[中学联盟]江苏省仪征市第三中学八年级历史下册北师大版教案：第19课 日出之国与新月之乡

第19课 日出之国与新月之乡 【学习目标】 了解大化改新的基本内容及其对日本的影响。 通过了解大化改新是学习与模仿中国文明的史实,懂得善于学习和模仿是民族提高自身素质的一种重要途径。 了解穆罕默德的主要活动,了解伊斯兰教的产生和传播。 了解阿拉伯帝国形成过程。 【重点难点】 1、重点:了解大化改新的内容和穆罕默德的主要活动。 2、难点:了解大化改新的内容的基础上能认识到一个国家一个民族在逆境和危机中善于学习他人长处的优良品质。[来源:学科网] 【教学内容分析】 1、日本民族是怎样对待其他民族长处的? 善于学习其他民族的长处,并加模仿,变成自己的东西以克服自身的不足。 2、大化改新在政治上建立中央集权的天皇制封建国家,废除贵族世袭制,以才选官;经济上,把很多贵族土地收归国有,部民转为国家公民;国家定期把土地分给农民耕种,向他们收取赋税。大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。 3、凡信仰伊斯兰教者称为“穆斯林”,意为独尊安拉、服从先知的人。穆罕默德是伊斯兰教的创始人,他针对当时阿拉伯半岛居民生活艰苦的现状,提出禁止高利贷、买卖公平、施济贫民、善待孤儿、“穆斯林都是弟兄”等主张,赢得了人心,伊斯兰教得以广泛传播。 【学习过程】 一、自主探学,发现问题 1、反复阅读教材。用“圈、点、勾、划”的方法进行标注。(使用铅笔) 2、完成预习检测: 1、善于模仿的民族——日本 日本_是指任用一些从中国归来的留学生,对日本的经济、政治进行一系列改革;主要措施:实行“_法 ”,实行租庸调制度,废除_统治制度,建立_体制。 2、“安拉”的使者 _创立_教,宣扬唯一的真神_,信仰伊斯兰教者称为“_ ”。 3、大漠中的帝国 穆罕默德以伊斯兰教为纽带,建立历史上第一个_国家;他的后继者对外扩张,建立地跨欧、亚、非三洲的_帝国 。 3、你发现的问题 : 二、小组助学,探究问题 1.阅读下列材料:[来源:学科网] “凡田,六年一班,神田、寺田不在此限。若以身死,应退田者,每至班年,即从收授。”[来源:学科网ZXXK] 请完成: (1)这是哪国何年的改革内容?这次改革历史上称为什么? (2)这次改革除作以上规定外,还有哪些内容? (3)这次改革效仿的是哪一国家的制度?当时这一国家出现了一个盛世局面被称为什么? (4)日本民族最显著的特点是什么?大化改新给日本政治、经济带来怎样的变化?对我们有何