【高中文言文】选择性必修10篇之《过秦论（上）》 - 2026届新课标高中必背古诗文剖析演练

【高中文言文】必修10篇之《过秦论》 拓展巩固 一、补写出下列句子中的空缺部分。 （1）贾谊在《过秦论》中，描述秦始皇继承前代功业后，运用借代的修辞手法，表现他用武力和刑罚征服天下的句子分别是“________________，_________________。” （2）屈原在《离骚》中，“_________________，_________________”运用互文、比喻、象征等手法，借坚贞芳香的植物表现自己精勤修德，践行忠善长久之道。 （3）游客们参观黄河壶口瀑布时，被眼前壮观的景象、耳中滚滚的轰鸣震撼，不由得想到《蜀道难》中“_________________，_________________”的描写。 二、补写出下列句子中的空缺部分。 （1）欧阳修《五代史伶官传序》中的“_________________，_________________”两句，可以用“防微杜渐”和“玩物丧志”来概括。 （2）贾谊在《过秦论》中，写陈涉置身于军队中，从田野间突然兴起的句子是“__________ _______，_________________”。 （3）《屈原列传》高度评价《离骚》的写作内容，认为得到完整体现的人文道德与国家治理的两句话是“____________，____________”。 三、阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 郭崇韬以材干见称。庄宗即位，拜为兵部尚书、枢密使。时唐军东保杨刘，王彦章围之。庄宗引短兵出战，大败而归，崇韬因曰：“彦章围我于此，其志在取郓州也。臣愿得兵数千，据河下流，筑垒于必争之地，以应郓州为名，彦章必来争，既分其兵，可以图也。”庄宗以为然，崇韬渡河筑垒，六日垒成。彦章果引兵急攻之，不克，庄宗迎击，遂败之。后擒王彦章，诛梁氏，皆崇韬赞成其谋也。 崇韬素廉，自从入洛，始受四方赂遗，故人子弟或以为言，崇韬曰：“今藩镇诸侯，多梁旧将。今一切拒之，岂无反侧？且藏于私家，何异公帑？”明年，天子有事南郊，乃悉献其所藏，以佐赏给。三年夏，庄宗思得高楼避暑，问崇韬，崇韬对曰：“愿陛下无忘创业之难，则可使繁暑坐变清凉。”庄宗默然，终起楼，宦官曰：“崇韬之第，无异皇居，安知陛下之热！”由是谗间愈入。 明年征蜀，以继岌为西南面行营都统，崇韬为招讨使，军政皆决崇韬。崇韬素嫉宦官，尝谓继岌曰：“王有破蜀功，师旋，必为太子，俟主上千秋万岁后，当尽去宦官。”监军李从袭等闻此言皆切齿，思有以图之。庄宗闻破蜀，遣宦官向延嗣劳军，崇韬不郊迎，延嗣大怒，因与从袭等共构之，因言蜀之宝货皆入崇韬，且诬其有异志，将危魏王。庄宗怒，遣宦官马彦珪至蜀，视崇韬去就。彦珪以告刘皇后，刘皇后教彦珪矫诏杀之。其攻蜀所得，皆籍没。 （节选自《新五代史·郭崇韬传》） 材料二： 后唐庄宗有二臣焉：嗣源居不赏之功，挟震主之威，得国兵之权，执之而不释也。庄宗无以夺之，而稍忌其逼。崇韬常有大功于国，忠而可倚，而嗣源之所畏者也。庄宗苟能挟所可倚而制所可忌，则嗣源虽怀不自安，而有顾惮，非敢辄发也。庄宗知其所忌，而不知其倚，故崇韬以忠见疏，谗疾日急。庄宗知得蜀足以资其盛强，而不知崇韬之死已去嗣源之畏。故邺下之变，嗣源以一旅之众，西趋洛阳，如蹈无人之境，其迁大器易若反掌。且内有权臣窥伺间隙，乃空国之师勤于远役，固已大失计矣而又去我之所与与彼之所畏者则大祸之集可胜救哉？虽得百蜀，无救其失国也。 （节选自何去非《郭崇韬论》） 1.材料三中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 固已大失A计矣B而又去我C之所与D与彼之所畏者E则大祸之集F可胜G救哉 2.下列对材料中加粗的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A.因，于是，与《过秦论》中“蒙故业，因遗策”的“因”意思不同。 B.间，离间的话，与《屈原列传》中“谗人间之，可谓穷矣”的“间”用法不同。 C.危，使动用法，与《苏武传》中，“单于壮其节”的“壮”用法相同。 D.顾，顾忌，与《五代史伶官传序》中“君臣相顾”的“顾”意思不同。 3.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A.郭崇韬善于分析战争局势，能预判敌方军事行动的真实意图，在对抗王彦章的战役中及时进言，发挥了重要作用。 B.郭崇韬面对藩镇诸侯的贿赂没有拒绝，而是将财物妥善保管并在国家需要时悉数献出，这一做法具有灵活性，顾全了大局。 C.庄宗有意建造高楼以避暑，郭崇韬进言提醒庄宗应铭记创业艰辛，不宜奢华，然而庄宗未采纳其建议，仍建造了高楼。 D.何去非认为郭崇韬忠诚可信却遭到庄宗的猜忌，所以，他即使攻占了一百个蜀国，也不能挽回被处死的命运。 4.将下面句子翻译成现代汉语。 （1）事如此，此必及我，见犯乃死，重负国。（班固《苏武传》） _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ （2）天下云集响应，赢粮而景从。（司马迁《陈涉世家》） _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 5.对于庄宗李存勖失去天下的原因，材料二中何去非与欧阳修《伶官传序》中的观点是否相同？请简要说明。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 四、阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳。销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。 始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。 （节选自贾谊《过秦论·上篇》） 材料二： 今秦二世立，天下莫不引领而观其政。夫寒者利短褐，而饥者甘糟糠。天下嚣嚣，新主之资也。此言劳民之易为仁也。向使二世有庸主之行，而任忠贤，虚囹圄而免刑戮，去收孥污秽之罪，使各反其乡里；发仓廪，散财币，以振孤独穷困之士；轻赋少事，以佐百姓之急；约法省刑，以持其后，使天下之人皆得自新，更节修行，各慎其身；塞万民之望，而以盛德与天下，天下息矣。 二世不行此术，而重以无道：坏宗庙与民，更始作阿房宫；繁刑严诛，吏治刻深；赏罚不当，赋敛无度。天下多事，吏不能纪；百姓困穷，而主不收恤。然后奸伪并起，而上下相遁，蒙罪者众，刑戮相望于道，而天下苦之。自群卿以下至于众庶人怀自危之心亲处穷苦之实咸不安其位，故易动也。是以陈涉不用汤、武之贤，不借公侯之尊，奋臂于大泽，而天下响应者，其民危也。 故先王者见终始之变，知存亡之由。是以牧民之道，务在安之而已矣。下虽有逆行之臣，必无响应之助。故曰“安民可与为义，而危民易与为非”，此之谓也。贵为天子，富有四海，身在于戮者，正之非也。是二世之过也。 （节选自贾谊《过秦论·中篇》） 1.材料二中画波浪线的句子有三处需要断句，请将答案填写在答题卡上相应位置。 自群卿以下A至于众B庶C人怀自危之D心E亲处穷苦之F实G咸不安其位 2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A.“敲扑”，古代刑具，短者为“敲”，长者为“扑”，文中代指严刑峻法。 B.“氓隶”，旧时对劳动人民的贬称，“氓”指奴仆，“隶”指普通百姓。 C.“褐”指粗布衣服，“夫寒者利短褐”中即此义，“释褐”可指担任官职。 D.“仓廪”，指储藏粮食的仓库，“仓”存谷物，“廪”存米粮，泛指粮仓。 3.下列对材料相关内容的概括与分析，不正确的一项是（ ） A.秦始皇即位后野心勃勃、独揽大权，推行焚百家之言、销锋镝、筑长城等举措以强化统治，这些做法虽彰显了其威权，却也为秦的灭亡埋下了隐患 B.秦二世即位之初，天下百姓对其施政充满期待，贾谊认为，若此时二世能推行仁政、安抚百姓，便能化解危机、安定天下，避免秦王朝走向覆灭。 C.两则材料均提及陈涉起义，指出他虽出身微贱、才能平庸，却能揭竿反秦并得到天下响应、导致秦亡，肯定了这次起义的正义性及其历史功绩。 D.两则材料都提及了民心向背的重要性，指出秦的灭亡源于失去民心，而百姓的困苦与不安，正是陈涉起义能得到天下响应的关键原因。 4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ （2）而上下相遁，蒙罪者众，刑戮相望于道，而天下苦之。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 5.贾谊在《过秦论》中反复强调“安民”的重要性，请结合文本并联系现实，谈谈你对“安民可与为义，而危民易与为非”这句话的理解。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 真题回顾 一、补写出下列句子中的空缺部分。 （1）贾谊《过秦论》中“______________，______________”两句，运用比喻手法，生动形象地描写了陈涉起义后得到热烈的响应。 （2）《李凭箜篌引》中“______________，______________”两句正面写乐声，不仅可以耳闻，而且可以目睹。真是构思奇特，形神兼备。 （3）在参观革命纪念馆时，你被革命先辈的事迹深深打动，准备引用高适《燕歌行》中“__ ______________，________________”两句诗来赞美他们英勇无畏的爱国精神。 二、补写出下列句子中的空缺部分。 （1）司马迁在《屈原列传》中，用“________________”和“________________”这两句直接概括了屈原写作《离骚》的缘由。 （2）李广是西汉时期抗击匈奴的名将，王昌龄在《出塞》中用“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”表达对其仰慕与赞颂之情，高适的《燕歌行》也提到了李广，这两句是“_________ ____，_____________”，委婉地表达了对如今带兵出塞打仗的将军的不满。 （3）在李贺的笔下，李凭弹奏的箜篌声具有惊天裂石的力量，有关语句是“______________ ____，__________________”。 （4）《过秦论》中，秦始皇派遣大将蒙恬北逐匈奴获得胜利，使得匈奴长时间不敢南下进击中原。文中“__________________，__________________”两句就是对此事件效果的概括。 三、阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 盖六国之势，莫利于为从①，莫害于为衡②。从合则安，衡成则危，必然之势也。方其为从于苏秦也，秦人不敢窥兵函谷关者十五年。已而为衡于张仪而山东诸侯岁被秦祸日割地以求事秦之欢卒至于地尽而国为墟。六国固尝收合从之利矣，然而终败于为衡之害者，其祸在乎自战其所可亲，而忘其所可仇故也。 或曰：韩、魏者，秦之错壤也。秦兵之加韩、魏也，战于百里之内；其加于四国也，战于千里之外。韩、魏之致秦兵，近在乎一日之间；而其待诸侯之救，乃在乎三月之外。秦攻韩、魏，既归而休兵，则四国之乘徼者尚未及知也。今徒执虚契以役韩、魏，则秦人固将疾攻而力蹶之。是使二国速被灾祸，而齐、楚、燕、赵反居齿寒之忧，非至计也。四国之民，裹粮荷戟以应秦敌者，无虚岁也，然终不能纾秦患于一日。四国诚能岁更各国之一军，命一偏将提之以合戍韩、魏，而佐其势，则是六国之师，日萃于韩、魏之郊，仰关而伺秦。秦诚勇者，虽日辱而招之，固不轻出，而以腹背支敌矣。 （节选自何去非《六国论》） 材料二： 夫后世之所以恶秦者，岂非以其暴邪？以余观之，彼六国者皆欲为秦所为，未可专以罪秦也。当是时，山东诸侯之六国也，未有能愈于秦者也；其溺于攻伐，习于虞诈，强食而弱肉者，视秦无异也。兵连祸结，曾无虚岁。向使有擅形便之利如秦者，而又得天助焉，未必不复增一秦也。惟其终不克为秦之所为，是以卒自弱，而取夷灭。 所以然者，何也？则以误于欲为秦之所为也。六国皆欲为秦之所为，而秦独为之，而遂焉者，所谓得天助云尔。嗟夫！自春秋以来，兵祸日炽；迄乎战国，而生民之荼毒，有不忍言者。天之爱民甚矣，岂其使六七君者，肆于人上，日驱无辜之民，胼手胝足、暴骸③中野，以终刘于虐乎？其必不尔矣！是故秦不极强，不能灭六国而帝，不帝，则其恶未极，其恶未盈，亦不能以速亡。凡此者，皆天也，亦秦与六国之自为之也。后之论者，何厚于六国，而必为之图存也哉！ （节选自李桢《六国论》） 【注】①从，合纵之术。 ②衡，连横之术。 ③骸，特指胫骨，小腿骨。 1.材料一中画波浪线部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 已而为衡A于张仪B而山东诸侯C岁被秦祸D日割地以求E事秦之欢F卒至于地尽G而国为墟 2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（    ） A.害，有害，与《屈原列传》“争宠而心害其能”中的“害”意思不同。 B.速，迅速，与苏洵《六国论》“始速祸焉”中的“速”意思不同。 C.克，能够，与《谏太宗十思疏》“克终者盖寡”中的“克”意思相同。 D.帝，称帝，与《过秦论》“席卷天下”中的“席”用法相同。 3.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（    ） A.何去非认为秦国如果攻打韩、魏，四国的援军很难及时赶到，而一旦韩、魏遭受灾祸，四国都将处于危险之中。 B.何去非认为如果齐、楚、燕、赵能年年派兵戍守韩、魏，那么无论六国军队如何挑衅，秦军都不敢轻易出兵应战。 C.李桢认为后世之人不应该痛恨秦国而批判其残暴，因为六国都想着像秦国那样称霸天下，只是他们的实力不足罢了。 D.李桢认为上天不会忍心让六七个君王，天天驱赶无辜的人民，使他们手足长满老茧、小腿暴露在外，最终被虐杀。 4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）四国之民，裹粮荷戟以应秦敌者，无虚岁也，然终不能纾秦患于一日。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ （2）其溺于攻伐，习于虞诈，强食而弱肉者，视秦无异也。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 5.对六国灭亡的根本原因，苏洵、何去非、李桢三人的《六国论》各有何观点？请简要概括。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 四、阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 昔斗子文三舍令尹，无一日之积，恤民之故也。成王闻子文之朝不及夕也，于是乎每朝设脯一束、糗一筐，以羞子文；至于今秩之。成王每出子文之禄，必逃，王止而后复。人谓子文曰：“人生求富，而子逃之，何也？”对曰：“夫从政者，以庇民也。民多旷者而我取富焉是勤民以自封也死无日矣。我逃死，非逃富也。”故庄王之世，灭若敖氏，唯子文之后在，至于今处郧，为楚良臣。 （节选自《国语·楚语》） 材料二： 秦王坚自河东还，以骁骑将军邓羌为御史中丞。八月，以咸阳内史王猛为侍中、中书令领京兆尹。特进、光禄大夫强德，太后之弟也，酗酒，豪横，掠人财货、子女，为百姓患。猛下车收德，奏未及报，已陈尸于市。坚驰使救之，不及。与邓羌同志，疾恶纠案，无所顾忌。数旬之间，权豪、贵戚，杀戮、刑免者二十余人，朝廷震栗，奸猾屏气，路不拾遗。坚叹曰：“吾始今知天下之有法也！” （节选自司马光《资治通鉴·后晋纪一》） 材料三： 顷之，上行出中渭桥，有一人从桥下走出，乘舆马惊。于是使骑捕，属之廷尉。释之治问。曰：“县人来，闻跸，匿桥下。久之，以为行已过，即出，见乘舆车骑，即走耳。”廷尉奏当，一人犯跸，当罚金。文帝怒曰：“此人亲惊吾马，吾马赖柔和，令他马，固不败伤我乎？而廷尉乃当之罚金！”释之曰：“法者，天子所与天下公共也。今法如此而更重之，是法不信于民也。且方其时，上使立诛之则已。今既下廷尉，廷尉，天下之平也，一倾而天下用法皆为轻重，民安所错其手足？唯陛下察之。”良久，上曰：“廷尉当是也。” （节选自《史记·张释之冯唐列传》） 材料四： 在官惟明，莅事惟平，立身惟清。清则无欲，平则不曲，明则能断。不明，不能正刑；不平，不能决狱；不清，不能驭吏。三者备矣，然后可以理人。大御群吏者，如御六马，执六辔，均驰驱，使权由己，则天下可制也。是以君子从政，常以公正为先，公则不为私所惑，正则不为邪所媚。凡行事涉邪，未有不污名败德者也。 （节选自东汉·马融《忠经·守宰》） 1.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 民多A旷者B而我C取富焉D是勤E民以F自封也G死无日矣。 2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A.之，取消句子独立性，与《屈原列传》中“受物之汶汶者乎”中“之”用法相同。 B.当，判处，与《苏武传》中“汉使张胜谋杀单于近臣，当死”的“当”意义相同。 C.惊，使……受惊吓，与《阿房宫赋》中“后人哀之而不鉴之”的“鉴”用法不相同。 D.然后，这样以后，与《过秦论》中“然后践华为城”的“然后”意义相同。 3.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A.成王听说斗子文生活窘迫，每逢朝见时就预备一束干肉、一筐干粮，用来给予子文；后来这成为对待令尹的常例。 B.王猛与邓羌志同道合，痛恨邪恶，纠正冤案，无所顾忌，依法办案，震动了朝廷上下，境内风气良好，让苻坚大为感叹。 C.县人违令出行，冲撞了皇帝的车马，皇帝很生气，派人立刻诛杀县人，后来在廷尉张释之的解释下，认可了他的判决。 D.马融认为，驾驭群吏如同驾驭六匹马拉的车，手握着六条缰绳，要让车马均匀奔跑，权力由自己掌控，那么天下可以控制。 4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）猛下车收德，奏未及报，已陈尸于市。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ （2）今法如此而更重之，是法不信于民也。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 5.结合四则材料，分析斗子文、王猛、张释之的行为分别体现了《忠经·守宰》中官吏品行要求的哪些方面。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 高考预测 一、补写下列句子的空缺部分。 （1）贾谊在《过秦论》中运用借代手法，表现秦始皇用武力和刑罚征服天下的句子分别是“________________”和“________________”。 （2）元宵节，又称上元节，这一天会有赏花灯、放烟花、猜灯谜等一系列民俗活动，辛弃疾《青玉案·元夕》中“________________，________________”两句就描写了女子盛装观灯的情态。 （3）西安，古称长安，名列我国七大古都之首。五代以后，“长安”虽已不是都城，却仍以都城的代称出现在诗词作品中，比如“________________，________________”。 二、补写出下列句子中的空缺部分。 （1）演讲比赛中，小明引用《<论语>十二章》中的“_______________，_______________”两句，呼吁同学们要承担起实现“中国梦”的重任。 （2）秦始皇一统天下后，采取了愚民的策略，贾谊《过秦论》中用“_______________，___ _______________”两句写出了其做法。 （3）古人常引“雪”入诗，或直接绘雪，或借雪描摹，或借雪抒怀，如“_______________，_______________”。 三、阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 公讳介，字子方。方陕西用兵，诏举三路知县，公用荐者，得迁著作佐郎，徙莫州任丘县。自契丹约和，遣使往来岁不绝，凡诛索百出，驿吏比多破产而去。公尝坐驿门上，戒曰：“自今非常所馈物一切毋得共有辄坏什器者执之必以法。”由是过公境者，无敢有所扰。缘边塘水，夏秋害民田，中人杨怀敏用事，欲取县西十一林之地以潴涨水，吏畏势不敢言。公为募丁夫，自高阳筑堤以障之，至今以为利。 改尚书主客员外郎、殿中侍御史里行，赐五品服。内侍卢昭序造龙凤车于启圣院，内出珠玉为之饰。公言：“太宗神御在，启圣不可慢，况为后宫奇靡之器哉？”帝趣令毁去。三司使张尧佐一日除宣徽、节度、景灵、群牧四使，公与谏官包拯等七人力争上前，既又请御史中丞留百官班，卒夺尧佐宣徽、景灵二使。顷之，复除宣徽使，公独争之，不可得；求全台上殿，不许；自求贬，亦不报。于是劾奏宰相，并言谏官附会事，其言无所避。帝怒，急召二府①，以其章示之，公犹立殿上不去。枢密副使梁适叱公下殿，即贬春州别驾。明日，改英州。又明日，罢宰相，逐谏官。当是之时，公卿大夫莫不相顾自警敕，而天下之人，识与不识，皆咨嗟称咏而不能已。公虽斥，其名遂重于一时。 （节选自王珪《唐质肃公介墓志铭》） 材料二： 介敢言，声动天下，斯古遗直也。夫听谏者，明君所难，以唐文皇犹弗终于魏征，观四臣②面诤，鲠吭逆心，或不能堪，而仁宗容之无咈，诚盛德之主哉！ （节选自脱脱《宋史·列传第七十五》） 材料三： 臣近见谏官唐介、台官范师道等，因言陈旭事得罪，或与小郡，或窜远方。陛下自临御③已来，擢用诤臣，开广言路，虽言者时有中否，而圣慈每赐优容。一旦台谏联翩，被逐四出，命下之日，中外惊疑。臣虽不知台谏所言是非，但见唐介、范师道皆久在言职，其人立朝，各有本末，前后言事补益甚多。岂于此时，顿然改节，故为欺罔，上昧圣聪？在于人情，不宜有此。 （节选自欧阳修《论台谏官唐介等宜早牵复④札子》） 【注】①二府：指中书门下、枢密院。②四臣：指包拯、吴奎、赵抃、唐介。③临御：君临天下，治理国政。④牵复：复官。 1.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 自今非常【A】所馈物【B】一切毋【C】得共【D】有【E】辄坏【F】什器者【G】执之【H】必以法。 2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A.举，选拔、选举，与《答司马谏议书》“举先王之政”中的“举”意思相同。 B.趣，音cù，赶快，与《兰亭集序》“虽趣舍万殊”中的“趣”读音、意思均不同。 C.卒，最终、终于，与《过秦论》“率疲弊之卒”中的“卒”意思不同。 D.联翩，形容连续不断，与成语“浮想联翩”“联翩而至”的“联翩”意思相同。 3.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A.唐介在莫州任丘县任职时，针对契丹使者频繁往来、驿吏常因他们的无度索求而破产的问题，立下规矩约束，使途经此地的使者不敢再侵扰。 B.边境地区夏秋时节会发生水患，宦官杨怀敏想用县城西边的十一处林地来蓄积涨水，唐介却另辟蹊径，招募丁夫从高阳修筑堤坝来阻挡洪水。 C.张尧佐再次被任命为宣徽使时，唐介抗争没有成功，自请贬谪也无果，于是他弹劾宰相，批评谏官阿谀附会，后来触怒皇帝，被贬为春州别驾。 D.欧阳修认为唐介、范师道等人有关陈旭之事的言论是正确的，他们不该因此事被贬到小郡、被放逐到远方，便写了《札子》请求让他们复官。 4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）而天下之人，识与不识，皆咨嗟称咏而不能已。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ （2）岂于此时，顿然改节，故为欺罔，上昧圣聪？ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 5.材料二和材料三均提及唐介向皇帝进谏之事，表现出怎样的共同态度？请简要分析。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 四、阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 亮之素志，进欲龙骧虎视，包括四海，退欲跨陵边疆，震荡宇内。然亮才，于治戎为长，奇谋为短，理民之干，优于将略。而所与对敌，或值人杰，加众寡不侔，攻守异体，故虽连年动众，未能有克。昔萧何荐韩信，管仲举王子城父，皆忖己之长，未能兼有故也。亮之器能政理，抑亦管、萧之亚匹也，而时之名将无城父、韩信，故使功业陵迟，大义不及邪？ （节选自陈寿《三国志·诸葛亮传》） 材料二： 或曰：诸葛丞相诚有匡佐之才，然处孤绝之地，自可闭关守险，君臣无事。空劳师旅，无岁不征，未能进咫尺之地，而使国内受其荒残。魏司马懿才用兵众未易可轻量敌而进兵家所慎。 答曰：盖闻汤以七十里、文王以百里之地而有天下，皆用征伐而定之。揖让而登王位者，惟舜、禹而已。今蜀、魏为敌战之国，势不俱王。自操、备时，强弱县殊，而备犹出兵阳平；是时又无大吴掎角之势也。今司马懿之才，减于孔明，当时之势，异于曩日，孔明何以不可出军而图敌邪？昔乐毅以弱燕之众，兼从五国之兵，长驱下齐七十余城。今蜀汉之卒，不少燕军，君臣之接，信于乐毅，加以吴为唇齿之援，形势重大，不比于五国之兵也，何惮于彼而不可哉？ （节选自张俨《默记·述佐篇》） 材料三： 诸葛绕山而西出祁山，趋秦、陇，奇兵也。高帝舍栈道而出陈仓，以奇取三秦，三秦之势散，拊其背而震惊之，而魏异是。非堂堂之阵直前而攻其坚，则虽得秦、陇，而长安之守自有余。魏所必守者长安耳，长安不拔，汉固无如魏何。而迂回西出，攻之于散地，魏且以为是乘间攻瑕。有畏而不敢直前，则敌气愈壮，而我且疲于屡战矣。故陈寿谓应变将略非其所长，诚有谓已。而公谋之数年，奋起一朝，岂其不审于此哉？夫公固有全局于胸中，知魏之不可旦夕亡，而后主之不可起一隅以光复也。其出师以北伐，攻也，特以为守焉耳。秦、陇者，非长安之要地，乃西蜀之门户也。诚收之以为外蔽，则武都、阴平在怀抱之中，则蜀可巩固以存，而待时以进，公之定算在此矣。 （节选自王夫之《读通鉴论》） 1.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 魏司马懿A才用B兵众C未易D可轻E量F敌G而进H兵家所慎 2.下列对材料中加点的词句及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A.抑，或许，与《与妻书》“吾能之乎？抑汝能之乎”的“抑”意义不同。 B.从，跟随，追随，与《过秦论》“赢粮而景从”的“从”意义相同。 C.震惊，使动用法，与《六国论》“李牧连却之”的“却”用法相同。 D.间，音jiàn，间隙，与《屈原列传》“谗人间之”的“间”音同、义不同。 3.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A.在陈寿看来，诸葛亮有伟大的抱负与杰出的才能，其北伐失利，既有自身原因，也有敌人过于强大、国内缺少军事人才等客观原因。 B.材料二中质疑者认为，诸葛亮不应该贸然北伐，而应重视魏国的司马懿势力雄厚这一现实因素，利用天险、闭关自守来保全国家。 C.诸葛亮北伐选择西出祁山，而不是直攻长安，最终导致蜀军疲敝、北伐无功。陈寿据此认为他军事谋略不足，王夫之认同这一观点。 D.三则材料围绕诸葛亮北伐这一历史事件展开评论，视角不同，观点不一；而对于诸葛亮治国理政的才能，陈寿与张俨均予以肯定。 4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）而所与对敌，或值人杰，加众寡不侔，攻守异体。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ （2）魏所必守者长安耳，长安不拔，汉固无如魏何。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 5.中国古代有着“以史为鉴”的传统。材料二、材料三的作者均借助历史事件来佐证自己对诸葛亮北伐的看法。请结合材料简要分析。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 高中文言文系列 必修（10篇） 主讲人 × × × 《过秦论（上）》 考查范围 作者百科 写作背景 必备知识 名家评价 文言知识 课文剖析 汉赋发展的先声 作者百科 汉赋发展的先声 【姓名】贾谊 【别名】世称贾生 【朝代】西汉 【籍贯】洛阳（今河南洛阳东） 【主要成就】政论文、赋 【称号】鲁迅称其散文为“西汉鸿文”，其辞赋皆为骚体，是汉赋发展的先声 【代表作品】《过秦论》《论积贮疏》《陈政事疏》《吊屈原赋》《鹏鸟赋》 作者百科 作者百科 史家之绝唱 【文史地位】 贾谊一生虽然短暂，但是他为中华文化宝库留下了一份珍贵的文化遗产。他是骚体赋的代表作家，奠定了汉代骚体赋的基础。在西汉政论散文的园地中，贾谊的散文也堪称文采斐然。刘勰《文心雕龙·奏启》称其奏疏是“理既切至，辞亦通畅，可谓识大体矣”。其最为人称道的政论作品是《过秦论》《治安策》和《论积贮疏》，说理透辟，逻辑严密，气势汹涌，词句铿锵有力，对后代散文影响很大。 写作背景 贾谊生活在西汉初期，由于此前经过五百多年战争的破坏，社会经济凋敝，人口减少，所以他极力主张行仁政以“安民”，曾多次上疏，评论时政。《过秦论》就是为宣传这种主张写的，借说秦之过劝汉文帝“安民”。 课文剖析 第一部分（第1段至第4段），叙述秦王朝的兴亡。 秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下、包举宇内、囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具；外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。 翻译：秦孝公占据崤山与函谷关的险要地势，拥有雍州土地，君臣固守以图夺取周室权力，怀有统一天下的雄心。商鞅辅佐之下，对内建立制度，发展耕织，修造战备；对外推行连横策略，使诸侯互相争斗。秦人因而轻易夺取西河之外土地。 解读：第1段，写秦国势力的崛起。先写秦的地理优势和秦孝公统一天下的雄心，然后写秦孝公的对内对外政策。 孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔 交，相与为一。当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约从离衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋，齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦。秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。于是从散约败，争割地而赂秦。秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹。因利乘便，宰割天下，分裂山河。强国请服，弱国入朝。延及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。 翻译：孝公死后，惠文王、武王、昭襄王继承基业，沿袭旧策，南取汉中，西占巴蜀，东割肥沃之地，北收战略要地。诸侯恐慌，结盟抗秦，不惜珍宝土地，招纳贤士，实行合纵。齐孟尝、赵平原、楚春申、魏信陵四君皆贤能重士，联合九国之众。六国士人如宁越、苏秦等 出谋划策，齐明、乐毅等沟通联络，吴起、廉颇等统率军队。曾以十倍之地、百万之众攻秦。秦开关迎敌，九国之师犹豫不前。秦未损一兵一卒，诸侯已困窘不堪。合纵瓦解，各国争割地求和。秦乘势制服诸侯，追亡逐北，伏尸百万，血流漂橹。遂割据天下，强国臣服，弱国入朝。至孝文王、庄襄王，享国短暂，无重大变故。 解读：第2段，写秦国势力的进一步扩展。孝公之后，几代秦君励精图治，国势日强，威慑诸侯。 及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰，收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测 之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。 翻译：至始皇，继承六世功业，以武力统治天下，灭二周，亡诸侯，登帝位，以严刑驭民，威震四海。南取百越，设桂林、象郡；百越君主俯首投降。命蒙恬北筑长城，却匈奴七百余里，胡人不敢南牧，士人不敢复仇。废先王之道，焚百家之书，以愚百姓；毁名城，杀豪杰，收天下兵器，熔铸为十二金人，以弱民力。依华山为城，据黄河为池，凭险固守。良将劲弩守要害，信臣精兵盘查行人。天下既定，始皇自以为关中之固、金城千里，可为子孙万世基业。 解读：第3段，写秦始皇统一天下。秦始皇用武力统一天下，使国势达到极盛；又用暴政统治人民，暴虐也达到极点。 始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及 中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦，斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。 翻译：始皇死后，余威仍震边地。然陈涉出身贫寒，为戍卒，才能平平，无贤无富，却于民间率数百疲卒起义，斩木为兵，揭竿为旗，天下响应，赢粮景从。山东豪杰并起，遂亡秦族。 解读：第4段，写陈涉起义和秦王朝的覆灭。这一段与前三段形成鲜明对照，秦国面对强大的列国联盟，却以弱胜强，统一天下；面对平凡的陈涉，反被一击而溃。原因何在？发人深思。 第二部分（第5段），阐述秦王朝迅速灭亡的原因。 且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄耰棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反，何也？试使山 东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。 翻译：天下未衰，地势依旧，陈涉地位不高于六国之君，武器不精于钩戟，士卒不强于九国之师，谋略不及前人。然成败相反，何故？若使山东诸国与陈涉比权量力，不可同日而语。然秦以区区之地，成万乘之势，统御百年，终因一夫作难而宗庙倾覆，身死人手，为天下笑，何也？仁义不施而攻守之势异也。 解读：本段可分为两层。第一层，分析各方面力量的对比。第二层，照应全文，归纳中心论点。 必备知识 By Yushen 文学常识 古代对百姓的称呼 百姓是古代最常用来称呼普通民众的词，除此之外，关于百姓的称呼还有很多，比如黎民。《礼记·大学》载：“以能保我子孙黎民。”这里的黎民就解释为“众也”。与此相近的还有黎庶、黎首、黎元等，如杜甫名篇《自京赴奉先县咏怀五百字》中有诗句：“穷年忧黎元，叹息肠内热。”也有一种说法认为，这里的“黎”是“黑”的意思，与古代百姓所戴头巾有关，古时候百姓是将头发挽成髻，包上头巾，而当时规定百姓只能用黑色头巾，故称百姓为黎民。 “黔首”也是用来称呼老百姓的，这在战国就比较流行。“黔”即“黑”的意思，当时的老百姓不能戴冠，黑黑的头发露在外面，所以被称为“黔首”。另一种说法也是认为百姓只能用黑色头巾。秦始皇统一六国后，“更名民曰黔首”。 古代社会等级森严，普通人只能穿着麻织的布，质粗而价低，所以“布衣”也成了百姓的代称。百姓又称作白衣、白士、白丁，是指没有功名的人。如刘禹锡《陋室铭》里就说：“谈笑有鸿儒，往来无白丁。” 除此之外，百姓还被称为庶民，庶也即众多的意思。另外，“氓”也是古代对百姓（多指失去土地从外迁来的居民）的称呼。如《诗经·卫风》中就有《氓》篇，写了一个负心的小伙子。而草民、生民、平民、小民、民众、丁口也都有百姓的意思。 By Yushen 文学常识 合纵连横 合纵连横简称“纵横”，战国时期纵横家所宣扬并推行的外交和军事政策。 合纵连横的实质是战国时期的各大国为拉拢他国而进行的外交、军事斗争。合纵就是南北纵列的国家联合起来，共同对付强国，阻止齐、秦两国兼并弱国；连横就是秦或齐拉拢一些国家，共同进攻另外一些国家。合纵的目的在于联合许多弱国抵抗一个强国，以防止强国的兼并。连横的目的在于侍奉一个强国以为靠山从而进攻另外一些弱国，以达到兼并和扩展土地的目的。当时的最著名的纵横家除了苏秦、张仪之外，还有公孙衍。 名家评价 明末清初·金圣叹《才子古文》卷二：“过秦论者，论秦之过也；秦过只是末句‘仁义不施’一语便断尽，此通篇文字，只看得中间“然而”二字一转，未转以前，重叠只是论秦如此之强，既转之后，重叠只是论陈涉如此之微。通篇只得二句文字，一句只是以秦如此之强，一句只是以陈涉如此之微。至于前半有说六国时，此只是反衬秦；后半有说秦时，此只是反衬陈涉，最是疏奇之笔。” 清·方苞：“此篇论秦取天下之势，守天下之道。其取之也虽不以仁义，而势则可凭，且谋武实过于六国，此所以幸而得也。乃既得而因用此以守之，则断无可久之道矣。此所以失之易也。秦始终仁义不施，而成败异势者，以攻守之势异也。” 鲁迅《汉文学史纲要》：“为‘西汉鸿文’，‘疏直激切，尽所欲言’。” 钱钟书《管锥编》：“贾生此文，犯了“词肥意瘠＇之病。” 文言知识 通假字 1.赢粮而景从（“景”同“影”，像影子一样） 2.锄櫌棘矜（“櫌”同“耰”） 3.合从缔交（“从”同“纵”） 古今异义 1.山东豪俊遂并起：（1）古义：崤山以东的地区；（2）今义：指山东省。 2.西河之外：（1）古义：黄河；（2）今义：一般河流。 3.流血漂橹：（1）古义：盾牌；（2）今义：使船前行的工具。 4.因河为池：（1）古义：护城河；（2）今义：池塘。 5.赢粮而景从：（1）古义：担负；（2）今义：获胜、胜利。 6.以致天下之士：（1）古义：用来招纳；（2）今义：连词。 一词多义 1.固：（1）秦孝公据崤函之固（险固地势）；（2）君臣固守以窥周室（牢固地）；（3）然后践 华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固（坚固的屏障）。 2.因：（1）因遗策（沿袭，动词）；（2）因利乘便（趁着，介词）；（3）因河为池（凭借，介词）。 3.亡：（1）秦无亡矢遗镞之费（丢失，损失，动词）；（2）追亡逐北（指逃亡的军队）；（3）吞二周而亡诸侯（使…灭亡）。 4.制：（1）吴起…赵奢之伦制其兵（统率，动词）；（2）秦有余力而制其弊（制服，动词）；（3）履至尊而制六合（统治、控制，动词）。 5.兵：（1）…赵奢之伦制其兵／行军用兵之道（军队，名词）；（2）收天下之兵／信臣精卒陈利兵而谁何／斩木为兵（兵器，名词）。 6.策：（1）蒙故业，因遗策（策略、计策，名词）；（2）振长策而御宇内（马鞭子，名词）。 7.致：（1）以致天下之士（招引、招纳，动词）；（2）致万乘之势（达到、获得，动词）。 8.爱：（1）不爱珍器重宝肥饶之地（吝惜，动词）；（2）宽厚而爱人（爱护，尊重，动词）。 9.及：（1）非及乡时之士也（比得上，动词）；（2）及至始皇（到，等到，介词）。 10.北：（1）乃使蒙恬北筑长城而守藩篱（在北方，方位名词作状语）；（2）追亡逐北（败北的军队，动词作名词）。 11.度：（1）内立法度（制度，名词）；（2）试使山东之国与陈涉度长絜大（衡量，动词）。 12.遗：（1）因遗策（遗留下来，动词）；（2）秦无亡矢遗镞之费（遗失，丢失，动词）。 词类活用 1.名词作状语：（1）有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意（席：像席子一样；包：像布包一样；囊：像口袋一样）；（2）内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯（内：在国内，对内；外：对外）；（3）南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡（南：向南；西：向西；东：向东；北：向北）；（4）天下云集响应，赢粮而景从（云：像云一样；响：像回声一样；景：通“影”，像影子一样）；（5）南取百越之地，以为桂林、象郡（南：向南）；（6）乃使蒙恬北筑长城而守藩篱（北：在北方）。 2.名词作动词：（1）《过秦论》（过：指出过失）；（2）履至尊而制六合（履：登上）；（3）子孙帝王万世之业也（帝王：称帝称王）；（4）然陈涉瓮牖绳枢之子（瓮：用瓮做；绳：用绳子 系）；（5）序八州而朝同列（序：招致）；（6）执敲扑而鞭笞天下（鞭：用鞭子抽；答：用竹杖打）。 3.形容词作动词：且夫天下非小弱也（小弱：变小变弱）。 4.形容词作名词：（1）据崤函之固（固：险固的地势）；（2）自以为关中之固（固：坚固的屏障）；（3）尊贤而重士（贤：贤者，贤能的人）；（4）因利趁便（利、便：便利的条件）。 5.动词作名词：追亡逐北（亡：逃跑的人）。 6.使动用法：（1）外连衡而斗诸侯（斗：使…争斗）；（2）会盟而谋弱秦／以弱天下之民（弱：使…弱）；（3）约从离衡（离：使…离散）；（4）伏尸百万，流血漂橹（漂：使…漂浮）；（5）吞二周而亡诸侯／山东豪俊遂并起而亡秦族矣（亡：使…灭亡）；（6）却匈奴七百余里（却：使…退却）；（7）以愚黔首（愚：使…愚蠢）；（8）序八州而朝同列（朝：使…朝拜）；（9）士不敢弯弓而抱怨（弯：使…弯，拉开）。 7.意动用法：尊贤而重士（重：以…为重，看重）。 特殊句式 1.判断句：（1）自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也（“也”表判断）；（2）然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也（“也”表判断）；（3）仁义不施而攻守之势异也（“也”表判断）。 2.被动句：（1）一夫作难而七庙隳（“隳”，被毁灭之意）；（2）身死人手，为天下笑者，何也？（“为”表被动）；（3）谪戍之众（“谪”，被贬之意）。 3.省略句：（1）尝以十倍（于秦）之地；（2）南取百越之地，以（之）为桂林、象郡；（3）百越之君，俯首系颈，委命（于）下吏；（4）聚之（于）咸阳；（5）铸以（之）为金人十二；（6）临不测之渊，以（之）为固；（7）蹑足（于）行伍之间，而倔起（于）阡陌之中；（8）身死（于）人手。 4.介词结构后置：（1）余威震于殊俗（于殊俗震）；（2）非铦于钩戟长铩也（于钩戟长铩铦）。 5.宾语前置：（1）仁义不施而攻守之势异也（不施仁义）；（2）秦无亡失遗镞之费（费镞）；（3）信臣精卒陈利兵而谁何（何谁）。 6.定语后置：（1）铸以为金人十二（十二金人）；（2）自以为关中之固，金城千里，子孙帝王 万世之业也（固之关中、千里金城）。 7.固定句式：且夫天下非小弱也（且夫：句首助词，表示下文是更进一步的议论，“况且”“再说”）。 Thank you $ 【高中文言文】必修10篇之《过秦论》 拓展巩固 一、补写出下列句子中的空缺部分。 （1）贾谊在《过秦论》中，描述秦始皇继承前代功业后，运用借代的修辞手法，表现他用武力和刑罚征服天下的句子分别是“________________，_________________。” （2）屈原在《离骚》中，“_________________，_________________”运用互文、比喻、象征等手法，借坚贞芳香的植物表现自己精勤修德，践行忠善长久之道。 （3）游客们参观黄河壶口瀑布时，被眼前壮观的景象、耳中滚滚的轰鸣震撼，不由得想到《蜀道难》中“_________________，_________________”的描写。 答案：振长策而御宇内 执敲扑而鞭笞天下 朝搴阰之木兰兮 夕揽洲之宿莽 飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷 二、补写出下列句子中的空缺部分。 （1）欧阳修《五代史伶官传序》中的“_________________，_________________”两句，可以用“防微杜渐”和“玩物丧志”来概括。 （2）贾谊在《过秦论》中，写陈涉置身于军队中，从田野间突然兴起的句子是“__________ _______，_________________”。 （3）《屈原列传》高度评价《离骚》的写作内容，认为得到完整体现的人文道德与国家治理的两句话是“____________，____________”。 答案：夫祸患常积于忽微 而智勇多困于所溺 蹑足行伍之间 而倔起阡陌之中 明道德之广崇 治乱之条贯 三、阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 郭崇韬以材干见称。庄宗即位，拜为兵部尚书、枢密使。时唐军东保杨刘，王彦章围之。庄宗引短兵出战，大败而归，崇韬因曰：“彦章围我于此，其志在取郓州也。臣愿得兵数千，据河下流，筑垒于必争之地，以应郓州为名，彦章必来争，既分其兵，可以图也。”庄宗以为然，崇韬渡河筑垒，六日垒成。彦章果引兵急攻之，不克，庄宗迎击，遂败之。后擒王彦章，诛梁氏，皆崇韬赞成其谋也。 崇韬素廉，自从入洛，始受四方赂遗，故人子弟或以为言，崇韬曰：“今藩镇诸侯，多梁旧将。今一切拒之，岂无反侧？且藏于私家，何异公帑？”明年，天子有事南郊，乃悉献其所藏，以佐赏给。三年夏，庄宗思得高楼避暑，问崇韬，崇韬对曰：“愿陛下无忘创业之难，则可使繁暑坐变清凉。”庄宗默然，终起楼，宦官曰：“崇韬之第，无异皇居，安知陛下之热！”由是谗间愈入。 明年征蜀，以继岌为西南面行营都统，崇韬为招讨使，军政皆决崇韬。崇韬素嫉宦官，尝谓继岌曰：“王有破蜀功，师旋，必为太子，俟主上千秋万岁后，当尽去宦官。”监军李从袭等闻此言皆切齿，思有以图之。庄宗闻破蜀，遣宦官向延嗣劳军，崇韬不郊迎，延嗣大怒，因与从袭等共构之，因言蜀之宝货皆入崇韬，且诬其有异志，将危魏王。庄宗怒，遣宦官马彦珪至蜀，视崇韬去就。彦珪以告刘皇后，刘皇后教彦珪矫诏杀之。其攻蜀所得，皆籍没。 （节选自《新五代史·郭崇韬传》） 材料二： 后唐庄宗有二臣焉：嗣源居不赏之功，挟震主之威，得国兵之权，执之而不释也。庄宗无以夺之，而稍忌其逼。崇韬常有大功于国，忠而可倚，而嗣源之所畏者也。庄宗苟能挟所可倚而制所可忌，则嗣源虽怀不自安，而有顾惮，非敢辄发也。庄宗知其所忌，而不知其倚，故崇韬以忠见疏，谗疾日急。庄宗知得蜀足以资其盛强，而不知崇韬之死已去嗣源之畏。故邺下之变，嗣源以一旅之众，西趋洛阳，如蹈无人之境，其迁大器易若反掌。且内有权臣窥伺间隙，乃空国之师勤于远役，固已大失计矣而又去我之所与与彼之所畏者则大祸之集可胜救哉？虽得百蜀，无救其失国也。 （节选自何去非《郭崇韬论》） 1.材料三中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 固已大失A计矣B而又去我C之所与D与彼之所畏者E则大祸之集F可胜G救哉 答题思路：断句时，应先通读语句，简要理解语句大意，再根据句子成分、特殊句式等方法进行断句。 句意：本来已是大大的失策了。又除去了自己所应倚赖的人和李嗣源所畏惧的人，这样一旦大祸临头，又怎么能够挽救呢？ “固已大失计矣”动宾结构陈述句，句末语气词“矣”后应断开，故B处断开； “而又去我之所与与彼之所畏者”动宾结构完整，“者”为分句停顿标志，故E处断开； “则大祸之集”为主谓结构的分句主语，表意完整，故F处断开。 故选BEF。 答案：BEF 2.下列对材料中加粗的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A.因，于是，与《过秦论》中“蒙故业，因遗策”的“因”意思不同。 B.间，离间的话，与《屈原列传》中“谗人间之，可谓穷矣”的“间”用法不同。 C.危，使动用法，与《苏武传》中，“单于壮其节”的“壮”用法相同。 D.顾，顾忌，与《五代史伶官传序》中“君臣相顾”的“顾”意思不同。 答题思路：解答此题需考生联系课内文章的相关知识点，也可通过拆分句子成分、判断词性等方法进行辅助分析。 A.正确。副词，于是，就/动词，沿袭。句意：郭崇韬于是进言说。/继承已有的基业，沿袭前代的政策。 B.正确。名词，离间的话/动词，离间。句意：因此谗言离间的话越来越多地传到庄宗耳中。/谗佞小人离间他，可以说处境困窘到极点了。 C.“用法相同”错误。使动用法，使……陷入危险/意动用法，认为……豪壮。句意：将会使魏王陷入危害之中。/单于认为苏武的气节很豪壮。 D.正确。动词，顾忌/动词，看，对视。句意：却有所顾忌。/君臣互相看着。 故选C。 答案：C 3.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A.郭崇韬善于分析战争局势，能预判敌方军事行动的真实意图，在对抗王彦章的战役中及时进言，发挥了重要作用。 B.郭崇韬面对藩镇诸侯的贿赂没有拒绝，而是将财物妥善保管并在国家需要时悉数献出，这一做法具有灵活性，顾全了大局。 C.庄宗有意建造高楼以避暑，郭崇韬进言提醒庄宗应铭记创业艰辛，不宜奢华，然而庄宗未采纳其建议，仍建造了高楼。 D.何去非认为郭崇韬忠诚可信却遭到庄宗的猜忌，所以，他即使攻占了一百个蜀国，也不能挽回被处死的命运。 答题思路：D.“他即使攻占了一百个蜀国，也不能挽回被处死的命运”错误。原文“虽得百蜀，无救其失国也”是评价后唐庄宗的话，不是说郭崇韬。选项对原文意思理解错误，而且前后不构成因果关系。 故选D。 答案：D 4.将下面句子翻译成现代汉语。 （1）事如此，此必及我，见犯乃死，重负国。（班固《苏武传》） _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ （2）天下云集响应，赢粮而景从。（司马迁《陈涉世家》） _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答题思路：（1）“及”，牵连；“见犯”，“见”表被动，“犯”，侮辱；“重”，更加。 （2）“云”“响”，名词作状语，像云一样，像回声一样；“赢”，担着；“景”，通“影”，像影子一样。 答案：（1）事情到了这种地步，这一定会牵连到我。等到被侮辱以后才死，就更加对不起国家了。 （2）天下豪杰像云一样聚集，像回声似的应和他，（许多人）担着粮食如影随形地跟着（陈涉）。 5.对于庄宗李存勖失去天下的原因，材料二中何去非与欧阳修《伶官传序》中的观点是否相同？请简要说明。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答题思路：作答此题需先明确题干核心要求是对比二者对庄宗失天下原因的论述，分别提取对应观点后判断差异即可。 ①定位材料二：梳理何去非的论述逻辑，庄宗错杀郭崇韬使掌兵权的李嗣源失去忌惮，加之空国远征给反叛留了可乘之机，最终失国。 ②关联教材《伶官传序》：调用教材核心知识点，欧阳修认为庄宗失天下的根源是“逸豫亡身”，得天下后耽于享乐、宠信伶人导致众叛亲离。 答案示例：不相同。①何去非认为李存勖杀了忠心耿耿的郭崇韬，让大权在握的李嗣源无所忌惮，又调动全国军队远征作战，给李嗣源以可乘之机；②《伶官传序》认为李存勖失去天下的原因，在于其“逸豫亡身”，得到了天下便恣意享乐、亲近优伶，以至于众叛亲离。 参考译文：材料一：郭崇韬凭借才能干练著称。唐庄宗即位后，任命他为兵部尚书、枢密使。当时唐军向东退保杨刘，王彦章包围了杨刘。唐庄宗率领手持短兵器的士兵出战，大败而回，郭崇韬于是说：“王彦章在这里包围我们，他的目的是夺取郓州。我希望带领数千士兵，占据黄河下游，在必争之地修筑营垒，以接应郓州为名，王彦章必定会来争夺，这样分散他的兵力，就可以设法对付他了。”唐庄宗认为他说得对，郭崇韬渡过黄河修筑营垒，六天就修成了。王彦章果然带兵猛攻，未能攻克，唐庄宗迎战，于是打败了王彦章。后来擒获王彦章，消灭梁氏，都是郭崇韬协助促成了这些计策。郭崇韬一向廉洁，自从进入洛阳后，才开始接受各地的贿赂馈赠，老朋友和子弟中有人因此进言，郭崇韬说：“如今的藩镇诸侯，大多是梁国的旧将。现在一概拒绝他们，难道不会引起他们的反叛猜疑吗？况且藏在自己家里，与公家的钱财又有什么不同呢？”第二年，天子在南郊举行祭祀，郭崇韬就把所收藏的财物全部献出，来资助赏赐所用。同光三年夏天，唐庄宗想建造高楼避暑，询问郭崇韬的意见，郭崇韬回答说：“希望陛下不要忘记创业的艰难，那么即使在炎热的暑天也能变得清凉。”唐庄宗沉默不语，最终还是建起了高楼，宦官说：“郭崇韬的住宅，与皇宫没有差别，他哪里知道陛下的炎热呢！”从此诋毁离间的话越来越多。第二年征伐蜀地，任命李继岌为西南面行营都统，郭崇韬为招讨使，军中军政事务都由郭崇韬决定。郭崇韬一向厌恶宦官，曾对李继岌说：“大王有攻破蜀地的功劳，军队凯旋后，必定会成为太子，等到主上去世后，应当全部除去宦官。”监军李从袭等人听到这话都咬牙切齿，想办法算计他。唐庄宗听说攻破了蜀地，派遣宦官向延嗣慰劳军队，郭崇韬没有到郊外迎接，向延嗣大怒，于是与李从袭等人共同诬陷郭崇韬，称蜀地的财宝都进了郭崇韬的腰包，并且诬陷他有反叛的意图，将会危害魏王。唐庄宗发怒，派遣宦官马彦珪到蜀地，观察郭崇韬的动向。马彦珪将此事告知刘皇后，刘皇后指使马彦珪假传诏书杀死了郭崇韬。他攻打蜀地所得到的财物，都被登记没收。 材料二：后唐庄宗有两位大臣：李嗣源建有无法赏赐的大功，拥有使君主震恐的威望，掌握着国家军队的大权，一直牢牢握住而不放手。唐庄宗没办法剥夺他的权力，因而渐渐忌惮他的逼迫。郭崇韬对国家一直建有大功，忠诚且值得依靠，是李嗣源所畏惧的人。唐庄宗如果能依靠值得信赖的人来制衡令人忌惮的人，那么李嗣源虽然内心不安，但有所顾虑畏惧，不敢轻易发难。唐庄宗知道李嗣源令他忌惮，却不知道郭崇韬值得依靠，所以郭崇韬因为忠诚而被疏远，诋毁忌恨他的言论日益急迫。唐庄宗知道得到蜀地足以帮助他强盛，却不知道郭崇韬的死，已经消除了李嗣源所畏惧的对象。所以邺下发生兵变时，李嗣源率领一支军队，向西奔赴洛阳，如入无人之境，他夺取皇位易如反掌。况且朝廷内部有权臣窥伺时机，却调动全国的军队去远方征战，这本来就已经是严重失策了，而又除去我方同盟、敌方所畏惧的人，那么大祸临头，还怎么能够挽救呢？即使得到一百个蜀地，也无法挽救他失去国家的命运。 四、阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳。销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。 始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。 （节选自贾谊《过秦论·上篇》） 材料二： 今秦二世立，天下莫不引领而观其政。夫寒者利短褐，而饥者甘糟糠。天下嚣嚣，新主之资也。此言劳民之易为仁也。向使二世有庸主之行，而任忠贤，虚囹圄而免刑戮，去收孥污秽之罪，使各反其乡里；发仓廪，散财币，以振孤独穷困之士；轻赋少事，以佐百姓之急；约法省刑，以持其后，使天下之人皆得自新，更节修行，各慎其身；塞万民之望，而以盛德与天下，天下息矣。 二世不行此术，而重以无道：坏宗庙与民，更始作阿房宫；繁刑严诛，吏治刻深；赏罚不当，赋敛无度。天下多事，吏不能纪；百姓困穷，而主不收恤。然后奸伪并起，而上下相遁，蒙罪者众，刑戮相望于道，而天下苦之。自群卿以下至于众庶人怀自危之心亲处穷苦之实咸不安其位，故易动也。是以陈涉不用汤、武之贤，不借公侯之尊，奋臂于大泽，而天下响应者，其民危也。 故先王者见终始之变，知存亡之由。是以牧民之道，务在安之而已矣。下虽有逆行之臣，必无响应之助。故曰“安民可与为义，而危民易与为非”，此之谓也。贵为天子，富有四海，身在于戮者，正之非也。是二世之过也。 （节选自贾谊《过秦论·中篇》） 1.材料二中画波浪线的句子有三处需要断句，请将答案填写在答题卡上相应位置。 自群卿以下A至于众B庶C人怀自危之D心E亲处穷苦之F实G咸不安其位 答题思路：断句时，应先通读语句，简要理解语句大意，再根据句子成分、特殊句式等方法进行断句。 句意：从群臣到平民百姓，人人心中自危，身处穷苦之境，都不得安定。 “自群卿以下至于众庶”指从朝中大臣一直到普通百姓，“自……至于……”结构完整，故在C处断开； “人怀自危之心”“亲处穷苦之实”是对称结构，各自独立成句，故在EG处断开。 故选CEG。 答案：CEG 2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A.“敲扑”，古代刑具，短者为“敲”，长者为“扑”，文中代指严刑峻法。 B.“氓隶”，旧时对劳动人民的贬称，“氓”指奴仆，“隶”指普通百姓。 C.“褐”指粗布衣服，“夫寒者利短褐”中即此义，“释褐”可指担任官职。 D.“仓廪”，指储藏粮食的仓库，“仓”存谷物，“廪”存米粮，泛指粮仓。 答题思路：解答此题需联系相关知识点，掌握常见的文化常识。 A.正确。句意：用严酷的刑罚来奴役、鞭打天下的百姓。 B.错误。“氓”是平民，“隶”是奴仆、低贱者。句意：可是陈涉不过是个用破瓮做窗户、用草绳系门轴的贫家子弟，是底层平民、被奴役的人。 C.正确。“褐”是粗布衣；“释褐”指脱去布衣做官。句意：受冻的人能穿上粗布短衣就觉得很好了。 D.正确。“仓廪”泛指粮仓。句意：打开粮仓，分发财物钱币。 故选B。 答案：B 3.下列对材料相关内容的概括与分析，不正确的一项是（ ） A.秦始皇即位后野心勃勃、独揽大权，推行焚百家之言、销锋镝、筑长城等举措以强化统治，这些做法虽彰显了其威权，却也为秦的灭亡埋下了隐患 B.秦二世即位之初，天下百姓对其施政充满期待，贾谊认为，若此时二世能推行仁政、安抚百姓，便能化解危机、安定天下，避免秦王朝走向覆灭。 C.两则材料均提及陈涉起义，指出他虽出身微贱、才能平庸，却能揭竿反秦并得到天下响应、导致秦亡，肯定了这次起义的正义性及其历史功绩。 D.两则材料都提及了民心向背的重要性，指出秦的灭亡源于失去民心，而百姓的困苦与不安，正是陈涉起义能得到天下响应的关键原因。 答题思路：本题需要考生通读原文，理解文章大意，再将各选项对应回原文，一一比对分析。 C.“肯定了这次起义的正义性及其历史功绩”错误，两文写陈涉，是为了论证秦因暴政失去民心而灭亡，重在批评秦的过失。贾谊站在统治者立场，重在总结教训，而非歌颂起义。 故选C。 答案：C 4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ （2）而上下相遁，蒙罪者众，刑戮相望于道，而天下苦之。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答题思路：（1）“兵”，兵器；“揭”，举；“云”“响”，名词作状语，像云一样，像回声一样；“景”，通“影”，像影子一样。 （2）“相遁”，互相推诿、逃避；“蒙罪”，蒙受罪责，获罪；“相望于道”，路上随处可见；“苦之”，以之为苦，对此感到痛苦。 答案：（1）砍削树木做武器，举起竹竿当旗帜，天下百姓像云一样汇集过来，像回声一样应和他，背着粮食像影子一样跟从他。 （2）上下互相推诿责任，获罪的人很多，遭到刑戮的人在道路上前后相望，天下百姓对此困苦不堪。 5.贾谊在《过秦论》中反复强调“安民”的重要性，请结合文本并联系现实，谈谈你对“安民可与为义，而危民易与为非”这句话的理解。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答题思路：先解释句意：安抚百姓，百姓就会与君主一同行仁义之事；使百姓处于困苦危难之中，百姓就容易做出非分、反叛之事。 再结合文本分析秦的教训：焚书愚民，杀豪杰，销兵器，赋敛无度、刑罚严苛、百姓穷困、上下推诿，导致百姓“咸不安其位”“人怀自危之心”。 最后从正面讲道理：如果二世任忠贤、虚囹圄、发仓廪、振穷困、轻赋少事、约法省刑，就能“塞万民之望”“天下息矣”，即使有叛臣，也“无响应之助”。 联系现实：国家以人民为中心，改善民生、保障稳定，社会才不会动乱，国家才能长久治安。 答案示例：①文本理解：安抚百姓，百姓就会与君主一同行仁义之事；使百姓处于困苦危难之中，百姓就容易做出非分、反叛之事。秦因暴政使百姓穷困潦倒、人人自危，最终陈涉揭竿而起，天下响应；若君主能轻徭薄赋、宽刑省法，安定百姓，便能稳固统治。 ②现实联系：这句话对当代社会仍有借鉴意义，国家治理需以民为本，关注民生福祉，解决百姓的实际困难，保障人民的生活安定，才能凝聚民心，实现社会的和谐稳定与长治久安。 参考译文：材料一：到秦始皇的时候，他奋力发展六世遗留下来的功业，用武力来统治各国，吞并东西二周，消灭各诸侯国，登上皇帝的宝座控制天下，用严酷的刑罚奴役天下的百姓，威风震慑四海。向南攻取百越的土地，设置了桂林郡、象郡；百越的君主低着头，颈上捆着绳子，把自己的性命交给狱官。又派蒙恬到北方去修筑长城，守卫边疆，使匈奴退却七百多里；匈奴人再不敢到南边来放牧，勇士不敢拉弓射箭来报仇。于是废除先王的治国之道，焚烧各学派的著作，以便愚化百姓；毁坏著名的城池，杀掉英雄豪杰；收缴天下的兵器，集中在咸阳。销毁兵器，铸成十二个金属人，以便削弱天下的百姓。然后据守华山作为帝都城墙，凭借黄河作为帝都的护城河，上据亿丈高的城墙(华山)，下临不可测的深渊(黄河)，以为非常坚固。良将手执强弩守卫着要害的地方，可靠的大臣、精锐的士卒摆开锋利的兵器盘诘查问。天下已经平定，始皇的内心，以为关中的险固地势，方圆千里的坚固城池，正是子孙万代的帝王基业。始皇去世之后，他的余威依然震慑着边远的地方。可是陈涉不过是个用瓮做窗户、用草绳系门扇的穷人，是地位低贱的百姓，而且是被征发去守边的戍卒；他的才能不如平常人，没有孔丘、墨翟那样的贤德，没有陶朱、猗顿那样的财富；他置身于戍卒的队伍中，兴起在田野间，率领着疲惫无力的士卒，带领着数百人的队伍，掉转头来进攻秦朝；砍下树木做武器，举起竹竿做旗帜，天下的人如同云一样聚集起来，如同回声似的应和他，担着粮食如影随形地跟着他。东方诸国的英雄豪杰就一齐起事，灭亡了秦朝。 材料二：当今秦二世登上皇位，普天之下没有人不伸长脖子盼着看一看他的政策。受冻的人感觉穿上粗布短袄就很好，挨饿的人感觉吃上糟糠也香甜。天下（百姓）愁怨，正是新皇帝（执政）凭借的本钱啊。这是说对劳苦人民施行仁政很容易。假使秦二世有一般君主的德行，任用忠贞贤能的人，把牢狱里的犯人放出来，免去刑戮，废除那些没收犯罪者妻子为官家奴婢之类的杂乱刑罚，让他们各自返回家乡；打开官仓，散发财物，用来救济孤苦无依、处境困难的人们；减轻赋税，减少劳役，来帮助百姓解除急困；简化法律，减少刑罚，并一直使它维持下去，使天下的人都能自新，改变节操，检点言行，各自谨慎对待自身；满足万民的愿望，用仁德对待天下人，天下就安定了。二世不实行这种办法，却比秦始皇更加暴虐无道；破坏宗庙，残害百姓，重新修建阿房宫，使刑罚更加繁多，杀戮更加严酷，官吏办事苛刻狠毒；赏罚不得当，赋税搜刮没有限度。国家的事务太多，官吏们都治理不过来；百姓穷困，而君主却不加收容救济。然后奸险欺诈之事一齐发生，上下互相欺骗，蒙受罪罚的人很多，道路上遭到刑戮的人前后相望，天下的人都认为这是苦难。从群臣到平民百姓，人人心中自危，身处穷苦之境，都不得安定，所以容易动乱。因此陈涉不凭商汤、周武王那样的贤能，不借助公侯的尊位，在大泽乡振臂一呼，而天下响应，其原因就是人民正处于危难之中。所以古代圣王能洞察开端与结局的变化，知道生存与灭亡的关键。因此统治人民的方法，就是要专心致力于使他们安定罢了。这样，下面即使出现叛逆的臣子，也必然没有人响应，得不到帮助力量了。所以说“处于安定状态的人民可以共同行仁义，处于危难之中的人民容易一起做坏事”，就是说的这种情况。尊贵到做了天子，富足到拥有天下，而自身却不能免于被杀戮，就是由于挽救倾覆局势的方法错了。这就是二世的错误。 真题回顾 一、补写出下列句子中的空缺部分。 （1）贾谊《过秦论》中“______________，______________”两句，运用比喻手法，生动形象地描写了陈涉起义后得到热烈的响应。 （2）《李凭箜篌引》中“______________，______________”两句正面写乐声，不仅可以耳闻，而且可以目睹。真是构思奇特，形神兼备。 （3）在参观革命纪念馆时，你被革命先辈的事迹深深打动，准备引用高适《燕歌行》中“__ ______________，________________”两句诗来赞美他们英勇无畏的爱国精神。 答案：天下云集响应 赢粮而景从 昆山玉碎凤凰叫 芙蓉泣露香兰笑 相看白刃血纷纷 死节从来岂顾勋 二、补写出下列句子中的空缺部分。 （1）司马迁在《屈原列传》中，用“________________”和“________________”这两句直接概括了屈原写作《离骚》的缘由。 （2）李广是西汉时期抗击匈奴的名将，王昌龄在《出塞》中用“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”表达对其仰慕与赞颂之情，高适的《燕歌行》也提到了李广，这两句是“_________ ____，_____________”，委婉地表达了对如今带兵出塞打仗的将军的不满。 （3）在李贺的笔下，李凭弹奏的箜篌声具有惊天裂石的力量，有关语句是“______________ ____，__________________”。 （4）《过秦论》中，秦始皇派遣大将蒙恬北逐匈奴获得胜利，使得匈奴长时间不敢南下进击中原。文中“__________________，__________________”两句就是对此事件效果的概括。 答案：故忧愁幽思而作《离骚》 盖自怨生也 君不见沙场征战苦 至今犹忆李将军 女娲炼石补天处 石破天惊逗秋雨 胡人不敢南下而牧马 士不敢弯弓而报怨 三、阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 盖六国之势，莫利于为从①，莫害于为衡②。从合则安，衡成则危，必然之势也。方其为从于苏秦也，秦人不敢窥兵函谷关者十五年。已而为衡于张仪而山东诸侯岁被秦祸日割地以求事秦之欢卒至于地尽而国为墟。六国固尝收合从之利矣，然而终败于为衡之害者，其祸在乎自战其所可亲，而忘其所可仇故也。 或曰：韩、魏者，秦之错壤也。秦兵之加韩、魏也，战于百里之内；其加于四国也，战于千里之外。韩、魏之致秦兵，近在乎一日之间；而其待诸侯之救，乃在乎三月之外。秦攻韩、魏，既归而休兵，则四国之乘徼者尚未及知也。今徒执虚契以役韩、魏，则秦人固将疾攻而力蹶之。是使二国速被灾祸，而齐、楚、燕、赵反居齿寒之忧，非至计也。四国之民，裹粮荷戟以应秦敌者，无虚岁也，然终不能纾秦患于一日。四国诚能岁更各国之一军，命一偏将提之以合戍韩、魏，而佐其势，则是六国之师，日萃于韩、魏之郊，仰关而伺秦。秦诚勇者，虽日辱而招之，固不轻出，而以腹背支敌矣。 （节选自何去非《六国论》） 材料二： 夫后世之所以恶秦者，岂非以其暴邪？以余观之，彼六国者皆欲为秦所为，未可专以罪秦也。当是时，山东诸侯之六国也，未有能愈于秦者也；其溺于攻伐，习于虞诈，强食而弱肉者，视秦无异也。兵连祸结，曾无虚岁。向使有擅形便之利如秦者，而又得天助焉，未必不复增一秦也。惟其终不克为秦之所为，是以卒自弱，而取夷灭。 所以然者，何也？则以误于欲为秦之所为也。六国皆欲为秦之所为，而秦独为之，而遂焉者，所谓得天助云尔。嗟夫！自春秋以来，兵祸日炽；迄乎战国，而生民之荼毒，有不忍言者。天之爱民甚矣，岂其使六七君者，肆于人上，日驱无辜之民，胼手胝足、暴骸③中野，以终刘于虐乎？其必不尔矣！是故秦不极强，不能灭六国而帝，不帝，则其恶未极，其恶未盈，亦不能以速亡。凡此者，皆天也，亦秦与六国之自为之也。后之论者，何厚于六国，而必为之图存也哉！ （节选自李桢《六国论》） 【注】①从，合纵之术。 ②衡，连横之术。 ③骸，特指胫骨，小腿骨。 1.材料一中画波浪线部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 已而为衡A于张仪B而山东诸侯C岁被秦祸D日割地以求E事秦之欢F卒至于地尽G而国为墟 答题思路：本题考查学生文言文断句的能力。 句意：之后从张仪开始推行连衡政策，于是崤山以东的诸侯每年遭到秦国攻伐，每日割地给秦国以求得秦国的欢心，最终到了土地被占尽国家沦为废墟。 “为衡于张仪”是状语后置句，补出主语“秦人”，谓语是“为”，宾语是“衡”，“于张仪”作状语修饰“为”，正常语序是“于张仪为衡”，应在B处断开。 “山东诸侯岁被秦祸”是完整句子，“山东诸侯”作主语，“被秦祸”作谓语，应在D处断开。 “日割地以求事秦之欢”是完整句子，补出主语“山东诸侯”， “日”是时间状语，“割”是谓语 ，“地”是宾语。“以”是目的连词，“求事秦之欢”是一个句子，主语是“山东诸侯”，谓语是“求”，宾语是“事秦之欢”，整体表示“割地”的目的，应在F处断开。 故选BDF。 答案：BDF 2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（    ） A.害，有害，与《屈原列传》“争宠而心害其能”中的“害”意思不同。 B.速，迅速，与苏洵《六国论》“始速祸焉”中的“速”意思不同。 C.克，能够，与《谏太宗十思疏》“克终者盖寡”中的“克”意思相同。 D.帝，称帝，与《过秦论》“席卷天下”中的“席”用法相同。 答题思路：本题考查学生理解文言词语中一词多义和词类活用的能力。 A.正确。有害/嫉妒。句意：没有比实行连衡政策更有害的。/想争得怀王的宠爱，心里嫉妒屈原的才能。 B.正确。迅速/招致。句意：这就让韩魏两国迅速遭受灾祸。/才招致了祸患。 C.正确。句意：只是他们最终没有能够做秦国所做的事。/能够坚持到底的人很少。 D.“用法相同”错误。名词作动词，称帝/名词作状语，像卷席子一样。句意：不能消灭六国而称帝。/像卷席子一样卷起天下。 故选D。 答案：D 3.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（    ） A.何去非认为秦国如果攻打韩、魏，四国的援军很难及时赶到，而一旦韩、魏遭受灾祸，四国都将处于危险之中。 B.何去非认为如果齐、楚、燕、赵能年年派兵戍守韩、魏，那么无论六国军队如何挑衅，秦军都不敢轻易出兵应战。 C.李桢认为后世之人不应该痛恨秦国而批判其残暴，因为六国都想着像秦国那样称霸天下，只是他们的实力不足罢了。 D.李桢认为上天不会忍心让六七个君王，天天驱赶无辜的人民，使他们手足长满老茧、小腿暴露在外，最终被虐杀。 答题思路：本题考查学生对文本内容的理解和分析的能力。 C.“李桢认为后世之人不应该痛恨秦国而批判其残暴”错误。“夫后世之所以恶秦者，岂非以其暴邪”表明李桢承认后世之人因为秦国的残暴而痛恨它。“以余观之，彼六国者皆欲为秦所为，未可专以罪秦也”是说李桢觉得六国也和秦国一样有称霸天下的想法和行为，不能仅仅怪罪秦国，并不是说不应该痛恨秦国的残暴。“后之论者，何厚于六国，而必为之图存也哉”强调的是后人不应过分偏袒六国，并非否定对秦国残暴的批判。 故选C。 答案：C 4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）四国之民，裹粮荷戟以应秦敌者，无虚岁也，然终不能纾秦患于一日。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ （2）其溺于攻伐，习于虞诈，强食而弱肉者，视秦无异也。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答题思路：本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“裹”，携带；“荷”，扛着；“纾”，解除；“纾秦患于一日”，状语后置句，正常语序为“于一日纾秦患”。 （2）“溺”，沉溺；“虞”，欺骗；“视”，比照，与……相比。 答案：（1）四国的百姓，携带粮食扛着武器来对抗秦这个敌国，没有一年不是这样，然而始终不能有一天解除秦带来的祸患。 （2）他们沉溺于武力攻打，习惯于互相欺骗，强国吞并弱国，（这）与秦国相比没有什么不同。 5.对六国灭亡的根本原因，苏洵、何去非、李桢三人的《六国论》各有何观点？请简要概括。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答题思路：本题考查学生分析信息，归纳要点的能力。 ①苏洵以赂秦为切入点，认为六国因恐惧秦国威势而割地求和，如同抱薪救火，战略上自毁根基。其批判本质在于战略短视——以土地换和平反而加速自身衰弱，使秦国得以以战养战。 ②何去非在材料一强调：“盖六国之势，莫利于为从，莫害于为衡。”并分析“终败于为衡之害者”，表明六国曾从合纵收到益处（“从合则安”），却因放弃该政策（“自战其所可亲”）而败亡。 ③李桢在材料二批判六国“生民之荼毒，有不忍言者”，并质问“岂其使六七君者，肆于人上，日驱无辜之民，胼手胝足、暴骸中野”，揭示其暴政虐民违背天意（“天之爱民甚矣”）。 答案示例：①苏洵：畏惧威势而贿赂秦国。②何去非：不坚持合纵。③李桢：不爱护百姓。 参考译文：材料一：六国的形势，没有比实行合纵政策更有利的，没有比实行连衡政策更有害的。实行合纵政策就会安全，实行连衡政策就危险，这是必然的形势。当六国从苏秦那儿开始推行合纵政策，秦国人十五年不敢窥伺出兵进犯函谷关。之后从张仪开始推行连衡政策，于是崤山以东的诸侯每年遭到秦国攻伐，每日割地给秦国以求得秦国的欢心，最终到了土地被占尽国家沦为废墟。六国固然曾经收获合纵的利益，可是最终失败于实行连衡政策的祸害，他的灾祸在于自己与应该亲近的国家去作战，而忘记了他们应该仇恨的国家的缘故啊。有人说，韩、魏两国，是与秦国接壤的国家。秦军攻打韩、魏两国，在百里范围内作战；秦军攻打其它四国，是在千里范围之外作战。韩、魏两国遭到秦兵的攻击，短到一天之内；而他们等待其它诸侯国的救援，却在三个月之外。秦国攻打了韩、魏，已回国休整士卒，而四国守边的将士还来不及得到消息。如今只拿一张空洞的契约来役使韩、魏戍守边防，那么秦人就必然加紧对韩、魏的进攻而大力威逼他们。这就让韩魏两国迅速遭受灾祸，而齐、楚、燕、赵反而处于唇亡齿寒的可忧境地，不是最好的策略呀。四国的百姓，携带粮食扛着武器来对抗秦这个敌国，没有一年不是这样，然而始终不能有一天解除秦带来的祸患。四国假如真能够每年更换本国的一支军队，命令一名偏将率领他们来一起戍卫韩、魏，来辅助加强韩、魏的力量，这样看那么六国的军队，每天聚集在韩、魏两国边界，眼望函谷关而窥伺着秦国。秦军果真勇敢，即使六国军队每天向秦军辱骂、挑战，秦军必定不敢轻易出击，而冒腹背受敌的危险。 材料二：后人痛恨秦国的原因，难道不是因为秦国残暴吗？据我看来，那六国都想做秦国所做的事，不可以只归罪于秦国呀。在那个时候，崤山以东的六个诸侯国，没有一个能超过秦国的；他们沉溺于武力攻打，习惯于互相欺骗，强国吞并弱国，(这)与秦国相比没有什么不同。战争连续而灾祸不断，竟然没有停止的一年。假使有像秦一样擅于利用有利形势的诸侯国，又能得到上天的帮助，未必不会又增加一个秦国。只是他们最终没有能够做秦国所做的事，因此最终使自己衰弱，而导致灭亡。这样说的原因，是什么呢？就是因为错在想做秦国所做的事。六国都想做秦国所做的事，而秦国独自做了，而且成功了，这就是所说的得到了上天的帮助罢了。唉！自春秋以来，战祸一天天地严重；到了战国，老百姓被残害的情况，有的到了不忍说的地步了。上天很爱人民啊，难道他能让六七个君王，凌驾于人民之上，每天驱赶无辜的人民，使他们手足长满老茧、小腿暴露在野外，以致最终被虐杀吗？他一定不这样做啊！因此秦国不极其强盛，不能消灭六国而称帝，不称帝，那么他的罪恶不会达到极点，他没有恶贯满盈，也不会迅速灭亡。所有这一切，都是天意，也是秦国和六国自己造成的结果啊。后世的评论，为什么偏重六国，而一定要为他们谋划保全之策呢！ 四、阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 昔斗子文三舍令尹，无一日之积，恤民之故也。成王闻子文之朝不及夕也，于是乎每朝设脯一束、糗一筐，以羞子文；至于今秩之。成王每出子文之禄，必逃，王止而后复。人谓子文曰：“人生求富，而子逃之，何也？”对曰：“夫从政者，以庇民也。民多旷者而我取富焉是勤民以自封也死无日矣。我逃死，非逃富也。”故庄王之世，灭若敖氏，唯子文之后在，至于今处郧，为楚良臣。 （节选自《国语·楚语》） 材料二： 秦王坚自河东还，以骁骑将军邓羌为御史中丞。八月，以咸阳内史王猛为侍中、中书令领京兆尹。特进、光禄大夫强德，太后之弟也，酗酒，豪横，掠人财货、子女，为百姓患。猛下车收德，奏未及报，已陈尸于市。坚驰使救之，不及。与邓羌同志，疾恶纠案，无所顾忌。数旬之间，权豪、贵戚，杀戮、刑免者二十余人，朝廷震栗，奸猾屏气，路不拾遗。坚叹曰：“吾始今知天下之有法也！” （节选自司马光《资治通鉴·后晋纪一》） 材料三： 顷之，上行出中渭桥，有一人从桥下走出，乘舆马惊。于是使骑捕，属之廷尉。释之治问。曰：“县人来，闻跸，匿桥下。久之，以为行已过，即出，见乘舆车骑，即走耳。”廷尉奏当，一人犯跸，当罚金。文帝怒曰：“此人亲惊吾马，吾马赖柔和，令他马，固不败伤我乎？而廷尉乃当之罚金！”释之曰：“法者，天子所与天下公共也。今法如此而更重之，是法不信于民也。且方其时，上使立诛之则已。今既下廷尉，廷尉，天下之平也，一倾而天下用法皆为轻重，民安所错其手足？唯陛下察之。”良久，上曰：“廷尉当是也。” （节选自《史记·张释之冯唐列传》） 材料四： 在官惟明，莅事惟平，立身惟清。清则无欲，平则不曲，明则能断。不明，不能正刑；不平，不能决狱；不清，不能驭吏。三者备矣，然后可以理人。大御群吏者，如御六马，执六辔，均驰驱，使权由己，则天下可制也。是以君子从政，常以公正为先，公则不为私所惑，正则不为邪所媚。凡行事涉邪，未有不污名败德者也。 （节选自东汉·马融《忠经·守宰》） 1.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 民多A旷者B而我C取富焉D是勤E民以F自封也G死无日矣。 答题思路：本题考查学生文言文断句的能力。 句意：百姓大多贫困，而我却获取富贵，这是使百姓劳苦来使自己富厚，离死亡没有几天了啊。 “民多旷者”主谓宾结构齐全，其后B处断开； “我取富焉”中，“我”是主语，“取”是谓语动词，“富”是宾语，“焉”是句末语气助词，故D处断开； “也”是句末语气助词，其后G处断开。 故选BDG。 答案：BDG 2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A.之，取消句子独立性，与《屈原列传》中“受物之汶汶者乎”中“之”用法相同。 B.当，判处，与《苏武传》中“汉使张胜谋杀单于近臣，当死”的“当”意义相同。 C.惊，使……受惊吓，与《阿房宫赋》中“后人哀之而不鉴之”的“鉴”用法不相同。 D.然后，这样以后，与《过秦论》中“然后践华为城”的“然后”意义相同。 答题思路：本题考查学生对文言词语中的一词多义、词类活用现象的理解能力。 A.“用法相同”错误。助词，主谓之间，取消句子独立性，不译/助词，定语后置标志，不译。句意：我到如今才知道天下有法律了！/去蒙受浑浊世俗的尘垢呢？ B.正确。句意：判他罚款。/汉朝使者张胜谋杀单于的亲近之臣，判处死罪。 C.正确。使动用法，使……惊吓/意动用法，以……为鉴。句意：这个人明明使到我的马受到惊吓。/如果后人为他们悲哀而不以他们为鉴。 D.正确。句意：这样以后才可以治理百姓。/这样以后据守华山作为帝都城墙。 故选A。 答案：A 3.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A.成王听说斗子文生活窘迫，每逢朝见时就预备一束干肉、一筐干粮，用来给予子文；后来这成为对待令尹的常例。 B.王猛与邓羌志同道合，痛恨邪恶，纠正冤案，无所顾忌，依法办案，震动了朝廷上下，境内风气良好，让苻坚大为感叹。 C.县人违令出行，冲撞了皇帝的车马，皇帝很生气，派人立刻诛杀县人，后来在廷尉张释之的解释下，认可了他的判决。 D.马融认为，驾驭群吏如同驾驭六匹马拉的车，手握着六条缰绳，要让车马均匀奔跑，权力由自己掌控，那么天下可以控制。 答题思路：本题考查学生理解文章内容的能力。 C.“派人立刻诛杀县人”错误，由原文“是使骑捕，属之廷尉。释之治问”可知，是皇帝派骑兵逮捕（他），交给廷尉办罪。张释之查究考问这件事。 故选C。 答案：C 4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）猛下车收德，奏未及报，已陈尸于市。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ （2）今法如此而更重之，是法不信于民也。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答题思路：本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“下车”，一上任；“收”，拘捕；“奏”，上奏。 （2）“更”，改变；“是”，这；“于”，被。 答案：（1）王猛一上任就拘捕了他，上奏请求处理，没等回复，强德就已经陈尸在街市。 （2）现在法律就这样规定，如果改变加重（还加重）它，这样法律就不被百姓相信了。 5.结合四则材料，分析斗子文、王猛、张释之的行为分别体现了《忠经·守宰》中官吏品行要求的哪些方面。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答题思路：本题考查学生概括、分析人物形象的能力。 斗子文：“无一日之积，恤民之故也”“成王每出子文之禄，必逃”“夫从政者，以庇民也”立身清廉，不贪俸禄，一心庇佑百姓，体现“立身惟清”。 王猛：“疾恶纠案，无所顾忌”“数旬之间，权豪、贵戚，杀戮、刑免者二十余人”明察善恶，执法公正不偏袒，体现“在官惟明，莅事惟平”。 张释之：“法者，天子所与天下公共也”“廷尉，天下之平也”依法断案，不因人主喜怒而轻重，坚守公正，体现“在官惟明，莅事惟平”。 答案示例：斗子文：体恤百姓，家无一日之积蓄，拒绝增加俸禄，体现“清”与“平”。 王猛：不畏权贵，痛恨邪恶，纠正冤案，体现“平”与“明”； 张释之：坚持判处惊动皇帝车驾的县人以罚金，体现“明”与“平”。 参考译文：材料一：过去斗子文三次辞去令尹的职务，家里没有一天的存粮，这是体恤百姓的缘故。楚成王听说子文吃了早饭就没有晚饭，于是每次朝见时就准备一束干肉、一筐干粮，用来送给子文；直到现在这已经成为对待令尹的常例。成王每次颁给子文俸禄，子文一定逃避，直到成王停止赏赐，他才回来任职。有人对子文说：“人生在世都追求富贵，可您却逃避它，为什么呢？”子文回答说：“从政的人，是来保护百姓的。百姓大多贫困，而我却获取富贵，这是使百姓劳苦来使自己富厚，离死亡没有几天了啊。我是逃避死亡，不是逃避富贵。”所以楚庄王在位时，灭掉若敖氏家族，只有子文的后代存活下来，直到现在还住在郧地，是楚国的良臣。 材料二：前秦王苻坚从河东返回，任命骁骑将军邓羌为御史中丞。八月，任命咸阳内史王猛为侍中、中书令，兼领京兆尹。特进、光禄大夫强德是强太后的弟弟，他借酒逞凶，骄纵蛮横，抢人财物子女，是百姓的祸害。王猛一上任就拘捕了他，上奏请求处理，没等回复，强德就已经陈尸在街市。苻坚见到奏章后迅速派使者来救强德，但没来得及。王猛与邓羌志同道合，痛恨邪恶，纠正冤案，无所顾忌。几十天时间，被处死和依法黜免的权贵、豪强、王公贵戚有二十多人，震动了朝廷上下，奸猾之辈屏声敛气，境内路不拾遗。苻坚感叹地说：“我到如今才知道天下有法律了！” 材料三：不久，皇上出行经过中渭桥，有一个人从桥底下跑了出来，皇帝坐车所驾的马受到惊吓。于是（皇帝）派骑兵逮捕（他），交给廷尉办罪。张释之查究考问（这件事）。那人说：“（我）从外县来，听到皇帝出行，就藏在桥底下。过了很久，以为车驾已经通过了，就出来了，看到皇帝乘坐的车马，就立即逃走罢了。”廷尉奏明判罚，一个人冒犯了皇帝出行的车马，判他罚款。文帝愤怒地说：“这个人明明使到我的马受到惊吓，幸亏我的马温柔和顺，如果我的马车用的是其他马，不是必定会使我受伤吗？但是廷尉才判他罚款！”张释之说：“法律是皇帝和天下人共同遵守的。现在法律就这样规定，如果改变加重（还加重）它，这样法律就不被百姓相信了。况且当时如果皇上立即下令诛杀他也就罢了，如今既然已经交给廷尉（处理），廷尉是天下公平执法的象征。一旦有偏颇，天下使用法律（就会）随他或轻或重，百姓能把手脚放在哪里呢？希望陛下明察这件事！”过了很久，文帝说：“廷尉判罪是正确的。” 材料四：（官员）在官位上要明察，处理事务要公平，立身行事要清廉。清廉就没有贪欲，公平就不会偏袒，明察就能决断。不明察，就不能正确施用刑罚；不公平，就不能公正判决案件；不清廉，就不能驾驭官吏。这三点都具备了，这样以后才可以治理百姓。驾驭众多官吏，就像驾驭六匹马拉的车，握着六条缰绳，让（车马）均匀奔跑，使权力由自己掌控，那么天下就可以控制了。因此君子从政，常常把公正放在首位，公正就不会被私利迷惑，端正就不会被奸邪谄媚。凡是行事涉及奸邪，没有不玷污名声、败坏品德的。 高考预测 一、补写下列句子的空缺部分。 （1）贾谊在《过秦论》中运用借代手法，表现秦始皇用武力和刑罚征服天下的句子分别是“________________”和“________________”。 （2）元宵节，又称上元节，这一天会有赏花灯、放烟花、猜灯谜等一系列民俗活动，辛弃疾《青玉案·元夕》中“________________，________________”两句就描写了女子盛装观灯的情态。 （3）西安，古称长安，名列我国七大古都之首。五代以后，“长安”虽已不是都城，却仍以都城的代称出现在诗词作品中，比如“________________，________________”。 答案：振长策而御宇内 执敲扑而鞭笞天下 蛾儿雪柳黄金缕 笑语盈盈暗香去 家住吴门 久作长安旅（西北望长安，可怜无数山/旅思秋光，黯黯长安路/当时共客长安，似二陆初来俱少年） 二、补写出下列句子中的空缺部分。 （1）演讲比赛中，小明引用《<论语>十二章》中的“_______________，_______________”两句，呼吁同学们要承担起实现“中国梦”的重任。 （2）秦始皇一统天下后，采取了愚民的策略，贾谊《过秦论》中用“_______________，___ _______________”两句写出了其做法。 （3）古人常引“雪”入诗，或直接绘雪，或借雪描摹，或借雪抒怀，如“_______________，_______________”。 答案示例：士不可以不弘毅 任重而道远 （于是）废先王之道 焚百家之言 楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关（窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船/孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪） 三、阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 公讳介，字子方。方陕西用兵，诏举三路知县，公用荐者，得迁著作佐郎，徙莫州任丘县。自契丹约和，遣使往来岁不绝，凡诛索百出，驿吏比多破产而去。公尝坐驿门上，戒曰：“自今非常所馈物一切毋得共有辄坏什器者执之必以法。”由是过公境者，无敢有所扰。缘边塘水，夏秋害民田，中人杨怀敏用事，欲取县西十一林之地以潴涨水，吏畏势不敢言。公为募丁夫，自高阳筑堤以障之，至今以为利。 改尚书主客员外郎、殿中侍御史里行，赐五品服。内侍卢昭序造龙凤车于启圣院，内出珠玉为之饰。公言：“太宗神御在，启圣不可慢，况为后宫奇靡之器哉？”帝趣令毁去。三司使张尧佐一日除宣徽、节度、景灵、群牧四使，公与谏官包拯等七人力争上前，既又请御史中丞留百官班，卒夺尧佐宣徽、景灵二使。顷之，复除宣徽使，公独争之，不可得；求全台上殿，不许；自求贬，亦不报。于是劾奏宰相，并言谏官附会事，其言无所避。帝怒，急召二府①，以其章示之，公犹立殿上不去。枢密副使梁适叱公下殿，即贬春州别驾。明日，改英州。又明日，罢宰相，逐谏官。当是之时，公卿大夫莫不相顾自警敕，而天下之人，识与不识，皆咨嗟称咏而不能已。公虽斥，其名遂重于一时。 （节选自王珪《唐质肃公介墓志铭》） 材料二： 介敢言，声动天下，斯古遗直也。夫听谏者，明君所难，以唐文皇犹弗终于魏征，观四臣②面诤，鲠吭逆心，或不能堪，而仁宗容之无咈，诚盛德之主哉！ （节选自脱脱《宋史·列传第七十五》） 材料三： 臣近见谏官唐介、台官范师道等，因言陈旭事得罪，或与小郡，或窜远方。陛下自临御③已来，擢用诤臣，开广言路，虽言者时有中否，而圣慈每赐优容。一旦台谏联翩，被逐四出，命下之日，中外惊疑。臣虽不知台谏所言是非，但见唐介、范师道皆久在言职，其人立朝，各有本末，前后言事补益甚多。岂于此时，顿然改节，故为欺罔，上昧圣聪？在于人情，不宜有此。 （节选自欧阳修《论台谏官唐介等宜早牵复④札子》） 【注】①二府：指中书门下、枢密院。②四臣：指包拯、吴奎、赵抃、唐介。③临御：君临天下，治理国政。④牵复：复官。 1.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 自今非常【A】所馈物【B】一切毋【C】得共【D】有【E】辄坏【F】什器者【G】执之【H】必以法。 答题思路：本题考查学生文言文断句的能力。 句意：从现在起不是按常规应赠送的物品，一概不能供给，有敢随意毁坏驿站器物的人，一定依法处置他。 “非常所馈物” 是名词性偏正短语，作主语，为表强调，后面断开，故B处断开； “一切毋得共有”是完整主谓句，表意完整，故D处断开。 “辄坏什器者”是“……者”固定结构，表示“……的人”，故G处断开。 故选BDG。 答案：BDG 2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A.举，选拔、选举，与《答司马谏议书》“举先王之政”中的“举”意思相同。 B.趣，音cù，赶快，与《兰亭集序》“虽趣舍万殊”中的“趣”读音、意思均不同。 C.卒，最终、终于，与《过秦论》“率疲弊之卒”中的“卒”意思不同。 D.联翩，形容连续不断，与成语“浮想联翩”“联翩而至”的“联翩”意思相同。 答题思路：本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.错误。选拔、选举；/施行。句意：（朝廷）下诏选拔三路地区的知县。/施行古代贤明君主的治国政策。 B.正确。读cù，赶快；/读qǔ，通“取”，取向。句意：皇帝赶快下令销毁龙凤车。/虽然（人们的）取舍千差万别。 C.正确。最终、终于；/士卒。句意：最终削夺张尧佐宣徽使、景灵使两个官职。/率领疲惫困乏的士卒。 D.正确。句意：短时间内台官、谏官接连（被贬）。/许许多多的感想接连不断地涌出。/形容人接连来到。 故选A。 答案：A 3.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A.唐介在莫州任丘县任职时，针对契丹使者频繁往来、驿吏常因他们的无度索求而破产的问题，立下规矩约束，使途经此地的使者不敢再侵扰。 B.边境地区夏秋时节会发生水患，宦官杨怀敏想用县城西边的十一处林地来蓄积涨水，唐介却另辟蹊径，招募丁夫从高阳修筑堤坝来阻挡洪水。 C.张尧佐再次被任命为宣徽使时，唐介抗争没有成功，自请贬谪也无果，于是他弹劾宰相，批评谏官阿谀附会，后来触怒皇帝，被贬为春州别驾。 D.欧阳修认为唐介、范师道等人有关陈旭之事的言论是正确的，他们不该因此事被贬到小郡、被放逐到远方，便写了《札子》请求让他们复官。 答题思路：本题考查学生理解文章内容的能力。 D.“欧阳修认为唐介、范师道等人有关陈旭之事的言论是正确的”错误。根据材料三“臣虽不知台谏所言是非”，欧阳修并不知道台官、谏官所议论的内容是对是错。 故选D。 答案：D 4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）而天下之人，识与不识，皆咨嗟称咏而不能已。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ （2）岂于此时，顿然改节，故为欺罔，上昧圣聪？ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答题思路：本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“咨嗟称咏”，赞叹称颂；“已”，停止。 （2）“顿然”，突然；“欺罔”，动词做名词，欺骗蒙蔽之事；“昧”，蒙蔽。 答案：（1）而天下的人，认识（唐介）的与不认识（唐介）的，都赞叹称颂而不能停止。 （2）难道会在这个时候，突然改变节操，故意做出欺骗蒙蔽（之事），向上蒙蔽圣上的听闻吗？ 5.材料二和材料三均提及唐介向皇帝进谏之事，表现出怎样的共同态度？请简要分析。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答题思路：本题考查学生比较分析材料、概括要点的能力。 ①材料二直接点明“介敢言，声动天下，斯古遗直也”，公开赞美唐介的直臣风骨，肯定其敢于进谏的品质；材料三中“但见唐介、范师道皆久在言职，其人立朝，各有本末，前后言事补益甚多”，欧阳修明确提出唐介长期担任言官，任职以来对朝政补益良多，本质上也认可唐介作为诤臣的价值，二者对唐介的态度一致。 ②材料二以唐太宗都难以始终包容魏征的典故做对比，称赞宋仁宗能够包容唐介等人的当面谏诤，没有恼怒违逆，赞叹仁宗是有盛德的君主，肯定了君主纳谏的胸怀；材料三中，欧阳修肯定宋仁宗即位以来“擢用诤臣，开广言路”“每赐优容”的为政做法，本质也肯定了君主包容直谏的重要性，二者态度一致。 答案示例：①都推崇唐介直言敢谏的品格。材料二称赞唐介“敢言”“斯古遗直”，材料三指出唐介“久在言职”“补益甚多”，均认可其诤臣的价值。②都重视君主的纳谏胸怀。材料二赞赏宋仁宗有包容四臣面诤的“盛德”，材料三肯定皇帝“擢用诤臣”“开广言路”“每赐优容”的做法，均强调君主应虚怀纳谏。 参考译文：材料一：唐公名讳是介，字子方。当时陕西正发生战事，（朝廷）下诏选拔三路地区的知县，唐公因他人举荐，得以升任著作佐郎，调到莫州任丘县任职。自从契丹（与宋朝）约定议和以来，派遣使者往来每年都不断绝，（契丹使者）诛求索取花样百出，驿站官吏近来大多耗尽家产而离开。唐公曾坐在驿站门口，告诫说：“从现在起不是按常规应赠送的物品，一概不能供给，有敢随意毁坏驿站器物的人，一定依法处置他。”因此经过唐公辖境的使者，没有敢再进行骚扰的。边境一带的池塘积水，夏秋季节就会侵害百姓的田地，宦官杨怀敏掌权，想取县城西边的十一处林地来蓄积上涨的水，官吏畏惧他的权势不敢说话。唐公招募壮丁民夫，从高阳开始修筑堤坝来阻挡洪水，（这个工程）到现在都还在为百姓造福。（唐公）改任尚书主客员外郎、殿中侍御史里行，被赏赐五品官服。内侍卢昭序在启圣院制造龙凤车，还从宫中取出珠玉为车子装饰。唐公说：“太宗皇帝的神像还在，启圣院不能轻慢，更何况是制造后宫的奇异奢靡的器物呢？”皇帝赶快下令销毁龙凤车。三司使张尧佐在一天之内被授予宣徽使、节度使、景灵使、群牧使四个官职，唐公与谏官包拯等七人在皇帝面前极力争辩，随即又请求御史中丞留住文武百官的朝班（继续进谏），最终削夺张尧佐宣徽使、景灵使两个官职。不久，又任命（张尧佐）为宣徽使，唐公独自争辩这件事，却没有成功；请求让御史台全体官员上殿进言，未获允许；自己请求贬官，也没有得到回复。于是（唐公）上奏弹劾宰相，并且说到谏官阿谀附会的事，他的言辞毫无避讳。皇帝大怒，紧急召见中书门下、枢密院的官员，把唐公的奏章拿给他们看，唐公却仍站在殿上不肯离开。枢密副使梁适呵斥唐公离开大殿，（唐公）随即被贬为春州别驾。第二天，改去英州。再过一天，（皇帝）罢免宰相，驱逐谏官。在那个时候，公卿大夫没有不互相看看自我警戒的，而天下的人，认识（唐介）的与不认识（唐介）的，都赞叹称颂而不能停止。唐公虽然被贬斥，他的名声却在一时之间变得更加显重。 材料二：唐介敢于直言，名声震动天下，这正是有古人遗风的人啊。听取谏言，是贤明君主也难以做到的事，就像唐太宗也没能始终如一地对待魏征，看唐介等四位大臣当面劝谏，（言语）像鱼刺卡在喉咙里一样违逆（君主的）心意，有时（让人）难以忍受，但宋仁宗却能包容他们没有一点违背，确实是具有高尚品德的君主啊！ 材料三：我近来看到谏官唐介、台官范师道等人，因为议论陈旭的事情而获罪，有的被调到小郡，有的被放逐到偏远地方。陛下自从登基以来，提拔任用敢于诤谏的大臣，拓宽进言的渠道，虽然进言的人（所说的内容）有时正确有时错误，但陛下总是给予宽容。短时间内台官、谏官接连（被贬），被放逐到各地，命令下达的时候，朝廷内外都感到惊讶疑惑。我虽然不知道台官、谏官所议论的内容是对是错，但看到唐介、范师道都长期担任进言的官职，他们在朝廷任职，各有自己的行事准则，前后进言议事（对朝廷）补益很多。难道会在这个时候，突然改变节操，故意做出欺骗蒙蔽（之事），向上蒙蔽圣上的听闻吗？从人之常情来看，不应该出现这样的情况。 四、阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 亮之素志，进欲龙骧虎视，包括四海，退欲跨陵边疆，震荡宇内。然亮才，于治戎为长，奇谋为短，理民之干，优于将略。而所与对敌，或值人杰，加众寡不侔，攻守异体，故虽连年动众，未能有克。昔萧何荐韩信，管仲举王子城父，皆忖己之长，未能兼有故也。亮之器能政理，抑亦管、萧之亚匹也，而时之名将无城父、韩信，故使功业陵迟，大义不及邪？ （节选自陈寿《三国志·诸葛亮传》） 材料二： 或曰：诸葛丞相诚有匡佐之才，然处孤绝之地，自可闭关守险，君臣无事。空劳师旅，无岁不征，未能进咫尺之地，而使国内受其荒残。魏司马懿才用兵众未易可轻量敌而进兵家所慎。 答曰：盖闻汤以七十里、文王以百里之地而有天下，皆用征伐而定之。揖让而登王位者，惟舜、禹而已。今蜀、魏为敌战之国，势不俱王。自操、备时，强弱县殊，而备犹出兵阳平；是时又无大吴掎角之势也。今司马懿之才，减于孔明，当时之势，异于曩日，孔明何以不可出军而图敌邪？昔乐毅以弱燕之众，兼从五国之兵，长驱下齐七十余城。今蜀汉之卒，不少燕军，君臣之接，信于乐毅，加以吴为唇齿之援，形势重大，不比于五国之兵也，何惮于彼而不可哉？ （节选自张俨《默记·述佐篇》） 材料三： 诸葛绕山而西出祁山，趋秦、陇，奇兵也。高帝舍栈道而出陈仓，以奇取三秦，三秦之势散，拊其背而震惊之，而魏异是。非堂堂之阵直前而攻其坚，则虽得秦、陇，而长安之守自有余。魏所必守者长安耳，长安不拔，汉固无如魏何。而迂回西出，攻之于散地，魏且以为是乘间攻瑕。有畏而不敢直前，则敌气愈壮，而我且疲于屡战矣。故陈寿谓应变将略非其所长，诚有谓已。而公谋之数年，奋起一朝，岂其不审于此哉？夫公固有全局于胸中，知魏之不可旦夕亡，而后主之不可起一隅以光复也。其出师以北伐，攻也，特以为守焉耳。秦、陇者，非长安之要地，乃西蜀之门户也。诚收之以为外蔽，则武都、阴平在怀抱之中，则蜀可巩固以存，而待时以进，公之定算在此矣。 （节选自王夫之《读通鉴论》） 1.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 魏司马懿A才用B兵众C未易D可轻E量F敌G而进H兵家所慎 答题思路：本题考查学生文言文断句的能力。 句意：魏国的司马懿才能出众、兵力充足，不可轻易轻视，根据敌人的实力决定进退，这才是军事家应当谨慎对待的原则啊。 “才用兵众”名词短语作谓语，“魏司马懿才用兵众”是主谓结构，C处断开； “未易可轻”是“状语+中心语”的偏正结构，作谓语，可独立成句，E处断开； “量敌而进”中“而”表修饰关系，是偏正结构，作谓语，“兵家”作下一句主语，H处断开。 故选CEH。 答案：CEH 2.下列对材料中加点的词句及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A.抑，或许，与《与妻书》“吾能之乎？抑汝能之乎”的“抑”意义不同。 B.从，跟随，追随，与《过秦论》“赢粮而景从”的“从”意义相同。 C.震惊，使动用法，与《六国论》“李牧连却之”的“却”用法相同。 D.间，音jiàn，间隙，与《屈原列传》“谗人间之”的“间”音同、义不同。 答题思路：本题考查学生对文言词语中的一词多义的理解能力。 A.正确。或许；/还是。句意：大概也能与管仲、萧何相媲美。/我能忍受吗？还是你能忍受呢。 B.“意义相同”错误。联合、合纵；/跟随、追随。句意：联合五国兵力。/担着干粮如影随形地跟着。 C.正确。都是使动用法，使……受到震慑；/使……退却。句意：（刘邦）从背后进逼并震慑了敌人。/李牧接连多次击退了他们。 D.正确。二者音同，都读作“jiàn”。意义不同，间隙；/离间。句意：曹魏将会认为这是蜀汉乘虚攻打薄弱之处。/却被小人离间。 故选B。 答案：B 3.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A.在陈寿看来，诸葛亮有伟大的抱负与杰出的才能，其北伐失利，既有自身原因，也有敌人过于强大、国内缺少军事人才等客观原因。 B.材料二中质疑者认为，诸葛亮不应该贸然北伐，而应重视魏国的司马懿势力雄厚这一现实因素，利用天险、闭关自守来保全国家。 C.诸葛亮北伐选择西出祁山，而不是直攻长安，最终导致蜀军疲敝、北伐无功。陈寿据此认为他军事谋略不足，王夫之认同这一观点。 D.三则材料围绕诸葛亮北伐这一历史事件展开评论，视角不同，观点不一；而对于诸葛亮治国理政的才能，陈寿与张俨均予以肯定。 答题思路：本题考查学生分析理解文章内容的能力。 C.“陈寿据此认为他军事谋略不足，王夫之认同这一观点”错。陈寿并不是“据此”评价诸葛亮军事谋略不足；王夫之并未认同这一观点，他指出诸葛亮西出祁山体现其胸中有全局，“以攻为守”。 故选C。 答案：C 4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）而所与对敌，或值人杰，加众寡不侔，攻守异体。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ （2）魏所必守者长安耳，长安不拔，汉固无如魏何。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答题思路：本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“值”，遇上、逢上；“侔”，相等、等同；“体”，态势、情形、形势。 （2）“拔”，攻克；“固”，一定；“无如……何”，不能把……怎么样。 答案：（1）况且他所面对的敌手，有时遇上当世杰出的人才，再加上双方兵力不相称，进攻和防守的态势（情形/形势）也截然不同。 （2）魏国必须要坚守的是长安罢了，长安不能攻克，蜀汉一定不能把魏国怎么样。 5.中国古代有着“以史为鉴”的传统。材料二、材料三的作者均借助历史事件来佐证自己对诸葛亮北伐的看法。请结合材料简要分析。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答题思路：本题考查学生评价探究文中思想观点的能力。 （1）材料二引用“汤以七十里、文王以百里之地而有天下，皆用征伐而定之”，结合“今蜀、魏为敌战之国，势不俱王”，佐证北伐的必要性；引用“备犹出兵阳平”“乐毅以弱燕之众……下齐七十余城”，结合“蜀汉之卒，不少燕军，君臣之接，信于乐毅，加以吴为唇齿之援”，佐证蜀汉有北伐可行性，反驳相关质疑。 （2）材料三引用“高帝舍栈道而出陈仓，以奇取三秦”，结合“魏异是”“长安不拔，汉固无如魏何”，指出魏国防守严密，进而结合“秦、陇者，……乃西蜀之门户也”“其出师以北伐，攻也，特以为守焉耳”，推断诸葛亮北伐实为“以攻为守”，巩固蜀地的全局谋划。 答案示例：（1）材料二：引用商汤、周文王以征伐定天下的史事，佐证北伐的必要性；引用刘备阳平关破敌、乐毅攻下齐城的史事，佐证蜀汉虽弱，但可凭君臣相得、吴蜀联盟、智谋取胜，具备北伐的可行性。（说明弱小一方通过主动征伐也能取胜） （2）材料三：引用汉高祖出奇兵取三秦的史事，强调魏国防守严密难以速攻的现实，从而推断诸葛亮北伐实为“以攻为守、巩固蜀地”的全局谋划。 参考译文：材料一：诸葛亮的平生志向，（往大处说，）是想要像龙虎一样雄视天下，吞并四海，（往小处说，）是想要跨越边境，震慑天下。然而诸葛亮的才干，在整顿军务方面是强项，出奇谋妙计却是短板，治理百姓的才干，胜过用兵打仗的谋略。况且他所面对的敌手，有时遇上当世杰出的人才，再加上双方兵力不相称，进攻和防守的态势也截然不同。因此虽然连年出兵征战，却没能取得胜利。从前萧何举荐韩信，管仲提拔王子城父，都是因为考虑到自身的长处，并不能面面俱到的缘故。诸葛亮的治国理政之才，大概也能与管仲、萧何相媲美，只是当时蜀汉没有王子城父、韩信那样的名将，所以才导致功业衰败，复兴汉室的大义没能实现吧？ 材料二：有人说：诸葛丞相确实有匡扶辅佐君主的才干，但身处孤立无援的偏远之地，本可以关闭关口、坚守险要，君臣之间相安无事。却白白劳累军队，没有一年不兴兵征伐，没能推进一尺一寸的土地，反而让国内遭受战乱的破坏变得荒芜残破。魏国的司马懿才能出众、兵力充足，不可轻易轻视，根据敌人的实力决定进退，这才是军事家应当谨慎对待的原则啊。回答说：我听说商汤凭借七十里的土地、周文王凭借百里的疆域，最终拥有了天下，都是依靠征伐才平定的。通过禅让而登上王位的，只有舜、禹罢了。现在蜀、魏是敌对交战的国家，势必不能同时称王。从曹操、刘备的时代开始，双方强弱悬殊，但刘备尚且出兵阳平关（攻打曹军）；当时还没有东吴作为犄角呼应的有利形势。如今司马懿的才能，比不上诸葛亮，当前的形势，也与往昔不同，诸葛亮为什么不能出兵图谋敌人呢？从前乐毅凭借弱小燕国的军队，联合五国的兵力，长驱直入攻下齐国七十多座城池。现在蜀汉的士兵，不少于当年燕国的军队，君臣之间的契合信任，胜过乐毅与燕昭王间的融洽，再加上有吴国作为唇齿相依的援助，形势非常有利，不比乐毅联合的五国兵力差，为什么要畏惧魏国而不敢出兵呢？ 材料三：诸葛亮绕着山地向西出兵祁山，奔赴秦州、陇右一带，这是出奇制胜的战法。汉高祖刘邦舍弃栈道而从陈仓出兵，用奇兵夺取了三秦之地，三秦的势力就此溃散，（刘邦）从背后进逼并震慑了敌人，但曹魏的情况和当年的三秦不一样。如果不摆开堂堂正正的阵势，直接进攻敌人的坚固之处，那么即使夺取了秦、陇二地，长安的防守力量也依然充足。魏国必须要坚守的是长安罢了，长安不能攻克，蜀汉一定不能把魏国怎么样。而诸葛亮迂回向西出兵，在远离本土、容易导致士兵逃散的地区进攻敌人，曹魏将会认为这是蜀汉乘虚攻打薄弱之处。（因蜀汉）有所畏惧而不敢直接进军，那么敌人的士气就会更加旺盛，而蜀汉却会因屡次作战而疲惫不堪。所以陈寿说随机应变的用兵谋略不是诸葛亮的长处，确实是有依据的。但诸葛亮谋划北伐多年，一朝发兵出征，难道他没有考虑到这一点吗？其实诸葛亮胸中早有全局谋划，他知道曹魏不可能在短时间内被消灭，也知道后主刘禅不能凭借蜀汉一隅之地光复汉室。他出兵北伐，表面上是进攻，实际上只是把进攻作为一种防守的手段罢了。秦州、陇右这些地方，不是长安的战略要地，却是西蜀的门户。如果真的能夺取并将其作为蜀汉的外部屏障，那么武都、阴平二郡就会处于蜀汉的掌控之中，蜀汉就可以巩固边防从而存续下去，等待时机再图谋进取，诸葛亮的长远谋划正在于此。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $