第六单元 第3课时 欢庆节日（学习任务单）数学北师大版三年级下册（新教材）

第六单元 第3课时 欢庆节日 学习任务单 课程基本信息: 学科·版本 数学·北师大版 授课班级 授课教师 年 级 学 期 单 元 关系与规律 课 题 第3课时 欢庆节日 1.旧知回顾：完成基础练习。 （1）想一想，填一填。 40＋( )＝( )＋30 20＋( )＝( )＋10 35＋( )＝( )＋25 55＋( )＝( )＋45 45＋( )＝( )＋35 50＋( )＝( )＋40 （2）不计算，水果店第__________天卖出的水果多。 理由：____________________________________________________________________ 2. 预习思考：生活中哪些排列是重复出现的？怎样快速找到第几个物体是什么？ 学习任务一：认识周期问题，探索规律奥秘 1. 看一看：观察彩旗排列，用你喜欢的方式记录彩旗颜色。 可以用（ ）、（ ）、（ ）等方式进行记录。 文字记录：____________________________________________________________________ 图形记录：____________________________________________________________________ 字母记录：____________________________________________________________________ 2. 找一找：彩旗的排列有什么规律？ 彩旗按（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的顺序，每（ ）面重复一次。 3. 填一填： 事物按照一定顺序，依次不断重复出现的排列问题，叫做（ ）。 4. 试一试：根据规律，判断第15面彩旗是什么颜色。 5. 试一试：根据规律，判断第22面彩旗是什么颜色。 6. 记一记：周期问题的特点： （ ）：同一组元素不断重复出现； （ ）：每组内元素的排列顺序固定不变。 学习任务二：用有余数的除法解决周期问题 1. 想一想：用数数的方法找第22面彩旗颜色，有什么不足？ 2. 试一试：用除法算式计算第22面彩旗的颜色。 列式：（ ）÷（ ）＝（ ）（组）……（ ）（面） 思考：余数是（ ），说明是下一组的第（ ）面，对应颜色是（ ）。 3. 说一说：用有余数的除法解决周期问题的方法。 根据循环规律，列出（ ）算式求出商和余数，再根据（ ）得出所求问题的答案。 课堂练习 1. 教材第79页“练一练”：发放节日气球。 2. 教材第79页“练一练”：自动洗车店。 （1）第9辆车应该在哪个位置洗车？写一写你的发现。 （2）第14辆车在哪里洗车？第24辆车呢？列式计算并回答。 3．核心规则总结 （1）事物按照一定顺序，依次不断重复出现的排列问题，叫做（ ）。 （2）可以用（ ）、（ ）、（ ）等多种方式，清晰记录周期排列的顺序与规律。 （3）周期问题的特点：（ ），同一组元素不断重复出现；（ ），每组内元素的排列顺序固定不变。 （4）解决周期问题时，可以根据题中循环出现的规律，列出（ ）算式求出商，再根据（ ）得出所求问题的答案。 5 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $