3.长春市朝阳区名校毕业质量检测精编卷-【真题圈】2025-2026学年六年级下册语文测试卷（统编版）吉林专版

综合模考真题圈 真题圈语文 六年级下16T 3.长春市朝阳区名校毕业质量检测精编卷 0 易错点1道 疑难点1道 新颖点1道 恒坚 >答案P11 加斯 一、基础知识。(26分) 1.下列词语中加点字读音完全正确的一项是( )。(2分) A.宴会(yan) 间隔(jiàn) 侵袭(x) 徘徊(hui) B.剥削(xiāo) 敏锐(rui) 偶然(u) 严峻(jùn) C.分外(fèn) 哀思(ai) 僻静(pi) 惊异(jing) D.书籍(j) 亲戚(qin) 不禁(jin) 抛弃(pao) 2.下列词语书写完全正确的一项是( )。(2分) A.燃放通宵 挪移 重见天日 B.宽蔚 拨弄耽搁 翻箱倒柜 0 C.提取惊惶残暴 司空见贯 製 D.尖硬清脆明媚见微知著 3.下列对汉字书写的描述正确的一项是( )。(2分) A.“牛、牺”的第四笔都是“|” B.“抵、袭”的最后一笔都是“、” 南 C.“避、赶”在书写时都是先内后外 D.“域、峻”在书写时都是先左后右 4.下列词语中加点字意思相同的一项是( )。(2分) 精品图书 批 A.熬粥熬夜 B.建树树立 C.商标竞标 D.控诉 遥控 教育 5.下列句子中加点字解释不恰当的一项是( )。(2分) 的 A.终日不成章（花纹） B.思援弓缴而射之（牵引，拉开） C,烈火焚烧若等闲（悠闲） D.孰为汝多知乎（智慧） 6.根据字典中“ù”的释义，下面句子中的这个字应该选择 ( )(2分) 龄 在拔河比赛中，全班同学ù力同心，一举斩获冠军奖杯。 A稑：古代指后种而先熟的谷物。B.漉：液体往下渗，过滤。 C.戮：并，合。 D.碌：一种玉。 7.下列语句中，“沸腾”的意思与例句中意思相同的一项是 码然 孙胚 )(2分) 例：建筑工地上，机器的轰鸣声，工人的叫喊声…交汇在 题 一起，沸腾一片。 A.妈妈煮面时，锅里的水沸腾翻滚，仿佛跳着欢快的舞蹈。 国 品 B.熙熙攘攘的集市上，叫卖声此起彼伏，处处是一片沸腾的 景象。 C.火山口突然剧烈震颤，赤红的岩浆如沸腾的铁水般喷涌 而出。 D.听了革命先辈的英雄事迹，我的内心沸腾起来，久久不能 平静。 8.根据句子的意思，下列词语依次填在括号中最恰当的一项是 ( )。(2分)》 奥运赛场上，中国乒乓球运动员击败对手摘得桂冠时， 全场观众瞬间被点燃了，有的( ),有的( ),有 的()，气氛极其热烈。 A.热火朝天如火如茶掌声雷动 B.手舞足蹈欢呼雀跃振臂高呼 C.熙熙攘攘沸沸扬扬吵吵闹闹 D.欢欣鼓舞群情激昂人声鼎沸 9.孝敬父母，是中华民族的传统美德。下列语句用来提示同学 们及时付诸行动的一项是()(2分) A.苟日新，日日新，又日新。 B.路遥知马力，日久见人心。 C.树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 D.常将有日思无日，莫把无时当有时。 10.在“漫步名著星河，共品百味人生”阅读分享会上，一位同学 介绍了自己喜欢的人物，这个人物应该是()。(2分) 他是一个顽皮淘气的男孩儿，经常捉弄动物。但在旅行中， 他逐渐成长，变得勇敢善良，学会了关爱他人，懂得了责任 与担当，实现了从顽童到爱心少年的转变。 A.尼尔斯 B.欧莎 C.汤姆·索亚 D.哈克 11.根据语境，看拼音写词语，注意书写规范。(6分) 鲁滨逊在船濒临ging fù 时跳海逃生， 只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段jiò 的生活。他没有任何力量fang yù 野兽的侵袭，内心充满了恐惧与凄凉。后 来，他依靠顽强的意志和所掌握的知识克服种种困难，返回 故园。 二、积累运用。(7分) 12.根据古诗文填空。(7分) (1)诗能绘景。《寒食》中“ ”为我们描绘出了处处柳絮飞舞、落英缤纷，东风吹 拂、柳枝摇曳的美好景象。 -5 (2)诗能传情。《十五夜望月》中“ ”委婉地表达了思念之情。 (3)诗能言志。《竹石》中最鼓舞你的诗句是“ ”,理由是 三、阅读。(37分) (一)非连续性文本阅读。(17分) 中国篆刻印章艺术 中国篆刻印章艺术是中国传统文化的重要组成部分。2009 年，中国篆刻艺术入选联合国教科文组织“人类非物质文化遗产 代表作名录”。它以汉字为基础，通过书法、雕刻等技艺，将文字 与图案融合在一起，展现了中国人的审美观念和艺术创造力。 【材料一】印章历史悠久 印章艺术在中国已有三千多年历史。商周时期，印章多为 青铜材质，形状以圆形、方形为主，用于器物铭文或封泥。秦汉 时期，印章制作工艺成熟，官印规格严格，文字多为篆书，风格雄 浑大气，多用作官方印章。唐宋时期，印章逐渐融入书画艺术， 文人开始自刻印章，增添作品韵味。明清两代，篆刻艺术蓬勃发 展，流派纷呈，如“浙派”“皖派”，名家辈出（如文微明、邓石如）， 印章材质也扩展到石料（如寿山石、青田石），成为文人雅士的风 雅之物。 (取材于《中国印章艺术史》，有改动) 【材料二】印章用途广泛 在现代生活中，印章依然发挥着重要作用： 1.书画题跋：画家在作品完成后，常加盖印章作为签名，与 书法题字相映成趣。 2.正式场合：官方印章、公司公章、个人名章仍是文件、合同 等正规材料的重要信用凭证。 3.文创产品：博物馆将传统印章图案制成书签、明信片、小 贴士、小挂件等，让传统文化走进日常生活。 4.数字技术：部分平台推出“电子印章”，实现传统形式与现 代科技的结合。 (取材于《中国印章艺术史》，有改动) 【材料三】印章有独特的艺术价值和文化内涵 1.齐白石篆刻作品赏析 齐白石是近代篆刻大师，其作品风格独特。他的篆刻以单 刀刻法为主，线条粗犷有力，布局大胆创新，常将民间艺术的质 朴与文人篆刻的雅致结合。文字排列疏密有致，笔画边缘似有 “残破”之感，却尽显自然天成之趣，体现了他“妙在似与不似之 间”的艺术追求。 (取材于《齐白石闲章精选》，有改动) 2.南京博物院院徽简介 南京博物院院徽以印章的形式呈现，印章图形 由汉字“南“中”和回纹等变化而来。“南”字代表南 京，体现了博物院的地域属性；“南”字又似“中”字， 南京将艳院 让人联想到其前身国立中央博物院，凸显了历史地 位。同时，文字造型还似江南园林的窗格，体现出江南地区的文 化特色。回纹图案取自古代青铜器纹饰，代表连绵不断，寓意文 化传承不息，也体现了南京博物院深厚的文化内涵。 (取材于《中外博物馆标识，哪个最好看》，有改动) 13.根据材料一，照样子完成下面的思维导图。(5分) ① 秦汉时期 ③ ④ 器物铭文或封泥② 增添作品韵味⑤ 14.结合材料一和材料二判断正误，对的画“√”，错的画“X”。 (4分) (1)印章在古代和现代都能运用于书画艺术创作。() (2)古代印章没有信用凭证的作用，只有现代印章才具备。 ( (3)文创产品的出现是对古代印章功能的传承和发展。 ( (4)“电子印章”是现代印章区别于古代印章的新应用形式。 15.易错点根据材料三中齐白石先生的篆刻作品的特点判断， 下列作品属于他的一项是( )。(2分) 甲 A B D 16.阅读材料三，通过南京博物院院徽的简介，你对南京博物院 有哪些了解？(2分) 17.为什么说印章艺术是中国传统文化的重要组成部分？请综 合以上三则材料说说理由。(2分) 18.疑难点参考材料三中南京博物院院徽的设计思路，为班级 设计一枚“文化印章”。用文字说明印章的图案元素及其寓 意。（提示：可结合班级名称、传统文化符号如汉字、纹样等） (2分) (二)文学类文本阅读。(20分) 深山风雪路 ①凛冽的寒风掠过山坳，洁白的雪花在空中狂舞飞旋，燕山 的群峰隐没在雪雾里。我艰难地行进在古长城旁的山间小 道上。 ②在这深山老峪里，走十里八里见不到一个村庄，大雪天， 更是难得见到一个人影。唉！能碰到个同路人，那该多好！ ③咦，那是什么？不远的盆道上有一串清晰的脚印，脚印沿 着险峻的小道，向前，向上，消失在半山腰的雪雾之中。 ④我不由得加快了脚步。半山腰上，迷茫的雪雾中一个人 影若隐若现。 ⑤“同志，等一等！” ⑥人影应声站住了，一身深绿色的制服，脖子上还围着条白 毛巾，这不是乡邮政所的老吕吗？ ⑦我调到这大山里教书，时间不长。虽然天天收到老吕送 来的报纸、信件，我们却很少交谈。 ⑧“这大雪天，也回去？”老吕等我走到身边问。 ⑨“可不，教研活动刚完，孩子们还等我上课呢！”我说。 ⑩“好哇！”老吕解下了白毛巾，擦了擦汗。 ①我这才发现，老吕的脖子上有一道深深的伤疤。 ②“您的脖子…”我好奇地问。 ⑧“脖子？噢！炮弹皮碰的。”老吕平静地说。 ④“在什么地方？” ⑤“朝鲜。” ⑥我心中一动。想到那炮火连天、冰天雪地的朝鲜战场上 也曾留下老吕清晰的脚印，我不由得肃然起敬。 ⑦我们边走边谈。他告诉我，走这条邮路送信，已经25年 了。我心里默默地算了一下，从乡邮政所到冷峰口，一天来回 50多里，25年走的路，足足可以绕地球5周半！ ⑧蜿蜒的小路还在向前，向上。路旁的一棵老松，身拔积 雪，在呼啸的山风中傲然屹立。我看了看老吕那布满皱纹的脸， 不禁脱口而出：“您年纪大了，为什么不换换工作，还跑这山 路呢？” ⑨“那…怎么行！”老吕一听，急急忙忙地回答，“这两年虽 说来了些新人，可还是不够用，我要不跑，不是还得派人吗？再 说我也走惯了这条路！” ②四我被老吕的朴实话语和对工作火一般的热情深深地感 动了。 ④“也是，岁数不饶人哪！”老吕边走边说，“好在县里已经决 定在这大山里修公路了。三四年后，送信就可以骑摩托了，那时 候…” ②②说话间，到了分手的地方。老吕取出了报纸说：“麻烦你 给捎去吧，我要去冷峰口，还有十来里路呢！” ⑧我接过报纸，紧紧地握着老吕的大手，深情地说：“路难 走，您要小心。”他哈哈笑着，朝我摆摆手。于是，去冷峰口的小 路上，又出现一串清晰的脚印。 望着这脚印，我沉思起来。这山间小道上的脚印啊，是这 样默默无闻，然而又是这样放着光彩！ (取材于《北京市义务教育课程改革实验教材语文第10册》，有改动) 6 19.联系上下文，解释下列词语。(2分) (1)肃然起敬： (2)傲然屹立： 20.根据短文，梳理情节，补充关键情节链。(2分) 第①一②自然段 第③~⑧自然段 第@自然段 风雪独行 21.新考法综合实践请根据短文内容，为老吕制作个人信息卡。 (4分) 老吕个人信息卡 项目 内容 项目 内容 学 身份 现在：① 曾经：志愿军 工作年限 ② 外貌特征深绿色制服、白毛巾、脸上布满皱纹日常路线 ③ 显著标记 脖子上的伤疤 日走里程④ ① ② ③ ④ 22.文中第①自然段画线的句子是对 的描写，这段描写 的作用是 (3分) 23.第⑦自然段中运用了一连串的数字，这样写的好处是什么？ (3分) 牛 24.老吕与“我”谈伤疤时“平静地说”，而向“我”表达不愿换工作 时却“急急忙忙地回答”。关联老吕不同的态度和语言，你体 会到了什么？(3分) 25.“这山间小道上的脚印啊，是这样默默无闻，然而又是这样放 着光彩！”请结合全文内容，谈谈你对这句话的理解。(3分) 四、表达。(30分) 26.习作。 回忆六年的小学生活，一定有许多珍贵而难忘的经历： 一个难忘的人，一件难忘的事，一个触动心灵的瞬间…这 些都会给你带来深刻的感受。请选择一个你最难忘的内容， 写一封信向你亲近信赖的人诉说，先回顾事情的经过，回忆 当时的心情，然后理清思路写下来。 要求：(1)围绕印象深刻的感受，选择典型事例，把内容 写具体。 (2)真实自然地表达自己的情感。 (3)格式正确。 提示：信中人物不得使用真实姓名。附 参考答案 1.期中考前易错真题归类卷 一、1.B易错纠正A选项中，“燕山”的“燕” 读yan,其他读yàn;C选项中，“剥花生”的 “剥”读bā0，其他读bō；D选项中，“缝补” 的“缝”读féng,其他读fèng。2.zhen jiao jian chan xian tuo tan zheng zhuo seng shi qi chi mo zàng qiong3.D 二、4.(1)饺子分外(2)乌鸦栖息 (3)宴会易错纠正“饺”的左部是“饣” 不是“钅”。5.B6.C 三、7.C8.(1)A(2)A(3)C(4)A 9.(1)C(2)B10.A11.(1)E(2)C (3)D 四、12.D13.B14.A易错纠正例句中 “拨弄”的意思是用手脚或棍棒等来回地拨 动。A项中“拨弄”的意思是用手来回地拨 动算盘珠子。B项和C项中“拨弄”的意思 是摆布。D项中“拨弄”的意思是挑拨。所 以正确答案是A。15.(1)精美(2)精 湛(3)精密(4)精美精湛16.A易 错纠正A选项中“乌合之众”指无组织无 纪律的一群人。这个成语含有贬义，与“我 们这支队伍干劲十足”所要表达的情感不 符。故选A。 五、17.C18.B19.D20.(1)示例：鲁滨逊所 处的环境是世界上少有人能够承受的，但他 毕竟还活着。和那些已经死去的同伴相比， 他是幸运的。(2)示例：我饿了，肚子的 阵咕噜声打破了教室的安静。21.(1)在 我军炮火的猛烈攻击下，敌人不得不投降 了。(2)爸爸说，他担心我会渐渐忘记了 中文。(3)唐东杰布留下了铁索桥。 (4)示例：鸟儿欢快地唱着歌，花儿朵朵绽 放，露出灿烂的微笑。鸟儿叽叽喳喳地叫 个不停，十分吵闹，花儿被露珠打湿，低下了 脑袋。22.这个星期天，我怀着激动的 心情) 了《 》 情绪读完了“鲁滨逊漂流记”这本书。 这本书的主人公叫鲁滨逊，他喜欢航海和冒 险。有一次出海的时候，途中遇上大风，船严 受损 (他 重受陨，他流落到一个荒岛上。在岛上打 猎，种麦子，驯养山羊等，度过了28年。后来， 鲁滨逊平定了叛乱帮助一位英国船长，搭 乘该船返回了英国。读了这本书，我明白了 只有 因为心怀希望，才可能战胜困难！ 六、23.D24.(1)春城无处不飞花寒食东风 们的美好祈盼，是中华文化的重要组成部 御柳斜(2)少壮不努力老大徒伤悲 分，我们应该将其传承下去。新点评价 (3)①重阳节②清明节③春节④元宵 本题结合中国传统文化的材料，考查了 节25.(1)匆匆轻烟被微风吹散了 学生阅读理解的能力，培养了学生对传统 薄雾被初阳蒸融了示例：少壮不努力 文化的热爱之情。 老大徒伤悲(2)粉骨碎身浑不怕要留清 四、25.示例：同学们不应该因电脑输入汉字快 白在人间不怕牺牲永葆高洁情操何 捷等就放弃练字。汉字是中华文化瑰宝， 当金络脑希望为国尽忠、建功立业的志向 练字是对中华文化的传承，能提升文化修 今夜月明人尽望不知秋思落谁家 养和审美情趣；书写在很多场合依然重要， (3)良药苦口利于病忠言逆耳利于行树 所以同学们要重视练字。 26.题目一习 欲静而风不止子欲养而亲不待书到用 作提示：第一，审题立意。本次习作为半命 时方恨少事非经过不知难(4)丹尼尔· 题作文，要求以“谢谢你， ”为题， 笛福瑞典马克·吐温 写一篇习作。第二，构思选材。首先确定 2.长春市小学毕业年级学生质量检测试卷 要感谢的人，可以是老师、同学、父母等。 -、1.漫长彼此书籍寂寞恐惧勇气 然后写一写为什么要感谢他（她），把你们 机遇2.D3.C易错纠正本题考查 之间发生的事情按照一定顺序写出来，可 字义。A项中“汤”的意思是烹调后汁特别 以运用语言、动作、神态等描写方法让习作 多的副食。B项中“汤”的意思是汤药。 更生动。最后，再次表达对他（她）的感谢。 C项中“汤”的意思是热水，与题目中“及其 题目二习作提示：第一，审题立意。本次 日中如探汤”中“汤”的意思相同。D项中 习作为半命题作文，要求以“ 的乐 “汤”的意思是姓。因此本题选C。 趣”为题，写一篇习作。第二，构思选材。 4.C5.A6.D7.D8.C9.B10.C 首先确定要写的生活乐趣，可以是养金鱼、 二、11.绝胜烟柳满皇都要留清白在人间 练书法、学画画等，只要是让你感到有趣的 12.留取丹心照汗青 咬定青山不放松 都可以写。然后通过具体的事例来反映你 13.或重于泰山 生活中的乐趣，注意按照一定顺序写。可 三、（一）14.示例：爱书惜书15.示例：不但 以运用比喻、拟人等修辞方法让习作更生 而且16.鲁迅酷爱读书，为了买书，他省 动。最后表达自己的情感。 吃俭用，节衣缩食，甚至变卖奖章购买书籍 3.长春市朝阳区名校毕业质量检测精编卷 鲁迅爱惜书籍，常常整理书籍并将其借 -、1.C2.A3.D4.B5.C6.C7.B 赠给他人17.示例：要养成热爱读书并爱 8.B9.C10.A11.倾覆寂寞防御 惜书籍的好习惯。18.B 二、12.(1)春城无处不飞花寒食东风御柳斜 (二)19.北京20.(1)√(2)X(3)√ (2)今夜月明人尽望不知秋思落谁家 21.变化：①不再使用人海战术，而是大 (3)千磨万击还坚劲任尔东西南北风 量采用高科技手段和人工智能技术。②这 这两句诗表现了竹子坚定顽强、不屈不挠 一次的火炬，没有盛大的火焰，只是一团 的精神，激励我们在面对困难和挫折时，要 “微火”。从这些变化中我感受到中国科技 坚守自己的信念，勇往直前 的快速发展和低碳减排理念深入人心。 三、（一）13.①商周时期②官方印章③唐 疑难解析本题考查理解能力。首先要根 宋时期④明清时期⑤成为文人雅士的 据短文第⑤自然段和第⑦自然段找到变化 风雅之物14.(1)√(2)X(3)V 的地方，即“不再使用人海战术，而是大量 (4)√15.A易错纠正材料三提到齐 采用高科技手段和人工智能技术”“这一次 白石作品“以单刀刻法为主，线条粗犷有 的火炬，没有盛大的火焰，只是一团‘微 力，布局大胆创新”“笔画边缘似有‘残破 火’”。然后结合这两处变化写感受。从这 之感，却尽显自然天成之趣”。A选项，笔 两处变化中可以看出中国科技的快速发展 画边缘有“残破”，线条粗犷，布局疏朗，符 和低碳减排理念深人人心。 合“妙在似与不似之间”的特点。B、C、D三 (三)22.年画风筝剪纸23.D24.示 项，线条规整，无明显残破感，不符合描述 例：我认为民间艺术该保留。第一，我国民 16.南京博物院院徽具有地域属性（南 间艺术源远流长，承载着厚重的历史积淀， 京)、历史地位（前身国立中央博物院）、江 具有鲜明的民族性、地域性、群众性，是中 南文化特色（园林窗格造型），且以回纹象 华文化的亮丽瑰宝和鲜明标志。第二，民 征文化传承不息，内涵深厚。17.印章艺 间艺术是劳动人民智慧的结晶，寄托着人 术历史悠久、兼具艺术与实用功能、融合文 11 化内涵、随时代创新，是传统文化的重要载 体。18.示例：弘毅班将“弘毅”二字融 合篆书风格，“弘”字取舒展笔画，“毅”字含 坚韧线条，体现班级名“弘毅”。边缘环绕 回纹图案（象征文化传承不息）与祥云纹 (寓意吉祥向上)。底部点缀简化的书卷 纹，象征知识学习与文化积淀。整体以印 章形式呈现，体现班级对传统文化的传承； 文字与纹饰结合，寓意班级学子兼具宽厚 品格与坚韧意志，在文化滋养中团结向上。 疑难解析本题考查文化创意设计能 力，需结合传统文化符号（如汉字、纹样）与 班级特色进行创作。南京博物院院徽的设 计思路融合地域文化、历史元素与象征意 义，因此解题时需先明确班级名称或精神 内涵，再选取对应的传统符号，通过图案元 素的组合表达寓意。 (二)19.(1)文中指“我”听到老吕的经历 后，心中产生了恭敬和钦佩之情。(2)文 中指老松在风雪中挺拔站立，象征老吕坚 守岗位的顽强精神。20.相遇交谈脚 印沉思21.①乡邮政所工作人员②25 年③从乡邮政所到冷峰口④50多里 新点评价本题结合制作人物信息卡设 题，考查了学生对短文内容的掌握情况，培 养了学生的综合实践能力。22.自然环 境渲染风雪交加的恶劣天气，烘托人物 在困境中坚守的品质，为情节发展作铺垫。 23.用具体数字直观展现老吕送信时间 之长、路程之远，体现他坚守岗位的执着和 奉献精神，让人物形象更鲜明。24.“平 静”体现了老吕对战争伤痛的淡然和无私 奉献的品格；“急急忙忙”体现了他对邮政 工作的热爱与责任感，担心工作无人接替， 展现出强烈的担当精神，两者对比凸显其 坚守初心的高尚品质。25.脚印虽普通， 但它是老吕25年风雪无阻、坚守岗位的见 证，象征着他默默奉献、坚韧执着的精神， 这种精神平凡中见伟大，值得尊敬和赞美。 四、26.习作提示：本次习作要求写一封信，要围 绕小学六年难忘的经历向亲近信赖的人诉 说。写作时，要从难忘的人、事、触动心灵的 瞬间等方面入手，选一个最难忘的来写。围 绕印象深刻的感受，选典型事例，把事情经 过写具体，包括起因、经过和结果。要真实 自然地表达自己当时的心情和感受 4.长春市南关区名校毕业质量检测精编卷 一、1.鞭炮书籍系统剥削不可思议 2.A3.(1)A(2)D4.A5.B6.D 7.C8.B9.B10.亻13② 二、11.咬定青山不放松立根原在破岩中