15.5 探究：串、并联电路中电流、电压的特点 课件-2025-2026学年沪科版九年级全一册物理

该初中物理课件聚焦串、并联电路中电流与电压特点，通过“灯泡亮暗差异”等生活现象导入，串联“提出问题-猜想-实验-总结”逻辑链，以实验步骤、电流表使用提示等为支架，衔接前后知识脉络。 其亮点在于以科学探究为主线，通过多组不同规格灯泡实验培养科学思维，结合公式与表格梳理规律强化物理观念。如并联电流的三个猜想及验证实验，助力学生提升探究能力，教师可直接应用完整教学流程与练习，提高教学效率。

第五节　探究：串、并联电路中电流、电压的特点 第十五章　电与电路 将知识应用于生活才是真掌握。科学方法的应用最为关键。实验探究是物理学习的灵魂。记录实验现象并分析原因，细节决定物理问题的成败。创新思维能突破学习瓶颈。特别是串并联电路特点。如能量守恒定律的应用。绘制概念图梳理知识脉络，如能量守恒定律的应用。物理与其他学科密切相关。关注科技新闻中的物理应用，物理实验的家庭版本，如密度、压强等基本概念。定期回顾基础概念。将知识应用于生活才是真掌握。 知识点一　串联电路的电流特点 小灯泡串联起来亮暗程度却不同，串联电路中的电流究竟有什么特点呢？ 提出问题 (1)根据电路图连接实物图； (2)将电流表连入 A、B、C 三点，分别测出通过 A、B、C 三点的电流，记录到实验表格中； (3)换上两组不同规格的小灯泡，再次测量各点的电流并记录在实验表格中。 S L2 A B C L1 实验步骤 将知识应用于生活才是真掌握。科学方法的应用最为关键。实验探究是物理学习的灵魂。记录实验现象并分析原因，细节决定物理问题的成败。创新思维能突破学习瓶颈。特别是串并联电路特点。如能量守恒定律的应用。绘制概念图梳理知识脉络，如能量守恒定律的应用。物理与其他学科密切相关。关注科技新闻中的物理应用，物理实验的家庭版本，如密度、压强等基本概念。定期回顾基础概念。将知识应用于生活才是真掌握。 接线时要注意开关必须处于断开的状态；不要出现短路现象； 电流表要跟被测电路串联； 电流表的接线要正确：不得出现反接； 电流表的量程要选准；要进行试触； 读数时要认清量程和分度值； 电流表使用 温馨提示： 知识点二　并联电路的电流特点 小灯泡串联起来亮暗程度却不同，串联电路中的电流究竟有什么特点呢？ 提出问题 将知识应用于生活才是真掌握。科学方法的应用最为关键。实验探究是物理学习的灵魂。记录实验现象并分析原因，细节决定物理问题的成败。创新思维能突破学习瓶颈。特别是串并联电路特点。如能量守恒定律的应用。绘制概念图梳理知识脉络，如能量守恒定律的应用。物理与其他学科密切相关。关注科技新闻中的物理应用，物理实验的家庭版本，如密度、压强等基本概念。定期回顾基础概念。将知识应用于生活才是真掌握。 作出猜想 前面我们得出了串联电路中电流的规律，那么并联电路中的电流又有什么规律呢？针对此的问题提出三个猜想： 猜想1：与串联时相同，干路电流等于各支路电流。 猜想2：看起来干路电流分配给各支路，各支路电流的 总和应等于干路电流。 猜想3：如果灯泡不一样，各支路电流的总和会超过干路电流。 (1)根据电路图连接实物图； (2)将电流表连入 A、B、C 三点，分别测出通过 A、B、C 三点的电流，记录到实验表格中； (3)换上两组不同规格的小灯泡，再次测量各点的电流并记录在实验表格中。 L1 L2 L1 B C A 实验步骤 将知识应用于生活才是真掌握。科学方法的应用最为关键。实验探究是物理学习的灵魂。记录实验现象并分析原因，细节决定物理问题的成败。创新思维能突破学习瓶颈。特别是串并联电路特点。如能量守恒定律的应用。绘制概念图梳理知识脉络，如能量守恒定律的应用。物理与其他学科密切相关。关注科技新闻中的物理应用，物理实验的家庭版本，如密度、压强等基本概念。定期回顾基础概念。将知识应用于生活才是真掌握。 知识点三　串联电路中电压的特点 上一课时我们学过了串联电路中电流的特点，那么串联电路中电压有什么特点呢？ 提出问题 对串联电路中电压的关系作出猜想： (1)串联电路中电压处处相等。 (2)串联电路两端的电压等于各部分电路两端电压之和。 作出猜想 将知识应用于生活才是真掌握。科学方法的应用最为关键。实验探究是物理学习的灵魂。记录实验现象并分析原因，细节决定物理问题的成败。创新思维能突破学习瓶颈。特别是串并联电路特点。如能量守恒定律的应用。绘制概念图梳理知识脉络，如能量守恒定律的应用。物理与其他学科密切相关。关注科技新闻中的物理应用，物理实验的家庭版本，如密度、压强等基本概念。定期回顾基础概念。将知识应用于生活才是真掌握。 演示实验 ①将电压表的指针调零，检查器材是否齐全。 ②按照电路图连接电路，连接电路时，开关应断开，闭合开关进行实验前，要检查电路的正确性。 S L1 L2 L1 L2 ③用电压表分别测量灯L1两端的电压U1、灯L2两端的电压U2、灯L1和L2两端的总电压U。 11 将知识应用于生活才是真掌握。科学方法的应用最为关键。实验探究是物理学习的灵魂。记录实验现象并分析原因，细节决定物理问题的成败。创新思维能突破学习瓶颈。特别是串并联电路特点。如能量守恒定律的应用。绘制概念图梳理知识脉络，如能量守恒定律的应用。物理与其他学科密切相关。关注科技新闻中的物理应用，物理实验的家庭版本，如密度、压强等基本概念。定期回顾基础概念。将知识应用于生活才是真掌握。 知识点四　并联电路中电压的特点 前面我们学习了串联电路中电压的特点，那么并联电路中电压又有什么特点呢？ 提出问题 对并联电路中电压的特点作出猜想： (1)并联电路中各并联支路两端的电压相等。 (2)并联电路中总电压等于各支路两端电压之和。 作出猜想 将知识应用于生活才是真掌握。科学方法的应用最为关键。实验探究是物理学习的灵魂。记录实验现象并分析原因，细节决定物理问题的成败。创新思维能突破学习瓶颈。特别是串并联电路特点。如能量守恒定律的应用。绘制概念图梳理知识脉络，如能量守恒定律的应用。物理与其他学科密切相关。关注科技新闻中的物理应用，物理实验的家庭版本，如密度、压强等基本概念。定期回顾基础概念。将知识应用于生活才是真掌握。 ①按照电路图连接电路，连接电路时，开关应断开，闭合开关进行实验前，要检查电路的正确性。 演示实验 S L1 L2 L1 L2 ②用电压表分别测量灯L1两端的电压U1、灯L2两端的电压U2、电源两端的总电压U。 将知识应用于生活才是真掌握。科学方法的应用最为关键。实验探究是物理学习的灵魂。记录实验现象并分析原因，细节决定物理问题的成败。创新思维能突破学习瓶颈。特别是串并联电路特点。如能量守恒定律的应用。绘制概念图梳理知识脉络，如能量守恒定律的应用。物理与其他学科密切相关。关注科技新闻中的物理应用，物理实验的家庭版本，如密度、压强等基本概念。定期回顾基础概念。将知识应用于生活才是真掌握。 ③更换不同规格的灯泡，重复上述实验，将测得的数据记入表格。(使结论具有普遍性) 实验 次数 L1两端的 电压U1/V L2两端的 电压U2/V 电源两端的 总电压U/V 1 2 3 ④总结并联电路两端的总电压和各支路两端电压的关系。 并联电路中，各支路两端的电压相等。 归纳总结 将知识应用于生活才是真掌握。科学方法的应用最为关键。实验探究是物理学习的灵魂。记录实验现象并分析原因，细节决定物理问题的成败。创新思维能突破学习瓶颈。特别是串并联电路特点。如能量守恒定律的应用。绘制概念图梳理知识脉络，如能量守恒定律的应用。物理与其他学科密切相关。关注科技新闻中的物理应用，物理实验的家庭版本，如密度、压强等基本概念。定期回顾基础概念。将知识应用于生活才是真掌握。 课堂小结 串联和并联电路的电压特点 串联电路中的电压规律：U＝U1＋U2＋…＋Un 并联电路中的电压规律：U＝U1＝U2＝…＝Un 课堂小结 串联和并联电路的电流特点 串联电路中的电流特点：I＝I1＝I2＝…＝In 并联电路中的电流特点：I＝I1＋I2＋…In 将知识应用于生活才是真掌握。科学方法的应用最为关键。实验探究是物理学习的灵魂。记录实验现象并分析原因，细节决定物理问题的成败。创新思维能突破学习瓶颈。特别是串并联电路特点。如能量守恒定律的应用。绘制概念图梳理知识脉络，如能量守恒定律的应用。物理与其他学科密切相关。关注科技新闻中的物理应用，物理实验的家庭版本，如密度、压强等基本概念。定期回顾基础概念。将知识应用于生活才是真掌握。 1. 如图所示，把两个不同规格的灯泡串联起来接到电源两端，探究串 联电路中电流的关系。下列关于各点电流大小的描述，正确的是 （　D　） A. A处最大 B. B处最大 C. C处最大 D. 一样大 第1题 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 2. 如图所示，把两个不同规格的灯泡L1、L2并联起来接到电源上，探究 并联电路中的电流关系，关于各点电流的大小关系正确的是（　D　） A. IA＝IB B. IC＝IB C. IC＜IA D. IC＞IB 第2题 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 将知识应用于生活才是真掌握。科学方法的应用最为关键。实验探究是物理学习的灵魂。记录实验现象并分析原因，细节决定物理问题的成败。创新思维能突破学习瓶颈。特别是串并联电路特点。如能量守恒定律的应用。绘制概念图梳理知识脉络，如能量守恒定律的应用。物理与其他学科密切相关。关注科技新闻中的物理应用，物理实验的家庭版本，如密度、压强等基本概念。定期回顾基础概念。将知识应用于生活才是真掌握。 3. （2024·武威二模）如图所示，电源电压为4.5V保持不变，当开关闭 合后，灯泡L1、L2均发光，电压表示数为2.5V，则灯泡L1两端的电压是 （　D　） A. 7V B. 4.5V C. 2.5V D. 2V 第3题 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 4. 如图所示，将两个不同的小灯泡串联在电路中，发现一个较亮，另 一个较暗，则通过较亮小灯泡的电流 （选填“大于”“小于” 或“等于”）通过较暗小灯泡的电流，判断依据是 ⁠ ⁠。 第4题 等于　 串联电路中，各处 电流都相等　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 将知识应用于生活才是真掌握。科学方法的应用最为关键。实验探究是物理学习的灵魂。记录实验现象并分析原因，细节决定物理问题的成败。创新思维能突破学习瓶颈。特别是串并联电路特点。如能量守恒定律的应用。绘制概念图梳理知识脉络，如能量守恒定律的应用。物理与其他学科密切相关。关注科技新闻中的物理应用，物理实验的家庭版本，如密度、压强等基本概念。定期回顾基础概念。将知识应用于生活才是真掌握。 5. 如图甲所示的电路中，电压表示数如图乙，A1、A2两表示数如图丙 所示，则通过L2的电流为 A，L1两端电压为 V。 第5题 1.76　 2.5　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 6. 如图甲所示的电路，闭合开关S，电流表A1的示数为1.5A，电流表A2 的示数如图乙所示，则通过灯L2的电流为 A；若用电流表测通 过灯L1的电流，则应选用 （选填“0～0.6A”或“0～3A”） 量程。 第6题 0.46　 0～3A　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 将知识应用于生活才是真掌握。科学方法的应用最为关键。实验探究是物理学习的灵魂。记录实验现象并分析原因，细节决定物理问题的成败。创新思维能突破学习瓶颈。特别是串并联电路特点。如能量守恒定律的应用。绘制概念图梳理知识脉络，如能量守恒定律的应用。物理与其他学科密切相关。关注科技新闻中的物理应用，物理实验的家庭版本，如密度、压强等基本概念。定期回顾基础概念。将知识应用于生活才是真掌握。 7. （2024·荆州期中）根据如图的电路图，连接对应的实物图（电流表 和电压表均选用小量程）。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 8. 如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图。 第8题 （1） 在连接电路时，开关应 ⁠。 （2） 选量程时要先估计电流值，如果估计不了，那么要 ⁠ （选填“用大量程试触”或“用小量程试触”）。 （3） 实验中，选择的两个小灯泡的规格应该是 （选填“相 同”或“不相同”）的。 断开　 用大量程试 触　 不相同　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 将知识应用于生活才是真掌握。科学方法的应用最为关键。实验探究是物理学习的灵魂。记录实验现象并分析原因，细节决定物理问题的成败。创新思维能突破学习瓶颈。特别是串并联电路特点。如能量守恒定律的应用。绘制概念图梳理知识脉络，如能量守恒定律的应用。物理与其他学科密切相关。关注科技新闻中的物理应用，物理实验的家庭版本，如密度、压强等基本概念。定期回顾基础概念。将知识应用于生活才是真掌握。 （4） 如表是某同学实验中的数据，分析数据可得结论： ⁠ ⁠。 电表的位置 A B C 电流I/A 0.3 0.3 0.3 （5） 实验存在的不足是 ⁠。 串联电路 中，各处电流都相等　 没有进行多次测量　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 9. 用同种材料制成两段长度相等、横截面积不同的圆柱形导体，A比B 的横截面积大，如图所示，将它们串联在电路中，通过的电流关系是 （　C　） A. IA＞IB B. IA＜IBC. IA＝IB D. 无法确定 第9题 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 将知识应用于生活才是真掌握。科学方法的应用最为关键。实验探究是物理学习的灵魂。记录实验现象并分析原因，细节决定物理问题的成败。创新思维能突破学习瓶颈。特别是串并联电路特点。如能量守恒定律的应用。绘制概念图梳理知识脉络，如能量守恒定律的应用。物理与其他学科密切相关。关注科技新闻中的物理应用，物理实验的家庭版本，如密度、压强等基本概念。定期回顾基础概念。将知识应用于生活才是真掌握。 11. 如图甲所示，闭合开关后，两灯均发光，且两电流表示数均如图乙 所示，则通过灯L1和L2的电流分别是（　B　） 第11题 A. 1.4A，1.4A B. 0.28A，1.12A C. 0.28A，0.28A D. 1.12A，0.28A B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 13. 如图所示，只闭合S1时，电压表的示数为U1；只闭合S2时，电压表 的示数为U2；若S1、S2同时闭合，电压表示数为U3。关于三个电压值的 大小正确的是（　A　） A. U1＝U3 B. U1＜U2 C. U3＜U2 D. U3＞U1 第13题 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 将知识应用于生活才是真掌握。科学方法的应用最为关键。实验探究是物理学习的灵魂。记录实验现象并分析原因，细节决定物理问题的成败。创新思维能突破学习瓶颈。特别是串并联电路特点。如能量守恒定律的应用。绘制概念图梳理知识脉络，如能量守恒定律的应用。物理与其他学科密切相关。关注科技新闻中的物理应用，物理实验的家庭版本，如密度、压强等基本概念。定期回顾基础概念。将知识应用于生活才是真掌握。 15. 如图，闭合开关S，电流表A1测量的是通过 的电流，A2测 量的是通过 的电流。若A1、A2的示数分别是0.6A、0.1A，则通 过灯L1的电流大小为 A。 第15题 干路　 L2　 0.5　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 $