10 唐雎不辱使命-【课时提优计划作业本】2025-2026学年九年级语文下册（统编版2016）

第三单元 10* 唐雎不辱使命 A课内基础提优 基础知识 1.给下列加点字注音。 唐雎( ) 韩傀() 免冠徒跣( )( 以头抢地( 彗星袭月( ) 天下缟素( 2.下列句子中加点的词表示什么语气，各相当于现代汉语的什么词？ (1)安陵君不听寡人，何也？ (2)岂直五百里哉？ (3)而君逆寡人者，轻寡人与？ 3.写出句中的通假字，并解释。 (1)故不错意也 同 解释： (2)仓鹰击于殿上 同 解释： 4.写出下列加点词在不同句子中的含义。 ①以大易小： ②以君为长者： (1)以 ③而安陵以五十里之地存者： ④徒以有先生也： [①受地于先王： (2)于②安陵君因使唐雎使于秦： ③请广于君： ①亦免冠徒跣： (3)徒 ②徒以有先生也： ①秦王使人谓安陵君曰： (4)使 ②安陵君因使唐雎使于秦： 5.用“/”给下列句子划分朗读停顿。 (1)寡人欲以五百里之地易安陵。 (2)安陵君因使唐雎使于秦。 (3)而安陵以五十里之地存者。 (4)公亦尝闻天子之怒乎？ 6.文学常识填空。 本文选自《 》,是我国著名的 体史书，记载了战国时代各国谋臣策士言 行，该书善于剖析事理，叙事生动，有一定的文学价值。 名著阅读 【甲】杜少卿收了这银子，随即叫了娄太爷的孙子到书房里，说道：“你明日要回去，我这里有一 百两银子给你，回家去做小生意养活着。这事不要告诉你爹。”娄太爷的孙子欢喜接着，把银子藏在 《69 课时提优计划作业本语文九年级下册>>>》) 身边。次日辞回家去，娄太爷叫只称三钱银子与他做盘缠打发去了。 杜少卿送了回来，看管杜氏祠堂的黄大等在家里，一见他就说道：“小的住的祠堂旁边一所屋， 原是太老爷买与我的。而今年房子倒了。小的把坟山的死树搬了几棵回来，添补梁柱。没想到被 本家这几位老爷知道，就说小的偷了树，把小的打了一个臭死，叫十几个管家，到小的家来搬树，把 房子也拉倒了。小的没处存身，如今来求少爷向本家老爷说声，弄出些银子来，把这房子收拾收拾， 赏小的住。”杜少卿道：“你这房子，既是我家太老爷买与你的，自然该是我修理。我没银子，且拿五 十两银子与你去。你用完了，再来与我说。”拿出五十两银子给了黄大。 (节选自《儒林外史》，有删改) 【乙】那押司姓宋名江，表字公明，排行第三，祖居郓城县宋家村人氏。为他面黑身矮，人都唤他 做黑宋江；又且于家大孝，为人仗义疏财，人皆称他做孝义黑三郎。上有父亲在堂，母亲丧早，下有 一个兄弟，唤做铁扇子宋清，自和他父亲宋太公在村中务农，守些田园过活。这宋江自在郓城县做 押司。他刀笔精通，吏道纯熟，更兼爱习枪棒，学得武艺多般。平生只好结识江湖上好汉：但有人来 投奔他的，若高若低，无有不纳，便留在庄上馆谷，终日追陪，并无厌倦；若要起身，尽力资助，端的是 挥霍，视金似土。人问他求钱物，亦不推托。且好做方便，每每排难解纷，只是周全人性命。如常散 施棺材药饵，济人贫苦，周人之急，扶人之困。以此山东、河北闻名，都称他做及时雨，却把他比的做 天上下的及时雨一般，能救万物。 (节选自《水浒传》，有删改) 下面表格展示了同学们研读《儒林外史》和《水浒传》的部分成果，请你相互参照，完成下面的任务。 7.两部作品都写出了主人公仗义疏财，但资助的对象不同。 《儒林外史》 《水浒传》 宋江重义气，主要资助江湖上的好汉。 8.杜少卿和宋江都仗义，但前者最终活得潇洒，后者最终被赐毒酒而亡。请联系原著和选段的 相关情节，阐述原因。 《儒林外史》 《水浒传》 宋江热衷功名，一心要接受招安，且忠君 思想浓重，信奉“君要臣死，臣不得不死”。 9.《儒林外史》和《水浒传》中都塑造了一些兄弟形象，如《儒林外史》中的杜慎卿与杜少卿，《水 浒传》中的宋江与宋清，请简要评析这两对兄弟的不同之处。 《儒林外史》 《水浒传》 宋江胸怀大志，想要建功立业，报效朝 廷；宋清知足常乐，在宋江死后，承袭宋江名 爵，但他不愿为官，只愿在郓城为农。 课内文章整体阅读 10.简要评述秦王、唐雎各是什么样的人。 70》 第三单元 11.同样是拒绝秦王的无理请求，安陵君和唐雎的话却各有分寸，试比较安陵君和唐雎言辞的 不同特点。 12.结合课文，联系实际谈谈一个国家如何才能真正摆脱强国施加的屈辱。 13.从古至今，像唐雎一样“不辱使命”的外交人才还有许多，试举一例，用一句话概括其主要 事迹。 课内语段选读 【甲】 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓 弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱日：“天子且至！”军门都尉日：“将军令日‘军中闻将军令，不闻天 子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁 门士吏谓从属车骑日：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖日：“介 胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝日：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭 而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 (选自《周亚夫军细柳》) 【乙】 秦王佛然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对日：“臣未尝闻也。”秦王日：“天子之怒， 伏尸百万，流血千里。”唐雎日：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王日：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地 尔。”唐雎日：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯 日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休䘲降于天，与臣而将四 矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之日：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地 存者，徒以有先生也。” (选自《唐雎不辱使命》) 【丙】 居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能 淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。 (选自《富贵不能淫》) 14.解释下列句子中加点的词。 (1)军土吏被甲： (2)至营，将军亚夫持兵揖曰： (3)秦王色挠，长跪而谢之曰： 《71 课时提优计划作业本语文九年级下册>>>> 15.下列句子中“之”字的意义和用法与例句相同的一项是 例句：不闻天子之诏 A.已而之细柳军 B.皆布衣之士也 C.称善者久之 D.聂政之刺韩傀也，白虹贯日 16.把下列句子翻译成现代汉语。 (1)居无何，上至，又不得入。 (2)而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 17.甲文中周亚夫被汉文帝称为“真将军”，是因为他 。乙文中唐雎能够 不辱使命，是因为他 。 周亚夫和唐雎都彰显了孟子心目中大丈夫 ”的特点。 18.下列对甲、乙两文的理解与分析，不正确的一项是 () A.甲文对周亚夫言行的正面描写较少，只“介胄之士不拜，请以军礼见”一处却如画龙点 睛，使周亚夫的形象栩栩如生、跃然纸上。 B.乙文通过个性化的语言塑造人物形象，“若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日 是也”一句，掷地有声，表现出唐雎鲜明的个性。 C.甲、乙两文运用对比、衬托手法，写汉文帝与秦王，目的是与周亚夫和唐雎形成鲜明对比， 展现周亚夫和唐雎的“大丈夫”形象。 D.甲、乙两文都能从多角度刻画和丰富人物形象，展现周亚夫和唐雎为国担当的英雄风 采，场面描写有声有色，令人有身临其境之感。 拓展阅读 (2025四川南充，15-18,15分) 【甲】秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君日：“大王 加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。 秦王谓唐雎日：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五 十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？” 唐雎对日：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？” 秦王佛然怒，谓唐雎日：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对日：“臣未尝闻也。”秦王日：“天子之怒， 代尸百万，流血千里。”唐雎日：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王日：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地 尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯 日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休䘲降于天，与臣而将四 矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地 存者，徒以有先生也。” (选自《战国策·魏策四》) 72 第三单元 【乙】信陵君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，赵王自郊迎。唐雎谓信陵君曰：“臣闻之日：‘事有 不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。’”信陵君日：“何谓也？”对日：“人之憎我也， 不可不知也；吾憎人也，不可得而知也。人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。 今君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，此大德也。今赵王自郊迎，卒①然见赵王，臣愿君之忘之也！” 信陵君日：“无忌谨受教。” (选自《战国策·魏策四》) [注释]①卒：同“猝”，仓促间。 19.下列加点词的解释不正确的一项是(3分) A.故不错意也：同“措”，放，置 B.长跪而谢之曰：感谢 C.破秦人，存赵国：保全 D.无忌谨受教：教诲 20.下列各组句子中加点词意义和用法相同的一项是(3分) ( A.受地于先王 故天将降大任于是人也(《孟子·告子下》) B.而君逆寡人者 杂然而前陈者(《醉翁亭记》) C.不可不知也 此诚危急存亡之秋也(《出师表》) D.人之有德于我也甚矣，汝之不惠(《愚公移山》) 21.下列对文本理解不正确的一项是(3分) () A.甲文叙述了唐雎临危受命出使秦国，与秦王展开针锋相对的斗争，维护了国家利益和尊 严的故事。 B.乙文唐雎认为事情有不可以知道的，也有不可以不知道的；有不可以忘记的，也有不可以 不忘记的。 C.甲文正面侧面描写相结合，表现了唐雎的英勇气概；乙文仅运用正面描写，突出唐雎的格 局和劝谏效果。 D.甲文唐雎的用语义正词严，有理有节，气势充沛；乙文唐雎的语言运用对比，句式整齐， 层层推进。 22.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！ (2)今赵王自郊迎，卒然见赵王，臣愿君之忘之也！ B课外延伸提优 语言A运用 综合性学习：“感知扬州一讲好扬州故事”之扬州鉴真半程马拉松赛（简称“扬马”）。 1.任务一：请简要概括下列材料内容。（不超过15字） 4月16日上午8时，2023扬州鉴真半程马拉松暨大运河马拉松系列赛（扬州站）鸣枪开 跑。此次赛事线路全长21.0975公里。2万名选手从扬州马拉松公园出发，途经滨水路、文 《73 课时提优计划作业本语文九年级下册>》》>》 昌路、泰州路、高桥路、万福西路、瘦西湖路…一路领略“好地方”扬州的城市魅力。 作为世界田联金标赛事、中国田协金牌赛事，扬马时隔3年再次起航，吸引了2万名选 手在最美的“烟花三月”畅跑扬州“好地方”。赛道内，选手们奋力狂飙，感受运动之美，向着 最好成绩冲刺前进。赛场外，扬州市民纷纷走上街头，热情的观众、鼓劲的啦啦队为选手们 助威加油。 经过紧张激烈的角逐，来自埃塞俄比亚的选手格尔巴·贝亚塔·迪巴巴以1小时00分 51秒夺得男子冠军，来自埃塞俄比亚的选手贝伊努·德格法·贝格纳以1小时09分54秒 摘得女子冠军。 (摘编自新华网，有删改) 2.任务二：扬州鉴真半程马拉松是全国唯一以人物命名的马拉松赛事，请结合下列材料，思考 扬马为什么以“鉴真”命名。 【链接材料】唐高僧鉴真，本姓淳于，扬州江阳人，年十四出家为僧。稍长，遍游长安、洛阳，寻 问名师，专研戒律。唐天宝元年，应日僧普照辈延，东渡日本。然东海风骤浪高，或船覆，或 粮匮，或失向，历十二载，五渡未成。其时僧目盲，唯志不渝。天宝十二年，竟至日，翌年与奈 良东建戒台，授戒法。 (选自《鉴真东渡日本》) 3.任务三：近日，由“清风”社区、“扬马”跑协、校学生会联合打造的《市民论谈》访谈节目，围绕 “我们的扬马”话题展开了讨论，请你参与，补全访谈内容。 社区主持人：① (根据情境，拟写采访问题) “扬马”跑协队长：国内像扬马这样，连续四年获得国际田联金标赛事、中国金牌赛事、体 育旅游精品项目的赛事不多。扬州城市的魅力和赛事文化的内涵吸引了跑者，很多人把“烟 花三月跑扬马”当成一种享受。一直坚守的、精准的半程赛事定位，让扬马成为许多跑者梦 想开始的地方。 社区主持人：赛后有不少跑友吐槽扬马的各种“槽点”。比如赛后领取完赛包十分拥堵， 个别跑友表示需排队近20分钟；赛事的接驳车离终点太远，选手还需走一两公里才能坐上 车；赛道上补给台不够长，太拥挤，而且补给少，基本是饮料与矿泉水；一个人参加扬马，完赛 后，在相关平台找不到自已的参赛照片！ 作为热衷赛事的中学生小杨，会向扬州鉴真半程马拉松赛组委会提哪些合理的建议呢？ (至少写出三，点) 小杨：② 74》 第三单元 4.任务四：市民杨先生首次参加“扬马”，历时1小时58分46秒安全完赛，领取的完赛包里有 枚精致的完赛奖牌，设计别具匠心。请你结合奖牌图案及文字说明，解说奖牌的设计。 扬州高铁站 浮雕三湾大运塔 浮雕云纹 浮雕大运河博物馆 运河水波暗纹 运河水波纹 古诗文联读 学习九年级下册“课外古诗词诵读”《定风波》时，小冀同学查找了一些资料。请阅读下面文字， 完成下面小题。 课外古诗词诵读 閨 定风波① [宋]苏轼 三月七日②，沙湖道中遇雨，雨具先去①，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸⑦且徐行。竹杖芒鞋@轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭⑦春风吹酒醒， 微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟⑧处，归去，也无风雨也无晴。 [注释]①选自《东坡乐府笺》卷二（上海古籍出版社2009年版）。定风波，词牌名。②三月七日：宋神宗元丰五年(1082)的三 月七日，这时苏轼被贬居黄州（今湖北黄冈）。③沙湖：在黄州东南三十里处。④雨具先去：有人带雨具先走了。⑤吟啸：高声吟 咏。⑥芒鞋：草鞋。⑦料峭：形容微寒。⑧萧瑟：指风雨吹打树木的声音。 词人出游遇雨，却不慌不忙，在雨中吟咏长啸，聆听雨韵，思索人生。那“穿林打叶”的风雨，可以不去留意， 把它们当作背景音乐；那料峭的春风，最多不过把酒吹醒，让人感到微冷而已。胸怀坦荡，可以包容天地，听任自 然。这样，无论是风吹雨打，还是阳光照耀，都能随遇而安。人生何尝不会“栉风沐雨”？只要坚守自己的精神世 界，顺境不骄，逆境不惧，就会少些烦恼，多些宁静和快乐。作者以风趣幽默的笔调，写出途中遇雨的所感所思， 表现了乐观旷达的生活态度。 资料夹 资料一： 【甲】苏子瞻以诗得罪，贬黄州。 【乙】子瞻在黄州及岭表①每旦起不招客相与语则必出而访客；所与游者，亦不尽择。 【丙】东坡在黄，即坡之下，种稻为田五十亩，自牧一牛。 (选自《苏东坡轶事汇编》) [注释]①岭表：古地区名。即岭南、岭外。 《75 课时提优计划作业本语文九年级下册>)》)2 (续表) 资料二： 黄州东南三十里为沙湖，亦日螺师店，予买田其间。 (选自《东坡志林》) 资料三： 公幅巾①芒屏②，与田父野老相从溪谷之间，筑室于东坡。 (选自《东坡乐府笺》) [注释]①幅巾：裹头用的丝巾。②芒屏(u):芒，一种多年生草本植物，可用以编织草鞋。屏，草鞋。 资料四： 尝与孙绰①等泛海，风起浪涌，诸人并惧，安②吟啸自若。 (选自《晋书》) [注释]①孙绰：东晋文学家。②安：即谢安，东晋政治家。死后追赠为太傅。 5.解释下列句子中加点的词。 (1)一蓑烟雨任平生： (2)亦不尽择： (3)与田父野老相从溪谷之间： (4)诸人并惧： 6.下列对“资料一”乙选文中画线语句的断句，正确的一项是 A.子瞻在黄州/及岭表每旦起/不招客相与/语则必出而访客 B.子瞻在黄州及岭表/每旦起/不招客相与语/则必出而访客 C.子瞻在黄州/及岭表/每旦起不招客/相与语则必出而访客 D.子瞻在黄州及岭表/每旦起不招/客相与语/则必出而访客 7.把下列句子翻译成现代汉语。 (1)已而遂晴，故作此词。 (2)黄州东南三十里为沙湖，亦日螺师店，予买田其间。 8.从小冀同学查找的资料看，苏轼号“东坡居士”的原因可能是什么？ 9.“回首向来萧瑟处”中的“回首”有两个意思，请写出来。 10.苏轼在风雨中“吟啸”，谢安在风浪中“吟啸”。他们在困境中的做法给了你什么启示？ 76》 第三单元 拓展阅读 (2025江苏镇江一模，8一11,13分) 【甲】苏秦始将连横①说®秦惠王…说秦王书十上而说不行。黑貂之裘弊，黄金百斤尽，资用乏 绝，去秦而归。羸滕履屏③，负书担橐④，形容枯槁，面目黧黑，状有愧色。归至家，妻不下纤⑤，嫂不为 炊，父母不与言。苏秦喟然叹曰：“妻不以我为夫，嫂不以我为叔，父母不以我为子，是皆秦之罪也！” 乃夜发书，陈箧数十，得太公《阴符》@之谋，伏而诵之，简练以为揣摩。读书欲睡，引锥自刺其股，血 流至足，日：“安有说人主不能出其金玉锦绣，取卿相之尊者乎？”期年，揣摩成，日：“此真可以说当世 之君矣！”于是乃说赵王于华屋之下，抵掌而谈。赵王大悦，封为武安君。…将说楚王，路过洛阳， 父母闻之，清宫除道，张乐设饮，郊迎三十里。妻侧目而视，倾耳而听；嫂蛇行匍伏，四拜自跪而谢。 苏秦日：“嫂，何前倨而后卑也？”嫂日：“以季子之位尊而多金。”苏秦曰：“嗟乎！贫穷则父母不子，富 贵则亲戚畏惧。人生世上，势位富贵，盖⑦可忽乎哉！” (选自《战国策·秦策一》，有删改) 【乙】居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之：不得志，独行其道。富贵 不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。 (选自《孟子·滕文公下》) [注释]①连横：秦与六国中任何一国联合以打击别国。②说：游说，劝说。③赢滕履脉：缠着绑腿布，穿着草 鞋。④橐：口袋。⑤年：织机。⑥《阴符》：相传为姜太公所著兵书。⑦盖：同“盍”，何。 11.解释下列句子中加点的词。(4分) (1)引锥自刺其股： (2)期年，揣摩成： (3)富贵则亲戚畏惧： (4)富贵不能淫： 12.用现代汉语写出下列两个句子的意思。(4分) (1)是皆秦之罪也。 (2)人生世上，势位富贵，盖可忽乎哉！ 13.嫂“前倨而后卑”的具体表现是什么？请用原文中的语句回答。(2分) “前倨”： ;“后卑”： 14.根据孟子的思想，苏秦也不是大丈夫。请说明理由。(3分) 《77来。如果按实际情况来讲，那么雨是从地上蒸发到 天上的，而不是从天上产生降下来的。人们看到雨 从天上云集，就说从天上降下来了，其实是从地上来 的。然而雨从地面升上去，是由山中开始的。用什 么证明呢？《春秋传》说：“云贴着山石出来，云气密 集，不长时间雨就下遍天下，只有泰山（才能做到）。” 泰山的雨能下遍天下，小山的雨只下遍一国，分别由 山的大小而造成了下雨范围远近的差别。雨从山里 出来，或者说云载着它前行，云散开了水就降下来 了，给它命名叫雨。其实云就是雨，雨就是云，它刚 出来时是云，云浓密了就变成雨。如果云非常浓，会 像厚厚的露水一样沾湿衣服，跟雨淋湿衣服的样子 差不多。可见不是云和雨在一起，而是云载着雨 行走。 【链接材料】气由低向高升腾。从山上流下的 水，是水汽化成的。水从高往低走，流入大海，回到 原来的形态，原来水、气是同一种事物。气是水的本 源，水是水汽化成的，水汽聚集，水就慢慢增长，水流 走，气就消止了。 9.D10.D11.做司空、相国，也没有喜悦得意的 神色。12.示例：王充淡泊名利、安贫乐道的人格 境界，在《陋室铭》中有所体现。《陋室铭》中“斯是陋 室，惟吾德馨”，本文王充“处卑与尊齐操，位贱与贵 比德”均强调精神境界高于物质地位。王充以卑微 官职践行道德操守，刘禹锡在陋室中坚守高洁品性， 皆体现不慕名利、安贫乐道的人格追求。 【参考译文】 王充，会稽郡上虞县人，字仲任。他为人清高稳 重，结交朋友很注意选择，从不随便与人结交。结识 的人地位即使卑微，年纪虽轻，但只要他的品行不同 于世俗，就一定和他交朋友。王充生性淡泊，不贪图 富贵。被上司了解，破格提拔，他也不贪慕高官；不 被上司了解，遭到贬谪压抑，他也不怨恨自己地位低 下。他多次担任县吏，却从不挑三拣四、躲避艰难。 王充常常说：“最值得世人效法的，莫过于孔子。孔 子做官，从不挑选职位。做管理畜牧和仓库的小官， 没有愤懑之心；做司空、相国，也没有喜悦得意的神 色。担忧的是德行不深厚，不担心爵位不尊贵；以名 声不清白为耻辱，不以地位不升迁为可恶。世人如 果能够识别善，即使地位低下仍然是尊贵的；如果不 能辨别是非，即使地位尊贵仍然是耻辱的。处在卑 下的地位与处在尊贵的地位操守一致，地位低贱与 课时提优计划作业本 。1 地位高贵品德相同，这样就可以了。” 10*唐雎不辱使命 1.ju gut guan xian giang xi gǎo2.(1)疑 问语气，呢(2)疑问语气，呢(3)疑问语气，吗 3.(1)错措放置，安放(2)仓苍青色 4.(1)①介词，拿，用②介词，把③介词，凭借 ④连词，因为(2)①介词，从②介词，到③介词， 给(3)①动词，裸露②副词，只，仅仅(4)①动 词，派遣②动词，出使5.(1)寡人/欲以五百里之 地/易安陵。(2)安陵君/因使唐雎/使于秦。 (3)而/安陵/以五十里之地/存者。(4)公/亦尝 闻/天子之怒乎？6.战国策国别7.杜少卿重 祖上，主要资助跟已故老太爷有关的人。8.杜少 卿淡泊功名，他推辞做官，拒绝人仕，个性洒脱，一心 向往自由的生活。9.杜慎卿优雅至极，以至流于 袅娜，有“姑娘气”；杜少卿却天生一股豪杰气。杜慎 卿对女性有偏见，却又为子嗣纳妾；杜少卿尊重女 性。10.秦王：仗势欺人、骄纵跋扈、蛮横无理而又 色厉内荏、外强中干的暴君。唐雎：忠于使命、不 畏强权、敢于斗争、敢于胜利的英雄。11.安陵君 拒绝秦王时言辞委婉，比较软弱；唐雎拒绝秦王时立 场坚定，观点鲜明，非常强硬。12.示例：①增强综 合国力：②众志成城，抵御外侮。13.示例：蔺相如 完璧归赵（或“烛之武退秦师”“晏子使楚，令楚王自取 其辱”)。14.(1)同“披”，穿着(2)兵器(3)道歉 15.B16.（1)过了不久，皇帝到达，又不能进人军 营。(2)但安陵国凭借方圆五十里的地方幸存下 来，只因为有先生您啊！17.信守军规、从严治军 (忠于职守)不畏强暴、敢于斗争（临危不惧、机智 果敢)威武不能屈18.C19.B20.D21.C 22.(1)我想要用方圆五百里的土地交换安陵国，安 陵君一定要答应我啊！(2)现在赵王亲自到郊外 迎接您，仓促间会见赵王，我希望您忘记自己对赵国 的恩德！ 【参考译文】 【乙】信陵君（魏无忌）杀掉晋鄙（魏国将领），解 救邯郸，击败秦军，保全赵国，赵王亲自到郊外迎接 (他)。唐雎对信陵君说：“我听人说：‘事情有不能知 道的，有不能不知道的；有不能忘记的，有不能不忘 记的。’”信陵君问：“这话怎么讲？”（唐雎）回答：“别 ·语文·九年级下册 5 人憎恶我，不能不知道；我憎恶别人，不能让别人知 道。别人对我有恩德，不能忘记；我对别人有恩德， 不能不忘记。如今您杀晋鄙、救邯郸、破秦军、存赵 国，这是大恩。现在赵王亲自到郊外迎接您，仓促间 会见赵王，我希望您忘记自己对赵国的恩德！”信陵 君说：“我恭敬地接受教诲。” 1.示例：扬杨马再启航，欢聚“好地方”！（若答“扬州鉴 真半程马拉松鸣枪开跑”亦可)2.纪念鉴真大师； 鉴真大师坚韧不拔的精神与马拉松永不言弃的精神 深度契合。 【参考译文】 【链接材料】唐朝有个有名望的和尚叫鉴真，本 来姓淳于，是扬州江阳人，十四岁出家做了和尚。渐 渐长大，周游长安与洛阳，拜访名师，专门研究佛教 的戒律。在唐朝天宝元年，接受日本普照和尚的邀 请，坐船从东海去日本。但是东海风急浪高，有时翻 船，有时缺少粮食，有时失去方向。历经十二年，五 次渡海都没有成功。那时鉴真已经失明，只有志向 始终没变。天宝十二年，终于到达日本，第二年在奈 良东面建起了戒台，教授佛教的戒法。 3.①扬马赛事同国内其他赛事相比，是什么样的魅 力吸引着跑者？②示例：尊敬的组委会领导，您 好！针对跑友提出的“槽点”，我们可以从以下几个 方面进行改进：增加完赛后领取完赛包的通道；在完 赛点和终点之间，利用电动三轮车、电瓶观光车等多 种交通形式灵活接驳；增加补给台长度，缩短补给台 之间的距离，丰富补给品的种类；多招募一些拍照志 愿者，分散在各个路段，随时抓拍，弥补参赛者的遗 憾。您看可以吗？4.奖牌融入了扬州高铁站的元 素，与运河元素上下呼应，水路与陆路交会于此，体 现了扬州是一座古今交相辉映的历史文化名城。同 时提取了三湾公园的地标建筑“大运塔”与“大运河 博物馆”为核心创作元素。奖牌底部以运河之水作 为支撑，匹配大运河博物馆的船头造型，寓意大运河 是扬州的文脉根源，通过高耸于云端的大运塔，一览 扬州两千五百年的风云变幻。（抓住图案要素，答出 其中任意三点，意思对即可)5.(1)任由，任凭 (2)挑选(3)跟随(4)害怕，恐惧6.B7.(1)过 了一会儿天晴了，因此作了这首词。(2)（离）黄州 东南三十里是沙湖，又叫螺师店，我在那里购买了田 地。8.①“东坡”是苏轼耕种、放牧之地。②是苏 课时提优计划作业本 1 轼居住的地方。③是苏轼淡泊名利的精神的象征。 9.表面意思：回望方才的遇雨之处。深层含义：对自 己平生经历过的宦海风波的感悟和反思。10.[示 例]苏轼的“吟啸”告诉我们：要有不畏惧困难的精 神，要有乐观豁达的胸襟。谢安的“吟啸”告诉我 们：遇事要沉着冷静，临危不乱。 【参考译文】 资料一：【甲】苏轼因为诗作而获罪，被贬到黄州。 【乙】苏轼在黄州和岭南时，每天早上起来，他不 是邀请客人前来说话，就是出去寻访客人。对与之 来往的人，也不加选择。 【丙】苏轼（居住）在黄州，在（黄州赤壁以西的）东坡 的下面，（亲自）耕种了五十亩水稻，亲自牧养一头牛。 资料二：（距离）黄州东南三十里是沙湖，也叫螺 师店，我在那里购买了田地。 资料三：苏轼戴着幅巾穿着草鞋，和乡间老农一 起在山溪野谷中游玩，在东坡盖了房子。 资料四：（谢安）曾经和孙绰等人去泛海游玩。 (一次)大风刮起波浪汹涌，众人都感到害怕，谢安却 高声吟咏，镇静自如。 11.(1)大腿(2)满一年(3)内外亲属，包括父系 亲属和母系亲属（4)使…迷惑12.(1)这都是 我的罪过啊！(2)人活在世上，权势地位和荣华富 贵，怎么能忽视不顾呢！13.嫂不为炊嫂蛇行匍 伏，四拜自跪而谢14.孟子认为大丈夫应是“富贵 不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。苏秦游说成功 后，追求的是个人的权势地位和荣华富贵（从其言行 及家人前后态度变化可看出)，他的行为是以个人利 益为出发点，在“富贵”面前，他迷失了自我，没有坚 守内心的道德准则，不符合孟子所倡导的大丈夫的 标准，所以苏秦不是大丈夫。 【参考译文】 【甲】苏秦刚开始主张连横策略游说秦惠王… (他)向秦王上书进言了十多次但（自己的）主张却没 有被采纳。黑色貂皮做成的皮衣破旧了，百斤黄金 也用完了，钱财物资完全耗尽，（只好）离开秦国回到 家乡。（他）缠着绑腿布，穿着草鞋，背着书籍，担着 行囊，形体面容憔悴，脸色黑暗，神情中显出羞愧之 色。回到家里，妻子不放下织机（迎接他），嫂子不给 他做饭，父母不和他说话。苏秦长叹一声说：“妻子 不把我当丈夫，嫂子不把我当小叔，父母不把我当儿 子，这都是我的罪过啊！”于是夜里翻找书（攻读），摆 ·语文·九年级下册 6 开了几十只书箱，找到了姜太公的《阴符》一书的谋 略，趴在那里诵读，反复研究、探求其中的精要。读 书读得昏昏欲睡时，就拿锥子刺自己的大腿，鲜血一 直流到脚上，（他）说：“哪有去游说君主而不能让他 拿出金玉锦绣，取得卿相高位的道理呢！”过了一年， (他)终于钻研成功，说：“这样真的可以去游说当代 的君主了！”于是苏秦就在华丽的殿堂上游说赵王， (双方)交谈融洽。赵王大为高兴，封（苏秦）为武安 君。…（苏秦）将要去游说楚王，路过洛阳，父母听 说了，收拾房屋清扫道路，安排乐队设置酒宴，到郊 外三十里去迎接。妻子不敢正眼看他，侧着耳朵听 他说话；嫂子像蛇一样爬行匍匐在地，向他拜了又 拜，伏地请罪。苏秦说：“嫂子，你为什么以前那么傲 慢而现在又如此谦卑呢？”嫂子说：“因为你地位尊贵 而且钱财多啊。”苏秦说：“唉！一个人贫穷时父母都 不把他当儿子，富贵时连内外亲属都敬畏他。人活 在世上，权势地位和荣华富贵，怎么能忽视不顾呢！” 11送东阳马生序 A 1.shi yan dai yúshuòkou duo si něi jun ying wòqin xiùIin pi qi si ye gěwèiyùnqièxi2.(1)假装借(2)来 相当于“而”，不译(3)各位兼词“之于”(4)虽然 即使(5)却表修饰，不译(6)助词，的助词， 主谓之间取消句子独立性(7)很少新鲜(8)因 此顺着，就着3.(1)支肢肢体(2)被披 穿着(3)辨辩辩论4.(1)跑行走(2)快 步走趋势(3)最终土兵(4)有时或者 (5)热水菜汤(6)两次又(7)给予，赠送遗 留，遗失5.(1)书序赠序写给东阳晚辈马君则 (2)刘基高启6.鲁编修被蘧公孙蒙蔽，以为他是 个真名士，招他为婿；鲁小姐以为自己嫁了个真名士， 没想到婚后发现蘧公孙无心举业，是个假名士，很是失 望，又将希望寄托在儿子身上。7.鲁小姐虽然热衷 功名，但是希望通过个人的努力，通过科举，靠真才 实学获取，而不是靠父辈荫蔽。她对功名有着执着 的追求。8.同：①都才貌双全（富有才情）；②婚姻 都是由父母做主的；③都有自己的人生追求，并执着 于经营自己的人生（都想通过自己的努力，实现人生 的理想和价值)。异：①家庭环境不同。②脾气秉 性不同。鲁小姐在封建礼教的熏陶、指引下，相夫教 课时提优计划作业本 1 子，规规矩矩；沈琼枝具有侠女气派，追求平等和自 由，不慕富贵。③对知识的运用不同。鲁小姐的知 识用来相夫教子，目的是让他们博取功名，完成她光 宗耀祖的理想；沈琼枝则更多的是用诗赋来谋生。 (生活方式：一个安于家庭，一个独立谋生；对待功 名：一个志在必得，一个可有可无；人生境遇：一个寄 希望于丈夫儿子，一个凭才能比肩男子)9.①鲁小 姐和沈琼枝都是名副其实的才女，鲁小姐出题难倒 了蘧公孙，沈琼枝更是凭真才实学与名士诗文唱和， 智对知县自救，她们的才华对比衬托出许多儒生没 有直才实学的事实；②鲁小姐执着于功名，讽刺了科 举制度的毒害之深；③沈琼枝最后名列旌贤榜，以女 子之身与一众儒生比肩，这是对那些沽名钓誉的假名 士极大的讽刺，加深了作品的讽刺意味。10.①叩 问难。“门人弟子填其室…则又请焉”。②行路 难。“负箧曳屣…久而乃和”。③生活难。“寓逆 旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享”“缊袍敝衣处其 间”。11.对比。说明是否学有所成，关键在于自 己是否勤奋专心。12.有强烈的求知欲，学习勤奋 刻苦专心，态度诚恳谦虚，讲求诚信，不辞劳苦、不怕 困难。根本原因是勤奋刻苦。13.(1)余幼时即嗜 学(2)天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠 (3)益慕圣贤之道又患无硕师名人与游(4)以中 有足乐者不知口体之奉不若人也14.C15.因 为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如别人。 16.A(“阐述了‘困境出人才’的道理”有误。闸述了 “学习需要专心和勤奋”的道理)17.劝说理由围绕 “不要羡慕物质享受”“学习自有乐趣”“专注于学习 (勤奋学习)自然没有心思关注其他”等要点作答即 可。18.颈联以拟声词“策策”“冬冬”摹写落叶与 更鼓之声（或“以声衬静”，或“多感官写景”），突出秋 夜的寒意和时间的流逝，表现诗人对读书的执着与 热爱。19.(1)担心(2)喜爱，爱好(3)靠近 (4)以…为贤，认为…贤能20.问焉以资切磋 所谓交相问难/审问而明辨之也21.(1)如果不是 天资低下，就是用心不如我专一罢了，难道是别人的 过错吗？(2)不学习就无法提出疑问，不提问就无 法增长见识。22.运用了引用论证的方法，援引经 典，介绍古人对问的作用的认识和“学”“间”关系的 观点，进一步论证“君子之学必好问”的中心论点。 23.C24.古人既重视读书态度又重视读书方法。 陆游认为读书是清苦中的坚守与享受（勤学与乐 ·语文·九年级下册