；我奶奶手拿着锅铲，口中念念有 词“腊月初一蹦一蹦，孩子大人不得病。”花生、瓜子、玉米花儿炒 熟了，装在簸箕里，到院里晾脆，然后端进屋来，一家人团团围坐， 大吃大嚼。吃得我食火上升，口舌生疮，只得喝烧糊了的锅巴泡出 的化食汤。化食汤清净了胃口，烂嘴角的食火消退，又该吃腊八粥 了。小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、栗子熬成的腊八粥，占全了 色、味、香，盛在碗里令人赏心悦目，舍不得吃。可是吃起来却又没 有个够，不愿放下筷子。喝过腊八粥，年味儿更浓重。卖糖葫芦的 小贩穿梭来往，竹筒里抽签子，中了彩赢得的糖葫芦吃着最甜。卖 挂落枣儿的涿州小贩，把剔核晒干的老虎眼枣儿串成一圈，套在脖 子上转着吃。卖糖瓜和关东糖的小贩，吆喝叫卖，此起彼伏，自卖 自夸。还有肩扛着谷草把子卖绒花的小贩，谷草把子上插满五颜 六色的绒花，走街串巷，大姑娘小媳妇把他们叫到门口，站在门槛 里挑选花朵。上年纪的老太太，过年也要买一朵红绒花插在小疙 瘩鬏①上。村南村北、村东村西，一片杀猪宰羊的哀鸣。鸡笼子 里，喂养了一个月的肥鸡，就要被开刀问斩。家家都忙着蒸馒头和 年糕，穷门小户也要蒸出几天的豆馅团子。天井的缸盖和筛子上 冻豆腐，窗沿上冻柿子，还要渍酸菜。妇女们忙得脚丫子朝天，男 人们却蹲篱笆根晒太阳，说闲话儿。腊月二十三过小年，香烛纸马 送灶王爷上天。最好玩的是把灶王爷的神像揭下来，火化之前，从 糖瓜上抠下几块糖粘儿，抹在灶王爷的嘴唇上，叮嘱他上天言好 事，下界才能保平安。灶王爷走了，门神爷也换岗了，便在影壁后 面竖起天地杆儿，悬挂着一盏灯笼和在寒风中哗啦啦响的秫秸棒 儿，天地杆儿上贴一张红纸：“姜太公在此。”邪魔鬼祟就不敢登门 骚扰了。腊月三十的除夕之夜，欢乐而又庄严。阖家团聚包饺子， 谁吃到包着制钱的饺子最有福，一年走红运。院子里铺着芝麻秸 儿，小丫头儿不许出屋，小小子儿虽然允许走动，却不能在外边大 小便，免得冲撞了神明。不管多么困乏，也不许睡觉，大人给孩子 们说笑话，猜谜语，讲故事，这叫守岁。等到打更的人敲起梆子，挪 声中才能锅里下饺子。院子里放鞭炮，门框上贴对联，小孩子们在 饺子上锅之前，纷纷给老人们磕辞岁头，老人要赏压岁钱，男孩子 易错 可以外出，踩着芝麻秸到亲支近脉的本家各户，压岁钱装满了荷 分析 包。天麻麻亮，左邻右舍拜年的人已经敲门。开门相见七嘴八舌 地嚷嚷着：“恭喜，恭喜！”“同喜，同喜！”我平时串百家门，正月初 一要给百家拜年。出左邻入右舍，走东家串西家，村南村北各门各 户拜了个遍，这时我才觉得得到了公认，我又长了一岁。 ⑤今年是我的本命年，六十“高龄”回忆往事，颇有返老还童之感。 【注】①鬏：头发盘成的结。鬏，读jd。 【补写年景习俗，感受气氛之深】 谢 10.请根据文章内容完成下面思维导图。（3分) 气氛 预热 (1) 红火 发烧 炒年货 办年货 (3) 守岁 习俗 吃妙食 换门神 贺岁 (2) 竖天地杆儿 (1) (2) (3) 【研讨巧妙构思，思悟民俗之美】 些 11.全文写的是有关过年的习俗，可文章开头却先写了“二十四节 气歌”，这样写是否多余？为什么？(3分) 做题 心得 【品析作家语言，领略民风之淳】 12.每一位作家都有其独树一帜的语言风格。请从下面选择两个 词语，并结合文中相应句子进行品析鉴赏。（4分) 乡土婉转豪迈京味雅致幽默飘逸 熎 【体味民俗意蕴，探究内涵之丰】 13.“返老还童”是作者回忆往事时的感受，其中蕴含的情味颇为丰 富。请联系下面材料，并结合文本内容，谈谈你的理解。(6分) 材料：共同庆祝春节、感受“和”文化，能搭建心灵交流的桥梁 能激发“和”的正能量。 (《人民日报·感知春节“和”文化的力量》)答案详 第一单元追梦基础知识训练卷 1.(1)jiéjia(每空1分，共2分) (2)①蕴②缚（每空1分，共2分） (3)在“无一”后添加“不”。(2分) 2.A【解析】本题考查文学常识。A项有误，《社戏》选 自《呐喊》，记叙了“我”和小伙伴们去赵庄看社戏的 过程，表现了对江南水乡风土人情的喜爱之情。故 选A。 3.示例：烦闷的心情立即变得愉悦了狭窄的心胸立 即变得开阔了（与例句句式一致即可，2分） 4.青山绿水环境优美新区隆起发展蓬勃隧道连接交 通顺畅（结合文章概括即可，每空1分，共3分） 5.(1)“喘息”即喘气、呼吸急促之意，这里运用拟人的修 辞手法，生动形象地表达出古延安的街市空间十分狭 窄，与上文延安新区形成鲜明对比，(1分)表达了作者 对新区隆起蓬勃发展的赞美之情。(1分)（共2分） (2)作者运用比喻的修辞手法，将自己比作离巢之后 找不到旧窝的燕子，生动形象地表现出延安的变化 之大，(1分)同时暗含作者隐隐的失落、伤感，表达了 作者对古延安的怀念之情。（1分)（共2分） 6.“面熟”指的是信天游、革命旧址、宝塔山、延河水依 旧，当年的气息依然弥漫，延安精神一直都在；“面 生”指的是眼前的景象变化太大，今日延安一派万类 霜天竞自由的蓬勃景象，延安精神如同恢宏的交响 乐，响彻云天。（每个词语分析2分，共4分)》 7.《安塞腰鼓》描写鼓声的内容和文中画线句子都运用 了反复、排比等修辞手法，(2分)加上短句增强了文 章的气势，(1分)体现作者汪洋恣肆、慷慨激昂、刚健 雄浑的语言风格。(1分)（意思对即可，共4分） 【拓展延伸】反复的作用：主要运用在诗文中，起到 反复咏叹，表达强烈的情感的作用。同时，反复的 修辞手法还可以使文章的格式整齐有序，而又回环 起伏，充满语言美。 8.示例一：三个“通了”应重读，并且情感层层深入，表 达出作者对延安巨大变化的震撼与赞美之情。 示例二：“锁在”“闭塞”与“通了”重读，前后形成鲜 明对比，表达作者对延安巨大变化得来不易的感叹 与赞美之情。 示例三：本句可以采用前低后高的语调，读出延安城 巨大的变化，前后形成鲜明对比，表达作者对延安巨 大变化得来不易的感叹与赞美之情。（朗读设计1 分，分析2分，共3分) 9.(1)示例一：体验民俗文化，感受传统魅力。 示例二：探寻民俗经典，弘扬文化新风。 示例三：民俗文化如一杯沁人心脾的茶水，让人回味 无穷。（围绕活动主题，使用一种修辞手法，言之有 理即可，2分) (2)你知道民俗文化指什么吗我们传统节日的风 俗习惯比如端午吃粽子、赛龙舟等都属于民俗文化 (每空2分，符合语境即可，共4分) (3)示例：海报左边是一张旦角的戏剧脸谱，体现了 豫剧的戏剧特点；右边是由“老家”两字合成“豫”字 追梦之旅铺路卷·八年级 解详析 小篆的变形，小篆字体体现了河南戏剧的文化底蕴， 既说明了河南豫剧作为地方戏曲文化的特色，“老 家”又体现河南豫剧的历史厚重感和源头发展的温 情：图画下面是水流的线条，体现了以河南豫剧为代 表的中国黄河流域璀璨文明源远流长。（构图要素2 分，寓意2分，言之有理即可，共4分) 10.(1)增温（更浓重）(2)喝腊八粥(3)送灶王爷 （每空1分，共3分) 11.不多余。通过二十四节气歌来衬托春节的独特性、 重要性和在作者心中的地位之高，同时激发读者的 阅读兴趣。（观点明确1分，分析2分，共3分，只答 观，点不得分) 12.示例一：乡土。“炒完一锅又一锅，一捆捆柴火桶进 灶膛里，土炕烫得能烙饼。”“捅”是“塞”的意思，地 方色彩浓郁；“土炕烫得能烙饼”运用夸张的修辞手 法，具体形象地写出灶膛的温度之高，表明炒的东 西之多和人们在享受一年劳动成果时的喜悦程度 之高，乡言土语中充满了浓郁的地方特色和醇浓的 乡土风情。 示例二：京味。“院子里铺着芝麻秸儿，小丫头儿不许 出屋，小小子儿虽然允许走动，却不能在外边大小便， 免得冲撞了神明。”“芝麻秸儿”“小丫头儿”“小小子 儿”，独特的“京味”语言，充满北京的地域特色，读起 来亲切有味，鲜活生动地表现出运河儿女在尊崇习俗 过程中所流露的对新生活的美好向往。 示例三：雅致。“出左邻入右舍，走东家串西家，村 南村北各门各户拜了个遍，这时我才觉得得到了公 认，我又长了一岁。”句子简短精练，语言雅致有味， 读起来朗朗上口，富有韵律美，渲染出“我”走遍百 家拜年贺喜的热闹喜庆氛围，让读者强烈感受到乡 村里浓浓的年味和浓郁的民俗风情。 示例四：幽默。“最好玩的是把灶王爷的神像揭下 来，火化之前，从糖瓜上抠下几块糖粘儿，抹在灶王爷 的嘴唇上，叮嘱他上天言好事，下界才能保平安。”用 “糖”贿赂灶王爷，叮嘱他要说甜言，语言幽默、有趣之 余还让人感受到乡民们在虔诚的习俗活动中所寄寓 的对来年美好生活的祈盼。（写出任意两种语言风 格，结合句子赏析即可。每种2分，共4分) 13.示例：团团围坐吃炒食、阖家团聚包饺子、磕辞岁 头拿红包、走家串户去拜年，在春节这个特别的日 子里，家人们团团圆圆、和和美美，左邻右舍和睦 相处、和谐友善，充满了纯真和欢乐，（春节习俗和 氛围2分)作者在暮年津津有味地回忆童年春节 习俗片段，展现了作者对童年家乡民俗生活的眷 恋。（情感2分）春节的传统民俗，拉近了人与人 之间的距离，搭建起心灵的桥梁，这正彰显出我们 民族丰富而深刻的“和”文化，作者的回忆和抒写， 也是对纯朴、和善、充满温情的春节氛围的呼唤， 对“和”文化传承的一份期望。（春节习俗的现实 意义和社会意义2分)（共6分） 第一单元追梦综合演练卷 1.(1)①撼②奋（每空1分，共2分） (2)将“延续”和“传承”互换位置。(2分) 下·统编·语文第1页