2.长春市朝阳区下学期期末考试真卷-【真题圈】2025-2026学年五年级下册语文测试卷（统编版）吉林专版

综合模考真题圈 真题圈语文 五年级下16T 期 和 $ 2.长春市朝阳区第二学期期末考试真卷 易错点1道 疑难点1道 新颖点1道 恒竖 >答案P11 O 基础知识(30分) 1.下列加点字读音完全正确的一项是( )。(3分) A.船艄(shao)揿铃(qian) 祸患(huò) 由衷(zhong) B.秽物(hui) 血泊(bo) 咆哮(páo) 遮掩(yan) C.造诣(yi) 徘徊(huai) 祷告(dǎo) 牲畜(chù) D.妒忌(ji) 澄澈(deng) 踉跄(qiàng)放肆(si) 城 2.下列四字词语书写完全正确的一项是( )。(3分) A.神机妙算半夜三更情不自禁一针见血 的 B.一声不吭肃然起敬 心惊胆站 手疾眼快 C.胸有成竹摩拳擦掌跃跃欲试 出谋画策 D.兴致勃勃 风平浪静哭笑不得 龇牙列嘴 帘 3.下列加点字词的解释不正确的一项是（◆）。(3分) A.孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。（就，于是） B.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。（种地） 精品图 ※ C.吾盾之坚，物莫能陷也。（刺破） 星教育 D.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。（随口） 姿 4.下列句子中，歇后语运用不恰当的一项是( )(3分) A.叔叔正开着车，前面突然出现一个人，他立刻“孙悟空大闹 天宫一慌了神”。 B.别看振华平时毛手毛脚的，可干起正事来还是“张飞穿 针—粗中有细”啊。 C.学校秋季运动会上，擅长体育运动的同学们真是“梁山泊 的军师—无（吴）用”。 码胀 孙胚 D.小李费尽周折，想尽办法，但最终一无所获，这真是“竹篮 题 打水 场空”。 5.下列句子中，人物描写方法与其他三项不同的是()(3分) 国 品 A.沃克医生站起身，熟练地解开病人右眼上的绷带 B.毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸 着烟。 C.那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了 吗？这次怎么会… D.另一个兵士一面说，一面弓着背将我的衣角裤裆过细 地捏。 6.下列按照汉字字体的演变顺序排列正确的一项是()。(3分) A.小篆一隶书一楷书一甲骨文一金文 B.小篆一金文一楷书一隶书一甲骨文 C.甲骨文一金文一楷书一小篆一隶书 D.甲骨文一金文一小篆一隶书一楷书 7.下列对人物、出处及特点表述有误的一项是( )。(3分) A.嘎子《小兵张嘎》争强好胜 B.林黛玉《水浒传》多愁善感 C.祥子《骆驼祥子》结实健壮 D.石猴《西游记》勇敢果断 8.下列句子中，没有语病的一项是()(3分) A.这个学期，课外阅读对我们产生了浓厚的兴趣。 B.漫画能让我们会心一笑，也会让我们有所思考。 C.《红楼梦》是我国的四大名著。 D.雾这么大，曹操估计一定不敢派兵出来。 9.下列句子中，属于动态描写的是()(3分) A.静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入 睡了。 B.狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声。 C.太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，终于 冲破了云霞。 D.浩瀚的天穹显得并不十分高远，蔚蓝的天和湛蓝的海，在 地平线上交汇。 10.易错点下列说法不正确的一项是()(3分) A.颜真卿是唐代著名的书法家，是楷书四大家之一。 B.看到小明热心帮助盲人，妈妈高兴地说：“侧隐之心，仁之 端也。” C.《三国演义》中的三国指的是历史上的三个国家：蜀国、魏 国、吴国。 D.“而立、不惑、花甲、期颐、古稀”是按照人的年龄从小到大 的顺序排列的。 3 积累运用(10分) 11.感受童真童趣。村庄里的孩子们自得其乐：“童孙未解供耕 织， 。”弄冰的孩子天真顽皮： ,彩丝穿取当银钲。”(2分) 12.领略人间真情。慈母情深令人动容：“临行密密缝， 。”友情真挚让人难忘：“ ,唯见长江天际流。”(2分) 13.铭记深刻道理。“夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可 ”告诉我们说话和做事不能前后矛盾。“人有耻， ”启示我们，人要有羞耻之心，不 该做的事情绝不能做。(2分) 14.读下面的例句，想象句中描写的情景，再从下列词语中选择 一个，照样子写一写。(4分) 例：亮太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不 敢钻出地面来，亮得蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。 辣静吵忙冷 阅读 课内阅读(11分) 盗印 草船借箭（节选） 周瑜对诸葛亮心怀妒忌。 有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战 了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周 瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶 造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委 托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天 造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大 事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。” 周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督 开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高 兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说： “今天来不及了。从明天算起，到第三天，请派五百个军士到江 边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。 15.根据选文内容，军令状的内容应是()(2分) A.十天后在水上打败曹操，否则诸葛亮甘受重罚。 B.十天内造好十万支箭，否则诸葛亮甘受重罚。 C.三天内造好十万支箭，否则诸葛亮甘受重罚。 16.联系上下文，揣摩选文中人物的心理，选择合适的词语填在 下面句子中的括号里。（填序号）(3分) A.步步紧逼B.明知故问C.胸有成竹 (1)“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最 好？”—周瑜这是() (2)“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责 赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”“先生预计几 天可以造好？”—周瑜对诸葛亮( ) (3)“只要三天。”一此时诸葛亮( 17.选文通过对话描写，分别刻画了周瑜和诸葛亮怎样的性格特 点？（分别用一个四字词语概括）(2分) 周瑜： 诸葛亮： 18.选文的故事出自《 》,我还知道这本书中的其他 故事：《 》。(2分) 19.阅读古典名著时，如果遇到一些较难理解的语句，下列哪种 阅读方法不恰当？( )(2分) 金星教有 A结合上下文猜测语句的意思。 B.反复琢磨，逐字逐句理解每个字的意思。 C.借助资料了解当时的文化背景帮助理解。 D.结合看过的影视剧等辅助理解。 课外阅读（一）(10分) 炊烟是乡村的水墨画 ①母亲常说：“这炊烟就是咱庄户人家灶台上开出的花，花 一开就有饭香，日日有饭香就是好日子。”彼时年幼，对母亲的话 ,在意的只是制造炊烟的灶台上母亲又做了什么 好吃的饭。正所谓，饥望炊烟眼欲穿，一心只想肚儿圆。 ②炊烟还是小村的 ,每天都传递着村人们晨 起晚息的信息。 ③早晨的炊烟风轻云淡，昭示着庄稼人早饭的简单，熬一锅 小米粥或玉米糊糊，几个馒头就着一碟小咸菜就齐活了。吃罢 早饭，上学的上学，下田的下田，农家新一天的生活便拉开了 序幕。 ④中午的炊烟，则是农事的生动写照。俗话说：“农家饭，一 点半。”在大多数的农闲时节，故乡的炊烟总是 地 升起，随后，男人们会三三两两聚拢在某一家饭桌边，品酒、谈天 说地，从容闲适，处处散发着宁静、美好、和谐的生活气息。然 而，当生活节奏慢下来的时候，时光却显得出奇的快，转眼就到 了农忙时节。那些日子，很少有人家升起中午的炊烟，即便有也 是短促的几缕轻烟而已，更多的是为了抓紧时间抢收抢种。天 不亮就上路，带足了干粮和饮水，午餐自然就在田间地头用。 ⑤傍晚的炊烟是最美的，晚饭是全家人的聚餐，也是庄稼人 一天当中最悠闲的时候。庄稼人有个小习惯，就是越闲越吃，晚 饭自然丰盛些。因此，傍晚的炊烟是细水长流，从黄昏一直摇曳 到 ⑥炊烟是庄稼人灶台上开出的花，它自由舒展，浓淡随意， 像是一幅黑白交织的水墨画，画中的奇妙意境只有看懂它的人 才能体会得到。这幅画的色调永远都是暖的，因为它的作者是 母亲。 20.把“夜幕降临、一知半解、慢条斯理、晨钟暮鼓”四个成语填在 文中合适的横线上。(4分) 21.庄稼人家早晨的炊烟特点是 ,中午的炊烟是 ,傍晚的炊烟是 。(3分) 22.疑难点从短文最后一段话中你体会到了作者怎样的思想感 情？(3分) 课外阅读（二）(9分) 阅读非连续性文本，完成练习。 【材料一】读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三 种目的。一是为了实际的用途，例如，因为职业的需要而读专业 书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣，用读 书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为 了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，读人文经典 4 是最佳选择。 我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读。真正的阅读必须 有灵魂的参与，是一种个人化的精神行为。什么样的书最适合 于这样的精神漫游呢？当然是经典，只要翻开它们，便会发现里 面藏着一个个既独特又完整的精神世界。 节选自周国平《经典和我们》 【材料二】根据问卷调查，某年我国一城市18一70周岁国民每天 在传统纸媒和电媒上的人均分配时间表： 读书时间 读报时间 看电视及上网时间 15.38分钟 18.91分钟 98.85分钟 23.根据材料一，人们读书主要是为了 和 。(3分) 24.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(2分) (1)周国平认为阅读必须有灵魂的参与，是一种个人化的精 神行为。() (2)周国平认为所有书籍都藏着一个个既独特又完整的精神 世界。() 25.新考法综合实践根据材料二，你得出了什么结论？针对此现 象，请你提出一条合理的建议。(4分) 拖绝盗和 习作（二选一）(30分) 26.半命题作文“他 了”。生活中，谁陶醉、生气或伤心 时的样子让你印象深刻？把题目补充完整，如“他陶醉了” “他生气了”“他伤心了”…回想一下，当时发生了什么事？ 事情的前因后果是什么？把这件事写下来，特别要把这个人 当时的表现写具体，反映出他的内心。 27.我们每天都会接触形形色色的人：小区里锻炼身体的爷爷奶 奶，学校里的老师、同学，还有上学时遇到的公交车司机、维 持秩序的交通警察…选择一个人写下来，运用本学期学过 的描写人物的方法，具体地表现人物的特点。 要求：①题目自拟；②正确使用标点符号；③内容具体，语句 通顺；④文中不出现真实姓名。附 参芳答案 1.期中考前易错真题归类卷 一、1.(1)D(2)B(3)A易错纠正(1)题 D项中“燕”是多音字，在“燕山”一词中读 yan;(2)题B项中“缀”读zhui;(3)题A项 中“撩动”的“撩”读iá0.2.D3.wi e cheng che yi ni pai huai易错纠 正“澄澈”的“澄”是多音字，当表示“水 清”的意思时，读cheng,如，澄澈；当表示 “让液体里的杂质沉下去”时，读dèng,如， 水澄清了再喝。 二、4.委托照办寻思取笑布置妒忌 5.(1)B(2)B(3)D(4)D6.A 易错纠正“力”的第一笔是横折钩，“母” 的第一笔是竖折，“也”的第一笔是横折钩， “为”的第一笔是点。“力”和“也”的第一笔 相同，因此本题选A。7.D8.C易错 纠正“鸣沙山东心”指鸣沙山的东边的山 脚下，而不是东边的陆地或水名，所以“ù” 应该是“麓”。9.嫂馊瘦搜 10.斩一崭遵一尊付一赴版一榜 11.冲充侯候颗棵 三、12.A13.A14.(1)③(2)②(3)① 15.A 四、16.D17.C18.D19.(1)舍己为公 (2)大公无私(3)肃然起敬(4)毕恭毕 敬20.不疲烟波胜数万顷风光 幽芳(1)缕缕幽芳(2)烟波浩渺 21.血敬吭映禁伦相映成趣 美妙绝伦情不自禁肃然起敬 五、22.C23.(1)示例：总是眼带笑意，嘴角 不经意地上扬。(2)（示例）等待公布考 试成绩：考试成绩就要出来了，我忐忑不 安，手不停地颤抖，紧张得额头直冒汗。我 小声嘀咕着：“最近我一直努力学习，成绩 可一定要提高啊！”我的眼睛一动不动地盯 着老师。终于，老师念到了我的名字：“× ×,95分！”“太好了，比上次考试有进步！” 既 我欣喜地念叨着。24.甲骨文虽然是汉 仅 字的源头，但是中华优秀传统文化的根 脉。如今，甲骨文正在借助新技术、新创 新型 意，与现代元素相结合，变成一种新形的 潮流趋势。随着甲骨文焕发出勃勃生机， 所以要少看电视。新点评价本题通过问 人们的关注点对甲骨文也在发生变化，越 卷调查，考查了学生得出结论、提出建议的能 来越多的年轻人更加主动学习和传承中华 力，培养了学生的综合实践能力。 优秀传统文化。 习作 六、25.(1)D(2)F(3)B(4)A(5)C 26.习作提示：本题为半命题作文，要求以“他 (6)E26.D27.(1)雷震牧童归去横 了”为题写一篇习作。回顾自己的学习 牛背短笛无腔信口吹范成大童孙未 与生活，想想谁的什么样子让你印象深刻，当 解供耕织也傍桑阴学种瓜杨万里敲 时发生了什么事，事情的前因后果是什么，选 成玉磬穿林响忽作玻璃碎地声(2)谁 择你印象深刻或最想给大家介绍的去写。写 言寸草心报得三春晖28.(1)黄沙百战 作时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后 穿金甲不破楼兰终不还遗民泪尽胡尘 选择典型事例表现人物的特点，要抓住重点， 里南望王师又一年(2)唐杜甫即 不要面面俱到。27.习作提示：本题为自命 从巴峡穿巫峡便下襄阳向洛阳29.月 题作文，要求写一个人，运用描写人物的方法 出惊山鸟时鸣春涧中 写出他（她）的特点。想想你接触过哪些人，他 2.长春市朝阳区第二学期期末考试真卷 (她)有什么特点，选择你最想介绍的去写。写 基础知识 作时要注意选择典型的事例表现他（她）的特 1.C2.A3.B4.C5.C6.D7.B 点。最后可以表达在他（她）身上有哪些值得 8.B9.C10.D易错纠正“期顾”指人 自己学习的地方。 100岁，“古稀”指人70岁。“古稀”应在“期 3.长春市南关区第二学期期末考试真卷 颐”前面，因此本题选D。 -、1.B2.B3.A4.D5.D6.A易 积累运用 错纠正句末的感叹号要放在引号内。 11.也傍桑阴学种瓜稚子金盆脱晓冰 7.C8.B9.C10.B11.B12.C 12.意恐迟迟归孤帆远影碧空尽13.同世 二、13.魅力由衷肃然荣幸赏识格 而立则能有所不为14.示例：静教室里 局14.(1)小人长戚戚君子喻于义 十分安静，静得可以听见同学们的呼吸声，静 (2)彩丝穿取当银钲南望王师又一年 得可以听见沙沙的写字声，静得连窗外树枝上 昼出耘田夜绩麻漫卷诗书喜欲狂故人 的小鸟都不敢放声歌唱。 西辞黄鹤楼未闻孔雀是夫子家禽 阅读 15.修改提示：删除“到处”或“遍地”；在“秋 课内阅读 天”后加“结出”。 三、(-)16.CAB17.CBA 15.C16.(1)B(2)A(3)C17.妒忌贤 能足智多谋18.三国演义火烧赤壁 18.A©B新点评价本题将语文学 19.B 科与数学学科结合，用集合的设题方式考 课外阅读（一） 查学生对人物形象的把握能力。19.B 20.一知半解晨钟暮鼓慢条斯理夜幕降 C 临21.风轻云淡农事的生动写照最美的 (二)20.过渡段承上启下21.⑤~⑨ 22.我体会到作者对乡村生活的赞美和喜爱 一天，“我”偷偷爬上村前不是自家的梨树 之情。疑难解析本题考查作者的思想情 偷摘果子，爬到一半掉了下来。奶奶借此 感。短文最后一段话饱含了作者的赞美和喜 告诉“我”甜头多的地方有陷阱，不是自家 爱之情。 的东西莫起贪念。22.B23.D24.D 课外阅读（二） 25.利己不可损人；甜头多的地方，不可 23.实际的用途消遣获得精神上的启迪和 靠近；不是自家的东西，莫起贪念，否则，损 享受24.(1)√(2)×25.结论：我国国民 人的同时，便是害己。26.善良、有爱心： 读书时间短，看电视及上网的时间多。建 从奶奶不把药渣倒在大马路上让别人踩， 议：我们要多读书、多看报，少看电视，因为电 可以看出奶奶善良，为他人着想。善于 视使我们头脑中理智的部分休眠，对于习惯电 教育后辈：奶奶借“我”偷摘梨这件事，教 视画面的孩子来说，阅读印刷媒体是痛苦的， “我”做人的道理，体现了她善于教育后辈。 11 27.示例：有一次我和同学一起值日，我 们想偷懒，这时班长过来认真地对我们说： “做任何事情都要有责任心，值日是我们的 任务，要认真完成，不能敷衍。”班长通过言 语让我明白了做事情要有责任心的道理。 疑难解析解答这类题目需遵循“事件 描述十道理感悟”的逻辑：先选取生活中印 象深刻的亲身经历，清晰叙述事件的起因、 经过与结果；再基于事件细节，提炼出具有 普适性的道理，将个人体验升华为成长 感悟。 四、28.题目一习作提示：这是一道人物描写类 的写作题，核心是通过典型事例十人物描 写方法，塑造出鲜活的校园人物形象。首 先聚焦校园里的老师或同学，优先选自己 观察最细致、情感联结最深的人。然后提 炼人物最鲜明的标签，所有描写和事例都 要围绕这个核心特点展开。之后选择一两 个具体事件表现特点。注意运用本学期学 过的外貌、动作、语言、神态、心理描写，让 人物“活”起来。题目二习作提示：本次 习作要求我们选一件成长中的事，重点刻 画感到成长的那个瞬间，把细节和感受写 具体。开头点题，中间详细写事件经过，重 点突出感到成长的瞬间，结尾升华感悟。 在行文中注意融入真情实感，用细节打动 读者。 4.长春市二道区第二学期期末考试真卷 一、1委托矛盾恢复神圣2.不得有 竹不吭手脚勃勃尊优眼 快心胆3.(1)也傍桑阴学种瓜 (2)不破楼兰终不还(3)慈母手中线 (4)春风不度玉门关(5)乡村四月闲人少 (6)则能有所不为 二、4.(1)B(2)C易错纠正C项中“期负” 应为“欺负”。 (3)C(4)D(5)D (6)B(7)D(8)C(9)D(10)B (11)C(12)D 三、（一）5.T ting舟66.B7.船夫的 驾驶技术特别好。8.C9.D10.A (二)11.特别疼爱12.“我”28岁刚从 北大荒回到北京，第一次买荔枝给母亲 母亲去世前的夏天，“我”买了好多新鲜荔 枝给母亲13.生怕母亲骂我大手大脚，毕 竟这是那一年里我买的最昂贵的东西了。 14.表现出母亲勤俭节约的品质。疑 难解析母亲买处理的、有疤甚至烂皮的