5.长春市二道区名校毕业质量检测精编卷-【真题圈】2025-2026学年六年级下册语文测试卷（统编版）吉林专版

千磨万击还坚劲任尔东西南北风12.C AB13.C14.B15.D 三、（一）16.C17.(1)A(2)B(3)D (4)C18.B (二)19.病毒无处不在且数量极其庞大。 20.A21.列数字以海洋为例，每升海 水中平均含有多达1000亿个病毒。作 比较病毒的数量是其他所有海洋居民加 起来总量的约15倍。打比方我天生 欺软怕硬，专挑老幼病残下手。22.示 例：小明，这种观点是不对的。大多数病毒 对人类没有致病性，相反一些病毒在支撑 生态系统方面发挥着不可或缺的作用。比 如，我们身体里的病毒多数都是噬菌体，每 时每刻都在吞噬着细菌，维护我们的健康。 海洋病毒大概能消灭海水中40%的细菌和 微生物，让大海不至于变成臭水坑。 (三)23.①读旧书籍、报纸②读图书馆的 书和借的书③震动、快乐24.比喻最 初的阅读感受开壳中的小鸡啄开蛋壳的 第一个小孔隙最初的阅读带给“我”的快 乐感受，让“我”发现了一个新世界25.示 例：那天上午，我独自在家看书，家里安静 极了，我沉浸在书的海洋里。我一会儿眉 头紧皱，为书中人物的命运担忧；一会儿猛 然站起来，为书中人物喝彩。不知不觉到 了中午，我连爸爸妈妈从外面回来了都没 有发现。26.对现在的“我”来说，阅读不 仅仅是增加知识、领略愉悦之类，人间万 象、世间百态也是一种新的阅读。27.示 例：书籍是人类进步的阶梯。 —一高尔基 读书破万卷，下笔如有神。 一杜甫 四、28.习作提示：本题为自命题作文，要求选 择小学生活中令你难忘的人或事写一篇习 作。注意要选择真实事例，写人要通过具 体事件来体现人物的特点，写事要重点写 清楚事情的经过，写出人或事令你难忘的 原因，表达真情实感。 5.长春市二道区名校毕业质量检测精编卷 一、（一）1.瞬间依偎沸腾齿轮2.1 3.C4.B (二)5.A6.B7.D8.C 二、（一）少壮不努力子欲养而亲不待润物 细无声任尔东西南北风要留清白在人 间书到用时方恨少心到眼到口到 (二)B (三)示例：西游记孙悟空孙悟空是一 个机智、勇敢、有担当的人。护送师父取经 途中，每每遇到危险时他都冲锋在前，用自 己的智慧化险为夷，比如三借芭蕉扇时，他 先利用变身本领哄骗宝扇，被识破后请天 兵助力，最终借得芭蕉扇，顺利通过火 焰山。 三、（一）1.列数字长度长历史悠久2.白 浮泉水不仅水量大而且异常稳定3.防汛 减灾生态保护休闲观光4.(1)X (2)√(3)√(4)X5.示例：清泉润 心，共护运河生态美；绿意传情，同建白浮 吉林真题圈 景色幽。 (二)1.祈福辟邪欢庆娱乐饮食2.农 历五月被称为“毒月”的原因人们应付 “毒月”的方法3.C4.利水除湿，消肿解 毒等吃咸鸭蛋吃艾蒿馍馍或艾蒿米糕 长春地区 吃大蒜炒苋菜5.示例：我最喜欢元宵 节。元宵节要吃元宵。元宵圆润的外形象 征家庭团聚、生活圆满。元宵吃起来糯糯 甜甜的，口感丰富。它的糯米皮温补脾胃， 黑芝麻馅补钙健骨。6.示例：珍贵的手 期末测评卷 稿7.(1)拜访(2)珍贵8.(1)文中指 导师为钱学森指出的比较容易完成博士论 文的思路和办法。(2)文中指钱学森在 写手稿时连最细微的地方也不马虎，十分 认真。9.短文主要讲了钱学森在赴美留 学撰写博士论文时，没有听从导师指出的 捷径，而是另起炉灶，选择了一条艰难而又 CHANGCHUN DIQU QIMO CEPING JUAN--- 充满挑战的研究道路，研究中他一丝不苟、 坚持不懈，最终登上了顶峰。10.神态 疑惑语言担忧11.示例：我觉得钱学 森是个一丝不苟的人。因为他为了完成论 物文，不仅要搜集浩瀚的文献资料，还要从头 开始研究问题，分析计算，建立数学模型， 一一求解，得出结论，甚至全部手稿都字迹 1期中考前易错真题归类卷 …… 清楚，清秀流畅。 四、题目一习作提示：这是一道科幻故事创作 题。以“假如 ”为题，需要发挥大 2.长春市小学毕业年级学生质量检测试卷 …3 六年级下 胆的想象，构建一个奇特且令人信服的科 幻情境，如拥有时光机穿越时空、大脑能直 接拷贝知识、能听懂动物语言等。要把故 3.长春市朝阳区名校毕业质量检测精编卷 …5 事写得具体，有起因、经过和结果。在描述 过程中，要让故事的发展符合一定的逻辑， 4.长春市南关区名校毕业质量检测精编卷 …7 让读者觉得合理可信。同时，要融入真挚 的感情，让读者能感受到故事中的喜怒哀 语文 乐。题目二习作提示：这是一篇关于小 5.长春市二道区名校毕业质量检测精编卷…9 学生活感受的习作。“滋味”在这里代表生 活中的某种感受，需要回忆六年小学生活 参考答案 …11 中印象深刻的感受来写。可以是喜悦、沮 丧、遗憾等，选择自己最有感触的一种感受 来写。把事情的经过写具体，详细描述当 时发生了什么事。同时，要把自己当时的 班级： 姓名： 感受和心情写清楚，让读者能感同身受。综合模考真题圈 真题圈语文 六年级下16T 蝴 5.长春市二道区名校毕业质量检测精编卷 0 易错点1道 疑难点1道 新颖点1道 恒坚 >答案P12 加斯 一、基础知识。(11分) “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”是小敏日记扉页上的 一句话。毕业在即，让我们跟随小敏的日记，重温六年语文学习 生活的片段，共忆语文学习的美好。 (一)阅读下面的日记，按要求完成第1~4题。(7分) 在六年的语文学习生活中，我掌握了很多本领，养成了很多好 习惯。自从遇见语文，有多少难忘的shùn jian :难 忘我和小雪yi wei 在一起阅读书籍；难忘我跟着 课文去旅行，游览祖国风景名胜；难忘我在老师的指，点下A妙笔生 花，写下佳作。我和同学们轻叩诗歌的大门，整理、创作诗集，我给 封面配上B.栩栩如生的插画，诗集漂亮极了；小真在阅读分享会上 C.巧夺天工，发言十分漂亮；小君在书法展示活动中D.笔走龙蛇， 作品可谓漂亮；我们一起搜集以“奋斗的历程”为主题的红色诗文， 热血fei teng …时间的chil心n h 向前转动，我相信，在初中的语文学习中，我会遇见更多的美好。 1.根据拼音，将相应词语写在田字格里，注意把字写规范。(4分) 2.“习惯”的“惯”字，第6笔是 。 (1分) 3.日记中的四处成语，使用不恰当的一项是( )。(1分) 的 A.妙笔生花B.栩栩如生C.巧夺天工 D.笔走龙蛇 4.日记中的三处“漂亮”用词重复，你觉得可替换这三处的一组 词语是()。(1分) A.精美精巧惟妙惟肖B.精美精彩赏心悦目 C.精妙精彩高山流水D.精妙精巧余音绕梁 (二)回忆所学知识，按要求完成第5~8题。(4分) 5.易错点小敏在日记中使用了很多学过的词语，下面加点字的 字音全部正确的一项是()。(1分) A.花蕾(Iei)肿胀(zhàng)和蔼(ai) 排山倒海(dǎo) 码然 B.屹立(yi)挪移(nu6)宽慰(wei)聪明伶俐(Iin) 孙胚 C.缝隙(fèng)'敏锐(rui)胆怯(que)出谋划策(huà) D.枯竭(ka)适当(dang) 骤然(zhou)兴致勃勃(xing) 题 6.小敏在日记中还使用了如下词语，下面词语中字形全部正确 鼠 的一项是( )。(1分) 国 A.喧闹清幽高粱 不可思异 B.锻炼 无聊唯恐 肃然起敬 C.拥带 贩卖觉察 胸有成竹 D.埋葬 神密 机遇 别出心裁 7.小敏发现有很多汉字一字多义，下列每组词语中，加点字的意 思相同的一项是( )。(1分) A.献媚明媚 B.盈利热泪盈眶 C.搅拌打搅 D.支援孤立无援 8.小敏将日记中的四字词语进行了归类整理，用一个字概括了 每组词语所包含的共同意思，其中不正确的一项是( )。 (1分) A.极目远眺屏息凝视察言观色（看） B.喜出望外 兴高采烈 笑逐颜开（喜） C.心惊胆战提心吊胆暴跳如雷（怕） D.念念叨叨议论纷纷 高谈阔论（说） 二、积累与运用。(15分) 按照要求完成下面各题。 (一)毕业之际，小敏的班主任刘老师为同学们写下了毕业赠言， 请你认真阅读，结合所学，将这份赠言补充完整。(9分) 亲爱的同学们： 这六年，教室里留下了你们勤奋努力的身影，操场上洒满 了你们拼搏进取的汗水…现在，你们即将踏上新的征程，以 下是老师给你们的一些建议： 第一，珍惜时间。年少的时光稍纵即逝，若不倍加珍惜，未 来定会追悔莫及。正如《长歌行》中所说：“ 老大徒伤悲！” 第二，学会感恩。感谢父母的养育之恩，牢记先贤的劝告： “树欲静而风不止， ”,要及时尽孝；感谢老 师春风化雨般的教诲，正是他们“随风潜入夜， ”的教育，才有你们的拔节生长。 第三，勇于担当。你们要有竹子般“千磨万击还坚劲， ”的顽强，要有石灰般“粉骨碎身浑不怕， ”的高洁。 第四，乐于阅读。要博览群书，多读经典，正所谓：“ ,事非经过不知难。”也要讲究读书方法，如朱熹 所说“读书有三到，谓 ”。 同学们，征途漫漫，奋力拼搏吧！期待你们创造出多姿多 彩的未来！ (二)小学阶段，我们积累了很多语文知识，下列表述不正确的一 项是()(2分) A.《北京的春节》《草原》都是老舍先生的作品。 B.“孰为汝多知乎”中，“为”的意思是“因为”。 C.《迢迢牵牛星》中，“纤纤擢素手”中的“素”指白皙。 D.“青，取之于蓝，而青于蓝”比喻学生如果能用功研究学问，坚 持不懈地努力，就可以比他的老师更有成就。 (三)“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”六年来，我们读了很 多经典书籍，在书中，我们结识了很多人物，哪本书中的哪个人 物最吸引你？结合具体的故事情节简要说明理由。(4分) 书名：《 书中的人物： 理由： 三、阅读与鉴赏。(44分) (一)大运河是中国的世界文化遗产，请同学们阅读下面非连续 性文本，了解身边的运河文化，回答问题。(15分) 【材料一】 中国大运河始凿于春秋，初通于隋代，繁荣于唐宋。元代截 弯取直，南北直航；明清维系国脉，臻(zhen)于极盛。中国大运河 包括隋唐大运河、京杭大运河和浙东运河三部分，全长近3200公 里，历经2500余年。它地跨北京、天津等八个省级行政区，连通 海河、黄河等五大水系，是中国古代沟通东西、南北的交通大动 脉，并向西衔接了亚欧丝绸之路，向东延伸了海上贸易通道。 中国大运河是古代劳动人民创造的一项伟大水利工程。作 为中华文明的重要标识，“大运河”于2013年3月被国务院公布 为第七批全国重点文物保护单位，“中国大运河”于2014年6月 被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》。 【材料二】 京杭大运河北京段通惠河的水源工程是中国大运河水利规 划的杰作。白浮泉作为通惠河最北端的起点，在历史上曾起到 过重要作用，现存的龙王庙、九龙池等文物建筑是全国重，点文物 保护单位。水利专家郭守敬在考察时发现，白浮泉水不仅水量 大而且异常稳定，是引入京城极为理想的水源。他运用早年治 理黄河时得出的海拔高度理论，测得白浮泉的地势要高于西山， 所以将泉水大体沿50米等高线南下，避开河谷低地，向东南注 入瓮(weg)山泊（昆明湖前身）。按照今天的测量，白浮泉的海 拔为55米，瓮山泊的海拔为40米，白浮泉引水选线，沿山路绕 行六十余里，而海拔高度缓缓下降不过数米，其精确程度令人拍 案叫绝。 【材料三】 优化运河生态环境是大运河文化保护传承利用的关键。在 市区两级政府的支持下，昌平区公园绿地管理中心启动公园重 建工作，白浮泉公园在历经排涝清淤、翻晒杀菌、土地平整、苗木 栽植、道路场地铺设等工序后，历时近一年时间实现“焕新”开 园。重建后的白浮泉公园将防汛减灾、生态保护、休闲观光、运 动健身等巧妙融于一体，着力将原先的生态休闲公园打造成服 务更加多元化的城市综合公园，将自然风景与现代建筑、原始生 态与人文景观完美结合，收到衔接城乡、闹中取静的效果。 1.【材料一】中画直线的句子运用的说明方法是 科学准确地说明了中国大运河 。(3分) 2.阅读【材料二】，白浮泉水能够作为“引入京城极为理想的水 源”的原因是： 。(2分) 3.阅读【材料三】，重建后，白浮泉公园的功能有： 、运动健身等。 (3分) 4.根据材料内容进行判断，正确的画“√”，错误的画“X”。(4分) (1)中国大运河向东衔接了亚欧丝绸之路，向西延伸了海上贸 易通道。 () (2)“中国大运河”于2014年6月被联合国教科文组织列入 《世界遗产名录》。 ( (3)郭守敬运用海拔高度理论，测量地势，将白浮泉水注入瓮 山泊。 (4)白浮泉公园力图将原先的城市综合公园打造成服务更加 多元化的生态休闲公园 5.新考法综合实践【材料三】中提到，“优化运河生态环境是大运 河文化保护传承利用的关键”。保护运河生态文化是我们的 责任，白浮泉就在我们身边，请你结合材料内容或生活实际， 为白浮泉公园写一条环保标语。(3分) (二)文学类文本阅读。(29分) 阅读下面两篇短文，回答问题。 端午佳节多美食 ①每年的农历五月初五是端午节，它是中国传统节日之一 是集拜神祭祖、祈福辟邪、欢庆娱乐和饮食为一体的民俗大节」 ②在古俗中，民间称农历五月为“毒月”，其原因是：此时气 温迅速升高，天气暑热，病原微生物大量繁殖，人最容易生病。 人们为了应付“毒月”，安度暑日，想到了一些方法：在端午这天， 人们除了采集一些草药悬挂、佩戴、洁身、服用之外，还食用一些 药用价值较高的食物，借以辟毒祛(qU)邪，防病健身。 ③因端午节吃粽子这一习俗，人们也称端午节为粽子节 在粽子的诸多花样品种中，用糯米与红豆共同包制的粽子深受 人们喜爱。红豆不仅含有丰富的蛋白质及多种营养物质，而且 具有利水除湿、消肿解毒等功效。 ④吃咸鸭蛋为端午节又一食俗。咸鸭蛋咸而微寒，能滋阴、 清肺，可治咳嗽、喉痛、牙痛等病症。咸鸭蛋不仅具有医疗作用， 且能有效补充人体在夏天盐分的缺失和营养物质的消耗，因而 也是一味夏季食补佳品。 ⑤不少地方过端午节时，还会制作艾蒿(hā0)馍(m6)馍或 艾蒿米糕。艾蒿中含有多种挥发油，具有芳香气味，可驱虫杀 菌，对多种细菌及某些皮肤真菌有抑制作用。因此，古人在端午 除病驱瘟时，无论食还是用，艾蒿必不可少」 ⑥大蒜炒苋(Xiàn)菜是许多家庭在端午节喜欢食用的一道 莱肴(yá0)。大蒜素有“天然抗菌素”之誉，在食物中杀菌解毒 作用十分显著。苋菜性味甘凉，有清热解毒、除湿止痢()之功 效。大蒜与苋菜同炒，优势互补，是防治痢疾等夏季肠道疾病不 可多得的良药佳蔬。 ⑦端午节，江南一些地方有吃“五黄”的习俗，即黄鳝、黄鱼、 黄瓜、咸蛋黄和雄黄酒。黄鳝性味甘温，具有补虚损、除风湿、强 筋骨的功效；黄鱼味甘性平，具有补气、开胃、填精、安神、明目的 功效；黄瓜性凉味甘，具有生津止渴、除烦解暑、利尿消肿的功 效；咸蛋黄不仅营养丰富，而且口味极佳，端午食用还寓意健康 平安；雄黄酒中的雄黄是一味含砷的有毒中药，因此这一习俗已 基本被摒(big)弃，取其“黄”字，一般用糯米酿成的黄酒替代， 饮用少量黄酒，能温经活血，除湿通络。 1.作为中国传统节日之一的端午节，是集拜神祭祖 和 为一体的民俗大节。 (3分) 2.短文第②自然段主要介绍了 和 。(2分) 3.根据短文内容，下列表述正确的一项是()(2分) A.咸鸭蛋只是夏季食补佳品，没有医疗作用。 B.人们在端午节这天采集草药，仅仅用来食用。 C.因为雄黄酒中的雄黄是一味含神的有毒中药，所以现在一 般用黄酒替代雄黄酒。 D.端午节，江南一些地方有吃“五黄”的习俗，即黄鳝、黄鱼、 黄米、咸蛋黄和雄黄酒。 4.疑难点从文中提取相关信息进行整理，完成下面表格。(4分) 端午节食俗 食物功效 吃糯米红豆粽 可治咳嗽、喉痛、牙痛等病症 驱虫杀菌 防治痢疾等夏季肠道疾病 吃“五黄” 补虚损、安神、生津止渴等 5.在我国，除了端午节，还有很多传统节日，如春节、元宵节、中 秋节等，请选择一个你最喜欢的传统节日，写出这个节日的某 种食俗名称并简单介绍。（从寓意、口感、功效等方面，至少选 择其中一个方面来介绍)(3分) ①钱学森24岁时赴美留学，成为著名流体力学大师冯·卡 门的得意门生。这天，钱学森来（采访拜访）导师，从背着的沉 句句的书包里，抽出一沓(d6)博士论文手稿，请导师指，点。 ②冯·卡门满怀期待地打开了钱学森的博士论文，看着看 着，他的眉头便微微皱了起来。几个月前，在确定论文选题时， 冯·卡门已经给爱徒，点明了思路，钱学森只要根据他给出的指 示，经过努力就能完成一篇出色的博士论文。可现在捏在他手 里的这篇论文，明显没有按他的思路“出牌”，完全是另起炉灶。 ③“你这是何苦呢？”冯·卡门的眉头越皱越紧。他倒不是 责怪爱徒没有听他的话，只是不明白钱学森为什么要自讨苦吃。 ④为了完成这篇论文，钱学森不仅要搜集浩瀚的文献资料， 还要从头开始研究问题，分析计算，建立数学模型，一一求解，方 能得出结论。手稿上的数字计算，动辄(zhé)达到小数点后面八 位数。而那时最好的计算工具就是手摇式计算机，连最简单的 对数函数和三角函数都要从厚厚的专门手册中查找。论文手稿 上从建模、推演到结论，钱学森都用清秀流畅的字体书写得清清 楚楚。 ⑤“老师，是您说的，科学探索的道路上没有捷径…” ⑥“所以你就绕过了我给你指的捷径，自己从荆(jing)棘 (j)丛中开辟了一条小道。”冯·卡门笑着打断了钱学森，但很 快又替爱徒担忧起来，“文稿是没问题了，可你要把思路理清楚。 那些负责签辩的教授们可不是好对付的。” ⑦“老师，思路在这里。”钱学森说着，从书包里拿出了一沓 又一沓稿纸，“这是草稿，这是初稿，这是修改稿，这些是草图。” ⑧一沓沓稿纸整齐地排列在冯·卡门面前，就像是钱学森 研究时留下的一个又一个清晰的脚印。那些数学公式的推导， -10 数字的反复演算，每一次为论证数值与实验结果相符的推倒重 来…钱学森都一一做了详细的记录。冯·卡门从这些手稿中 清晰地看到了爱徒是怎样一步一步往顶峰攀登的。有几次走错 了道，还有几次往回走了，但最终，钱学森登上了顶峰。 … ⑨在美国留学、工作的20年间，将每一次研究的资料、数据 收集起来，再放到一个结实的牛皮纸袋里封存，已经成了钱学森 的习惯，甚至连同事间传递的小字条他都不放过。那一页页手 稿上，中文、英文，大字、小字，算式、图标，他都写得一丝不苟，连 一个小小的等号也是规规矩矩的。这些手稿，日后成了科学界 极其（珍贵名贵）的研究文献。 (节选自《国之脊梁一中国院士的科学人生百年》) 6.请给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。(2分) 势 7.从括号中选择合适的词语，用“√”画出。(2分) (1)这天，钱学森来（采访拜访）导师，从背着的沉甸甸的书 包里，抽出一沓博士论文手稿，请导师指点。 (2)这些手稿，日后成了科学界极其（珍贵 名贵)的研究 文献。 8.根据短文内容，理解下面词语的意思。(2分) (1)捷径： (2)一丝不苟： 9.这篇短文主要讲了关于钱学森和导师冯·卡门的一件什么 事？(2分) 牛 10.文中画“ ”的语句是对冯·卡门的 描 写，从中能感受到他 的心情。文中画 “”的语句是对冯·卡门的 描写，能感 受到他 的心情。(4分) 11.你觉得钱学森是个怎样的人？结合短文内容，说明理由。 (3分) 四、习作与表达。(30分) 从下面两个题目中，选择自己感兴趣的一个，完成一篇习作。 要求：①内容具体，感情真挚；②分段表述，语句通顺；③书写规 范，正确使用标点符号。 提示：习作中不得出现考生所在学校名称及真实姓名。 题目一：假如 假如你有一台时光机能穿越时空，假如你的大脑能直接从 书上拷贝知识，假如你能听懂动物的语言…会发生些什么？ 请你大胆想象，写一个奇特而又令人信服的科幻故事。 题目二： “滋味”这个词语，除了表示“味道”的意思外，有时也比喻 “生活中的某种感受”。回忆六年的小学生活，一定有百般滋味 涌上心头，选择一种你印象最深的滋味（感受），如喜悦、沮丧、遗 憾等，自拟题目，写一篇习作。注意把事情的经过写具体，把当 时的感受和心情写清楚。