第二单元圆柱的体积(专项训练) -2025-2026学年六年级下册数学青岛版

2026-03-26
| 17页
| 82人阅读
| 3人下载

资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学青岛版(2012)六年级下册
年级 六年级
章节 二 冰淇淋盒有多大——圆柱和圆锥
类型 题集-专项训练
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2026-2027
地区(省份) 山东省
地区(市) 青岛市
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 640 KB
发布时间 2026-03-26
更新时间 2026-03-26
作者 博创
品牌系列 -
审核时间 2026-03-26
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57011833.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第二单元圆柱的体积 一、选择题 1.下面(    )杯中的饮料最多。 A.B. C. D. 2.四个同样大小的圆柱拼成一个高为40厘米的圆柱时,表面积减少了72平方厘米,原来小圆柱的体积是(    )立方厘米。 A.120 B.360 C.480 D.720 3.将一块石头完全浸没在底面直径为8cm的圆柱形容器中。把石头取出后,水面下降2cm,这块石头的体积是(    )。 A.25.12cm3 B.50.24cm3 C.100.48cm3 D.401.92cm3 4.《九章算术》中记载了圆柱体积计算方法“周自相乘,以高乘之,十二而一”。意思是,用底面周长的平方乘高,再除以12,就是圆柱的体积。这种方法与现在的计算方法是一致的,只不过取π的近似值为3。如果一个圆柱的底面半径是2dm,高是6dm,按照古人的方法,计算出的圆柱体积是(    )。 A.36dm3 B.72dm3 C.144dm3 D.216dm3 5.把下面的一根圆木加工成最大的方木,加工成的方木的体积是(    )立方分米。 A.180 B.90 C.1800 D.900 二、填空题 6.一个圆柱的底面周长是12.56厘米,高是2厘米,这个圆柱的表面积是( )平方厘米,体积是( )立方厘米。 7.一块正方体木材的棱长是4分米,这块木材的表面积是( )平方分米,把它切成一个最大的圆柱,圆柱的表面积是( )平方分米,体积是( )立方分米。 8.一个正方体的棱长是4cm,把它削成一个最大的圆柱,这个圆柱的体积是( )。 9.一个圆柱形水桶,从里面量,底面直径是4dm,高是5dm。已知每立方分米水重1kg,则这个水桶能装水( )kg。 10.一个长方体木块的长、宽、高分别是40厘米、30厘米、50厘米,现在把它削成一个最大的圆柱。削成的圆柱体积是( )立方厘米,占原来长方体体积的( )%。 11.一个圆柱从上面与前面看到的图形如图,这个圆柱的表面积是( )平方分米,体积是( )立方分米。 12.如图,一个底面直径6cm,高为8cm的圆柱,把它的底面平均分成若干个扇形,然后切开拼成一个近似的长方体,这个长方体的长是( )cm,宽是( )cm,表面积比原来增加了( )。 13.营养学家建议:9~13岁儿童每天水的摄入量在1200~1800mL。丫丫每天用底面直径为8cm,高为10cm(内部量)的圆柱形水杯喝6杯水,丫丫每天水的摄入量是( )mL,你的建议是( )。 14.数学思想方法是数学的灵魂,转化思想是最重要的数学思想方法之一、在我们学习和生活中,它无处不在。一个瓶子里装有一些水,如图,根据图中标出的数据,可得这个瓶子的容积是( )mL。 三、计算题 15.计算下面圆柱的体积。 四、解答题 16.一个圆柱,如果底面积不变,高减少6厘米,那么表面积减少37.68平方厘米,体积只有原来的70%,这个圆柱原来的体积是多少立方厘米? 17.一个圆柱形粮囤,底面半径2米,高3米。 (1)它的容积是多少立方米? (2)若每立方米装小麦800千克,可装多少吨? 18.一块长方体钢坯的长是12.56分米,宽是5分米,高是4分米,把它熔铸成一个底面半径为4分米的圆柱形钢材,这个圆柱形钢材的高是多少? 19.要建造一个直径为12米,深2米的圆柱形鱼池,这个鱼池占地面积是多少平方米?它的体积是多少立方米? 20.做一个底面直径6分米,高5分米的无盖铁皮水桶。 (1)做这个水桶至少需要多少平方分米的铁皮?(接头不计) (2)这个水桶最多可盛水多少升?(厚度忽略) 21.小思的爸爸想制作一个无盖的圆柱形水桶,有以下几种型号的铁皮可供搭配选择。 (1)选择(    )号和(    )号铁皮可以制作一个无盖的水桶,请画出示意图并标出数据。 画图区: (2)做这个无盖的水桶需要多少平方分米的铁皮?(计算结果保留整数。) (3)这个水桶最多能装多少升水?(水桶的厚度忽略不计) 第4页,共4页 第3页,共5页 学科网(北京)股份有限公司 参考答案 1.C 【分析】圆柱的体积公式:,根据圆柱的体积计算公式分别求出每个杯中饮料的体积,比较大小即可得出答案。 【详解】 (立方厘米) (立方厘米) (立方厘米) (立方厘米) 由于,可知C杯中的饮料最多。 故答案为:C 2.A 【分析】四个同样大小的圆柱垂直拼接成一个大圆柱,总高度为40厘米,因此每个小圆柱的高度为10厘米。拼接过程中,每两个圆柱接触会减少两个底面积,四个圆柱拼接三次,共减少六个底面积。表面积减少72平方厘米对应这六个底面积,因此每个底面积为12平方厘米。小圆柱的体积等于底面积乘以高,即12×10=120立方厘米。 【详解】(4-1)×2 =3×2 =6(个) 72÷6=12(平方厘米) 12×10=120(立方厘米) 所以原来小圆柱的体积是120立方厘米。 故答案为:A 3.C 【分析】水面下降部分体积就是石头的体积;根据圆柱的体积=底面积×高,代入数据,即可解答。 【详解】3.14×(8÷2)2×2 =3.14×42×2 =3.14×16×2 =50.24×2 =100.48(cm3) 将一块石头完全浸没在底面直径为8cm的圆柱形容器中。把石头取出后,水面下降2cm,这块石头的体积是100.48cm3。 故答案为:C 4.B 【分析】按照古人的计算方法,先计算出圆柱的底面周长,再根据体积=底面周长2×高÷12,据此求出圆柱的题意。 【详解】3×2×2 =6×2 =12(dm) 12×12×6÷12 =144×6÷12 =864÷12 =72(dm3) 如果一个圆柱的底面半径是2dm,高是6dm,按照古人的方法,计算出的圆柱体积是72dm3。 故答案为:B 5.B 【分析】 根据圆内画一个最大的正方形,正方形的对角线=圆的直径,如图,正方形可以看成2个等腰直角三角形,三角形的底=圆的直径,三角形的高=圆的半径,三角形面积=底×高÷2,三角形面积×2=正方形面积,据此确定方木的底面积,根据长方体体积=底面积×高,即可求出方木的体积。 【详解】30厘米=3分米、2米=20分米 3×(3÷2)÷2×2 =3×1.5÷2×2 =4.5(平方分米) 4.5×20=90(立方分米) 加工成的方木的体积是90立方分米。 故答案为:B 6. 50.24 25.12 【分析】,圆柱的侧面积=底面周长×高,底面积=,圆柱的表面积=侧面积+底面积×2;体积。 【详解】半径:12.56÷3.14÷2 =4÷2 =2(厘米) 底面积:3.14×2² =3.14×4 =12.56(平方厘米) 侧面积:12.56×2=25.12(平方厘米) 表面积:25.12+12.56×2 =25.12+25.12 =50.24(平方厘米) 体积:12.56×2=25.12(立方厘米) 7. 96 75.36 50.24 【分析】第①空:正方体表面积:正方体有6个完全相同的正方形面,每个面的面积是“棱长×棱长”,因此表面积公式为6×棱长×棱长。代入棱长4分米,可得6×4×4=96平方分米。 第②空:要切出最大的圆柱,需让圆柱的底面直径和高都等于正方体4分米长的棱长,先利用“”代入直径和高计算出侧面积;再利用“”代入r计算出2个底面积,最后由“侧面积+2个底面积”求出圆柱的表面积。 第③空:依据体积公式为“”,代入半径和高计算出圆柱体积。 【详解】第①空:6×4×4=24×4=96(平方分米) 第②空:d=4分米,r=4÷2=2(分米),h=4分米 3.14×4×4 =12.56×4 =50.24(平方分米) = =12.56×2 =25.12(平方分米) 50.24+25.12=75.36(平方分米) 第③空: = =12.56×4 =50.24(立方分米) 8.50.24 【分析】正方体棱长为4cm,削成最大圆柱时,圆柱的底面直径等于正方体棱长,高也等于正方体棱长。根据圆柱的体积公式(取3.14,为底面圆的半径,是圆柱的高),圆的半径等于直径的一半。据此解答。 【详解】 (cm) 一个正方体的棱长是4cm,把它削成一个最大的圆柱,这个圆柱的体积是50.24cm。 9.62.8 【分析】根据圆柱的体积公式求出水桶的容积,再乘每立方分米水的质量即可。 【详解】     (dm) (kg) 一个圆柱形水桶,从里面量,底面直径是4dm,高是5dm。已知每立方分米水重1kg,则这个水桶能装水62.8kg。 10. 37680 62.8 【分析】根据题意,把一个长方体削成一个圆柱,有三种情况: 情况一:以长方体的高50厘米作为圆柱的高时,因为30<40,所以圆柱的底面直径是30厘米; 情况二:以长方体的长40厘米作为圆柱的高,因为30<50,所以圆柱的底面直径是30厘米; 情况二:以长方体的宽30厘米作为圆柱的高,因为40<50,所以圆柱的底面直径是40厘米; 根据圆柱的体积公式V=πr2h,代入数据计算,求出三种圆柱的体积,再比较大小,找出体积最大的圆柱。 根据长方体的体积=长×宽×高,求出原来长方体的体积,再用削成的最大圆柱的体积除以原来长方体的体积,求出最大圆柱的体积占原来长方体体积的百分之几。 【详解】情况一:以长方体的高50厘米作为圆柱的高,宽30厘米作为圆柱的底面直径; 3.14×(30÷2)2×50 =3.14×152×50 =3.14×225×50 =35325(立方厘米) 情况二:以长方体的长40厘米作为圆柱的高,宽30厘米作为圆柱的底面直径; 3.14×(30÷2)2×40 =3.14×152×40 =3.14×225×40 =28260(立方厘米) 情况三:以长方体的宽30厘米作为圆柱的高,长40厘米作为圆柱的底面直径; 3.14×(40÷2)2×30 =3.14×202×30 =3.14×400×30 =37680(立方厘米) 37680>35325>28260 所以,削成最大的圆柱体积是37680立方厘米。 原来长方体的体积: 40×30×50 =1200×50 =60000(立方厘米) 削成的圆柱的体积占原来长方体体积的: 37680÷60000×100% =0.628×100% =62.8% 综上可知,削成的圆柱体积是37680立方厘米,占原来长方体体积的62.8%。 11. 25.12 9.42 【分析】通过从上面看与从前面看的图形,可确定圆柱体的底面直径是2分米,高是3分米,圆柱体的表面积=底面积×2+侧面积,圆柱的体积=底面积×高。 【详解】3.14×(2÷2)2×2+3.14×2×3 =3.14×1×2+6.28×3 =6.28+18.84 =25.12(平方分米) 3.14×(2÷2)2×3 =3.14×1×3 =9.42(立方分米) 所以这个圆柱的表面积是25.12平方分米,体积是9.42立方分米。 12. 9.42 3 48 【分析】把一个圆柱切开拼成一个近似长方体,长方体的长等于圆柱的底面周长的一半,长方体的宽等于圆柱的底面半径,长方体的高等于圆柱的高;长方体的表面积比原来圆柱的表面积增加了2个左右面的面积,用长方体的宽×高×2即可。 【详解】(cm) (cm) (cm2) 如图,一个底面直径6cm,高为8cm的圆柱,把它的底面平均分成若干个扇形,然后切开拼成一个近似的长方体,这个长方体的长是9.42cm,宽是3cm,表面积比原来增加了48。 13. 3014.4 适当减少饮水量 【分析】圆柱体积公式为V=πr2h(π取3.14,r是底面半径,h是高)。已知底面直径为8cm,则半径为8÷2=4cm,高为10cm。则一杯水的体积为3.14×42×10=3.14×16×10=502.4cm3,因为1cm3=1mL,所以502.4cm3=502.4mL。丫丫每天喝6杯水,则摄入量为502.4×6=3014.4mL。 因为营养学家建议9~13岁儿童每天水的摄入量在1200~1800mL,而丫丫每天摄入3014.4mL,超出了建议范围,所以建议丫丫适当减少饮水量,控制在每天1200~1800mL。 【详解】8÷2=4(cm) 3.14×42×10 =3.14×16×10 =502.4(cm3) 1cm3=1mL 502.4cm3=502.4mL 502.4×6=3014.4(mL) 儿童每天水的摄入量在1200~1800mL,而丫丫每天摄入3014.4mL,超出了建议范围,所以建议丫丫适当减少饮水量。 丫丫每天水的摄入量是3014.4mL,建议是丫丫适当减少饮水量。 14.904.32 【分析】因为瓶子的容积、水的体积都不变,所以瓶子正放和倒置时的空白部分的容积相等,那么这个瓶子的容积=水的体积+倒置时空白部分的容积,相当于底面直径是8cm,高是(14+4)cm的圆柱;根据圆柱的体积(容积)公式V=πr2h,代入数据计算即可求出这个瓶子的容积。注意单位的换算:1cm3=1mL。 【详解】3.14×(8÷2)2×(14+4) =3.14×42×18 =3.14×16×18 =50.24×18 =904.32(cm3) 904.32cm3=904.32mL 可得这个瓶子的容积是(904.32)mL。 15.254.34dm3 【分析】从图中可知,圆柱的底面直径是6dm,高是9dm,根据圆柱的体积公式V=πr2h,代入数据计算求出圆柱的体积。 【详解】3.14×(6÷2)2×9 =3.14×32×9 =3.14×9×9 =254.34(dm3) 圆柱的体积是254.34dm3。 16.62.8立方厘米 【分析】已知这个圆柱的底面积不变,高减少6厘米,表面积减少37.68平方厘米,减少的面积部分是圆柱的侧面积一部分,圆柱的侧面展开是一个长方形,长方形的长是圆柱的底面周长,宽为圆柱的高。即减少了宽为6厘米的长方形面积,所以长(即圆柱底面周长)为37.68÷6=6.28(厘米)。根据圆周长公式:C=2πr(π取3.14,r为半径),则r=C÷2÷π,即6.28÷2÷3.14=1(厘米)。根据圆柱的体积公式:V=πr2h(r为底面半径,h为高),所以减少的部分的体积是3.14×12×6=18.84(立方厘米)。已知现在的体积只有原来的70%,把原来的体积看作单位“1”,所以减少的体积占原来的体积的(1-70%),这部分的体积就是18.84立方厘米,用18.84除以(1-70%)计算即可得出圆柱原来的体积。 【详解】37.68÷6=6.28(厘米) 6.28÷2÷3.14=1(厘米) 3.14×12×6 =3.14×1×6 =3.14×6 =18.84(立方厘米) 把原来的体积看作单位“1”。 18.84÷(1-70%) =18.84÷(1-0.7) =18.84÷0.3 =62.8(立方厘米) 答:这个圆柱原来的体积是62.8立方厘米。 17.(1)37.68立方米 (2)30.144吨 【分析】(1)根据圆柱的体积=,代入数据求出圆柱形粮囤的容积。 (2)先把800千克化为0.8吨,再用圆柱形粮囤的容积乘每立方米装小麦的吨数即可解答。 【详解】(1)3.14××3 =3.14×4×3 =37.68(立方米) 答:它的容积是37.68立方米。 (2)800千克=0.8吨 37.68×0.8=30.144(吨) 答:可装30.144吨。 18.5分米 【分析】把一块长方体钢坯熔铸成一根圆柱形钢材,形状发生变化,但体积不变。 根据公式:长方体的体积=长×宽×高,先求出长方体钢坯的体积,也是圆柱形钢材的体积;再根据公式:圆柱的底面积=圆周率×半径×半径,求出圆柱的底面积;最后根据公式:高=圆柱的体积÷底面积,即可求出圆柱的长度。 【详解】12.56×5×4 =62.8×4 =251.2(立方分米) 3.14×42 =3.14×16 =50.24(平方分米) 251.2÷50.24=5(分米) 答: 这个圆柱形钢材的高是5分米。 19.113.04平方米;226.08立方米 【分析】求鱼池占地面积,就是求圆柱形鱼池的底面积,根据圆的面积=π×半径2,代入数据,求出鱼池的占地面积;根据圆柱的体积=底面积×高,代入数据,即可求出鱼池的体积。 【详解】3.14×(12÷2)2 =3.14×62 =3.14×36 =113.04(平方米) 113.04×2=226.08(立方米) 答:这个鱼池占地面积是113.04平方米,它的体积是226.08立方米。 20. (1)122.46平方分米 (2)141.3升 【分析】(1)由题意可知,水桶的表面积=底面积+侧面积,根据圆的面积公式,圆柱的侧面积公式,代入数据计算。 (2)根据圆柱的体积公式,代入数据计算并把单位转化为升即可。 【详解】(1) (平方分米) 答:做这个水桶至少需要122.46平方分米的铁皮。 (2) (立方分米) =141.3(升) 答:这个水桶最多可盛水141.3升。 21.(1)②;④;图见详解 (2)36平方分米 (3)21.195升 【分析】(1)制作一个无盖的圆柱形水桶,需要一个圆形铁皮作为底面和一个长方形铁皮作为侧面,且长方形的一条边长应等于圆柱的底面周长。 根据圆的周长公式C=πd,求出①号圆和②号圆的周长,再与③号和④号长方形的长、宽进行对比,找出圆的周长与哪个长方形的长或宽相等即可,据此画出示意图并标出数据。 (2)无盖圆柱形水桶少上面,求做这个无盖的水桶需要铁皮的面积,就是求圆柱的侧面积与一个底面积之和,根据圆柱的侧面积公式S侧=Ch,圆柱的底面积公式S底=πr2,代入数据计算即可。计算结果根据“进一法”保留整数。 (3)根据圆柱的体积(容积)公式V=πr2h,以及进率“1立方分米=1升”,求出这个水桶最多能装水的体积。 【详解】(1)①号圆的周长:3.14×2=6.28(分米) ②号圆的周长:3.14×3=9.42(分米) ④号长方形的长是9.42分米,与②号圆的周长相等。 选择(②)号和(④)号铁皮可以制作一个无盖的水桶。 如图: (2)9.42×3+3.14×(3÷2)2 =9.42×3+3.14×1.52 =9.42×3+3.14×2.25 =28.26+7.065 ≈36(平方分米) 答:做这个无盖的水桶需要36平方分米的铁皮。 (3)3.14×(3÷2)2×3 =3.14×1.52×3 =3.14×2.25×3 =21.195(立方分米) 21.195立方分米=21.195升 答:这个水桶最多能装21.195升水。 答案第12页,共13页 答案第11页,共13页 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

第二单元圆柱的体积(专项训练) -2025-2026学年六年级下册数学青岛版
1
第二单元圆柱的体积(专项训练) -2025-2026学年六年级下册数学青岛版
2
第二单元圆柱的体积(专项训练) -2025-2026学年六年级下册数学青岛版
3
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。